中国陆军vs印度陆军

2022-09-29

第一篇:中国陆军vs印度陆军

中国人民解放军陆军

陆军是人民解放军的主要军种,是陆地作战的主力,是人民解放军各军兵种中历史最久,在新中国建立前后的历次作战中发挥最出色的,也是社会主义现代化建设和各种抢险救灾中的中坚力量。

陆军主要担负陆地作战任务,目前没有设置独立的领导机关,领导机关职能由四总部代行,沈阳、北京、兰州、济南、南京、广州、成都七个军区直接领导所属陆军部队。

陆军由步兵、装甲兵、炮兵、防空兵、陆军航空兵、工程兵、防化兵、通信兵等兵种及电子对抗兵、侦察兵、测绘兵等专业兵组成。步兵徒步或乘装甲输送车、步兵战车实施机动和作战,由山地步兵、摩托化步兵、机械化步兵(装甲步兵)组成。装甲兵(坦克兵)以坦克及其他装甲车、保障车辆为基本装备,遂行地面突击任务。炮兵以各种压制火炮、反坦克火炮、反坦克导弹和战役战术导弹为基本装备,遂行地面火力突击任务。

防空兵以高射炮、地空导弹武器系统为基本装备,遂行对空作战任务。陆军航空兵装备攻击直升机、运输直升机和其他专用直升机及轻型固定翼飞机,遂行空中机动和支援地面作战任务。工程兵担负工程保障任务,由工兵、舟桥、建筑、伪装、野战给水工程、工程维护等专业部(分)队组成。防化兵担负防化保障任务,由防化、喷火、发烟等部(分)队组成。通信兵担负军事通信任务,由通信、通信工程、通信技术保障、航空兵导航和军邮勤务等专业部(分)队组成。陆军按其担负的任务还划分为野战机动部队、海防部队、边防部队、警卫警备部队等。野战机动部队的编制序列一般是:集团军、师(旅)、团、营、连、排、班。海防部队、边防部队和警卫警备部队,根据担负的作战任务和地理条件,确定编组方式。

中国人民解放军诞生于1927年8月1日,建立之初仅由陆军组成。它经历了中国工农革命军、中国工农红军、八路军和新四军等阶段,在1946年10月改称为中国人民解放军。经过十年土地革命战争以后,继续了八年抗日战争,四年解放战争,战胜强大的国内外敌人,夺取了中国革命的胜利,做出了巨大的历史贡献。

现陆军主要由步兵(摩托化步兵、机械化步兵)、炮兵(地面炮兵、高射炮兵)、装甲兵、工程兵、通讯兵、防化兵和侦察、电子对抗、汽车、测绘、气象等专业部队组成。

陆军的编制序列为军种总部,集团军、师、旅、团、营、连、排、班。测绘兵

1950年5月11日,中央军委决定,测绘兵领导机关在北京正式成立。从此,测绘兵作为一个独立的兵种出现在人民解放军序列中。经过几十年的艰苦奋斗,至20世纪末,人民解放军测绘部队已建立起了完整的军事测绘体系,拥有生产、科研、教育、训练、技术装备、测勤保障等方面雄厚的力量;建立了全国统一的坐标系与高程系;建立了国家天文大地控制网、重力控制网和高精度空间网。测绘部队广泛运用卫星定位、遥感测量、数字地图和军事地理信息系统等高新技术,军事测绘整体水平和作战测绘保障能力显著提高。

抗洪抢险专业应急部队

抗洪抢险专业应急部队是我军承担抗洪抢险任务的重要突击力量,具有组织严密、技术过硬、反应迅速、突击力强的优势,在抢险救灾中发挥着打头阵、当骨干的特殊作用。

至2002年5月,沈阳军区某集团军工兵团等19支工程兵部队被解放军总参谋部确定为抗洪抢险专业应急部队,担负着全国长江、黄河、淮河、海河、松花江辽河、珠江、闽江等7大流域、9条江河和两大湖泊的抗洪抢险任务。在

