诚信守法主题班会教案

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《诚信守法主题班会教案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：诚信守法主题班会教案

诚信守法主题班会教案

上饶市第十三小学三(2)班

活动目标：

1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。

3、 增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。，做一个诚信的小公民。

活动要点：

1、讲故事。

2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。

3、联系实际，指导行动。

4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。

活动过程：

首先，由班主任通过对最近班级学校内发生的钱物失窃案的叙述，并对此进行分析以及让同学们引起注意后，引入正题，然后让同学们讨论“这件事反映了什么问题?”、“应该怎样对待此类事件?”。之后通过总结同学们的发言，解释什么是诚信——诚信，既是诚实，又是守信用，是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质，才是一个纯粹的人。

接着，举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业，而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。让同学们对此发表议论，“应该怎样克服这种坏习惯，是否能改正”，“如果是别的同学向你借去‘参考’，你该怎样做?”，针对有这一情况的同学进行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，以及下定改正的决心。 由此引入班会主题“诚信”，开始班会活动步骤：

(一)、讲故事：

《曾参杀猪取信》

曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

《司马光诚对买马人》

宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了?”司马光道：“话可不能这么说让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

(二)、联系实际，指导行动。

(1)议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办?

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。” 讨论：你对这件事怎么看?事例2：王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟 不知道该不该告诉爸爸妈妈生病的事。请给王娟出出主意。

(三)调查问卷

小学诚信教育研究调查问卷

学校

年级

班

姓名

1.学校里，同学之间有借文具等现象，借了后你是否及时归还?(

)

A、

是

B、

否

C、偶尔会拖欠 2.你在对别人许下诺言之前，会认真考虑吗?

(

)

A、会

B、有时会

C、不会

4.当你横穿马路时，你的做法是：(

)

A、 坚持走斑马线过马路。B、 看情况，求方便。多数会走斑马线。

C、 很少走斑马线。

4 5.老师改卷时多给了你3分，你将：

(

)

A、这不是我的错，不用改了

B、等老师或同学发现了再改不迟 .C、找老师改过来

6.小华买铅笔盒用了10元钱，却对妈妈说花了20元，从而获得了10元零花钱。此类现象：(

) A、在我身上发生过;B、我同学就曾经如此; C、我和我同学都不会这么做。

7.在做作业或考试时，个别同学会出现抄袭、作弊等现象，那么你呢?(

) A、从来没有过;B、曾经有过;C、经常这么做

8.当同学偷看你的作业或试卷时，你是怎么想的?(

) A、无所谓;

B、他是我的好朋友，还是给他看吧，也算朋友帮忙; C、给他看，是害了他，是对他的不负责任。 9.在学校里捡到物品，你会怎么做?(

) A、问问周围的人，是谁丢的东西?实在找不到失主，我就带回家; B、占为己有; C、交给老师。

10.小明与妈妈去超市购物，拿了5个芒果，另外还塞了一个在小明口袋里，付钱时，妈妈只付了5个芒果的钱。你遇到过这种现象吗? (

)

5 A、曾经有过，那是妈妈的事，与我无关; B、这个妈妈真聪明!

C、如果我是小明，一定会阻止妈妈的。

11.小刚做作业总是马马虎虎，老师批评多次，他还是承认归承认，却屡教不改。这种现象你有吗?(

) A、有;B、没有;C、曾经有过，但现在好多了。

12.小方下课时不小心把同桌的墨水搞翻了，同桌没及时发现，下面小方有几种做法，你看你平时是怎么做的?请把它选出来。(

) A、赶快溜，趁没人发现时; B、对同桌说是别人弄翻的;

C、向同桌说明事情真相，并赔礼道歉。 13.在你犯错后承认错误时，你通常会：(

) A、毫不保留、彻底把自己的错误说出来; B、为了减少责罚，只讲一部分;

C、努力为自己辩解，并尽量把责任推到别人身上。 14.你有没有欠交过作业：(

) A、经常欠交，屡教不改; B、偶尔欠交;

C、从未欠交过，能坚持按时完成。

15、你在教学楼、操场等处乱扔垃圾吗?(

)

A.扔

B.不扔

C.时仍时不仍

16、别人乱丢垃圾扬长而去，你会捡起来放入垃圾桶吗?(

)

A.会

B.不会.

