太原团队工作总结

2022-07-18

时间的流逝很快,我们在季节的变化中,也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作,个人的业务水平也有着提升,为了更好的了解自身工作水平,可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《太原团队工作总结》,希望对大家有所帮助。

第一篇:太原团队工作总结

工作总结 (太原)

人事工作总结与计划

一、工作总结: 1.招聘工作:

1)缺编情况:店内缺编10人(店员),电商部缺编5人。 2)招聘工作:安排人事专员每天30个招聘电话,登记到《招聘电话记录表》。

3)招聘简章:已完善。

4)58同城:配合提供资料,了解合作内容。 2.人事行政表格:已全部完善。 1)《通讯录》:及时更新、上传。 2)《每周试岗人员表》:及时更新。

3)《太原员工资料表》:及时录入员工信息,检查核实。

4)《太原人事异动表》:及时更新、检查。 5)《人员信息统计表》:每周发送到“全国人力资源微信群” 6)《宿舍信息表》:已完善(及时核实、更新)。

3.新建员工OA:全部建立(OA编号、部门、岗位、入职日期、电话(信息三方核实:本人、部门上级、人事),并开通OA岗位权限。 4.考勤与门店百分制:每天查询、及时沟通(4月份考勤已发)。 5.《网络工程部日志表》:每天早上10:00前,把电工、网络助理、工程助理3人的工作日志公布到微信群“太原·网络工程日志群”。 6.网络工程部员工签订《部门管理制度》:3人已签订。 7.采购办公用品: 1)全部采购完毕、已报销。

2)5.13申请3台电脑,本周可到位。 7.建公司微信群: 1)文件通知群 2)住宿人员群 8. 发通知:

1)考核通知(库房组长牟忠):已发 2)每天例会视频:已发、并监督。 3)上下班时间:已发。

9.poss机:配合银联工作人员提供公司资料(已完成)。 10.学习公司制度:

1)《公司行政制度》《行政工作明细》 2)《人事工作汇总》《人事工作事项》 11.总部周例会:5.14已开。

12.协助开业:KT版、招聘海报(设计好)。

二、工作计划:

1.办理全员入职手续:进行中,计划本周全部办理完毕。 2.《商业保险》:

1)签协议(工程部、网络部、库管)、电子保单存档 2)商业保险员工名单表。

5.15联系刘春玲:3人(李兴兴、京岩、李永军) 3.社保:计划本周开户、缴费。 4.继续招聘:店员10人、叉车司机1人、仓库厨师(兼去果皮工作)1人、企划主管1人、高级社群主管1人、地推2人。 5.联系广告公司:建立合作关系,长期合作伙伴。 6.培训工作:5.22配合培训部王锐进行新员工培训。 7.员工心态:及时了解员工心态、工作情况。 8.配合新门店开业。 9.宿舍钥匙:《宿舍登记表》 10.办公室制度:制定。 11.换零钱:找个长期合作的。

12.考勤机:总部办公室人员考勤、oa也同步。 13.总部开会:考勤、卫生、值日。 14.百分制:按门店罗列,发给店长!

第二篇:太原小学工作总结

大阳学区太原小学关于学校教育教学管理情况的汇报材料

我校以全面开展学生素质教育为指导思想,以争创“书香校园、文明校园、安全校园”为工作目标,以教师队伍建设为抓手,以现代教育手段为支撑,推行高效课堂改革,加强学校管理,不断提高教育教学质量,取得阶段性成果。现就近年来我校教育教学管理的各项工作汇报如下:

一、基本情况、工作业绩及经验

我校是大阳乡一所六年制完全小学,不但承担了太原村阳湾村所有学龄儿童入学,还承担着相邻的闫庄村二至六年级学龄儿童义务教育工作,学校目前有教学班六个,学生125人,教师8人。学校坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务,以创建“文明校园、文明班级”为基点,加强教师队伍建设和学生思想纪律、学习习惯、知识文化教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划,把立德树人放在首位,不断改进工作方法,扎实开展学校各项工作。

(一)、健全和强化德育领导机构,把德育工作落到实处。 成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求,加强考核,促进德育工作的安排与落实,使工作扎实有效开展。同时,成立了关教工作领导小组,对困难学生进行帮扶,并走进他们的家庭进行教育指导,是他们感受到学校的关爱,实现德育教育多渠道并施。

(二)、充分发挥班主任在学生管理工作中的主力军作用。 班主任业务得到进一步提高,管理班级的方式和教育学生的方法明显转变,学生受到了教育,学习得到了提高。

(三)、扎实开展学校一日常规常规管理工作。

1、开学初制定各项工作制度,主题活动安排和工作计划,学校按计划有条不紊地开展管理工作,避免一日常规工作开展的随意性和盲目性,

2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日值周检查”作为学校德育管理的一项重要内容,做到责任到人,分工明确,要求值周领导,教师切实履行好值周职责,对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查,发现问题及时处理,促进学生文明行为习惯的养成。

