参观某学校的心得体会

2022-10-16

受到生活、学习、人和物的启发,我们会得到一些心得体会,将这些心得体会记录下来,能让我们获得更多新的思想。如何写出吸引人的心得体会呢?以下是小编整理的《参观某学校的心得体会》,供大家参考,更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇:参观某学校的心得体会

参观某电信营业厅心得体会

内容摘要:厅内有很多自制的卡通“温馨提示”,让客户感受比较亲切,认为电信是处处在为客户着想。

这次有机会去**和**营业厅参观学习,感觉到收获很大。

常德:

1、管理模式好,营业厅内有多种管理办法。如:每周评星、每月评星、每季度评星。

2、值班主任为营业厅内一位从事了十年工作的老营业员,口才好,能说会道。对于来营业厅暗查暗访的人员警惕性高,洞察力强,并能做好相关的接待到位,能主动招呼客户,让客户感知比较好,故常德这次能得到第一名。

3、引导员能主动向每个客户主动打招呼,问好,让客户有宾至如归的感觉,大大提升了暗访人员的感知度。

4、客户投诉、咨询与现场管理分开。投诉、咨询有专门的接待室处理,减少了客户在前台吵闹的场面。一出现问题,可以交专人处理。值班主任只要做好现场的管理。这样大大减少了值班主任的工作量和工作压力,可以专心做好现场管理。

5、休息区只有一个,厅内的凳子较少,这样客户办理完业务会离开营业厅,减少了厅内休息乘凉的客户,使一些低端用户无法在营业厅内逗留太长时间。

6、班务安排合理,营业员能有充分的休息时间。

7、一台清。

8、有专门的培训师,可以与营业员们聊工作,聊生活,可以时时激励和开导营业员,让大家工作生活更愉快。

9、晨会主要以激励为主,有专门的时间郎和激励官,让每个营业员都能担任一个角色,更好地负起责任。工作更有责任感。晨会中会让人来讲个小故事或生活工作中遇到的一件事,让人从中得到启发。

长沙:

1、营业厅内的营销氛围较好,因自制了很多挂件挂在厅内,并在柜台下贴上了很多宣传海报。我厅目前的营销氛围不是很强,建议可向移动公司学习。

2、厅内有很多自制的卡通“温馨提示”,让客户感受比较亲切,认为电信是处处在为客户着想。

3、班会会在业务空闲时召开。例会每月一次,在营业厅内召开,而且是以一种轻松愉快的方式召开,让大家谈谈心,谈谈工作与生活,并在桌上放些零食,让大家边聊边开,这样效果会更好些。

4、和常德一样,客户咨询、投诉有专门的台席受理和回复,这样大大减少了值班主任的工作压力。

5、一台清。

6、班务安排合理,让营业员有充分的休息时间。

第二篇:参观滨州实验学校的体会

创造适合学生发展的教育

—参观滨州实验学校的体会

东风小学 程建波

2013年5月30日我有幸参观了滨州实验学校,听取了两节数学复习课和两节数学新授课,观摩了一次听评课教研活动,欣赏了学生丰富多彩的课外活动。我的体会是:在教学上要更加注重现代教学手段尤其是电脑的使用,力争精益求精;在教研上要更加注重理论与实践的结合,力求实效;在课外活动的开展上要让学生真正动起来,力求兴趣与理想的完美结合。总之,学校要创造适合学生发展的教育。

纪梅老师上的是三年级《年、月、日的整理与复习》,耿超老师上的是四年级《角与三角的复习》,他们上的都是复习课。谷翠翠老师上的是三年级《小数的初步认识》,翟莹老师上的是五年级《有序排列问题》,他们上的是新授课。他们上课的突出亮点是课件制作精美,关注细节,关注学生的自学能力的培养。电脑改变着我们的生活,也改变着我们的教育方式。精美的画面,美妙的声音彻底改变了以往“一本书,一支笔,一张嘴”的单调教学,很好地唤醒了学生学习的兴趣甚至是激情。细节决定成败是大家都耳熟能详的名言,可真正关注细节的又有几人。在耿超老师的课上关于“任何三角形都有两个锐角”的讨论就很好地体现了细节的关注。学生自己整理“知识树”的做法很好的培养了学生的自

学能力。

教研活动是教师学习、成长的好形式。在教研活动中实事求是的态度很重要。大家在一起有一说一,有二说二推心置腹地谈出自己的观点和意见,既增长了见识、又开阔了视野。这种形式真的很好。当然,如果能够把自己的经验、实践和理论联系在一起更能提升档次,显示水平,效果会更好。所以加强理论学习也是很重要的。

小学生课外活动的开展有利于学生学习兴趣的培养,有利于学生的德、智、体、美、劳全面发展,有利于增进学生与人民群众的血肉联系。如何开展丰富多彩的课外活动一直是农村中小学大伤脑筋的事。看看滨州实验学校的做法我们应该反思自己:我们有没有做?做得怎样?虽然我们会有千万条不做或做不好的理由,但是朝着一个正确的方向哪怕迈出一步甚至一小步也是成功。现在应该是我们迈出这一小步的时候了!

