小学教师家访制度

2022-07-22

在当今社会生活中,制度的使用越来越多,制度是一种需要共同遵守的规章制度。如何制定一个合适的制度?以下是小编为您收集的《小学教师家访制度》,希望对大家有所帮助。

第一篇:小学教师家访制度

教师家访制度

一、意义

家访是连接学校和家庭的重要纽带,是增进家校关系、师生关系的重要桥梁,是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径,是切实提高学校的服务意识、改进教师的服务态度、促进师德师风建设德重要手段。每一位教育工作者都要认真对待家访工作,积极家访。

二、目的

1、树立服务意识,上门为家庭教育提供科学的思想和方法,帮助家长分析子女的优势和不足,激发学生的学习兴趣。

2、树立主动意识,让家长感受到教师的热情与真诚,细致与认真,建立学校与家庭教育紧密结合的感情基础。

3、树立研究意识,了解学生家庭的组成结构、经济状况、周边环境、教育情况等第一手资料,为学校教育提供依据。

4、树立沟通意识,与学生家庭不断加强联系,使教师与家长统一认识,形成教育合力。

5、树立时效意识,留心观察,细致分析,把握家访的最佳时机,争取最好的教育效果。

6、树立平等意识,注意谈话的方式,把握谈话分寸,努力创设和谐的交流氛围。

三、家访规范

1、尽量做到对学生和家长事先通知,教师要认真准备,避免家访目的的功利性,家访内容的空洞性。每一次家访应做好记录。

2、家访必须有目的进行。学生在校的学习、生活、纪律、思想品德等情况,必须实事求是的采用适当的方式告诉家长,让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家的表现,与家长共同探讨对学生最佳的教育方法,并对家长做好家庭教育的指导。对在家和在校出现的问题,与家长共同商量,及时解决。

3、尊重家长,加强与家长的感情联系。家访时应该做到有礼、有节,胸怀开阔,与家长交谈应态度诚恳,不计较个别家长对教师的偏见,绝不允许与家长吵架,应以为人师表的行为和风范,感动家长,争取家长对学校工作的支持。

4、家访一定要注意方式方法,不宜向家长告状,教师反映的情况须真实、客观,要注意保护学生的自尊心和积极性。对学生的评价应以鼓励、肯定为主,要注重家访的实际效果。

5、重视家长的意见。要抱着热忱欢迎的态度对待家长的意见。对家长所提意见,要全面调查、了解、分析。正确的意见,虚心接受,好的意见和建议,及时反映给学校领导。家长因不了解学校实际而提的偏激或不正确的意见,要加以诚恳耐心的解释,让家长给予理解和谅解。

6、教师家访时不准收取家长任何礼品、礼金的馈赠。

7、班主任要做到学生病事假超三天必访,无故旷课必访,在校发生意外事故必访,家庭出现特殊情况必访。

四、量化指标

1、班主任 (1)新接班的班主任一学期家访率应达50%,一学年达100%。

(2)任教一年级的班主任必须在10月1日前完成对班级新生的家访工作,家访率达到100%。

(3)班主任每年对班内的学生家访率应该达到三分之一以上,3年家访学生的覆盖率达到百分之百。

2、任课教师(德育辅导员)

