与书为友作文700字

2022-09-25

第一篇:与书为友作文700字

与书为友

“我与校长有个约定”之美文之八-----------

与书为友

塞缪尔•斯迈尔斯

想了解一个人,你可以看他读什么样的书,正如看他交什么样的朋友。与书为友如同与人为友,都应找最佳最善的为伴。好书可引为诤友,一如既往,永不改变,两心相伴,其乐陶陶。当我们身陷困境或处于危难,好书决不会幡然变脸。好书与我们亲善相处,年轻时让我们从它那儿汲取乐趣与教诲,到鬓发染霜,则带给我们以亲抚和安慰。

同好一书之人,往往可以发现彼此间习性也有相近,恰如二人同好一友,彼此间也可引以为友。中国有个成语:“爱屋及乌”,若引申为“爱人及书”,则不失为一智语。人们交往若以书为纽带,情谊将更为真挚高尚。对同一作家的钟爱,使人们的所思所感,欣赏与同情,都能交相融汇。作家与读者,读者与作家,也能相知相通。

英国文艺评论家赫兹利特说:“书籍深透人心,诗随血液循环。少小所读,至老犹记。书中别人的事,能使我们如同身临其境。无论何地,好书无须倾囊而购,就能得到。而我们的呼吸也会因之充满了书香之气。”

一本好书常可视作生命的最佳归宿,作者一生所思所想的精华尽在其中。对大多数学人而言,他的一生是思想的一生,因此好书是金玉良言与思想光华的总成,令人感铭于心,爱不忍释,成为我们相随的伴侣与慰藉。菲力浦.西德尼爵士说:“与高尚思想相伴者永不孤独”。当诱惑袭来,高尚纯美的思想会象仁慈的天使,翩然降临,一扫杂念,守护心灵。高尚行为的愿望也随之产生。良言善语常激发出畅举嘉行。

书藉具有不朽的本质,在人类所有的奋斗中,惟有书籍最能经受岁月的靡蚀。庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌了,而经典之籍却与世长存。伟大的思想能挣脱时光的束缚,即使是千百年前真知灼见,时至今日仍能新颖如故,熠熠生辉。只要翻动书页,伟人的话就会历历在目,犹如亲闻。时间淘汰了粗劣制品。就文学而言,只有经典明言才能经久传世。

书籍将我们引入到一个高尚的社会,在那里,历代圣人贤士群聚,仿佛与我们同处一堂,让我们亲聆所言,亲见所行,心心相印,欢悦与共,悲哀同历。我们仿佛嗅到他们的气息,成为与他们同时登台的演员,在他们描绘的场景中生活、呼吸。

凡真知灼见决不会消逝于当世,书籍记载的精华远播天下,至今为有识之士侧耳聆听。古时先贤的影响,仍融入我们生活的氛围,我们仍能时时感受到逝去已久的人杰们一如当年,活力永存。

作者简介:塞缪尔·斯迈尔斯(1812-1904)是英国19世纪伟大的道德学家、著名的社会改革家和脍炙人口的散文随笔作家。

第二篇:与书为友

读书,是我们生活必不可少的一种乐趣,在喧嚣繁杂中,片刻的翰墨飘香,令人气定神闲。喜欢读书,与书为友,孤独也是享受,幽静将变得烂漫多彩,嘈杂也可以宁静和谐。拨开喧杂的生活,便是一片寂静了。寂静中,在布满灰尘的书桌上,静静底躺着一本书,散发着迷人的墨香。翻开书皮,心扉也就随着打开了。一个个跳动的文字,一段段美妙的句子,竟组合成了一条无比神奇的通道,带着我穿越时空,行走在历史的画卷里。我看见李白正在花间举杯邀月,那么寂寞,那么孤傲,也是对怀才不遇的不满吧!突然一阵清幽的莲花香气飘入鼻中,周敦颐仰天吟赞:“予独爱莲之出淤泥而不染„„”是啊,我们不正应该如此高洁吗?我又看见了杜甫的欣喜若狂时的“涕泪满衣裳”也听见了陆游临终前对儿子的嘱托。这是多么伟大的爱国精神!”我感叹道。突然我回到了现实,四周空空荡荡,仿佛世上的一切都销声匿迹了一般,但是,与书为友,何为孤独?

