c程序设计试卷a答案

第一篇：c程序设计试卷a答案

C版答案(A卷)

2012-2013学年高三第24期C版参考答案及部分解析 (A卷)

【参考答案】 1-5 BACAD6-10 BCDBB11-15 ACBDA 16. of17. gave18. who 19. both20. But21. to go 22. Because23. greater24. a25. possession26-30 CBAAD 31-35 BABDA 36-40 CBDAD 41-45 DCBDA 46-50 CFABE 基础写作

One possible version: Dear Bob，

I’m glad to hear from you. I’d like to tell you something about my voluntary work in the city library.

I got to the library early every day and helped the librarians move books in, and put them into different catalogues when new books arrived. After that, each of the books was numbered and put in the right place on the bookshelf. Although it was hard work and sometimes boring, I have learned a lot. For example, I have got the idea of how the whole library runs and how to find out the books I need in the shortest time. Besides, by offering this service in the library, I have made some new friends, which is a very valuable experience for me.

Yours, Li Hua

读写任务

One possible version:

From this passage, we can learn that some teachers in China try to make their students obedient and successful in exams, which is bad for students to develop their unique personalities.

In my opinion, the aim of education is to train students with independent thoughts. In fact, nothing matters more than the state of mind of an individual student. Those with unique personality and critical thinking will be creative in the future.

However, many creative students have their own ideas and do not behave as what the teachers expect. Being creative means changing and trying, and even going in a different way from the teachers’. This can probably cause teachers to be angry.

Students should respect teachers, but teachers should also provide students with chances to develop their unique personalities. Teachers should also respect students and do everything possible to improve the individuality of the students. If so, there will be more and more excellent students who will make contributions to our society.

【部分解析】 完形填空

本文为议论文。传统的观点认为，只有出国才能了解文化差异，其实了解文化差异的途径有很多，包括邻里交流、社区服务、短途旅行等。

1. B。根据下文中的but about celebrating the differences可知，文化差异性不只是(not merely)指

皮肤颜色的不同。not merely… but…意为“不仅仅„„而且是„„”

2. A。根据下文中的We can learn a lot about diversity by our neighbors可知，此处指邻里(neighbors)间的文化差异。

3. C。根据下文和邻居的接触可知，此处应填befriending，意为“待人如友”。 4. A。根据上文列举our neighbors, taking a short road and so on可知，此处指第一种(first)了解文化差异的方式：去邻居家做客并互相为对方做饭。 5. D。根据下句中的You can even exchange可知，此处指和邻居交换(exchange)为对方做饭。 6. B。根据下文中的so you cook their favorite dishes by yourself可知，此处指交换食谱(recipes)。

7. C。由下文You can also explore different local cultures可知，此处指当地的(local)食品节。

8. D。根据下文中的working for free at your local homeless shelter可知，此处指通过志愿服务(volunteering)了解文化差异。working for free与volunteering是同义复现关系。 9. B。根据下文中的You can experience… at your local homeless shelter可推知，此处指人们的文化和家庭生活直接(directly)受经济状况的影响。

10. B。由上文的You may not realize it可推知，此处

you’re not accustomed to…符合语境。句意：在收容所(homeless shelter)当志愿者的生活不是你平时所习惯的(accustomed)生活。 11. A。根据上一句中的broaden your mind可知，此处

指敞开(open)心去了解文化差异。

12. C。根据前面的Another fun way to explore culture

is by taking a road trip可知，通过公路旅行(road trip)去见识不同的城镇，有助于你了解不同的文化。

13. B。本段提到的方式是旅行，因此此处应填

visiting。

14. D。根据上文中提到的broaden your mind等语境

可知，它能增加(increase)你的知识。

15. A。根据上一段第一句中的Another fun way to

explore culture is by taking a road trip可知，应花一两天的时间发现(find out)你周围的文化。 语法填空

16. of。考查介词。at the death of sb.表示“在某人死

后”。

17. gave。考查动词的时态。根据从句when Harry

Truman was pushed into…的时态可知，此处主句谓语要用一般过去时。

18. who。考查定语从句引导词。先行词是people;且

根据从句前的逗号可知，该句为非限制性定语从句，指人故用who引导。

19. both。考查代词。both表示“两个都”。

20. But。考查连词。根据上下文语境和句意可知此处

是转折关系，故用But。

21. to go。考查非谓语动词。want to do sth.表示“想

做某事”。 22. Because。考查连词。由上文的问句“Why would you

want…?”可知，回答用表示原因的连词Because引导的句子。

23. greater。考查比较级。根据空格后的than和句意

可知此处要用形容词的比较级。

24. a。考查冠词。此处是不定冠词a表示泛指，表示

“一个”。

25. possession。考查词形变化。根据句子结构此处缺

少宾语，故用名词。 阅读理解 A篇

作者讲述一次被独自留在家中的经历：漆黑的夜空、嘎吱作响的房屋、陌生人的恶作剧电话以及不熟悉的车辆，都营造出一种恐怖的气氛。 26. C。细节理解题。根据文章第二段的I became more

frightened as time passed以及全文描述的场景可知，那天晚上作者感到非常害怕。 27. B。细节理解题。由多次接电话对方不吱声到最后

一段的Someone on the other end said, “Bye-bye.”可知对方是在搞恶作剧。

28. A。事件排序题。根据描述的情境，应该是：打开

电视→接到几个电话→看到陌生车辆→朋友主动提出开车过来。 29. A。推理判断题。作者的朋友先是在电话中让作者

报警到后来主动提出开车过来，可推断出这位朋友较为勇敢且乐于给予帮助。

30. D。写作意图题。通读全文可知，本文描述了作者

被独自留在家中的一次经历。 B篇

本文是记叙文。Phillis想出版自己的诗集，但没有人相信那些诗竟出自一个黑奴之手。因此，Phillis必须通过考试才能得到大家的认可。

31. B。段落大意题。根据本段的stayed up late，

copying，wrapped the pages tightly in a roll等可看出，Phillis在很认真、很刻苦地为考试作准备。 32. A。细节理解题。根据第四段的but because she was

a slave and came from Africa可知，她想证明黑奴一样可以写出美妙的诗句，一样很聪明。 33. B。推理判断题。由倒数第二段的She started to turn

away以及最后两段说她想起女主人的话后勇敢地走进考场可知，她差点就放弃了。

34. D。推理判断题。主人的孩子教她学习，主人发现

她有天赋后竟然资助她的教育并且让别的奴隶做家务。这些都说明主人一家对她很不错、很友善。 35. A。词义猜测题。根据下文的She moved into the

hall可知答案选A项。 C篇

本文介绍了Rush for the Gold这本书以及对它的一些评论。

36. C。细节理解题。根据对本书介绍中的Susan and

Stevie are teen sports journalists for different newspapers, which is how they meet可知，他们是在当报社体育专栏记者的时候认识的。

37. B。推理判断题。根据本书评论部分中的On the other hand, like many teenagers, she loves to text and video-chat. She also has the worries that the girls of her age have 可知，在很多方面Susan和其他同龄的女孩一样。

