仿写6上第四课第二段

2022-09-30

第一篇：仿写6上第四课第二段

九年级第四课第一框

《对外开放的基本国策》教学设计

一、复习:

1、我国最广泛的爱国统一战线包括哪些主体?

2、“一国两制”的含义及意义是什么?

3、如何正确对待台湾问题?

述:通过对第三课的学习我们已经对我们国家的一些基本情况有了一些基本的了解，但这些还是远远不够的，因此这节课我们接着来了解我们国家一些基本国策和发展战略。接下来我们先来共同学第一个基本国策-----对外开放。

二、导入：

讲新课前我先问大家一个问题，那就是现代家庭，我们家里应该有很种品牌的家电产品吧，有哪些是国内的品牌?有哪些进口的?你比较喜欢国内的还是进口的?大家再想想这些进口的商品为什么会走进我们的生活?这表明了什么? 讨论----------- 小结：因为我们长期坚持了对外开放的基本国策

板书：

一、当今世界是开放的世界

1、对外开放是我国长期坚持的一项基本国策设疑：那什么是对外开放呢?

_______一方面是指国家积极主动地扩大对外经济交往;另一方面是指放宽政策，放开或者取消各种限制，不再采取封锁国内市场和国内投资场所的保护政策，发展开放型经济。我们简单地来说就是打开国门与外国人发生各种联系。像发展对外贸易、引进外资、引进国外一些先进的技术、创办经济特区、经济开发区，当然我们也到国外去承包工程、办企业等。再综观这些形式无外乎就是通过两种途径来实现的，那就是“引进来”和“走出去”。

板书：(1)对外开放的主要形式：发展对外贸易、引进外资、引进国外一些先进的技术、创办经济特区、经济开发区，到国外去承包工程、办企业等。 (2)对外开放的基本途径：“引进来”和“走出去”

问：那么，我们为什么要实行对外开放这一基本国策呢?

板书：

2、实行对外开放的必要性： (1)世界一天天变得更加开放

引领：我们先来看课本47页安华的事例，这一事例说明了什么?

述：我们都应该有上过网吧，上网聊天给我们最大的感慨是什么?——没有种族、没有国界，沟通、情感交流可以穿越时空、飞越太平洋彼岸。这些都告诉了我们在感叹现代科技、信息技术发展之快的同时，我们还看到日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人欠的生活带来了巨大的变化。现代科技特别是信息技术的发展，增进了世界各国人民的交往。不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天一天变得更加开放。(所以，开放可谓是世界的朝流、趋势)中国为什么实行对外开放是适应这一天天变得更加开放的世界的需要。讨论：那么，中国要是不适应这一朝流、趋势，不实行对外开放，也就是别人开放别人的，我们闭关自守会怎么样? ——闭关自守只能导致落后。

板书：(2)闭关自守只能导致落后

1 述：在开放的世界面前，无论哪一个国家和民族，如果闭关自守，就会导致愚昧、落后。在这方面，我们国家是有过深刻教训的。邓小平同志也说过：“现在任何国家要发达起来，闭关自守都不可能。我们吃过这个苦头，我们的老祖宗吃过这个苦头。”

引领：像我们西汉时期的丝绸之路，将我们的商品以丝绸为代表输送到各个国家丝绸是古代中国沿商路输出的代表性商品，而作为交换的主要回头商品，也被用作丝路的别称，如“皮毛之路”、“玉石之路”、“珠宝之路”和“香料之路”。隋唐年代(589年～896年)丝路空前繁荣，胡商云集东都洛阳和西京长安，定居者数以万计。

丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通路。在工业化到来的时刻，完成了它的使命。它已被东起连云港，西至荷兰鹿特丹的10900公里长的新亚欧大陆桥所取代。但是，它仍有可开发的新价值。

海上丝路起于秦汉，兴于隋唐，盛于宋元，明初达到顶峰，明中叶因海禁而衰落。到了清王朝，实行闭关锁国政策。闭关政策是民族自卫政策，早期的政策防范了西方殖民者对中国的侵扰，并非完全消极。但是清朝统治者在国内以维护落后的封建制度为己任，在对外关系上没有把民族自卫政策落实下去，也没有把民族自卫政策作为争取本国经济社会进步发展的前提。归根到底，闭关政策是一种消极的防御措施，不仅不能抵抗外国的侵略，反而加速了清政府的失败，最终导致国家主权丧失殆尽。