书是一种力量,一种生活,它可以洗涤我们的心灵;陶冶我们的情操;愉悦我们的身心。那些文字,是生活的留痕,心灵的颤音,人生的感悟!

与书为友吧!用文字打开自己的心扉,用文字记下自己的心路历程。

第三篇:“与书为友”主题班会

一、活动目的

1.通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给我们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2.通过活动,让学生明白读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。

二、活动主持人:陶思函、李欣

三、活动准备

1.在黑板上写“与书为友”四个大字,并配些图画。

2.准备一个小黑板,写上有关读书的名人名言。

3.准备一些名人读书的小故事。

4.准备一些有关读书的知识考题和红星。

四、活动过程

1.主持人开场白,合:“书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们的精神食粮,现在,就让我们与书为 伴,在书的海洋里尽情遨游吧!602中队,“与书为友”主题班会现在开始!”

陶思函同学:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”

李欣同学:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

合:但是,有谁会说,伴随着我们一路成长的不是其它东西,而是知识的源泉——书籍!

2.明确读书的重要性

陶思函同学:现代作家郁达夫曾说过:“世界上的大思想家和大发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中回来的。 ----苗茂小学五年级

李欣同学:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面就让我们来看看他们是怎么说的吧!(关于读书的名人名言。小黑板出示学习。)

例:书读百遍,其义自现。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

光阴给我们经验,读书给我们知识。

读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。

读书破万卷,下笔如有神。......

陶思函同学:书是人类的一种既伟大而又美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无一不是一位爱读书的人。李欣同学:下面就请我们同学来读读她和书的故事。

3.了解该读什么书

陶思函同学:记得一位名人曾经说过:“读书要有选择地读,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。

李欣同学:哦,我知道了,我们小学生应该多读那些知识性强,具有一定文学价值的书籍。其实呢,我知道我们班的同学也都十分爱读书,下面就让我们来一次阅读大比拼,看看谁能争当今天的“阅读之星”。

陶思函同学:紧张的读书知识竞赛开始了,谁抢答的题目多而正确就能得到红星。

(梁同学出题,童同学指名回答,并分发红星)

(1)、.我国许多名山都有一个雅称,请问,“五岳独尊”指的是哪座名山?()

A . 黄山B. 泰山C .九华山D. 普陀山

(2)、山海关是建在万里长城东部的一座关口,扼守东北、华北交通要道,建于明朝洪武十四年,山海关东门上的“天下第一关”匾额是由哪个朝代的萧显

所题?() A 宋B 元C 明D 清

(3)、 “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的名句,其中“孺子牛”一词出自《左传》当时是什么意思?()

A. 对子女的宠爱B .对下属的关爱C. 对大众的奉献

(4).“鹦鵡学舌”这个词语意思和引申之意人人都知道,据考证这个词语源于哪里?() A. 寓言故事B. 文豪名篇C .禅宗语录

(5).世界上最大的海是?() A. 东海B.珊瑚海C.南海D .黑海

(6).李白的《静夜诗》中“床前明月光”中的“床”指的是什么?()

A.床B.井栏C.窗户

(7).1276年,谁灭掉南宋,完成了祖国的统一大业,建立了元朝。()

A.成吉思汗C.忽必烈C.朱元璋

(8).誉满中外的中国京剧、中国医学、中国烹饪和什么被誉为中国的“四大国萃”?()A、印刷术B、国画C、火药D、书法

(9).《太平广记》是中国古代最大的小说集,全书按题材分92大类,150多小类,保存了大量的小说资料,它出自哪个朝代?()

A. 唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝

(10)、东晋大画家顾恺之,人称三绝,“才绝”是指他的诗,赋,书,画造诣极高,“画绝”主要指作画方式与众不同,而另一绝是指什么?()

A. 情绝B. 痴绝C.艺绝

李欣同学:同学们,在这次竞赛中谁得到的红星最多?下面让我们用热烈的掌声祝贺他获得今天的“阅读之星”。

4.合:快乐的时光总是很短暂,班队课要结束了,希望大家通过这次班队活动,更加热爱读书,让自己变得更加富有知识!下面,我宣布:“苗茂小学五年级中队“与书为友”主题班会,到此结束!下课!”

