假如我是作文500字

2022-09-23

第一篇:假如我是作文500字

假如我是(500字)作文

精选作文:假如我是(500字)作文 假如我可以变成世间的万物,我一定要先变成美丽的小草。我愿做一株只是默默生长的小草,不管人们是否在意,但我也要为人们带快乐。

在美丽的公园里有我。一块块嫩绿色的草坪上总会有几朵娇艳的鲜花,而鲜花总是赢得了人们的夸奖和赞扬,那鲜艳的花朵下也一定有我的身影,尽管不会引起人们的注意,并没有鲜花那样的耀眼,虽然很不起眼,但我还是愿意做鲜花下的陪衬,只是追求自己的快乐和梦想,每天我也一样会很快乐。

在人们的花园里也会出现我的影像。当草布满整个后花园时,空气也变得清新了,带给了人们一种放松的感受,心情也变的愉快了。到了春天,在花园里也开满了鲜花,只有单调绿色的花园顿时变的五颜六色的了。在我的保护,小朋友们也可以尽情的玩耍,不用担心摔倒时的疼痛了。

有时在一些地面的地缝里偶尔也会有我的身影。从小小的缝隙中,努力的伸展自己的腰身,突破泥土对我的束缚。有的时候,我就会被那些清洁工们当成杂草被拔掉。不过,他们有时也会帮我处理掉随便乱生长的枝芽,他们也是我的好朋友呢!

除了小草,我还愿意变成各种各样的事物,来保护我们的地球母亲。为了我们赖以生存的地球,我们要学习各种事物的好品质,共同创建一个美好的大家庭!五年级:肖桐 篇一:小学作文:假如我是一名医生

假如我是一名医生

广东省广州市 中星小学五年(2)班 陈小惠 医生,是一项多么崇高的职业!假如我是一名医生,我就要竭尽全力肩负起医生的崇高职责。与形形色色的病魔做斗争,与残酷无情的死神拼搏!我要让老人们身体健康、延年益寿;让大人们身体强壮、精力充沛;让孩子们活泼可爱、茁壮成长。

假如我是一名医生,我要彻底改变医院陈旧的设备。我要用电脑、激光、微波等先进的技术来诊断各种疑难杂症,通过电子显示,了解吧、每个病人的情况,进行最优良的护理。用亲切的目光、热情的关怀和安详的微笑温暖病人。

假如我是一名医生,我不但要好好照顾病人,而且还要用美丽的鲜花、碧绿的草地、清澈的湖水来装扮医院,为病人提供幽雅的治疗环境,使病人心情舒畅、早日康复。

假如我是一名医生,我就要把我的爱心都奉献给病人,不管病人的职位高低、贫富如何,我都要一视同仁,一样热情、一样认真。 假如我是一名医生,那真是太好了!但是,毕竟今天梦想,明天在向我召唤,我一定要好好学习,从现在做起!

篇二:小学生作文:假如我是(共7篇) 假如我是、、、

还被桶内的装置吸收,排入空气中的就是有益的气体,这样的办法,即可以禁烟,又可以有益人类,真是一举两得。

地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

让我们精心地保护地球吧

放污气较多,把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽,我用如意棒一挥,垃圾堆消失得无影无踪;我从身上拔根猴毛,洒落在河流上,就像仙女散花一样,河水马上变得洁净多了;我轻轻地吹口仙气,就像空气清新剂一样,把空气变得清新,而且还带点香味呢!

假如我是孙悟空,我会把那些贪官污史通通捉回来,然后捆在一起,用我

的如意棒给他们一些“厉害”,再把他们变成一阵风,让他们去看看人民是怎样生活在水深火热之中,让他们明白自己“骗”来的钱财,原来是经过人民心心苦苦地挣回来地钱。最后,我会把他们这些“蛀虫”全都洗脑,重新做人,这样国家人民的财产再也不会有损失了!

假如我是孙悟空,我会帮助有困难的孩子们上学去。我会变出一幢崭新的

教学楼,让无法上学的孩子从此有了欢乐,我还要叫玉黄大帝帮我写几本最好的课本,让孩子们的脑袋更加充实;我还要变一个运动场,让闷闷不乐的孩子在运动场上尽情玩耍和嬉戏,让他们生活在快乐之中!啊!将来孩子们的天地一定更广阔!

假如我是孙悟空,我就会飞到灾区,变出许多棉被、帐篷、还有许多吃的,

让他们不再为寒冷而感冒,不再为饥饿而担忧。随便看看吧

假如我是孙悟空,我就飞到大道上,变出一排排路灯,让人们在夜里不再

孤独,让人们不再摔倒。

假如我是孙悟空,我就会飞到沙漠,变出一棵棵大树,让龙卷风、沙尘暴

不能在袭击到我们。

假如我是孙悟空,我还会??假如这些想象都能实现的话,那该多好啊!

而且祖国也会变得更加美丽。

假如我是一名画家,我要把祖国的山山水水、一草一木,都用我的笔画下来。可假如我是画家,画的

片土。我要奋战在抢险救灾的

下页 余下全文篇三:小学生作文:假如我是(共7篇) 假如我是、、、

还被桶内的装置吸收,排入空气中的就是有益的气体,这样的办法,即可以禁烟,又可以有益人类,真是一举两得。

地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

让我们精心地保护地球吧

放污气较多,把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽,我用如意棒一挥,垃圾堆消失得无影无踪;我从身上拔根猴毛,洒落在河流上,就像仙女散花一样,河水马上变得洁净多了;我轻轻地吹口仙气,就像空气清新剂一样,把空气变得清新,而且还带点香味呢!

假如我是孙悟空,我会把那些贪官污史通通捉回来,然后捆在一起,用我

的如意棒给他们一些“厉害”,再把他们变成一阵风,让他们去看看人民是怎样生活在水深火热之中,让他们明白自己“骗”来的钱财,原来是经过人民心心苦苦地挣回来地钱。最后,我会把他们这些“蛀虫”全都洗脑,重新做人,这样国家人民的财产再也不会有损失了!

假如我是孙悟空,我会帮助有困难的孩子们上学去。我会变出一幢崭新的

教学楼,让无法上学的孩子从此有了欢乐,我还要叫玉黄大帝帮我写几本最好的课本,让孩子们的脑袋更加充实;我还要变一个运动场,让闷闷不乐的孩子在运动场上尽情玩耍和嬉戏,让他们生活在快乐之中!啊!将来孩子们的天地一定更广阔!

