大学英语教学中跨文化交际能力的培养研究

2022-09-11

1 大学英语教学中跨文化交际能力的培养的时代背景

教育部最新版《大学英语教学指南》 (2016) 提出大学英语教育应当兼具工具性和人文性, 而就人文性而言, 跨文化交际成为大学英语课程主要内容, 而跨文化交际能力成为大学英语的主要教学目标之一。在新《大学英语教学指南》的背景下, 教育部“三个大纲”中指出:国际化人才成为外语人才培养目标。大学英语课程重要任务之一是进行跨文化教育。对学生进行跨文化交际能力的培养有助于学生了解国外的社会与文化, 增进对不同文化的理解, 对中外文化异同的意识。

2 跨文化交际能力培养的发展

跨文化培养在理论和实践上经历三十多年的相互促进和发展, 已形成一套从培训设计、培训内容、培训方法到培训评价都十分成熟的体系。这些专家学者对文化教育的研究进步做出了重大贡献 (付小秋, 张红玲2017) 。在“一带一路”的背景下, 在英语课堂培养学生的跨文化交际能力, 有利于让学生将我们中国的民资文化传出去, 成为有能力进行跨文化交际的国际型人才, 也能使学生能更好地理解自己的民族文化和个人文化。

3 培养学生的跨文化交际能力

本研究主要分两个模块进行研究:培养学生跨文化交际能力的课堂教学。跨文化交际课外活动调查研究。课堂教学方面采用了以下步骤:设计需求评估 (needs assessment) , 明确教学内容。 (1) 设计需求评估。需求评估是通过各种调查手段了解学习者及其需求, 根据评估结果制定适宜的教学目标。在课堂教学之前可以通过三个途径评估需求。1, 语言测试。语言测试即为大一末的期末测试, 检测学生的语言知识和听力、阅读、写作方面的能力水平。 (2) 采访和问卷调查。在实验班随机抽取6名同学为采访对象, 了解学生的文化意识、学习习惯及对老师和课程的期待, 并根据采访设计问卷了解学生对跨文化交际的认识和教学现状。 (3) 运用跨文化敏感度量表 (Chen&Starosta 2000) 对学生进行测试。教学内容的明确分为两个学期学习, 第一学期树立学生的 (语言-文化-交流) 关系意识, 第二学期则在第一学期基础上培养学生跨文化分析能力。

课外跨文化交际调查研究将收集真实的学生与外国人交谈相处的录音和其他资料进行分析研究。在课堂上老师会布置相应的课外实践任务, 例如:带着话题和任务与外国人进行交流交谈, 并在交流时现场录音, 在交流后写交流报告。通过对课外跨文化交际调查研究, 找出学生在进行跨文化交际时遇到的真实困难和问题并得出相应的教学反思, 根据这些困难和问题在教学中有针对性地培养学生的跨文化交际能力。本研究的目标是通过大学英语课堂中的跨文化交际能力的培养, 能增强学生的跨文化交际意识和交际能力, 同时发展学生的自主学习能力, 提高学生的综合文化素养, 使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语, 满足国家、社会、学校和个人发展的需要。为国家“一带一路”国际合作模式培养国际化人才。同时通过研究大学英语课堂中的促进跨文化交际促进跨文化交际的教学。

通过研究发现学生主要缺乏哪些跨文化交际所需的知识, 以及学生在实际的跨文化交际中所存在的难点。根据研究发现调整课堂教学内容, 在教学中融入哪些相应的跨文化交际案例, 在课外进行哪些活动来培养学生的跨文化交际能力, 这些都是通过本课题研究需要解决的关键科学问题。只有发现了学生在跨文化交际中存在的难点以及调整相应的教学内容和教学活动才能真正实现在大学英语课堂中培养学生的跨文化交际能力。

4 结语

在外语教学中培养学生的跨文化交际能力从提出到现在也才经历短短三十几年。在我国, 对于外语教学中跨文化交际能力的培养更是在初级阶段。“一带一路”的国际合作模式迫切需要中国的国际化人。语言是传递文化的媒介, 培养学生的跨文化交际能力就是培养具有世界眼光、具有国际意识、综合文化素养的国际型人才。因此, 培养学生的跨文化交际能力满足了国家、社会、学校和个人发展的需要。

摘要：教育部最新版《大学英语教学指南》 (2016) 提出大学英语教育应当兼具工具性和人文性, 而就人文性而言, 跨文化交际成为大学英语课程主要内容, 而跨文化交际能力成为大学英语的主要教学目标之一。在新《大学英语教学指南》的背景下, 教育部“三个大纲”中指出:国际化人才成为外语人才培养目标。本研究主要针对如何在大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力, 使得在大学英语课堂教学中培养学生树立世界眼光, 培养国际意识, 提高人文素养, 为“一带一路”背景下迎接全球化时代的挑战和机遇做到准备。本研究以四川省某高校非英语专业一个大二年级的大学英语课堂开展为期一年的跨文化教学行动研究, 在训练学生技能的基础上引入跨文化培训方法。本研究主要分两个模块进行研究:1, 培养学生跨文化交际能力的课堂教学。

关键词：大学英语教学,跨文化交际,跨文化交际能力的培养