第一篇：寻找美丽心灵范文
转发寻找最美丽的心灵原创征集活动通知
中国少年先锋队浙江省工作委员会
文
件
浙少办〔2012〕1号
★
转发《关于开展“寻找最美丽的心灵” 原创微文、微图、微视频征集活动的通知》
各市少工委：
现将中少办发[2011]17号《关于开展“寻找最美丽的心灵”原创微文、微图、微视频征集活动的通知》转发给你们，请按照要求积极开展好活动。具体要求如下：
1、抓紧动员部署。各级少工委要将这项活动作为运用艺术、时尚、情感元素加强对少年儿童教育引导的重要内容，积极做好组织发动工作。要通过下发文件、网上公告、短信和即时通讯工具通知等多种渠道，将活动信息传递到中小学校少先队大队、中队，鼓励少先队员积极参加，邀请家长辅助参与。各市级少工委特别要发挥重点联系学校少先队组织
1 的示范带动作用，推动各县(市、区)少工委向基层学校少先队大队传达活动要求，各市要积极发动10个以上大队、100个以上中队参加活动，上传50份以上作品。务必在寒假前将活动信息传达至每个学校、每位少先队员。
2、加强宣传推广。要运用少先队报刊、广播、网络、手机报等刊发或播出活动信息。在本地有影响力的少先队工作者、辅导员和少先队员集中的网络社区或论坛，组织开展与活动主题相关的讨论。宣传推广各地少先队员、辅导员通过登录未来网“寻找最美丽的心灵”活动专题网站(/jjh
联 系 人：刘佳佳
电
话：400-068-9900，010-57380506
全国少工委办公室
2011年12月27日
第二篇：《寻找美丽》教案
教学目标：1、能关注身边事物，并从中发现美和欣赏美。
2、能用语言较清楚地描述物品的某一特征，并画出物品的一些特征。
3、在活动中表现出合作的态度。
教学重点：培养学生的观察能力。
教学难点：感悟生活的细小的美丽。
教学准备：带上家里的漂亮的小摆设(学生)。
教学过程：
一、组织教学。
二、导入新课
三、讲授新课。
1、在事先做了要求，要求学生摆出自己认为最美丽的物品。可以把教室适当的布置一下，让同学们把自己的东西都摆出来。
2、要求学生挨着参观。
参观完以后请学生席地而坐，要求学生分小组谈自己为什么认为美丽。请每一小组评出理由最有意义的同学上讲台向全班讲一讲。
3、教师参与到学生的讨论中去，并引导学生。
学生发表自己的看法。
请学生上讲台讲，要求还要凭着印象还把物品的印象给画出来。
在期间，鼓励其他学生参与进来，发表自己的看法的同时帮小组同学把物品画出来。
充分给学生表诉的时间，并纠正在表达时的语言方面的问题。
4、评出表达不错的同学。加以表扬。
5、学生作业，
画出自己最喜爱的物品的概貌，从而培养学生的观察能力。
教师巡视辅导。
6、课堂小结：
要求学生对自己感兴趣的同学的作品写出评语。
第三篇：《寻找美丽》读书笔记
这几天通过我园开展的图书漂流活动，我有幸读到了肖老师带来的中国马妮写的《寻找美丽》这本书，对我颇有启发。
马妮的书《寻找美丽》，首先阐明的观点是自信，自信会让自己昂首挺胸，而昂首必定是伸长脖子，伸长脖子可引导胸椎、腰椎、尾椎都处在一个正确的状态，这样从外观上来看，形体会给人感觉流畅、舒服、赏心悦目。
在读马妮的文字过程中，不管你是一个天生丽质的女人，还是一个姿色平平的女人，都会从中寻找到让自己更加美丽的方法。马妮书中说的美丽，是可以失去，也可以复来的，而且每一个人都可以拥有，无论年纪、肤色、文化和地位。至于怎样找回我们的美丽，是女人们永远不变的话题。我认为，现在随着美容护肤业、国际时装业日益成熟，大街上到处都是靓女，有少女型的靓女，有少妇型的靓女，也有时尚中年的美女，但许多都是只要同他们聊上几句话，就能感受到他们的肤浅和无知，顿时对她们靓丽的外表大打折扣。如今我们的社会需要的是有知识、有品味、有修养的美丽女性，现在不是单凭外表就能吸引人们了，而是内外统一的，综合的，能保持长久的美丽，这种美丽是身心修炼的结果，是岁月的沉淀，是学识的充盈，而拥有这种美丽的女人一定是谦虚的、温雅的、低调的。
我发现二十几岁的和三十几岁的人在一起聊天时谈论某某靓不靓时，观点不是一致的，二十岁的人多数看的是人的外表及身材，而三十几岁的人看一个人靓不靓时，却是从她的谈吐、举止、内涵来审视，最后才是外貌来评价这个人，这说明我们在说一个女人美丽的时候，我们的心情里更多地是能感受到她的温暖和亲切，她的内在魅力和气质。一个美丽女人她接受并喜欢自己，她自信、坚定、自爱和爱他人，她会毫不怜惜自己的爱心，能帮人处且帮人，不是那种惟利是图的女人，对人没有贵贱之分，等级之别，对自己拥有的权力财势不会过分张扬，不会对下属吆三喝四，更不会炫耀自己的家庭背景。这种女人走到哪里都会焕发出光彩，不管男女老幼都会喜欢，她就如一道美丽的绚丽彩虹，给人带来芬芳和清香。