明中叶后期、清政府的闭关锁国、那建国初期的长期处于同世界科技发展隔绝的状态，都检验了一个真理，封闭就要落后，落后还要挨打，被人家牵着鼻子走。

述：封闭入会信息闭塞，就会与国际科技、经济发展脱轨，就会跟不上飞速发展的时代的步伐。所以，在开放的世界中，无论什么国家要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。

板书：(3)中国的发展离不开世界

问：世界一天天在开放，闭关自守只能导致落后，我们吸取了历史的教训，于1978年制定了对外开放的基本国策，30年过去了，我们取得了巨大的成就，世界越来越关注中国，这也再次表明，中国是世界的一员，中国的发展不能离开世界呢?

述，当前，生产社会化和经济

三、独立自主──对外开放的基点，“走出去”与“引进来”──对外开放的正确选择

教师：我们的对外开放是全方位，宽领域的。我要问大家，是不分青红皂白全盘接受吗?不是，那应以一种什么样的态度呢，根本基点是什么呢?我们应如何把握这个度?在国产汽车如何发展的问题上，两种观点：见书P49各发表建议。

学生：略

一种观点是“独立自主，自创品牌。”

另一种观点是“坚持对外开放，全面引进。”

学生讨论后辩论。

教师：(出示胡锦涛主席阅兵时乘坐的座驾并简单加以介绍)上述观点都不对，在国产汽车的发展上，我们究竟怎么办呢?(独立自主基础上实行对外开放，即始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本出发点。)

小结：怎样坚持对外开放?

1、全方位，宽领域;2独立自主基础上的对外开放。

3、坚持“引进来”与“走出去”相结合的战略。总之，坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴吸收先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。要坚持把“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。

四、拓展延伸──设想2049年的中国

五、课堂练习

六、课堂收获：本节课同学们学到了什么?略。师;我国要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，不断地提高对外开放水平，共创富强、民主、文明的社会主义现代化国家

导入新课:放音乐《北京欢迎你》，说说你喜欢这音乐的理由学生：回答

教师：是的，这首歌曲表达了中国打开大门融入世界，欢迎世界拥抱中国的美好愿望。这也是我们今天本节课的主题(幻灯片：课题)，那么为什么要制定对外开放的基本国策，怎样坚持这一基本国策? 讲授新课：

【感受开放的世界】——KP47活动1 幻灯片(哈里波特、麦当劳、NBA)，

○你还能说一说开放的世界对你的生活的影响吗?

学生例举，学生自由回答：如：曾经和日本某所学校搞联谊活动，中国的学生在日本孩子家

3 里住一段时间，日本学生在中国孩子家里住一段时间;中国孩子和外国孩子自费参加夏令营活动，互相学习，共同进步;还有有条件的同学假期可以到外国探索，给外国朋友发E-mail等。

○ 这些事例说明了什么?

教师归纳：日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。科学技术尤其是信息技术的发展，使世界各地的联系更加紧密，世界正变得越来越开放。

一、对外开放的基本国策

1、当今世界是开放的世界

(1)世界一天一天变得更加开放

幻灯片(圆明园、颐和园图)问：从享誉世界的汉唐盛世到豪强瓜分的近代中国，你做何认识。

(2)闭关自守只能导致落后

【闭关自守为什么会导致落后】——KP47活动2 ○ 闭关自守为什么会导致落后?