抗洪抢险中,它们将主要运用专业技术和装备器材,完成危工险段堤防的险情探查、护坡抢险、封堵决口以及水上救护、爆破分洪等急、难、险、重任务。参加抗洪抢险时,他们将统一佩戴由“钩镐与船桨”和“KHYJ”字母组成的红色臂章。

自1998年30万解放军官兵和人民群众一起以血肉之躯战胜了特大洪水之后, 总参谋部就决定,在工程兵部队的基础上,打造一支具备抗洪专业技能的力量,改变往日的人海战术。2000年,总参谋部确定一批工兵和舟桥专业部队为抗洪抢险专业应急部队。确定抗洪抢险专业应急部队在我军历史上尚属首次。这批抗洪抢险专业应急部队,是总部在不增加编制员额、不改变原有战备训练任务、不改变现行领导指挥关系的前提下确定的。这些部队在今后的训练中,将增加抗洪抢险专业技术训练内容和综合演练,力求经过5至10年的努力,将这19支工程兵部队建设成为装备精良、技术先进、训练有素、专业娴熟、反应快速、抢险救灾能力强,既能进行各种作战工程保障,又能完成抗洪抢险任务的专业应急突击力量。作为人民解放军非战争行动训练的主要内容之一,抗洪抢险已正式被列入自2002年起全面实施的我军新一代军事训练与考核大纲。

第二篇:中国人民解放军陆军军官学院

1978年建校以来,陆军军官学院三易校名,走过了炮兵技术学院、合肥炮兵学院、炮兵学院三个发展阶段。该院教学设施完善,教育资源丰富,训练条件得天独厚,以“信息化弹药”“军用光电工程”“无人机应用”“兵种武器装备发展需求论证”等研究中心为代表,学院形成了融实验教学、模拟训练、科学研究功能于一体的军事学、工学、理学、管理学四大实验室群,其中规模化的计算中心在安徽省首屈一指,某型新弹种实验室处于军队领先。33年来,该院始终站在军事变革的前沿,坚持正确的办学方向,注重质量建校,大力实施青年学员“铸魂工程”,不断创新教学训练模式,开创了一流成果、一流人才并出的良好局面。该院着眼搭建人才培养支撑平台,以学科建设为龙头,逐步建立了以军事学为主体、品牌学科专业为重点的多学科门类支撑的学科专业体系,其中信息化弹药工程、无人机运用工程、远程火箭炮指挥是全军唯一的专门人才培养专业;围绕炮兵“打得远、看得清、联得上、毁得了、防得住”等重点难点问题开展应急作战急需课题研究330多项,其中某新型系列信息化弹药、某光电防御技术与装备、某短程攻击无人机等先后实现成果转化;在全军较早开展了火力战和炮兵信息化建设等前沿理论研究,形成了一系列研究成果,填补了我军相关领域的理论空白;结合实施现代化教学创新工程,先后完成教学研究课题100多项,《炮兵指挥自动化》、《无人机兵器原理》、《炮兵射击学》被评为国家精品课程,《自行火炮》、《远程火箭炮》、《光电工程》被评为军队优质课程;紧抓人才培养质量不放松,培养的4万多名毕业学员遍布全军部队、院校和科研单位,以过硬的思想素质、厚实的文化基础、扎实的专业技能、突出的创新能力,成为部队信息化建设的尖兵。这次由炮兵学院改建为陆军军官学院,是该院从兵种院校跃升为军种院校的一次大跨越。按照培养规划,学院“合训分流”培养方向由原来仅限于炮兵防空兵初级指挥拓展为包括步兵、装甲兵在内的陆军主战兵种初级指挥,大多数陆军初级指挥军官将从这里走向“未来战场”。

陆军军官学院的成立,是加强我军陆军主战兵种初级指挥人才培养的重大举措,是我军建设发展史上的一件大事,标志着我军在加快院校教育转型探索及学历教育集中统管上迈出了新的步伐。据悉,陆军军官学院围绕新的办学定位和培养方向,确立了“服务部队、服务陆军、服务任职”的办学观念。目前,学院正以深化课程设置和教学体系改革为突破口,下大力优化人才培养总体方案,努力以更高的教学科研水平和人才培养质量为军队现代化建设和军事斗争准备服务。

