工作总结jsp范文

时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《工作总结jsp范文》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：工作总结jsp范文

Jsp课程总结

学习jsp课程一个学期了，对于jsp的课程也有了一些了解。

从知道什么是jsp，到了解jsp的开发环境，到jsp的处理过程,，到jsp开发的基础，到jsp的语法等等。

首先，Jsp是一种动态网页的技术，是在传统的网页html文件中插入java程序段和jsp标记，而形成的jsp文件。

Jsp开发的环境是需要一些开发工具，所以要安装一些工具和配置工具JSP技术使用java编写类XML的tags和scriptlets，来封装产生动态网页的处理逻辑。网页还能通过tags和scriptlets访问存在于服务端的资源的应用逻辑。JSP将网页逻辑与网页设计和显示分离，支持可重用的基于组件的设计，使基于Web的应用程序的开发变得迅速和容易。

Web在遇到访问JSP网页的请求时，首先执行其中的程序段，然后将执行结果连同JSP文件中的HTML代码一起返回给客户。插入的java程序段可以操作数据库、重新定向网页等，以实现建立动态网页所需要的功能。

JSP与Java servlet一样，是在服务器端执行的，通常返回给客户端的就是一个HTML文本，因此客户端只要有浏览器就能浏览。

JSP页面由HTML代码和嵌入其中的Java代码所组成。服务器在页面被客户端请求以后对这些Java代码进行处理，然后将生成的HTML页面返回给客户端的浏览器。Java servlet是JSP的技术基础，而且大型的Web应用程序的开发需要Java Servlet和JSP配合才能完成。JSP具备了Java技术的简单易用，完全的面向对象，具有平台无关性且安全可靠，主要面向internet的所有特点。

众多大公司都支持JSP技术的服务器，如IBM Oracle Bea公司等，所以JSP迅速成为商业应用的服务器端语言。

Jsp技术的优点有很多，JSP技术是用JAVA语言作为脚本语言的，JAVA是成熟的，强大的，易扩充的编程语言，远优于基于BASIC的脚本语言。一次编写，到处运行。除了系统之外，代码不用做任何更改。系统的多平台支持。基本上可以在所有平台上的任意环境中开发，在任意环境中进行系统部署，在任意环境中扩展。强大的可伸缩性。从只有一个小的jar文件就可以运行Servlet JSP，到由多台服务器进行集群和负载均衡，到多台Application进行事务处理，消息处理，一台服务器到无数台服务器，Java显示了一个巨大的生命力。 多样化和功能强大的开发工具支持。

JSP也有它的缺点，因为用jsp技术显得更加的复杂，而且java的运行速度是哟哦那个class内存来完成的所以它在一些情况下所使用的内存比起用户数量来说，性价比比较低。从另一方面，它还需要硬盘空间来储存一系列的.java文件和.class文件，以及对应的版本文件。

以上是我学习了Jsp课程的一些总结。

第二篇：工作总结.jsp

工 作 总 结

兴义中学 杜银桥

本人任现职已有五年，回想走过的路可谓有苦有乐，却也脚踏实地，忙碌中感觉充实，有付出也有了回报。在任现职期间，每次开学前的培训，都使自己对教育有了一种更新的认识;校长先进的教育理念，更使自己感到作为一名教师责任的重大!为了更好的总结经验教训，发扬成绩，克服不足，不断提高自己，现将任现职期间的工作总结如下：

一、思想政治素质

作为一名中共党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。

二、教育教学工作

1、教育工作

在任现职期间，我一直担任班主任工作，并始终坚持“德育首位”原则，成人、成才并举。严于律己率先垂范，厚爱学生，以情育德。关心、爱护学生，尊重学生的人格，用自己真诚无私的爱去感染学生。在工作中，用丰富的班级管理经验，独到的管理方法和体制建立自己、学校较为完善的班级管理体系，并在全校推广。特别注重学生的个性倾向性，重视培养良好的心理素质和创新、实践能力，擅长用“赏识法”做差生转化工作。由于不懈地努力，取得了较突出的成绩，所带的班级学风浓、班风正，所带班级被多次评为先进集体。

2、教学工作

任现职以来，在担任学校的计算机教学工作的同时，还兼任其他学科教学工作。教学中，本人能认真学习新课标，实践新理念，认真钻研教材、研究学生，根据学生的年龄特点，借助电教手段，选择最佳教学方法，切合学生的“最近发展区”，努力提高课堂效率。课后能认真及时批改作业，做好“提优补差”工作，对学生从不歧视，找寻闪光点，从生活上，学习上，关心他们，帮助他们。能认真钻研业务知识，平时认真研读赞科夫的“教学的发展”，布鲁诺的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、布鲁纳的“发现学习”、施瓦布的“探究教学”以及巴班斯基、罗杰斯、布洛姆的教育理论。坚持以课堂教学为主阵地，先后多次在镇、校开设公开课、观摩课、示范课，是全镇公认的教学骨干。

