二年级我心中妈妈日记

第一篇：二年级我心中妈妈日记

二年级日记给妈妈洗脚

文秘助手()之二年级日记给妈妈洗脚

从小到大，都是妈妈给我洗脚。这次我就给妈妈洗一次脚。

所以今天我就早早的就把温水准备好了。晚上我就给妈妈洗了一次脚，我刚摸到妈妈的脚又干又硬的，我给妈妈洗了10分钟。我洗完后一直不敢抬头，我怕我一抬头就会哭起来，我突然大声说：“妈妈我爱你”妈妈也说“我也爱你”。

妈妈我爱你，祝你健康长寿!

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第二篇：二年级口语交际《我妈妈》教学课堂实录

板块一：我妈妈

课前欣赏：一组母子的图片。

1.小朋友们，你们喜欢这组图片吗?说说为什么喜欢? 生1：因为里面的妈妈很温柔。 生2：因为他们都很幸福。

2.小朋友们，刚才我们欣赏了一组照片，多么美丽而又温馨。在这个世界上，有一个人，她给了我们生命，把我们带到这个奇妙的世界，这个人就是——妈妈。

让我们一起幸福地说一说——我妈妈 3.出示一个妈妈的采访录像。

(大家好，我是吴仁杰的妈妈。我很爱他，希望他幸福健康。小时候，他就怕生病，为了使他的身体变得棒棒的，我每天早晨和他一起锻炼，做他最喜欢吃的东西，你瞧这些蛋糕都是我为他准备的。你们也喜欢吗?我还会表演武术、做手工劳动。每当吴仁杰不高兴的时候，我总有办法使他乐呵呵。同学们，欢迎你们到我家来!祝你们天天快乐，学习进步!)

4.你觉得这是一位怎样的妈妈呀? 生1：慈祥的妈妈，而且喜欢陪吴仁杰看书 生2：温柔的妈妈 生3：善良的妈妈 生4：智慧的妈妈 生5：勤劳的妈妈

5.师：吴仁杰小朋友，听了小朋友们夸你的妈妈，你心里怎么样? 生：很开心。

师：在你的眼里，你的妈妈是什么样的?她哪儿最美?

生：我有一位勤劳的妈妈，她很美，她有乌黑的长长的辫子。 师：听了吴仁杰的介绍，我们小朋友一定为有这样的妈妈而自豪，其实呀，我们每位小朋友都有这样的妈妈，是不是?

生：是。

6.师：谁能用一两句话把自己的妈妈骄傲地介绍给其他小朋友的?谁来说说看你妈妈哪儿最美?你有一位怎样的妈妈?

生1：我有一位善良的妈妈，我妈妈有一张圆鼓鼓的脸蛋，很可爱。

生2：我妈妈有一头乌黑的头发，如果我考试考得不好，她眼睛就一亮，我就很害怕。

生3：我有一个爱生气的妈妈，生起气来很可怕。

生4：我妈妈又一头乌黑的头发，当我考试考得不好时，她会打我屁股。

生5：我妈妈很宅，很少出去。

生6：我有一位憨厚的妈妈，如果我考试不好的话，她说会把我一巴掌打出去的。

师：我们小朋友成绩不好的时候妈妈会生气，犯了错误妈妈会生气。你、不管怎样的妈妈，老师发现我们的妈妈都非常爱我们。是不是?

生：是。

师：有的时候妈妈很温柔，有的时候，生起气来她会很可怕，她会变。

7.听录音1。(宝贝，来喝一杯牛奶。喝完以后再做作业吧!) 师：你觉得这是一位怎样的妈妈? 生1：我觉得这是一位有爱心的妈妈。 生2：这是一位温柔的妈妈。 师：这位妈妈像什么一样温柔? 生1：像小猫一样温柔。 生2：像梅花鹿一样温柔。 生3：像小白兔一样温柔。

8.听录音2(你怎么还不做作业?!再不做，我就揍你啦!) 师：这很像我们小朋友刚才的妈妈。 生1：这是一位凶猛的妈妈。 师：“凶猛”我们平常是形容什么的? 生：野兽。

师：你把妈妈比作野兽，很可怕!不怎么好，我们不可以这样说，有时候，我们的妈妈又变成了——

生：老虎。

9.请录音3(妈妈哼唱摇篮曲)

师：我看到小朋友都做着这样的姿势，就好像回到我们小时候。这声音怎么样?