C.有时会

17、在绿地草坪已有践踏出来的“近道”，你会抄近道吗?(

)

A.会

B.不会

C.有时会抄近道

18、吃不完或不对味的饭菜你会倒掉吗?(

)

A.会

B.不会

C.有时会

19、当和同学发生冲突时，我(

)

A.先想想自己又没有错 B.不管，反正不输给同学C.和同学讲道理，谦让同学

20、在教室内，在走廊里，要(

)

A.保持安静，不喧哗

B.自由交谈，随便走

C.随便、无所谓

(四)活动总结

通过此次诚信教育，队员们都认识到了：诚实守信是一种美德， 是每个人必备的品质。他们纷纷在学好文化知识的同时，还应该培养诚实守信的道德品质，永远不要骗人，永远不要弄虚作假!

第二篇：“爱国守法明礼诚信”主题班会教案

教学目的：

激发学生的爱国主义情感，增强学生的法律意识，培养他们讲信用、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确作为一名国家未来的接班人应当具备“爱国、守法、诚信、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

教学重点：增强学生的爱国热情以及对个人修养的重视 教学难点：使学生懂得“爱国守法明礼诚信”的深刻意义 教学方法：讲授法、分析法、讨论法 教学用具：计算机、投影仪 教学步骤：

一、组织教学

召开班干部会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。

二、引入新课 唱国歌。

三、讲授新课

1、演讲《道德的底线》

2、小品《一毛钱的尊严》

3、请几位同学讲一则爱国守法明礼诚信的实例或谈谈自己在听完演讲、看完小品的一段感受。

4、实话实说

对ppt上关于爱国守法明礼诚信的体会或疑惑进行点评。

5、班主任总结

第三篇：“敬廉崇洁 诚信守法 ” 班会教案

活动目标：让学生明白“廉洁”的含义，知道从小要懂得学习勤俭节约、洁身自好、自律自强、大公无私、反对浪费等优秀品质，从小懂得弘扬“敬廉崇洁，诚信做人，严格守法”的精神。 活动准备：PPT课件、视频：《木偶匹诺曹的故事》 活动过程：

一、谈话导入

我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世 。

我们作为学生也要知晓廉洁，明白做人的道理，从小做到：廉以修身，俭以养德!

二、廉洁文化我知道

1、齐读《清廉谣》：中华优良传统真不少，廉洁为民是个宝，范仲淹、郑板桥、人民称赞歌如潮;更别说开封府尹黑老包，人称青天日月照，今人啊，要学古人廉洁好。

2、 阅读“廉洁”小故事

包拯 ：一生严于律己，身体力行，执法如山。对皇亲国戚、宦官权贵的不法行为，一律极力主张绳之以法，被称为“包青天”。

郑板桥：他一向清政廉洁，正直坦荡，对当时官场贪污腐败、尔虞我诈、欺压百姓之风，恨之入骨，深恶痛绝，他的为人，正如他竹石中赞扬的竹子：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

范仲淹：一生清廉，心怀天下。他坐镇中央，查看报告，看到害民败政的官，便大笔一挥，就把名子勾掉了，重新安排德才兼备的有为之士。有人从旁劝止说：“您一笔勾掉很容易，但是这一笔之下可要使他一家人痛哭啊!”范仲淹听了，用笔点着贪官的名字愤愤地说：“一家人哭

总比一路人哭要好吧!”

3、廉洁小调查：

(1).你是否因为过生日，宴请过同学?

(2).你是否因为想当班干部给同学送礼拉选票?

