灵璧五中范文

第一篇：灵璧五中范文

灵璧五中体育组工作总结

灵 璧 五 中

2016—201第一学期体育组工作总结

本学期的各项工作已经接近尾声,回顾一学期的工作,产生了很多的感慨,现在对本学期的工作做一总结,以期激励和警醒。

本学期我校体育组在学校的直接领导下,通过全组教师的共同努力,体育科目的教学教研水平不断得到提高,教研氛围越来越浓厚,全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。回顾本学期体育组的工作,在平稳中发生着变化,在理性中绽放着激情。

一、重视常规工作,回归理性教育。

通过在管理方面不断地实践总结,体育组依据学科专业强的特点,本学期继续采取了加强备课组的分层管理方式。充分利用好每周五两节课后的教研活动时间,教研的效率明显提高,得到了大家的好评,备课组内的教研活动开展得有声有色,富有实效,本学期体育组积极响应学校领导的号召,使得教研活动形成了一定的模式,即理论学习-任务布置-问题研究-集体备课的四步曲教研模式,各位教师在其中都发挥了自己的主观能动性,气氛和谐,效果明显。

我们的体育组,在骨干教师的带领下,会同新教师的超前思维,使得教学效果显着。学生在课内课外的各项活动中不仅锻炼了身体,增强了体质,也学到了过硬的体育技能,培养了意志品质和团队精神,使体育课成为深受学生喜爱的一门学科。我们的学科组根据学校制定的小组互助教学的课堂改革模式进行了探索,并且取得了一定的成效,为

1 下一步更好的教学打下了基础。

二、转变观念,积极开展课外兴趣小组的辅导

本学期,我们分学科组建了全校范围的篮球、足球.健美操等兴趣活动小组。各位教师根据自己负责的项目制定了具体的辅导计划,按计划辅导,使小组活动经常化,既提高了学生的专长水平,又避免了“临阵磨枪”的被动局面，受到学生的欢迎,也为提高学校的体育水平打下了基础。组织开展丰富多彩的体育活动，促进学生的全面发展。策划、组织各种大型竞赛活动和文体活动，创造丰富多彩的校园文化。体育组除了本着专职教练带训练队外，还坚持体育活动普及化、经常化，经常督促老师面向广大学生，组织好体育课、课余锻炼和课外活动，对增进广大学生身体健康负责。

三、积极发挥学科优势作用

在本学期的教学工作中,本组学科教师除完成好教学工作外,还积极配合学校中心工作,开展好各种活动,充分发挥了不同学科的优势作用， 另外,体育组的各位老师还分级部分别组织了适合自己学生的活动,丰富了各级部的课余活动，促进了校园体育文化建设，增强教工体质，增进教工之间的交流和友谊。也发展了学生的个性,丰富了校园文化,展现了当代中学生的青春风采。

四、对本学期教研活动的反思

回顾本学期,我们组在全面完成学校交给的各项工作中取得了不少的成绩,得到了各方面的肯定。但我们也清醒地认识到,在工作繁重的情况下,如何激发老师们的工作热情,是我们还应深入思考的问

2 题。如何开展学科整合、协调各备课组的关系,发挥所有老师的团队战斗力也是我们需要加强的地方。在教研活动时,还有一些东西流于形式,有些教师处于老好人的境况,不能够把存在的问题真实的体现出来,阻碍了教研的进一步深入进行。对于集体备课做得还差强人意,虽然有一定的要求和形式,但是在落实上还需进一步的深入和细化,使得一些实际问题能够通过教师之间的共同探讨得以解决。

一学期的工作已经走向尾声,伴随着我们学校软硬件环境的进一步优化,展望下一学期,我们有理由相信多姿多彩的体育组一定能以更加优秀的表现,取得更加优异的成绩,在学校的教育教学中发挥出更加重要的作用!