生：很好听。

师：世界上最动听的是谁的声音? 生齐：妈妈的声音。

师：妈妈的声音像什么一样动听?

生1：妈妈的声音像百灵鸟一样动听，让我安然睡觉。 生2：妈妈的声音像歌唱演员一样温柔。

10.听录音4(诶，宝宝，你怎么了?是不是不舒服呀?快让妈妈来看看!) 师：这时候走进妈妈的怀抱，在妈妈的怀里像——

生：像一只啄木鸟。我把妈妈比作啄木鸟，我生病了，妈妈就像啄木鸟一样给我看病。

师：在妈妈的怀里我们会感觉到—— 生1：很舒服。 生2：像软绵绵的被窝。

师：小朋友我们看妈妈会变魔术。妈妈一会儿变成了温柔的小花猫，一会儿变成了凶猛的狮子，她还会像歌唱演员唱动听的歌，还会想软软的沙发一样舒服。你的妈妈也会变魔术吗?

生齐：会。 11.出示画面。

师：充分想象和联想，当什么样的时候，你妈妈变成了什么? 生1：早上的时候，我妈妈变成了闹钟，天天喊醒我起床。 生2：晚上的时候，妈妈变成了月亮，唱一首歌，我就睡着了。 师：谁能说两个，奖励更多。

生1：我妈妈变成了小鸟，她唱着动听的歌曲，我听了心里非常开心。

生2：当我玩累的时候，妈妈变成了椅子，让我坐上去休息。当

我受伤的时候，妈妈变成了大树，为我遮风挡雨。

师：你一下子说了两个，奖你两粒魔法豆，谁能一下子说3个?可以在位置上先试试，不着急。

生自由练说。

生：我睡觉的时候，妈妈变成了一只百灵鸟，唱着动听的歌曲，让我做了一个美妙的梦。晚上，月亮出来了，我像只小绵羊躺在那儿，妈妈就是明亮的月亮，夜夜陪伴着我。天冷了，妈妈变成了一条被子，让我就像睡在妈妈的怀里一样温暖。

师：我们每个小朋友的妈妈都很神奇，都会变魔术，通过这些，我们发现我们的妈妈非常了不起。妈妈为什么这样了不起呢?我们一起走进作文魔法营，一起去听一听。

12.听录音(《妈妈的耳朵》) 师：这位小朋友发现了什么? 生：她妈妈的耳朵特别灵。

师：难怪妈妈会变魔法诶!小朋友有没有发现我们的妈妈很特别?

幻灯出示：我妈妈 好特别

生1：我妈妈的眼睛特别灵，我走到哪，她都会看到。 师：你能举个例子吗?

生1：有一回，我在学校里摔倒了。一回家，我妈妈就问我你摔伤了吗?

师：你把刚才说的连起来说一说。

生1：妈妈的眼睛特别亮，有一次我在学校里摔倒了，我一回家，妈妈就问我，摔痛了没有?

生2：妈妈的眼睛特别灵，有一回我没有和爷爷奶奶、爸爸妈妈说，就自己跑到了朋友家。妈妈却一下子发现我，就急忙从市场上跑到我的好朋友家，把我接了回来。

师：小朋友为什么你们的妈妈眼睛特别亮? 生3：因为关心他，心里有他。 师：(指生2)你继续说下去。

生2：我问妈妈，你怎么知道我在这儿?妈妈说，我心里一直关心着你，所以，我知道你在哪里。

师：小朋友们，像这样说一说，我们在心里再问一问，我们就知道了妈妈心里是怎么想的?谁也能说一说，问一问?现在，老师提一个要求——不要说妈妈眼睛特别了。

生：我妈妈鼻子真灵，有一次我在学校里吃了什么，晚上回家她都知道。

师引导：你的妈妈鼻子为什么这么灵?