38. D。细节理解题。根据Brian Forbes对本书评论部

分第一段(即倒数第二段)的末句可知Susan的父亲是个牧师。

39. A。推理判断题。根据末段的The book shows how

out of hand things can be got when agents are trying to make money and control an athlete’s life可推知，Brian对Susan的经纪人的态度是否定的，因为他们总想着赚钱，操纵运动员的生活。

40. D。推理判断题。根据文章内容可知Rush for the

Gold主要是对Susan生活和游泳事业的描述，再根据末段内容how to become a good swimmer,… It also provides many details about the races可推知选D。 D篇

本文是议论文。文章讨论了人们是否应将食物带入电影院。

41. D。细节理解题。文章第三段最后一句话可知，同

样的食物在影院内的价格高出影院外很多。因此D项正确。其他选项均没依据。 42. C。标题归纳题。本文主要讨论了电影院对外带食

物的限制问题。第四段的it banned outside food是提示。

43. B。细节理解题。由第四段的However, most legal

experts believe Thompson has little chance of winning his case可知，Thompson很可能败诉。 44. D。段落大意题。第五段首句The truth is that movie

theaters are more in the snack business than the movie business概括了段意。句意为：实际情况是，电影院涉入小吃行业比电影行业更深。本段分析了电影院对小吃销售收入的依赖。 45. A。推理判断题。由倒数第二段的against the rules、

we should follow rules all the time等可知，作者认为观众带食物进电影院是违反规定的，因此感到不可接受(unacceptable)。 信息匹配

46. C。Mr. Hanks想要一间房作为私人书房，并且价

格不能太贵。C项的房子价格是所有选项中最便宜，且有两个房间和一个书房，符合他的要求。 47. F。Mrs. Noland希望房子附近有河流或湖泊。F项

的房子坐落在有钓鱼湖的社区里，符合她的要求。 48. A。Mr. Carter想要房子配有车库。A项Full

basement has access to the insulated garage，符合他的要求。

49. B。Miss Kramer与她家人住在一起，需要一个大

房子。根据B项的描述，房子有三层楼，每层楼都有房间，这足够她与家人居住。

50. E。Mr. Reeves的儿女喜欢早上和晚饭后运动，需

要房子附近有运动场所。E项房子附近有名为Kid Friendly Playground World的运动设施，可以满足他们的需求。

第二篇：《C语言课程设计A》课程教学大纲

《C语言课程设计A》课程教学大纲 Projects For C Programming 课程编号： 03200110

适用专业：计算机科学与技术、软件工程，网络工程，计算机相关专业

(电气,电子科学,工业工程,数字媒体,电力,电商,信管) 学 时 数：1.5周 执 笔 者：陈云华

学 分 数：1.5

编写日期：2006年6月

一 课程性质与任务

C语言课程设计是配合计算机专业的主干课程《C语言程序设计》开设的课程设计。要求学生在学习C语言程序设计的基础上，独立完成一个具有一定难度的程序设计题目。通过本课程设计的训练，学生应具备一定的利用C语言进行程序设计的能力，为学习后续专业课程打下良好的基础。

二 课程教学内容

本课程为实践性教学环节，学生独立完成相关的程序设计和调试任务，属设计型实验。 1.实验设备要求

(1)计算机及操作系统：PC机，WindowsXP (2)编译器：Turbo C 2.0/Turbo C++3.0 2.题目参考： (1)编辑器 (2)标准化考试系统 (3)通讯录管理系统 (4)学生成绩管理系统 3.设计和调试过程规范化要求

(1)需求分析：分析系统功能需求以及用户操作流程。

(2)概要设计：在需求分析的基础上，确定系统总体框架(系统功能结构图)。

(3)详细设计：定义数据存储结构，并设计实现系统功能的具体算法，画出各算法的工作流程图。

(4)代码设计：根据所设计的算法，定义相应函数分别实现系统的各子功能模块，同时由主程序提供友好的用户界面，使用户可通过选择主菜单来调用课程设计中要求完成的各个功能模块，子程序执行完后还可以返回到主菜单，继续选择其他功能执行。源程序要求书写规范，结构清晰。重点函数的重点变量，重点功能部分均要求给出清晰的程序注释。

(5)程序调试：程序编译、链接成功后，自己设计实现程序功能的一组或多组测试数据，并严格按照此测试数据进行测试，然后分析测试结果。如果程序不能正常运行或结果不正确，则需对程序进行单步调试，在调试过程中认真查找算法实现中存在的问题，并加以分析和改正。如果程序

- 1

第三篇：外国美术史试题及答案A B C D E

外国美术史试题 A

一、填空题(40分)

1、人类最早的造型艺术产生于 ，即距今三万到一万多年之间。

2、古埃及雕刻程式在 时期就已形成，此后被当作典范沿袭下来。

3、希腊神庙建筑的两种基本柱式是 式和 式。

4、创造人体比例为1：7的希腊雕刻家是 ，其理论具体体现在他的雕刻《 》中。

5、古罗马拱顶建筑的杰出代表是 .

6、罗马式教堂是以 式演变过来的，在封建割据的情况下，它也有 的特点。

7、文艺复兴佛罗伦萨画派的创始人是 ，其代表作有壁画《 》等。

8、意大利文艺复兴三杰指的是 、 和 。

9、欧洲第一个喜欢画农民生活的画家是 (国)的 。

10、十七世纪荷兰绘画创造的一种新的肖像画形式是 ，其代表画家 是 和 。

11、西班牙十七世纪画家委拉斯贵支的肖像画基本上可分为三类，一类是 肖像，一类是

肖像，一类是 肖像。

12、法国“罗可可”艺术的主要代表画家是 、 、 。

13、法国新古典主义画家大卫的作品《 》，表达作者对遇刺战友的崇敬。

14、被称为浪漫主义狮子的德拉克洛瓦，其发出的第一声怒吼是他的作品《 》，而他在一八二四年创作的油画作品《 》则标志着浪漫主义盛期的到来。

15、法国巴比松画派的主将是 ，而另一位画家 ，则被誉为“画水的贝多芬”。

16、漫画《高康大》的作者是法国画家 。

17、法国后印象主义的代表人物有强调 美的 ，强调 美的 和 强调 美的 。

18、十九世纪俄罗斯最重要的画派是 ，其组织者和思想领袖是画家 ，而代表着一画派现实主义艺术最高成就的则是画家 。

二、名词解释(20分)

1、 洞窟壁画

2、 金字塔

3、 巴洛克艺术

4、 立体主义

三、简答题(20分)

1、 古代埃及美术的基本特征是什么?

2、 法国印象派对油画艺术发展的主要贡献有哪些?