第三篇:17年士兵提干考试军事知识:中国陆军兵种介绍

关键词:士兵提干 大学生毕业士兵 张为臻 士兵提干考试 军事知识 陆军兵种

中国陆军兵种介绍:

中国人民解放军陆军是人民解放军的主要军种,是陆地作战的主力,是人民解放军各军兵种中历史最久,在新中国建立前后的历次作战中发挥最出色的,也是社会主义现代化建设和各种抢险救灾中的中坚力量。

中国人民解放军陆军是沈阳、北京、兰州、济南、南京、广州、成都五大战区直接领导所属陆军部队。中国人民解放军战区是东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区五个战区的总称,为正大军区级,由中央军委建制领导。

陆军是国家军队里的一个大的兵种分类,主要是指在陆地上作战的军队。中国人民解放军陆军由步兵、装甲兵、炮兵、防空兵、航空兵、工程兵、防化兵、通信兵、电子对抗兵、侦察兵等兵种和各种专业勤务部队组成。

1、步兵徒步或乘装甲输送车、步兵战车实施机动和作战,由山地步兵、摩托化步兵、机械化步兵(装甲步兵)、信息化步兵、边防军组成。

2、装甲兵以坦克为主战武器,步战车、装甲车、保障车辆为基本装备,执行地面突击任务。

3、炮兵以各种压制火炮、反坦克火炮、反坦克导弹和战役战术导弹为基本装备,遂行地面火力突击任务。

4、防空兵以高射炮、地空导弹武器系统为基本装备,遂行对空作战任务。

5、航空兵装备攻击直升机、运输直升机和其他专用直升机及轻型固定翼飞机,遂行空中机动和支援地面作战任务。

6、工程兵担负工程保障任务,由工兵、舟桥、建筑、伪装、野战给水工程、工程维护等专业部(分)队组成。防化兵担负防化保障任务,由防化、喷火、发烟等部(分)队组成。

7、通信兵担负军事通信任务,由通信、通信工程建设、通信技术保障、航空兵导航和军邮勤务等专业部(分)队组成。来源:张为臻博客。

8、陆军按其担负的任务还划分为野战机动部队、边海防部队、警备警卫部队等。野战机动部队的编制序列一般是:集团军、师(旅)、团、营、连、排、班。边海防部队和警备警卫部队,根据担负的作战任务和地理条件不同,确定编组方式。

第四篇:中国vs印度

多极世界中中国印度的觉醒

我们正处于一个历史性的时刻:印度和中国的人口总和占世界人口的三分之

一。现在,两国的经济动力十分强劲,他们正在准备成为世界经济的中心。多年以来,印度和中国仅仅是邻国,但是现在,他们在经济和政治上越来越靠近了。现在的问题也越来越清晰:合作还是竞争?

一、综述中国和印度之间的相互联系

今天,中国人口有13亿,印度有11亿,是世界上人口最多的两个国家,以喜马拉雅山脉为共同边界。

印度和中国对人类历史具有重要意义。世界四大宗教,基督教、伊斯兰教、印度教和佛教,有两个宗教诞生于印度。中国贡献了至今为止意义深远的儒教。世界上最早的四个发明文化,产生于埃及、美索不达米亚、印度河三角洲和中国的几个大型三角洲地区,其中有最后两个幸存下来。中国和印度在各自世界的中心,保持文明与文化,历经数年而不衰。受儒教影响的中国和印度教影响的印度,在大部分时期是友好合作的,文化交流颇为频繁。印度向中国输送了佛教,佛教继而从那里散布到中国各地以及东南亚世界。直到18世纪初,两国都属于世界上最富有和最强大的国家,由于欧洲殖民帝国的日益强大,这两个国家随后同时被罚为无名小卒,或者说被变为殖民地。

两个帝国都深受西方列强帝国主义之害。中国在19世界鸦片战争失败之后,变成了一个分裂的但仍有主权的国家,一个半殖民地的国家。与此同时,印度的大部分领土直接出于英国的殖民统治下。大约在同一时期,即20世界中期,两国重新走上世界政治的舞台。1949年中华人民共和国成立,1947年,印度取得了政治独立。