任现职期间，所任教班级，在期末教学质量监测中，均名列前茅：2008年春，七年级七班获全县第一名;2009年春，七年级四班获全县第四名，七年级三班获全县第十二名;2009年秋，八年级四班获全县第十三名;2010年春七年级一班获全县第四名，八年级四班获全县第二名;2010年秋，七年级一班获全县第七名。

三、继续教育

任现职以来，我在做好本职工作的同时，能积极参加各种继续教育，业务能力，业务水平不断提高。2006.02-2009.01，参加重庆教育学院计算机科学与技术专业函授学习，并取得本科学历;2009.11.05，参加丰都县生物学科优质课竞赛活动;2010.05.01-03，参加全国骨干教师高级研修班暨课堂教学之“五课”技能学术研讨会;2010.11.05，参加实验员培训;2010.11.26，参加中小学信息技术课堂教学模式展示研讨活动;2011.04.23，参加丰都县信息技术高镇片区优质课赛课活动;2011.05.27下午，参加丰都县2011年理化生实验操作考查教师培训;2011.05.27上午，参加丰都县首届班级心理辅导培训会;2011.07.24-28，参加暑期中小学校长骨干教师培训。

四、教科研成果及指导青年教师

2009年秋以来，我担任教研组长工作，能独立组织、主持各种学习及教科研活动并带头上教研课、示范课。积极主动参加各种优质课竞赛，独立撰写教育论文。2010年11月，参加县优质课竞赛，获县级二等奖;2011年春，在校课改研讨课活动中获优胜奖;2011年6月，《生物教学中小组合作学习的思考》获县级三等奖;2009年11月，《我的教育故事》在班主任基本功大赛中，获县级三等奖;2008年，《信息技术教学中如何培养学生的创新精神》获县级三等奖。

任现职期间，还指导多个实习教师，使她们尽快适应中小学计算机教育，顺利通过学校验收。

五、出勤

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，任现职以来，不论是上课还是其他各种会议、活动，我都没有缺席过。晚上也是坚持天天加班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在以后的时间里，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

教育不仅是一种知识的独特培养，而且也是一种相当人文的特殊凝聚。无论是艺术还是哲学，似乎都难以勾勒出教育所包含的丰富的人文特性。由此，教育也就背负上了一个永远不能消解的神秘使命。作教师，也就注定要走一条艰辛而多磨砺的路。但我，在这条路上，我要说：“如果我有追求，那就是我的事业;如果我有企盼，那就是我的学生。”我会不断超越自己，超越昨天，创造明天!

第三篇：关工总结.jsp

2011年度甘霖镇中心小学关心下一代工作总结

一年来，学校坚持以十七大精神为指针，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，在学生中深入开展以理想、信念、廉洁为核心的思想道德教育、民族精神教育、科学文化和法制教育„„努力提高学生整体素质，重点抓了以“三个结对关爱”(外来民工子女结对关爱、困难家庭学生结对助学关爱、问题学生结对疏导关爱);“二个重点工程”(家长学校工程、留守儿童助工程);“一个孝敬教育”的“

三、

二、一”工程。现将一年的关心下一代工作情况总结如下：

一、加强领导，提高认识，创新机制，形成合力。

学校十分重视关心下一代工作，切实加强领导，为搞好关心下一代工作奠定了坚实的基础。学校成立了党支部书记兼校长马国忠同志为组长、党支部副书记袁国君同志为副组长，聘请了校外两位同志：甘霖司法所所长、甘霖老年协会会长，及本校王存勇副校长、张银萍教导主任和张理利、马丽娜总辅导员为领导小组成员，形成了党支部书记兼校长亲自抓、其他成员具体管的合力局面。

二、创新思维，挖掘资源，设计载体、成效显著。

我校关工组联合社区、企事业单位和家庭对学生进行了各个方面的教育，围绕着“

三、

二、一”工程展开，取得了扎实有效的成绩。

1、“三个结对关爱”活动。

“三个结对关爱”活动是“

三、

二、一”工程中的“三”，包括了外来民工子女结对关爱、困难家庭学生结对助学关爱、问题学生结对疏导关爱这三个关爱活动。

(1)2011年，我校有外来民工子女84名。学校对其十分重视，学期初，为他们聘请了德育导师，做到了每名外来民工子女都有教师结对，并根据分工不同，加强了对他们的思想引导、学业辅导、心理疏导等工作。本学年，这项工作取得了骄人的成绩。外来民工子女的生活有人关心了，外来民工子女的学习有人重视了，外来民工子女的思想变化有人知晓了，外来民工子女取得的进步也有人

分享了。

不仅有教师与其结对，还有班内的优秀学生与其结对。通过让外来民工子女自选的方式，让本地优秀学生与他们生生结对，组成“成长伙伴”。结合少先队设计的活动载体，广泛开展“一对一”的互助活动。本学期，少先队开展了多项活动：双人跳绳比赛、协作跳奔比赛、同载一棵树活动、同唱一首歌活动等。通过活动，增进了生生间的友谊，愉悦了外来民工子女的心身，创造了快乐成长的氛围，收到了理想的效果。