生：我问妈妈，你怎么知道我今天午饭吃了什么?妈妈说，因为我心里有你。我知道你中午吃了什么，晚上我再做你最爱吃的菜。

生：妈妈的鼻子特别灵，晚上她晚回来，她也能闻到我吃了什么。 师：谁能说说别的，不一样的。

生1：我妈妈的手特别巧，有一次我跟她比赛剪小螃蟹，她只用了1分6秒钟，我还要5分才剪完。我问妈妈你的手为什么这么巧呀?

因为„„

师：谁来帮她回答，猜测妈妈会怎么说?

生2：妈妈说，我因为是常练习的，我知道你喜欢剪纸，我就天天练习。

师：你瞧，接着说——

生1：妈妈回答说，因为我知道你喜欢剪纸，所以我就天天练习。 师：老师发现你说话很动情，这情感力是世界上作文魔法力。老师也送你一颗魔法豆。还有谁想说?要说不一样的。

生：我妈妈的嘴巴特别凶，我考试考得不好的时候，她就会骂我。我问妈妈你为什么这么凶呢?妈妈说，因为你考试考得不好，我这样说，是为了让你一下子成绩就好。

版块二：讨厌的妈妈

师：这样的妈妈你喜欢吗?事实上，我们的妈妈有时候也有一点讨厌，有那么一点不可爱，我们来看一只小兔子的故事。

1.演示绘本《讨厌的妈妈》

师：你妈妈是不是有的时候有那么一点不可爱?是吗?学学妈妈的样子把你的心事告诉你的小伙伴，好吗?不那么可爱时是什么样的?眼神、表情怎么样?会说些什么?和你的同桌学一学，说一说。

2.交流。

师：谁来学学妈妈的样子。

生1：回家看你还写不写作业，不然我就打你了。27‘54 师：妈妈说话时有动作吗?那眼睛呢?

生1：没有。眼睛盯着我。 师：朝着我——

生1：大声喊。妈妈眼睛盯着我，朝着我大声喊：“你回家快点做作业，不然我就打你了。”

师：这时你想不想回家?你想对妈妈说什么? 生1：妈妈再让我玩一会儿吧!

师：好的，谁再来?就这样学一学妈妈的样子。

生2：星期天，妈妈把作业写在纸上。喏!我作业就写在这里，明天让外公读。你必须得全部做好，而且要认真。听到吗?听到妈妈的话，我心里好害怕!妈妈，你能不能别这样凶?

生3：妈妈答应带我到其他地方去玩，但是，必须把许多作业做完。我说：“别这样，妈妈。作业太多了，我做不好。”妈妈说：“不行!必须得做完作业。不然，我打你巴掌。”我对妈妈说：“能不能别全做完呀?”

师：有没有谁学学别的样子?除了做作业以外，还有别的吗? 生4：你今天考试考得这么差，还敢回来?妈妈指着我说。我心里听了好害怕!好害怕!

师：咦，小朋友。我们把刚才两位小朋友说的连起来说一说，好吗?

师引说：这位小朋友说，妈妈，给我布置了很多作业，我没有把妈妈布置的作业全部做完，妈妈说：“(今天必须得做完，不然的话就揍你!”)妈妈，妈妈能不能不布置那么多(作业)。我考试考得不好，

妈妈怎么批评的?(如果我再不听话，就把我一个人扔在家里。)妈妈，妈妈，你能不能不这样凶。

3.师：其实，我们不仅可以学学妈妈生气的样子，温柔的时候，爱我的时候，令我们感动的时候也可以多学学，就这样可以不断提高我们小朋友的作文魔法力。不相信，我们小朋友可以试试看，学学妈妈温柔的时候、可爱的时候，她又是怎样的呢?同桌之间可以再互相学学。