直到20世纪50年代初,两国的基础条件还大致相同,在过去几十年竞争加剧的背景下,中国超过了印度。自90年代初,印度正在追赶上来。在过去的几年,双方近身接触,2005年4月辛格总理访问北京后,两国关系出现了历史性

的转折。辛格和温家宝称赞印中兄弟走到一起,是为改变世界秩序而迈出的第一步。经过友谊的桥梁,已经开启了这个亚洲的世纪,应该说这首先是印度和中国的世纪。说做就做。两国首次开始认真调解多年来的边界冲突。在信息技术领域已经出现了第一次协同作战:中国此时已成为最大的计算机生产商,而印度正在上升为最重要的软件制造者。

中国和印度目前都处于巨大的变革中,迅速上升为世界顶尖国家,无论在经济上还是在政治上,都不能掩盖这样的事实:任何国家都不是处于真空当中,而是在地球的某一个区域,那里充满了各种各样的政治和经济竞争,两国之间以及它们与各自邻国之间关系所带来的风险和威胁,使双方中的任何一个国家都面临着问题、挑战和危险。欧洲18~19世纪的历史表明,可以出现和平崛起的大国,并且与其他国家没有冲突,但是不一定„„那么中国和印度如何抉择呢,下面主要进行中印经济关系的比较。

二、中国印度的经济状况比较

印度和中国规模相似,地理位置相邻,同时出现政治、经济方面的崛起,两国传统上在经济方面有一定的竞争,这一点在印度人的意识中始终是根深蒂固的,比中国人的意识更强烈。中国日益成为一种尺标,印度人,常常将其在全球背景下的政治地位和经济发展,按照中国的尺标进行比较。

(一)两国的相似之处主要表现为:

1,两国中,都有大量的廉价劳动力,而劳动岗位远远不够,因此,特别在中国,经济发展的特点是,以出口为主导,依赖外国投资。

2,无论在中国,还是在印度,在增长过程中出现了规模庞大的中产阶级,其购买力不断提高。同时,两国也收到了尖锐的社会分化的冲击。在光鲜明亮的中国大都市,也有明显的贫困和事业,印度的国防部长在1998年还将中国视为印度最大的敌人,而在2003年访问中国时说到:“我们坐在一条船上”。

3,两国都有一个相似的问题,农民工问题。在印度,民主体制好比一根避雷针,疏导了社会中不满情绪;而在中国,由于僵化的机制,整体社会的稳定可能会脱离控制。

(二)中国领先于印度的方面:

1,在直接投资方面,情况对比鲜明。早在80年代,流向印度的直接投资净

值,只有中国相应数值的17%。此后,中国在外国直接投资方面一路领先。境外直接投资的来源不同,是两国经济发展出现差异的重要原因。流向中国的境外直接投资,主要来源于东南亚,特别是香港、台湾和东南亚的大型海外华人社团。与此相比,海外印度人的投资数额则少得可怜。另一个优势在于,海外华人网络建立了信息丰富、灵活多变的体系,经历了数十年,甚至数百年的考验。

2,在外汇储备方面,中国也领先于印度。70年代末,印度的外汇储备有83亿美元,是中国的187%。到1995年,印度外汇储备与中国的比例收缩到了25%。由于中国的美元储备大幅增加,2006年初已经达到9410亿美元,成为世界上外汇储备最多的国家,而印度的外汇储备这时下滑到只有中国储备的18%。

3,在扶贫方面,印度要赶上中国还需要做很多事情:印度人口中有四分之一的人日收入不足1美元,而中国只有17%。

4,在储备率和投资率方面,中国也比印度高出三分之一,同样的情况还出现在城市化,居民寿命和识字率方面,中国都遥遥领先,印度完全没有社会保障制度,而中国至少还有一个不太完善的社会保障制度。

目前经济方面的分析总结明显的有利于中国,其原因之一在于,中国开始实施经济改革的时间远远早于印度,但这并不意味着印度的潜在实力落后于中国。客观地分析,印度也有其独具特色的发展模式与优势。

