怎么教小学生写日记

第一篇：怎么教小学生写日记

怎样教小学生写日记（精选）

运用测评工具提高小学生写作水平的教学案例

我是一名语文老师，在教学生写日记的时候，有的小朋友就说：“我们每天上学、放学、睡觉、吃饭，哪有什么事值得写呢?”针对这种情况，做为语文教师的我们就必须为孩子们解决“无米下炊”的困境，使他们觉得有事可记，有话可说。因此，在每天的日记作业中我就有针对性的给他们做一些提示和要求。

一、 以业余作业为内容写日记。

学习之余，经常给孩子们布置一些业余作业，如让他们在家种一些花草树木，饲养一些自己喜欢的小动物，帮父母干一些力所能及的家务活等，同时，让他们做生活中的有 人，在做这些事的时候，要仔细地记下自己干的经过，以便在写作的时候，能够叙述的更加详细生动些。写作离不开现实生活，帮助学生发现生活中 的点点滴滴的闪光点，给他们一些提示和引导，也就帮学生找到了“下锅之米。”

二、 利用看图写日记。

经常向学生提供一些图片，让学生观察想象，通过观察，学生大体能了解图片所体现的是一件事物或是一种什么场面，然后让学生展开想象，把图的内容写具体，说完整，先会说，再写下来。同时，还可以让学生在学习之余，拿出自己的画笔，画出自己心中想画的画，然后再用自己的妙笔写出所画的画的内容及想表达的感情。这样的练习既有了内容，又降低了难度，学生也许会很乐意写这样的日记。

三、 听故事写日记。

利用孩子们爱听故事的特点，经常给他们讲一些短小的故事，并让他们用笔将这些故事内容记录下来，通过这样多次的练习，既 可训练学生的写作能力，为了更好地激发学生的写作兴趣，教师可以经常开展“读书会”“小小故事会”等活动，让学生自己讲故事，再用日记的形式记录下来进行比赛。

四、 写想象日记。

小学生天真烂漫，想象力丰富，教师可选择一些想象作文，读给学生听，并指导他们写《假如„„》，让学生展开想象的翅膀，发散思维。

五、 以课外活动为内容写日记。

参加小制作，小实验活动，记下来他们的情况，课堂内，各科老师给我们讲的做的小实验活动，我们在听讲时认真观察，仔细听，认真记，写出它的活动过程，就是一篇很有意义 的日记。课余时间，自己或与小组同学等进行的小制作活动，它是如何制作的，需要哪些准备和材料等，制作时有什么样的内在想法等，把它详细认真的叙述出来，不也是一篇很出色的日记吗?„„

总之，写日记并不难，一个小动物，一场电影，一次游戏，都可写进日记，关键是要让学生把写日记当成一件小事，引导学生多观察，多发现，培养起学生的写作兴趣，学生就会愉快地迈出写作的第一步。

第二篇：小学数学日记怎么写

写一天关于数学的事情，如：错的题，买卖东西，新学的公式·························、

一、数学日记的内容

1、精彩的课堂日记。

可以记录在课堂上发生的事，在课堂上自己学到哪些知识，从中受到什么启发，哪些能力得到锻炼。

2、操作探索日记。

现在很多新授课上，我们每一位老师都在引导学生去发现，去思考，然后自己得出答案。如果学生把操作过程用日记的形式写出来，不仅能更好地掌握知识，又能让学生感受到知识的形成过程，让知识升华。

3、数学作业后的日记。

评价自己做作业的态度，评价自己哪些习惯是好的，哪些是做得不够的。检讨题目错在哪里，怎样改正。这样对今后的学习有很大的帮助。

4、课前预习的日记。

现在我们提倡课前预习，如对自己的预习情况用写日记的形式写下来。比如通过预习有哪些收获，哪些问题。在老师新授时有哪些问题需要弄懂，这样对孩子的学习有很大的帮助，也让预习更有实效性。

