演讲稿是以明确的观点，逻辑合理的语言，表达出一些工作或学习的观点。在当今的生活与工作中，演讲稿成为了反馈个人成长的重要方式。该怎么编写出具有意义的演讲稿呢？以下是小编整理的关于《师德在我心中演讲稿》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：师德在我心中演讲稿
师德在我心中演讲稿
师德的张力
--《师德在我心中》演讲文稿
一滴清露滴在纸上，它会慢慢渗透在纸里，渲染一片，水干了，纸上仍会有水的痕迹。师德在我的心里是怎样的呢?我个人的认为是：师德之于老师、学生、教育就像文化之于民族、国家、国民。师德是道德层面上的东西，属于上层建筑，上层意识，可以渗透到每一个人的心里，可以让每个人都有一定的道德标准、道德认同。
中国人是尊崇、敬仰文化的。我们的父辈、祖辈，生在农村死于农村，可能一辈子都不会出那个山旮旯，也不十分明确读书的作用，但他们会竭尽全力送他们的后代读书。他们本身没有知识，甚至大字不识一个，但他们看到纸张，看到文字就会好好收藏，地上一张废弃的字纸，他们会十分虔诚地捡起来，小心地放在烛台上烧化了。这就是文化的力量，文化的张力，文化的魅力。敬仰文化，已经成了民族的集体无意识，成为一种民族性格。师德也是一样，有了师德就会有较高的道德认同，你也就会去身体力行;有了良好师德的老师作为榜样学生就会有样学样，去亲其师，信其道。
智高为师，德正为范，为人师表，言传身教。正所谓：己身正，不令而行;己身不正，虽令不从。在我们的教师队伍里，也有一些不堪为师者。刚毕业的时候，我去了一间共办的乡镇中学，其中有位年轻的地理教师，有时上课了还在镇上打牌。老师没来上课，我问学生：你们老师呢?学生齐声回答我：在镇上开对子。事情就有这么荒唐，那么让我们不得不警醒我们的师德教育。当我们面对一双双渴望知识的眼睛，当我们为一个个学生作引路人的时候，我们的一言一行，一举一动都具有道德的力量，稍有不慎就会让学生的心灵受到创伤。当然，我们大多数为师者都是有职业操守的。在这样一个物欲横流、众生喧哗的时代;在这样一个可以说是礼崩乐坏的时代;在这样一个繁华竞逐，追求高效的浮躁的年代，老师坚守的道德操守是十分重要的。
我们的学生受社会、家庭等影响，思想也不再像一张白纸一样，但他们的可塑想强。老师的道德感、责任心成为了他们最后的屏障。前不久我遇到几年前我教过的学生，他十分亲热地拉住我，恩师、恩师地叫，喊得我怪不好意思。我问他：现在做什么工作?还打架吗?他说：别提了，那时收保护费啊，打群架啦，都是当时不懂事，幸亏老师教育及时，现在帮家里做生意，开了一间烟酒档，天天看档口。我说：行啊，小子。你的那把弹簧刀我还收着呢。说得他有些不好意思。是啊!读书时他总是打打杀杀的，我没少费脑筋，把一些道理深入浅出地对他说，并以自身为例，讲做人的道理，每每谈到很晚，可以说是不厌其烦。
一直做班主任的我，总会很早赶到教室，风雨无阻，收拾教室卫生，发现有丁点的纸屑我都会亲自弯腰捡起来。这样做，既是一种习惯，也是给迟到的学生，不讲卫生的学生做一个道德的模范。
我想，在弯腰的同时，我的师道尊严是打破了，但我的师德却升华了。也许，某一天某一个学生在搞卫生的时候会想起他的老师是那样做的。
我这里所讲的师德，绝对不是僵死的师道尊严。我们有过天地君亲师的传统，有过一日为师，终生为父的谚语，但那都是封建社会为了维护等级制度而设的准则。作为一名有道德的老师，他的道不是用来惧怕的，而是用来亲近的。正所谓：亲其师，信其道。读论语可以知道，我们的万世师表孔子与他的弟子关系多么融洽，时而开开玩笑，时而争论一番，其乐融融。这正是把师德纳入了良好的师生关系中。可以说，我们的师德应该是人性化的师德，二十一世纪的师德。我们所坚守的、认同的师德是活生生的人的道德。我们身上有着八荣八耻里所倡导的道德，有着我们民族认同的优秀道德品质。我们拿这些作为师德的标准。
一滴水也许微不足道，但在显微镜下看到的每一个水分子所渗透的地方，都是些美丽的图画。
第二篇：教师师德在我心中演讲稿
我不想把现在看作是一场比赛、一次角逐，大师泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧!”我选择了一份叶的事业,这是一份可以用“燃尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下”来诠释的职业，教师犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的却是功和利。在这里我只是想与大家分享我的故事，分享一个仅仅从教五年，又只有五年班主任工作经历的我,那些平平淡淡的故事。
回首五年，我觉得自己是满足而快乐的：生日那天黑板上大大的祝福、同学们齐唱生日歌;晚自习时一个不经意的喷嚏，收到的纸条：“早点回去吧!你