3、每周班务主题,开展各项班级活动,在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作,转变了班风,促进了学风。

(四)、强化落实考评工作,发挥先进引领作用。

1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手,认真检查,严格考核,从而强化了班级管理,促进了班级进步,为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强教师师德的考评,学校通过家长、教师、学生等民意测评来考核教师,促使我校教师道德修养不断提高。

(五)、加强校园文化建设,组织学生活动,丰富校园生活 充分利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养定期开放学校图书室,开展文体活动:先后举办广播体操比赛,庆祝“六一儿童节文艺表演、阳光体育等大型活动。

积极开展感恩教育活动:利用母亲节、教师节、国庆节等节日开展丰富多彩的感恩实践活动。

二、积极贯彻教育教学管理政策,全面创新教育教学管理方式

(一)、教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案作业,定期抽查,坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改,一月一检查一公布,对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试,实行交叉监考,严肃考风考纪,促进良好学风的形成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中,实行量化管理,科学评价教师的各项工作,从备课、课堂教学、早操、课间操、作业(检测)的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面检查考核,作为教师评优的依据。通过定期检查和考核,激励先进,鞭策落后,奖优罚劣,大大地提高了教师的工作积极性,为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

三、建立健全教学管理体制,努力提升教学教学质量

1、提升教研教改理论修养,拓宽教师教学视野。继续推行走出去,请进来的方法,加强业务学习和经验交流。定期组织教师参加学校每周公开课、示范课,积极参与学区观摩优质课、送教下乡活动、教研点教研活动、党员示范岗活动等;择优赴市县学区参加优质课评选、教学成果展示、观摩教学活动;积极组织学科教师参加各级各类类培训。

2、围绕课堂深化教研,依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课,其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发,找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题;对于个别班级实行专项整改,彻底解决问题。教师的责任心强了,比拼精神足了,课堂效果较以前也有了明显的转变,涌现出一批优秀的教学能手。

四.积极落实交流轮岗制度,不断加强教师队伍建设

我校通过不断吸收新毕业教师走上工作岗位,积极配合上级组织通过交流轮岗,实现教师队伍年轻化、专业化。学校现有教师8名,其中男7名,女1名,其中本科学历6人、大专1人、中师2人,学历结构合理,学历合格率达到100%;50岁以上2人,30---49岁2人,29岁以下4人,年龄结构相对搭配合理,体现老中青相结合;中小学一级教师3人,中小学二级教师4人,未定职级1人,职称结构妥当,师生比达到1:15.5。校长持证上岗率100%.目前我校教师队伍呈现前所未有的生机和活力,为我校教育教学工作顺利开展奠定了坚实的基础。

五、持续发力学校安全工作,切实保障学校师生生命财产安全

(一)、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案,居安思危,开展防范措施的演练。建立安全监控台帐,对校园内外安全状况做到心中有数,对隐患的排查与整改及时到位。

(二)、明确分工,夯实责任。 明确安全分工,各负其责,做到管理到位。设定岗位专人负责,表册记录翔实,检查到位。签定安全责任书,发放告家长书,以此夯实了安全管理的责任。

(三)、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初,学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全演练,安排安全排查。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全例会,进行安全演练。要求各班上好安全课,开好安全主题班会、安全主题队会班均20次,主题板报班均办3期,教育健康课班均3节,这些既增强了学生的安全知识,也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作,积极排除安全隐患

每学期定期开展安全排查,通过自力更生或报批立项及时排除安全隐患,及时有效地保证了师生生命健康。

4、有效开展传染病的预防

开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系乡卫生院每月来我校为学生检查一次,本学期来我校以预防流感为重点,学校还邀请村赤脚医生作为学生的健康辅导员,定期控制疾病防治宣传教育,做好学校的预防工作。

(四)、落实节假日安全值班制度。 经学校研究决定,节假日期间安排学校男教师,每周2人一组轮流值班,值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。

(五)、安全有效开展学生营养早餐工程。

1、建立学生营养早餐工程应急预案。

2、 制定学生营养早餐工程实施细则。

3、制定学生营养早餐工程管理办法。

4、 填写学生营养早餐发放表。

5、落实学生营养早餐工程留样记录。

6、 建立学生营养早餐工程出库入库记录。

7、实施学生营养早餐工程发放签名制度。

8、制定学生营养早餐流程管理办法

9、高效落实突发情况应急预案

六、积极开展关心爱护少年儿童工作,努力留守儿童、孤残儿童、困难学生

我校全体同志始终把关心特殊群体学生的事当作关乎千家万户切身利益的大事来抓,不断拓宽爱心助学的思路,用我们扎实的工作信服人,用我们真情的行动打动人,让孤残儿童时刻感受到党和政府的温暖,感受到社会的友善,感受到学校的关怀,增强他们逆境中立志成长、成才的信心是我们工作的出发点和落脚点。

