我走进了动物王国作文

第一篇：我走进了动物王国作文

我走进了动物王国

2210年，科学技术飞速发展，人类已经能把动物的特性通过复制，移植到人的基因上，是人拥有动物的特性。正巧，现在“猪流感”爆发，也被称为最毒、最流行的甲型H1N1病毒流感，我有幸被科学家派到动物王国进行考察。第二天一早，我被时光转化机带到了动物世界，成了一只东北虎，我的助手是两位世界闻名的动物短跑冠军——猎豹，他们能在短时间内帮我找到信息。可是，令我头疼的是：我要在这儿考察一星期，却没有地方住，怎么办呢??正当我陷入沉思时，一只小白兔走了过来，我忙上前和他打招呼，兔子看到我这位不速之客——东北虎吓了一跳，连蹦带跳地躲进了树丛，我拉住她，把事情的来龙去脉对她说了，她才稍稍放心。从她的口中，我得知了她是动物王国的居民，便请求她让我入住动物王国，她一口答应了!第二天，我进了王国，叩见了国王，便入住在小白兔家里，在他的生活习惯中，我发现，她不刷牙、不洗脸、不锻炼也不打扫卫生。我便暗中让助手猎豹去观察其他动物的生活习惯。过了几天，猎豹向我报告：“和小兔的生活习惯完全一样!”我立马对小兔说：“流感爆发，原来是你们动物界引起的，你们的生活习惯很不好!再加上这里气候不好，容易发病，引起细菌，空气受到污染，才引发了流感!!!”兔子忙说：“不„„不可能，怎„„怎„„怎么会这样!”我马上对她说：“你不刷牙，不洗脸，引起了细菌!!造成了流感!”看来，我得立即回去报告!

到了人类时代，我汇报了情况„„

动物王国真惊险!

静安小学五年级：杨朱非

第二篇：动物王国作文

动物王国作文 在离我们很远很远的地方，有一个童话王国。这个童话国里住着许许多多居民：有大熊猫、金丝猴、小白兔、花仙子、蓝精灵、唐老鸭、黑猫警长„„它们生活得很快乐。

春节到了，熊猫妈妈想请大伙儿来吃顿年饭，一大早就来到集贸市场买菜。集贸市场可真热闹，吆喝声四起。金丝猴尖叫：“竹笋便宜卖，六角半公斤!”唐老鸭大叫“呱呱，鸭蛋一角五一个，呱呱!”蓝精灵爸爸粗着嗓子喊：“各种佐料，来买呀!”花仙子的摊子前挂着牌子：“七色花每束五角!”„„熊猫妈妈看得眼花缭乱，它买了几公斤竹笋、十个鸭蛋、几瓶佐料、几束七色花。熊猫妈妈看到了陌生的狐狸和大灰狼在卖白菜。熊猫妈妈走过去问道：“这白菜多少钱半公斤呀?”狐狸用奸猾的口音口答说：“一元钱一斤!”“什么，一元钱半公斤?”熊猫妈妈惊奇地问道。大灰狼板着脸说：“买不起别买，快走!别在这儿大惊小怪的，坏了我的生意!”这时，熊猫妈妈发现前面有一大群人在购买什么，急忙走过去一看，原来是许多人在买小白兔的白菜。一问价钱，可真便宜，只要两角钱半公斤!熊猫妈妈连忙挤进去。这里喊声四起：“我要一公斤!”“我要三公斤!”“我要四公斤!”„„正在这时，狐狸跑了过来，恶狠狠地对小白兔说：“小白兔，你为什么卖这么便宜?把我的生意都抢了!”小白兔平静地说：“这是我自己种的白菜，再说我又是卖的公平价钱。我们不能做黑心生意呀!”许多顾客听了，都为小白兔打抱不平：“哼，你卖黑价没人买，小白兔卖公平价大伙儿都买。你想欺侮小白兔，哼，真是白天做美梦!”“你想要小白兔卖高价，好有人买你的，办不到，快滚蛋