(2)在困难家庭学生结对助学关爱方面，我校按照市关工委的要求，广泛宣传，认真调查摸底，认真确定对象。在此基础上，把营养餐工作做深做细。我校营养餐工作的做法是，按在校就餐学生和回家就餐学生分别对待。学校分三元、六元面值的营养餐，三元面值的分给在校就餐的学生，让他们在学校食堂添饭菜;六元面值的给回家就餐的学生，让他们自己选择某些天在校就餐。同时，学校关工组对营养餐用餐情况进行跟踪调查。做到有记录，有反馈;对学生的满意情况及时加以了解，对食堂的问题及时提出建议。通过细致的工作，我校营养餐工作收到了较好的效果。

我校有两名学生受到了社会人士的结对关爱。每学期都会收到200元资助的资助。他们俩都非常感激。

(3)在问题学生结对疏导关爱方面，我校关工组也做了较多的工作。学校对此一直较为重视。特别是五年级出现思想问题较大的学生以来，我校再次梳理了在个性、思想、行动上有出格表现的学生，确定出一对一的关爱疏导对子，集中开展了心理辅导活动。确保这些学生向健康、文明、积极的方向发展。

2、“二重点工程”

“二重点工程”指的是家长学校工程、

(1)我校做到每年邀请市家庭教育报告团成员到我校为家长作报告，每学年开两场报告，一年级开，六年级也要开。家庭教育报告会期间，学校组织一年级和六年级学生家长到校，集中在阶梯教室，共同分析了孩子难教的特殊原因，探讨了当代子女教育的对策。集中开会后，各家长与班主任、科任教师进行了交

流。每次家长会都取得令人满意的效果，不仅解决了家长们的家庭教育困惑，也形成家校合力，增强了家校之间的沟通。

(2)在留守儿童助学关爱方面，我校花费了较多精力。在调查摸底的基础上，明确了我校留守儿童名单。对留守儿童的生活学习，通过班主任，通过少先队组织，给予很大帮助。今年上半年开办“乡村学校少年宫”以来，为留守儿童的在校生活学习更加得心应手，让他们参加各类活动，特别是通过视频，让他们和出外工作的父母在网络上见面，帮组他们拉近了与父母的距离，直接受到了父母的关爱，解决了他们见不到父母苦恼。学校心理咨询老师定期组织他们开展活动，通过写书信、通电话一倾思念之情;通过组织学生活动，收到了很好的效果。

三、“一个孝敬教育”

在市关工委提出开展孝敬教育以来，我校积极响应，切实开展孝敬教育，制定计划，广泛宣传，掀起了孝敬教育的高潮。结合我校实际，主要开展了五个方面的活动：分别是“孝敬六心人人记”、“ 孝敬实践人人行”、“孝敬周记人人写”、“孝敬贴画班班有”、“孝敬进步人人有”。

尊敬长辈，孝顺父母，是中华民族的传统美德，“谁言寸草心，报得三春辉”，敬老爱幼，是中华民族伦理观念和道德品质的精华。“百善孝为先”，孝为德之本，在学生中开展孝敬教育，是学校思想道德教育的重要内容。通过孝敬教育活动，让广大学生感受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成孝敬长辈的良好品质。

回顾这一年，学校关工组工作做得扎实有效，但还是存在不足之处，还需要不断总结提高，需要进一步探索新思路、新方法。在新的一年里，我们学校关工组相信在局关工委的正确领导下，继续开拓创新，扎实工作，将更上一层楼!

甘霖镇中心小学 2011.11.9

第四篇：安全播出工作总结.jsp

新野县文化广电新闻出版局2011安全播出工作总结

今年以来，我局在上级文广新部门的正确领导下，积极贯彻落实科学发展观，坚持安全发展理念，按照中央、省和上级主管部门安全播出工作精神，把防范安全事故作为重中之重，切实加强日常监督，狠抓安全播出管理，深化专项整治和防范工作，建立健全广播电视安全播出长效机制，实现我县广播电视安全播出全年无事故，取得了良好的工作成效。

一、领导重视，落实责任

对于广播电视安全生产和安全播出工作，我局领导一贯高度重视，及早部署，制定广播电视安全生产和安全播出工作措施，成立了文化广电新闻出版局安全播出工作领导小组，进一步完善了安全播出指挥系统。规范安全播出工作制度，在主要节假日和各重要安全播出保障期，依照市局的要求，对局播出机构严格执行零报告制度，圆满完成了“元旦”、“春节”、“元宵”、“全国两会”、“五一”、“国庆”和“党的十七届六中全会”等重大节日和会议的安全播出任务，特别是抓好“深圳大运会”的安全播出工作，确保我县安全播出全年无事故。