1、认真排查摸底、建立留守儿童、残疾儿童、困难学生档案

2、建立爱心帮扶、精神支持、物质帮助三位一体的长效机制。

七、其它需要说明的问题。

1、学校对体育、音乐、美术等特长生培养力度不够,专业教师欠缺,不能满足广大人民群众的实际需求,跟不上时代发展的步伐。

2、对留守儿童、孤残儿童、困难学生的帮扶还停留在口头上、文件上,缺乏实际行动和物质基础。

3、学校建筑物老旧,校园全面改薄工程亟待实施。

八、对提高我县教育教学管理水平的建议

1、对农村薄弱学校配备体育、音乐、美术等专业教师,改善学校长期短缺音体美教师的现状,切实满足学生德智体美劳全面发展的迫切需求。

2、积极争取建立农村乡镇少年宫,丰富学生课外文化生活、全面提升素质教育。

3、全面加强乡村幼儿教育工作,为乡村幼儿教育提供师资保障。

4、

第三篇:太原小学骨干教师培养工作总结

建设高质量的教师队伍,是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。加强骨干教师队伍建设,加大骨干教师培训力度,以骨干教师带动我校教师队伍整体素质的提高,建设一支高素质的教师队伍,从而实现我校教育新的发展。为此,我校本学年在骨干教师队伍建设和培养方面做了以下工作:

一、建立健全了组织领导结构,确立培养规划与目标 1.学校成立骨干教师队伍建设领导小组,负责骨干教师的选拔培养、考核管理等。

组 长:杨主军

成 员:李齐 李元刚 2. 培养目标:

1、提高政治素质、师德修养和人文素养,自觉全面贯彻国家的教育方针,增强责任感和使命感;具有健康的心理、高尚的人格;为人师表、爱岗敬业、教书育人。

2、掌握现代教育理论,进一步转变教育思想,更新教育观念,促进职业成熟度,提高理论文化素养;增强学术能力和自我反思、自我发展能力,提高学术水平。

3、了解本学科课程改革与发展的动态,更新知识结构,拓宽专业知识,提高学科的专业素养,为专业上的持续发展打下坚实的基础。

4、了解国内外基础教育课程改革的现状和发展趋势,把握新一轮基础教育课程改革的指导思想和基本理念;深入研究学科课程标准,提高对新课程的目标、结构、内容、教学及评价等的认识,进一步形成新课程条件下的个性化教学风格和教学特色。

5、把握基础教育科研动态,具备从事教育科研的知识和能力,善于发现、研究、解决教育教学中的问题;善于把教育教学实践的经验升华为理论;善于发现和掌握教育教学规律。不断提高研究能力和水平,在教育教学改革中发挥带头、示范和辐射作用,推动本学科教育教学的改革和发展。

二、

该成长袋对骨干教师的成长和发展进行科学评价,促进骨干教师的自我更新、自我发展,充分发挥骨干示范和专业引领作用,最终促进学校的发展、学生的发展。通过建立骨干教师成长记录袋评价制度,骨干教师能看到自己的敬业成绩,反思自己的成长过程,一步步明确自己前进的目标,实现骨干教师评价由鉴定性向激励性,由终结性向过程性的转变 2.坚持“研培结合,以研促培“为主的培养模式,开展了灵活多样的各种有效培训,充分发挥骨干教师的专业引领和指导作用 第

一、通过集体学习研讨和自主学习研修的形式,对骨干教师的教师职业道德、现代教育教学理论、专业知识与人文素养、新课程理论与实践、教育科研等进行了培训。本学年每位骨干教师都写出近两万字的理论学习笔记和两篇理论学习心得。

第二、组织了培训,并组织他们参加了上级骨干教师培训,促进了骨干教师的专业化发展。

三、骨干教师通过各种培训与活动,在学科教学中起到了引领示范作用。本学年,骨干教师基本上都是学科备课组长,在组内开展了教育教学专题讲座或研讨,指导引领教师们实施素质教育和进行教育教学理论及新课程理念的教学实践。骨干教师都上了至少一堂优质示范课,对全校教师进行专业引领和指导。 第

四、骨干教师积极参与或指导其他教师参加各级教学竞赛,并取得较好成绩。

第五、骨干教师都参与到教育科研中,每位骨干教师本学年都进行了一个或两个微型课题的研究,并且都取得了阶段性成果,达到了预期目标。

第六、骨干教师都非常注重与教育教学实践的反思,并且经常撰写教育教学论文,本学年每位骨干教师都上交至少两篇优秀教育教学论文,有的老师多达四篇,

三、骨干教师培养的思考骨干教师的培养还有许多值得探究的地方,我们在以后将尽量拓展培养模式,提

高骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质,造就一批高素质、高水平,具有终身学习能力和教育创新能力,在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍。尽快把骨干教师培养成一代名师或教育专家,促进我校教师队伍整体实力的全面提升,实现我校教育的飞跃发展。