四、作品分析：(时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价，任选一题，20分)

1、 伦勃朗的《夜巡》

2、 米勒的《拾穗》

外国美术史答案 A

一、 填空题(40分)

1、旧石器时代晚期

2、古王国

3、多利亚、爱奥尼亚

4、波留克列特斯、荷矛者

5、万神庙

6、巴西里卡、封建城堡

7、乔托、逃往埃及

8、达?芬奇、米开朗基罗、拉斐尔

9、尼德兰、勃鲁盖尔

10、团体肖像画、哈尔斯、伦勃朗

11、宫廷、亲友、下层人民

12、华多、布歇、弗拉戈纳

13、马拉之死

14、但丁之舟、西阿岛的屠杀

15、卢梭、杜比尼

16、杜米埃

17、结构、塞尚，线条、凡高、装饰、高更

18、巡回画派、克拉姆斯柯依、列宾

二、 名词解释(20)分

1、 欧洲史前时期画于洞窟壁上的绘画作品，其中也包括泥塑和浮雕。表现内容皆以动物为主，手法生动而写实。代表者是法国的拉斯科和西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画。

2、 埃及古王国法老的陵墓，因其方锥形与中国汉字“金”字相似，故称。 其中间经历了一个从长方形石墓到梯形金字塔的演变过程。它具有庞大的体积和重量，给人以精神上的压力。

3、 产生于16世纪末的意大利。包含有奇形怪状、矫揉造作之意。无论是建筑、雕刻、绘画都强调运动感、空间感、豪华感、激情感，有时还带点神秘感。雕刻和绘画多表现宗教题材。

4、 西方现代美术流派之一，1907年产生于法国。该派要求从画家的主观意念中，打破物象的自然形态，再进行重新的组合、装配。代表人物有毕加索、勃拉克等。

三、 简答题(20分)

1、 埃及是古代东方奴隶制国家的典型代表。为了神化法老和贵族，在题材和表现方法上又必须严格服从统治者的要求。这就从根本上决定了艺术的法则和程式。总的说来是壮丽、宏伟、明确、稳定，有严格的规范，又具有写实基础上的美化。

2、 (1)突破了色彩运用上传统的“固有色”概念

(2)树立“条件色”概念，并力图捕捉物体在特定时间内所自然呈现的那种瞬息即逝的色彩和气氛。

(3)使油画的色彩显得更加丰富灿烂。 (4)在欧洲绘画史上是一次色彩上的重大革新。

四、 作品分析，任选一题(20分)

1、(1)荷兰独立后，随着资本主义工商业的发展，带有风俗题材性质的团体肖像画应运而生。

(2)描绘了阿姆斯特丹射击手公会的形象，在白天执行一件紧急任务而即将出发前的情景。 (3)画面整体处理得富有戏剧性，人物动态各异、形象生动，明暗变化强烈。

(4)打破了“巴洛克”风格的豪华与奢侈，建成了现实主义艺术创作原则。在艺术性或思想性上具有不可低估的价值。

2、(1)1848-1840年是法国现实主义大放光彩的时代，人们渴望在艺术中看到自己生活的时代。

(2)表现三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗。

(3)主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。 (4)使普通劳动场面登堂入室，其艺术的深刻社会意义在于史诗所不能达到的质朴平凡。

外国美术史试题 B

一、填空题(40分)

1、世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的 和西班牙的 。

2、古埃及金字塔经历了一个从 到 ，最后到方锥形金字塔这样一个演变过程。

3、希腊瓶画的三种绘画样式是 、 和 。

4、《掷铁饼》的作者是希腊雕刻家 。

5、 是古罗马的重要建筑，用来纪念战役的胜利。其有两种形式，即 式和

式。

6、巴黎圣母院是著名的 式建筑之一。

7、继承和发展了乔托的艺术传统的是意大利画家 。

8、文艺复兴时期的意大利美术在技法上的两大成就是 和 。

9、德国文艺复兴时期最杰出的两位画家是 和 。

10、十六世纪末十七世纪初，意大利产生了三个流派，即 、 和 。

11、《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家 。

12、法国“罗可可”画家华多的一生的转折点以其作品《 》为标志。

13、法国新古典主义的杰出画家有 、 、 等。

14、法国画家籍里柯创作的《 》被视为浪漫主义的伟大誓言，而德拉克洛瓦创作的《 》，则是这位画家的想象力达到顶峰的作品。

15、法国写实主义绘画的旗手是 ，其代表作品有《 》、《 》等。

16、十九世纪英国的两位杰出的风景画家是 和 。

17、“印象主义”一词由 所作的《 》一画的标题而来。该画派中善于描绘舞女题材的是 ，而注重表现农民和农村景色的画家是 。

18、在俄罗斯“巡回画派”中，以历史画创作著称的是 ，其历史画的“三部曲”是《 》、《 》和《 》。

二、名词解释(20分)

1、 汉谟拉比法典浮雕

2、 威尼斯画派

3、 巴比松画派

4、 野兽主义

三、简答题(20分)

1、 中石器时代的拉文特岩画主要有哪些特点?

2、 简述后现代主义美术的基本特征。

四、作品分析(时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价，任选一题，20分)

1、 达?芬奇的《蒙娜丽莎》

2、 罗丹的《思想者》

外国美术史答案 B

一、 填空(40分)

1、 拉斯科、阿尔塔米拉

2、长方形石墓、梯形金字塔

3、 黑绘式、红绘式、东方式

4、米隆

5、凯旋门、一跨、三跨

6、哥特

7、马萨乔

8、透视学、解剖学

9、丢勒、霍尔拜因

10、学院派艺术、巴洛克艺术、现实主义艺术

11、普桑

12、舟发西苔岛

13、大卫、普吕东、格罗(或安格尔)

14、梅杜萨之筏、自由领导人民

15、库尔贝、画室、奥尔南的葬礼

16、透纳、康斯太勃尔

17、莫奈、日出?印象、德加、毕沙罗

18、苏里科夫、近卫军临刑前的早晨、女贵族莫罗佐娃、缅希科夫在贝留佐夫村

二、 名词解释(20分)

1、 汉谟拉比建立巴比伦王国，并颁布法典。法典刻在黑色的玄武岩石碑上，上部为浮雕，下部为文字。浮雕刻画了汉谟拉比王肃立在太阳神的宝座前，听他口授法典。神的威严和王的谦恭形成有力的对比，整个场面充满了宗教的虔诚和严肃。

2、 15-16世纪意大利文艺复兴时期的重要画派之一。该派受人文主义影响，题材愈益走向世俗化，其突出特征是对色彩的崇尚、对人体美的赞颂和对自然风景的生动描绘。代表画家有乔尔乔内、提香等。

3、 19世纪中叶法国写实主义画派，因枫丹白露森林区的巴比松村而得名。该派画家厌恶都市生活、向往回归和赞颂大自然，采取“对景写生”的方式，再现自然景色，作品流露出率真、质朴之情。代表画家有卢梭、杜比尼等。

4、 西方现代美术流派之一。1905年产生于法国。该派画家不满于如实地描绘对象的传统画法，更多地追求自我体验和表现上的单纯化、概括性，注重表达对象的内在精神。代表人物有马蒂斯、鲁奥等。

三、 简答题(20分)

1、(1)表现人类活动的情节性绘画

(2)以表现人物、动物的运动和速度作为特点，把运动中的任务表现成剪影效果，以拉长的四肢和夸张的动作强调动势，但忽略细节刻画。 (3)构图具有浓厚的生活气息

2、(1)企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限

(2)从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。 (3)从强调主观感情到转向客观世界 (4)对个性和风格的漠视或敌视。

(5)从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合 (6)主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介。

四、 作品分析，任选一题(20分)

1、(1)文艺复兴确立了个人的价值，肯定了现实生活的积极意义。 (2)成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。

(3)人物仪态安详、表情平静。金字塔形构图增加了人物的端庄和稳重。双手刻画精确、丰满、背景运用“空气透视法”使主题愈加鲜明。充分突出了人物健康、华贵和青春的美。 (4)体现了画家以科学的精神去观察自然的态度，是一首赞美自然的颂歌。