学生：回答

教师：信息封闭，思想僵化，不思进取是闭关自守所以导致落后的原因。现在的世界是开放的世界。当今世界开放与兴盛相伴，封闭与落后并存，无论什么国家，要发展，就要开放，就要融入世界发展的大潮中去;无论什么国家要发展，就要对外开放。 (3)中国的发展离不开世界

幻灯片(脚印：中国对外开放的历程)

教师：中国对外开放经历了由开放经济特区到加入世贸的几个阶段，为什么中国历经15年时间坚持加入世贸组织? 老师在这里抛砖引玉，希望能使同学们有一个大概的认识，世界贸易组织150个成员国的贸易额占世界贸易额的90%。

世界贸易组织好比一个综合性的大市场，里面林林总总，而过去的中国因为经济实力很弱，只是一般性的参加世界经济，就象担着菜篮在综合市场外面卖菜的小贩，你可以不进入市场，可以不遵守工商部门的规则，看到工商管理干部来了就赶快跑。小贩菜篮里的菜是有限的，它的价格对市场的正常运作不会产生大的影响。但是，如今的中国，已经是世界贸易大国，你的买卖价格会对市场产生一定影响，影响到市场的正常运作，他就会对你管教、驱赶、惩罚。因此，小贩要想把生意做大，要想成为一个有头有脸有身份有地位的商人，就要怎样?就得进入市场，就得在市场里建一个铺面，就得遵守市场的规则运行，从而扩大经营。中国经济不能只做小贩，中国要发展经济，要进一步扩大贸易额，就不能只看到自己菜篮里那一点菜，就必须放眼世界，就必须走出去，进到世界贸易组织这个大市场，取得一席之地，遵守世界贸易组织的规则，从而取得发展。

幻灯片(入世)【看待入世的两种观点】——KP48活动3 ○ 你是如何看待上述两种观点的?请说明理由。自由讨论，学生总结，最后教师归纳：

幻灯片(入世以来中国取得的成就)

教师：加入世贸组织有利也有弊，总的来讲利大于弊，我们要认识到适应经济全球化和日益开放的世界形势是各国发展的必然趋势，我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，在“大海”中学会游泳，全面提高对外开放水平。

幻灯片(开放前后中国变化图片) 总结：中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

2、坚持对外开放

(1)全方位的对外开放

幻灯片【全方位的对外开放】——KP49活动4 我国对外开放体现在哪些方面?请举例说明。幻灯片(关于全方位开放的图片)

以上说明，我国与世界各国的经济、政治、文化、教育、体育等方面的交往日益频繁，我国的对外开放是对所有国家、所有方面的开放。 (2)正确处理对外开放与独立自主的关系幻灯片(国内外品牌汽车的PK)

讨论题：入世以后，我国的国产汽车面临很大的挑战，在如何发展的问题上，一直有两种倾向：观点一：应该坚持独立自主，自创品牌;观点二：应该坚持对外开放，全面引进。(1)你如何看待上述观点?(2)如果你是国内某大型汽车集团公司的总裁，你会如何应对呢? 自由讨论，学生总结，最后教师归纳：

上述两种观点均具有片面性。第一种观点看到了独立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鉴外国的先进科技和管理经验，固步自封，不求创新，其结果必将导致落后于其他国家，更谈不上自创品牌。第二种观点，看到了对外开放的必要性，但一味依靠别人，全盘西化，忽视自身的努力，其结果必将是失去自我，失去民族特色，发展缓慢。我们应把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，同时又打开大门搞建设，为现代化建设提供强大动力。

总之，我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。课堂延伸

幻灯片(北京奥运会图。“长久以来,中国一直梦想着打开国门,邀请世界各地的运动员来北京参加奥运会。今晚,梦想变成了现实,祝贺北京!北京,你是今天的主人,也是通往明天的大门”---罗格 )课后思考：北京奥运会的成功举办标志中国对外开放进入新的历史阶段，作为一名中学生，你将如何适应和促进中国开放的时代大潮?

学生自由讨论，教师总结全课：要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，不断地提高对外开放水平，共创富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

幻灯片(北京奥运会图：祝贺祖国改革开放30周年取得的伟大成就，祝愿祖国改革开放之路越走越好!)在音乐《北京欢迎你》中结束本节课。

自我评析：

本节课本着“以学为主”的精神，尝试对课堂教学中“先学后教，多学少教，

以学论教”教学原则的实践和运用。具体思路如下：教师首先准备一首同学们都熟悉的歌，再设计一系列导学题或活动，通过学生自主探究或小组合作，师生共同得出相关结论。这样符合感性材料到理性认识一般认识规律，符合思想品德课中“三贴近”原则。在学生的学习方式上尝试以学生合作学习为主，加以讨论和实践。通过课堂实践，感到案例材料这一块比较满意，从材料的选取、组织，到问题的设置都比较成功，成功之处在于，

