#数值分析课程教学实践和思考 搜索结果
“数值分析”是数学的一个分支, 以数字计算机求解数学问题的理论和方法为研究对象。它是计算机科学与技术学科的一门专业基础课, 主要研究用计算机解决数学问题的数值方法及其相关理论...
2022-09-10数值分析是综合性大学中信息与计算科学专业, 数学与应用数学专业的专业基础课, 作为数学学科的一个重要分支, 它内容丰富, 研究方法深刻, 既有纯数学的高度抽象性与严密性的特点, 又有应用的广泛...
2023-02-12数值分析是信息与计算科学专业学生的主干课程, 主要内容是研究如何利用数值方法去处理具体的工程问题, 因此数值分析在科学研究、工程建设和经济建设等很多方面有着广泛的应用。数值分析课程要求...
2022-09-10分析化学是一门实验科学, 毋庸置疑离不开实验。实验, 在分析化学的教学中起着课堂讲授所不能替代的特殊作用[1,2]。分析化学实验是我校应用化学专业学生一门重要的化学实验基础课程。做好该课程...
2022-09-10自70年代有限元法诞生起, 由于能够解决许多手工无法分析的复杂工程问题而得到了极大发展, 限元法成功应用于机械、航天、建筑、水利工程等许多科学领域当中。《有限元与程序设计》是三峡大学为水...
2023-01-14研究性学习在本科教育中的重要性和积极意义已成为共识, 如何切实有效的引导学生进行研究性学习, 培养学生的创新意识和实践能力, 成为高校教师探讨和研究的热门课题。由于学科、专业的差异, 方法...
2023-01-301 文科类课程实践教学改革的内涵与实质1.1 明确高职课程的特色是实践性和应用性对高职文科类课程而言, 应用能力是指非操作的创新能力, 如纸变实物的能力;实践性则是指教学内容的处理应与职业 (...
2022-12-27随着市场经济的稳步发展, 经济学、管理学理论在不断完善的过程中, 对数学工具的应用越来越广泛且日益朝着用数学表达经济内容和统计量的方向发展。在当今时代, 大到分析世界经济现状、为国家的宏...
2022-09-10《生物统计学》是数理统计在生物学中的应用, 从数量角度研究生命科学现象已经为大多数生物学研究者所认知。通过对生物试验与调查数据资料的客观分析, 不仅能够将生命科学问题推向深化和精确化,...
2023-03-03从近几年我国的人才需求趋势看, 广告策划与设计人才一直处于高需求状态, 但从相关专业的毕业生就业效果来看却不能很好与专业需求对口, 在一味责备用人单位只招有工作经验的人才的同时, 我们的高...
2022-09-10全球化和信息化对人才的创新精神和能力提出了紧迫要求, 作为学校, 培养学生的目的不仅是为了升学, 更重要的是为学生终身发展服务。基于这个出发点, 国家开设了《综合实践》实践课程。从出发点来...
2022-09-11...
2024-04-15稳增长等措施落实情况跟踪审计就是党中央和国务院基于我国的经济发展趋势交付审计机关的一项较为重要的任务, 因此相关部门必须做好相关工作, 推进我国经济健康、平稳发展[1]。本文就对基于政策...
2022-09-11众所周知电子商务是一门实用性很强的复合性学科。电子商务专业教育必须尽快实现更大程度的国际接轨, 加速培养通晓行业国际前沿理论、掌握国际市场“游戏规则”、精通电子商务实务操作...
2022-09-10高职会计专业教育应在明确高职会计专业培养目标的基础上，优化课程配置，尽快调整知识结构，加强专业课程建设，突出培养优秀的应用型人才，以适应市场对该类人才的需要。《会计电算化》课程是高职会计专业...
2022-09-10新课程小学数学课标在“课程目标”中对“解决问题”提出:“ (1) 初步学会从数学的角度提出问题、理解问题, 并能综合运用所学的知识和技能解决问题, 发展应用意识。 (2...
2022-09-10作为一所高职高专的学校, 软件专业的培养目标是培养软件蓝领。通过先修通过本课程的学习, 使学生了解和掌握软件工程开发的技术和方法, 具备作为软件工程师所需的专业能力, 为从事计算机软件开发...
2022-09-101 专业实践能力培养在税收课程中的重要性专业实践能力培养是目前高等教育本科教学改革的重点。专业实践能力指学生能够运用所学的理论知识分析、解决专业领域中的实际问题的能力。管理类专业作为...
2023-01-31多元智能的教学观认为由于学生智力表现的多样性和复杂性, 不可能找到一种适合所有学生的教学方法。为此教师应根据教学内容、学生的智能特点以及发展方向, 选择和创设多种多样的、适宜的现代教学...
2022-09-12运筹学经过近六十年的发展, 已经形成了庞大的分支。运筹学在工业、农业、军事、科技、资源、环境、经济等领域得到了广泛应用。随着经济、社会的发展, 运筹学作为一门优化决策的学科受到了前所未...
2023-02-19