2、(1)19世纪法国现实主义雕塑家，以自己的作品阐明自己的观点，同占政治地位的法国古典派风格分庭抗礼。

(2)以但丁的形象为蓝本，塑造了一尊组装结实的裸体劳动者形象。

(3)人物形象表现深刻，富于悲剧性和生命力，成为雕塑家复杂思想的化身。具有强烈的艺术效果。

(4)作为一种改造世界力量的象征，真诚地把人类生活中最深刻的爱与美展示给人们，在以后的社会生活中一直发生着强大的作用。 外国美术史试题 C

一、填空题(40分)

1、被称之为“原始的维纳斯”的著名代表作，是在维也纳附近的 出土的女性雕像。

2、埃及人相信“灵魂永生”，故 对埃及艺术产生了重要影响。

3、希腊雅典卫城建筑群中，主要建筑是 神庙，而 神庙则以有一组女像柱而著称。

4、提出人体比例为1：8的希拉雕刻家 ，其代表作有《 》。

5、古罗马浮雕具有 和 的特征，其最突出的代表作是 纪念柱浮雕。

6、拜占庭式教堂的典型代表是 。

7、文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是 ，其代表作品有《 》和《 》。

8、欧洲油画技术的革新者是 (国)的 。

9、文艺复兴时期威尼斯画派最著名的两位画家是 和 。

10、欧洲“巴洛克”艺术在雕刻方面的代表是意大利的 ，在绘画方面的代表是佛兰德斯的 。

11、17世纪西班牙画家穆立罗的作品可分为两大类，一类是 画，一类是 画。

12、在法国万事崇尚奢华的路易十五时代，画家 那沉穆凝重的景物画愈显得醇美动人。

13、写出法国新古典主义画家大卫的三幅代表作：(1)《 》、(2)《 》、(3)《 》。

14、代表着浪漫派色彩成就的《 》，是德拉克洛瓦赴东方后所作。象征法国革命精神的则是吕德的雕刻作品《 》。

15、法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，最有代表性的有《 》、《 》和《 》等。

16、在法国印象派中，以画人物著称的画家有 、 和 ;以画风景著称的画家又 、 和 。

17、在19世纪英国风景画派，具浪漫主义表现手法的画家是 ，而另一位画家 的作品，则被称为是现实主义风景画的典范。

18、法国立体主业美术的创立者是 ，其油画作品《 》，被认为是传统美术与现代美术的分水岭。

二、名词解释(20分)

1、 岩画

2、 罗可可艺术

3、 巡回画派

4、 新印象派

三、简答题(20分)

1、 罗马式建筑的主要特点是什么?

2、 简述法国后印象主义美术的基本特征

四、作品分析(时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价，任选一题，20分)

1、 古希腊米隆的阿佛洛狄忒(断臂的维纳斯)。 2. 籍里柯的《梅杜萨之筏》。

外国美术史答案 C

一、 填空题(40分)

1、 温林多夫

2、宗教

3、帕特农、伊克瑞翁

4、留西波斯、赫拉克勒斯

5、 记事、写实，图拉真

6、圣菲索亚教堂

7、波提切利、维那斯的诞生 春

8、尼德兰、凡?埃克兄弟

9、乔尔乔内、提香

10、贝尼尼、鲁本斯

11、宗教题材、风俗

12、夏尔丹

13、荷加斯兄弟的宣誓、布鲁图斯、马拉之死

14、阿尔及利亚女人、马赛曲

15、播种者、拾穗者、晚钟

16、马奈、德加、雷诺阿、莫奈、西斯莱、毕沙罗

17、透纳、康斯太勃尔

18、毕加索、亚威农少女

二、 名词解释(20分)

1、指绘制或凿雕于山岩、洞穴内壁上的远古绘画品种。表现内容一般为各种简括的形象和符号，手法古拙，富于神秘气息，可称人类表现自我和创造力的最原始形式。西班牙的拉文特岩画是其著名代表。

2、18世界法国宫廷绘画风格。该绘画标榜的对所谓“纯美化”的追求，以呈现肉感的裸体、艳丽的色彩为目标，甜腻、繁琐、娇媚的画风是其普遍特征。因其产生路易十五统治时期，故又成为“路易十五式”。代表画家有华多、布歇等。

3、19世界俄罗斯现实主义画派。该派画家大都重视绘画的社会意义和思想倾向，普遍运用写实手法却又不失画家鲜明的个性。先后举办过“巡回”于各地的48次展览。代表画家有克拉姆斯柯依、列宾等。

3、 即“分色主义”或“点彩派”。19世纪末出现于法国。该派发展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥物象的形体，按照科学规律以“色点”的形式呈现于画面上。代表画家有修拉、西涅克等。

三、 简答题(20分)

1、(1)普遍采用类似古罗马的拱顶和梁柱结合的体系。 (2)大量采用希腊罗马时代的“纪念碑式”雕刻装饰教堂。 (3)具有封建城堡的特点。

(4)建筑内部雕刻或绘画中的人物形象都被夸张和变形，表情恐怖、冷漠。构成中世纪艺术中特有的造型方式。

2、(1)不满于客观主义的表现和片面地追求外光与色彩。 (2)强调抒发自我感受，表现主观感情和情绪。 (3)重视形和构成形的线条、色块和体、面。 (4)创作特色表现为强烈的内心化和个性化。

四、 作品分析，任选一题(20)

1、(1)希腊化时期，雕刻艺术在较为发达的经济基础上，越来越趋向世俗化。优美典雅的女性神话人物大量出现。

(2)塑造了一尊全身直立的爱与美的女神雕像。

(3)躯体富有转折的螺旋上升似的节奏感。表情宁静、温柔、端庄。集中了人间女性的一切美质，达到了古典理想美的高度。

(4)是古代人对人的力量和美的肯定和歌颂。作品以其空间的体积感和女人体的柔美而具有永恒的魅力。

2、(1)法国波旁王朝复辟年代，民主革命浪潮一度出现低潮，使一部分资产阶级人士感到失望，故借作品对现实进行影射和抨击。 (2)取材于当时法国发生的一起海上遇难事件。 (3)画面取金字塔式构图，突出了主题，扩大了表现的空间。刻画了人物不同的心理状态。并通过海上的巨浪和沉重的云层，更加渲染了画面的悲剧性气氛。

(4)主题已超越海难事件本身，表现了法国人民对美好未来的强烈渴望。同时宣告了浪漫主义绘画的胜利，对同期和后世的美术创作产生了划时代的影响。

外国美术史试题 D

一、填空题(40分)