第三篇:参观北京培智学校的体会

在北京师大学习将近一个月,在这次学习中,老师带我们参加了北京西城培智中心学校、北京盲人学校、北京宣武培智学校、北京启暗实验学校、农大附中、花园二小等,通过这些参观学习,我收获很多,眼界开阔了、思考问题更深了,许多疑问也在参加中得到了解决。

进入参观的学校,给我的第一印象是都是感叹:一是校园环境非常美丽,校园文化氛围浓,好象有成长走廊、成功走廊、作品展示走廊等,发挥了环境育人的文化功能;二是校内功能室设置的非常齐全,有良品超市、中西餐厅、中西点厨房、银行、康复、、洗车、家政、美容、个训、计算机等几十种专技培训及康复训练,为学生的成长提供了良好的基础。

通过参观西城培智中心学校、北京宣武培智学校等培智类的学校,使我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分地利用了专业教室,对言语程度不好的学生进行言语训练,实行个别化教育。对脑瘫的学生进行感统康复,还对智障儿童进行了情景模式教学,孩子非常喜欢这种课堂,气氛非常的好,每个孩子都能融入其中,学到了待人接物等生活礼貌常识,充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展。每个学生都有可能学到一技之长,如:缝纫、手工珠艺等等,为学生以后的人生路指明了方向。 通过参观北京盲人学校,我更感叹老师专业技能和敬业精神,更为学生的学习潜力感到震感,他们的学习能力不比正常人差,有些甚至比正常人学得快、学得好,如我看到一个盲人学生,他用计算机打盲文的速度、阅读盲文的速度比正常人还要快,快得象平时说一样。 参加北京启暗实验学校,陶艺专业、珠艺专业、美术专业的学生作品非常漂亮,他们非常自信。我相信,他们走向社会一定能成长对社会有用的人,同时从他们成长的过程,也体现了做一名特殊学校的老师需要勇气,更需要的是耐心和爱心。

作为一名行政管理人员,需要思考和谋划学校的发展、教师发展、学生的发展,为特教事业作出自己的贡献。

通过参观学习,给了我二点启示:

1、学校要走职业化教育才能为学生提供良好的就业基础,只有学生能走出学校,走进社会,适应社会,教育才能算有成功。

2、残疾儿童,既是儿童中最脆弱的群体,也是残疾人当中学校最弱小的群体,但他们同时也是我们祖国的未来,能够帮助这些不幸的孩子让他们一点点的改变是一件很有意义的事情,作为特殊学校的老师,要树立终身为特教事业奋斗的思想,应当最大限度地满足特殊儿童的教育需求,发展他们的潜能,使他们增长知识,获得技能,完善人格,增强社会适应能力,成为社会的有用之才。

第四篇:参观永威学校的体会

5月15日——5月16日,我镇组织教师去参观了焦作沁阳的永威学校。我激动万分,因为,永威学校的校长是创造洋思奇迹的蔡林森。

一进永威学校,我立刻被那里浓郁的校园文化所感染。校园里的每个角落都会说话,路灯栏杆上、走廊上、柱子上、镜子上……课间礼仪、行走礼仪、尊师礼仪……无论在哪里,都会受到教育。

在这里,我学习到了永威学校的教育理念:没有教不好的学生;永威学校的教学模式:先学后教,当堂训练;永威学校的管理体制:教书育人责任制(层层承包,项项承包);永威学校的优质之路:堂堂清,日日清,周周清,月月清。

永威学校的教学模式也是一种课堂教学结构,它包括三个主要环节:第一是“先学”,即学生看书(读书)、检测;第二是“后教”,即学生更正、学生讨论、最后老师补充、评点;第三个是“当堂训练”,即当堂完成作业。在这个主要环节之前,还包括一个辅助环节,包括板书课题、出示目标、自学指导。辅助环节就像高速公路上的引桥,主要环节好像高速公路,老师就通过“引桥”把学生引上自学的高速公路。“先学”和“当堂训练”都是自主学习,“后教”是合作学习,“先学后教,当堂训练”的全过程都是探究性学习。它符合并体现了自主学习、合作学习、探究学习性学习原则的课堂教学结构。

通过听课,我又加深了对“先学后教,当堂训练”这种课堂教学模式的理解。例如三年级周倩老师的“小数大小的比较”一节,课一

开始,老师开门见山地直接揭示课题,板书课题,并出示自学指导。学生在自学指导的引领下,自主地学习、探究新知。接着指名板演,学生根据图和数字进行逐一地比较,说出比较的方法,进而总结出小数大小比较的方法。最后训练与例题类似的题,完成作业。整节课给我的感觉是紧张又高效。课堂上没有那么多的花架子,简单精炼,学生一直处于紧张状态,高效率地达成目标。教师在课堂上就完成了对学生的评价,学生也在课堂上完成了作业,课下没有负担,知识又掌握得牢固。看,这就是“先学后教,当堂训练”的效果。

