处理师生关系论文提纲

论文题目：来赣留学生师生关系现状调查研究

摘要：本研究以江西师范大学、南昌大学、井冈山大学、赣南医学院、东华理工大学和江西中医药大学作为研究样本,对江西的这六所高校共计276名学生的师生关系进行了调查和访谈。问卷从整体教学、深入了解学生、教师基本特征、课堂心理气氛、课下交往五个方面出发,调查来赣留学生的师生关系现状。通过SPSS对问卷数据的分析,阐述了样本的个人基本情况、来赣留学生的师生关系现状以及师生关系人口统计学变量上的差异,同时对影响来赣留学生师生关系的因素也进行了探讨,希望能全面反映来赣留学生师生关系的现状,并提出一些构建良好师生关系的路径。通过调查,我们发现来赣留学生的师生关系总体上处于中等水平,说明大多数留学生对教师有一定的认可;在师生关系各个维度中,整体教学认可度最高,深入了解学生认可度最低,认可度从高到低依次为整体教学、教师基本特征、课堂心理气氛、课下交往、深入了解学生。大部分汉语教师是认真而称职的,具备对外汉语教学的能力,符合对外汉语教学的要求,重视汉语课堂教学的。但是,汉语教师对学生的课余学习和生活并不关心,与学生交往较少,这在一定程度上影响了师生关系。师生关系在性别、专业、汉语学习时长、就读学校等方面均存在一定的差异,而在年龄、HSK等级上不存在明显性差异。对师生关系的评价,女生相较男生更积极,而汉语专业的比非汉语专业又更积极。学生的个性特征、处理关系的能力、教师的个性因素和批评艺术均与师生关系存在较强的相关性,教师教学技能、座位因素与师生关系存在较弱的相关性,教室设施与师生关系不存在明显性差异。通过对调查与访谈结果的分析,我们提出了构建和谐师生关系的路径:学生要养成良好的学习习惯,增强自我管理的自觉意识,提高正确处理师生关系的能力;教师则要不断提升汉语的教学能力,采用多鼓励少批评的教学艺术,加强师生课下互动的交际活动。

关键词：江西高校;留学生;师生关系;影响因素;调查研究

学科专业：汉语国际教育（专业学位）

摘要

Abstract

引言

(一)选题的研究对象和缘起

1.选题的研究对象

2.选题的缘起

(二)师生关系研究综述

1.师生关系的内涵研究

2.师生关系的影响因素研究

3.师生关系的结构维度研究

4.师生关系的质量影响研究

5.构建师生关系的对策研究

6.汉语国际教育中的师生关系研究

(三)本选题研究的意义价值

1.理论意义

2.实践价值

(四)相关定义及本选题研究的理论基础

1.对外汉语师生关系

2.本选题研究的理论基础

(五)本选题的研究方法与创新之处

1.研究方法

2.创新之处

一、来赣留学生师生关系现状调查

(一)调查方案的设计

(二)调查对象的基本情况分析

(三)结果分析

1.师生关系的基本态度

2.师生关系总体现状

3.整体教学

4.深入了解学生

5.课堂心理气氛

6.教师基本特征

7.课下交往

(四)师生关系在人口统计学变量上的差异性分析

1.师生关系在性别上的差异

2.师生关系在年龄上的差异

3.师生关系在专业上的差异

4.师生关系在汉语学习时长上的差异

5.师生关系在HSK等级上的差异

6.师生关系在就读学校上的差异

小结

二、来赣留学生师生关系影响因素分析

(一)学生方面

1.学生个性特征

2.学生因素

3.学生处理关系的能力

(二)教师方面

1.教师个性因素

2.教师教学技能

3.教师批评艺术

(三)环境方面

1.座位因素

2.教室设施

小结

三、师生关系在对外汉语教学中所起的作用

(一)良好的师生关系是教学顺利进行的前提条件

(二)良好的师生关系是教学内容有效传授的基本保证

(三)良好的师生关系是活跃课堂气氛的催化剂

(四)良好的师生关系是师生互动的情感纽带

小结

四、建立和谐师生关系的路径

(一)学生方面

1.学生要养成自己良好的学习习惯

2.学生要提高自我管理的自觉意识

3.学生要提高自己处理师生关系的能力

(二)教师方面

1.教师要提升自己的汉语教学能力

2.教师要采用多鼓励少批评的教学艺术

3.教师要加强课下交往互动的师生活动

小结

结语

参考文献

致谢