5、数学故事的日记。

让学生谈谈从数学故事中学数学知识的体会。

6、考试后的反思日记。

总结自己的答题情况，从中吸取教训，明确今后努力的方向。

二、数学日记的要求

1、写数学日记时要做到实事求是，不能虚构，不能夸张。

2、尽量做到语言简练，不说废话。

3、形式多样化。

三、如何引导孩子写

1、引导孩子写数学课堂上自己经历过的，印象深刻的内容。只有孩子自己亲自经历过的，才会印象深刻，才会有内容可写。

2、引导孩子找数学与生活密切相关的。

3、引导孩子写对数学最感兴趣的地方。

当我们把要求、题材告诉孩子后，先让孩子按照自己的思路去写，这样才有新意，才能写出孩子的那一份童趣、童真。当我们在帮孩子修改时，也一定要站在孩子的立场上来修改。

总之，写数学日记有利于学生更好地掌握数学知识;有利于培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力;有利于培养学生的写作能力及语言表达数学知识的能力;有利于培养学生做事有条理，事后进行反思的习惯。

数学日记就是记录自己在学习中的活动、不同的想法、收获等;也可以写生活中的看到的一些数学现象;还可以记叙自己异想天开的质疑和创造性发现生活中的数学问题、解决问题的想法和过程等。要写好数学日记我们要学会收集、整理写作素材，平时我们要备有一本“我的金素材”，把自己在平时的学习、观察、讨论中的一些金点子和突然爆发的灵感记录在素材本上，以备数学习作之用。通过这样的方法，你就会发现发现数学日记并不是想象中那样陌生，其实它比写作文更自由、有趣。 数学日记是以日记的形式记录和数学有关的内容，那么记录的内容是方方面面的，一般我们可以写写以下几个方面：

写写自己的课前预习

每次新课前，我们都会预习书本，并记录将要学习的主要内容。所以我们可以记录一些自己已经理解的数学知识，模仿例题练习一两道练习题;也记录了自己不理解的知识，提出预习中的疑问等。

写写自己的课堂表现

新课结束后，我们可以及时记录新学知识的要点;举例说明自己对新知识形成过程的理解情况;指出学习中的重点、难点和关键;说说自己的见解、观点、疑问;也可以对书本例题进一步研究，提出创新方法。这样我们就通过数学日记也就对数学知识进行了一次全面的复习，起到了巩固数学知识的作用。

写写自己的数学情感

为了更好的了解自己学习数学的感觉，我们可以在日记里大胆说出学习的真实体验，谈谈学习数学的感受。可以说说一下自己学习的心情是否愉快，是否有收获。对自己今天的表现是否满意?从别人那里你学会了什么?你有什么好的建议和意见?也可以谈谈你最喜欢什么样的数学?你讨厌学哪个单元?哪部分的知识你学得不扎实等等。

写写生活中的数学

其实我们的生活中有很多的数学现象，许多数学原理在生活中应用着。我们要仔细观察生活，及时的记下自己在生活中看到的、听到的、遇到的感兴趣，并有亲身体验的有关数学问题的场景;也可以用学到的知识去解释说明生活中的有些问题。

写写自己的数学实践

在平时或许老师会布置一些探索性和开放性的数学问题，让我们在实践活动中学习数学，拓宽我们的视野，提高学习能力。这样我们可以根据自己的体验并用自己的思维方式去创造出有关的数学知识，可以与同学合作一起研究，并把研究的过程、方法、结果记录下来。这也是一篇很真实、而且很有价值的数学日记。

数学日记

星期六，我们和老师准备去旅游，这个时候，数学老师在车上给我们出了一道题，等一下，我们要坐船浏览风景，但每条船只能坐5人，而我们有52人怎么办呢?就在这个时候，我班的一位同学突然脱口而出，说：“需要10条船。”大家听了，都异口同声说：“还有两个人了，那你自己留在那里吧，我们去坐船罗。”这个时候老师，想出解决方法，说：“这样吧，在租一条，老师自己和其中一位同学一起坐船，谁愿意呢?”这时候大家纷纷举手。这时，我心里在想，啊!数学真是千变万化。 望纳取，打字很辛苦的，祝学习进步。