假如我是孙悟空,我就会飞到灾区,变出许多棉被、帐篷、还有许多吃的,

让他们不再为寒冷而感冒,不再为饥饿而担忧。随便看看吧

假如我是孙悟空,我就飞到大道上,变出一排排路灯,让人们在夜里不再

孤独,让人们不再摔倒。

假如我是孙悟空,我就会飞到沙漠,变出一棵棵大树,让龙卷风、沙尘暴

不能在袭击到我们。

假如我是孙悟空,我还会??假如这些想象都能实现的话,那该多好啊!

而且祖国也会变得更加美丽。

假如我是一名画家,我要把祖国的山山水水、一草一木,都用我的笔画下来。可假如我是画家,画的 片土。我要奋战在抢险救灾的

下页 余下全文篇四:假如我是 作文指导

想象作文指导课教案

习作题目:假如我是?? 习作目标:

1、学习展开合理的想象,通过想象能表达自己美好的心愿。

2、能够用通顺的语言把想象写清楚、写具体。

3、敢于想象,具有创新精神。

教学重点:能够用通顺的语言把想象写清楚、写具体。

教学难点:能展开合理的想象,表达美好的心愿。

教学准备:多媒体课件

教学时间:20分钟

教学过程:

一、创设情景,激发学生学习兴趣

1、导入:同学们,你们喜欢旅行吗?你都去哪儿旅行过?今天老师和大家一起做一次特殊的旅行——“想象之旅”。(出示题目)

2、在出发前,谁能说说你觉得这会是一次什么样的旅行呢?

二、习作指导

(一)感知想象

过渡:我们这次旅行确实会遇到很多有趣的、奇妙的事物。让我们先到“想象城”看看想象中的房间吧!

1、出示文章《我希望我的房间是??》

自己快速读一读,看看你最喜欢哪部分想象?(板书:大胆、合理)

过渡:多奇妙的房间呀,小朋友们住在这样的房间里一定非常快乐,想象城的小朋友们在干什么呢?快来看看吧!

2、出示歌曲《种太阳》

(1)老师带领学生一起唱。

(2)刚才老师看你唱得这么高兴,能说说你有什么感受吗?

(3)你们看,通过合理大胆的想象,可以表达出美好的心愿。

(板书:美好心愿)

3、出示文章《小蟋蟀的幸福生活》

过渡:有一个小朋友的想象更有趣,他把自己想象成了一只小蟋蟀,过着幸福的生

活,让我们一起来分享他快乐的想象。请你默读,看你最欣赏小作者的哪部分想象,用笔画下来。

(1) 学生默读文章。

(2) 学生说感受。

4、小结:刚才我们欣赏了一些有趣的想象,你们喜欢想象吗?为什么呢?你们那么喜欢想象,让我们到“想象屋”做个想象游戏吧!

(二)体验想象

1、游戏一:给“想象画”配文字。

2、游戏二:“词语想象和联想”。

3、游戏三:“让冰融化”。

4、小结:你能用一句话说说想象是什么吗?(想象是大胆的;想象是合理的;想象是有趣的;想象是快乐的;想象是新颖的;想象是自由的??)

三、表达想象

过渡:你们说的太好了,想象使我们的生活绚丽多彩;想象使我们的生活充满乐趣;想象使我们的生活变得更美好。让我们插上想象的翅膀,在想象的天空自由翱翔。来,到“想象站”开始自己的想象吧!

1、出示半命题,启发学生表达。

(1)假如我是?? (2)假如??

2、学生补充题目,交流汇报。

3、教师小结。

四、学生写作。

板书设计

大胆

想象 表达美好心愿

合理

第二篇:假如我是校长作文500字-假如我是校长

篇一:假如我是校长作文

假如我是校长作文

(一) 小小的我有一个大大的梦想:希望自己以后能成为一个招人喜欢的校长。 假如我是校长。 假如我是一所学校的校长,我会先拿来七彩油漆,把开始已经掉色的外墙重新刷上一次,七彩的校园环境就好像学生们多姿多彩的校园生活,大家快乐地学习着,玩耍着。接着,在暑假期间,我还会找来建筑师把死气沉沉的方形校园改建成圆形,就好像所有的小朋友围成一个圈,大家是相亲相爱的一家人。 我的小屁股常常会因为坐得太久,酸酸的,麻麻的,所以呀,假如我当上了校长,一定要把硬硬的板凳变成一个个超软号的小沙发,沙发有圆圆的,有苹果状的,有像弯弯香蕉的,还有像撑开的大手一样的等等。还得把每个课桌换成能上锁的木制小桌,把我漂亮可爱的作业本和铅笔盒安安心心地放在里面。等暑假过后,每个同学见到这焕然一新的校园,都会开心得合不拢嘴的。 假如我是校长,会让老师给学生布置的作业少一点,给孩子们休息、玩耍的时间多一点。 有时候,我觉得老师应该对学生们温柔一点,不要一不顺心就对学生发脾气,所以呀,我发明了一种食物叫“开心果”,我给每个学生都发了一袋,只要在老师生气时给老师吃一颗,老师就会把之前发生的事忘得一干二净,又微笑着给我们上课了。 假如我是校长,我会在学校装上中央空调,使每个教室要多舒服有多舒服,这样同学们就可以安心上课了。 假如我是校长,我一定要把校园装饰成这样!让学生快快乐乐地度过每一天的校园生活。 假如我是校长作文

(二) 假如我是校长,我就会认真对待每一个同学,发现他们身上的优缺点,鼓励并以予纠正。我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。让每个同学都拥有一个广阔的天空。 假如我是校长,我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼,里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场,一个像天堂般美丽的花园,一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆,教学楼以及体育馆的内部要连通,让学生出入更加方便些。在体育馆内,要有游泳池,篮球馆,乒乓球室,器材室等。在花园中,要用木头当支柱,周围有一排排枝藤,还有许多错综复杂的小路。在花园中间,要有一个喷水池,喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方,喜欢在这里读书,听音乐,在这里安静的度过每一个黄昏。 假如我是校长,我会让老师减轻同学们的课外负担,利用课上时间吸收充足的知识,在课外去实践他们,而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能,创造出他们自己的蓝天。 假如我是校长,我会举办运动会,艺术节,卡拉OK大赛等活动,让同学们全面发展,变成素质型人才,多才多艺,德才兼备?? 假如我是校长,我会请很多幽默风趣的老师,在上课的时候,教室里总是充满笑声,让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友,更是同学们在学校的亲人,()他们要倾听学生的心声,更了解他们,发现每一个同学的闪光点。 假如我是校长,我会尽量拜访同学的家长,主动了解他们,多给他们一些爱。 学校是创造梦想的地方,不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的青春年少,假如我是校长,我会试着改变学校,让学校真正成为同学们梦开始的地方。 假如我是校长作文