二、落实措施，加强防范

为了确保我县广播电视的安全播出，今年来，局根据市局和县委县政府的指示精神，局广播电视的安全生产工作进行了认真研究、精心组织，并制定了具体实施方案，组织了多次监督检查，及时消除隐患。要求广播电视播出机构对各播出机房、前端机房、发射机房、供

1 配电机房等重点区域广播电视设施的安全保护工作进行深入细致检查，并采取有效措施及时整改存在的隐患和薄弱环节，确保安全播出。

在技术体系建设的基础上，进一步完善了安全播出工作人防、技防、联防一体化保障措施，先后完成了播出系统改造、有线前端机房改造、有线网络前端机房供电系统的改造及发电机组自动切换开关的配置，做好发射机、天馈线系统及发电机组等设备的接收和安装调试，改造总前端机房供配电线路，为确保我市广播电视信号安全传输做了大量重要的基础性工作。为确保广播电视自身安全，在重点部位设置专门闭路监控摄像头，实行24小时安全监控，积极开展安全生产大检查，更新消防设施，消除安全隐患。目前，局广播电视台各播出系统实现了对播出的信号具备监看、监听功能和切换功能，重要广播电视设施技防建设有明显提高。

三、严格管理，加强培训教育

为让广大用户看上放心满意的电视节目，促进全县两个文明建设的发展，做到既经济、又安全、高效率、不间断地播出优质电视节目，我局在优质播出的基础上，进一步完善机房管理制度，做到制度上墙、责任定岗、以醒目的标牌提醒机房值班人员做到安全优质播出，确保万无一失。我们除继续坚持检修制度、卫生清洁制度、交接班制度外，进一步完善规章制度，制度基本涵盖了播出日常工作的方方面面，做到了人人做事有章可循，出现事故有人负责。由于以上措施的实施，机房值班人员的责任心不断增强，对一般性故障都能及时发现、排除，不影响正常播出。

继续坚持以人为本的工作原则，向管理要效益，结合安全优质播出工作实际，把每个星期二定为“集体学习日”，及时组织机房工作人员认真学习国家广电总局《广播电视安全播出管理规定》、市广播电视局下发的《技术维护管理暂行规定》以及相关各项规章制度、操作规程，以促进机房工作的规范化、制度化。积极组织机房工作人员参加市局举办的业务学习、培训，加强理论与实际的结合，掌握业务技术本领，提高自身工作能力，更好的完成安全优质播出任务。

四、狠抓安全队伍建设，实施群防群治综合治理

(一)安全队伍建设方面：我局广播电视播出机构配置有专业的安全保卫队伍，保卫人员配备齐全、素质高，建立有传输线路巡查和维护队伍，组织健全、人员落实、责任明确，所有成员手机保持24小时畅通，并在岗待命，确保网络出现故障时能够及时抢修。

(二)群防群治综合治理方面：我局广播电视设施重点单位都能认真贯彻落实“三电’’设施安全保护工作精神，建立群防群治联动系统，落实广播电视设施治安联防机制，健全巡查守护责任制，主动与公安、安全、电力、通讯等部门加强沟通、加强合作，把广播电视设施的安全纳入社会治安综合治理范围，形成警民共建、警地联动、齐抓共管、综合治理的格局。

五、完善应急预案，确保重大会议播出安全无事故

我局进一步完善《突发事件应急预案》、《关于进一步加强值班的通知》等文件，进一步规范有关管理制度。在此基础上，还积极组织了多次应急处理演练和岗位练兵活动，通过内部组织培训和演练，使

3 各个安播岗位人员能更加熟悉岗位职责、设备操作规程，从而提高在岗人员的应急处理能力。为确保2011年国家重大会议播出和深圳大运会期间广播电视节目的安全播出，我局广播电视播出机构在年初开始进行了多场次有针对性的实战应急处置演练，确保在遇到突发事件和重大事故时，做到反应迅速、指挥有力、调度灵活、配合紧密，防范有效，切实提高安全防范工作的应急能力和处置突发事件能力。

特别是在保障国家重大会议实况转播期间，我局安全播出指挥中心根据上级的布置，安全播出处于重要保障值班状态，加大广播电视安全播出的监控和管理力度，设专人加强监督、监听和监录等工作，严格执行每天零报告制度和重大事件(事故)报告制度。加强对户外设备和线路的巡视，严密防范有线插播和对光缆的各种破坏活动;加强与供电部门、610办公室、综治办、公安、无委等部门的联系沟通，保障供电线路、光缆线路的安全，同时，各播出机构加强机房、设备、设施的安全警卫和防火、防盗、防破坏工作。

在保障深圳大运会开幕式和闭幕式重要播出保障时段，安全播出工作领导小组的主要领导亲临安全播出指挥中心一线指挥，关键部门和关键岗位一律安排技术骨干值班，有效保障我局安全转播任务的完成。

六、提高警惕，加强协作

针对其他省市出现的法轮功顽固分子破坏广播电视设施的情况，我局按照上级业务部门的统一部署，严格落实“谁主管、谁负责”的指示要求，全力以赴严防死守，保证不发生任何事故和重大播出传输事