第四篇:与书为友 让书香浸润心灵

——李店镇中心小学读书活动事迹材料

安陆书李店镇中心小学多年来深知读书对学校、对个人成长进步的重要性,曾采取多种激励措施鼓励全校师生多读书。2012年春天,更是借湖北省政府倡导开展全民阅读活动建设学习型湖北的春风,结合学校实际,制定了"知识改变命运,书香浸润心灵,素质决定发展"的读书活动主题,倡导广大师生读书好、读好书、好读书的学习氛围,在全校扎实开展了如火如荼的师生读书活动。此项突出时代精神、符合师生特点、传承中华文明的读书活动,已成为我校覆盖范围最广、持续时间最长、影响面最大的德育工程,受到了学校全体师生的普遍欢迎,赢得了社会各界广泛赞誉。回顾读书活动走过的历程,我们的主要做法是:

一、加强领导 落实责任

为了使读书教育活动正常、有序的开展,提高其针对性和实效性,我校专门成立了读书教育活动领导小组。校长郑家林同志任组长,副校长胡继霞、殷大勇同志任副组长,校委会其余成员和各班主任为组员。制定了师生读书活动实施方案,建立和完善学习制度,严格学习纪律,出台并实施了一系列激励师生学习的有效措施,全面实施"爱国爱校,成长进步"的读书工程。即,规定每周一上午第一节课为校委会干部集体学习时间,不得无故缺席;每位党员干部精读一本书籍,内容包括党性修养、处事哲学、文明礼仪等;每位教师每天学习时间不得少于1小时,每人写一篇不少于3000字的读书笔记;每个学生

每月读一本书籍,高年级学生每周写一篇读书笔记;每月师生各组织开展一次读书交流会,座谈学习心得体会。读书教育活动领导小组不定期对读书笔记进行检查。通过上述措施,使整个读书活动更贴近党员教师实际,更能促进学生成长进步。

二、狠抓落实 确保质量

为了使书香校园读书教育活动深入人心,学校专门组织召开了师生动员大会,积极宣传读书的好处。并利用校园广播、国旗下的讲话及学校大小会议对读书活动进行广泛宣传,营造书香校园的读书热潮,增强了师生读书学习的自觉性。

为确保集中学习成效,学校在房屋紧张的情况下挤出教室设立了固定的图书室并配置了书柜、报刊架、师生阅览桌凳和电子阅览室,添置了近万本图书。并让我校黄友清老师为兼职图书管理员,每天实行8小时开放阅览制。为了掀起浓浓的读书氛围,学校组织校委会带头学习,并为每位读书领导小组的成员购买了《送给教师的心灵鸡汤》、《教师枕边的书》等荡涤教师心灵的优秀专著,为每位教师发放了一个读书笔记本,以供学习培训、阅读后写心得体会。

三、创新方式,务求实效

为了提高读书教育活动针对性和实效性,学校积极创新活动形式、拓展学习内容,极大地激发师生的读书热情,营造了浓厚的读书氛围。开展了形式多样,内容丰富的读书活动。

1、在学校党支部,围绕"制庸问责"活动,在广大党员干部中深入开展"六学""六比""六创建"活动,努力打造让人民满意的学校。一

是学理论、比学识、创建"学习型”支部。二是学技能、比服务、创建"服务型"支部。三是学先进、比干劲、创建"效率型"支部。四是学经验、比成绩、创建"创新型"支部。五是学纪律、比作风、创建"廉洁型"支部。六是学包容、比团结、创建"和谐型"支部。通过一系列活动的开展,学校党支部干部的素质得到切实提高,为民服务的意识进一步增强。