(三) 从小,我就十分崇拜校长,认为校长就是学校最大的“官”,也是整个学校的“顶梁柱”,如果校长当得很失败 ,那么这个学校也就没希望了。所以,成为一名校长,是我从小到大的愿望 。 我想成为一名优秀的校长。我想,要成为学校的“顶梁柱”,首先,成绩要优秀。为了我的校长之梦,我要更加努力学习 ! 我还想成为一名受学生欢迎的校长。既然是校长,就要加倍培养自己 的亲和力。 假如,我是一名校长,我要把学校建在贫困山区,让学校成为当地孩子的乐园,让他们不为学习问题发愁。我会在指定的课目上增加“游戏课”和“阅读课”,请班主任老师 带领学生做一些有益身心的游戏。我还要在教学楼旁边建一个“科技游乐场”,里面有许多趣味十足的科学小游戏,让孩子们在玩中学习。 我不会坐在校长室里发呆,而是坐在教室后面和孩子们一起上课,和同学 们共读一本书,和

他们一起体会读书 的快乐 。下课了,我要和他们打成一片,一起玩耍、捉迷藏、跳皮筋。 我还要在学校里举行“朗诵大赛”、“夏运会”、“冬运会”,让孩子们在读书之余,享受比赛带来的激情与欢乐。此外,还组织孩子们去乡村 体验生活,感受农民生活的不易。 长大后,我要成为校长,成为一名平凡 但深受孩子们喜爱的校长。 篇二:假如我是一名校长

假如我是小学校长

【摘要】在学校的舞台上,校长是领班,是船长,是舵手,实际是一个岗位,是一个角色。假如我是校长,我将增强创业,谋求发展,依法治教,人本管理,特别是加强领导班子、教师队伍和学生的管理。要教会学生学会学习,学会生活,学会做人。务实重干,与时俱进,科学管理,将会取得好成效。

【关键词】 校长

增强创业

谋求发展

依法治教

以人为本

务实重干

与时俱进

科学管理成效

【正文】

有人说,在学校的舞台上,校长是领班,是导演,老师们就是演员;还有人说,校长是船长,是舵手,是指挥学校这艘帆船乘风破浪去远航,达到理想的彼岸。而我认为校长首先是一个岗位,然后才是一个角色。校长首先是一所学校的灵魂,然后才是学校的领导者、决策者、组织者,更是决定学校教育教学改革和发展成败的关键人物。作为校长,管理学校有如经营一份事业,使学校可持续发展是校长最基本的职责。

只有真正从事这个岗位,扮演这个角色的人才是校长。而我不是校长,我只是一名普通的小学语文教师,我从来没有想过要当校长,我只想尽我本职,做好一名普通教师。所以,十几年来,我一直恪守着“不在其位,不谋其政”的古训,从不考虑这个问题。今天,我只想替校长换位思考,尽量站在学校的角度去考虑问题,提醒部分同志以及我,少给学校领导找麻烦,少给学校领导担心。做事要三思而后行,以大局为重。鉴于以上想法,我就谈谈自己的一些粗浅的看法吧。

一、假如我是校长,就应该具有增强创业,谋求发展的激情。

要管理好一所学校,作为校长,最重要的是要有一种激情,也就是要有一种创造的冲动,有一种不断挑战的成就动机。志向越大,就越是有冲动,我就越有可能实现我的理想,要实现理想,很重要的一条就是有信心,相信自己的能力一定会把学校建设得更好。

在实际的学校管理中存在着这样或那样的困难和阻力制约着学校的发展,如教育经费紧张,教师缺编,留守学生难教啊等问题。只要我们增强信心,想办法,多出主意, 群策群力,不断进步;与时俱进,勇于创新,在创新中带领全

体师生共同提高,在创新中谋求发展;发扬一种务实重干的精神,一定会取得很大的成绩。即使是处于困境,经过不懈地努力,也会达到“柳暗花明又一村”的境地。

二、假如我是校长,要做到依法治教与人本管理有机结合起来。

“管理是一门科学,管理也是一门艺术”,如何以“无情的制度去做有情的管理”,充分调动下属员工的积极性,形成合力呢?真正达到人司其职、人尽其力、人负其责、物尽其用,最大限度地发挥好人力、物力、财力的效用,提高效率、增强效益、完成组织目标,以收到1+1超过2的效果,是每一位管理者所追求的管理目标。为了达到这个目标,如果我是一名校长,我会这样做:

在依法治教方面。运用各项规章制度来进行学校管理是现代管理的要求,校长能否正确运用规章制度,决定其领导活动是否具有有效性。首先,校长要致力于“立法”,即健全和完善学校的各项规章制度,做到有法可依,有章可循。其次,抓好“执法”。有了一套好的制度,还需要狠抓制度的落实,一切制度和规章,如果没有检查和督促,没有过硬的措施,相应的奖惩作保证,都将变成一纸空文。

在人本管理方面。“以人为本”的管理在很大程度上就是一种情感的激励。成功的管理一定是重视情感激励并注重沟通与被管理的情感交流,相互了解,充分发挥人的情感的巨大效能的管理,这就要求校长在学校管理中尊重教师的情感需要,努力用真诚、尊重去激励教师,让教师形成自己的身份感、自尊心和工作热情。假如我是校长,我会从日常小事,家庭大事上关心每一位教师,解除他们的后顾之忧,分担他们的沉重负担,让他们安心工作,全身心投入到教育教学中去。作为校长,我会爱护教师,允许他们在工作中犯错误,善待他们的错误,帮助他们分析问题、解决问题。在实际的管理工作中,要力求做到情与法的结合。学校不可能没有规章、没有考核,但在具体的执行时也要采取“制度无情,操作有情”的策略。在不影响整体管理的前提下适当变通处理,体现学校管理的人情味。