大窝镇太原小学篇二:小学2011骨干教师培养总结

南阳第七小学2011骨干教师培养总结

为了培养高素质的骨干教师队伍,我校以宛城区校本培训、科研沙龙为依托,努力提高骨干教师队伍政治素质和业务素质,不断提高学术水平、创新能力和组织协调能力,带动了教师队伍整体素质的提升,现将工作总结如下:

(一)、强化了领导,保障了实施。

1、年初,我校调整了继续教育组织机构暨骨干教师培训小组,由校长任组长,配备了各项培训的专职培训教师,明确分工,完善了岗位职责,使培训工作有条不紊、紧张有序。

2、尽全力支持骨干教师培养,提供时间,每一项培训所需的费用投入,学校尽力支持。

(二)、重新确立了培养、培训对象,明确了培训方向。

我们通过对教师日常工作的管理和考核,将爱岗敬业、积极进取、锐意创新的教师姜伟明、李忠超等确立为骨干教师。建立骨干教师名册。遵循“重点培育、整体推进、全面提高”的原则,重点抓好骨干教师的培训。 (三)、给骨干教师创造了脱颖而出的机会。

首先,我们对骨干教师进行跟踪听课、个别指导、集体点评。其次,为骨干教师创设条件,通过优秀课观摩、典型经验汇报、外出学习、研讨交流等形式,为骨干教师提供适宜的环境。最后,激励他们积极主动地去探索与实践,尽快的提高了教育科研能力,使之形成了各自的教育教学特色。

本学期三月份,我校组织教师进行了主题备课、校内研讨课、在此基础上,4月上旬由周明会、许剑冰代表青年教师进行了送教下乡活动。通过组织骨干教师上课,起到了示范带头作用,提高了骨干教师的教育教学能力,激发了教师研究教育教学方法的兴趣,带动了全体教师的研究热情。促进了全体教师素质的提高。

(四)、有效落实了措施,提高了骨干教师业务素质。

1、开展了教育教学科学研究。

我们努力营造了学校的科研氛围,引导教师结合实际开展教育教学研究,积极提倡、推荐青年教师参加了各项科研课题的研究。有效的提高了青年教师的科研能力和水平。

2、开展了各项教研活动。在备课答辩、优质课评选、引路课、家长开放课、汇报课、课后反思评课等活动中我校坚持以骨干教师为主,组织他们上好示范课和观摩课。发挥了骨干教师在教学过程中的示范和带头作用,辐射和指导作用。

(五)、建立了评价机制,让骨干教师在激励中成长。

考评采取了每项培训随机评价,专题检查和综合评价相结合的方法。激励了骨干教师的自我学习、提高。

综上所述,我校将本着“全员培训,自学为主,学用结合,以用促学”的原则对骨干教师进行了各项培训,把培养骨干教师做为培训工作的重点来抓,不遗余力地为骨干教师的成长搭建了舞台。工作中,还有许多不足,我们将在以后的工作中进一步提高。篇三:小学骨干教师培训工作总结 2011——2012学年希望小学骨干教师培训工作总结 我校骨干教师培训工作坚持以邓小平教育理论为指导,全面贯彻落实国家、省、市骨干教师培训工作会议精神,围绕我校的中心工作,切实开展师德教育活动,现代教育技术培训,继续教育远程培训工作,促进骨干教师更新教育观念,开展适应新一轮基础教育课程改革的骨干教师培训工作,提高教师实施素质的能力和水平,加强骨干教师队伍建设。主要从以下几方面开展工作:

一、成立我校骨干教师队伍

根据市局关于骨干教师的文件精神,结合我校实际情况,好做好校级、县级骨干教师的选拔和推荐工作,使我校形成了一支骨干教师队伍。

二、加强骨干教师的师德建设,利用校本培训机会对骨干教师进行师德修养素质培养。特别指出骨干教师要注意调节师生之间、教师与家长之间、同事之间的关系。要求骨干教师要树立榜样.形成强有力的师德过硬的骨干教师群体.

三、确立发展目标、形成规范

对骨干教师,学校在平时的工作中就给他们压担子,高要求。学校为培养骨干教师,根据教师的教学实际和发展潜能,不同层次的推动目标,学校制订发展目标,为教师的成长提供平台,其培训目标主要为:学习现代教育理论学习与实践;现代教育理论研修,教育思想与学科教学艺术研究;学科前沿知识与综合知识、学科研究成果及发展趋势综述;现代科技及人文社会科学知识等;现代教育技术与信息技术应用;教育科学研究,教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等。通过培训,使骨干教师在思想政治与职业道德,专业知识与学术水平,教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,提高他们实施素质教育的能力和水平,发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用,为其尽快成长成为学科带头人或骨干力量打下了坚实的基础。

四、活动中承担任务、促其成长

1、教师的成长需要有表演的舞台,锻炼的机会。不同教师各有不同的教学特点和教学思想,我们采取有效途径为他们提供了一个互相学习的机会:一是师徒结对。通过结对,给双方明确任务和内容,互相促进、共同进步,帮助他们更