(1)任教语文、数学、英语、物理、化学学科的教师要对所教学生进行家访,每学期的家访数达到学生总数的10%

(2)任教其他学科的教师每学期的家访数达到所教学生总数的5%

3、学校领导、中层干部、党团员教师

(1)学校领导,中层干部对所帮教的学生每学期至少家访1次。

(2)学校领导、中层干部、党团员教师要起模范带头作用。

五、考核

1、根据《班主任工作手册》记录考核班主任;根据《德育辅导员手册》的记录考核其他教师。

2、将家访情况列为每一位教师学期结束或年终考核的重要内容,作为评优、晋级的重要依据。

第二篇:小学教师家访考评制度

会宁县杨崖集中心小学教师家访考评制度

为进一步增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。特制定教师家访考评制度。

一、考评对象

全体教师

二、家访要求

家访要面向全体学生,特别是突出重点,做到“六回访”;要落实家访内容,做到“六必进”;要讲求实效,做到“六知道”;要遵守纪律,做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守儿童家庭(单亲家庭),思想、学业上有重大变化的学生家庭,进城务工子女家庭,随班就读残疾学生家庭,在此次实地走访的基础上,建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭,贫困生资助方案进家庭,学困生转化措施进家庭,家庭教育指导进家庭,心理生理健康辅导进家庭,教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义,家长知道学生在校学习表现情况,家长知道学生的任课教师情况,教师知道学生的家庭情况成长环境,教师知道家长对孩子的希望和期盼,学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”:不准要求家长安排车辆接送,不准借家访名义向家长提出任何私人要求,不准收受家长馈赠的钱、物,不准接受家长的吃请和报销开支,不准参与家长组织的娱乐消费活动,不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

三、考评办法

每月考核基分为20分,符合考核要求的不扣分,不足则相应扣分,完成考核工作并有创造性突破或获得突出成果的,根据奖励办法予以加分奖励。

1、每学期班主任对班级学生家庭走访要达到100%;任课教师实地家访学生数每班不应少于10人;学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。每次家访教师不得少于两人。(未达到人数每人次扣1分)

2、班主任每学期要收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息,进行分类整理并定期更新。拟定班级家访计划。(没有收录相关信息扣2分、未拟定家访计划扣2分)

3、家访前,要做好充分准备,提前明确谈话中心,考虑恰当的谈话内容,并做好家访备课。(无备课准备扣2分)

4、家访时,谈话的态度要诚恳、耐心,形成和谐融洽的气氛,要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议,能当时解答的要及时解答,不能当时解答的要在家访结束后3日内向蹲点领导汇报,妥善答复。(因未及时汇报而未答复家长造成不良影响扣5分)

5、教师要及时、认真填写《家访记录》,每月将《家访记录》上交德育室,以便考核。(未填写《家访记录》扣2分)

6、每学期教师上交一份家访活动优秀案例或家访总结报告。(未写扣3分)

7、有以下情形之一的,考核实行一票否决制。 (1)要求家长安排车辆接送. (2)借家访名义向家长提出任何私人要求. (3)收受家长馈赠的钱、物。 (4)接受家长的吃请和报销开支. (5)参与家长组织的娱乐消费活动,

(6)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

家访工作将作为考核的一个重要部分。未完成家访任务的老师,当年不能被评为优秀档次。

会宁县杨崖集中心小学

2017年9月1日

第三篇:鸦岗小学家访制度

家访是学校与家庭取得联系的一种重要方式,为有计划地进行,学校特制定以下制度:

一、家访工作责任人:

家访工作主要由班主任负责,学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。

二、家访的量化指标:

1.一学年内班主任必须普访学生一次,一学期内至少家访50%以上学生。

2.起始年级在新生入学后班主任要全面家访,一学年之内达到全班总数的100%;入学后一学期中至少要家访学生50%。

3.每接一个新班,班主任应在开学前一月内,对班中50%的学生家访一次。

4.以后每学期假期期间家访5家。

5.暑假期间要求班主任教师家访班级学生总数的2/3,寒假要求家访班级学生总数的1/3。

三、家访的原则:

发生下列几种情况,班主任必须及时家访,副班主任应积极配合。

1.学生患病,缺席三天以上,班主任要登门或上医院探望。

2.学生家庭发生重大或不幸事件,要及时做好安抚工作。

3.学生在学校里发生伤害事故,必须亲自把孩子送回家,说明情况,提出解决办法。

4.学生无故迟到、缺席,及时向家长了解原因,通报情况,共同进行教育。

5.学生学习成绩突然下降或品行不端,及时与家长联系,采取有效措施及时教育。

6.学生(特别是后进生)有进步时要及时家访,当着学生的面向家长作恰如其分的汇报,给学生和家长以热情的鼓励。

四、家访的内容:

1.学生在校实际情况汇报。

2.学生在家实际情况询问。

3.了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。

4.与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。

5.协调学生与家长的关系。

6.增进与学生、学生家长的情感交流。

五、家访的注意事项:

1.每次家访要确定家访的目的,要解决的问题,要对被家访的学生有较充分的了解。

2.家访前可以通过电话预约,告知家长家访的时间,以提高家访效率。

3.家访过程中,学生、学生家长都应在场,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题,个别问题可要求学生回避。

4.家访时要求家访教师做好情况的记录与分析,关注重要信息。

5.家访记录本每学期开学后的第二周上交到教导处,情况分析后

存档。

六、家访工作的奖惩办法:

1.通过学生座谈会、学生问卷或家长问卷,了解有关教师的家访情况,

将此作为考核教师家访工作的一项重要依据。

2.凡按要求完成走访学生家庭任务者,体现在每月班主任考核工作中。

3.对没有按要求完成家访任务的教师,在其当月班主任考核扣分,并纳入教师业务考核、竞聘考核。

第四篇:中心小学校教师家访制度

为及时了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想动态,促进学校与家庭联系的重要途径。为进一步协调学校与家庭的步调统一学校与家庭教育对学生的要求,构建家庭、社会、学校“三位一体”的立体教育网络,有机整合学校、家庭的教育资源,形成教育同步合力,促进学生平安健康成长与全面发展,更好地完成我校办学目标,结合学校实际,特制定《学校教师家访制度》

一.家访形式 1.走访学生家庭; 2.请监护人来校座谈;

3.电话、校信通、网络等联系。 二.家访对象

1.教师家访必须面向全体学生。

2.辍学生、贫困生、学困生、留守儿童学生、孤儿、单亲家庭学生、思想学业变化重大学生、父母进城务工学生、残疾学生等学生家庭进行重点家访。

三.家访内容

1.了解学生家庭状况、成长环境及学生在家的思想状况、学习习惯、生活习惯和个性特征:内容包括:①监护人基本情况,包括学历情况,职业情况等;②家庭基本情况,包括居住条件,家庭成员构成,学生父母感情情况,监护人对学生的要求等;③学生在家的情况,诸如学习环境,学习时间,看电视时间,交往情况,家务劳动情况等。

2.向监护人反馈学生的学习情况及在校表现,进行家庭教育指导,帮助指导监护人转变教育观念,树立正确的人才观、质量观和价值观,实施科学的教育管理方法,与监护人共商促进学生发展的教育措施、方法和手段。

1 3.宣传教育法律、法规和教育惠民政策与学生安全教育常识,介绍学校办学特色及学生的培养目标,对监护人关心的热点问题做好宣传解释工作;

4.对因学校、家庭彼此不了解,对学生教育产生误解或分歧,造成配合欠佳的少数家庭提出问题,如实介绍情况,耐心听取监护人意见,通过心平气和地交换意见,沟通心理,争取实现协同教育。

5.征求监护人对学校及教育部门的意见和建议等。 四.家访要求

1.一年级班主任和新接手的班主任在第一学期内应对全班学生进行全员家访;其他班主任对二分之一学生进行家访,一年内完成全员家访。正、副班主任共同参与家访。

2.教师家访做到“十一要”、“七必访”、“五回避” (1)十一要:要有计划准备,目的明确;要有交流、沟通策略方法;要学生在场(一般情况下);要实事求,坦诚公正;要一分为二,客观辩证;要态度诚挚,言辞恳切;要听取意见,共商良策;要文明礼貌,尊重监护人;要全面家访,全面了解;要有家访记录,能拍照的要拍照;要树立教师形象,注意家访安全。 (2)七必访:贫困生家庭必访;学困生家庭必访;留守儿童必访;缺损型家庭(单亲或离异)家庭必访;思想学业变化重大学生家庭必访;父母进城务工或不在家的学生家庭必访;残疾学生(有生理、心智障碍学生)家庭必访。 (3)五回避:回避用电话联系代替家访;回避告状式家访;回避指责监护人;回避利用家访办私事;回避收受监护人馈赠和邀请吃饭。