我认为:以制度为圆心,以感情为纽带,坚持激励与制度相结合。有时会起到意想不到的良好效果。

三、假如我是校长,必加强领导班子、教师队伍和学生的管理。

如何做到学校可持续发展呢?我认为:首先应建设好两支队伍:一支是领导班子队伍,一支是团结向上的教师队伍。其次是培育校本精神,以“严、诚、活、竞”等校训作为追求的目标,以“校荣我荣”作为学校的创业精神。在办学过程中,要注重校魂的铸造,增强学校成员的凝聚力,以此来推动学校持续发展。要持续发展,必须要管理好学校。而学校的管理重点是对人的管理,要加强对领导班子、教师和学生的管理,如果我是校长,理应做好以下几个方面的工作:

1.构建一支业务能力强、团结协作的领导班子。

要加强学习。要组织班子成员认真学习教育科学知识、学校管理知识、法律法规等知识,采取集中与分散相结合的学习方式,营造良好的学习氛围,努力提高班子成员的思想政治素质、工作能力和领导艺术水平。我会培养教师,尊重他们的个性,发现每一个人的优点,知人善任,用人不疑。我会重视教师的个人发展,为他们提供机会、创造机会,鼓励他们走出去,开眼界,长见识,做他们的坚强后盾,为他们的进步和成功加油、喝彩。

要发扬团队精神。学校工作千头万绪,单靠校长一个人工作,即便是忙得焦头烂额,也未必能把工作做好。校长要善于发挥集体的智慧,协调和统筹各方面的力量,使各项工作有条不紊地开展。在工作中校长要当“班长”,不当“家长”;善于“总揽”,不搞“独揽”。在研究重大问题时,尽可能让每一位同志充分发表意见,尤其是允许和鼓励发表不同意见,决不可自以为是,个人说了算,盲目拍板,切实做到“大事讲原则,小事讲风格,大事集体议,小事通通气。”在实际工作中,校长对班子成员要做到坦诚相待,用其所长,不过多地干涉他们的工作,并能充分理解、信任、尊重他们,使每一位同志的聪明才智得到最为出色的发挥。让教师们真正做到:心往一处想,劲往一处使。另外,校长要教育班子成员团结协作,使班子的整体效能得到最大程度的发挥。

2.调动教职工的积极性,构建良好的工作环境和育人环境。

调动教职工的积极性是办好学校的关键。因为任何一所学校的目标、质量、效益都是通过教职工实现的,校长要千方百计地激励教职工的工作热情、责任感和成就感,要为每一位教职工知识与才能的发挥提供机会与条件。如果我是校长,我不会给教师们安排那些华而不实、形式空洞的工作。而要让他们的工作更有实效,更有意义,更有价值。工作中,很多校长习惯于服从上级的安排,为了迎接

各种检查和接待,让教师写材料、补资料,有时甚至还要编瞎话,很少考虑教师们的内心感受和情感需求。要知道教师是育人者,所以,我认为教师首先应该是诚实的人。我会拿那些补资料,编瞎话的时间,让教师去读书。因此,作为校长,首先要爱读书,还要多鼓励、建议和支持教师读书,学校要为教师提供良好的读书环境,使教师不因为囊中羞涩而读不到好书,让教师们真正做到“腹有诗书气自华。” 因为读书的人生,是丰富、智慧、充实的人生;读书的人生,是快乐、健康、有意义的人生。

作为校长必须创设一个良好的校园环境,即育人环境。首先是物质环境,即教学设备环境;二是精神环境,每一所学校都应具有个性,这种个性表现为校园精神,其形式是校训,校风,要通过这种精神环境,使师生人人感到光荣,个个感觉得到成长;三是信息环境。学校是一个相对封闭的场所,教师埋头于教学,对外界事物缺乏了解,校长就要想办法,“请进来,走出去”,扩大教师的知识面,开阔其眼界,从而构建一种新的学校环境。

3.培养学生良好的行为习惯。

小学教育实际上是良好习惯的养成教育。因此要通过各种形式对学生进行讲文明、讲礼貌、讲卫生、自觉学习的教育,进行安全知识教育,培养学生养成良好的学习习惯,将“要我学”,变成“我要学”。这样帮助学生树立正确的人生观、世界观。总之,我们要教会学生学会学习,学会生活,学会做人。

或许校长在看了这篇文章后,会嗤之以鼻,不屑一顾。我也可以理解,因为我毕竟不是校长,没有经验,纯属纸上谈兵。校长的工作多而广,复杂又繁重,绝不仅仅是我谈到的这几点。学校管理是一个系统工程,需要做的工作还很多。但只要以“捧着一颗心来,不带半根草去”的态度去工作,务实重干,与时俱进,科学管理,一定会取得更加辉煌的成绩。俗话说:“当局者迷,旁观者清”、“言者无罪,闻者足戒”。如果这篇文章对学校领导有一些启发和触动的话,我将倍感欣慰和荣幸。 篇三:假如我是校长

征文

假如我是校长

杨 倩

子曰:不在其位,不谋其政。“假如我是校长”,这句话从未在我脑海闪现过,看到这个题目,确实让我思索了好一阵子。既然是作业,必定是要交的,那我就展开想象,把自己提升到另一个高度,假定自己就是福小掌舵人——校长!

大家对校长的要求,诸如高深的知识、人文关怀、治校方法,凡此种种,我想这是最基本的,况且柯校来福小的短短两个月赢得家长和同事们的不断点赞,足见此校长的能力非一般,这里不再赘述。

假如我是校长,尤其是在福小这座年轻的学校当校长,我会首先考虑如何形成学校特色,创建学校品牌,引领学校朝着良性健康的方向发展。当下教育的趋势:高考改革已经破冰,美育时代已经到来,信息化和国际化让众多学校品牌面临新挑战,靠招生“隐形宣传”,培训促进教师,学习历代大师的传道授业,已经远远不够。无疑,特色发展是新时期学校发展的最好路径,也因此成就了很多名学校、名校长。那么,如何打造我们的学校特色呢?我想能不能借助“文化”和“课改”这两个翅膀让福小飞得更高更远?当然,见地还非常的粗浅,没有深入地调研和设计,只能简要概述。