体育组 20

17、

1、11

第二篇：灵璧五中常识组教研计划

灵璧五中常识组

2010—2011学年度第一学期教研工作计划

一、指导思想：

认真研究《课程标准》,努力贯彻教研室工作意见，深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》(试行)的精神，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点，强化改革意识、创新意识，抢抓机遇，加快推进课程改革，促进学生持续、全面、和谐地发展。。结合学校科研课题的研究，进一步深入和落实教科研工作。

二、工作目标及措施：

(一)练队伍：

1、抓好骨干力量：

抓好骨干力量，创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。

2、形成教研氛围：

(1)积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。

(2)鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、历史、生物、理充分运用现代技术进行网上学习、交流等。

(3)重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课

一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等，使常识课教学更具有生命力。

(二)抓管理：

1、备课：

力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。 每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思，能及时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，围绕课题深入研究，主动探索不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。

在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思(重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学模式)，并在组内交流以、学习。

2、上课：

(1)提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。

(2)要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒体

和网络等先进手段进行教学, 加强教研组内的课堂教学研究，进行行动研究，有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料，并积极参加各类教学展示。

3、评价：

评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价，从多方面进行评价，比较全面客观地评价学生，利于学生发展。

(三)促教研：

1、常规教研：

每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。

2、教研展示：

坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探索、新教材教法研究、教师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学发展。

1)围绕教育主题，开展教学研究，立足课堂，实践反思，探索合课程教学若干模式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。

2)加强理论学习，促进专业成长。

知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取，要主动了解国内外

前瞻性的教育教学改革信息，在实践中探索课程改革背景下的教育教学规律，做到在理论学习中增长知识，在教学实践中提高能力，在交流反思中促进发展。本学期重点通过继续学习《如何提高思品课堂实效性》相关理论、相关教学案例和教学模式，提高教师的教育理念和积累教学实践经验。

三、具体工作安排：

九月

1、制定教研组工作计划，分年级组分配集体备课任务。

2、任课教师熟悉教材，做好教学计划。

3、分年级组组织好集体备课。

4、安排听课评课。

5、检查教学计划，月底业务检查。

6、做好县级教研课题结题工作。

7、组织成立音体美兴趣小组。

十月

1、配合学校做好教师课堂教学大奖赛。

2、分年级组组织好集体备课。

3、安排听课评课。

4、配合学校继续开展“六个一”教育教学业务大练兵活动。

5、配合教导处检查业务。

6、安排好各兴趣小组。

7、组织全校小型运动会。

十 一 月

1、继续安排听课评课活动。

2、分年级组组织好集体备课。

3、组织兴趣小组活动。

4、组织业务检查，迎接全县中学教学教研业务工作检查。

5、配合教研室做好九年级月考工作。

十 二月

1、继续安排听课评课。

2、组织兴趣小组活动。

3、集体备课。

4、组织广播操比赛。

5、组织全校元旦联欢晚会。

6、组织业务检查，迎接全县中学教学教研业务工作检查。

2011年元月

1、继续安排听课评课。

2、集体备课。

3、组织兴趣小组活动。

4、配合教导处组织期末业务检查。

5、撰写教研组总结、个人总结、期末测评总结等上交存档。

第三篇：灵璧五中防溺水安全应急预案

我校始终把安全工作放在头等重要的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，做到了人人抓、事事抓、时时抓、处处抓。为了防止学生溺水事故的发生，学校本着对安全工作高度重视的精神，成立了以校长郑飞为组长的安全领导小组，层层落实责任。并与各位家长协调配合，齐抓共管。在全体师生中树立“安全工作重于泰山”的思想，做到警钟长鸣，防患于未然。为了深入贯彻灵璧教体局的有关安全会议精神，确保全体同学安全，特制定此预案。

