论社会发展与高校专业设置的辩证关系

2022-09-12

可以说社会的发展对高校专业设置上的影响是多方面的, 其主要表现在了专业结构的调整以及专业布局等方面上。因此, 高校方面要做好专业设置与建设工作, 从促进社会发展的角度上出发, 做好当地文化的建设与引入工作, 实现产业结构上的调整, 从而满足高校发展的需求。

一、高校对区域经济发展的作用

(一) 高素质劳动力的增加

就现阶段社会发展来说, 已经呈现出了逐渐上升的趋势, 并不仅仅局限了经济发展规模上, 同时也对发展水平与质量等方面提出了全新的要求。可以时候促进经济发展与质量的关键因素之一就是劳动者自身的素质与能力。从这一角度上可以看出, 教育有着极为重要的意义。因此, 在高等教育的影响下, 可以有效提升人才的素质与能力, 同时也可以实现与社会发展之间的有效对接, 从而为经济的发展提供人才[1]。

(二) 高等教育可以促进高新技术的发展

就现阶段的社会发展来说, 选择高校集中的地区建设高新技术工业园区, 可以有效提高高科技的生产与发展, 同时也是一些国家中实现经济发展的重要措施之一。如国外的一些科技园中, 都未社会的发展起到了一定的促进作用。所以就我国的高校来说, 就要具备一定的自觉意识, 为新型的工业化道路发展奠定基础。通过将学校与产业部门进行联合, 不仅可以实现相互促进的发展目标, 同时也可以保证教学、科研以及生产等方面的协调发展。因此, 对于高校来说, 就要不断更新自身的水平与能力, 为社会发展提供有针对性的服务, 凸显出自身的价值所在。

二、现阶段高校专业设置上存在的不足

(一) 专业错位

随着社会的不断发展, 教育行政部门也逐渐重视专业设置工作, 以此来保证其可以满足规范性与程序化的发展需求。但是通过调查可以看出, 在一些高校专业设置中, 虽然设置了较多的专业, 但是却出现了特色不明显等问题。如在一些高校中存在着要办成综合性高的院校, 希望保证学科上的齐全性, 但是却造成了自身办学特色与优势逐渐降低。其次, 在一些学校中专业与课程设置上存在着盲目性的特点, 如专业趋同现象过于严重, 这样也就出现了供给大于需求等问题不断出现。由于受到专业雷同现象的影响, 使得教育的效果与质量等方面也受到了影响。因此, 针对这一问题, 在开展专业设置工作的过程中, 就要从自身的优势上出发, 综合好社会发展的实际情况, 保证学科专业思想上的特色性与创新性, 这样才能满足发展的要求[2]。

(二) 与社会需求脱节, 调整频繁性较大

就高校来说在设置专业的过程中, 存在着对专业人才供情况调研不足等问题。从表现上来说, 就是科学的专业论证不足, 并没有综合好当地的经济产业发展趋势, 也没有从自身的办学条件与发展趋势上进行联合, 单一的从招生的角度上来进行设置, 虽然设置出了一些比较热门的专业, 但是却出现了随意性较大等问题, 这样也就造成了专业设置情况控制性等方面受到了影响。如在一些高校中自身理工科特色比较明显, 但是受到艺考等因素的影响, 开始发展艺术类专业。在这一现象的影响下, 不仅降低了新增专业的发展性, 同时也损耗了自身的优势。可以说, 如果盲目的设置专业是难以提升自身在发展中的竞争优势的, 所以也就使得一些高校出现了频繁调整与变换专业等现象, 不仅限制了教育的发展, 同时也造成了教育资源上的浪费。