一、与时事紧密结合，时代感强。

二、选取了我们熟悉的事例，拉近了对外开放与学生的距离，

三、问题设置恰当，有思维含量，学生参与度比较高。但在让学生列举生活中大事，对对外开放成就的认识方面有点少，应引导学生多举例。学生活动能较好地体现“活动引领教学” 、 “教学内容活动化” 、“活动内容化”，但在对学生的激励上准备过于仓促，没有很好地把学生 5 的积极性调动起来，这些不足要在今后教学中逐步改进。

第二篇：文化与生活.doc第四课第一框

吴忠回民中学《文化生活》导学案

高二政治备课组

课题文化的继承性和文化发展第一课时传统文化的继承【学习目标】

1、知识目标：传统文化的特点、涵义;

2、能力目标：用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力; 3情感目标：传统文化要与时俱进的意义及正确态度。

【教学重点、难点】传统文化要与时俱进的意义及正确态度【自主学习】

阅读教材P39-43，完成《与名师对话》P27-28相关内容，并将重点知识标注在书本上。【知识点拨】教师梳理教学内容、学生课后细化知识点

学点一传统文化的基本含义及表现

基本含义：表现：

学点二传统文化的特点和作用特点：作用：

学点三正确对待传统文化的态度态度：

【合作探究——分组讨论】

探究一 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”每逢清明佳节，世界各地华人以各种方式祭拜祖先，从最早的烧纸、上坟到今天的网络祭拜。

思考1：清明节属于中国传统文化的哪一种?你如何看待它在现代社会中的作用? 思考2：有人认为，祭拜祖先是封建落后习俗，现在都21世纪了，再举行这种祭祀仪式毫无意义，你赞同吗?并说明理由。探究二有人认为，中国的传统文化是财富，也有人认为中国的传统文化是包袱?你怎么看? 【经典例题——详解分析】

例1.传统文化只有随着时代的发展而发展，不断满足人们日益增长的精神需求，才能对社会与人的发展起积极作用。这主要表明要保持传统文化的先进性必须() A.既要保留其基本特征，又要使具体内容与时俱进B.增强民族的自信心与自尊心 C.充分发挥传统文化的积极作用D.始终保持其鲜明的民族特色

例2.在经济全球化加快发展的条件下，我国的传统文化面临着外来文化的冲击，我们要继承和发展传统文化，就必须()

①尊重和认同本民族的传统文化，积极地培育和发展好本民族文化 ②尊重和认同外域文化，积极融人外域文化 ③尊重文化多样性，借鉴外域文化中的优秀成分④坚决抵御外域文化，维护本国的文化安全

A.①②B.②③C.①③D.①④

【随堂训练——巩固基础】当堂完成《与名师对话》P30选择题部分(标出疑难问题) 【课后作业——提升能力】

课后完成《与名师对话》课时作业

(七) 【教与学反思】(谈收获，找疑问)

吴忠回民中学《文化生活》导学案

高二政治备课组

课题：文化的继承性和文化发展第二课时文化在继承中发展【学习目标】

1、知识目标：识记影响文化发展的因素;

2、能力目标：理解教育在文化发展中作用、文化继承与文化发展的关系。

3、情感目标：联系事例，说明应如何正确继承、发展传统文化;结合自己的体会，谈谈教育在文化传承中的作用。理解继承传统文化的现实意义，做自觉的文化传承者。

【教学重、难点】重点：文化的继承与发展的关系难点：教育在文化传承中的作用【自主学习】

阅读教材P43-47，完成《与名师对话》P31-32相关内容，并将重点知识标注在书本上。【知识点拨】教师梳理教学内容、学生课后细化知识点

学点一正确认识文化继承与文化发展的关系

学点二全面理解影响文化发展的重要因素

【合作探究——思维拓展】

孔子学院是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。孔子学院秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中国文化与世界各国文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有接近300家孔子学院遍布全球近百个国家和地区(美国及欧洲最多)，成为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。

思考：结合材料说明教育在文化传承中有哪些作用?