4.生同桌交流。 3.集体交流。

生1：我在学校里犯了错误，回到家我跟妈妈说：“今天我在学校里犯了错误。”妈妈听后说：“你以后不要再犯这样的错误了。我今天就原谅你。”(这时候妈妈怎样)很温柔。

师：刚才你把一句话重复了两遍，这样不好。能不能重新说一遍。 生重说。

师：还有谁能把妈妈学得惟妙惟肖的?她脸上是笑眯眯的，还是眼睛睁得大大的，很生气? 生：当我昨晚作业的时候，妈妈变成了一只温柔的小兔子，她笑眯眯地说：“你今天表现得很好，你可以出去玩了。”这时的妈妈很温柔，是世界上最好的妈妈了。

师：你看，这个小朋友把一句话说得通顺完整，而且很具体。谁再来说一说。

生：我没把作业出去玩的时候，妈妈打我屁股。这时，我觉得妈

妈太凶了，像老虎一样。朝着我直喊：“喂!你没把作业昨晚，不许出去玩!这样你会变成乖孩子的。“

师：我们的妈妈有的时候很温柔，有的时候有那么一点点讨厌，我们还爱妈妈吗?

生齐说：爱。

版块三：猜猜，我又多爱你 1.出示幻灯：妈妈爱我，我爱妈妈

师：来我们一起来看。妈妈是爱我的，我们也爱妈妈，究竟有多爱?有多爱?谁来读一读。

2.师：你们也爱妈妈吗?爱妈妈的感觉想什么一样? 指读：我爱妈妈像海水一样多。

师：像蔚蓝的大海一样的多，一样的深。想想：怎样跟妈妈说，才能把这话说到妈妈的心里头，用什么样的语气。 生：我爱妈妈就像湛蓝的大海一样多。 生：我爱妈妈就沙漠里的沙子一样多。

师：恩，相信你妈妈，听了以后一定会很幸福的。 生：我爱妈妈，就像天上的星星一样多。 师：我想那一定是最耀眼、最明亮的星星。 生：我爱妈妈，就像大海里的小雨一样多。 生：我爱妈妈，就像宇宙那么广阔无边、无边无际。

师：小朋友今天晚上就把这段话告诉你的妈妈，再看看妈妈脸上的表情，再回来告诉你们王老师好吗?

版块四：说话接力游戏 1.出示幻灯:接力大闯关。

师：接下来我们玩一个“接力大闯关”的游戏。听清楚要求：“你有一个怎样的妈妈呢?她是一个魔法师，会怎样变?我妈妈很特别 ，她哪儿特别?又有怎样的故事?有时候，不怎么惹人喜欢，学学妈妈的样儿说一说。你很爱很爱自己的妈妈吗?”四人一组，选一个说一说。 2.生小组交流。 3.指名一组交流：

生1：我妈妈很特别，只要我考试考得一百分，她就欢天喜地，乐得就像一只温柔的泰迪熊。

生2：她是一个魔法师，我在教室里犯错误，她会突然闪在我面前说：“要认真读书，不然成绩会很差的。”

生3：有时候，不怎么惹人喜欢。当我回家时，我成绩考得不好时，她会打我一巴掌。妈妈，妈妈，你怎么这么凶?能不能不这样凶呀?

生4：其实，妈妈也是很爱很爱你的呀!妈妈的爱就像天上的星星一样多。

4.师：是啊!不管妈妈对我们爱也好，凶也好，温柔也好，妈妈其实都是很爱很爱我们的。我知道你们有很多很多的故事要和大家分享，你看我有一个很棒很棒的妈妈!把你们说的话写下来，再添上一幅图，装订成一本书，书的名字可以叫《我妈妈》，送

给你妈妈，一定是世界上，最美最美的礼物。 这一课就上到这儿，下课!