快地转换角色,以适应教育教学工作;这样在帮带新教师的同时促进骨干教师自身的成长发展。

2、是充分发挥学科带头人和骨干教师的示范带头作用。组织骨干教师、教师担任校本教研的领头人。通过他们上教学公开课和示范课的形式,促进自身的专业发展,同时也促进了全体教师教育教学能力的整体提高。同时,扩展骨干教师施者才能的舞台,不光是在校内,每一次与校际间的交流活动,都尽量让她们上教学研讨课,使他们在每次的历练中一步一步地成长。

3、为骨干教师提供学习的机会。让他们“走出去、请进来”,让他们多有机会参加县级以上的培训,与教育专家多接触,使其教育观念走向教育的前端。每一次外出学习,我校的骨干教师都珍惜这难得的学习机会,认真学习,圆满完成任务。同时,让其充分发挥引领的作用,让她们担任学校校本培训的培训者,承担一定辅导任务,使其有压力、有动力。

一年来,我校骨干教师在学校形成了一支教学中坚力量,他们在不断地成长,不断走向成熟,取得了一定的成绩如我校的夏新老师成为了李静纯教授的亲授弟子,张秀晖,周红霞,王玲,刘敏,马敏,周美丽,霍焕喜老师成为了语文大师于永正老师的弟子,吕灵坤老师也成长为了科学名师应飞老师的徒弟并且各位老师都取得不少的市级论文证件,及各科的县级能手。总之,我校骨干教师的成长很快,并取得了不错的成绩。

我校在骨干教师的培训工作中,大胆摸索,大胆实践,取得了良好的实效,推进了学校教育教学工作的开展。在今后的工作中,我校将一如既往抓好此项工作,充分发挥骨干教师的带头作用,力争使我校教育教学工作推上新的台阶。

政法希望小学

2012年7月篇四:小学骨干教师培养工作总结 小学骨干教师培养工作总结

本学期我校继续教育工作坚持以邓小平教育理论为指导,全面贯彻落实国家、省、市继续教育工作会议精神,围绕我校的中心工作,切实开展师德教育活动,现代教育技术培训,继续教育远程培训工作,促进骨干教师更新教育观念,开展适应新一轮基础教育课程改革的骨干教师培训工作,提高教师实施素质的能力和水平,加强骨干教师队伍建设。本学期主要从以下几方面开展工作:

一、加强骨干教师的师德建设,利用校本培训机会对骨干教师进行师德修养素质培养。针对全校教师开展的“永驻师魂”演讲评比活动,特别指出教师要注意调节师生之间、教师与家长之间、同志之间的关系。要求骨干教师要树立榜样.形成强有力的师德过硬的骨干教师群体.

二、加强骨干教师队伍建设,根据市教育局的精神,对我校骨干教师实行动态管理,做好省市级骨干教师的选拔和推荐工作。我校骨干教师在各级比赛中获奖奖,在这些活动开展的同时也组织全校教师观摩,以骨干教师带动全校教师,提高专业素质。

三、确立发展目标、形成规范

对骨干教师学校平时工作就给他们压担子,高要求学校为培养骨干教师,根据教师的教学实际和发展潜能,不同层次的推动目标,学校帮助制订自己的发展目标,为教师的成长提供平台,重点以现代教育理论学习与实践;现代教育理论研修,教育思想与学科教学艺术研究;学科前沿知识与综合知识、学科研究成果及发展趋势综述;现代科技及人文社会科学知识等;现代教育技术与信息技术应用;教育科学研究,教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等。通过培训,使骨干教师在思想政治与职业道德,专业知识与学术水平,教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,提高他们实施素质教育的能力和水平,发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用,为其尽快成长成为学科带头人或骨干力量打下了坚实的基础。

四、活动中承担任务、促其成长

1、实施“青蓝工程”。教师的成长需要有表演的舞台,锻炼的机会。不同教师各有不同的教学特点和教学思想,我们采取有效途径为他们提供了一个互相学习的机会:一是师徒结对。通过结对,给双方明确任务和内容,互相促进、共同进步,帮助他们更快地转换角色,以适应教育教学工作;这样在帮带新教师的同时促进骨干教师自身的成长发展。对于我校新调入我校的教师,学校将骨干教师与他们结成帮扶队子,让骨干教师地与新教师指导、交流的过程中促进成长。

2、是充分发挥市学科带头人和骨干教师的示范带头作用。组织骨干教师、教师担任校本教研的领头人。通过他们上引路课和示范课的形式,促进自身的专业发展,同时也促进了全体教师教育教学能力的整体提高。

3、让其担任学校校本培训的培训者,承担一定的科目,使其有压力、有动力。

下一步工作我校将对骨干教师实行动态管理,能上能下,从而调动了全校教师的积极性,也促使骨干教师真正起到教育教学的带头作用。篇五:太平小学骨干教师培养工作总结2013.9 太平小学校名师培养总结 2013年12月 建设高质量的教师队伍,是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。加强骨干教师队伍建设,加大骨干教师培训力度,以骨干教师带动我校教师队伍整体素质的提高,建设一支高素质的教师队伍,从而实现我校教育新的发展。为此,我校本学年在骨干教师队伍建设和培养方面做了以下工作:

一、建立健全了组织领导结构,确立培养规划与目标 1.学校成立骨干教师队伍建设领导小组,负责骨干教师的选拔培养、考核管理等。 组 长:伊庆福

成 员:马玉彬 范成立 2. 培养目标:

(1)、提高政治素质、师德修养和人文素养,自觉全面贯彻国家的教育方针,增强责任感和使命感;具有健康的心理、高尚的人格;为人师表、爱岗敬业、教书育人。 (2)、掌握现代教育理论,进一步转变教育思想,更新教育观念,促进职业成熟度,提高理论文化素养;增强学术能力和自我反思、自我发展能力,提高学术水平。 (3)、了解本学科课程改革与发展的动态,更新知识结构,拓宽专业知识,提高学科的专业素养,为专业上的持续发展打下坚实的基础。 (4)、了解国内外基础教育课程改革的现状和发展趋势,把握新一轮基础教育课程改革的指导思想和基本理念;深入研究学科课程标准,提高对新课程的目标、结构、内容、教学及评价等的认识,进一步形成新课程条件下的个性化教学风格和教学特色。 (5)、把握基础教育科研动态,具备从事教育科研的知识和能力,善于发现、研究、解决教育教学中的问题;善于把教育教学实践的经验升华为理论;善于发现和掌握教育教学规律。不断提高研究能力和水平,在教育教学改革中发挥带头、示范和辐射作用,推动本学科教育教学的改革和发展。

二、骨干教师的管理与培训 1.定期考核制度

学校对骨干教师的成长和发展进行科学评价,促进骨干教师的自我更新、自我发展,充分发挥骨干示范和专业引领作用,最终促进学校的发展、学生的发展。骨干教师能看到自己的敬业成绩,反思自己的成长过程,一步步明确自己前进的目标,实现骨干教师评价由鉴定性向激励性,由终结性向过程性的转变 2.坚持“研培结合,以研促培“为主的培养模式,开展了灵活多样的各种有效培训,充分发挥骨干教师的专业引领和指导作用 第

一、通过集体学习研讨和自主学习研修的形式,对骨干教师的教师职业道德、现代教育教学理论、专业知识与人文素养、新课程理论与实践、教育科研等进行了培训。本学年每位骨干教师都写出近两万字的理论学习笔记和两篇理论学习心得。

二、组织了培训,并组织他们参加了上级骨干教师培训,促进了骨干教师的专业化发展。

三、骨干教师通过各种培训与活动,在学科教学中起到了引领示范作用。本学年,骨干教师基本上都是学科备课组长,在组内开展了教育教学专题讲座或研讨,指导引领教师们实施素质教育和进行教育教学理论及新课程理念的教学实践。骨干教师都上了至少一堂优质示范课,对全校教师进行专业引领和指导。

第四、骨干教师积极参与或指导其他教师参加各级教学竞赛,并

取得较好成绩。

第五、骨干教师都参与到教育科研中,每位骨干教师本学年都进行了一个或两个微型课题的研究,并且都取得了阶段性成果,达到了预期目标。

第六、骨干教师都非常注重与教育教学实践的反思,并且经常撰写教育教学论文。

三、骨干教师培养的思考骨干教师的培养还有许多值得探究的地方,我们在以后将尽量拓展培养模式,提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质,造就一批高素质、高水平,具有终身学习能力和教育创新能力,在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍。尽快把骨干教师培养成一代名师或教育专家,促进我校教师队伍整体实力的全面提升,实现我校教育的飞跃发展。

第四篇:太原工业学院实习小组总结范文

太 原 工 业 学 院

山西师大体育学院社会体育系

太原工业学院实习小组

太原工业学院实习小组总结

时间总是过的很快,转眼间实习就结束了。按照山西师范大学体育学院教育实习文件的要求,我们一组14人来到太原工业学院开始为期三个月的教育实习任务。实习期间,我们认真贯彻落实山西师范大学的教育实习计划,积极配合完成实习学校教学任务和活动。在三个月的实习中,我们始终严格要求自己,不断进步,不断完善,不断超越,使我们真正体会到做一位体育老师的乐趣。时间虽然只有三个半月,但是和同学建立了深厚的感情。在临走之前,有着浓浓的不舍之情,但是最终还是在12月16日下午宣告实习的结束。以下是我对我们小组实习期间的实习总结。

第一天去到实习学校的时候,9月的太原天气还很热,我们一行14人到达了太原火车站,被接待的老师开车接回了实习学校——太原工业学院。虽然一路辛苦劳顿,但是也赶不走我们的兴奋,毕竟这个是我们第一次以老师的身份走在学校里面。到了以后我们和实习的负责老师缪老师见了面,在一个办公室里我们开了一个会议,也知道了自己实习的任务,并认识了一下自己的实习指导老师,算是初步接触吧!

