双减学科融合论文题目

“双减”背景下小学数学学科融合教学思考 ,项目完成的方案，然后学生需要结合科学工程完成的需求选择最佳的工程方案。（二）小学科学与数学知识的结合小学科学与数学知识的结合。教师在引导学生学习时，要让学生获得人文素养的培养。如果科学学科是教人去“求真”，那么人文学科是教人去“求善”“求美”。教师要引导学生融合数学学科的知识去“求真”，然后引导学生跨越学科，通过团队合作来共同感受人文之善、人文之美。比如，教师在引导学生以小组为单位，最近写论文的时候，大家对关于双减学科融合的论文题目感到疑惑。下面小编整理了一些《双减学科融合论文题目》，仅供参考，大家一起来看看吧。

双减学科融合论文题目 篇1：

1、充分发挥“学历案”教研的优势

2、道德与法治教学离不开时事热点

3、小学信息技术与学科教学融合途径探究

4、双减政策下，课后服务中的生物学科活动实践

5、行业特色高校如何实现高质量发展

6、DIY校本实践课程与学科课程融通的思考与实践

7、“双减”理念下初中地理作业设计思考

8、讲好“大思政课”的“安康密码”

9、“双减”背景下体育家庭作业现状及对策研究

10、双减下初中地理生活化教学探析

11、系统工程思想视角下三产融合振兴民族村落的路径

12、以中华优秀传统文化为抓手，促家校共育下“双减”政策的落实

13、谈小学语文分层创新融合性作业设计 ?

14、浅论双减下小学体育高质量发展策略

15、“双减”背景下小学数学学科融合教学思考

16、“双减”背景下农村初中数学分层作业设计

17、广东省教育发展“十四五”规划

18、谈基础外语教育与外指委的使命

19、基于STEAM教育视域下小学信息技术应用的探讨

20、浅析双减政策下初中化学高效课堂的建立

21、深化“道法”齐发展，助力“五育”新征程

22、基于大阅读的学科德育实践

23、浅谈双减政策下小学低段数学课堂作业的设计与优化

24、“双一流”建设服务支撑区域协调发展战略的逻辑、问题与政策路径

25、“双减”背景下教育出版社的出版与营销策略调整

26、高校“双创型”人才培养的问题与对策

27、“双减”政策下教育出版的发展思路探析

28、对标要求?明确任务?加快建设吉林特色高水平本科教育

29、全力实施“十大提升行动”推动教育高质量发展

30、初中“英语+”作业的实践与探索

31、浅谈“双减”背景下立足核心素养的小学语文单元整体教学

32、语文书中的诗情“画”意

33、立育人本位 探“跨界融合”