(3).你是是否为用钱或者其他物品和同学换取班级奖励的积分? (4). 当你捡拾到贵重物品，你是否会归还失主? (5)你是否和同学攀比衣服和写字等物品? (6)你是否愿意帮助有困难的同学?

三、 节俭美德我拥有

1、看一看：我们身边的浪费现象(图一：午餐时，没吃完就倒掉的饭，在装碗筷的框子里，乱七八糟地摆放着。图二：餐厅里，一名餐厅服务员说：“他一天倒掉的客人餐后剩肉剩菜，足够他在安徽的一家人吃一个月了。”)

2、议一议： 你的身边，还有那些浪费?比如-粉笔、电、作业本、零花钱、衣物、时间、学习用具(铅笔、直尺、橡皮)等。 我们要改掉这些浪费的恶习，这些事情看起来虽小，可这些不好的习惯却会跟随你的一生!

四、诚信守法我做到

1、 古代君王，一言九鼎就是指的诚信，作为学生，我们做到：考试不作弊，言行一致，表里如一就是好样的!因为，诚信是做人的根本。

2、读故事，想一想诚信会给你带来什么?

徙木立信的故事： 秦国的商鞅起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在 都城的南门竖了一根三丈高的木头，下命令说：“谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金子。”

一开始大家都不信，没有一个敢上去扛木头的。 商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，就把赏金提到五十两。后来又一个人照着做了， 商鞅立刻赏给这人五十两 。 这件事立即传了开去，老百姓说： “左庶长的命令不含糊。”商鞅得到了百姓信任，新法很快推行开，秦国逐渐变成了强国!

烽火戏诸侯的故事：指西周时国王周幽王，为了让自己的妃子一笑，点燃了烽火台(点燃烽火台意味要发生战争)，戏弄了诸侯。妃子看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。最后真的有人进攻，杀死周幽王，西周灭亡了。

3、正直、守法 树立法律法规意识 ，做遵纪守法好公民

(1)观看漫画(一个违法后，手铐加身，大喊：能不能让我重来一次?)，讨论，你有什么感受?

(2)齐读关于诚信的名人名言，感悟“诚信”：

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅

没有诚实何来尊严——西塞罗

失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林

诚信为人之本——鲁迅

如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚

诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾

失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚

(3)观看视频：《木偶匹诺曹的故事》，交流：你喜欢匹诺曹吗，为什么?

五、齐读倡议书：

与廉洁为伴，与诚信同行! 学习不懈怠 ，考试不作弊! 生活不浪费，言行不违纪!

第四篇：遵纪守法主题班会教案

《遵纪守法》主题班会

——《做遵纪守法、文明自律的小学生》教案

王场小学

蒋尚莲

一、活动目的

本次主题班会的目的是使全班同学进一步学习《小学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能自觉的行动起来，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的小学生。

二、活动准备

以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范交流、反面案例启示等对学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名遵纪守法、文明律己的小学生。

三、活动方法：讲授法

启发法

练习法

四、活动过程：

(一) 谈话导入：同学们，今天老师要和大家一起来探讨怎样《做遵纪守法、文明自律的小学生》(板书主题)

(二) 谈话引入：什么是违法，什么又是犯罪?指导学生先说说自己的理解，老师再讲授。(出示课件，学生读一读，加深印象)

(三) 谈话引导：遵纪守法从点滴做起。指导学生交流并反馈，怎样从生活中做到遵纪守法，特别是校园里。(引导：拒绝暴力)

(四) 引导学生了解哪些行为属于不良行为。(老师边讲授，边出示课件)

1. 严重不良行为;严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：

A 纠集他人结伙滋事，扰乱治安;

B 携带管制刀具，屡教不改;

C 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;

D 多次偷窃;

E 参与赌博，屡教不改;

F 吸毒、注射毒品;

G 其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。

2. 中度不良行为;中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

A 旷课、夜不归宿;

B 携带管制刀具;

C 打架斗殴，辱骂他人;

D 强行向他人索要财物;

E 偷窃、故意损坏财物;