够操心了，可别生病啊” !还有办公桌上时不时多出的小盆栽、金嗓子;偶尔被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字条……我真佩服这些家伙们的洞察力和想象力，这些让我一想起就幸福得发笑。
但是也有些事会让我伤心难过。曾经有几个学生在周记上说我“阴险”、“狡诈”!多重的词语啊!不过就是在对班级纪律进行突袭后，揪出“害群之马”，“杀马”儆了猴而已，有错么?我可是班主任啊!我委屈极了，把心情写在我们班的qq群里面，经学生告密我才知道，是大家对我老穿平跟鞋走路没声音厌恶极了，冷不丁出现在某人身后像幽灵，很是怕人，也让他们毫无安全感。我反省了一下觉得他们说的是有一定道理的，于是我当着全班同学进了行了检讨，并承诺以后尽量多穿高跟鞋。同学们兴许是感受到了我的真诚，后来晚自习纪律竟然好了不少。信任的力量是无穷的。
还一件事情，回想起来都有些后怕，我可差点做了“毁树”人。子平是个
十足的问题生，上课迟到、乱喊乱叫引人发笑，晚修吵闹，谈心无效。在他宿舍打牌第三次被我抓到，我终于拨通了他家里的电话，我已经分条列数好了其在校的所有“罪行”，只等电话接通，我便会一股脑向他家长倒泄，我心中还想象着那种懈下重担踢过皮球后的轻松愉悦。可是，电话无人接听。不久后，我无意中看到一则小故事：有人落水了，男的大叫：“ 屏住气!屏住气!”女的狂喊：“ 躺在水面，浮着!”他们的喊声引起了救生员的注意，他奔过去，“扑通” 一声跳入水，把那遇险的人救了上来。救生员后来说：“ 天晓得，怎么就没有人叫救命?人都快淹死了，还教他游泳!”
是啊，有人落水了，还教他游泳;错误已经犯下了，只是说教、责骂。这些还有用吗?我开始反思自己的做法：对于问题生，如果我们交回给家长管，甚至让他们退学回去，我们倒是很省事，但这对孩子一生的影响该有多大啊?有
经验的教育者说：“倾听往往比说教更直达一个人的心灵，让差生变好的最好方法，是让他不断享受成功的喜悦。”我开始改变对待子平的态度与方法，后来，我终于在他的周记上看到了：“我有了一个新的开始”的喜人的字样!
故事讲完了，最后请允许我以诗人汪国真先生的一首小诗结束我的演讲，与各位同仁共勉：
我不期望回报
给予你了
我便不期望回报
如果付出
就是为了
有一天索取
那么
我将变得多么渺小
如果
你是湖水
我乐意是堤岸环绕
如果你是山岭
我乐意是装点你姿容的青草
人
不一定能使自己伟大
但一定可以
使自己崇高
还记得那埋藏于心中儿时的梦想，想成为一名光荣的人民教师……如今，梦想成真，我做到了。带着内心的激动，我抱着极大的热情和信心，走上了讲台。工作至今已有5年多的时间了，我发现从工作实践中获得的感受是最真实的、深切的。
任何一个职业，都必须清楚地明白自身应当承担的责任，尤其是作为一名教师。直到踏上这个岗位以前，我对教师职责的认识也多局限于我个人的感受或是来自那许许多多赠与教师的赞言。“有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。有人说教师是人类灵魂的工程师;花园中那辛勤的园丁。”的确，这些都没有说错。但是，那些没有做过老师这个职业的人，又怎能深刻地去体会这些话的内涵。教师这个职业注定了他要
比别人花上更多的时间和精力，把自己的热情和拥有的财富倾注到祖国未来栋梁的身上。这是一个漫长的过程，艰辛异常，我现在从教时间短，还没有丰硕的收获，但我已经感受到教育过程的那一点点的喜悦。实际上，教师的职责，也就是教师的职业道德。教师职业道德比其他职业道德要求更高、更全面。教师的世界观、人生观和道德品质，不仅体现在自身，也潜移默化地影响着社会的下一代。在教育过程中，教师职业道德不仅是自身行为的规范，而且是作用于学生的教育手段。教师就是学生的最直接的榜样，我想我会牢记“为人师表”这四个字的。
作为一名教师，我们还要学会分享和宽容。分享是双向的沟通，面对面地交流。教育的过程其实也就是教师和学生一道共同分享人类千百年创造的精神财富的过程，分享意味着教师更多的是展示而不是灌输，教师是学生学习旅途中的引路人。在课堂上，我们要为学生
创设一种宽松、和谐、融洽的学习气氛。在日常教学中要学会倾听学生的想法，走进他们的内心世界。大概是我年轻，学生们特别愿意和我交流他们的所思所想。我感受到，每一个孩子们无时无刻地渴望自己能得到老师同学的肯定与认可，因此，在课堂上我总是用赏识的目光去注视他们，用鼓舞性的语言去激励他们，我告诉他们，相信自己，你一定能行。让他们在不断地前进中感受到老师对他们的期盼，让他们发自内心喜欢上你，喜欢你所教的这门学科。
白朗宁曾说过：我感到自己很幸福，因为我爱，我有爱。我宽容每一个人，别人也会宽容你!同样，老师也要学会宽容，努力使自己变得心胸开阔，你说自己爱每一位学生，那么就要尽可能尊重每一位学生，他们有着自己独特的个性，对问题有着不一样的见解，让我们尽可能从不同的角度去看待他们，能容忍他们的过失，给他们纠正过失的机会，以一种仁慈的心对待他们每一个人。
要知道，宽容也是种爱。只有爱孩子的人，才能教育孩子。