第三篇：寒假小学生日记200字怎么写

日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察寒假小学生日记200字怎么写，我们来看看。

【篇一：寒假小学生日记200字怎么写】

今天中午，妈妈教我做煎蛋。

我要开始学做煎蛋了，首先拿来一个鸡蛋打进碗里，再搅拌，过了一会儿，饭点葱，然后再搅拌，搅好了。我打开电磁炉，急急忙忙要到进去，可妈妈拦住我到，说：“必须把油倒进锅里，等烟冒出来了再倒。”我听了拿来了“金龙鱼”的油倒一点，过了一会儿，冒出了烟。我把搅拌过的鸡蛋倒进去，鸡蛋马上起了泡泡，妈妈用筷子把鸡蛋弄了几下，鸡蛋泡不见了，煎了一会儿，叫我把调料拿一点放进锅里。最后一个香喷喷的煎蛋出炉了，真香!

我尝了一口，啊!味道真美味，自己做的蛋可真好吃呀!

【篇二：寒假小学生日记200字怎么写】

大年初三晚上，我想和爸爸去园区看灯会。我们考虑到赏灯的人一定很多，可能找不到停车的地方，所以我们决定乘地铁去。我们从临顿路上车，在文化博览中心下车，非常方便。到了金鸡湖灯会的入口，人山人海，非常热闹。到处都是五颜六色、各式各样的花灯，美丽极了。有江苏苏州主灯，是一条五彩缤纷的龙;还有台湾宝岛主灯，也是一条五光十色的龙;有苏州园林甲天下展灯，是展示苏州园林的美丽;有和合重圆灯，是一尊雄伟的菩萨，保佑大家幸福团圆;有喜羊羊与灰太狼花灯、愤怒的小鸟花灯，这是小朋友最喜欢的两盏灯;有生态高新区花灯，上面两只大熊猫最可爱;还有很多美丽的花灯，看的我眼花缭乱。

我让爸爸拍照，爸爸说：“我教你拍照，你自己去拍吧。”爸爸把相机挂在我脖子上，我到处找美景，拍了很多漂亮的照片。

【篇三：寒假小学生日记200字怎么写】

大年初一这天，我和爸爸去了电影院看电影，那部电影可好看啦!

那部电影叫《洛克王国

2、圣龙的心愿》。它主要讲了阿布和伙伴们克服困难、寻找精灵王的内容：阿布和伙伴们在比赛后，阿布的手臂竟然慢慢消失了，星龙(阿布的主人)很担心，忽然一个叫雷皮的人唱着“奇妙屋里有线索、雪山神殿有神器……”的出来提示他们。大家听了雷皮的提示，拿起神器去帮助阿布。大家还帮助阿布打败了可恶的黑衣人。在大家的共同努力下，阿布终于找到了精灵王，精灵王运用法力恢复了阿布的手臂，阿布又可以变成圣龙了!

我希望爸爸以后能多带我去看这种电影!

【篇四：寒假小学生日记200字怎么写】

今天中午，雪下得很小。慢慢地，雪下大了。过了一会儿，雪下得更大了。这时妈妈回来了。妈妈一到家就开始烧饭，10分钟后饭烧好了。

又过了5分钟，我吃完了饭。雪下得更大了，有的雪花横着飞舞，有的雪花斜着飘落，落到地上就没了。最后，雪停了，但是寒风还在呼呼地刮。到了傍晚的时候，下起了积雪，瓦上白了，树上也白了……到处一片洁白。

【篇五：寒假小学生日记200字怎么写】

今天，我在《小哥白尼》这本杂志中看到了一个十分新奇的小玩意儿——棉花糖枪。

“这把枪的外观并不是很漂亮，但很实用。美国总统**说。看到**也在玩，我心想：这东西一定不错。于是，我在五金店里买好了pvc直角弯头、pvc管、pvc三通接头、砂纸及锯子。

一切准备就绪。我根据自己的图纸，在pvc管上量好尺寸，然后锯下。锯好以后，我用砂纸打磨管子的切口，直到没有毛刺。所有零件都制好后，我把它们挨个清洗干净，把留在管子里的灰尘和碎屑都冲掉了。清洗完毕，将洗净的管子进行晾晒。最后，把所有零件按照图纸拼好。