F 参与赌博或者变相赌博;

G 吸烟、酗酒

3. 轻度不良行为。轻度不良行为是泛指与小学生守则、小学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球等各种违反学校规章制度的行为。

(五) 引导学生分析：青少年违法犯罪的自身原因。并相应的出示课件，进行整理。

1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无 意识地伤害别人。

2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群，拉帮结伙干坏事。

3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。

4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。

5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。

(六) 反面案例启示。(通过课件展示，了解一些发生在青少年身上的反面案例，教师进行小结。)

北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。

14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中(当晚九点)，李某看到一个人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。持包人经抢救无效死亡。后来李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。

(七) 教师提出：做遵纪守法、文明自律的小学生的忠告。

1.不旷课、不夜不归宿;

2.不携带管制刀具;

3.不打架斗殴，不伤害他人;

4.不向他人索要财物;

5.不偷窃、不故意损坏财物;

6.不参与赌博与变相赌博;

(八) 练一练：“我懂法”知识竞赛。通过练习，增强学生的法律意识。

(九) 小结：有人说，习惯决定一切。日常的行为规范必须从小事做起。尊敬师长、团结同学、热爱劳动、乐于助人这些都是良好行为习惯养成过程中的积极表现。在日常的学习和生活中同学们一定要严格要求自己，从点点滴滴做起，从小养成良好的行为习惯，遵纪守法，文明自律，做一名合格的小学生。

(十) 引导学生宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明小学生，做一个合格小公民，为社会和谐贡献力量。

第五篇：遵纪守法主题班会教案

《遵纪守法，从我做起》 主题班会(教案) 啸仙中学七年级12班

主持人甲：亲爱的同学们， 战国时期的思想家孟子说："不以规矩，不成方圆。"大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。我们中学生行为的"规"和"矩"指的是什么呢?它就是《中学生日常行为规范》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》。：“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。”作为新时期中学生的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。

主持人乙：《中学生日常行为规范》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》的内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《中学生日常行为规范》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》要求，进而内化为自己的行动。

主持人甲：我宣布，七(12)班《遵纪守法，从我做起》主题班会现在开始!首先让我们用最热烈的掌声感谢老师们的光临，(鼓掌)

主持人乙：为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《遵纪守法，从我做起》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规，预祝班会圆满成功!

主持人甲：我们前段时间学校要求我们要熟记啸仙中学的校训和办学理念，现在我们全班来整齐的背诵啸仙中学的校训和办学理念，(以人为本…….)

主持人乙：刚才我们整齐的背诵啸仙中学的校训和办学理念，校训和办学理念让我们知道，它们是校园文化不可分割的一部分。它们既承载了学校的办学思想、文化内涵,又体现了全校师生的思想品质、精神面貌,对学校的整体发展有着重要的推动和促进作用。教育的本质说到底，是人性、人格、人的品位的教育，相对于生命来讲，获得多少知识并不多么重要。学校教育要关注每位学生的道德、人格、情感体验和情绪生活，真正走进人们的心灵。传授知识，重在讲清知识形成的过程，积极互动，共同发展。

主持人甲：同学们，当你走在繁华的大街上冲红绿灯时;当你走学校走廊过道和同学追逐打闹时;当你与别因一件小事发生矛盾时;你是否想到“遵纪守法，从我做起”八个字?

主持人乙：为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧。首先，我们看一个小品。《放学路上》大家鼓掌欢迎。

表演小品。《放学路上》(演员……………..)