2、在教师中间,结合省教育厅开展的“比教学,访万家”活动,学校以各办公室为小组,有效整合社会资源,大力推动读书阵地建设,形成了依托学校资源,利用图书室、电子阅览室、手机阅读等平台,建立了科学的读书活动方式,提倡资源共享,确保了读书活动的效果,受到广大教师的欢迎。每季在全校开展一次教师读书心得交流会,让教师畅通读书的收获,并对优胜者给予奖励。每学期对教师撰写的读书心得体会纳入目标考核内容之一,作为评选文明办公室、先进个人的依据。

3、对于学生的读书活动,学校着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人爱读书,个个终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了良好的效果。一是开展了"四个一"活动,学校组织学生每月每人读一本好书,写一篇读书心得,收看一次读书节目,参与一项主题活动。同时,积极组织师生参与了好书评选、图书捐赠、图书漂流等活动。二是每学期学校举办一次小学生作文大赛。以学校为单位,组织学生参加读书作文比赛,由学校自主命题、自主评分。学校然后在每班选拔出优秀选手3名参

与市级作文赛。三是完善班级图书角的建设。学校为各年级学生下发了推荐书目,为各班级配备图书桌。发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。各班主任老师负责组织,由班级的学习委员负责管理、组织学生读好、用好图书。好书共欣赏,各班的图书角藏书可谓琳琅满目,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各教室洋溢着浓浓的读书气氛。四是征集读书心语。通过阅读书籍、观看读书节目,在本校三年级以上同学中广泛征集读书心语活动。有的写读书的目的、有的写读书的益处,有的写读书的感受,字里行间流露出读书的乐趣。五是围绕读书主题开展特色活动。如上学期学校开展了召开"国学经典铸精神、和谐满校园"读书活动启动仪式,表达了全校师生对精神文化的追求、对校园和谐文化的渴望。3月份,学校利用国旗下讲话,以《书香伴我行》为主题,讲出了读书的重要,激发了学生的读书热情。各班又利用班会的时间召开了《书香伴我行》为主题的班会,同学们畅所欲言,说出了"书是我们的精神食粮,读书让我们健康成长"的心声。6月份学校开展了读好书知识竞赛。各班选取了5名学生参加了校级的比赛,共有25位学生获奖。学校对这些获奖的学生都进行了表扬和奖励,极大地鼓舞了学生的读书热情。今年10月份,学校开展了阅读《永远的雷锋》为主题的读书活动,准备在12月份再进行一次读书演讲比赛。这些活动的开展,已经反映出学校师生良好的精神风貌、充分显示了学校着力打造书香校园育人理念。

四、措施得力,效果明显

根据学校读书活动的总体安排,我们将活动内容列入全年工作目标,并专题下文对活动的主题、目的、阶段安排、工作要求做出明确规定。各职能部门均将读书活动纳入年初工作计划,结合实际,制定周密的活动方案,排出日程表,将目标任务进行分解。一是抓"爱国主义教育读本"的利用。二是围绕主题,抓活动效果。在学校、班级通过开展读书学习活动,在全校上下形成了"勤奋学习、健康生活"的良好学习风气,切实增强了全体师生的学习精神和创新意识。今年春天,我校有3位教师获得了《我与书的故事》的省级征文奖,20多人次在省级网站登出“比访”征文,学校关于读书与“比访”活动的通讯在市级和省级网站都有采稿;今年有15名学生获得国家级“帅作文”竞赛奖,4名学生获市级感恩书信奖。

读书活动不但丰富了师生知识,还提高了个人素养,陶冶了身心。如今,早餐之前、午餐之后的时光已经成为师生们自由阅读的黄金时间。那手捧书本,如饥似渴的情景就是一幅幅优美的画面;那饱含激情、抑扬顿挫的吟诵声恰似一首首动听的乐曲。轻翻书页,经典的馥郁,书墨的芳香,便在凝固的空气中淡淡地漾起来,洗涤着心灵的浮躁;细品文字,智慧的启迪,人性的善良便在贫瘠的大脑中渐渐地积蓄着,增添了举止的文雅。

与书为友,让书香浸润心灵。成了李店镇小全体师生的共识。

第五篇:以书为友

“以书为友,悦读人生”主题团课设计

克拉玛依职业技术学院 经济管理系酒店1131 陈俊甫

一. 引用《读书与人生》选段作为开始:

人生好比一次长长的旅行,在旅途中有快乐有烦恼,也有很多思想。曾经有人把这一切记下来编成了书。读书就是读许许多多的书,许许多多的人生。生命虽短,却要面临那么多的挑战、进行那么多的尝试,这力量从哪里来?就是读书。

正所谓“读书破万卷,下笔如有神”,小时侯,在一本书中我看到这样一句话:人的一生没有书会非常痛苦,我当时,并不懂这话的意思,只想读不读书没什么用,把课本里的知识学到就满足了,其实这些还不够。因为我以前看书的时候,只是读那满页的文字,我还没有能力透过文字的栅栏,看到作者的身影。而现在当我重新去读小时侯的那些书刊的时候,就看到了一个个不同的、可敬又可爱的身影,是他们陪伴了我的童年,我会一生想念他们。

主持人串词:不知道大家是不是和作者有一样的看法,有自己想法的同学可以给我们分享下。

(同学发言)

主持人串词(总结同学发言,引出读书与人生的关系):哲学家吉尔伯特曾经讽刺人类不过是剃净了毛的猴子,史密斯据以反驳的理由是:人类会著书,会读书。人类能将心灵的精华诉诸文字,流传后世,也只有人类,才能阅读先哲的智慧,从中获益。

二.、小测试题,了解下全班同学的读书量和读书种类

主持人串词:那我们来坐上一个小测试吧,让我了解下大家的读书情况

1.有没有每次读一定会让你流泪的书?

2.有没有购买过全集的书?如果有是什么?

3.最不愿意买的书是什么?

4.有没有一本书能让你想起旧时的恋人?

5.有没有在书的扉页或者尾页写字的习惯?

6.常年购买的一本杂志是什么?几乎不买的杂志是什么?

7.最近正在读的书,让你非常喜欢的是什么?

8.什么书让你望而生畏?

9.从童年就开始读的书,并且仍让你怀有美好情感的书是什么?

10.有没有在一个固定的书店买固定的书的习惯?

11.你觉得理想的书店应该是什么样的?

12.看到书上写得好的地方会画线、打折或抄写么?会使用书签么?

13.会包书皮么?

14.有没有什么特殊的阅读习惯(上厕所时看书,睡觉前看书)

15.购买过画册或者诗集么?(明星写真也可以)

16.知道什么是工具书么?(举例)

17.有没有一本书让你喜欢到复印也想拥有?

18.有没有打算自己写书?

19.喜欢在网上看书还是纸质书本?比较下优劣

20.你最近一次买书是什么时候?什么书?

(根据同学们的反映情况可以在读书量、读书习惯、读书喜好、书籍内容接受能力、书籍种类等方面总结。)

三.以小组为单位讨论所给句子的意思

主持人串词:做完了这个小测试,让我知道大家的阅读情况,接下来请大家结合今天的主题揣摩下一下两句话:

①书是唯一不死的东西

②书中横卧着整个过去的灵魂

解答:①人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远; ②书籍反映了作者的思想,记录了思想的历史,更准确的说是记录了人类文明文化的足迹。好好学习,好好度数,学习历史经验,吸取先人的智慧,用于拓展自己的能力,深化自己的思想。继往开来在现实社会中大展手脚从而适应,实现自己的价值。

四.游戏“击鼓传花”

主持人串词:刚才让大家活动了下大脑,现在我们做个小游戏来放松下吧

规则:中奖者给同学介绍一本自己所读过的书。介绍书时从一下几个方面:故事梗概、故事所含的寓意、自己读后感。

五.共勉名人读书故事

主持人串词:刚才请了几位同学和大家分享了下一些他们所读的书,接下来有没有同学给我们大家讲下一些名人读书的故事呢?