先来聊聊“文化”。优秀的校园文化就是一个心理磁场,能在无形中塑造出全体师生的灵魂,我们要通过校园文化来引领师生的思想。假如我是校长,要创建学校的精神文化,确立学校的办学理念、办学目标、校训、校风、师训、师风,写好学校的校史、校歌,设计具有学校办学思想的校徽、校旗。通过强校训、读校史、唱校歌,把学校的文化内化为精神,外化为行动。我要借校园改造这股东风,用诗意校园构建师生诗意栖息的精神家园,打造一个体现艺术、

教育和审美于一体的校园环境,让学校更有品味,通过校园环境的设计彰显学校特色和理念,承载教育功能。(学校校园环境的改造设计柯校已经做过详细解读,希望我的设想能跟学校设计不谋而合。)学校在主体改造上采用唐风格调,校园增设历代文人墨客、科学家及诗赋为主题的标志性雕塑、诗文景观墙和诗画艺术墙,巧妙地把二十四节气等传承了农耕文明的精华融入其中,在一个不经意的细节流露出教育的诗意和校园的典雅清爽之美;减少缺乏审美情趣和素养的横幅或横条,在楼梯走道、多功能室和教室的墙壁上,让学生的美术、书法、剪纸、摄影作品随处可见;操场上还可悬挂体育明星的图片鼓励孩子们爱上体育运动,将各种教育元素巧妙呈现,真正实现“每一面墙会说话,每一块石头会唱歌”。

再来浅聊“课改”。校本课程改革无疑是新一轮课程改革的热点和难点。假如我是校长,我会配合习总书记与教育部的要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系,将“文学作品诵读课”列为校本课程,认真开好文学作品诵读课,利用早读、课前三分钟等有效时间,以年级为单位诵读《弟子规》、《古文观止》古诗文作品;采用各种形式创设积极向上、清新高雅的书香文化氛围,让经典、诗意、书香浸润孩子的童年,这跟校园环境的总体设计是相得益彰的。其次,我会把绿色种植引入校园。种桑养麻、牧牛放马,原本是中国人的日常生活,然而,随着城市化的推动,中国人离土地越来越远,越来越多的人一生都在城市,对农耕种植一窍不通。春种苗儿,夏收瓜儿;踩着松软的泥土,弯下腰,拿起镰,在学校开辟种植园,想象学生在菜园里采摘着青椒、茄子、豆角、玉米等蔬菜,是何等的幸福!同时让孩子们收获勤劳、体恤、理解、观察,做人不能四体不勤、五谷不分,要能体恤他人,有一颗怜悯心??此外,以学科引领,通过开发一系列对学生有用、感兴趣的校本课程(如折纸、刺绣、机 器人等),让科技教育、感恩教育、外语教育遍地开花,多元特色形成福小特有的品牌。

假如我是校长,我还会尽自己所能向师生借力,向校友、家长、社会借力,推进学校特色建设。

假如我是校长,我会做好自己,不断修行,一路向阳!

(见识浅薄,请柯校指正。)

第三篇:假如我是小偷(500字)作文

精选作文:假如我是小偷(500字)作文

假如我是小偷,我会偷走爸爸的啤酒。让爸爸永远健康。假如我是小偷,我会偷走妈妈的劳累。让妈妈永远快乐。假如我是小偷,我会偷走同学们不爱学习的心,让普天下的小学生爱上学习!

假如我是小偷,我将偷走爷爷奶奶的衰老。让爷爷奶奶永远青春。假如我是小偷,我将偷走老师疲惫的眼神。让老师怀着愉快的心情来给我们上课。假如我是小偷,我会偷走爸爸的啤酒。让爸爸永远健康。假如我是小偷,我会偷走妈妈的劳累。让妈妈永远快乐。假如我是小偷,我会偷走同学们不爱学习的心,让普天下的小学生爱上学习!

假如我是小偷,我将偷走爷爷奶奶的衰老。让爷爷奶奶永远青春。假如我是小偷,我将偷走老师疲惫的眼神。让老师怀着愉快的心情来给我们上课。假如我是小偷,我将偷走铁路工人劳累的汗水。让他们快乐的劳动。假如我是小偷,我将偷走大自然那些伐木工人。让大自然依然绿色。

假如我是小偷,我将偷走人们的嫉妒心。让天下再没有嫉妒。我将偷走人世间的犯罪,让世界变得更美好,更光明!假如我是小偷,我要偷走患者的痛苦,让他们健健康康。假如我是小偷,我要偷走天下的战争,让人类人人友好。

假如我是小偷,我要偷走妈妈的繁忙,让她在梦中甘甜的睡上一觉。假如我是小偷,我要偷走爸爸的白发,让他永远年轻自在。假如我是小偷,

我就做个人见人爱的好小偷!五年级:柳曾金 篇一:假如我是小偷作文600字

假如我是小偷作文600字

假如我是小偷

赵恩宇

假如我真的是小偷,我就一定要去偷?? 时间一点一点的过去,在我们的生活中,不知不觉的发生了许多的变化,父亲的头发一点一点的变白,母亲的皱纹一点一点变多,如果我是小偷,我一定要悄悄地偷走父亲头上所有的白发,悄悄的偷走母亲脸上所有的皱纹,让我最最亲爱的父母永远年轻永远美丽!

回想往事,有一个人总是站在一个特殊的位置,她和我们并没有亲缘关系,却和母亲一样一点一滴的关注着我们,她,就是我们的老师。老师要照顾我们,要同时照顾许多许多的学生,如果我是小偷,我就会偷走老师的辛苦,让疲惫的身影远离老师,让老师永远精神焕发!

在学校里,和我们最亲切的,就是我们的同学了,可是,时间长了,勺子难免碰锅沿,我们总是会和同学发生一些些小矛盾,如果我是小偷,我就会偷走同学之间所有的误解,所有的矛盾,让我们和我们的同学永远快乐的在一起学习,生活,一起面对困难,一起享受快乐,一起生活在阳光下!

从2008年的汶川大地震,到2010年的青海地震,人们流离失所,失去最重要的人,最重要的东西,人们受尽了天灾带来的“礼物”。如果我是小偷,我就会把所有的天灾都偷掉,让我们的地球远离天灾的折磨,同时,我也要偷走所有人类的“罪恶”——那些堆积如山的垃圾,汇流成河的污水,让我们的地球变得美丽,让我们的母亲地球永远年轻!