第二天开始了真正的实习工作,我们的实习主要任务是协助老师上好大二年级的体育选项课,还有大一年级的简化太极拳二十四式,一说到太极拳可把大家愁坏了,岗前培训的时候大家都是练的三路长

拳,太极拳连起来比较有难度啊,好在有练武术的同学,每天下载下视频边看边练,武术专修的同学给统一动作,纠正细节,争取做到最好,大家每天起早贪黑最终取得成效,得到老师的肯定!太原工业学院体育项目众多,有攀岩,轮滑,篮足排……,一个被分到轮滑的学生可苦啦,每天晚上练习,被摔的嗷嗷的叫。至于我的定向越野只好从头学起啦,

刚开始的时候我们一直都在认真的思考怎么去上体育课,学习如何驾驭学生,控制授课时间,把学生掌握在自己的手中,让他们既能学到知道,又能达到体育课锻炼身体,娱乐身心的目的。在不断的探索与我们实习生的互相学习借鉴中,我们学会了也更加的相信自己会教得很好。在最初的教学中总体感觉还是不错的,但是还有一些细节没有注意到,在后来的几次课中,都慢慢的纠正,自己的课堂驾驭能力有了很大的提高,也可以很好的把握上课的时间。在整个教学过程中,我们收获了很多,从最初的见到同学说话都是带着紧张的语调,到我们在上课的时候驾轻就熟,无论是在上课时候的声音大小、教学内容、示范动作的规范性、还是在教姿、教态方面都有了长足的长进。在整个实习过程中,我们14位实习生经常聚到一起,讨论一下各自的心得与体会,并互相沟通,在动作规范性方面,我们每次上课都会聚到一起,大家每个人边做边讲解,其他同学在旁边纠正错误,我们彼此监督,彼此沟通交流,让我们在上课时动作更加的规范,我认为这不光是对学生负责,同时也是对我们自己负责。此外我们还协助实习学校组织了各类大型活动,如:篮球比赛、新生百米定向比赛、

体能测试、冬季马拉松长跑接力比赛等,不仅增长了有关这些方面的专业技能,同时还提高了组织能力和管理能力。

在这次实习中,每次上课都有不同的体会,开心的、生气的、无奈的、疲惫的、紧张的、幸福的,这些体会都让我的实习留下了一片美好的回忆。总的来说,三个半月的实习,我们都觉得受益匪浅,不仅得到了学生的称赞,老师的肯定,学校的表扬,同时各方面都有得到了锻炼和提高,这对我们今后的学习、生活、工作、人际交往都会产生深远的影响。我深信,无论是在学校实习的学生,还是在俱乐部实习的学生,我们都有了长足的长进,都有了自己的心得体会。我相信,在未来的路上,这次的实习会给每一位同学带来无尽的回忆。最后,感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们!

山西师大体育学院社会体育系

太原工业学院实习小组

第五篇:太原电梯公司12月份安全工作总结

太原电梯公司

12月份安全工作分析及2016年1月份安全工

作安排

12月份,公司以安全大检查挂牌督办及安全大检查“回头看”为重点,围绕电梯抖动整治,维保作业安全防护、电梯15日维保等安全关键,强化各项工作的落实,确保了公司安全生产持续稳定。具体情况汇报如下:

一、安全管理情况

1、按照《太原铁路房建段安全生产大检查补强方案》(太房建„2015‟453号)文件要求,公司认真做好“安全大检查”收尾工作,对“安全大检查”期间发现的问题、段规定动作的落实情况及隐患的整治进行了梳理汇总,同时对“安全大检查”工作进行了总结,上报了段安全教育科。

2、公司各级管理岗位及班组现场作业岗位对照自身的工作标准和工作流程积极开展自查工作。公司各级管理岗位对照自查出的典型问题17个,班组现场作业岗位对照自查出的典型问题15个,针对自查出的各类问题,公司班子成员深入到班组与职工面对面座谈讨论,对发现的32个问题制定了行之有效的整改方案并实践于具体工作中,此项工作已于12月9日全部完成并整改落实到位。

3、公司安全员对全年班子成员下发的36张《安全问题通知

1 书》(红牌15张、黄牌21张),进行按类梳理、汇总,发现问题主要集中在:安全防护工作不到位、巡视检查不细致、维保作业未按规定执行等问题。针对以上几点问题,公司指定专人进行平推检查,以上问题均已整改。

4、挂牌督办与帮助班组解决实际问题顺利完成。安全大检查期间我公司挂牌督办项目共计7项,帮助班组解决实际问题共计4项,本月组织对完成情况进行“回头看”,挂牌督办的7项均已按时完成销号、帮组班组解决实际购置的工具均已发放。