主持人乙：刚才同学们的小品表演很精彩，这是经常发生在我们身边的一些小事，看了这个小品，使我想起了古人说的一句话：“勿以善小而不为，不以恶小而为之。”也就是说不要以为一件坏事很小，做了也没关系。我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，就应该善于明辨是非，从小事做起。

主持人甲：看了这个小品，小品中反映了哪些违法行为?想想我们身边有没有其他不文明的行为?你们觉得这个小品在哪些方面违反了日常行为规范?我们应该怎么做?下面我们进行分组讨论。

学生(自由发言)

主持人甲：(总结发言)刚才同学们的发言很踊跃，也很有见地，看了这个小品让我们知道中学生遇到这些事应该怎样处理，我们是祖国的未来，我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，同学们就要深入地理解《中学生日常行为规范》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》要求，进而内化为自己的行动。做一个合格的中学生。

主持人甲：，让我们多掌握一些法律知识吧。首先，我们进行法律知识竞答。

1《中华人民共和国未成年人保护法》生效实施的时间?

《中华人民共和国未成年人保护法》自1992年1月1日起施行

2制定《未成年人保护法》的目的是什么?

保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人

4保护未成年人的工作应当遵循那些原则?

(1)保证未成年人的合法权益(2)尊重未成年人的人格尊严(3)适应未成年身心发展的特点(4)教育与保护相结合

5什么是未成年人?

指未满十八周岁的公民

6《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定?

尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，

7《未成年人保护法》对父母不履行法定职责作了那些规定?

对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。

8《未成年人保护法》对未成年人招用有那些规定?

任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照

9《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间?

19

55、

3、18通过公布。1995年9月1日实行

10《教育法》共有多少条多少章?

教育法共有十章、84条

11义条教育法是何时分布和施行的?

198

6、

4、12通过并公布，自198

6、

7、1起施行

12对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些?

适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照

主持人乙：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析这些行为

主持人甲：我们每天在学校和在社会都要与他人接触，我们只有增强法律意识，知道用法维护自己尊严和他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来。下面让我们对同学们讲几个发生在我们身边的案例：

案例一 北京一少年为偷钱上网 将奶奶砍死爷爷砍成重伤

17岁少年小新为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。

两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。

因担心儿子整天沉迷于网吧，后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸XX多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样咬着他的心。此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。6月15日中午我就去爷爷家，晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，可一不小心把奶奶吵醒了，怕奶奶说他，就用菜刀把奶奶砍伤了，奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷。不顾一切的小新又将菜刀砍向了他。爷爷受伤后逃出家门。小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱。事后，小新的爷爷说，那是奶奶为孙子准备的早点钱。小新捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来。思来想去，还是投案自首了。

小新告诉记者，奶奶从小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。如果让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。”说到这里，他痛哭流涕起来

主持人乙： 案例二 发生在南京的一起学生长期结伙盗窃案件。

6名团伙成员在案发时平均年龄不到17岁，他们同校同班同宿舍，最令人吃惊的是他们所学专业竟然是保安。 在南京公安机关的预审室里，17岁嫌疑人小力供述他们的违法犯罪事实：两年前我带着录取通知书来到学校报到，同宿舍6个同龄的同学成为好朋友，好“哥们儿”。不久，我们耐不住学校严格管理的业余寂寞，大家一商量就决定溜出去“热闹热闹”。从此，我们经常是集体翻墙头出去喝酒抽烟。 日久天长老是喝酒抽烟，大家都有点烦，再说家里给的钱老是这样花也不太够。一天晚上，几个哥们在外面喝啤酒，也点不起什么菜，都觉得很无聊。当时有人说，老是这样不好玩，咱们不如顺便去“拿”点东西。借着酒劲大家都很赞成。 从那以后，他们时常夜里酒足饭饱后，就一块到附近一些中小学校行窃。由于学习的是保安专业，对刑法、公安业务、保安管理知识等有很多的了解，起初，他们盗窃也还算有点节制，只是“拿”些铅笔、橡皮擦、牙刷、毛巾和书本等，不“拿”太值钱的东西。当然，因为懂专业知识也使他们作案比较谨慎，相当注意不留痕迹等反侦察的问题。 后来，经常作案胆子就大了，把学习的法律知识都抛到脑后，什么值钱就“拿”什么，几个哥们儿有福同享，作案时互相提醒，每次都很顺利，对仅仅到中小学“拿”点东西不感兴趣了。最后一次大家商量，快毕业了，今后要分配到不同单位，6个人没机会一起“拿”了，决定干点大的，就去了那家手机店。 因为他们几个是“铁哥们儿”心齐，有事经常能互相“打掩护”，先后盗窃的财物达到将近1万元，学校和家长都没能发现。 6名学法不守法的少年，最终得到的不是毕业证书而是法院的判决书。