一支属于我的棉花糖枪就诞生了。

【篇六：寒假小学生日记200字怎么写】

20**年2月5日星期四雨

今天下午，我家的车子在路上抛锚了。

车子开着开着，忽然出现了一个红标志，爸爸说是没机油了。爸爸以为还能撑一会，就像蜗牛一样慢慢地开。可是噪音越来越响，爸爸只好打电话给修理厂的叔叔。我们就坐在车上等，我还顺便背了几首《日有所诵》。修理厂的叔叔来了，手上拿着一桶机油，倒到油箱了。我们就继续开车，可是开了

5、6秒，车子又叫了起来，我们只好坐在车里等修理厂的车来拖我家的车。车子被拖到修理厂，花了很多钱，到了第二天才修好。

今天真是倒霉的一天。其实车子早上就出现问题了，可是爸爸没有及时修理，所以才要大修。以后我们碰到问题要及时解决，不然的话，小问题会变成大问题。

【篇七：寒假小学生日记200字怎么写】

今天我从宁乡回外婆家吃中饭，我先到外婆家，妈妈和爸爸到自已家放东西，在妈妈放东西的时候，我对外婆说我想看电视，因为在宁乡没有看电视，所以外婆让给我看，外婆对我真好呀!今天只把作业做完就可以高高兴兴、开开心心地玩了。

【篇八：寒假小学生日记200字怎么写】

有人喜欢唱歌、跳舞，有人喜欢看电视、看电影，有人喜欢玩电脑游戏，而我却喜欢下象棋。

那是一年级夏天的时候，我的姥爷教我下的象棋。当时姥爷只是把一些基本规教给了我，比如马走日，象走方，小兵一去不回乡。两年的时间，一有空闲我便缠着姥爷陪我杀上一局。

今天趁着放寒假，我决定和爷爷一比高低。因为姥爷说过，要让长辈用红色的，就让爷爷用红棋。我们刚摆上棋，爷爷先走，当头炮。我也不甘示弱，把马跳，爷爷的车往前一冲，我的将被爷爷的车堵住了;我的仕往上一撑，哈哈，爷爷的车没了。爷爷生气了，当头炮，把我的兵打掉了，太好了，爷爷的炮又被我的马子吃掉了，哈哈，爷爷太精心了。这时我说：“爷爷，现在我可是要将你的军了!”爷爷一看，没得走了，我胜利了。

我喜欢下象棋，下象棋让我的生活丰富多彩。

第四篇：小学生数学日记怎么写 有什么要求

【数学学习方法】学习啦 编辑：雪珠2015-08-12本文已影响人

数学日记是让学生以日记的形式记录下他们自己对每次教学内容的理解、评价、意见,包括自己在数学活动中的真实心态与想法

小学数学日记怎么写

写一天关于数学的事情，如：错的题，买卖东西，新学的公式·························、

一、数学日记的内容

1、精彩的课堂日记。

可以记录在课堂上发生的事，在课堂上自己学到哪些知识，从中受到什么启发，哪些能力得到锻炼。

2、操作探索日记。

现在很多新授课上，我们每一位老师都在引导学生去发现，去思考，然后自己得出答案。如果学生把操作过程用日记的形式写出来，不仅能更好地掌握知识，又能让学生感受到知识的形成过程，让知识升华。

3、数学作业后的日记。

评价自己做作业的态度，评价自己哪些习惯是好的，哪些是做得不够的。检讨题目错在哪里，怎样改正。这样对今后的学习有很大的帮助。

4、课前预习的日记。

现在我们提倡课前预习，如对自己的预习情况用写日记的形式写下来。比如通过预习有哪些收获，哪些问题。在老师新授时有哪些问题需要弄懂，这样对孩子的学习有很大的帮助，也让预习更有实效性。