第三篇：六年级第二单元作文：祖国在我心中

孔可璐

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

我今天演讲的题目是‐‐祖国在我心中。

站在这辽阔的土地上，望着这洁白的天空，作为祖国母亲的孩子，我感到骄傲与自豪。她用江河的乳汁哺育了我们，使我们不再饥饿;她用那结实的臂旁守护着我们，让我们健康快乐的成长。她是哺育我们的母亲，更是所有生命的摇篮。

在我们眼中，她像一阵春雨，滋润着我们茁壮成长;她像一缕阳光，照亮我们远方的路程;她像一股春风，温润着我们的心灵。请允许我们大声呼唤您的名字：&ldqu;啊，祖国母亲!&rdqu;

缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。翻开历史厚厚的书页，我们却发现往日的祖国母亲是那么不堪回首。当侵略者的铁蹄践踏于祖国身躯之时，当帝国主义者的炮火轰开祖国的大门，当长城的古砖再也挡不住洋人的炮火之时，刹那间，尘土飞扬，狼烟四起，远处不断地冒出黑色的蘑菇云。祖国母亲的面容在炮火中变得千仓百孔，无数中国人在烽火中失去了生命，她痛苦的呻吟着。中国人民终于明白&ldqu;落后就要挨打&rdqu;这个道理。祖国母亲用她坚强的毅力培育出一批批中华民族优秀儿女，他们为祖国母亲抛头颅、洒热血。打不垮压不倒的中国人经过几代人的坚强不屈、努力拼搏，终于翻过了耻辱的一页，开始了新的篇章。

展望今天。无数栋高楼大厦拔地而起，柔弱的小树苗也已长成参天大树。祖国的霓虹灯日夜闪烁，灿若星河。看，鸟巢宏伟壮观，气势辉煌，优雅的水立方的外观像荡漾的水波纹，处处体现了中国人的智慧，令世界各国的人们叹为观止。奥运健儿们创造了一次次辉煌，为祖国增光添彩。神五的发射更是让祖国母亲圆了百年的飞天梦想!

站在操场上，看五星红旗在迎风飘荡，让我们大声地宣誓：&ldqu;我是中国人，我爱自己的母亲!&ldqu;

谢谢大家!

第四篇：六年级上册第二单元作文500字：祖国在我心中

篇一：六年级上册第二单元作文500字：祖国在我心中

说道祖国我们每一个人都不会感到陌生，全世界60亿人口都有自己的祖国。每当谈起我的祖国，我总是感到自豪和骄傲，因为我的祖国是强大的，和平的，团结的国度，她没有非洲的贫瘠，没有美国的的暴力，没有多东亚的战火，她就是我的祖国，在我心中的祖国¬——中国。祖国的强大是在我听到一个数字后我所感受到的，这个数字就是“27.9%”，大家一定想知道这个数字是什么，我可以很明确的告诉大家，这是自1949年到现在我国年平均生产总值的增长百分率，这个数值在全世界是没有任何一个国家所能达到的，而我们伟大的中华民族却以自强不息的坚韧，铸造了这个奇迹的数字“27.9%”，这是我们每一个中国人所应感到无限自豪的数字。祖国在我心中。一个国家国力的强大，军事实力是最好的象征，在1949年10月1日毛主席所宣布中华人民共和国成立后的大阅兵中，坦克、飞机、大炮，这些装备成为了当时中国的“王牌”。我无法在那时感到当时人们的高兴、兴奋。但50年后的国庆，在江泽民主席的阅兵式中我深深的体验到了国家在以飞快的发展。我们的民族在强大。从坦克到攻无不破的装甲车，从苏联供给的飞机到我国自行研究的的二代战机，从大炮到洲际导弹从原子学的空白到原子弹、氢弹的爆炸成功都表现了我们正在用我们华夏民族千年的智慧和无比的坚强的意志在改写着近代中国被动挨打的局面。这不禁让我对这次60年大庆的阅兵活动产生了巨大的期望。