自备故事:

①鲁迅嚼辣椒驱寒

②李密牛角挂书

③蒲松龄草亭路问

六.听谢冕的《读书人是幸福人》感悟读书的幸福

主持人串词:有人说读书人是快乐的人,是幸福的人,接下来有请杨菲同学为大家朗读下谢冕的《读书人是幸福人》,先为大家介绍下谢冕和这篇文章的写作情景。谢冕,北大中文系教授,这篇是有关读书的一篇随笔,抒发了对北大的热爱,这种热爱源于北大所给于每一个“北大人”的文明滋养,也包括对北大图书馆的爱和对所有读书人的交流、交往的幸福回忆。可以说,作者对读书的幸福主要是在北京大学这样的文明圣地感觉到的。以上是谢冕所感悟的幸福。下面请大家仔细聆听,思考下这个问题:根据原文回答为什么读书人是世间最幸福的人,并感悟属于你们的幸福。

读书人是世间最幸福人的原因:

①除了拥有现实的世界之外,还拥有另—个更为浩瀚也更为丰富的世界 ②人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界

③不仅是知识的增广,而且,还在于精神的感化与陶冶

④读书使人避恶向善

《读书人是幸福人》

我常想读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另—个更为浩瀚也更为丰富的世界,现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。

一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那—份苦难,也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验,然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性;阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的一切。

更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且,还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得做人的原则,从马克思学得人世和激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着智慧的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是—个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者;况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书是以其优良品质得以流传的—类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往崇高,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,—步—步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读—本好书,就是和许多高尚的人谈话”。这就是说,读书使人向善。雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上—样渐渐熔化”。这就是说,读书使人避恶。

所以,我说,读书人是幸福人。

七.趣味读书法推荐

主持人串词:品书如进食,得其法,营养与美味兼得;不得其法,或不得美味,或不得滋养,或伤害身心。然而其法何在?古今中外名人读书各不相同,皆在因事、因人、因书而变。于是将前人经验筛选研磨成上好精粉,加入多位学者读书心得为酵素,精心烤制出18种读书方法,与诸位分享。

1.读书不二法:专心致志,一段时间内,只读一本书,这本书不读完,决不读第二本书。这种读书方法,最适合那些想练好基本功,打下扎实治学功底的读书人。

2.波浪渐进法:一次读一本书,但不强求一气呵成,过一段时间再读,原来读来无味的地方可能就读出感觉来了。

3.比较品读法:一次读几本书,比较对照的方法读书。

4.垂直阅读法:看书一目十行,不是从左向右来读,而是从上往下看,像下楼梯一样。垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率,用于读一般小说或快速浏览资料都相当不错。

5.字斟句酌法:一字一句,细细品读。还可以用于加深理解书中的核心内容和精彩片断。

6.精华提炼法:对于一些作品,不仅要精读,还要总结归纳,提炼出其中的精华。

7.高山仰止法:以欣赏的眼光去读书。读出美味,读出乐趣。这种方法最适合读宗教与哲学与军事经典,如《圣经》、《易经》、《孙子兵法》。

8.居高临下法:站高一层,像老师审查学生作业一样去读书。做到赏析结合,才能一代更比一代强,才能让读书人的水准高过书的水准。

9.多维研读法:从多个角度去读一本书。这不仅大大节约了时间,还培养了他的思维能力和想象力。

10、求医问药法

11、营养搭配法

12、病毒预防法:什么人交什么朋友,多交益友、诤友、挚友,少交损友、佞友、恶友。伟人与常人的差别也许就在一本书。

13、同频共振法:读书与交友都是讲缘分的,所谓一见倾心。

14、角色扮演法:书中人物出场众多,最重要的主人公只有一个,那就是你——读者自己。读书时,作为书中的一个角色,让你的情感融入故事之中,就能够更深刻地理解其中的人物。

15、静心素读法:放下功利之心,清心寡欲去读书。

16、成见归零法:放下是非之心,不带有色眼镜去读书。

17、时空穿越法:作为一个时空穿梭者,进入书中的世界。

18、举一反三法:读一本书,悟出更多的道理。

八.结束语

主持人串词:读书,充实了生活,拓宽了视野。从书中懂得了知识,从书中了解了如何全面的评价历史,如何客观认识自我。从书中能够吸收丰富的营养,积累大量的写作材料,可以使我受益非浅。这使我深深感悟到:书多么繁华,是多少敏感的心灵在喜怒哀乐中碰撞出来的火花,书是多少深思的头脑对社会,对人生反复思索的结晶。

九.班主任总结

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