4 故，确保重要节日、重大活动、重点时段转播和传输中央广播电视节目的绝对安全，停播时间为0秒。 按照上级要求，我局建立了快捷、有效、准确的安全优质播出指挥系统，及时了解掌握广播电视播出情况、做到联络畅通，反应迅速、指挥有力、调度灵活。在遇到突发事件和重大事故时，坚决做到快捷、指挥有力、及时、准确、有效地进行防范处理，我们结合实际情况，制定了切实有效、周密详实的广播电视应急播出预案，并多次对应急预案进行演练，并及时处理解决了演习中发生的问题，在上级业务部门的大力支持下，发射机房日前已拥有了备用信号源(数字卫星接收信号源)，遇到特殊情况，可以实现及时切换。对关键岗位重要时刻实行领导带班制，以便出现问题及时处理。及时与区610办公室、综治办、公安、安全等部门加强联系，密切协作，协调配合，做好广播电视设施的保护和安全防范工作。

七、2012年工作打算

(一)营造氛围，当好喉舌。围绕县委政府中心工作，多形式、多层次、多角度地大力宣传全县各级各部门各领域贯彻落实县委会议精神的情况，利用新闻、栏目、专题等多种形式，深入、持续地宣传我县推进城乡一体化工作落实等工作采取的新举措，激发全县广大干部群众参与建设的热情、智慧和力量。进一步加强上宣、外宣工作，认真选择、精心策划一批有影响的重大宣传活动，充分展示我县新形象。

(二)加强服务，提高覆盖率。进一步完善农村广播电视基础设施建设，一要建立农村广播电视服务体系长效机制。完善村镇广播

5 室建设，加强广播员业务学习和技能培训，提升对农公共服务的整体水平。二是做好“盲村”卫星地面接收设施的后续维修维护工作，有效避免“返盲”。三是抓好移民新村集中居住区有线电视覆盖率和入网率。并在大力发展有线电视用户的同时，指导局有线网络公司提高服务质量，实行网络全程管理，切实做到小故障立即排除，大故障24小时内排除，确保信号传输质量。四是积极开展农村公益电影放映活动，确保一村一月一场电影放映工作不间断。

(三)突出特色，提高广播电视产业竞争力。一要在提高电视节目质量上下功夫。突出我县广播电视节目的地域特色和乡土定位，努力提升节目质量，同时加强与兄弟区市(县)的联系，采用跨区域合作的方式，探索广告联营、节目资源共享等模式，着力提升我县广电产业整体实力。二要在网络发展上求实效。立足高起点，指导网络公司加快推进有线电视数字化，把网络升级改造发展紧密结合，拓宽网络增值业务市场渠道，大力推广高清晰度电视，增强竞争力，提升有线电视网络的社会效益和经济效益。

(四)加强队伍建设，提升素质。一要加强领导班子和领导干部能力建设，进一步提高领导干部围绕中心、服务大局的能力，提高干部职工理解掌握广播电视法规政策，推进产业科学发展的能力。二要加大人才培训和引进力度，重点引进和培养一批高素质的编辑、记者和主持人，进一步提升电视节目质量，提高收视率。三要采取各种措施鼓励和奖励在岗职工加强业务技能学习，多出稿、出好稿，提高我县在中央、省、市主流媒体的用稿率。四要进一步加强干部队伍作

6 风建设和职业道德建设，充分展现新野广电人的良好素质和精神风貌。

二〇一一年十二月二十八日

第五篇：jsp选择题总结

一.选择题(每题2分，共40分)

1、page指令用于定义JSP文件中的全局属性，下列关于该指令用法的描述不正确的是：(

)。 A、<%@ page %>作用于整个JSP页面

B、可以在一个页面中使用多个<%@ page %>指令

C、为增强程序的可读性，建议将<%@ page %>指令放在JSP文件的开头，但不是必须的 D、<%@ page %>指令中的属性只能出现一次

2、以下对象中作用域最大的是(

)。

A、request

B、session

C、application

D、page

3、编写JavaBean就是编写一个Java类，所以只要会写类就能编写一个Bean，一个完整JavaBean在类的命名上需要遵守以下规则，其中错误的是(

)。 A、类中方法的访问属性必须是public的。

B、对于boolean类型的成员变量，允许使用is代替get。

C、类中如果有构造方法，那么这个构造方法也是public的，并且是无参数的。 D、在JavaBean中定义属性时，应该定义成public。

4、以下四个选项中不属于Servlet生命周期的是(

)。

A、init()

B、service()

C、start()

D、destroy()

5、对于预定义<%!预定义%>的说法错误的是：(

)。

A、一次可声明多个变量和方法，只要以“;”结尾就行

B、一个声明仅在一个页面中有效

C、声明的变量将作为局部变量

11. 哪个是JSP指令标记?C A. <% „„ %> B. <%! „„ %> C. <%@ „„ %> D. <%= „„ %> 10. 下边哪个不是JSP的内置对象?C A. session B. request C. cookie D. out 12. 当在JSP文件中要使用到Vector对象时，应在JSP文件中加入以下哪个语句?C A.