从人类诞生的那一天,有一种叫做“战争”的东西也随之而来,这种叫做“战争”的东西,虽然给了一部分人至高无上的权利,但是更多的,是带给人们的愤恨,悲痛,伤害,如果我是小偷,我就要偷走世界上所有的战争,让和平的信鸽飞遍世界的所有角落,让和平的钟声响彻永久,永久!

最后的最后,如果我真的是个小偷,我想??我想把妈妈没收的棒棒糖?偷回来?? 篇二:假如我是小偷作文600字

假如我是小偷作文600字

假如我是小偷

赵恩宇

假如我真的是小偷,我就一定要去偷?? 时间一点一点的过去,在我们的生活中,不知不觉的发生了许多的变化,父亲的头发一点一点的变白,母亲的皱纹一点一点变多,如果我是小偷,我一定要悄悄地偷走父亲头上所有的白发,悄悄的偷走母亲脸上所有的皱纹,让我最最亲爱的父母永远年轻永远美丽!

回想往事,有一个人总是站在一个特殊的位置,她和我们并没有亲缘关系,却和母亲一样一点一滴的关注着我们,她,就是我们的老师。老师要照顾我们,要同时照顾许多许多的学生,如果我是小偷,我就会偷走老师的辛苦,让疲惫的身影远离老师,让老师永远精神焕发!

在学校里,和我们最亲切的,就是我们的同学了,可是,时间长了,勺子难免碰锅沿,我们总是会和同学发生一些些小矛盾,如果我是小偷,我就会偷走同学之间所有的误解,所有的矛盾,让我们和我们的同学永远快乐的在一起学习,生活,一起面对困难,一起享受快乐,一起生活在阳光下!

从2008年的汶川大地震,到2010年的青海地震,人们流离失所,失去最重要的人,最重要的东西,人们受尽了天灾带来的“礼物”。如果我是小偷,我就会把所有的天灾都偷掉,让我们的地球远离天灾的折磨,同时,我也要偷走所有人类的“罪恶”——那些堆积如山的垃圾,汇流成河的污水,让我们的地球变得美丽,让我们的母亲地球永远年轻!

从人类诞生的那一天,有一种叫做“战争”的东西也随之而来,这种叫做“战争”的东西,虽然给了一部分人至高无上的权利,但是更多的,是带给人们的愤恨,悲痛,伤害,如果我是小偷,我就要偷走世界上所有的战争,让和平的信鸽飞遍世界的所有角落,让和平的钟声响彻永久,永久!

最后的最后,如果我真的是个小偷,我想??我想把妈妈没收的棒棒糖?偷回来?? 篇三:假如我是小偷,作文

假如我是一名小偷

假如我是一名小偷,我会想尽办法偷走人们的伤心难过,让人们每天都高高兴兴,面带笑容,在每一段时间、每一个地方都能听到人们的欢声笑语,使全世界的人都充满快乐,让每一个角落都充满欢声笑语。

假如我是一名小偷,我会偷走每一个人的沮丧和自卑,使每一个人都神采奕奕、自信饱满,但却不会骄傲和自满,这样我们的世界就会更美好、更协调。

假如我是一名小偷,我还要偷走人们那颗自私和狭窄的心,使他们每个人都有一颗有良知而且宽广的心,让人们都互相学会宽容和帮助别人。如果人们互相帮助,世界就不会再有战争,永远和平,每个人见了面都会象好朋友似的打招呼;如果有人遇到了困难,大家都会象朋友似的想尽办法帮助他解决困难,这样,人世间也就不会存在困难。

假如我是一名小偷„

看了这些,有些人会问我,偷走了那么多的心,你把它放在哪里呢?这时我会回答:我会把它放在大火中焚烧成灰烬、放在洪水中淹没,想尽一切办法,总之是让他们永远消失,一丁点儿都不留下。只有那

些让我们伤心难过、沮丧自卑、自私狭窄的心远离我们,我们的世界才会更加美好;我们生活在这个美好的世界里才会越来越快乐;整个世界才会越来越美好,越来越和谐!

篇四:假如我是“小偷”

假如我是“小偷”

小鸟的梦想是飞向蓝天,小溪的梦想是奔向大海,鲜花的梦想是结为硕果。而我的梦想是成为一个小偷。

小偷并不是一个光荣的职业,甚至为许多人所不耻,然而每当想起自己成为了一个小偷时,却总会禁不住轻笑出来。

假如我是一个小偷,我要

第四篇:假如我是一条蛇(500字)作文

精选作文:假如我是一条蛇(500字)作文

我原本和我的儿女生活地很快乐。突然有一天,人类为了采集这地里的煤矿,竟然把这里的树给砍了。看着家园毁于一旦,我只能决定第二天离开这里。

到了第二天,我们搬到了草原,看见一只很漂亮的兔子。等她走来时,才发现她有几根毛掉了。我便凑上前问:你叫什么?怎么身上有些地方的毛没了?她见我是蛇,害怕说道:别抓我!我说:别怕,我不会伤害你。她听了我的话,便说:我叫娜娜,我吃的草是被人类排放的污水污染过的。我听了这话,心想:看来这里也被污染了。我又决定,再次搬家。

这次搬到河边,看见一只三只脚的青蛙。我上前问:你怎么断脚了?青蛙说:我之所以断脚,是因为人类把垃圾扔进河里,捕捉青蛙。我听,问道:这里的树呢?青蛙叹了口气,说道:这里的树被人类疯狂地砍伐了。我听了,万分难过,这里也不适合我们一家生活。

就在这时,一位动物保护员发现了我,看了我身上的花纹,这可是珍稀动物啊!他说道,应该反她和她的儿女带回去保护起来。(因为他看我是条母蛇)他随着我爬来的痕迹,找到了我的蛇宝宝,把它们和我一起带回野生动物保护区。等我醒来时,发现墙上贴着保护动物、保护植物等标语,我就决定在这里住下来了。

这就是更重要的蛇的自述。四年级:林奕洁 篇一:《假如我是》作文范文

假如我是一只鸟

假如我是一只鸟,我要在这湛蓝的天空中翱翔,看看中国四处的美景。

假如我是一鸟,我要成为一只百灵鸟。在天空中四处散播我的美妙的歌,成为大自然中美景的一处。

假如我是一只鸟,我要成为一只雄鹰,保护着鸟族,让鸟族永永远远的繁衍下去,我这一只雄鹰还要成为保护大自然的使者,不让那些猎人欺负我们。

鸟儿的歌鸟儿的美,鸟儿永远都是我们的是我们的好朋友!