1、欧洲中石器岩画以西班牙的 岩画最为突出。

2、埃及古国王时期写实主义雕刻杰作是《 》和《 》

3、古希腊建筑以神庙为主，其典型形式是 式。

4、以空间的体积感和女人体的柔美而具有永恒魅力的是产生于希腊化时期的雕刻《 》。

5、古罗马时期的绘画主要包括 画和 画。

6、哥特式教堂的突出标志是 。

7、文艺复兴佛罗伦萨画派的第一位大师是 ，最后一位大师是 。

8、达?芬奇的重要绘画作品是《 》和《 》。

9、米开朗基罗在罗马的 教堂，创作了巨幅天顶画《 》和祭坛画《 》。

10、在17世纪荷兰绘画中，著名的肖像画家有 ，风俗画家有 ，风景画家有

，景物画家有 。

11、被认为是推开17世纪现实主义艺术大门的人是意大利画家 ，其代表作有《 》。

12、《秋千》的作者是罗可可画家 。

13、法国画家安格尔的艺术典雅精美，其中以女性人体为主的作品有《 》、《 》、《 》。

14、1855年巴黎的世界博览会，拒绝接受库尔贝送去的两幅作品。这两幅作品是《 》和《 》。

15、法国雕刻大师罗丹创作的三幅杰作是《 》、《 》和《 》。

16、法国新印象主义又被称作“ ”或“ ”。其发起人是 ，代表作有《 》。

17、19世纪英国“拉斐尔前派”的三位代表画家是 、 和 。

18、本世纪初，西方开始出现各种美术思潮和流派，1905年在法国和德国分别出现了“ ”和“ ”;1909年在意大利出现了“ ”。

二、名词解释

1、 祭坛画

2、 浮世绘

3、 拜占庭建筑

4、 浪漫主义美术

三、简答题(20分)

1、 古代罗马美术有哪些特点?

2、 简述非洲黑人木雕的风格特征。

四、作品分析(时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题，20分)

1、 大卫的《马拉之死》

2、 毕加索的《格尔尼卡》

外国美术史答案 D

一、 填空题(40分)

1、 拉文特

2、村长像、书吏凯伊

3、围柱

4、米洛斯的阿芙罗底德

3、 镶嵌画、壁画

6、玻璃窗画

7、乔托、波提切利

8、最后的晚餐、蒙娜丽莎

9、西斯廷、创世纪、最后的审判

10、伦勃朗、维米尔、雷斯达尔、考尔夫

11、卡拉瓦乔、圣母升天

12、弗拉戈纳

13、瓦平松浴女、大宫女、泉

14、奥尔南的葬礼、画室

15、加莱义民、地狱之门、巴尔扎克

16、分割主义、点彩派、修拉、大碗岛星期天的下午

17、亨特、米莱斯、罗塞蒂

18、野兽主义、桥社、未来主义

二、 名词解释(20分)

1、中世纪西欧宗教绘画之一。专门用于教堂正面的祭坛。其画像明显受当时神权统治、宗教秩序的制约，有严格的布局要求和程式化的形象刻画规范，充斥着禁欲主义的味道。

2、日本德川时代的一种木板风俗画。“浮世”即现世之意。题材多为民间风俗、人物、风景等，具有鲜明的日本民族风格。画面造型简练，色彩明艳，衬托简单的背景，富有装饰效果。代表画家有葛市北斋、铃木春信等。

3、拜占庭帝国时期的教堂建筑风格。流行于4-5世纪的君士坦丁堡。其综合了古西亚的砖石拱券技术和装饰手法，希腊古典柱式和罗马建筑的宏大气派而形成的一种建筑风格。以内部装饰得五彩缤纷与外形朴实浑厚的强烈对比为主要艺术特征。著名建筑有圣菲索亚教堂等。

三、 简答题(20分)

1、(1)罗马人的艺术更倾向于实用主义。 (2)在表现内容上多为享乐性的世俗生活。 (3)在形式上追求宏伟壮丽 (4)在人物表现上强调个性

(5)其突出成就主要反映在建筑、壁画、肖像雕刻方面。

2、(1)写实的。传说中的历史人物或祖先雕像，则与统治者的面具和雕像一样，力求逼真笃实。

(2)程式化的。制作抽象的偶像。凶像的面具或宗教用的形象，变形与夸张可以不受任何限制。

四、 作品分析，任选一题(20分)

1、(1)随着法国大革命的到来，艺术倾向从表现女性的肉感变为宣扬视死如归的坚强。 (2)以崇敬的心情表现了马拉被刺杀在浴缸里的情景。

(3)构图简洁单纯，人物造型追求纪念碑雕像效果，给人一种庄严肃穆的感觉。色彩的强烈对比更突出了马拉的形象。

(4)具有强烈的号召力。是画家一生中意义最大的肖像性历史画。

2、(1)本世纪三十年代的西班牙内战，给人民带来了沉重的灾难。 (2)描绘了西班牙小镇格尔尼卡遭法西斯疯狂轰炸的悲惨背景。 (3)采用古典的三角形构图，以黑白相间造成强烈对比。大量运用夸张、变形及象征手法，深化了悲剧的主题。

(4)作品似沉默的宣言，宣告了法西斯的罪行，体现了作者鲜明的爱憎，表达了人民复仇的决心和决战到底的精神

外国美术史试题 E

一、填空题(40分)

1、《受伤的野牛》是 (国)的 洞窟壁画中最有代表性的作品。

2、美术史上最长的历史浮雕场面，是古代两河流域的 浮雕。

3、古埃及三大金字塔指得是 金字塔、 金字塔和 金字塔。

4、“爱琴文化”在艺术史上又被称为 文化。

5、古希腊雅典卫城建筑是著名雕刻家 设计的。

6、在古希腊雕刻中，与普拉克希特列斯的宁静、抒情相反， 的雕刻则传达出一种内在的骚动和悲剧性的冲突。

7、古罗马拱顶建筑的杰出代表是 。

8、世界三大宗教美术指的是 美术、 美术和 美术。

9、文艺复兴法国巴黎圣洁者喷泉浮雕《仙女》是 创作的。

10、法国雕刻家乌东是使石像具有精神和生命的大师，其中要代表作品有《 》、《 》等。

11、德国19世纪浪漫主义风景画大师是 ，现实主义绘画大师是 ，而“柏林分离派”的创始人是 。

12、长期侨居国外的19世纪美国最著名的三个画家是 、 和 。

13、确立俄国“情绪风景”画的画家是 ，他在1892年所作的《 》一画则是历史的有力见证。

14、非洲黑人木雕有两种：一种是 ，另一种是 。

15、美洲印第安文明的三大文化中心是 、 和 ，其中 的 被称为“美洲的古希腊”

16、俄国画家康定斯基的著作《 》和《 》，奠定了抽象主义的理论基础。另一俄国画家 创建的至上主义，属于几何抽象的范畴。奠定了几何抽象主义理论基础和在艺术实践上有重要贡献的是荷兰画家 创建的“ ”派。

17、超现实主义社团是从达达社团内部分化出来的。其代表人物主要有 、 和 等。

18、德国女画家 是一位对无产阶级和人民大众寄以深厚同情的艺术家，她的重要作品有《 》等。

二、名词解释(20分)

1、 罗马凯旋门

2、 阿旃陀石窟

3、 圣像画

4、 拉斐尔前派

三、简答题(20分)

1、 17世纪荷兰绘画的主要成就是什么?

2、 19世纪法国美术先后产生了哪些重要流派，各有何突出特色?