【经典例题——详解分析】

例1.随着物质生活水平的提高，国人开始关注自身的文化需求，从孔子热、庄子热到书画热、茶道热。然而要正确对待当前国内外的孔子热、儒学热，就必须做到既不能全盘肯定，搞复古主义，也不能全盘否定，而应该取其精华，去其糟粕，古为今用，推陈出新。上述观点说明()

A.对待传统文化要先继承再发展B.对待传统文化要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 C.对待传统文化必须坚持以我为主，为我所用D.在文化的传承中要充分发挥教育的特定功能例2.高铁时代的到来，人们可以“在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花”;“上午在西安吃泡馍，下午到嵩山看少林”。这说明科学技术的进步能够() ①改变文化的存在形式②方便人们的文化交流③更新的文化的传播方式④扩展人们的文化视野A.①②B.③④C.①③D. ②④

【随堂训练——巩固基础】当堂完成《与名师对话》P34选择题部分(标出疑难问题) 【课后作业——提升能力】课后完成《与名师对话》课时作业

(八) 【教与学反思】(谈收获，找疑问)

第三篇：第四课第一框《人生自强少年始》教案

第四课第一框《人生自强少年始》教案

[本课知识目标]

.懂得自强的含义、表现和作用

2.懂得自强要从少年始

[本课能力目标]

.掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年

2.教学重点和难点

[本课情感态度和价值观目标]

.感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用

2.初步培养自强的生活态度

3.渴望做一个自强的人

[本课重点]

自强的含义、作用和意义

[本课难点]

自强的含义、培养自强品质的方法

[教学设计]

导入：

XX感动中国：《带着妹妹上大学》

洪战辉

颁奖词：

当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。

事迹：

3岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂。在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”

设问：这位普通的哥哥具备的什么品质打动了我们的内心，感动了中国?

生1：是对妹妹的负责和关爱;

生2：他不怕困难，努力奋斗;

生3：他具有自尊、自信、自立的优秀品质;

生4：它对未来充满希望，奋发进取;

生5：他具有自强不息的精神;

……

师：同学们说得很好，洪战辉具有良好的心理品质，其关键字是自强!那么什么是自强呢?请同学们归纳一下。

生：一个人自尊、自信、自立，对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。

板书：1.自强的含义

师：对，洪战辉就是凭着这种自强不息的精神，从一个男孩开始成长为一个苦难打不倒的男子汉，赢得了XX年中国的感动。同学们，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长作用巨大。初中阶段是学习知识、培养道德、增长才干、发展自己的最佳时期，我们应向洪战辉学习，主动培养自强的品格，让自强的品格成为我们努力学习，奋发进取的动力。

板书：

一、自强，是进取的动力(写在“1.自强的含义”的上面)

师：请同学们回忆一下，你知道的还有哪些生命不息，自强不止的事迹?

学生畅所欲言：

中华民族抗击外来侵略，争取独立的斗争历史;

郑和环球航行的探索;

爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的屈原;

战功卓著的爱国名将戚继光;

严禁鸦片、抵抗侵略的爱国政治家林则徐;

爱国工程师詹天佑;

身残志不残的张海迪;

在NBA打拼的姚明;

奥运赛场创造奇迹的飞人刘翔;

……

师小结：看来，同学们了解的自强不息的事迹很多，这也说明自强精神表现在方方面面。在现实的学习生活中，自强表现在哪些方面呢?

板书：2.自强的主要表现

生答：略

师：的确，自强表现在：面对困难不低头，面对挫折能进取;自尊自爱、不卑不亢;勇于开拓、积极进取;志存高远、执著追求，等等。

自强，无论对个人，还是对国家，都是十分重要的。教材为我们做了很好的概括，同学们能找到并抓住里面的关键字吗?