篇二：六年级上册第二单元作文550字：祖国在我心中

国旗招展，举国同庆。今年全国人民满怀喜悦，迎来了中华人民共和国60岁的生日;大江南北的中华儿女都在尽情高歌，为我们年轻的祖国深深祝福! 当雄伟的天安门，传来了礼炮的隆隆回响，那排山倒海般的回响，是中国沧桑巨变的回响。一位巨人俯视着世界，洪亮的声音，全世界都听到了，中华人民共和国成立了!当第一面五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜，在朗朗的天空中迎风飘扬，人民扬起了头颅，全世界都看到了，中国人民从此站起来了!回首我们的历史，有盘古开天辟地的神话，迸发出生命的光芒。回首我们的历史，有四大发明的荣耀，播撒在这片荒芜的土地上。回首我们的历史，有老子孔子的圣明，几千年文明的圣火把我们照亮。回首我们的历史，丝绸瓷器远涉重洋，谁都知道这是来自我们的故乡。讴歌我们的历史。那狼烟里冲杀出，兵马俑威武的阵容。讴歌我们的历史，那雄伟中耸立着，万里长城的刚强。„„回首我们的历史，千万年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的悲壮，那东亚病夫百年耻辱的帽子，终于被我们抛到了太平洋上，我们实现了重整河山的梦想。2008年，中国成功举办了北京奥运会，由张艺谋导演编导的开闭幕式的精彩表演让世界为之惊叹，在短短的几小时里，张艺谋把不可能变为了可能，把中国上下五千年文化精髓全都融入在了短暂几个小时里。51枚金牌的成绩足以向世界证明我们是世界体育大国。

篇三：六年级上册第二单元作文300字：祖国在我心中

祖国在我心中

同学们：

祖国在我心中，祖国在我心中是伟大的，是富强的。

“长江、长城、黄河„„”在我胸中沸腾起来，祖国母亲，你飘散的长发是千万条悠悠悠贯穿的河川;你的硬朗的背脊，是五岳，是阴山，是祁连„„你那宽大而慈爱的脸是一朵朵白云。啊!母亲，你的胸膛隐藏着多少荣耀与泪水。 这些孩子，他们有一个共同的名字叫做中国人，他们也有工同的特征——崇尚自由，爱祖国。他们一个个都很诚恳，勤俭而乐观，在他们的生活中处处充满了阳光。

啊!母亲，你知道吗?牛二小因为何而死吗?是为了保护你，我们的炎黄子孙，我们是黄皮肤黑眼睛的人。

祖国的“孩子”啊，可忆起北京的紫禁城，湖南的岳阳楼。

谢谢大家

第五篇：六年级上册第二单元作文1000字：祖国在我心中

篇一：六年级上册第二单元作文1000字：祖国在我心中

我们都是中国的炎黄子孙，我们都是龙的传人。我们现在的幸福生活来自于祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有我们幸福的家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华

我们在圆明园里认识了祖国的屈辱和悲愤;在长城岭上，认识了祖国的雄伟和磅礴;在大漠荒原，认识了祖国的广大和辽阔;在丝绸大道上，认识了祖国的悠久和渊博。

中国的耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年以来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展，刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿们凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跻身体育强国之列，五星红旗一次次高高飘扬在雅典赛场的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。虽然那次的成绩是全国排列第二，但中国健儿们已拼出了自己全部的成绩。

梁启超曾说过：“少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐?同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，我们就应该为之而付诸努力。祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖居的家园。近百年来，那许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣富强，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己;现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到”;伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊，我回来了!” 在中国文明史上，爱国主义已溶入我们的民魂，在和平年代，爱国不只是一句口号，也不只是一种说法，而是一种真实行动的表现：努力学习，健康成长，长大后把我们的祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林!

篇二：六年级上册第二单元作文800字：祖国在我心中

我们都是中国的炎黄子孙，我们都是龙的传人。我们现在的幸福生活来自于祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有我们幸福的家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华

我们在圆明园里认识了祖国的屈辱和悲愤;在长城岭上，认识了祖国的雄伟和磅礴;在大漠荒原，认识了祖国的广大和辽阔;在丝绸大道上，认识了祖国的悠久和渊博。

中国的耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年以来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展，刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿们凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跻身体育强国之列，五星红旗一次次高高飘扬在雅典赛场的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。虽然那次的成绩是全国排列第二，但中国健儿们已拼出了自己全部的成绩。

梁启超曾说过：“少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐?同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，我们就应该为之而付诸努力。祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖居的家园。近百年来，那许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣富强，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己;现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到”;伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊，我回来了!” 在中国文明史上，爱国主义已溶入我们的民魂，在和平年代，爱国不只是一句口号，也不只是一种说法，而是一种真实行动的表现：努力学习，健康成长，长大后把我们的祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林!