34、双减背景下小学信息技术与作业设计的创新型融合

35、在跨学科设计作业中提升学生语文素养

36、多学科视野：土司研究的新路径

37、“双减”理念下打造小学美术高效课堂的策略探究

38、“双减”机遇：课程的统整与融合

39、“双减”政策下，音乐学科单元整合及评价的有机融合

40、“双一流”建设视域下针对“三率一管”的引导式学生培养模式探究

41、双减背景下音乐美育多学科融合的教学方式探讨

42、“双减”的价值证成与时代路向

43、“双减”政策下体育教育管理创新与改进研究

44、用智慧激活小学音乐课堂教学

45、响应双减 驾驭技术 提质增效

46、新加坡南洋理工大学的竞争优势研究

47、“双减”政策下，关于中学物理学习素质养成的思考与实践

48、基于学科融合下初中地理课堂的创新实践

49、双减政策下的初中语文教学实践与思考

50、从学生出发，进行学科融合探索

双减学科融合论文题目 篇2：

1、南京信息工程大学管理学科30年发展历程回顾

2、“双减”政策背景下物理学科专业学生“1+5X”模式就业工作常态化机制研究

3、“双减”政策下教育出版社发展路径探索

4、探究“双减”背景下小学语文作业设计与实施

5、由一堂融合示范课思考教学组织管理

6、城市综合大学“双一流”建设发展路径

7、浅谈美术教学中如何培养学生对作品内涵文化的理解

8、"双减"，如何确保落地实施不走样

9、“双减”，如何确保落地实施不走样

10、小学美术教学中的德育渗透

11、谈历史学科与《道德与法治》学科的融合教育

12、以学科建设和科技创新促进高水平应用型大学建设

13、“双减”背景下数字教育资源的供给与服务创新

14、高校一流学科建设的关系审视

15、双减环境下劳动教育与生物教学融合发展

16、落实“双减”与校外培训机构治理

17、体教融合背景下体育社会组织进校园发展路径分析

18、“双减”背景下初中作业总量控制 及布置方式设计新探

19、双减背景下音乐美育多学科融合的教学方式探讨

20、年级组综合实践活动课程教研模式研究

21、“双一流”建设背景下应用技术大学发展的挑战与政策供给

22、浅析小学品德与社会在各学科教学中的渗透

23、浅谈新时代背景下学科、专业一体化建设的思路

24、“双减”背景下?小学语文学科与综合实践的有机融合

25、“双减”背景下初中道德与法治课布置作业的优化策略

26、课程整合：路径对策之选择

27、在“双减”政策背景下，如何提高教师的课堂有效性

28、“双减”背景下的小学语文跨学科融合实践探究

29、体教融合背景下青少年体质健康实现路径探究

30、双减政策下小学语文高段多元化作业设计的思考

31、基于“双减”视角下小学体育学科素养校本化课程构建研究

32、促进“五育融合”的特色课程建设实践研究

33、新工科背景下汽车工程应用型人才实践与创新能力培养体系建构

34、初中体育教学与健康教育融合的实践研究

35、产教融合驱动双碳背景下高质量人才培养路径探索与实践

36、“双减”背景下学校体育的提质增效策略

37、双减背景下小学语文课堂教学的减负增效

38、试论“双减”政策对教辅产品市场的影响

39、创想·创作·创新·创造

40、“纸”向融合：小学美术课程创生与实践

41、“双减”背景下初中科学教育探究

42、“人工智能”背景下物流专业人才培养模式研究

43、初中语文跨学科融合作业设计例谈

44、新文科视域下外语院校提升中文优势的思考

45、双减背景下如何提升教学质量

46、靶向“双减”核心价值，助力高中体育发展

47、“双减”背景下的小学语文学科与数学学科的融合教学

48、智能时代高职院校“通专共进”课程模式创新研究

49、“双减”之下 一年级寒假融慧作业设计

50、生态经济学的产生发展和成就

双减学科融合论文题目 篇3：

1、闲暇习作：基于五育融合的课程实践探索

2、“双减”背景下的小学数学作业创新与优化

3、学校艺术教育，如何以艺术化育人心

4、进一步推进“双减”政策落地 构建良好教育新生态

5、精准施策，加强非学科培训监管

6、“双减”背景下初中物理作业管理策略探索

7、“双减”背景下高中英语“文化驱动”语篇教学探析

8、小学体育学科中德育渗透的路径研究

9、双减下如何把握数学学科与德智体美劳全面发展

10、浅谈双减政策与小学体育发展

11、“双减”目标引领下生物课堂实施高效教学的策略

12、落实落细“双减” 悦学悦动“课服”

13、探析双减背景下优化小学语文作业设计的策略

14、以学科教研基地推动区域教育优质均衡发展

15、浅谈“双减”背景下小学语文教学提质策略

16、数字化转型背景下的双线混融教学实践创新

17、立足学科核心素养：“双减”政策下教辅图书的提升与优化

18、双减背景下初中数学学科与信息技术的深度融合

19、浅谈双减背景下小学语文与其他学科融合的教学策略

20、利用延时服务开展STEM项目化教学

21、精心设计校本作业 提高学生学习品质

22、美术学科在各科中的融合探索与思考

23、“双减”与“双提”：教学变革的逻辑转换与理念重构

24、全面落实“双减” 助力学校高质量发展

25、“双减”背景下的小学数学教学策略探究

26、双碳人才培养的国际经验及启示

27、指向学科素养:无纸化测评方案设计与实施

28、双减背景下小学语文作业优化设计的有效途径

29、“双减”政策下我国教育出版发展对策探析

30、利用技术赋能，助力小学习作课堂

31、“双减”政策背景下小学语文作业优化设计的探索与实践

32、浅谈双减政策下农村小学语文作业策略

33、诗画相融促“双减”，语文素养显提升

34、“双减”政策下基层学校教学现状及对策思考

35、浅谈"旧瓶装新酒"在语文阅读教学中的运用

36、“五育”融合的区域教育实践研究

37、双减政策下如何打造小学语文高效课堂

38、发展快乐足球 共建活力校园

39、高质量发展观下的全学科阅读行动

40、学科组、年级组作业统筹的优势、挑战与策略研究

41、学科交叉融合 推动义务教育新发展

42、“双减”政策下融合教育的实施途径探究

43、强化高校战略科技力量服务国家科技自立自强

44、化学化工理工复合型人才培养之思考

45、公共管理专业拔尖创新人才培养模式的构建

46、基于学科融合的小学数学项目式教学设计与实施

47、工于阅 覃于思 敏于悟

48、“双减”背景下小学语文德育的渗透刍谈

49、依托信息技术，实现减负提质

50、以脑科学为导向的课堂教学