一、健全领导机构，加强统一领导

1、成立防溺水领导小组

组 长：郑飞

副组长：尤加民周美芹

成 员：田琼张泗洋尹德斌徐海周保卫

2、职责：

(1)负责领导、协调、组织防溺水工作，提供必要的预防经费和物资保障。

(2)负责常见防溺水安全教育的开展、检查督促、资料收集与归档等工作。

二、制定措施，预防为主

1、加大宣传教育力度

(1)向家长发放《溺水安全教育告全体家长书》的宣传材料，让家长明确学校的作息时间，提高家长的安全意识，并履行好监护人的职责。

(2)利用广播、周一校会开展安全专题教育活动，并利用班团会、升旗仪式等加强安全知识的宣传。

(3)通过专门办一期专栏或一期板报，张贴一些防溺水图片，宣传一些防溺水知识，提高学生的自我保护意识。

2、加大督促检查力度

(1)学校实行严格的门卫制度，学生在校期间决不允许随便出入校园。如有事有病必须持班主任签字的请假条，确保学生在校园期间的安全。

(2)学校在夏季，带班领导、值周教师、班主任进行经常性检查，坚决杜绝学生下河游泳，并防止学生利用周末时间到河湾玩水，如有学生私自下河游泳，班主任应及时批评教育并通知家长，从而让学生养成良好的安全意识。

(3)让家长与学校密切配合，加强学生放学后、双休日、节假日的安全管理。如去河边玩耍，必须要有家长的陪同，确保孩子的人身安全。

(4)在学生当中形成互相监督，及时反馈的信息通道，如发现有玩水的同学要及时制止，立即向学校报告。

(5)实行严格的责任追究制度。学校本着“谁主管，谁负责”的原则，让人人将安全工作记在心上，讲在口头上，抓在手头上，落在行动上。

三、溺水事故发生时的应急措施

1、如果学生因游泳而发生溺水事故，第一个发现者应立即呼救并设法营救，但应当注意保护自己，同时要报告学校。

2、知道消息的校委会成员应立即赶往事故现场，组织救援，并立即向校长报告，必要时拨打

110、120求救

3、动用一切器材对溺水者进行营救，给溺水者做人工呼吸，尽快救醒溺水者，减少伤亡程度。

4、班主任第一时间通知溺水者家长。

5、尽快将溺水者转移到附近的医院去治疗。

6、如果发现溺水者死亡，必须马上如实地向校长报告，校长向上级主管部门报告死亡情况，并协助有关部门做好事故后的处理工作。

第四篇：灵璧五中法律知识竞赛试卷

姓名：------班级：-------得分：-------- 判断题(共10题，每小题3分)

1.法律规定：父母、监护人必须保证适龄未成年人接受九年义务教育。如果未成年人自己不愿意上学，那就不违法。()

2.人民检察院免予起诉、人民法院免予刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，复学、升学、就业不受歧视。()

3.已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚;不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。()

4.乘坐公交汽车，禁止携带鞭炮、香蕉水、汽油、宠物等物品。()

5.歌手有权要求保护其演唱的“声音”，即禁止他人模仿其唱法。()

6.晓彬在某超市购物后付款后刚要出门，被值班保安拦住，保安认为晓彬涉嫌偷窃了超市里的商品，必须搜身检查，保安这样做是为了保护超市的合法利益，是正确的。()

7.齐某报考了某高校政治学专业，但该高校以齐某在高考体检时查出系乙肝病毒携带者而拒绝录取，这样做是合法的。()

8.一天傍晚，某货车违章超速行驶将顺行的骑自行车的李某撞伤，货车司机见天色已暗，四下无人，便将李某拖到路边树丛中，后驾车逃离现场。哪知，这一切被正在树丛中玩耍的九岁男孩亮亮全部看在眼里，后公安局侦查此事，亮亮能正确表达当时看到的事情，可以作为证人。()

9.一小偷行窃，被小刚和同学们当场抓住，并将小偷打了一顿，随后又给小偷挂上写有“小偷”的纸牌让众人围观，这属于见义勇为。()

10.14岁甲同学和乙同学一块放学回家，乙同学说"一会我抢一个孩子的钱，你和我一块去不用你抢"。甲同学想："去了我不动手就不会犯罪"。()

二、单项选择题(在每个小题的四个备选项中，只有一项最符合题目的要求，共3题，每小题30分)

11.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为()

A .2009年11月28日B.2010年1月1日C.2006年9月1日D.2006年6月29日

12.任何组织或个人不得招用()的未成年人，国家另有规定的除外。

A.未满12周岁B.未满14周岁C.未满16周岁D.未满18周岁

13. 对“学生在学校发生人身伤害事故，学校就必须承担责任”这一观点，认识正确的是：()

