《通信设备工程及管理》课程建设

1 课程开设意义

笔者近期对通信类企业进行了一次人力资源状况调查。根据调查结果显示, 许多企业在人员的培养和招聘过程中遇到了较大的困难, 主要表现在以下几个方面。

(1) 招聘渠道有限, 很多企业往往只限于网上招聘;

(2) 人才市场的招聘时间短、成本高, 企业很难招聘到合适的人员;

(3) 社会供给通信行业人才有限, 综合薪酬福利、培训等因素使企业往往很难招到优秀的人才;

(4) 许多企业为了发展很想招聘一些应届毕业生进行培养, 但往往企业的投入与回报不能成正比并且由于人才流动的因素, 许多企业不愿意投入过多的精力培养新人;

(5) 在招聘过程中使用的招聘工具不能完全考核候选人的综合素质, 在试用过程中才发现人才不合适, 由此往往陷入招聘-试用-不合格-再招聘-再试用的怪圈;

(6) 在进行社会招聘时, 候选人往往会夸大其自身的能力, 造成能力与付给的薪酬不能成正比;

显然, 造成该现象的很大原因是由于高校在培养学生的过程中与企业的用人需求脱节, 尤其在知识更新速度很快的通信等行业, 这种脱节表现得更加明显, 从而造成学生应用能力差、学了用不上等现象。

必须面对这个现实:人才培养的最终目的是为了满足企业的用人需求, 为了达到这个目的就必须让教育面向岗位、面向市场, 了解企业的哪些岗位缺乏人才, 了解要把学生培养到什么程度才能胜任工作。

《通信设备工程及管理》是面向通信类企业工程岗位而开设的一门课程。国内外目前尚无该类课程。

2 确定本课程目标及应解决的关键问题

2.1 课程建设的基本内容

搜集、分析《通信设备工程及管理》方面的各种相关教学资料;探讨该课程的教学方向, 研究切实可行的教学方案;编著合适的教材;开展教学试点, 以获得实践经验, 便于归纳与总结。目前我校正在对2 0 0 5级电子信息专业的学生进行为期半年的教学试验。

2.2 课程建设的目标

研究《通信设备工程及管理》的教学方案, 研究《通信设备工程及管理》的教学内容、方式与手段, 提高该课程的教学效果, 引导学生正确地认识、掌握通信工程建设等方面的实用知识。

争取出版一本独具特色的《通信设备工程及管理》教材。

2.3 解决的主要问题与关键

对《通信设备工程及管理》这门课程在专业教学中的作用、地位等方面有正确的认识;确定该门课程正确的教学指导思想和恰当的教学内容;研究该课程的教学方法与手段。

3 本课程建设研究的主要思路、研究方法

3.1 主要思路

调研通信类企业, 主要研究通信工程岗位需求及要必须掌握的各项便于在高校开展教学的各项知识, 把《通信设备工程及管理》分成理论与实训两部分, 理论强化“实用知识”二字, 实训目前暂时无条件, 但可采用播放录像, 参观实习, 文档制做等方式实施。

强调“兴趣驱动”在学习中的关键作用。

作为“实用”课程, 其内容应对学生学习本专业具有较长时间的“指导”作用。

必须研究教学手段和方法, 提高教学效果。

3.2 研究方法

搜集、分析国内各大通信类企业培训中心的相关培训资料, 研究其特点, 吸收它们好的教学思想与内容;对学生做广泛的调查, 取得第一手资料, 并做系统分析, 最后得出一些结论;进行教改试验, 总结经验教训, 完善指导思想。

3.3 本课程研究的重要观点、创新之处、理论意义和应用价值

3.3.1 重要观点

笔者认为《通信设备工程及管理》这门课程应强化其“实用”性和“针对”性, 而不是“理论性”。“实用”的内容应对学生学习本专业具有较长时间的“指导”作用, “针对”的是通信工程类岗位。兴趣是学习动力之源泉。通过本课程的学习应让学生对本课程甚至相应的通信工程岗位产生强烈的求知欲望和兴趣, 这是学生学好本专业非常重要的铺垫。本课程是站在整个通信工程行业的高度上来讨论问题的, 因此教学内容比较直观, 知识面比较专。

3.3.2 创新之处

《通信设备工程及管理》是面向通信类企业工程岗位而开设的一门课程。国内外目前尚无该类课程。

3.3.3 理论意义和应用价值

按照本课题提出的设想, 在教材建设上既有新意, 也有实用价值, 在电子信息专业的教学中应该能起到非常好的效果。

4 教学内容的设计与实施

教学思想的贯彻依赖于教学内容的合理安排, 因此教学内容的设计或教材的组织就显得非常重要。

目前由于实训条件不具备, 《通信设备工程及管理》的理论教学为6 0学时 (2 0 0 6级将做改革, 缩短理论教学, 增加实训部分) , 内容主要包括三个部分:通信工程公共技术基础;国内主流通信设备供应商的通信设备简介;通信工程管理。

通信工程公共技术基础部分中, 主要有中国通信发展简史, 通信基础知识, 防雷接地基础, 通信电源基础, 配线设备结构、原理及防护, 电磁兼容控制 (E M C) 基础知识, 静电防护 (E S D) 基础知识, 通信产品安全知识, 通信设备腐蚀防护。

国内主流通信设备供应商的通信设备简介部分中, 主要讲述华为或中兴公司生产的无线 (BTS, BSC) 产品、光网络 (SDH) 产品、接入网产品、数据通信产品等。

通信工程管理部分包括通信硬件安装原理, 通信工程安装流程, 通信工程客户满意度管理, 通信工程服务行为规范及沟通技巧, 通信工程质量管理, 通信工程项目管理等等。

在教学的具体实施过程中, 可考虑做一些合理的安排。如“中国通信发展简史”及“通信基础知识”, 由于学生有一定的基础, 主要提供素材, 以学生自学为主, 但对其中的没有学过的通信网等知识要加以正确的引导;而“通信设备简介”, 针对其中具体的硬件知识, 可利用现有的多媒体课件播放进行教学, 使学生加深理解;至于“通信硬件安装原理”部分, 如果采用传统的教学手段, 恐怕很难达到提高学生兴趣的目的, 这就要求我们利用多媒体CAI技术来展示其“魅力”;最后对于“通信工程管理”其它部分, 更多是加以案例分析来进行教学。

通过对这三个部分的实践教学, 使学生基本掌握作为一个通信工程从业人员所必须具备的基本能力。

摘要：本文主要分析了《通信设备工程及管理》课程开设意义, 并对本课程的建设与提出了新的思路及探讨方法, 给出了相应的教学组织内容及实施方法等, 对进一步确定《通信设备工程及管理》这门课的教学目标提供了理论依据。

关键词：通信设备工程及管理,教学目标,课程建设