3.教师对学生进行家访,必须有计划目标,目的明确。交流、沟通讲究策略、方法,做到实事求是,客观辩证,并认真听取监护人意见与建议,阐明自己和学校的看法、意见,共商学生教育良策。

4.教师家访必须做好家访记录,能拍照的要拍照。 五.奖惩考核

2 1.期末年终由各年级组收齐家访簿记录,报交学校相关职能部门进行检查考评、通报和存档。

2.学校把教师家访情况作为教师期末年终绩效考核、考核及评先选优的依据;

3.学校对家访活动中的先进典型进行表彰,推广家访经验。

中心小学校

2018.9.13

第五篇:中心小学家访制度(2012.3.7)

赤水镇中心小学家访制度

家访是教师与学生家长沟通的重要途径,是教育教学活动的重要组成部分,为进一步加强学校与家庭取得联系,协调学校与家庭的教育工作,形成学校与家庭共同教育孩子的合力,促进学生德智体美全面发展,学校特制定以下家访制度:

一、家访工作责任人:

家访工作主要由班主任负责。

二、家访要求:

1.一学期内班主任必须普访学生一次,至少家访50%以上学生。

2.一年级在新生入学后班主任要全面家访,一学年之内达到全班总数的100%;入学后一学期中至少要家访学生50%。

3.每接一个新班,班主任应在开学前一月内,对班中50%的学生家访一次。

4.每学期的假期期间进行假期跟踪和家访。

三、家访的原则:

家访是每个教师的教育行为,家访必须分层次进行,不是只进行后进生的家访,而应是所有的学生的家访。家访的生重点是学有潜力的学生,特长生,家庭经济困难学生,单亲家庭学生,学习困难学生,父母外出务工的学生,心理和情绪不稳定的学生等。

发生下列几种情况,班主任必须及时家访。

1.学生患病,缺席三天以上,班主任要登门或上医院探望。

2.学生家庭发生重大或不幸事件,要及时做好安抚工作。

3.学生在学校里发生伤害事故,必须亲自把孩子送回家,说明情况,提出解决办法。

4.学生无故迟到、缺席,及时向家长了解原因,通报情况,共同进行教育。

5.学生学习成绩突然下降或品行不端,及时与家长联系,采取有效措施及时教育。

6.学生(特别是后进生)有进步时要及时家访,当着学生的面向家长作恰如其分的汇报,给学生和家长以热情的鼓励。

四、家访的内容:

1.学生在校实际情况汇报。 2.学生在家实际情况询问。

3.了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。

4.与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。

5.协调学生与家长的关系。

6.增进与学生、学生家长的情感交流。

五、家访的注意事项:

1.每次家访要确定家访的目的,要解决的问题,要对被家访的学生有较充分的了解。

2.家访前可以通过电话预约,告知家长家访的时间,以提高家访效率。

3.家访过程中,学生、学生家长都应在场,应一切从实际出发,

2 切忌片面孤立地看问题,个别问题可要求学生回避。

4.家访时要求家访教师做好情况的记录与分析,关注重要信息。

5.家访记录每学期结束后上交到教导处存档。

六、家访工作的奖惩办法:

1.通过学生座谈会、学生问卷或家长问卷,了解有关教师的家访情况,

将此作为考核教师家访工作的一项重要依据。

2.凡按要求完成走访学生家庭任务者,体现在每月班主任考核工作中。

3.对没有按要求完成家访任务的教师,在其当月班主任考核扣分,并纳入教师业务考核、绩效考核。

赤水镇中心小学 2012年3月7日