/> B.

/> C. <%@ page import=”java.util.*”

%> D. <%@ page include=”java.util.*”

%> 13. 关于JavaBean的说法，哪个是正确的?D A. JavaBean的具体类可以不是public的。 B. JavaBean可以只提供一个带参数的构造器。 C. jsp:userBean可以向HTML标记一样不关闭。 D. JavaBean可以保存状态。

15. 要在session对象中保存属性，可以使用以下哪个语句?B A. session.getAttribute(“key”,”value”); B. session.setAttribute(“key”,”value”); C. D. 16. A. B. C. D. 17. A. B. C. D. 19. A. B. C. D. 20. A. B. C. D. 21. A. B. C. D. 22. A. B. C. D. 23. A. B. C. D. 24. A. session.setAtrribute(“key”); session.getAttribute(“key”); jsp:forward和sendRedirect都是用来做页面跳转的，描述错误的是?D forward之后可以使用原来的request对象，而且效率较高。

sendRedirect之后不可以使用原来的request对象，而且效率较低。 forward地址栏不变化，只能在Web应用程序内的页面间跳转。 forward地址栏变化，可以跳转到任何页面和机器。 关于get和post两种请求，下列说法正确的是?A get请求是默认的。

get请求处理的数据量大小不受到限制。//get处理小数据量 post请求地址栏里是能看到数据的。 post请求可以由doGet方法处理。

JSP分页代码中，哪个步骤次序是正确的?A 先取总记录数，得到总页数，再取所有的记录，最后显示本页的数据。 先取所有的记录，得到总页数，再取总记录数，最后显示本页的数据。 先取总页数，得到总记录数，再取所有的记录，最后显示本页的数据。 先取本页的数据，得到总页数，再取总记录数，最后显示所有的记录。 下边哪个不是MVC中的组成部分?B JavaBean FrameWork JSP Servlet 哪个不是Servlet接口的方法?D doGet方法 doPost方法 init方法 forward方法

Oracle数据库的JDBC驱动程序类名及完整包路径为：D jdbc.driver.oracle.OracleDriver jdbc.oracle.driver.OracleDriver driver.oracle.jdbc.OracleDriver oracle.jdbc.driver.OracleDriver 如果需要删除session中的某个属性key，可以调用下面的___C_方法。 remove(“key”) removeAttribute(“key”) invalidate() logout() 下述有关JSP和Servlet关系的论述正确的有：(两个正确答案)AB JSP能够实现功能均可由Servlet实现。 B. Servlet能够实现功能均可由JSP实现。 C. Servlet更适合做表现层。

D. JSP适合做控制层。

25. 下面哪一个是正确使用JavaBean的方式?A A. B. C. D.

26. 销毁一个session对象应该调用下面哪一个方法?A A. session.invalidate(); B. session.expunge(); C. session.destroy(); D. session.end();

4、下述选项中不属于JDBC基本功能的是：( D )

A.

与数据库建立连接 B.

提交SQL语句

C.

处理查询结果 D.

数据库维护管理

5、在JSP中使用标记时，不会出现的属性是：( c )

A.

name

B.

property

C.

value

D.

以上皆不会出现

7、在JSP中调用JavaBean时不会用到的标记是：( A )

A.

B.

C.

D.

8、关于JavaBean正确的说法是：( A)

A、Java文件与Bean所定义的类名可以不同，但一定要注意区分字母的大小写 B、在JSP文件中引用Bean，其实就是用语句 C、被引用的Bean文件的文件名后缀为.java D、Bean文件放在任何目录下都可以被引用

9、Servlet程序的入口点是：(A )

A、init() B、main() C、service() D、doGet()

10、

不能在不同用户之间共享数据的方法是(A )

A、通过cookie B、利用文件系统

C、利用数据库

D、通过ServletContext对象 A5.编写Servlet 的doPost方法时，需要抛出异常为()。(只选一项) A.ServletException， IOException B.ServletException， RemoteException C.HttpServletException， IOException D.HttpServletException， RemoteException

ABC6.有关会话跟踪技术描述正确的是()。(选择三项)

A.Cookie是Web服务器发送给客户端的一小段信息，客户端请求时，可以读取该信息发送到服务器端

B.关闭浏览器意味着会话ID丢失，但所有与原会话关联的会话数据仍保留在服务器上，直至会话过期

C.在禁用Cookie时可以使用URL重写技术跟踪会话

D.隐藏表单域将字段添加到HTML表单并在客户端浏览器中显示

A7.以下()可用于检索session属性userid的值。(只选一项) A.session. getAttribute (“userid”); B.session. setAttribute (“userid”); C.request. getParameter (“userid”); D.request. getAttribute (“userid”);