A.学校是学生在校期间的监护人，应当承担监护责任

B.家长不承担学生在校期间发生人身伤害事故的责任

C.学校尽到教育、管理职责的，不承担责任

D.学生本人不承担任何责任

14.某地一党委书记为官清廉，一次听群众告状说，某法院处理的一桩刑事案件不公正，这位书记在自己经过实际调查核实后认为该法院办案违反了法律规定，于是，该书记立即找到法院，并要求法院重新审理此案，结果使一起冤案得以平凡昭雪。对书记的做法下列观点正确的是：()

A.书记是经过自己的调查核实后才要求法院重新审理的，法院应当照办

B.法院违法办案，书记依法办事

C.书记这样做是我党对法院审判工作的正当监督

D.书记的做法干预了法院独立审判，是越权行为

15.某小学周末组织学生到村敬老院为老人做好事，8岁的王某在为一老人擦窗户玻璃时，不慎从2楼窗台跌下摔伤，经医院诊断治疗花去医疗费一万余元，对于王某摔伤的赔偿责任，下列观点不正确的是：()

A.王某摔伤是为敬老院擦玻璃，应当由敬老院负主要责任。

B.学校组织学生去敬老院做好事才出的事故，学校应该负赔偿责任

C.学校在组织学生外出活动时，应先做好安全教育和指导

D.学校不应该安排8岁小学生擦二楼的玻璃这样具有危险性的工作

16.下列说法正确的是：()

A.我不会犯法，没必要学习法律B.他先骂了我，所以我把他打成脑震荡也不算违法

C.犯了法，认错了也必须要接受法律处罚D.偷同桌一支铅笔没关系

17.下列不属于教育与矫治未成年人的严重不良行为的方式有()

A.送工读学校进行矫治和接受教育B.依法予以治安处罚

C.依法收容教育D.劳动教养

18.询问不满十六周岁的违反治安管理行为人，应当通知其()到场。

A.学校B.班主任C.父母或其他监护人D.亲属

19.10岁的闹闹已经是远近闻名的“小画家”，他的画在全国儿童绘画比赛中获得过一等奖，某出版社出版了一本儿童绘画集，选登了闹闹的五幅画作。对此认识不正确的是：

A.闹闹享有对这五幅画作的著作权B.出版社应当支付闹闹相应的稿酬

C.出版社支付的稿酬归闹闹本人所有D.闹闹的父母有权支配这笔稿酬

20.张甲(20岁)与张乙(14岁)走到张丙家门口，见张丙家门口卧着一条花狗睡觉，张甲对张乙说，你拿一块石头去打花狗，看它有何反应，张乙照此办理。花狗被打以后朝乙追去，乙见势不妙忙躲在迎面走来的张丁的身后，花狗咬伤了张丁。张丁为此花去医药费500元。对此费用应如何承担?

A.主要由张丙承担，张乙的监护人承担适当部分

B.主要由张乙的监护人承担，张丙承担适当部分

C.主要由张甲承担，张乙的监护人承担适当部分

D.主要由张乙的监护人承担，张甲承担适当部分

三、案例分析题。(每题10分，共40分)

1、某中学九年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定，学校的处分决定正确吗?

答：

2、人民法院在开庭审理3名十四至十六周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听。这种做法符合法律规定吗?

答：

3、某电视台在新闻节目中这样报道："今天上午公安机关破获一起入室盗窃案，2名犯罪嫌疑人是我县南山中学初三年级学生李××、赵××并将2人接受警察讯问的正面图像一同播放。电视新闻这样报道可以吗?

4、小芳的家住在农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说："明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。"小芳听了后，伤心地哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说："女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。再说了小芳是我的女儿，让不让她上学得由我说了算。"请问：小芳爸爸的说法对吗?你怎样评价小芳爸爸的行为?