我所教的年级是三年级，作业并不是很多。但是通过和学生之间的交流后，我却发现有许多孩子的家长在双休日给孩子安排的“学习”，有学琴、学画、学外语、学跳舞唱歌……望子成龙，相信这是每一位家长的心愿，为了孩子的成长，父母再苦再累，也心甘情愿，可是孩子身上的负担可就不轻了。
这样会造成怎样的结果呢?毫无疑问，这会造成孩子的天性被逐步抹杀，孩子和家长间沟通出现困难，创造型思维、能力丧失。这是多么严重的后果啊!就说玩耍，这本该是孩子的天性，如今不少孩子偏偏就没有这种天性，长的要么是胖墩儿，要么像“豆芽菜”。由于他们过早地带上了沉重的希望和功利的学习枷锁，致使他们的创新意识和想象能力日益减退。他们可是我们社会主义建设的接班人，未来的国家建设者啊，我很替他们担忧。日本教育孩子有句名言：
除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切就都要通过劳动获得。把时间还给孩子，让他们放飞自己的心灵吧!
我国有一千多万各类学校的人民教师。他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们都是我眼中的楷模，在未来的日子里，我想，包括我在内的绝大多数年轻教师都想是把成为一名优秀的教师作为自己的奋斗目标。但是我明白教师的工作是高尚和艰难的。作为一名语文老师，我还要时时刻刻记着肩上担负着育人的重担，及时对自己的教育和教学活动进行反思，“歌者使人继其声，师者使人继其志”，作为一名青年教师，我们任重而道远。
爱 在 我 心 中
观英滩镇中心幼儿园刘英首先非常感谢各位领导、老师们能抽出自己宝贵的时间来聆听我的所想所感，感谢中心校领导能提供这个机会让我把自己的点点滴滴感受与大家分享，今天我演讲
的题目是《爱在我心中 》。
感谢机遇，让我得以步入教育这个阵营，感谢机遇，让我得以实现自己的理想，感谢机遇，让我得以把青春挥撒在至爱的教育上，感谢机遇，让我得以把爱倾注于每一个孩子身上。
2014年我毕业于资中师范，毕业后回到了自己的母校踏水小学从教，农村教学条件艰苦，我每天往返需步行3个小时，曾有过教学很苦、很累的感觉，也曾有过因学生的退步而沮丧过，但每当看到学生们天真灿烂的笑脸、纯真的表情、求知的渴望时，我心中的爱便自然流露出来。从教十一年，我从乡村走到了镇上，从小学到了幼儿园，来到幼儿园，作为一名幼儿教师，我更懂得了爱，爱每一个幼儿，爱身边所有的人。
当我走在路上，看到一个幼儿独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个幼儿，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因
为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有
爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。
每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张灿烂的脸，我就觉得世界是如此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的邋遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，用发自内心的微笑接待家长和孩子，从家长手中抱过孩子，让孩子们和家长在这行动中慢慢感受老师对孩子的爱。
谁的辫子散了，谁的身体不舒服了，谁和小朋友闹意见了，都要看在眼里记在心上，用我的爱为他们一一解决。
游戏是幼儿一日活动中最喜欢的活动，也是幼儿学习的最佳途径。可在游戏中，总有个别胆小﹑害羞﹑懦弱的幼儿，他们往往不敢与同伴交往，更不会主动投入游戏中去。为帮助他们解决心理上的困惑，我们总是鼓励他们大胆地加入同伴的游戏中，关心问他们：“你们为什么不去玩?”“你看他们玩得多开心”“老师跟你一起玩，好吗?”并在游戏过程中不断地对他们进行鼓励和表扬，施以爱的教育，让他们成
为游戏的主角，体验成功的乐趣，同时获取知识，养成良好的习惯，拥有高尚的品德。
都说“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣。”工作经历让我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构。如果缘分是上天注定的，那么爱便是后天修来的。爱是一种责任，爱是一
种无言的付出，但爱更是一种丰硕的收获。当看到孩子们健康快乐的成长着，我就感受到了爱的回报。
回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。我在心里默默地发誓，任凭世事沧桑，任凭青春流逝红颜憔悴。我会永守心中这盏希望之灯，共树万世之师表，铸不朽之灵魂，做好修剪祖国花朵第一枝叶的园丁。让爱永住我心中，让心中的爱温暖你我他!