指导学生看书，学生答略。

师：自强是让一个人活出尊严，活出个性，实现自我价值的必备品质;

自强，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力;

自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种民族精神，使中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地立足于世界民族之林。

[设计意图]良好的开端是成功的一半。导入及讲解中所采用的材料和事例，都是生活中影响较大的、学生比较关注和了解的事例，贴近学生，贴近生活实际，对学生有很强的正面引导和激励作用，既调动学生的兴趣和学习的热情，又能提升上课的教学效果，使学生在快乐中接受新知，较好地实现了教学目标中“感受自强对人成长的巨大作用”的要求，也突破了“自强的作用和意义”这一难点内容。

[情境材料]

“梦想中国”的挑战者之一，来自广西偏远地区身患肌肉萎缩症的女孩子谭金玲，在自己的坚持与拼搏后，不仅实现了自己在梦想舞台一展歌喉的心愿，而且因为她的自强和乐观，赢得了观众经久不息的掌声和肯定。

挑战主持人的蔚迟林嘉，由一名普通高校的大学生，通过自己的拼搏，一举成功守擂九个月，刷新所有挑战记录，凭的是永不自弃的执着。

设问：从以上两则材料中同学们得到什么启示?

学生答略。

师：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”生活和命运总是青睐那些自强不息的人。因为梦想在心中，成功在手中，无数成功者的经历都在生动地诉说着一个简单的道理：唯有自强，才能成功，自强是成功的内在动力，自强是通向成功的阶梯!

板书：2.自强，通向成功的阶梯

(过渡)如果在前进的路上我们失去了自强精神，那么生活会变成什么样呢?

寓言故事：

云雀与蚯蚓

一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走过来，手里拿着个小木盒。云雀问：“你的盒子里装的是什么?”那人说：“全是蚯蚓。”云雀又问：“我怎样才能得到它们呢?”那人答：“只需要你身上的一根羽毛。”云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛，换来了一盒蚯蚓，并高兴地自言自语：“原来这么容易就可以获得食物。今后，我再也不用工作了。”就这样，云雀每天从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓。几个月后，这只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能换蚯蚓，这才想起应该自己去找食物。遗憾的是，它的身上光秃秃的，一根羽毛也没有，无论怎样努力，再也飞不起来了。

设问：一只展翅飞翔的云雀为什么会成为蚯蚓的手下败将?

生答：是懒惰，得过且过。是缺乏自强精神，是自弃。

教师小结：从以上正反两方面的事例，我们可以得出结论：自弃与自强是对立的，自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终只能一事无成，被命运所抛弃。自强者胜，自弃者败。自强品质对人生具有重要的意义。

同学们，希望你们不做贪图安逸的蓬间雀，而要像雄鹰那样展翅高高飞翔。

[课堂反馈]

师：1.请同学们结合本课所学知识，谈谈我们为什么要培养自强的优秀品质?

2.结合自己的收获和感悟，写出你的自强感言。

[设计意图]

通过正面事例的激励和引导，使学生充分认识自强的重要作用，而反面事例的警醒和教育，更使学生认识到缺乏自强的人将一事无成。突出自强的重要意义。

第四篇：第四课第三框现代家庭生活的管理

第四课第三框

现代家庭生活的管理

授课时间：2010年12月27日授课地点：蒙山中学

授课教师：漕泾中学

顾啸锋

一、教学目标

1.知识与技能：了解家庭管理的内容和重要性，知道家庭理财包括家庭收入和家庭支出，学会处理家庭收入与家庭支出的关系，了解家庭安全的内容及重要意义，学会一些保障家庭安全的知识和技能。

2.过程与方法：通过调查、讨论、体验、操作实践等活动，运用所学知识分析家庭理财状况和家庭安全状况，学习管理家庭生活的科学方法。

3.情感、态度与价值观：培养学生正确的理财观，家庭安全观，激发学生的家庭责任感，为建设健康文明的幸福家庭出谋划策。

二、教学重点、难点

学会处理家庭收入与家庭支出的关系，了解家庭安全的内容及重要意义

三、教学准备

1、学生向父母了解2010年11月家庭收入支出情况。

2、教师制作多媒体课件。

四、教学过程

【多媒体演示图片】一组与银行相关的图片

师：这有没有自己单独或和父母一起去银行办理过业务?办过什么业务生：略

师：通过储蓄这样的理财行为增加家庭经济收入，是家庭管理中很重要的一环。建设健康文明的现代家庭离不开家庭管理。【多媒体出示课题】现代家庭生活的管理

师：我们一起阅读教材63页，请一位同学回答一下家庭管理有哪些具体内容板书家庭管理的内容

1、学会家庭理财生：略

【小调查】2010年11月某两位学生家庭家庭收支情况

根据这两项调查报告，师生共同归纳出家庭理财主要包括两个部分【多媒体演示】家庭理财主要包括两个部分【多媒体出示】天堂的故事：两老太买房

【多媒体出示议一议】你赞同那一位老太的做法?为什么?