我不敢说自己是一个美丽的女人，因为自己的才华学识不足以让我自信，但是我会修炼自己，会在其他方面弥补自己的不足，会时刻提醒、反思自己，希望通过自己不断学习新的知识，来充实自己，成为每个年龄段的自信的美丽女人。
第四篇：寻找身边的美丽
为培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，法泗小学在全校开展了“最美少年”评选活动。通过评选活动，在全校发现一批未成年人思想道德建设先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德，为未成年人营造积极健康向上的成长氛围。
1、宣传发动阶段(2017年4月7日—4月10日)：利用国旗下讲话、晨会、班队课时间激发、动员学生积极参与、加强认识，认真学习好队员、好学生、好孩子、好公民的标准要求。
2、提名推荐阶段(2017年4月13日——10月17日)：各班通过自荐和推荐相结合的原则评选班级最美少年，号召全班学生学习，形成班级凝聚力。
3、学校评选阶段 (2017年4月20日——4月25日)：将各班最美少年的事迹和相片在学校公示栏中公示，组织全校学生进行民主投票，产生了7名法小最美少年，他们是最美文明少年缪瑾豪、最美爱心少年闵家欣、最美劳动少年彭宇、最美创新少年陈佩琳、最美体艺少年邱仙、最美学习少年胡俊康、最美感恩少年胡媛媛。
4、表彰阶段(2017年4月29日)：评出的7名最美少年将在学校六一文艺汇演中现场表彰。
通过本次活动学生寻找身边的美丽，向身边的榜样学习，自觉践行社会主义核心价值观，遵守中小学生守则，积极进取，争做健康、快乐、文雅、卓越的好少年。
第五篇：寻找身边的美丽
你只要走进校园，看见一位穿着朴实、头发花白、面带微笑的中年人，身边总是围着一群叽叽喳喳的孩子问这问那，他总是耐心地一一解答，那个人无疑就是我们学校的王老师。 有一年学校缺少老师，王老师主动请缨，带低年级两个班的数学(以前在村小经常包班，只一过孩子少一些)。面对两个超级大班，王老师没有退却。别人说他傻，他总是微微一笑而过，心里充满了自豪，他觉得又多了一群可爱的小天使。
王老师出生在旧社会，弟兄多，又排行老大，从小在贫困的家庭长大，养成了不怕吃苦、尊老爱幼的良好习惯，因而对于学生也格外爱护。
他从教30多年来从来不发脾气，从不打骂他们，对于那些调皮捣蛋的同学，他总是轻轻摸他们的头，用那略带沙哑的声音说：“下次不准了”。话语不多，可小孩已面红耳赤。王老师对于那些贫困学生，总是利用休息时间，地进行辅导，一遍不行，两遍，两遍不行，三遍，直到学生弄懂为止。王老师就是这样一个耐心、认真的老师。
低年级同学不会扫地，每天放学你都可以看见他提着一把扫帚忙碌的身影。别的老师劝他，让孩子自己扫，他微微一笑，摇头说孩子太小了。简短而朴实的话语，饱含了老师对学生的殷殷情深。他不是一时冲动，几十年如一日，因此被多次评为优秀班主任、市劳动模范，今年又被随州市评为“乡村最美教师”。
他班有一个学生，叫张雅琴，由于从小缺少营养，2岁多才会走，3岁多才会说。面对这种情况，她的家长并没有放弃，每天对孩子进行训练，结果还是收效不大。到了上学的年龄，他们的内心更焦急了。曾经在王老师班读过书的学生家长，悄悄告诉张雅琴的父母，王老师是一位好老师，送到他的班上去，一定会有成效的。他们找到王老师，王老师二话没说，接受了这位学生，对于王老师来说，这又是一个挑战。张雅琴同学从小错过了最佳的治疗时间，以至现在说话口吃，根本听不清说话的内容。她刚来班上，胆子很小，一说话班上同学都笑她，王老师温柔地对她说，不用怕，让老师来教你吧，你能行。孩子看到王老师慈祥的面庞，仿佛看到了希望。是的，孩子有希望了。王老师对张雅琴同学在班上进行互帮互助活动以，让孩子逐渐树立了信心，口吃也好了，现在这个孩子成了王老师的新粉丝。
王老师虽然美丽的外表、华丽的启藻，没有惊心动魄的经历，他却用他的实际行动一点点地感染着人们。
只要提起王老师，没有一个不竖起大拇指的，曾经教过的学生多次邀请王老师辞职下海，以他的诚实守信，不愁在外面没有好事业。可他绝然回绝了他们的好意，坚持站在三尺讲台上默默地奉献，或许这就是他的幸福生活。
王老师白天教学生，晚上还要批改作业，他的学生作业本上不是单一的红色对对叉叉，他还一个一个地进行批注，课外一个一个地耐心讲解，直到学生弄懂为止。不知什么时候，白发已经爬满了他的双鬓，他却无怨无悔，总是笑盈盈的。
王老师在生活中也是一位好丈夫、好父亲、好儿子。由于他家的弟兄多，父亲不在，只有一位年迈的老母亲。他总是利用周末步行必十里山路回家尽孝。他多次接老人一起住，开明的老人怕拖儿子的后腿，坚持不肯来。王老师说老人拉扯子女不容易，要常回家看看，让老人享受天伦之乐。唯一让王老师遗憾的是，他没有关到老人的终，老人病危时让不告诉大儿，怕影响他的工作。