吧!”“快滚，快滚!”„„狐狸在顾客们的一片臭骂声中，和大灰狼夹着尾巴溜走了。

第二天一大早，小白兔推着满满一车白菜正走着，狐狸跳了出来。原来，狐狸为了报复小白兔，和大灰狼一起藏在小白兔的必经之路上。它拦住小白兔，举着弹簧刀逼着小白兔说：“把菜两角钱一斤卖给我们!”小白兔先不肯，可后来转念一想：“我今天卖给它们，它们明天一定会再卖，到时候我再„„”想到这儿，它答应了它们的要求。这件事恰好被熊猫妈妈看见了。等两个坏蛋走远了，熊猫妈妈走出来，对小白兔说：“小白兔，你怎么答应了它们的要求?”小白兔笑了笑说：“今天我卖了，它们明天还会来的，到时候我自有办法!” 第二天清晨，小白兔照例推着一车白菜走来，果然，大灰狼和狐狸又跳了出来，奸笑着说：“谢谢你又来照顾我们，今天再便宜点儿!一角半公斤!”不等小白兔回答，它们便一捆一捆地抱起白菜来。这时，黑猫警长跳了出来，大喝一声：“住手!”两个坏蛋一愣，但马上皮笑肉不笑地说：“警长先生，我们与小白兔公平交易„„”话还没说完，黑猫警长的录音机里面传出了大灰狼和狐狸刚才拦路抢白菜时说的话。两个坏蛋在铁的证据面前，只好乖乖地认输，被驱逐出童话王国。

好作文

第三篇：动物王国里的故事作文教案

《动物王国里的故事》教学设计

【教学目标】

1、本次书面表达的内容是以动物为主人公写一篇童话。 2、激发学生展开想象和幻想，让学生写自己想象中的事物。 3、自由地抒发学生的心声，寄予他们美好的理想和向往 【教学重点】

采用夸张的手法大胆的想象，并按照故事的顺序进行讲述。 【教学难点】

在故事中，寄托自己对生活的美好向往。 【教学过程】

一、 引导学生回忆并说说自己喜欢的童话故事，激发学生的习作兴趣。

同学们的心里一定装着许多的童话故事吧?你能说说自己喜欢的童话故事吗?

二、 悟童话写法，学生讨论交流。

你觉得童话故事有趣吗?它有哪些特点呢?(学生回答之后老师概括。)

1、采用拟人的手法，将物当成人来写。

2、采用夸张手法，想象大胆有趣。

3、童话里的事物都有象征意义。

4、故事要有一定的顺序。也就是说故事要完整，要有起因经过和结果。

三、 明确习作的要求，教师指导学生确定童话中的主人公是谁。

1、本次习作要求我们写些什么呢?请同学们看——幻灯片出示(表达内容：许多动物都成了童话中的主角，这些动物有的狡猾，有的可爱，有的懒惰，有的勇敢„„请你也度着写一篇以动物为主的童话。)

默读后请学生说说你读懂了哪些要求?

师：本次习作要求我们写一写动物王国里的故事，体裁是童话。

2、你打算写什么小动物，它们有什么特征?(故事中主人公的选择要从动物或事物本身特点出发，不能任意编造。如果故事中小猪和猴子似的灵活，那是不合适的。)

四、创设情境，指导写作。

1、怎样才能把硌写精彩呢?别急，老师有办法，我们来看《骑在白鹅的背上》中的精彩片断，大家一起探讨一下。

2、课件出示：尼乐斯骑在那只白鹅的背上，好像骑士骑着一匹狂奔的骏马一般。他缩着头，缩着身子，把整个身体贴在公鹅马丁的脖子上。他牢牢地抓住了鹅毛，眼睛也吓得紧紧地闭起来了。

“我立刻就要掉下去了，立刻就要掉下去了。”每逢马丁又阔又大的翅膀向下一拍，尼尔斯就这样地喃喃地说。

3、自由读，你从这段话中体会到了什么?根据片断中的文字你能说说尼尔斯此时想的、说的，做的、表情。

4、是啊，加上红字，这段话不仅抓住了尼尔斯的动作、语言、神态和心理描写，而且用词也十分丰富，让我们仿佛看到了尼尔斯刚

刚骑在鹅背上极度恐惧的样子。通过刚才的研究你知道怎么把童话故事写生动、具体了吗?生动：语言 动作 神态 心理

五、大胆想象，确定内容，拟定题目。

1、学习了《骑在白鹅的背上》之后，有许多同学读了《尼尔斯骑鹅旅行记》。童话里面讲了什么事?故事的起因、经过、结果怎么样?你从中受到了什么启发?

