#为学生创造一片广阔的数学问题空间 搜索结果
爱因斯坦曾经说过一句话“提出一个问题胜于解决一个问题”。 数学的学习就是在不断地发现问题、提出问题然后解决问题。 所以说,在对学生进行数学知识培养的过程中要尽力引导学生产生...
2023-01-24写作教学在语文教学中占有不容忽视的重要地位, 《普通高中语文课程标准》指出, “写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式, 是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教...
2022-09-28第一篇：给学生一片广阔的天空善待学生给自己一片晴朗的天空东城区实验学校靳转锋过罢春节开学，不知道是自己的心态没有调整过来，还是学生的浮躁气重，课堂上，只觉得到处是乱哄哄的嘈杂声，心里就不由得升...
2022-12-042008年4月14日, 国家科技部、财政部、国家税务总局联合下发了《高新技术企业认定管理办法》 (下文简称《办法》) , 对高新技术企业的界定方法及申请条件做了较为详细的规定, 并规定高新技术企业...
2022-09-12教育的目的在于促进学生的发展。新课程教材的最大特点就是时时刻刻都在为学生的创造想象和创造思维提供条件和时机。现在各科教材内容的编排都十分贴近生活中的情景, 特别是主题图丰富多彩, 学生...
2022-10-061 概述“研究性学习”[1]是指学生在教师指导下, 从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题, 并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。新课程已将&ld...
2022-09-11问题解决是指对问题形成一个新的答案或解决方案。问题解决的教学目的是要帮助学生提高解决实际问题的能力, 而问题解决的过程是一种创造性活动, 因而是数学教学中最重要的一种活动。作为教师, 应...
2022-09-11第一篇：为学生撑起一片蓝天用爱为学生撑起一片蓝天用爱为学生撑起一片绿荫——学习呼秀珍老师先进事迹心得体会爱，是教育的前提，而且这种“爱”应该是真诚的。一个真诚的教育家...
2022-08-29第一篇：再为学生撑起一片蓝天用爱为学生撑起一片蓝天用爱为学生撑起一片绿荫——学习呼秀珍老师先进事迹心得体会爱，是教育的前提，而且这种“爱”应该是真诚的。一个真诚的教育...
2023-05-25数学学科作为工具学科, 其教学必须理论联系实际, 学以致用, 从学生的生活经验和己有的知识背景出发, 把生活经验数学化, 数学问题生活化, 以此来激发学生学习数学的兴趣, 增强学生对数学知识的应...
2022-09-12我国著名作家刘绍棠先生为《小学作文报》题词, 语重心长地指出:“文章乃经国大事, 也要从娃娃抓起”。特级教师陈秉章也提出:少年时期打下坚实的为文做人的基础, 养成严谨、正直、朴实...
2022-09-10每一个教育工作者, 要教育好问题学生, 了解问题学生的特点及其形成原因。及时有效地对问题学生进行心理疏导, 促进学生个性的全面和谐发展, 使问题学生向良性轨道转化, 应做到以下几点。一、热爱...
2022-09-10课程标准指出“有效的教学活动是学生学与教师教的统一”。于是, 有人提出了“有效课堂”的概念。概念一经提出, 引来广大教师的热议。常见的有这样几种观点:师本位者认为,...
2022-09-10所谓创造意识, 其实就是一种用新的思路、新的方法去解决问题的愿望和态度。创造意识强的人总能从不同的独特的视觉来研究问题, 产生强烈的创造欲望和创造勇气。创造意识来源于问题的质疑, 只有善...
2022-09-11我国正在全面推行“以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育”。如何培养创新意识、创新精神、实施创造教育, 这是每个教育工作者面临的崭新课题。因此, 对于数学教学, 我主张从以下...
2022-09-12哈佛商学院在教学方面的独特的案例授课法, 通过接触多个各种各样的经营实例, 使学生们能够将上课与现实融在一起去思考和行动。它强迫学生参与课堂讨论, 要求学生从真正“老板”的角度...
2022-09-10创造力就是创造、创建、生产、造就的意思。创造力作为一个心理学概念通常是指根据一定的目的和任务, 运用已知的信息开展思维活动, 产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的智力品质。创...
2023-02-03捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道:“课堂是有生命的物质空间, 是学生充满生机的思维领域。学校的课堂教学, 主要目的在于促进学生思维发展, 提高学生的数学思维能力。”在教学...
2022-09-111 更新观念, 树立创造性教学思想实施数学的创造性教学, 不只是一个方法问题, 而首先是教学观念的变革。实际上, 也只有数学教学观念的变革, 才能导致数学教学方法的创新, 从而真正提高数学教学的...
2022-09-301 教师在讲解例题时,应展示解题过程,通过学生的观察、模仿、发现、猜测等过程培养学生的创造性思维能力教师在讲例题过程中,展示解题过程,尤其是解法搜索过程,一方面可以加强学生对于数学知识的...
2023-01-25