5、数学故事的日记。

让学生谈谈从数学故事中学数学知识的体会。

6、考试后的反思日记。

总结自己的答题情况，从中吸取教训，明确今后努力的方向。

二、数学日记的要求

1、写数学日记时要做到实事求是，不能虚构，不能夸张。

2、尽量做到语言简练，不说废话。

3、形式多样化。

三、如何引导孩子写

1、引导孩子写数学课堂上自己经历过的，印象深刻的内容。只有孩子自己亲自经历过的，才会印象深刻，才会有内容可写。

2、引导孩子找数学与生活密切相关的。

3、引导孩子写对数学最感兴趣的地方。

当我们把要求、题材告诉孩子后，先让孩子按照自己的思路去写，这样才有新意，才能写出孩子的那一份童趣、童真。当我们在帮孩子修改时，也一定要站在孩子的立场上来修改。

总之，写数学日记有利于学生更好地掌握数学知识;有利于培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力;有利于培养学生的写作能力及语言表达数学知识的能力;有利于培养学生做事有条理，事后进行反思的习惯。

第五篇：教妹妹写日记

教我妹妹写曰记呀，就是一个字：“难”。

我的妹妹倩倩是个一年级的小学生，从来没有接触过作文，她连什么是日记都搞不懂。我这个倒霉蛋呢，偏偏今天在外婆家吃饭，外婆外要我教她写曰记。

“教她写曰记?不行，不行。”不是我谦虚，我是怕她总问我不会写的字，我会烦死去。

在外婆的一再要求之下，我勉强答应了。

好不容易等倩倩安静地坐好了。

“写什么呀?”她问

“写放鞭炮呀，你不是说过年跟杰杰哥哥放了鞭炮吗?”

“哦，怎么写?”

“就写跟杰杰哥哥怎样放鞭炮的嘛!”

她终干动笔了。

“‘过年晚上’，你觉得念得通吗?”

她连连摇头

“那就改呀!”

“怎么改?”

“’过年的晚上’，这就念得通了吧?”

她又连连点头，用橡皮擦了“晚上”两个字，把“的”字补了上去。

“这晚字你怎么倒插笔呢?唉，算了。”

才写到“过年的晚上，我和哥哥在一起放鞭炮”她又不知道写了。

“再怎么写呀?”

“你说说放了些什么炮?”“蝴蝶炮'银光棒'冲天炮'还有一些我也忘记了。”

“写上去就可以呀。”

“‘蝴蝶’‘银’‘冲’‘炮’字怎么写呀?”

看来我也要动笔了。“看好了。”

才写开头呢，她就想着结尾了。“‘放完了我们回家了’，这样写可以吗?”

“才写几个字呀，就结尾。没东西写就写写哪个炮点燃了最漂亮，扔在地上什么样的嘛。”

“蝴蝶炮漂亮。”

“那点燃了扔在地上什么样?”

“嗯――转转转转转――飞了。”

“是啊，写呀!”

我把她的话理顺了，念出来让她写，这叫什么写法嘛!这这这不分明是我在写?

“蝴蝶炮最漂亮了――”

“等等，‘漂亮’怎么写呀?”

“漂亮不会写就写美丽呗，美丽总学过吧?”

“哦，等我，我去解个手。”

我才转身出门，她就悄悄地溜了出来。

“奶奶，有什么吃的?肚子饿了。”

这个小鬼不肯吃中饭，现在来叫肚子饿，真拿她没办法。

“吃方便面不咯?”

“好!好!好!”

“蔡茂榕你吃不吃咯?”

“好!”我也不客气。

“倩倩快去写吧。”

“等等嘛，玩一玩。”

五分钟过去了，我硬把她拖上了椅子。她心不在焉地听着我念“蝴――蝶――炮――很――漂――亮――点――着――了――丢――在――地――上――，就怎么样了，刚才已经跟我说了，自己写吧。”

“转”字写完，她望着我。

“是的，写呀!”

“再怎么写?”

“转了几圈，然后怎么样了，就这样写。会写了吧?”

“转了十圈，然后还转。”

“你不是说转飞了吗?写呀!转了十圈，然后一飞冲天了。就这样呀，很简单。”

“什么，什么，慢点说。”

“转――了――十――圈――然――后――一――飞――冲-天――了――听清了吗?”

她也没回答我，慢慢吞吞地写着。还没写完呢，就听外婆在客厅喊

“吃方便面啦――”

她飞快地跑了过去，大口大口地吃了起来。唉!写日记像吃方便面那样积极就好了