CD8.有关Servlet的生命周期说法正确的有( )。 (选择两项) A.Servlet的生命周期由Servlet实例控制

B.init()方法在创建完Servlet实例后对其进行初始化，传递的参数为实现ServletContext接口的对象

C.service()方法响应客户端发出的请求 D.destroy()方法释放Servlet实例

9.在J2EE中，以下对RequestDispatcher描述正确的是(C)。(选择一项) A.Jsp中有个隐含的对象diapatcher,它的类型是RequestDispatcher B.ServletConfig有一个方法：getRequestDispatcher可以返回RequestDipatcher对象

C.RequestDipatcher 有一个方法：forward可以把请求继续传递给别的Servlet或者JSP界面 D.JSP中有个隐含的默认对象request，它的类型是RequestDipatcher

10.在WEB应用程序的目录结构中，在WEB-INF文件夹外的文件为(A)。(只选一项) A..jsp文件 B..class文件 C..jar文件

D.web.xml文件

11. 给定一个Servlet程序的代码片段，如下：( B) Public void doPost(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response) throws ServletException,IOException {

request.getSession().getAttribute(“A”); //第二行 } 假定第二行返回的对象引用不是null，那么这个对象存储在(B)范围中。(选择一项) A. page B. session C. request D. application

12.在J2EE中在servletl中的doGet和doPost方法中只有如下代码： (D)

request.setAttribute(”jb”，”aPtech”);

response.sendRedirect(”http：//localhost：8080/servlet/Servlet2”);

那么在Servlet2 中使用()可以把属性jb的值取出来。(选择一项) A.String str = request.getAttribute(“jb”); B.String sir =(String)request.getAttribute(“jb”); C.Object str = request.getAttribute(“jb“); D.取不出来

13.给定一个Servlet的代码片段如下： ( A ) Public void doGet(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response) throws ServletException,IOException{ ______ out.println(“hi kitty!”); out.close(); } 运行次Servlet时输出如下：

hi kitty! 则应在此Servlet下划线处填充如下代码。(选项一项)

A.PrintWriter out = response.getWriter(); B.PrintWriter out = request.getWriter(); C.OutputStream out = response.getOutputStream(); D.OutputStream out = request.getWriter();

14.在Servlet中，下列语句可以正确获取PrintWriter对象的是(C)。(只选一项) A.PrintWriter out= request.getWriter(); B.PrintWriter out = request.getPrintWriter(); C.PrintWriter out= response.getWriter(); D.PrintWriter out = response.getPrintWriter();

15关于session的使用，下列说话正确的是(AC)。(选择两项) A.不同的用户窗口具有不同的session B.不同的用户窗口具有相同的session C.session可能超时间

D.Session永远不可能超时

16在Servlet过滤器的生命周期方法中，每当传递请求或响应时，web容器会调用(C)方法。(选择一项) A. init B. service C. doFilter D. destroy 17.在 J2EE中，便用 Resultset对象的 next()方法移动光标时，如果超过界限，会抛出异常，该异常通常是(C)。(选择一项) A.InterruptedExceptlon B.AlreadyBoundExceptlon C.SQLException D.NetExcePtlon

18.在J2EE中，对于Httpservlet类的描述，错误的是(A)。(选择一项)

A.我们自己编写的Servlet继承了Httpservlet类，一定需覆盖doPost或者doGet B.HttpServlet类扩展了GenericServlet类，实现了GenericServlet类的抽象方法

C.HttpServlet类中处理客户请求和响应时所使用的两个接口是：HttpServletRequest和HttpServletResponse.

D.我们自己编写的servlet继承了Httpservlet类，一般只需要覆盖doPost方法，不必覆盖servive()方法，因为一个service()方法会调用doPost或者doGet方法

19. Servlet中，HttpServletResponse的(C)方法用来把一个Http请求重定向到另外的URL。(选择一项) A. sendURL() B. redirectURL() C. sendRedirect() D. redirectResponse()

20在J2EE中，给定某Servlet的代码如下，编译运行该文件，以下陈述正确的是(B)。(选择一项)

Public class Servlet1 extends HttpServlet{ Public void init() throws ServletException{ } Public void service(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response)

Throws ServletException,IOException{

PrintWriter out = response.getWriter();

Out.println(“hello!”); } } A 编译该文件时会提示缺少doGet()或者dopost()方法，编译不能够成功通过

B 编译后，把Servlet1.class放在正确位置，运行该Servlet，在浏览器中会看到输出文字：hello! C 编译后，把Servlet1.class放在正确位置，运行该Servlet，在浏览器中看不到任何输出的文字

D 编译后，把Servlet1.class放在正确位置，运行该Servlet,在浏览器中会看到运行期错误信息

21 J2EE中，HttpServletRequest类的(C )方法用返回与当前请求相关联的会话，如果没有，则返回null。 (选择一项) A getSession() B getSession(true) C getSession(false) D getSession(null)

22 在J2EE中，在web.xml中，有如下代码: 30 上述代码定义了默认的会话超时时长，时长为30(C )。 (选择一项) A 毫秒 B 秒 C 分钟 D 小时

23 给定某Servlet程序的片段如下,用户在浏览器地址栏中键盘键入正确的请求URL并回车后,在控制台上显示的结果是C(A).