2、你的故事中讲了一件什么事呢?我们要根据故事先拟定好题目，文章的题目是一篇文章的灵魂。有时概括文章的主要内容，有的暗含文章的主题思想，有的是行文线索。有的交待事情的时间人物;有的比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣

定好题目后在小组内再简单说说故事的内容，其他同学给予补充或修改。简单板书

3、全班说，其他同学评议补充。

六、 动手练笔，交流修改。

你们是聪明的孩子，相信以你们的聪明才智，肯定会编出生动有趣的童话故事。开动脑筋，展开想象，把你认为最精彩的部分写下来。

交流评议，赏析。

七、结语：听着你们的片断展示，老师便仿佛进入了一个童话世界，相信你们一定能够妙笔管理生花，写出一个个完整精彩的童话故事。

第四篇：我走进了大森林周记

我从小就对大森林有着浓厚的兴趣，向往有一天能走进大森林，一览森林美景，寻找森林里的宝藏。有一天，我在睡梦中走进了大森林。啊!这里真是个绿色的迷人世界。这里空气清新、淡雅，到处散发着泥土的芳香。各式各样的花朵竞相开放，树上挂满沉甸甸的野果，枝头上的小鸟欢快地唱着婉转动听的歌，这里的树木种类可真多呀，有松树、枫树、白杨树、银杏树......看着看着，我突然发现这里的树木与我在城市里看到的有所不同。这里的树干更健壮，树叶更茂盛。一个问题出现在我的脑海中：为什么城市里的树木不能这么茂盛?沉思中我似乎有所感悟。近些年，城市里排放的废气、废水越来越多，对植物造成了极大的危害，树木的生命也在受到威胁。而森林远离城市，也就远离污染，所以这里的树木才会枝繁叶茂，茁壮成长。

想着想着，闹钟的响声惊醒了我的梦。我还清楚地记得梦中的景色，也更加激发了我要为保护环境而贡献自己力量的决心。

第五篇：教学比武，让我走进了学生的心里

竟陵初中

杨景富

开展“课内比教学，课外访我家”活动，提高了教师们的工作热情。我也投入到轰轰烈烈的活动中，备教材，备学生，精心准备教学材料，把握教学的每个环节，制定每一节课的教学案例。通过教学比武活动，学生对我更亲近了，我已经走进了学生的心里。

我上的第一节教学比武课是《成长记录 网络博客》。这是八年级上册的一节信息课，主要任务是让学生了解博客，认识博客在生活中的作用，开通自己的博客空间，学写博文，提高学生的写作水平。

为了激发学生的学习兴趣，我打开了我的博客，让学生欣赏我的博客，让学生认识我的好友。当然，有些好友是很有诱惑力的。其中一位是上海戏剧学院大二学生黄诗佳，今年才14岁，和他们是同龄人。另外一位是北京大学中文系的学生花语，老家在山东农村。她们的博文震撼着我们的学生，学生们都想加她们为好友呢!在学生的眼里，我看出了学生对我羡慕，因为老师有这么优秀的好友。八(2)班的欧阳李晶同学说“老师的博客也很美，老师的博文也很精彩。”这节课很轻松，很自然地结束了，教学效果得到了评委们的肯定。但课后的故事还在发生。

有一天，我的博客里来了许多陌生的面孔，都要加我为好友。我一一查看，都是刚刚开通的。我想，他们肯定是一群学生，听了我课的学生。我不能怠慢，一一留言，希望他们写出好博文，拿成绩来见我，好友的名额给他们留着。一星期过去了，博客里又来了一群学生，他们穿上了漂亮衣裳(更换了原来的风格)，添加了音乐组件，还写出了优美的博文。我答应过学生，好博客是一定要加好友的，于是加了黄鸿淘、欧阳李晶、夏筱莫三位学生为好友。没有加好友的博客一一发送纸条：继续努力!好友的位置给你留着。

这是黄鸿淘同学的两篇博文。我们一起欣赏吧!

雨色朦胧

(2011-11-05 21:02)

今天，我刚刚起床时，忽然一种“哗哗哗”的声音传进了我的耳朵，仔细一听，原来是外面在下倾盆大。当我把打开时，一阵扑面而来的雨水瞬间打湿了我的头，我迅速把

关了起来。我对着镜子中的自己看了一下，像一个刚比赛完的运动员，浑身是“汗”。虽然在我和父亲随即进入了公交车，车在行，雨在下，我拉开变成了“微微细

，可学还是要上。

”

，雨已经不是刚才那么大了，由“倾盆大”。天灰蒙蒙的，还有几朵乌云点缀着这画面。我不由想到了苏轼的两句诗——“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”，过了一会儿，到站了，我在父亲的目光下进入了校园。

一进入校园，一幅“动”画吸引了我的注意，想不到平时看都懒看一眼的小水洼现在竟然变得这么有趣，所谓“换一个角度去看，将会有截然不同的感受”。我边走边看，不知不觉就来到了勤径桥，我心想：既然来了，何必不看它一看再走呢?于是我来到了操场。