假如我是一棵树

假如我是一棵树,在春天里,我要让人们有个乘凉的好地方,让火辣辣的太阳闲着没事做,让许多小学生在我的肩膀上朗读课文,让许多小孩子在我的脚下玩游戏!!!!

假如我是一棵树,在夏天里,我要让所以的环境都变成绿色,让所以的土地都变成绿肥,芳芳诱人。

假如我是一棵树,在春天里,我要把我身上的果实,送进人们的嘴里让他们说:“真甜啊”。

假如我是一棵树,在冬天里,许多小鸟,在我的身上搭了,很多小窝,而那个温暖、舒服、安全的小窝就在我的肩膀上。

假如我真的是一棵树,我要让全世界都变得生机勃勃!!!!

假如我是一只鸟,我要飞到天上看月亮到底有多大,看嫦娥和玉兔到底干什么。假如我是一只鸟,我要飞到大森林看老虎到底有多凶,看狐狸到底有多狡猾。 假如我是一只小鸟,我要飞到南极,看企鹅到底在冰凉的海水里怎样嬉戏,看北极熊到底怎样捉海豹。

假如我是一只小鸟,我想知道很多很多,那该多好啊!

假如我是一只鸟

鸟儿自由自在地在天空中飞翔,一会儿吮吸露水和花蜜,一会儿落在树枝上吃些小虫子。这样的生活多么悠闲,多么快乐!

来到一条小河边,我先照照“镜子”头一抬胸一挺,才发现自己是这样的漂亮,用清清爽爽的河水梳梳美丽的羽毛。

假如我是一只鸟,我要欣赏蓝蓝的天空。啊!它是多么的博大,无边无际。天就是我们鸟儿的妈妈,温暖的怀抱,我们的依靠!

我随着鸟群飞回城市,城市,我的故乡!一想到这儿我就热泪盈眶!那儿的鸟语花香时时吸引着我!人们友好的笑容提醒着我!人类对我们那么和谐可亲,我们一定要报答他们。

假如我是一只鸟,我要飞遍世界的每一个角落,给每个孩子唱支和平歌!我一会儿看看这儿,一会儿看看那么。我看到所有的人们都向我友好微笑着。

快乐的鸟啊!要是真的变成你,那该有多好啊!

我是人,不是鸟,但我想过,如果我是一只鸟,那该多好!

假如我是一只鸟,我要飞在天空中观看这个世界。

假如我是一只鸟,我要飞到海洋,看看海洋有多大,是500平方米还是1000平方米? 假如我是一只鸟我要飞到白云上面去,去和白云做游戏,和风儿吹东西,夜晚时,和月亮说说话。

假如我是一只鸟,我要飞到草原上去,去闻闻花儿的香味,和小草跳跳舞。

假如我是一只鸟,我要飞向清清的小河,陪着小河唱歌,一起去大海里玩耍。

啊!我多么盼望自己是一只鸟!

假如我是一滴水

水是生命中不可缺少的一部分,我们不能浪费每一滴水,我们要把它用在最需要它的地方。

假如我是一滴水,我会和我的伙伴们一起来到沙漠,用自己的全部来浇灌沙漠,让漫天飞扬着黄沙的沙漠变成万木昌盛的绿洲,使沙漠变成人们居住的天堂。

假如我是一滴水,我会用我的全部来到水力发电厂,发出干净环保的电力能源,让千家万户都用上世界上最干净的电力能源,以保护我们赖以生存的环境。

假如我是一滴水,我会和我的伙伴们一起来到饱受干旱之苦的地方,用我们的生命来延续干旱地区的生命。

假如我是一滴水,我会走进人们的心田,让所有的人都知道,水的重要性、水和环境的优劣是密不可分的,让人们都有一颗节约用水的心,我会用我的生命来呼吁“珍惜生命,请节约每一滴水”!

假如我是一朵云

假如我会七十二变,我会变成一朵云,在天空中尽情翱翔。

早上,我和太阳公公玩捉迷藏,和风妹妹去旅行,和雪爷爷在“白晶宫里玩耍。 晚上,我和月亮姐姐,星星妹妹一起看守着宁静的大地。

有一天,我们正在和太阳公公玩捉迷藏,突然,风妹妹急促的赶来,气喘吁吁的对我们说:“青岛发生了大旱,都死了许多人呢,你们快去哪里降雨吧”。我听了,二话不说,赶紧把亲朋好友聚集起来,和风妹妹赶往青岛,我看见原来树木茂盛的大地,都起了裂逢,原来池塘里活蹦乱跳的小鱼,只留下了一堆鱼骨,真让人心寒呢!我起紧让亲朋好友下了一场大雨,青岛又恢复了原来的样子。居民们都吹呼起来,说:“这场雨下得真及时呀!”渐渐的我越变越小,最后消失在空中了。

我想:虽然我不会变成一片云,但现在只要我努力学习文化知识,掌握本领,将来一定会给祖国做出贡献的。

假如我是一棵小草

假如我是一棵小草,我愿意把我的绿色奉献给人类。

我希望我的家在原始森林,每天,看着太阳慢慢升起与落下;与花朵、树木、同类做伴,与森林里的动物和平相处。

春天,我开始了我的新生活,我会慢慢长大,去懂得做为一棵小草应尽的责任。我会穿上一身绿色的外衣,为春天添上勃勃生机。

夏天,烈日炎炎,我的衣服变得更加苍翠,我会遮住阳光,让土壤变得湿润。我不会奢求生长在阴凉的地方,因为阴凉的地方总要有人遮挡,我不要做“寄生虫”。

秋天,已经快到了生命的尽头,我会用自己活着的时间,去想自己生命中都做了些什么?我会告诉比我年轻的小草自己的生活经验,告诉别的草去珍惜生活。

做为一棵小草,我不会在乎生命的短暂,因为,我认为世上的所有的生物,存活下来就是最棒的。一棵草或是一个人,只要能活到老,我相信,他的生活一定很精彩!