(选择一项)

public void doGet(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response)

throws ServletException ,IOException

{ System.out.println("get");

}

public void doPost(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response)

throws ServletException ,IOException

{ System.out.println("post");

}

A get

B post

C get

post

D post

get

24 Servlet 可以在以下(A)三个不同的作用域存储数据。

A 请求、会话和上下文 B 响应、会话和上下文 C 请求、响应和会话 D 请求、响应和上下文

25在J2EE中，重定向到另一个页面，以下(C)语句是正确的。

A request . sendRedirect(“http : // www . jb -aptech . com . cn”); B request . sendRedirect(); C response . sendRedirect(“Http : // www . jb – aptech . com . cn”); D response . sendRedirect();

26在J2EE中，假如HttpSession的getLasAccessTime()方法返回值为x，getCreationTime()方法返回值为y，则为x - y(C)。

A 两个连续请求之间间隔的最长时间

B 最近的两个连续请求之间的时间间隔

C 最后使用session发送请求的时间和session创建时间的间隔

D 最后使用session发送请求的时间

27J2EE中，Servlet API 为使用Cookie,提供了(A)类。

A Javax.servlet.http.Cookie B Javax.servlet.http.HttpCookie C Javax.servlet. Cookie D Javax.servlet.http. HttpCookie

28 http是一个(A)协议 A.无状态 B.有状态 C.状态良好的 D.局域网

39、Servlet程序的入口点是：(A ) A、init()

B、main()

C、service()

D、doGet()

30在J2EE

中，Servlet从实例化到消亡是一个生命周期。下列描述正确的是(BD)。(选择两项)

a)

在典型的Servlet生命周期模型中，每次Web请求就会创建一个Servlet实例，请求结束Servlet就消亡了

b)

init()方法是包容器调用的Servlet实例的第一个方法

c)

在包容器把请求传送给Servlet之后，和在调用Servlet实例的doGet或者doPost方法之前，包容器不会调用Servlet实例的其他方法

d)

在Servlet

实例消亡之前，包容器调用Servlet实例的destroy()方法

31下列那个类是抽象类(B) A ServletConfig B HttpServlet C Cookie D HttpServletRequest

32 Http协议的状态码(D)表示文件没有创建 A 200 B 400 C 500 D 404

33在HTTP协议中，用于发送大量数据的方法是(B) A get B post C put D options

34.在JSP中，只有一行代码:<%=A+B%>,运行将输出(D)。(选择一项)

a) A+B b) AB c) 113 d) 没有任何输出，因为表达式是错误的

35. 在JSP中，以下的page指令设置了使用的脚本语言是Java，且导入了java.rmi.*和java.util.*包.正确的是(B).(选择一项)

a) <%@ page Language=“Java”,import=”java.rmi.*;java.uitl.* ”%”> b) <%@ page language=“Java” Import=”java.rmi.*,java.uitl.* ”%”> c) <%@ page language=“Java”;import=”java.rmi.*;java.uitl.* ”%”> d) <%@ page language=“Java” import=”java.rmi.* ,java.uitl.* ”%>

36.在JSP中，<%=”1+4” %>将输出(A)。(选择一项) a) l+4 b) 5 c) 14 d) 不会输出，因为表达式是错误的

37.在JSP中，page指令的(b)属性用来引入需要的包或类。(选择一项) a) extends b) import c) languge d) contentType

38.在JSP中，若要在JSP正确使用标签：，在jsp中声明的taglib指令为：<%@taglib uri = “/WEB-INF/myTags.tld” prefix = “_____”>，下划线处应该是(a)。(选择一项) a) x b) getKing c) myTags d) king

39.在JSP中，test . jsp文件如下，试图运行时，将发生(D)。

<% String str = null; %>

str is <%= str%> a) 转译期有误

b) 编译Servlet源码时发生错误 c) 执行编译后的Servlet时发生错误 d) 运行后，浏览器上显示：str is null

40.给定以下JSP代码片段，有2个客户依次浏览该JSP;且每个客户只浏览一次，第2个客户会看到浏览器显示(B)。(请选择一项) <%int x = 1; %> <%!int x = 10; %> X =< %= ++x%> a) X = 1 b) X = 2 c) X = 10 d) X = 11

41.在JSP中，给定以下JSP代码片段，运行结果是(A)。

<% int x=5; %>局部 <% ! int x=7; %>成员变量

<%!

Int getX(){

return x; } %> <% out.print(“X1=”+x); %> <% out.print(“X2=”+getX());

%> a) X1=5 X2=7 b) X1=5 X2=5 c) X1=7 X2=7 d) X1=7 X2=5

42.给定JSP文件代码如下：

<%!static int I=0;int j=0;%><%

for(;j++<2;) {

out.print(I++); out.print(“ ”); } %>