最后，再次感谢大家的细细聆听，谢谢大家
2014年5月3日
教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的老师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树——吴开英老师。
世上有很多东西,给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越
分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。吴老师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌……悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。而吴老师，还将继续她热爱的教育事业。我有幸与吴老师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴老师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴老师就是我心中的那棵常青树。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。吴老师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了
学习了，只要是吴老师知道的，她都尽力去帮着解决。比如他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴老师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与老师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴老师叫一声“吴老师好。”“吴老师再见!”也许，在他的心中，这是最能表达对老师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今天想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们最大的回报。吴老师关怀学生的事迹感动着我们，
也感染着周围的人们。
吴老师曾经带过一个叫兵兵学生。他特别调皮，上课不专心听讲，课后不认真完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能因为它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴老师通过了解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴老师观察到，孩子很聪明，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参加劳动也很勤快。于是，吴老师就在课堂上给以了兵兵特别的关注，在她回答问题时，适时地给他表扬鼓励，引发了同学对他的认同和喜爱。还在平时让他协助整理和分发作业。渐渐的，他的脸上有了那种从未有过的自豪感。那是一个孩子得到认可和尊重时莫大的幸福感。大家发觉他的学习态度比以往有了改变，开始爱学习了，作业质量也提高了。在一次课外活动中，
他跑到吴老师的跟前，羞涩地说了一句：“老师，我喜欢你!”，说完便很快地跑开了。吴老师心中为之一震——隐约的感到一棵充满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴老师上完课正要走回办公室，突然听到一声充满热情的招呼：“老师。”吴老师回头一看，原来是兵兵，只见他小心翼翼地从口袋里掏出一包东西——一块用纸包着的月饼。“ 老师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其普通的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴老师怎能拒绝一颗幼小的心灵对老师的那一份感激之情呢?她满脸笑容地收下了。孩子满意地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴老师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它凝聚着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个可爱的生命正健康地成长起来。”
学生的成长不只是阳光、雨露、面
包和水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走，缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。吴老师总是善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。
吴老师性格开朗，她爱把知识灵活地传授给学生，激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉悦的环境中掌握知识。在她的课堂上，总是充满着欢声笑语。吴老师对我们说：“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，我的职责就是让他们生活在
这片温暖的阳光里绚丽绽放”。她对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，她经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。” 在她的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。她所带班级的学生都喜欢学习语文，家长普遍反映，把孩子交到吴老师手里，就是放心。一个人工作的优秀并不是一朝一夕就能有所成绩的，这必须要长期坚持不懈的努力才能取得成功。吴老师在年轻的时候就特别勤奋好学，她总是找各种时间，用各种方式到处向有经验的老师学习各种方法，取人之长，补己之短。日积月累，她就积累了一整套教学和管班级的办法并且且在日常工作中不断地完善。备课、上课、批改作业、反思得失，吴老师总能做得井井有条。几十年如一日，难怪每次督导，领导都对吴老师的工作赞不绝口，尤其是让大多数老师最为头痛的练习册