篇二:《假如我是__》作文教案

《假如我是__》作文教案

教学目标:

(1)引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。

(2)领悟写假设类想象作文的方法,培育该类作文的能力。

教学重点:

1)领悟假设类想象作文的方法。

2)培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

教学流程:

一、启发谈话,激发兴趣

师:同学们,在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望,当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时,也许会想,假如我会七十二变该多好;当你学习感到疲倦时,也许会想,假如我是一片自由自在的云该多好;当你看到病魔夺去一个个人的生命时,也许会想,假如我是一名神医该多好„„让你的愿望今天就能实现,当然是不可能的。然而,如果将你的愿望通过自己的想象和幻想,在自己的作文中成为现实是完全可能的。

师: 同学们,你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢?

二、引导学生阅读,领悟写法规律

1.课堂讨论,激活记忆表象

师:同学们,老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文,想一想:在你读过的这类文章中,哪些人或物给你留下了深刻的印象?你从中受到哪些启发呢?假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢?

2.归纳小结,揭示写法规律

(1)根据自己的愿望,选择自己理想中的人或物来写。

(2)想象要大胆、合理,假设的推测是有理有据,情节要生动有趣。

(3)所写的理想中的人或物,都应当有人的思维和人的行为。

三、启发点拨,指导选材

1.启发谈话,开拓选材思路

师:同学们,写假设类想象作文,写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望,你可以把时光想象成什么呢?

生:可以倒流。

师:如果你学习感到困倦了,你可以把自己想象成一只鸟,一条鱼,一只老鹰„„;如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎,你可以把自己想象成什么呢?

生:想象成一盒药丸,一位名医„„等等。

师:每个人的兴趣爱好不同,生活经历不一样,因此,每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。

2.独立选材,分组讨论

师:今天的作文题目是《假如我是„„》,请大家发挥自己天才的想象力,根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整,然后引导学生分小组讨论,说说自己选择这个材料写的理由。

四、扶放结合,培养能力

1.指导学生根据提供的材料写假设类想象作文

根据《假如我是一个科学家》提供的开头:假如我是一个科学家,我将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象,续写成一篇完整的文章。

2.引导学生根据自己选择的材料独立构思表达

师:作文构思时,要在求异思维上下功夫,就是说:同一个愿望,可以想象成多种不同的人或物,同一个人或物,情节结构的安排也可以多种多样。 师:下面老师给大家提供一个写作提纲,大家参考参考:

假如我是一个魔法少年

开头:直接点题 我骑在魔法扫帚上„„

飞临高空 见黑雾 变新鲜空气

飞到海洋 海水(沥青色) 机枪扫射 海水还原

中间:魔法发力的过程 飞到森林 森林(灰土色) 飞弹射击 森林变绿 盘旋城市上空 垃圾如山 喷洒强魔法水 鲜花 飞回天空 结尾:总结 树立环保意识,自觉保护环境

五、指导修改,完善习作 强风来绿粉 开遍 山青水绿 (讨论)

篇三:小学作文:假如我是„„

假如我是„„

假如我是一只小鸟,我会给同学们带来无限的欢乐. 假如我是一条小鱼,我会给同学们带来清澈的小河. 假如我是一本字典,我会给同学们带来许多的知识. 假如我是一朵白云,我会飘呀,飘呀,飘到台湾宝岛去,带去 我们对台湾小朋友的思念和问候. 1 篇四:小学作文:假如我是一只鸟

假如我是一只鸟

我站在山峰的最高点,闭上眼,逆着狂风,张开双臂,幻想着自己是只振翅欲飞的鸟儿„„

假如我真是一只鸟儿,有着不受桎梏的自由,我会让我飞翔的痕迹滑过每一个角落,我会穿越层层白云,飞过每一片蓝天,淌过每一条河流,翻飞过重重的高山,,看尽世间的花开花落,云淡风轻后,再在属于我的地方静静的死去„„

假如我是一只鸟儿,我会用尽我的一生去寻觅那个叫做世外桃源的地方,与红尘隔绝,从新开始我的

假如我是一只鸟儿,我会拜访各个年代的英雄伟人。问问诸葛亮为什么当初那么傻,放着闲云野鹤的日子不过,替刘备出生入死。问问岳飞将军是什么驱使他在皇帝下了12道命令后仍那么坚决的守着自己的原则,问问鲁迅等大文豪的作品是怎么写出来的„„

假如我是一只鸟儿,我的名字叫信鸽,我会把分隔两地的亲人想念彼此的心情为他们传达到„„

假如我的名字叫“和平信鸽”我会用一条条友谊的彩带把国家联系在一起,永远没有战争,人与人之间只有像家人般的关怀„„ 假如我的名字是乌鸦,我不会呱呱的叫,而是默默无闻为人们做事,不会因为我嗓音的缺陷而引起人们对我的不满„„

假如我的名字是老鹰,我一定以我从坠入悬崖的那一刻以获得重生的勇气而引以为傲„„

当我睁开眼睛,才发现自己还在原地,只是个一直在幻想做鸟的人罢。 假如我是一只鸟„„,

假如这不是梦„„

第五篇:假如我是外星人500字作文

假如我是外星人

我是一个外星人,当然是就我不是地球人而言,但我依旧来自太阳系,我们的科技已经远超地球人几万年,曾经天使居住在我们这里,教会我们很多知识和科技,并把我们称之为银河文明,后来天使消失了,消失前遗留下一个超神基因理论,并付诸一个工程---最顶级的造神工程,我们的科学家创造了一批超级战士,这些超级战士都是小规模颠覆暗转化恒定理论的产物,守卫星球的战士都拥有银河之力的基因,也可以说是神。几千年前我们就派人来过地球,帮助人类进化,那些金字塔也是我们留下的坐标和观测地球动态的仪器。

我们星球周围有三颗恒星,所以没有黑夜,我们将光能发挥到极致,信息的传递,能量的传输等都依靠光能实现。脑电波通过生物电流达到视网膜,最后通过光传输信息,所以我们的信息传递以其超快的速度在星球内部可以算是即时性的,即使是星球之间,也是传递迅速。作为一名超级战士的我不需要带任何武器或是装备,因为,我们的大脑连接武器数据库,只要有战争,动用意念,就可以和数据库连接,进而数据库管理员通过虫洞系统,将我想要的武器装备瞬间在我手边形成虫洞送达,通常我的武器是一把剑,装备就是一身银色铠甲。 没错,这就是我们银河文明的一角,我在卫星瞭望塔上监视着星际的安全,我看到你了,地球人。