四、作品分析(时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价，任选一题，20分)

1、 列宾的《伏尔加纤夫》

2、 莫奈的《日出?印象》

外国美术史答案 E

一、 填空题(40分)

1、西班牙、阿尔塔米拉

2、亚述王宫

3、胡夫、哈夫拉、门卡乌拉

4、克里特——迈锡尼

5、菲狄亚斯

6、史珂柏斯

7、万神庙

8、基督教、佛教、伊斯兰

9、古戎

10、华盛顿像、伏尔泰像

11、弗里德里希、门采尔、利伯曼

12、惠斯勒、卡萨特、萨金特

13、列维坦、符拉基米尔道路

14、写实的、程式化的

15、墨西哥、玛雅、安第斯、玛雅

16、论艺术中的精神、点线面、马列维奇、蒙德里安、风格

17、恩斯特、马格利特、达利

18、珂勒惠支、织工暴动

二、 名词解释(20分)

1、罗马一种纪念性建筑。通常设在凯旋队伍经过的道路上。用以纪念重要人物或事迹。其由拱门相连两个墩子，拱上为顶部，作为雕像的基座并刻有铭文。著名代表有君士坦丁凯旋门等。

2、位于印度德干高原文达雅山。共29洞。内部壁画可分为三期。内容有佛的生平故事、社会生活、宫廷景象、山林田舍、战争场面等。其艺术风格除以印度民族传统为主外，还有来自波斯、中国的影响。

3、特指欧洲中世纪绘制于板上的基督教神明和圣徒的画像。题材受到教义的严格束缚和程式化规定。多以蛋彩形式画成。画中形象冷漠而呆滞，缺少生活气息和世俗风韵。

4、19世纪中叶出现于英国的画派。该派受罗斯金文艺观的影响，崇尚浑厚、扎实的写实画风，厌弃浅薄的实用主义艺术时尚，注重油画的精神内涵和中古时期的情调。作品多有一种感伤和富于神秘意味的风韵。代表画家有罗塞蒂、米莱斯等。

三、 简答题(20分)

1、(1)为适应新兴资产阶级和市民的需要，油画逐渐普及到中、小资产阶级和市民阶层中去，并成为一种商品大量进入市场。故小幅而制作精致的油画日益流行，从而形成一个人数众多的“荷兰小画派。”

(2)随着绘画服务对象的改变，作品的题材内容发生了深刻的变化。肖像画、风俗画得到很大发展。风景画、景物画也很发达。为适应市场需要，绘画体裁出现首次分工，且得到全面发展。

2、(1)新古典主义。崇尚理性、重素描、轻色彩。 (2)浪漫主义。强调感性、重色彩、轻素描。

(3)现实主义。注重写实，热爱自然，渴望即刻可及的现实。 (4)印象主义。强调光色效果，追求瞬间印象。

(5)新印象主义。按色彩分割理论，以“色点”的形呈现于画面上。 (6)后印象主义。重视抒发自我感受，表现主观感情和情绪。

四、 作品分析，任选一题(20分)

1、(1)19世纪下半叶俄国美术在革命民主主义者进步思潮的影响下，形成强大的、批判现实主义主流。

(2)以狭长的横幅展现一群套着绳索在拉平底货船的纤夫的形象。

(3)人物性格高度典型化，画面色彩对比强烈。炎热干燥的气候更加重了这组拉纤人物的悲剧性。

(4)反映了深刻的民族性，给人以强烈的感染力。

2、(1)19世纪下半叶科学尤其光学的进步，促使许多青年画家在油画新表现方法上进行大胆的探索。

(2)描绘了法国了勒阿弗尔港口的一个多雾的早晨。 (3)表现了强烈的光色变化与空气感。笔触丰富、生动。

(4)突破了官方学院派绘画的局限，在观察方法及色彩表现上进行了革新，对后世产生了深刻影响。

第四篇：2012试卷A及答案

一、单项选择题(每小题1分，共15题，15分)

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的。请将所选答案的

字母代号按顺序写在试题前面的方框内。

1、马克思主义中国化理论成果的精髓是()

A、解放思想B、实事求是C、与时俱进D、求真务实

2、邓小平理论首要的基本理论问题是()。

A、发展才是硬道理B、发展是党执政兴国的第一要务

C、解放生产力，发展生产力D、什么是社会主义，怎样建设社会主义

3、中华人民共和国的成立，标志着中国已从半殖民地半封建社会进入到()

A、共产主义社会B、新民主主义社会C、社会主义社会D、资本主义社会

4、过渡时期对资本主义工商业的社会主义改造采取的是()

A、直接没收B、和平赎买C、互助合作D、彻底消灭

5、社会主义初级阶段的基本经济制度是()。

A、公有制为主体，多种所有制经济共同发展B、社会主义市场经济体制

C、按劳分配为主体，多种分配方式并存D、计划与市场相结合

6、我国改革的性质是()

A、社会主义制度的自我完善和发展B、改变社会主义基本制度

C、意识形态和上层建筑的阶级斗争D、变革社会主义制度

7、()是社会主义民主政治的本质和核心。

A、民主监督B、政治协商C、人民当家作主D、团结民主

8、中国的根本政治制度是()

A、人民代表大会制度B、共产党领导的多党合作和政治协商制度

C、民族区域自治制度D、民主集中制

9、现阶段我国各族人民的共同理想是()

A、把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

B、实现祖国统一C、建立各尽所能、按需分配的共产主义社会

D、人均国民生产总值到2020年再翻一番，实现全面小康

10、下列选项中不正确的观点是()。

A、社会主义和谐社会是没有矛盾的社会

B、社会要和谐，首先要发展

C、构建社会主义和谐社会，关键在党

D、社会和谐是科学社会主义的题中应有之义

11、“一国两制”科学构想的最早提出是为了解决()。

A、香港问题B、台湾问题C、澳门问题D、钓鱼岛问题

12、当今世界的时代主题是()。

A、战争与革命B、和平与发展C、科技与创新D、纷争与**

13、下列不属于改革开放以来我国出现的新的社会阶层的是()

A、民营企业的创业人员和技术人员B、受聘于外资企业的管理技术人员

C、个体户D、国有企业的管理者

14、中国共产党的宗旨是()

A、推动政治建设B、搞好经济建设

C、全心全意为人民服务D、发展文化

15、实行对外开放是()

A、我国的长期基本国策B、社会主义初级阶段的政策

C、实现工业化时期的政策D、发达社会主义的政策

二、多项选择题(每小题2分，共5题，10分)

下列每题给出的所有选项中，至少有二个选项是符合试题要求的。请将所选答案的字母代号按顺序写在试题前面的方框内。

1、党的十七大指出，科学发展观()

A、核心是以人为本B、第一要义是发展C、基本要求是全面协调可持续

D、根本方法是统筹兼顾

2、过渡时期总路线的“两翼”包括()

A、国家的社会主义工业化B、对农业的社会主义改造

C、对手工业的社会主义改造D、对资本主义工商业的社会主义改造

3、邓小平提出的“三个有利于”标准是指()

A、是否有利于提高人民的生活水平B、是否有利于发展社会主义的生产力

C、是否有利于增强社会主义国家的综合国力

D、是否有利于国家国际地位的提高

4、共产党与各民主党派之间的关系是()

A、共产党实行对各民主党派的政治领导

B、各民主党派接受共产党领导，坚持四项基本原则，为实现党的路线、方针、政策服务

C、长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共D、各民主党派是反对党

5、社会主义核心价值体系的内容包括()