的书写，督导老师的评价是：无可挑剔。在这看似简单的四个字背后，凝结着吴老师多少心血呀。正是由于吴老师对工作的任劳任怨，精益求精，才获得了众多的荣誉。吴老师曾多次被评为公司级、市局级优秀班主任等荣誉称号，多次得到上级政府的各种奖励。她辅导学生的作文获奖率很高，其中有十几篇登在了国家级作文刊物中，而自己撰写的论文也多次获得各级奖励，其中有3篇刊登在国家级刊物上。吴老师，是我们小学优秀教师的代表，她以身示范的榜样作用影响着我，影响着更多的青年教师。她让我在工作中找到了学习的榜样，她的精神，她的作风让我明确了自己奋斗的目标，吴老师是我心中的那棵常青树。
教师的工作是充实的，也是辛苦的。在吴老师把大半的精力都放在学生身上的时候，没想到自己的身体却出现了一些病症。最初，吴老师并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的体检中，医生检查出了她的胸部内有肿物，
并做了切除手术。经过切片检查，初步诊断为导管内有癌细胞，她意识到事情的严重性，更担心是恶性癌细胞，这种顾虑让吴老师明显憔悴了很多。吴老师承受着巨大的压力与家人往返于乌市几家医院请专家会诊，最后确诊是良性肿瘤，她才稍稍地松了一口气。经过这样的精神打击，连治疗带修养仅仅十几天时间，吴老师放心不下她的班级，她的学生，不顾家人的反对，拖着病后虚弱的身体，又重新站在了她钟爱的讲台上。在这期间，吴老师的亲朋好友、学生及家长，领导和同事都给予了她真心的关怀和安慰。这些爱也是吴老师爱心付出的又一种回报。
吴老师热爱自己的事业，关心自己的学生，她对生活同样充满着热情。她喜欢在休闲的时候看看自己喜欢的书充实头脑，听听自己喜欢的音乐放松心情，与朋友聚会增进友情，与家人购物跟进潮流。这些，也是吴老师能愉快工作的最好的调剂方法。吴老师说：“只有不断
地充实自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上时代的步伐，为学生提供更新的知识。”
是呀，作为一名新时代的教师，我们不能只满足于做一个教书匠。我们要置身于新时代的文化浪潮中，不断充实自己，完善自己。为学生提供更好的知识的源泉。“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。” 树是最最平常的，但在平常之中又蕴藏着伟大。老师就如同这些树，正因为有了它，我们的世界才有了绿色，正因为有了它，我们的世界充满了生机;正因为有了它，我们的明天才更加辉煌。吴老师，就是我心中的那棵常青树。
各位领导、评委、老师： 大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》人生无梦显得苍白，人生无理想则如同噩梦。我的梦想就是永远做一位快乐的老师。我将由理想而产生的热情、由无知而产生的勇气、由理性而产生的智慧投入到我所深爱的教育工作中。几年前，
我怀着美丽的梦想，踏上阳光之旅来到故县一中，一路走来，虽有山重水复疑无路的迷惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。辛苦的耕耘，默默的守望，背后的坎坷，成功的喜悦，使我深深的爱着教师这一平凡而伟大的职业。
清晨，当黎明的曙光照进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动人的乐章，而我好像在享受人间最美好的旋律;傍晚，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们坦然的离去;在夜晚灯光下，看着孩子们刻苦的求知，我便觉得：这就是我人生最大的乐趣。
然而，工作并非一路顺风，班里调皮韧性、不求上进的学生时常有之，他们经常使我头疼万分。但身为人师的这颗心告诉我：不要废弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，理解他们，赏识他们，赋予他们盛开的生命。每天早上在教室门口欢迎每位学生，和他们一一击掌或
握手，在新的一天，，给予他们新的勇气和期望，唤起他们对学习的渴望和追求.....背负记忆的行囊，一路采撷别人的野果琼浆，只为我可能成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那风趣的谈吐、那广博的学识，让我崇敬不已。大灾眼前，谭千秋老师那无悔的决定，用男儿血肉之躯托起世间最漂亮的彩虹，一个是生者永无尽头的焚烧，一个是逝者用一种舍己的大爱谱写对国民教育的无穷虔诚，更奏响了新时期教育的凯歌，他们的精神如东风细雨般影响着我，更鞭策着我。有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这句话深深震撼了我，我们虽不是神，但教师职业的魅力让我们传承了这份人间真爱。为师者，传道，授业，解惑也，这种至死不渝的情怀把滚滚红尘中的各种诱惑吞没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我深信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满春色!谢谢大
家!
第三篇：师德在我心中演讲稿 （范文）
忘不了十二年前那个落叶飘舞的金秋，我怀揣着一份少女时代的天真梦想，翻山涉水地跋涉，绕过山，趟过河，再经过一条蜿蜒曲折的小路，才看到一处低矮的平房校舍 ——桦郊乡解放小学，师德在我心中演讲稿。
艰苦贫瘠的处所并没有浇灭我心中理想的圣火。我以满腔的热忱和自信投入了教学之中。工作伊始，校领导让我担任五年级的班主任，当校长把我介绍给家长的时候，家长的脸上写满了不信任的神情：一个黄毛丫头，能管得了学生吗?果然一切都乱了套。孩子们的纪律、卫生、学习真的让我挠头，由于缺乏管理方法和教学经验，有时我真的想打退堂鼓--放弃算了。但是还没有来得及放弃，一个契机转变了我。
当时，班上一个极其调皮的男孩，学习不上进。我一气之下就把他调到了最后一排。过了几天，孩子的父亲找到我，恭恭敬敬地敬了一个礼，满脸真诚地对我说：“郑老师，我是一个没有文化的粗人，这辈子吃尽没有文化的苦，演讲稿《师德在我心中演讲稿》。 我不想让我的孩子走我的老路，您就多多费心吧!”一个堂堂男子汉，为了孩子居然给一个年轻的姑娘鞠躬，那一刻，我的心灵被深深的震撼了。我没理由放弃自己的理想与信念，这是我人生的一次考验，我一定要坚持，不能退却。
时隔不久，我曾留下一个路途遥远的孩子补课，她错过了通勤车，在寒风中走了一个多小时才回到家。孩子的妈妈心疼的抱着她哭了很久。第二天，她用冻伤的小手，把妈妈写给我的小纸条递给了我。见到她冻伤的小手，我不禁泪眼婆娑，内心充满了愧疚。打开小纸条，上面写着：“老师，您好。感谢您为我的孩子补课，她每天坐车通勤，希望您早点给她放学。”家长对我没有丝毫的责备，而是充满了无限的理解。即便我偶尔的疏忽做错，家长依然包容我，我又有什么理由退却呢?