主持人甲：上述两个案例告诉我们，遵纪守法，从我做起，违法犯罪对我们个人、对社会、对家庭都有很大的影响，那我们应该怎样预防违法犯罪呢?法律这简单的两个字已告诉我们如何去做了。法，是依法;律，是律己。法律就是依法律己

主持人乙：我们作为祖国未来的主人，新世纪的一代，我们应学习、认识并了解法律，未来的社会没有法盲立足的机会，做到遵纪守法，从我做起，

主持人甲：“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。”作为新时期中学生的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。一个真正有教养的人，是一个爱自己，爱他人，爱社会，爱国家，爱民族的人。严于律己，宽以待人，生活才会更加地美好。让我们从现在做起， 从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的中学生。

主持人乙;学校也有学校的“法”，学校里的“法律”既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。有的同学不遵守中学生守则、违反校纪校规。他们对校纪校规视而不见，忽视学校对中学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方方面面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点小事结伙打架等等……这些违反学校规章制度的不文明行为严重破坏了我们美好的校园环境。一个有法制观念的人，他的守法行为能够促进他的人生发展，并且有利于他实现自己的人生价值。因此，我们要从生活点滴做起，树立正确的荣辱观。

主持人甲：下面请班主任老师总结。大家鼓掌欢迎。

班主任：刚才同学们的发言都非常好，说得也非常全面。目前青少年违法犯罪给我们国家、社会、家庭以及青少年自身都带来了非常大的危害，青少年一旦违法犯罪毁灭的可能是自己的一生、一个家庭甚至是多个家庭。我认为我们开展遵纪守法，从我做起，主题班会很有必要，也很及时。中学生处在人生的十字路口，对于意志力薄弱的同学，明辨事非能力差的同学此时就容易受外界环境的影响出现不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。因此，这就要求我们每一位同学都要具有抵抗违法犯罪的能力，对于同学们应该怎样做，注意什么问题，我想强调以下4点：

1、严格遵守《中学生日常行为规范》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》，《守则》和《校规》《班规》具体地告诉我们同学怎样来规范自己的行为，同学们应该经常对照《守则》和《校规》《班规》来反思自己的行为，及时纠正自己的错误。

2、慎重交友。

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，通过小品和案例可以看出，不少青少年走上违法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，不知不觉的走上了违法犯罪的道路。希望每一位同学都能够擦亮眼睛，寻找对自己真正有帮助的朋友，多结交道德品质高尚的同学。

3、三思而后行。

常为一句话，一些鸡毛蒜皮的小事大打出手，互不相让，最终酿成悲剧。通过案例可以看出，青少年违法犯罪突发性强充分说明了他们做事冲动，不考虑后果，因此同学们在做任何事情之前一定要三思而后行，想想这样做会给他人带来什么后果，又给自己带来什么后果。因为每一个人都要对自己的所作所为要承担责任的。

4、正确地使用网络。

网络确实给我们带来了高信息的快捷方式，但同时不可避免地给我们带来了一些负面影响，网络的确是一把双刃剑，网络犯罪现日益突出，这就要求我们同学要正确地使用网络。

遵纪守法是我们每个人做人的最底线，希望通过这次班会能够增强同学们的法律意识，人人成为遵纪守法的好中学生。

主持人甲亲爱的同学们，遵纪守法是一粒有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳!

主持人甲 主持人乙 合：七(12)班《遵纪守法，从我做起》主题班会到此结束，让我们再一次用最热烈的掌声感谢老师们的光临，谢谢大家!(鼓掌)