(三)中国落后于印度的方面:

1,在中国,私有企业的发展是缓慢的,而印度则相反,有许多强大的家族企业拥有悠久的传统。其响亮的品牌在世界市场上占据了一席之地。到目前为止,印度私营企业的产值已经达到60%,而在中国的大型企业还是国有的。与中国企业相比,印度企业经营得更好效率更高,总体上有更高的公司管理水平,他们一般来说账务公开透明,经理人员也具有国际性,这也可以解释,虽然与中国相比发展速度较慢,为什么印度的总体资本利润率却明显高于中国。

2,印度还有一个坚实可靠的司法体系,私人财产受到保护,有基本的民主制度,言论自由及发展良好的私人领域。

3,中国从很早就开始致力于普遍提高民众的识字率,而印度的重点放在学术教育上。根据企业咨询机构麦肯锡公司的报告,印度每年的高校毕业生,是中国的1.5倍。教育系统与经济需求紧密联系方面,印度比中国进步得多。根据瑞士IMD商学院对30个国家开展的调查结果,在提供受过良好训练的专业工人方面,印度排名第三,而中国则降到倒数第二。

4,中国的英语不够普及也会使其在服务领域的发展机会受到局限。这个领域的利润空间比制造业大得多。中国的软件和外包行业被严重分割,没有必须具备的规模和专门技术,难以吸引国际大型项目。按照企业咨询机构麦肯锡公司的报告,迄今为止,中国最大的10家IT企业,只占据了20%的市场份额,而印度在这个行业的10强却占有了45%的份额。

两国的发展模式不同,印度主要建立在服务业的基础上,由于经济主要集中于服务行业,印度得意成功克服经济发展中的艰难险阻,如,残缺的基础设施,较低的直接投资以及相对较低的储备率。中国则不同,特别是其加工产业尤为突出,其消费品领域的产品现在主导者世界市场。政府很早投资于基础设施,加上巨额外国直接投资以及众多海外华人的帮助,推动了资本密集型产业的建立和改建,包括轻工业以及重工业领域。

三、竞争还是合作

纵观两国的贸易往来情况,1962年的边境战争,曾使双边贸易全面陷于瘫痪,直到1984年,相互授予“最惠国”地位,经济合作才重新出现兴盛。印度出口到中国的大部分产品是医疗、半成品和钢材。因此,印度的怀疑论者担心,一旦中国的建筑繁荣慢慢结束,印度的出口繁荣就会戛然而止。过去,中国和印度几十年来的关系一直很紧张,直到今天,仍然充满着竞争和不信任。自从2003年起,印度一直保持与中国的贸易顺差,从心理上对印度的自我意识具有很大的意义。在与中国成绩不断进行的比较中,印度感觉受到了歧视,成为经济竞争中的失败者。随着中国迅速地取得成就,印度几乎产生出一种自卑情结,对国外关于官僚主义、关税限制和腐败现象的批评,反应过度强烈,以此来发泄不满情绪。同时,过分强调并宣传印度道路。 国家不太注意外国直接投资的政治、经济和社会后果,这就使得,腐败的政治和受到国家保护的印度企业,以及产业家族,转向反对更开放的自由化,相反,由于国际竞争的压力,自己的权力基础受到损害,担忧创新压力过大,已经成为主要问题。

现在,印度已经发现,它与中国有相似的战略性的经济利益。事实上,双边的经济、贸易潜能,是关系升温背后决定性的推动力。此后,经济发展的逻辑将带动政治进程。印度公司看到了中国工业生产的成功,而中国的IT企业,愿意学习印度服务业的成功经验。印度和中国已经认识到,双方能够从经济合作中赢

得更多。两国在世贸组织诉讼中,向西方工业国家指出了贸易壁垒的矛盾之处,以及专利保护的限度。两国都在推进亚洲公债市场和货币基金的发展,以减少对金融机构的依赖。两国都在努力建立全亚洲的自由贸易区,形成欧盟和北美自由贸易区的平衡力量。中国和印度正在重新解释全球化,重新评价传统的西方价值:他们希望今后利用最好的技术,及其巨大的国内市场,确定技术标准的开发,并掌握整个行业。中国的硬件和印度的软件专利协同作用,可以树立一个光辉的典范。中国的温家宝总理热情洋溢地称两国为IT行业的“双塔,一个负责程序,一个负责硬件。”温家宝认为,双方可以共同敲响“IT行业的亚洲世纪”的钟声。