渐渐地，我爱上了班主任工作。我领悟到，教师的人生是闪光的，这块天地融合了太多的悲喜哭乐。我深深地理解了别林斯基说过的“教师是一个把孩子的未来和幸福操纵在手里的人”的真正内涵!我决心投入自己的激情与执着，凭着年轻不怕输的勇气，勇敢地拼一拼。
以后的日子，我放下了一个教师的架子，把温婉的笑容挂在脸上，用心聆听，用爱感悟。慢慢地学生们和我的距离越拉越近，朗朗的读书声取代了课堂上的喧哗;整洁的环境，替代了往日的杂乱。我觉得阳光重又回到了我的心田，我愿继续走下去，为了梦想，我无悔。
有人言说：一花一世界，一沙一王国。如今，我所在的班级里就有这样两朵特殊的小“花”。
有一个叫吴天蛟的学生从小患有癫痫病，一次，由于旧病发作，需在家休养治疗。为了不让他落下功课，每天放学后，我都骑着摩托车穿过十几里泥泞的山路，到通天沟为他补课，满身灰土，一路颠簸，风里来，雨里去，从未动摇过。还用自己微薄的工资为他买些水果和营养品。当我把爱无私地给了学生时，我自己年幼的
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第四篇：祖国在我心中演讲稿与祖国在我心中演讲辞
祖国在我心中演讲稿范文
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
祖国在我心中，历史悠久，上下五千年，诉说着华夏民族奋斗的历程;祖国在我心中，山河锦绣，地大物博，九百六十万平方公里神奇的土地，哺育着五十六个民族繁荣昌盛;祖国在我心中，文化渊源流长，奇妙的“方块”汉字，传承着博大精深的中华文化;祖国在我心中，人民勤劳勇敢，“四大发明”的故事，至今激励着一代又一代华夏儿女奋发图强……。祖国在我心中，有着太多说不完的情感和记忆，也有许多道不尽的故事。
祖国在我心中，给我留下印象最深刻的是我们祖国科技发展。建国前，我国的科技发展可谓一穷二白，在世界的科技领域毫无立足之地。建国后，通过以钱学森为代表的老一辈科学家的共同努力，在十分困难的环境下，取得了“两弹一星”的巨大跨越。改革开放以来，随着“神五”、“神六”、“神七”和“神九”等载人飞船一次次在太空遨游，“蛟龙号”深海潜水艇一次次潜入深海，探索7000多米深海的奥秘，标志着我国科技发展迅速地挤身世界科技的前列。而最近，我国
3000米级深海石油钻井平台，成功地在我国南海海域第一次开钻，更加证明我国科技发展的迅速和取得的巨大的成就。
少年强则国强。同学们，我们是祖国的花朵，祖国未来的希望。我们现在只有好好学习，将来才能报效祖国，共创中华民族更灿烂辉煌的明天。
我的演讲完了，谢谢大家。 第 1 页 共 3 页
祖国在我心中演讲辞
领导，老师，同学：
大家好!
在新中国六十岁华诞之际，请让我——一名来自龙门镇的小女孩献上一物，为美丽而富饶、古老而年轻的祖国送上深情的祝福!
同学们，你们知道我手中之物是什么吗?它不是神奇的宝石，也不是昂贵的黄金。它只是来自我的家乡汨水源头的一抔黄土。可是，世界上有这样一个人，他抛弃了高官厚禄，舍弃了房子车子，毅然选择了它。这个人不是别人，就是我的老祖父罗达才。今天早上九十高龄的老祖父，郑重地把这抔黄土送到我手中，深情的说：“孩子，你小心拿着它，这是我数十年的精神支柱呀……”
老祖父是一名国民党军官。祖国解放的前夜，他匆匆回家，和妻子儿女最后一别。妻子抱着他痛哭:“达才,你留下吧，我们全家舍不得你呀!”老祖父泪流满面，沉思了很久说：“不能啊，这是老蒋的命令，为保住我们全家的性命，我只能这样!”临走时，他什么也没有拿，只接过妻子从井边挖来的一抔黄土。在横渡海峡的船上，老祖父手捧黄土回望祖国大陆的壮丽河山，一行悲伤的泪，留在他坚强的脸上……
老祖父在海外整整生活了四十年，他从大陆渡到台湾，从台湾飘到夏威夷，用之又弃的物品不计其数，唯有这一抔黄土却一直带在身边。他说：“带上它，就像回到了家乡，回到了祖国的怀抱;带上它，就有了精神，有了力量。”
他说：多少次，他手捧黄土醉卧山峦，仰望蔚蓝的天空含泪高唱：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起……”多少次，他手捧黄土伫立海滩，望着碧蓝的海水低头长吟：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头……”
千难万险挡不住炎黄子孙回家的脚步，千山万水隔不断两岸同胞血浓于水的情怀。当一位老人在祖国的南海边画上一个圈的时候，老祖父青春焕发，精神倍增。他抛弃了房子，丢掉了车子，却没有丢开这一抔黄土。带着它登上了回家的游轮…….