5、按照《太原铁路房建段关于开展安全大检查“回头看”的通知》要求,结合公司实际,主管安全副职牵头组织公司安全员、技术员对安全生产大检查工作进行梳理汇总,同时组织公司各分管人员对所管工作进行“回头看”,在此期间发现问题3处、整改3处。确保了此次安全大检查工作顺利完成。

6、本月,对公司下半年安全标准化检查进行自查梳理,紧密围绕电梯维保、设备巡视、应急救援、职工“两纪”、干部作风、班组管理等项点,认真开展自查,对上半年存在的不足,及时补漏,推动安全文化建设工作发展,确保了各项工作全面完成。积极配合段验收小组的检查工作,在检查过程中对于发现的不足做好记录,及时整改,同时形成书面总结上报安全教育科。

7、检查做好综治管理工作。本月对管辖内高层电梯机房灭火器进行摸底。对白龙苑小区、太铁花园小区即将到期的灭火器进行统一汇总上报。对下一步的效验工作提前进行了部署安排。

2 确保消防安全管理平稳有序。

8、严格卡控交通安全。一是提高职工安全意识,按照要求开展了交通安全知识和交通法律法规知识宣传,增强职工遵章守纪的自觉性,杜绝超速、酒后驾车等严重违法行为的发生。二是严格落实派车单制度。三是从严落实车辆“三检”制度,坚决杜绝“带病”出车。

9、加强安全问题库管理工作。按照段要求,继续对公司、项目部的问题库管理情况进行检查督导。严格按照问题库管理办法要求,对项目部安全问题库进行动态管理。

二、安全问题情况

1、本月,未收到路局安全问题通知书。

2、截止11月23日,收到段发黄色《安全问题通知书》1张;

3、公司检查发现典型问题5个。 属设备巡视问题2个,占40% 属维保管理问题2个,占40% 属基础管理问题1个,占20%

三、典型事例分析

1、12月17日16时15分,检查迎春新区1-2#楼7单元电梯时,发现电梯机房内盘车轮、抱闸扳手工具在铁爬梯地下乱放;定置定位制度未落实、盘车乱、抱闸扳手未按照位置摆放。

2、12月3日检查榆次花园小区电梯年检准备情况,检查电

3 梯运行质量。发现问题:

1、2号楼2单元电梯机房放置应急平层施工剩余控制线路保护管。

3、12月6日检查路局调度楼设备运行情况时发现,中部2号楼电梯轿厢门缝上下不均。

4、12月9日检查白龙苑、花园、路局西院、185号院。存在问题:185号院1单元西梯门开、闭过程中,有异响。

上述问题,教训非常深刻,对我公司安全管理工作具有重要的警示、指导作用。简要分析以上典型案例,问题主要集中在三个方面:一是公司管理人员对现场全面覆盖检查缺失,标准流于形式,放松了施工后的检查工作,“精细化”管理停滞不前;二是项目部安全管理弱化,责任心不强。工作中存在侥幸心理,存在走马观花的行为,检查工作不彻底,对关键环节和问题卡控检查不严格;三是维保单位管理不规范,流程不严谨。对维保工作人员管理粗放,在维保过程中未按照规范标准严格卡控,整个作业流程粗糙,存在应付差事的思想。

整改措施:一是对公司干部职工加强思想教育工作,提高职工安全意识,牢固树立“安全大于一切”思想意识。二是组织项目部对15日维保28项,逐项进行检查,要求维保单位严格落实安全管理标准,确保此类问题不再重复出现;三是举一反三,严格把关,强化岗位负责制,全面确保维保作业的安全可靠,同时严格落实考核制度,对上述问题重复发现,加大考核力度。

四、2015年1月份安全工作安排

4

1、加强管辖内电梯安全检查工作。临近春节,组织太原电梯维保公司,对管辖内电梯设备进行一次平推检查。确保重点时期内电梯运行安全稳定,此项工作于1月23日之前完成。

2、加强“元旦”小长假期间电梯巡视检查力度。对元旦期间电梯巡视工作进行了提前安排。按照制定的《太原电梯公司管理人员包保方案》进行检查,深入包保班组检查指导,确保节日期间的电梯安全管理工作平稳进行。

3、持续加强供热期间对电梯设备的盯控,重点加强对高层小区电梯入口处、电梯底坑的巡视检查力度,防止因跑水造成电梯设备损坏,确保电梯安全合用。

4、运用新技术、新方法,强化电梯安全管理能力进行深入研讨,通过采取科学技术手段,进一步提高电梯管理专业水平,确保电梯安全运行。

5、认真完成电梯年检工作。对未完成电梯年检工作的小区,提前做好资料的梳理准备,积极配合市质监局电梯的年检工作。

6、加强冬季作业安全管理,落实好项目部防寒指导及防寒教育工作。

7、加强冬季消防安全检查力度,主要针对电梯机房内灭火器、办公场所内电线路、易燃易爆物品等消防安全关键点展开检查。

8、严管交通安全工作,按照段天气预警提示,做好交通安全卡控措施,确保恶劣天气下的安全管控到位。

2015年12月23日

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