可能是今天，因此没有运动员训练，空旷的操场上只有我一个人，我感到有点寂寞：难道就没有和我志同道合的人吗?废话不多说，我开始“赏”雨。雨打在我脸上，清爽爽的，凉丝丝的，有一股秋天的味道。小草上也挂满了水珠，金灿灿的。不时还有一阵秋风向我袭来，我感到冬天的脚步离我更近了。雨水打湿了我的眼镜，眼前逐渐出现了一副朦胧的画卷，我想这应该是秋姑娘送给我的吧。 [发评论]

杨景富2011-11-06 09:35:10 [举报]

昨天早晨的一场雨愁坏了不少的学生和家长，你却以一种欣赏眼光看待这场朦胧的秋雨。不同的感觉

来自于不同的生活态度，我很欣赏你，我们要和秋雨说再见了，因为冬天已经来到了我们的面前。让我们一起去迎接那白皑皑的美丽的雪花吧!问好!祝学习进步!

晨练

(2011-11-04 21:23)

昨天，班主任向我们公布了下星期开运动会的喜讯

，教室里顿时洋溢着一片喜气。有的同学在谈

当时我的心中就有了一个决定——参加论参赛人员，有的在谈论比赛项目，还有的在商量着怎么训练50米接力赛，为班级争光!可想法虽好，也要付诸行动吧

。

第二天，当我进班时看到一个同学刚刚训练完回来，他告诉我说：“现在操场还有几个同学在训练，你快点去吧。”他话一说完，我就急急忙忙地放下书包，和几个志同道合的同学往操场去了。

我一过勤径桥就远远地望见我们班的几个男生和几个女生在做跑步训练，他们跑得很认真，特别是在冲刺的时候，速度虽不快，却有着万马奔腾的气势。看了一会儿，我也加入了他们。

训练开始了，目标是900米(围着操场跑3圈)!看似恐怖的距离也没有击垮我的信心，我和我们班的同学一样，都拿出了铁牛般的意志。随着我们异足同步的步伐，训练开始了!

可能是有着不服输的信念，刚开始我们谁也不让谁，都拼命地跑，但是每个人的体质不同，一圈半过后，就有两个同学耐不住了，慢慢地由跑变成了走，我的体力也逐渐不支，可我还在继续跑，因为我知道：停下来就是输了，就等于放弃了

。可意志归意志，体力归体力，经过两圈半的艰难路程后，我的双腿逐渐发麻，人就要倒在地上了，在我将倒下去的一瞬间，我的脑海中浮现出了运动会那天老师，同学们的加油，鼓励和帮助

终于在规定的 我最终没有倒下去，是同学们和老师的支持给了我动力，我越想越来劲，越跑越快，时间内完成了训练!

训练完成后，离上早自习只有几分钟了，我用我发麻的双腿拼命地往上爬，虽然步伐快，但也都很稳重。最终我在上课铃还有15秒时迈进了教室，我当时立即领悟到：跑步的耐力不是体质，而是自己的意志和别人的鼓励、支持。

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杨景富2011-11-04 23:49:27 [举报]

又是一篇好博文。看到的，听到的，想到的，你描述得很细腻，很生动。你把晨练的过程清晰展现在读者面前。值得赞!个别句子要修改，如，全班洋溢着一片喜气。将全班改为教室里。

孩子开通了博客，也带动了家长的参与。下面是收获的季节(黄鸿淘的妈妈)的博文。

2011年11月07日

(2011-11-07 20:09)

说句实话，我开博客完全是为了我儿子。他上初中了，这几天在信息老师的带领下开通了博客，并且还煞有其事地写起了博文，而且写得还相当地不错(因为曾经他的作文都不怎么会写的)。为了鼓励他，我也加入了博客的队伍，只是好多年都不曾写作了，觉得好生疏。加油!

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杨景富2011-11-07 20:57:49 [举报]

谢谢您支持!网络既有好的一面，也有坏的一面。这就要靠我们正确引导，让网络为我们服务，为学生服务，使网络成为学生学习的工具。在家里要关注孩子，不要让黄鸿淘上网时间过长，不过，我也能看到鸿淘什么时候下线哟。问好!祝愉快!

博主回复：2011-11-10 11:05:04 谢谢杨老师!第一次听说您，就是儿子叫我看您的博客，并且一直在旁边说“怎么样，写得很好吧!”真的，觉得您的博客好美!然后看到的是您对孩子的关注，对孩子的鼓励，真的谢谢您!我深切地感受到了孩子对一个老师的依赖及信任!

从上了教学比武课后，学生看到我总是带着灿烂的微笑，远远的就和我打招呼，还时不时地说“我是快乐的云，加我为好友”、“我是小草，加我为好友”、“我是„„”。

听到这些快乐的话语，看到这些可爱的学生，我高兴，我幸福。