#跨文化因素与英语词汇教学 搜索结果
作为语言三大要素之一的词汇教学, 在语言教学中占据着重要的地位。然而, 在当前的词汇教学中, 仍然存在重视不足的问题。许多教师认为词汇可以在学生听、读的过程中自动获得词义或者依赖学生对词...
2023-01-241 语言与文化学习语言的目的是为了交流, 词汇教学必须为实现这一目的服务。人类的交际不单是一种语言现象, 也是一种跨文化现象。文化cultural一词含义极其广泛, 按照社会学家和人类学家对&ldquo...
2022-09-21大学英语教学文化因素论文 篇1：新视野大学英语教学中的文化因素 摘 要： 语言是文化的组成部分和载体，任何语言都有其文化内涵。本文以新视野大学英语课文中挑选的一些句型，从比喻用语差异﹑价值观念...
2022-04-251 英语词汇教学的现状词汇, 作为语言的基础, 和文化有着很大的关联。同时也是反映人类社会生活的工具。词汇教学在初中英语教学中有着重要的地位, 因为每个词汇背后都有着特殊的内涵。在听说读写...
2022-09-11“跨文化交际”的英语名称是intercultural communication或cross-cultural communication。它指本族语者与非本族语者之间的交际, 也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交...
2022-09-121 引言语言与文化密不可分。语言既是文化的一部分, 也是文化的载体。作为语言中最活跃的因素——词汇, 与语言关系最为密切;它“是语言中最活跃、最有弹性的成分, 也是文化载荷量...
2022-09-111 语境的基本定义语境 (context) 是语用学和语言交际理论中的一个基本概念, 是由英国人类学功能学派的代表人物马林诺夫斯基最早于1923年所提出的。语境为语言活动环境。不可能存在真 (时) 空的...
2022-09-11...
2024-04-071跨文化交际能力的含义跨文化交际能力融合了跨文化和交际能力两个层面的含义。 就文化而言, 《朗文语言教学及应用语言学辞典》 (Richards et al.2005) 将其界定为 “标志某个民族或者群体...
2022-09-111 文化词汇的概念G·Leech将词义分为了概念、意义、风格、情感、折射、搭配和主位意义。这七个意义层次中, 词典中提供的多为概念意义, 其它六项都与人们的生活经验、情感以及语言集团的文...
2022-09-11语言不是真空的, 它深深地扎根于人们的文化中, 并且反映该文化的全部信仰和情感。格拉德斯通 (Gladstone) 就语言和文化的关系有如下的阐述:“语言和文化紧密地交织在一起。语言既是整个文...
2022-09-11文化因素导入是指在外语教学中、在传授语言的同时结合素材传授文化知识, 其目的是提高学生对文化的敏感性, 培养文化多元性意识和对差异的宽容态度, 以及对自身文化价值观念及行为方式的觉察与反...
2022-09-11D.A.Wilkins1, "Without grammar, little can be conveyed;without vocabulary, nothing can be conveyed." (没有语法, 人们不能表达很多东西;而没有词汇, 则无法表达任何事物) 。词汇是构成语...
2022-09-11小学英语教学与词汇教学论文 篇1：小学英语教学中运用语篇意识进行词汇教学的尝试与思考 摘要：英语教学过程中词汇教学是非常重要的，词汇是英语学习的基础，只有丰富的词汇量才能更好地阅读文章...
2022-04-221隐喻的实质最初,隐喻被认为是一种修辞方式,修辞功能是其主要功能(Cameron L. &Low,G,1999)。 隐喻是文学家为达成特定修辞效果而经常使用的手段,更多地出现在文学作品中。 随着语言和对语言研究...
2022-11-011 结构语义学 (Structural Semantics) 概述结构语义学是现代语义理论中很新颖的一个分支。David Crystal所著的A Dictionary of Linguistics And Phonetics对这一概念是这样解释的:“Struct...
2023-02-17词汇教学是初中英语教学的重要组成部分。新课程标准对词汇量有了更高的要求, 初中阶段将从原来800个单词提高到1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配, 并强调用“学会使用”...
2022-09-11引言对大学生而言, 词汇学习成了开始最早、困难最大、结束最晚的一项学习任务。究其原因, 固然有英语词汇量大, 词汇形态规律不强的原因, 但不能否认学习者的词汇学习策略不甚科学和学习态度不甚...
2022-09-10从2011年接手高2014级伊始, 我就反思自己以往的词汇教学, 融合我校普高学生的实际学情, 逐渐摸索出了“愉快学生-解放自己”的快乐词汇教学。本文结合自己近三年的词汇教学实际, 谈谈...
2023-02-161 隐喻的认知特性对于隐喻的研究始于古希腊时期, 至今已有两千多年的历史。在西方, 亚里斯多德在其著作《诗学》和《修辞学》中就对隐喻进行了系统地研究, 并确立了其后两千年西方修辞学界隐喻研...
2022-09-11