给我感触最深的还有永威学校学生们良好的课堂习惯。预备铃响后,学生不是简单地唱唱歌就行了,这里还增加了背诵课文,背诵古诗文的项目。教师布置题目后,还特别地提出要求,比一比,看谁做得最认真、最细心。做完后,一定要认真地审查……

这次永威学校之行使我学到了许多理念和新知,在日常工作中,我一定会加大班级管理力度,细化管理制度,渗透德育教育,提高课堂教学效率,对自己负责,对学生负责。

第五篇:参观考察丰南几所学校的感受体会

一、感受体会

丰南这几所学校学校校园环境幽雅,校园文化氛围浓厚。漫步在校园中,学校的方方面面、角角落落都书香四溢,沁人心脾。从办公室、各教室、各功能室的精心设计,到读书角、植物园、科技长廊、墙壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都显得那么地精雕细琢,那么地充满了人文气息。校内有假山、石凳、绿地、园林小径赏心悦目。学校走廊上书画都能看到学生的手迹,学校的每一个角落洋溢着书卷气息和儒家氛围,朝着让“每块墙壁都会说话”,“每棵花草都能育人”的目标努力。这处处无不透出经营者的构思巧妙、匠心独具。参观这样花园式、立体式的、富有人文文化布置的精品校园,真令人驻足,令人留恋。无论你在什么地方,总有催人奋进的名言,教你学做真人的警句。如“人生最大的破产是绝望,人生最大的资产是希望。” “在智慧上应当是明智的,道德上的应该是清白的,身体上的应该是清白的。”“我们成功是因为我们比别人更努力。”一句句平凡朴实的语言无不激励着学生学习,奋进,谁会愿意在这样一个环境中自甘堕落呢?每间教室的设计各具特点,大到墙壁的粉刷,板报的设计,小到课程表的张贴,课桌书本的摆放,都凝聚的学生的智慧与汗水。但无论有多张扬,多创新,教室总很整齐,拖帕、扫帚、垃圾桶及其它日常用品的摆放,无不整齐划一。试想,学生生活在自己设计,自己制作教室里,谁不自豪,谁不认真学习呢?每间寝室干净整洁,布

置有新意,给人以家的享受。

二、理解与思考:

我认为丰南的几所学校把校园文化建设作为很重要的一项教学工作常抓不懈。这样的校园文化是一种持续的教育力量,来自学校成员的智慧、经验、精神与作风,反过来有影响、激励于学校员工。这几所所学校一进去就能吸引我们,现在回想起来也如一坛醇香绵甜,回味久长的老酒,就是因为有源远流长的历史,形成了深厚的文化积淀和精神底蕴。虽办学时间不长,但进入其校园后也能感受其内涵之深,育人氛围之浓厚,在很大程度上得益于校园文化建设的成功。我们也要培养教师以学校为荣,以教学为乐,校园内充满着和谐、奋进的氛围,教师敬业、奉献的精神和追求卓越的进取心推动着学校不断发展。为此我们应该着重做以下工作

1、加强领导班子建设,注重学校管理,提高各部门的战斗力。以人为本,凸显个性。建立有效的学校管理机制,高度重视教师队伍建设,集思广益、发扬民主,充分调动全体教师的积极性。

2、注重学校文化建设。我国是一个悠久历史的文化大国,弘扬民族文化是我们共同的使命。为了更好的弘扬民族文化,使学校处处彰显出文化气息,因此我们要着力打造一个整洁、幽雅、精致的文化书香校园。

3、创造条件,提高学生的综合素质。

学生综合素质的高低决定着学校育人质量的高低,因此,我们要注重学生德、智、体等全面发展,尊重学生个性,充分创造条件,全

面提高学生的综合素质。无论是德育管理、教学管理和生活管理,我们处处要体现以学生为中心,以岗位责任为基准,以优质服务为己任。

4、教师应成为学生成长的设计者和人格的塑造者

教师必须树立“以学生发展为本”的教育理念,制定适合学生发展的教育目标;转变观念,更新教法,探索适合学情的教学模式。我们要明确教师不是一种职业,而是一种事业;我们还要理清从教动机,塑造教师形象。只要我们教师善于学习,积极开拓进取,把经验与创新相结合,把我们的身心“沉浸”在学校,定能开创出美好的未来。总之,一方面我们更加坚定了发展好教育的信心和决心;另一方面也增强了加快我校教育发展的紧迫感和责任感。“他山之石,可以攻玉”,我们相信丰南学校先进的教育理念、成功的教学经验,必将促进我县教育实现又好又快地发展。