可以预见,在今后的数十年中,两个巨人会逐渐地共同生长在一起。在经济和政治接触的过程中,那些潜在的合作领域会渐渐凸现出来。实际上,印度和中国的经济体制中,有一部分是明显互补的。印度高效率的服务领域,如果与中国的高度竞争力的产业联合起来,那将是难以战胜的。他们共同的实力,会动摇IT领域的根基,不管怎样,可以预料,今后数年中,两国将关注各自的弱项,这样,较大的差异就会逐步拉近。

第五篇:陆军讲武堂观后感

在近代云南的历史上,有一文一武的两所学校,都非常著名,“文”指西南联合大学,“武”指云南陆军讲武堂。前者培养了一大批杰出的科学家、教育家;后者培养一大批杰出的军事家、革命家。正因为如此,曾经是云南陆军讲武堂的学员,后来成为共和国元帅的朱德,称云南陆军讲武堂是“革命熔炉”。在翠湖旁边,有一幢很大的老四合院,就是云南陆军讲武堂旧址。

云南陆军讲武堂是适应清末军制改革,建立新式陆军,需要大批新武军官而创办的。创办于1909年9月。民国元年,蔡锷当云南总督的时候,下令改堂为学校。因为讲武堂的“堂”字是清朝的名字,学校是民国的名字。自1935年起被改编为“黄埔军校昆明分校”。1924年,建立黄埔军校时非常缺乏教官,就请云南讲武学校支援,就派了4个高级军官:一个叫刘耀阳,一个叫林镇雄,一个叫王伯苓,一个叫帅从熙,担任步、骑、炮、工,当时仅有的四大兵科的科长。云南陆军讲武学校十二期学生叶剑英元帅担任教授部的副主任。

短短二十余年,却群英荟萃,中国十大元帅中朱德、叶剑英两位从这里毕业。两个国家的军队总司令从这里走向战场,中国人民解放军总司令朱德和朝鲜人民军总司令崔庸健。

八路军副总参谋长罗炳辉(云南昭通彝良人,彝族,)也在武汉协助周恩来、叶剑英工作。他以云南同乡的身份多次拜访了卢汉、张冲等六十军的高级将领。在六十军中传播了中共抗日主张,播下了革命的种子。此事被特务告密后引起了蒋介石的警惕。蒋召见卢汉亲自过问了中共在六十军中的活动情况。后来,双方以隐蔽方式保持联络,一直到昆明起义。 六十军在孝感、花园、武胜关期间,同许多抗日救亡团体保持了密切的联系。许多进步文化团体经常到部队驻地演出话剧、放映电影,为鼓舞士气做了大量工作。最让云南子弟欢迎的是冼星海谱曲和田汉夫人安娥作词的六十军军歌:

“我们来自云南起义伟大的地方, 走过了崇山峻岭, 开到抗日的战场。 弟兄们用血肉争取民族的解放, 发扬我们护国、靖国的荣光。 不能任敌人横行在我们的国土, 不能任敌机在我们领空翱翔。 云南是六十军的故乡, 六十军是保卫中华的武装! 云南是六十军的故乡,六十军是保卫中华的武装!”

这支歌云南健儿最喜欢唱,不管在驻地、行军,或者是在战场,不时飞扬着威武、雄壮、嘹亮的歌声。它鼓舞了士兵的斗志,鼓舞了云南子弟为保卫中华与日寇决战的勇气。

想起曾经在这里学习的教官学员,抗日救亡的将士.这个学校历史从晚清到民末,培养了大批名将,大批教官学员战死于台儿庄,朱德,叶剑英等人都是从这里毕业的。

向抗日先烈们致敬!

财务管理10 顾岂彰 20101256045 二〇一一年五月一日