师：我们一起阅读教材64页，请一个同学回答：家庭理财，重点要处理好什么关系?

【学生活动】制定欢乐家庭二日游

1 师：刚才我们学习了家庭理财的相关内容。家庭安全管理也是家庭管理的重要内容，家庭安全包括哪些方面? 板书

2、注意家庭安全生：略

【多媒体演示视频】胶州路教师公寓火灾

师：火是无情的。那么，如何防止火灾?在发生火灾的情况下，如何减轻火灾造成的损失和有效逃生呢?

【操作平台】家庭防火应从哪些方面做起? 【学生活动】说一说

师：你知道家庭防火的四件“宝物”是什么吗?有何用处?请同学们阅读第68知识窗后加以回答。学生回答：(略)

【多媒体视频】防火四件宝物的使用方法

师：现在，同学们已经了解了不少家庭防火安全方面的知识，但家庭安全管理并不仅仅是防火，还涉及到防盗、饮食卫生、医疗急救等诸多方面内容，下面请同学们介绍家庭安全管理方面一些好的经验。生：略

【课堂小结】有了科学的家庭管理，我们的家庭生活就会有条不紊。虽然我们现在还不是家庭生活的主要管理者，但我们应积极配合父母合理安排全家的生活，学会合理使用零花钱，还可以用我们学到的知识为爸爸妈妈的家庭管理出谋划策，共同探讨家庭管理的好方法，使我们的家庭成为健康文明的幸福之家、和谐之家。

五、学习训练与评价提示

课后要求学生与父母一起交流家庭理财计划，必须有家长写的评价，作为一次实践活动记入学生成长手册。

对学生在个人或小组讨论中的积极表现可作为平时成绩加以记录。教师对学生的正确发言应给予及时鼓励和表扬

六、教学设计说明

七年级的学生对于家庭理财接触较少，因此通过课堂小调查使学生对家庭收支有了感性的认识，通过“天堂的故事”使学生理解家庭理财重点是处理好家庭收入和家庭支出的关系。

对于家庭安全管理这一教学重点，主要通过以下两个环节展开。一是通过观看视频了解火灾的危害，二是通过课堂讨论、交流等使学生比较全面地了解和掌握家庭安全管理的有关知识和方法。

第五篇：第四课第二节--认识运动把握规律--导学案

淇县高级中学教学导学案

年级高二学科组政治

课题：世界的物质性主备教师：高燕华审核组长：高燕华审核主任：韩培银温馨寄语：成功的终点在于经历挫折而锐气不减，经历磨难面坚持不懈!

【学习目标】

1.知识目标

(1)识记：运动的含义，相对静止的含义以及规律的含义。 (2)理解：物质和运动的辩证关系，运动和静止的辩证关系。

(3)列举实际事例，分析任何事物都有其内在的规律性，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但是人在规律面前并不是无能为力的。

2.能力目标

锻炼自己理论联系实际的能力，培养正确认识世界的本质，并能够自觉地按照客观规律办事的能力。

3.情感、态度和价值观目标

懂得辩证唯物主义在承认运动的绝对性的同时，还承认相对静止的重要作用，从而承认世界是可知的，在生活、学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心，反对离开相对静止谈运动，避免犯形而上学的相对主义和诡辩论的错误。【学习重难点】

理解规律以及人与规律的关系。【自主学习】

(一)运动是物质的固有属性

1.哲学上所讲的运动是指_____________ ________________________。运动是物质的______ _和_________。

2.运动是______的运动，________是运动的承担者，脱离________的运动是根本不存在的。

3.运动是____ 、 _________和________。辩证唯物主义所讲的静止，是________的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的__________和___________，其_________没有发生变化;二是说物体相对于_ ___ ___来说没有发生某种运动。因此，静止是_______、_______和________。