中学生法律知识竞赛答案

答案

判断题：

1错 2对 3对 4对 5对 6错 7错 8对 9错 10错 单项选择题

11 C 12 C 13 C 14 C 15 A 16 C 17 D 18 C 19 D 20 C

第五篇：灵璧五中应急疏散演练活动方案

一、指导思想】

根据学校的工作布置，为了进一步宣传防震减灾知识，传播防震减灾科学信息，增强广大师生的防震减灾意识与能力，提高应对自然灾害的能力，通过紧急避震及应急疏散演练，使全校师生掌握紧急避震及应急疏散的正确方法，熟悉震后我校应急疏散的程序和线路，确保在紧急情况来临时，学校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。为更好地保护学校师生生命和财产安全，最大限度地减轻地震等突发事件造成的损失，本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，结合我校的实际情况，制定本预案。

二、活动安排

(一)、演练内容：

1、消防安全演练

2、紧急疏散演练

(二)、演练对象：

全体师生

(三)、演练时间安排：

1、3月7日全体教职工会议专题部署演练方案

2、3月8日准备阶段：以班级为单位利用活动课时间开展训练，班主任负责组织训练，体育老师负责指导逃生动作。

3、3月9日上午，全校师生正式演练

三、活动准备

1、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

2.、组织全体教职工、学生进行消防安全知识由尤校长主讲。

四、活动要求。

一、紧急疏散前注意事项。

1、要保持镇定,切莫惊慌失措。听到警报(钟声或呼喊声)后由班主任或任课教师尽快组织学生躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。

①在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。 听到第一声铃响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避

②躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

③卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

2、教师要按预先的分工,迅速到各自岗位检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。

3、应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震;与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人;避开室内的悬挂物;留一定的通道,便于震时紧急撤离;把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。

二、紧急疏散

根据各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是：

1、拉响警报：学生就地紧急避震后,再次听到拉响警报(铃声、钟声或呼喊声)时,各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离(可头顶书包、课本，顺手带走饮用水等)。

2、撤离顺序及线路：先低层后高层，各班级分两路同时撤离(详见附图)并迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。

三、自救互救：

疏散后,各工作小组立即履行自己的职责,进行震后的自救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

四、组织机构及职责

1、演练活动领导小组及职责

小组人员名单：

组长：郑飞

副组长：尤加民 周美芹

成员：田琼张泗洋周保卫

徐海尹德斌 汤道仪

信号员：田琼(兼)

职责：

①指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施;

②安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作;

③根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施;

④根据需要对事件现场采取控制措施;

⑤对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导。

3、疏散线路沿线工作组

组长：张泗洋

组员：各楼梯口疏散指挥员

各教学楼楼梯口疏散指挥员名单：

教学楼一层：东侧楼梯口——王凯西侧楼梯口——李兆春

二层：东侧楼梯口——解德创西侧楼梯口——高强

三层：东侧楼梯口——徐海西侧楼梯口——马仁贵四层：东侧楼梯口——尹德斌西侧楼梯口——郭秀兰五层：东侧楼梯口——汤道仪西侧楼梯口——张超

操场“安全区”指挥人员：周美芹

职责：

①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的偶发事件。

4、宣传报道组(团委负责)：

职责：

①宣传报道稿件整理上传学校网站。

②摄像、摄影，搜集记录整理相关影音资料。

【演练程序】

一、启动程序：各位老师、同学们，灵璧五中应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

请班主任重申演练程序和演练要求。(3分钟)

二、教室内应急避震演练

1、信号员发出“警报”信号(三响短促哨声)。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“紧急情况来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、1分钟后，信号员发出解除“警报”信号(广播通知)。

4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

三、紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

2、等疏散结束后，以班级为单位集队，各班应立即点清人数，向校长报告。

3、5分钟后，广播通知，结束演练。

四、请领导小组组长总结讲话并宣布演练结束。

【注意事项】

1、必须按疏散线路迅速疏散，不要急先恐后，避免碰撞、拥挤、踩伤。

2、遇到灾情，千万不要跳楼。

3、当班的科任教师负责指挥本班学生的疏散，不得擅离岗位。

4、各层楼梯口要有教师指挥。

5、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

6、疏散途中要尽量避开建设物和电线。

7、各班学生到达安全区域后，学生要蹲下，保护头部。