同学们：你们听到了吗?你们觉得这一抔黄土珍贵吗?这是多么不平凡的一抔黄土啊!一位走南闯北的军人曾依恋着它，珍藏着它!它支撑着这位军人度过了四十年的思乡岁月!它寄托着一位远离家乡的游子，渴望回到祖国怀抱的一往情深!
一位诗人曾说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对着土地爱的深沉。”我的老祖父他不是诗人，但他在用漂亮的诗句赞美祖国;他不是歌手，但他在用动听的嗓音歌唱祖国。他用那一抔黄土，构筑心中最美好的诗篇;他用真挚充沛的感情，唱出了心中最优美动人的颂歌——“祖国啊，我爱你，你是我心中永远的归依”。
同学们，今天的祖国已不同于当年的情景，他已经远离了贫穷和落后，远离了硝烟和战火。“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”。我们用不着半夜回家匆匆离别;我们用不着手捧黄土奔走四方。但我们一定要明确我们肩上的责任：祖国还没有完全统一，综合国力离发达国家还有一段距离。人民在期盼着我们，时代在召唤着我们!
第五篇：祖国在我心中演讲稿：一地红色与祖国在我心中演讲辞
祖国在我心中演讲稿：一地红色
“祖国在我心中”演讲稿
新科小学 六2班 李智敏
亲爱的老师、敬爱同学们：
大家好!今天我演讲的内容是‘‘祖国在我心中’’。
每一次星期一的早上是升国旗的时候，升国旗是庄严的;每一次升国旗的时候我们都唱着豪迈地国歌。
有多少中华儿女都身在异国，心却留在遥远的中国奉献了它们的一生:有多少人用手中的笔写下了赞美中华的诗歌······那是因为他们无论何时，无论何地，心中都有一个神圣的名字，那就是‘‘中国”!
看!那一座高山、那一条条河流。听!“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”，这又是一首中国的民歌——《爱我中华》。瞧!那是中国五千年的传统文化，那是悠久的古老建筑。但是这些辉煌后，却有多少人的无数血和汗，有着中华母亲的千灾百难。为什么有这么多战士呢?那是因为战士们胸中有着“中国心”三个字。就像有一首歌——《我的中国心》“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。”这首歌表达了爱国精神。
那一个个令我们感动的歌诗是我国家的人写下的，就像每一首诗里就藏着一个故事。这每一个个故事有我们一步步的站起来了，我们中国人终于可以昂首挺胸地向前走了。是呀!那一次次大规模的侵略令我们痛心疾首，但中国的日益强盛却让我们无比的自豪和骄傲。
同学们，就让我们好好学习、好好工作，长大后也要为祖国作出贡献!就让我们把“中国”二字永留在心中，让中华民族在我们手中——腾飞吧!
谢谢大家!
祖国在我心中演讲稿：一地红色
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刘欣桐
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好!
我中有一地红色，在心头的最高处，神圣不可侵犯。她是红色的，红得如鲜血一般，并且有着至高无上的地位——因为她是我的祖国母亲!
每当旭日东升，我心中那片平静的红地便沸腾了起来，变得炽热。顿时，一种无与伦比的自豪感油然而生——中国是屹立在东方的雄鸡!我们骄傲、我们自豪自已是龙的传人、是炎黄子孙!
是的，我们生长在这个拥有56个民族的大家庭，生长在龙的故土，生长在长江、黄河边!
每次唱着庄严的国歌，每次看到五星红旗飘扬，每次系上红得似火的红领巾，都多么想朝着天空大喊一声：祖国母亲，你好!
你好，一泻直下的黄果树瀑布;你好，一望无垠的青藏高原;你好，诺大无比，庄严神圣的故宫……
中华上下五千年，多少灿烂文化!
当走进森林里，听到鸟儿的歌声;走过小溪旁，听到流水的潺潺声;走过鲜花旁，听到她们的细语声，我总会想起这些都是祖国的一角，这些都是属于祖国“锦绣山川”的一个角落。她们，也是祖国赐于我的“享受”!
每当天空破晓时，五星红旗便飘扬在天安门城楼前。红旗左上方那五颗星闪烁着金色的光芒，格外耀眼!
长城、颐和园、故宫、圆明园……先辈给我们留下的灿烂文化，熠熠生辉，绽放着他们独特的魅力!
祖国，这个名字深深的烙在我的心里!
不忘记为祖国奋斗，不忘记畅想祖国未来，不忘记为祖国添砖加瓦!
心里的那片红地，就是祖国，就是我伟大的祖国母亲!