4.马克思主义哲学在确认__________的同时，也肯定________的存在。物质世界是_______ 与_________的统一。

(二)运动是有规律的

1.所谓规律，就是事物运动过程中__ _____的____ ___、______ __、_________的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能__ ______，也不能___ ____。规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其___________。没有________的物质运动是不存在的。

2.规律的客观性和普遍性要求我们，必须____ ____，而不能___________。但在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在_______________的基础上，根据__________________________利用规律，改造客观世界，造福于人类。【学习内容】

1.阐述运动的含义以及物质与运动的关系。 (1)运动的含义：

(2)物质与运动的关系：班级学生姓名 Page 1 of 4 组内评价教师评价

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课题：世界的物质性主备教师：高燕华审核组长：高燕华审核主任：韩培银温馨寄语：成功的终点在于经历挫折而锐气不减，经历磨难面坚持不懈!

2.课堂探究(P32)：(1)世界上有没有绝对静止的事物?

(2)有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没有运动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，这句话错在哪里?

3.静止的含义是什么?运动和静止有怎样的关系?

4.什么是规律?如何正确理解规律的客观性?

5.课堂探究(P34)：人类对自然的改造，能否被看作是改变或创造规律?

班级学生姓名 Page 2 of 4 组内评价教师评价

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课题：世界的物质性主备教师：高燕华审核组长：高燕华审核主任：韩培银温馨寄语：成功的终点在于经历挫折而锐气不减，经历磨难面坚持不懈!

【学习小结】

世界的本质是物质的，世界的真正统一性就在于它的物质性。物质又是运动的，运动的形式多种多样，运动又是物质的运动，物质和运动是不可分割的。运动和静止既有区别又有联系，物质的运动是绝对的、无条件的和永恒的，而静止是相对的、有条件的和暂时的。物质的运动不是杂乱无章的，而是有规律的。规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭，我们必须尊重规律，按规律办事。尽管规律是客观的，但在规律面前，人并不是无能为力的，人们可以认识规律，并且能利用规律造福于人类。

【巩固学习学习测评】

一、选择题

1.哲学上讲的“运动”是指 ( ) A.五种基本运动形式的总和 B.意识以外的所有变化 C.宇宙间一切事物、现象的变化和过程 D.自然界的一切变化和过程

2.哲学上讲的静止是指 ( ) A.事物之间的空间位置不变 B.、事物处于不变化的状态

C.不显著的运动，是运动的特殊状态 D.运动过程中的无条件性和绝对性

3. “刻舟求剑”中的那个楚国人之所以“求”不到“剑”，主要原因是他 ( ) A.否认了船、水、剑的客观存在 B.否认了船、水、剑三者有的运动，有的静止 C.只承认剑的客观存在 D.不知道船、水、剑是绝对运动和相对静止的统一 4.月亮绕地球转动，水向低处流，苹果落地，价格围绕价值上下波动等，这些联系都不是规律本身。这是因为 ( )

①规律不是浮现在事物表面的现象的联系，而是隐藏于事物现象之中的本质的联系 ②规律是事物内部的联系，是对事物的存在和发展起主要的、决定作用的联系 ③规律不是人的感官可以感知的，只有运用抽象思维才能把握 ④规律是看不见摸不着的，是人的主观精神的产物

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 5.我国科学家利用转基因羊体细胞克隆了两头羔羊，还在国际上首次培育成功了一头带有人血清蛋白的转基因试管牛。这表明 ( )

A.自然界中的有些东西是人的意识的产物 B.新物种的产生依赖科技和人的意识

C.人们可以认识和利用规律，培育出新的物种 D.只要有创新精神，就能创造新物质

6.(2008江苏高考)“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是 ( )

A.规律是事物本质的必然的联系 B.只有自然界的运动是有规律的班级学生姓名 Page 3 of 4 组内评价教师评价

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课题：世界的物质性主备教师：高燕华审核组长：高燕华审核主任：韩培银温馨寄语：成功的终点在于经历挫折而锐气不减，经历磨难面坚持不懈!

C.规律可以为人所认识 D.一切事物的运动都是有规律的

7.(2009江苏高考)“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了 ( )

A.运动是永恒的、绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态