A、马克思主义指导思想B、中国特色社会主义共同理想

C、民族精神和时代精神D、社会主义荣辱观

三、材料分析题(每小题15分，共1题，15分)。结合所学知识或原理分析材料并回答问题。要求运用原理正确，分析条理清晰，逻辑性强。

材料

11965-1978年的13年间，中国国民收入同美国国内生产总值的差距由10.1

倍扩大到16.2倍，同日本的差距由0.4倍扩大到6.9倍，同联邦德国的差距由0.7倍扩大到4.2倍。1965年，中国的国民收入为巴西国内生产总值的3.36倍，而到1978年却只为巴西的64%。就是同印度相比，中国的地位也相对下降了。1965年印度国内生产总值相当于中国国民收入的80%，而1978年则上升为90%。从人均水平比较看，这种差距扩大得更加厉害。同美国、加拿大、澳大利亚、法国、英国、联邦德国、意大利、日本的差距分别由40.1倍、26.4倍、22.2倍、21倍、20倍、19倍、11倍、9倍，扩大到74.7倍、67.3倍、63.5倍、69.2倍、42.3倍、80.5倍、34.8倍和65.3倍。

毛泽东1956年说过：“你有那么多人，你有那么一块大地方，资源那么丰富，又听说搞了社会主义，据说是有优越性的，结果你搞了五六十年还不能超过美国，你像个什么样子呢?那就要从地球上开除你的球籍!”

——刘国平《中国经济与世界经济发展的比较》，湖南人民出版社，2000

材料

2从1978年到2008年的30年间，中国的GDP年均增长率高达9.8%。2009

年，中国人均GDP达到3000多美元，两亿人口脱离了贫困线，积累了世界第一的外汇储备。2010年在经济总量上，中国首次超过了世界经济强国日本，成为世界第二大经济体。世界惊呼中国创造出了经济发展的“中国速度”，美国《时代》周刊形容这是“一个新王朝的开始”。

——谢春涛《历史的轨迹》，新世界出版社，2012

材料

3改革开放30年来，国家经济实力和综合国力大幅度增强。我们办成了许多

以前想办而办不了的事：三峡大坝、青藏铁路、西气东输、西电东送、南水北调等重大工程捷报频传，广播电视“村村通”惠及广大农村，机场、港口、高速公路等基础设施日益完善，区域之间、城乡之间呈现出协调发展的良好态势。

改革开放30年来，民主法制建设不断加强，社会主义法律体系初步形成，

依法治国、建设社会主义法治国家深入推进;“科学技术是第一生产力”深入人心，以神舟飞船为代表的一大批重大科技成果先后涌现，在许多前沿领域实现突破;教育改革和发展成就显著，基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标如期实现，高等教育进入大众化阶段;精神文明建设不断加强，文化体制改革扬帆起航，文化事业和文化产业日益繁荣。

——中共中央宣传部《理论热点面对面(2007)》，学习出版社

材料

4党的十六大以来，在经济发展的同时，在我国由单一的社会结构向复杂的社

会结构转型的过程中，出现了以前从未遇到过的社会矛盾：社会财富分配不合理的问题引起普遍关注，社会保障体系建设仍然滞后于经济发展，城乡就业压力依然很大，大量新型的人民内部矛盾不断出现，公共服务和社会管理面临着新的复杂局面，城乡二元结构现象仍然长期存在。如何发展社会事业和促进社会和谐稳定，是党引领全面建设小康社会必须回答的紧迫问题。

——山西日报《正确把握全面建设小康社会奋斗目标新要求》，2007-11-06

根据上述材料回答下列问题：

1、根据材料

1、

2、3，如何认识改革开放是决定当代中国命运的关键选择?(8分)

2、根据材料4，分析如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系?(7分)

四、辨析题(每小题10分，共3题，30分)。先判断命题的正误，再分析说明理由。要求分析说明言之成理，条理清晰，逻辑性强。

1、社会主义的本质是共同富裕。

2、社会主义初级阶段是指任何国家进入社会主义都必须经历的起始阶段。

3、社会主义和谐社会就是稳定的社会。

五、论述题(每小题15分，共2题，30分)。

要求对所给命题进行分析论证，观点正确，言之成理。

1、试结合所学知识正确认识和评价毛泽东及毛泽东思想。

2、试结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，正确认识“先富”与“共富”的关系。

南阳理工学院课程考试

小三号参考答案与评分标准

黑体

考试课程：社会心理学(黑体小四号)学年学期：2004-2005-

2试卷类型：A (Times New Roman四号)考试时间：2005-07-12

南阳理工学院课程考试

参考答案与评分标准

考试课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学年学期：2012-2013-1试卷类型：A考试时间：2013-07-12

一、单项选择题(每题1分，共15分)

1、B

2、D

3、B

4、B

5、A

6、A

7、C

8、A

9、A

10、A

11、B

12、B

13、D

14、C

15、A

二、多项选择题(每题2分，共10分)

1、ABCD

2、BCD

3、ABC

4、ABC

5、ABCD

三、材料分析题(共15分)

1、中国共产党在20世纪70年代末做出实行改革开放的重大决策，是有其深刻的国内和国际两方面的背景。简述国内国际情况。邓小平正是在科学分析国内国际发展的大势，准确把握时代主题和人民愿望的基础上，做出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性抉择。(得3分左右)

改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，它不是对原

有经济体制的细枝末节的修补，而是对原有经济体制的根本性变革，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制。但它不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，不是也不允许否定和抛弃我们已经建立起来的社会主义基本制度。因此，改革开放又是社会主义制度的自我完善和发展。同时，改革开放是建设中国特色社会主义的全新探索，没有现成的模式可以照搬。其进程不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就，在改革开放中出现的各种问题是前进中的问题，只能通过深化改革开放来解决。(得3分左右)

事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特

色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。(得2分左右)。

2、发展是硬道理，中国解决所有问题的关键要靠自己的发展。改革是经济

和社会发展的强大动力，是社会主义制度的自我完善和发展。稳定是发展和改革的前提，发展和改革必须要有稳定的政治和社会环境。没有稳定的政治和社会环境，一切无从谈起。(得2分左右)

中国目前正处于从总体小康向全面小康过渡的阶段，这是发展的关键时期，也是改革的攻坚阶段。在这一时期处理改革发展稳定关系的任务极其艰巨。因此，要以科学发展观为指导，遵循改革开放以来党在处理改革发展稳定关系方面积累起来的经验和主要原则。第一，保持改革、发展和稳定在动态中的相互协调和相

互促进。稳定是前提，做到在政治和社会稳定中推进改革和发展，在改革和发展的推进中实现政治和社会的长期稳定。第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。改革和发展要始终注意适应国情和社会的承受能力，要统筹安排改革和发展的举措，以保持稳定，促进改革和发展。第三，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。(得5分左右)

四、辨析题(每题10分，共30分)

1、错误(2分)。社会主义本质是解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕(4分)。社会主义本质将手段和目的统一起来。解放生产力、发展生产力是为了最大限度地满足人们的需要，实现共同富裕这一目的。消灭私有制，建立公有制，消灭剥削，消除两极分化，都是为了发展生产力，实现共同富裕。从这个意义上讲，建立公有制、消灭剥削，是为了解放生产力和发展生产力，它是手段而不是目的。(4分)