祖国在我心中
亲爱的同学们：
自从我们的共产党带领着人民打败了外国侵略者之后，我们的祖国正在飞速发展之中，然而有些外国人还是瞧不起我们，于是，许多爱国志士便都投入了祖国的建设事业中。
邓稼先这个名字大家一定都很熟悉吧!它就是原子弹和氢弹的研究者。1958年8月，在外国留学的邓稼先谢绝了导师的挽留，怀着一颗滚烫的赤子之心踏上了归途，回到了新中国。但是，外国已研究出了非常先进的核武器，而在这方面，中国仍旧就是一个空白。1958年党中央决定研制中国自己的核武器——原子弹。这时，邓稼先站了出来，他毅然接受了研究原子弹的任务，当时，研究核弹的工作是非常危险的，但邓稼先决定要为国捐躯。1964年10月16日，随着一声巨大的轰鸣，一朵无比壮美的蘑菇云升上了天空，中国的第一颗原子弹在罗布泊的山空爆炸成功。1967年6月17日，在罗布泊的上空，中国的第一颗氢弹又成功地爆炸了。
现在，看向我们的五星红旗迎风飘扬，你是否为我们的祖国感到骄傲?因为这是我们国家的象征，有多少人为这国旗做出了贡献，在观看升旗仪式的同时，你是否尊重那些在国旗里活着的烈士;那些为国旗做出贡献的人呢?当我们对国旗行注目礼时，有的人在做小动作;当庄严的国歌奏响时，我们嘴里发出的声音却像蚊子似的无病呻吟。这一切难道是爱国的表现吗?别忘了，亲爱的同学们，那红旗里的眼睛在看着你呢!谁在做小动作?谁在低着头?高高飘扬的红旗全都知道得一清二楚。别人为升旗仪式是一件小事，它的意义大于一切!
《我的中国心》演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好!今天我要演讲的题目是《我的中国心》。
你是否深爱着我们的祖国，那面容安和的母亲?我们是中华的少年，身体里流着中华的血液，但你可曾真正了解她、呵护她?
祖国在我心中演讲辞
领导，老师，同学：
大家好!
在新中国六十岁华诞之际，请让我——一名来自龙门镇的小女孩献上一物，为美丽而富饶、古老而年轻的祖国送上深情的祝福!
同学们，你们知道我手中之物是什么吗?它不是神奇的宝石，也不是昂贵的黄金。它只是来自我的家乡汨水源头的一抔黄土。可是，世界上有这样一个人，他抛弃了高官厚禄，舍弃了房子车子，毅然选择了它。这个人不是别人，就是我的老祖父罗达才。今天早上九十高龄的老祖父，郑重地把这抔黄土送到我手中，深情的说：“孩子，你小心拿着它，这是我数十年的精神支柱呀……”
老祖父是一名国民党军官。祖国解放的前夜，他匆匆回家，和妻子儿女最后一别。妻子抱着他痛哭:“达才,你留下吧，我们全家舍不得你呀!”老祖父泪流满面，沉思了很久说：“不能啊，这是老蒋的命令，为保住我们全家的性命，我只能这样!”临走时，他什么也没有拿，只接过妻子从井边挖来的一抔黄土。在横渡海峡的船上，老祖父手捧黄土回望祖国大陆的壮丽河山，一行悲伤的泪，留在他坚强的脸上……
老祖父在海外整整生活了四十年，他从大陆渡到台湾，从台湾飘到夏威夷，用之又弃的物品不计其数，唯有这一抔黄土却一直带在身边。他说：“带上它，就像回到了家乡，回到了祖国的怀抱;带上它，就有了精神，有了力量。”
他说：多少次，他手捧黄土醉卧山峦，仰望蔚蓝的天空含泪高唱：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起……”多少次，他手捧黄土伫立海滩，望着碧蓝的海水低头长吟：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头……”
千难万险挡不住炎黄子孙回家的脚步，千山万水隔不断两岸同胞血浓于水的情怀。当一位老人在祖国的南海边画上一个圈的时候，老祖父青春焕发，精神倍增。他抛弃了房子，丢掉了车子，却没有丢开这一抔黄土。带着它登上了回家的游轮…….
同学们：你们听到了吗?你们觉得这一抔黄土珍贵吗?这是多么不平凡的一抔黄土啊!一位走南闯北的军人曾依恋着它，珍藏着它!它支撑着这位军人度过了四十年的思乡岁月!它寄托着一位远离家乡的游子，渴望回到祖国怀抱的一往情深!
一位诗人曾说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对着土地爱的深沉。”我的老祖父他不是诗人，但他在用漂亮的诗句赞美祖国;他不是歌手，但他在用动听的嗓音歌唱祖国。他用那一抔黄土，构筑心中最美好的诗篇;他用真挚充沛的感情，唱出了心中最优美动人的颂歌——“祖国啊，我爱你，你是我心中永远的归依”。
同学们，今天的祖国已不同于当年的情景，他已经远离了贫穷和落后，远离了硝烟和战火。“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”。我们用不着半夜回家匆匆离别;我们用不着手捧黄土奔走四方。但我们一定要明确我们肩上的责任：祖国还没有完全统一，综合国力离发达国家还有一段距离。人民在期盼着我们，时代在召唤着我们!