三、完善高校专业设置促进社会发展的措施

(一) 做好专业设置的动态化评价与研究工作

就专业设置来说, 已经成为了高校面向社会发展的基本权利之一。因此, 在实际中高校就要从社会经济发展的角度上出发, 保证专业设置的积极性与主动性不断提高。地方政府等方面也要对自身的封闭模式进行创新, 建立出开放性与多元化的评价标准, 做好现有专业设置的评估工作, 掌握好其在人才培养与实现人才培养目标等方面的优越性。其次, 是要从对人才的需求上出发, 做好布局与完善工作, 集中有效的力量来打造出高校品牌专业, 实现精品课程的发展目标, 以此来为社会的发展培养出更多的实用型人才, 满足社会的发展需求[3]。

(二) 政府要做好主导工作, 提出高校的办学特色

就高校自身来说, 也要从内在与外部条件上出发, 结合学校在长期发展中所积累下来的经验与文化等, 明确专业布局情况, 保证师资队伍的和谐性与稳定性, 综合好社会对高等教育中的需求, 明确单位对人才的要求。其次, 是要从社会经济、文化以及科技发展等方面出发, 保证教育规划的合理性, 做好人才培养目标定位工作。最后, 要从当地经济发展的角度上出发, 把握好社会的发展命脉, 突出社会发展中的重点, 凸显出自身的学科特点与专业优势, 做好专业结构上的调整工作, 打造出具有特色的专业内容, 形成有效的办学特点, 主动做好区域经济的发展工作, 实现文化与科技的发展目标[4]。

(三) 做好课程体系的建设工作

就课程改革来说, 已经成为了教育改革工作中的突破口。因此, 就高校来说, 就要认识到进行课程改革的重要性, 实现人才培养的目标, 同时还要深化好专业内涵建设等工作, 这样才能凸显出人才培养的定位与特点, 在课程整合与重组的基础上来完善教育改革内容, 建立出相应的课程体系, 实现课程上的整体优化。其次, 是要从支柱性产业与特色产业上出发, 及时对自身的专业设置进行调整, 构建出与之相适应的课程体系, 做好服务工作, 将学生培养成为实用型的人才。最后, 针对一些高校课程教学中注重理论知识讲述与实践性课程不足等问题, 就要求高校在专业设置的过程中就要坚持从全面发展的角度上出发, 不仅要关注学生的未来发展需求, 同时还要综合好职业、技术、社会等方面的要求, 为学生提供出广阔的学习空间, 结合好外部环境上的爱斌华, 选择有针对性的发展方向。

(四) 做好资源整合工作, 保证专业设置的有效性

就现阶段的高校教育来说, 想要摆脱传统思想的要求, 就要做好更新与床戏进工作, 保证定位上的合理性, 做好分类办学工作, 实现特色的发展目标。通过探索出新的专业与生长点, 以此来满足各方面的发展需求, 提升教育的针对性, 实现人才培养的目标, 满足社会发展的要求[5]。

(五) 做好院校之间的联合工作, 实现资源共享的目标

随着国际经济的不断发展, 开放性也逐渐受到了人们的广泛关注。因此, 对于高校教育来说, 就要坚持从开放性的角度上出发, 解决传统封闭办学的现状, 不仅要加强与行业、企业等方面的合作, 同时也要与其他高校进行联合, 实现资源共享的目标, 做好专业上的优势互补工作, 为区域经济发展提供有针对性的服务。

四、结语

综上所述可以看出, 在社会的快速发展下, 在一定程度上也促进了高校在专业设置与改革等方面的发展。因此, 就要做好高校教育工作, 为社会发展提供有针对性的服务, 同时还要保证自身专业设置上的合理性, 这样才能从大局的角度上出发, 满足社会的发展需求。

摘要：高校教育在一定程度上可以促进社会的发展。高校要具备一定的水平, 做好研究工作, 为社会的发展提供有效的服务。尤其是对于专业设置来说, 也要坚持从社会化程度不断深入的角度出发, 保证所开展的教育要贴近与社会的发展。基于此本文针对社会发展与高校专业设置进行了简要阐述, 并提出几点个人看法, 仅供参考。

关键词：社会发展,高校专业设置,辩证关系