2、错误(2分)。社会主义初级阶段是一个具有特定内涵的新概念。它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段，是建设中国特色社会主义的历史过程中的初始阶段。(4分)即从1956年社会主义改造基本完成到21世纪中叶社会主义现代化基本实现的整个历史阶段，至少需要一百年的时间。(4分)

3、错误(2分)。和谐社会并不简单地等同于稳定的社会。和谐的社会必然是稳定的社会，但稳定的社会不一定是和谐的社会。和谐的社会是动态的充满生机和活力的社会，在历史上不乏以牺牲社会利益为代价的稳定社会。(4分)我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。(4分)

五、论述题(每题15分，共30分)

1、毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。由于在中国建设社会主义是一项崭新的实践，人们对如何走出一条适合中国国情的社会主义道路还缺少规律性认识，加上当时复杂严峻的国际环境的影响，我们党在社会主义建设道路的探索中发生过曲折。毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中的确犯有严重错误。但是就他的一生来看，他的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯的错误。将毛泽东晚年所犯的错误同经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想区别开来，为我们完整准确地理解毛泽东思想、坚持和发展毛泽东思想指明了方向。正如邓小平所指出的“没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间”。(得7分左右)

毛泽东思想是马列主义在中国的具体运用和发展，是中国革命的科学指导思想，它是以毛泽东为代表的中国共产党人，根据马列主义的基本原理，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验进行理论概括而逐渐形成和发展起来的适合中国国情的科学的指导思想。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是经过长期历史考验的客观真理。毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。(得6分左右)

把毛泽东思想同毛泽东晚年的错误区别开来，是十分必要的。如果不进行这

样的区分，就有可能借口毛泽东晚年犯了严重的错误，而否定毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用;就有可能由于对毛泽东的丰功伟绩和正确理论的肯定，而否认毛泽东晚年所犯的严重错误，从而导致对毛泽东的言论采取教条主义的态度，一切照抄照搬，仍然坚持其晚年错误，使长期以来的“左”倾错误得不到纠正，给中国革命和建设事业继续造成危害。(得2分左右)

2、社会主义初级阶段的基本经济制度决定与此相联系的个人收入分配实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。社会主义初级阶段个人收入分配制度，必须坚持按劳分配的主体地位。按劳分配以外的多种分配方式，其实质就是按对生产要素的占有状况进行分配。承认和允许人们在收入方面存在差别，并且在一定时期内收入差距的扩大，有其客观必然性。(得4分左右)

允许一部分人先富起来，是促进共同富裕目标实现的途径。社会主义的根本目标是实现共同富裕，但这并不等于同步富裕，也不等于同等富裕。只有通过允许一部分人先富裕的政策，才能调动人们的生产积极性，推动整个社会生产力的发展，最终达到共同富裕。一部分人先富起来，能起到示范作用、帮助作用、带动作用，从而是推动实现共同富裕的捷径。如果不谈“先富”、只谈“共富”，其结果只能导致共同贫穷。(得4分左右)

允许一部分人先富起来的条件，必须和只能是依靠诚实劳动和合法经营。只有诚实劳动和合法经营，才能增加社会财富，为逐步实现共同富裕创造出物质基础;才能发挥应有的示范作用，引导和带动其他人一起为发展生产力、增加社会财富而努力。“先富”的出发点和落脚点是实现共同富裕。如果不谈“共富”、 只谈“先富”，就可能导致两级分化，偏离社会主义的目标。(得4分左右)

在处理“先富”与“共富”的关系上，在不同的时期应该有不同的重点。在一定时期内需要着重强调让一部分地区和一部分人先富起来，而发展到一定的时候，就应该逐步把“共富”作为重点。这是处理“先富”与“共富”的关系的基本原则。(得3分左右)

第五篇：艺术概论A试卷答案

琼州学院 10级艺术设计 专业 艺术概论 试卷

2010—2011学第 一 学期期末考试( A )卷答案

一、选择题(每题2分，共28分)

1.D 2.B 3.B 4.A 5A 6.B 7.C 8.D 9.D 10.A 11.D 12.C 13.B 14.D

二、填空题(每空 1分，共22分)

1、敦煌 云冈 龙门

2、拙政园 留园 豫园

3、篆书 隶书 行书 楷书

4、马里内蒂《未来主义宣言》

5、海顿 贝多芬 莫扎特

6、邓肯

7、《没有地址的信》(或《艺术论》)

8、间接性 广阔性 情感性

9、典型人物 典型环境

三、简答题(本题共3小题，每题 10分，共 30分)

1、什么是艺术风格?简述其特性。

艺术风格就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相对稳定和整体艺术特色。风格具有以下特性：(1)独创性;(2)稳定性;(3)多样性。

2、简述艺术批评在形态上的分类。

艺术批评是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的文化活动。根据艺术批评的着重点不同，艺术批评的形态可以分为：

(1)社会批评;(2)传记批评;(3)心理批评;(4)文化批评;(5)读者批评。

3、 简述艺术构思的内涵。

艺术构思，是指艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上，以特定的创作动机为引导，以各种心理活动和艺术表现方式为中介，对生活素材进行加工，提炼和组合，形成艺术意象，并将其物化为艺术形象或艺术情境的整个过程中所采取的一种主要的思维方式。具有以下特性： (1)具象性：形象思维始终以具体可感的事物或物象作为思维的材料; (2)情感性：形象思维过程中渗透着强烈的审美感情色彩; (3)创造性：形象思维具有突出的审美创造功能。

四、论述(本题共2小题，每题 10分，共 20分)

1、结合某一文艺流派的产生、发展，分析艺术发展中继承与创新的关系。 答案要点

结合具体的文艺流派，须得出以下观点。

(1)在艺术发展的各种因素中，继承和创新是一对重要的范畴和基本的规律。

(2)艺术在它的发展过程中其内在结构是有继承性的，这种继承性，反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性。

(3)艺术的历史继承性，首先表现为对本民族艺术遗产的吸收和接受，以及对其他民族和国家优秀文化和艺术成果的吸纳。艺术的历史继承性，在艺术的形式与技巧、内容、审美观念和创作方法等方面均有突出的表现。

(4)艺术发展的过程就是一个不断除旧布新、推陈出新的过程。 (5)在艺术发展过程中，继承是手段，创新是目的。

(6)创新，是在继承基础上的创新。为了创新，就要坚持批判的原则，对过去的文化遗产取其精华，去其糟粕，创造出新鲜的艺术品，以适应新时代的人们对于审美文化和艺术的要求。

2、联系实际文艺作品，谈一下艺术作品如何实现再现与表现统一? 答案要点：结合具体的文艺作品：

(1)再现是指在艺术创造中将客体世界及人物真实地呈现于作品之中。

(2)表现是指在艺术创造中重在表达主体的情感和理想，以及对客体世界的思考和评判。 (3)在艺术作品中，再现和表现从来都是紧密联系的，在侧重再现的艺术作品中，不可能没有表现的因素，其间只是存在比重的差别。

(4)再现性艺术作品同样需要融入主体的情感和理想，表达作者的思想和情趣;表现性作品也要注重对客体世界及其规律的遵循，只不过它所表达的主要是心理和情感的真实。