教研员工作述职报告

报告是在工作或项目事后编写的，所以报告具有总结性、叙述性的特点，只有按照报告格式编写，才能编写出有效的报告。以下是小编整理的《教研员工作述职报告》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：教研员工作述职报告

小学教研员年度教师个人工作述职报告

平淡中留存幸福

——小学教研员年度教师个人工作述职

我是一名普通的乡镇数学教研员，本学年我负责全校的数学教研、品生品社教研、教师队伍建设、两个班级的品社教学工作。静心回望一年来走过的岁月，在一路的匆匆忙忙和默默无闻中，因为有真实的付出，则留下一路平淡的足印。下面我针对这一年来的工作情况，做如下汇报：

一、组建课改团队，建立教改博客，发挥以点带面的辐射功能。 组建课改团队：数学学科和品生品社学科根据区、校要求及两学科的特点，选配了业务能力强、具有责任心的教师确定了课改团队。数学以等教师进行高效课堂的建构的研究。而品生品社以我为组长，为副组长，成员为并确立了在兼顾课前调查、课后践行的基础上，重点进行课中体验的研究的目标。学校利用各种时机对课改成员进行重点培养，根据区教研室的精神和我处的教育实际，学校创设机会给所有的团队成员以引领和支持，让其在尽快的时间内成长起来，并带动我校数学、品生品社教学的全面发展。

建立 “含泪的微笑”的课改博客。鼓励团队成员要敢于“亮丑”，在这里教师倾诉自己的思想、交流自己的得失，记录自己的成长。开展活动的反思、总结，课堂引领的案例等都成为我们交流的内容，以互动研讨、展示交流为专业发展平台，注重团队建设与自身发展的结合，引导、创新教师专业发展共同体活动，打造团队研究之精神，凸现团队专业引领之能效。

开展系列磨课、研讨活动。课改团队的所有成员，进行月集体教研活动。品社开展了敢于亮丑活动，团队成员根据自己的特点，交流实践中的困惑，制定了切实可行的计划方案。同时还开展了座谈会，常态课展示，阶段性的课堂教学展示等。地点可以是广宗七小、也可以是所辖学区小学，以此活动引领教师的课堂教学水平。

二、本学年以“主题教研”为主线，重点突出“双预”， 潜心搭建研究平台，多错并举打造高效课堂。

本年的数学教研，逐步确立了以“主题教研”为主线，重点突出“双预”的教研活动的基调，以“同课异构”、“同课同构”、“精品课堂展示”，“单元集体研教”为教研究的有力抓手，潜心搭建研究平台，多错并举打造高效课堂，提高教师的专业化成长，全面推进素质教育、提高教育教学质量。

本学年我们在高效课堂的建构和单元集体备课有机结合上大做文章，继续抓实“单元预案”。每次教研活动都有模式展示课——教师说课、评课、议课——单元集体二次备课完善单元预案——教材教法考试。各位教师在集体研讨的基础上，建构高效课堂。

针对教师专业素养中存在的问题以及需要提升的内容，进行专题的教研培训。比如：如何评课、议课;提出分组调查式的评课方式;如何设计课堂教学;单元集体教研;问题教研等进行专门的研讨交流，提升教师的专业素养。

本学年的教研活动每次都要安排教师的研讨课，加大全处数学教师公开课、示范课、研讨课的举行密度，提高教研的实效性，促进全体教师教学水平提高。活动后开展说课、评课议课活动，在共同研讨、反思的基础上提升教师的课堂教学水平。同时，要求教师根据自己的教学实践及听课后的反思每周撰写一篇教学反思，在不断地反思中查漏补缺，完善自我。活动围绕高效课堂，构建了比较符合我们实际的：“目标导学 尝试自主高效课堂教学模式”，让教师在钻研教材的基础上，在模式展示课的引领下更好的提升自己的品读教材的能力，提高自己课堂教学的水平。

三、网络教研凸显亮点

我校本学期积极创造条件，采用电子备课系统，创设既可以备课，又可以评课;既可以培训又可以交流心得等形成互动式的研究平台，同时建立健全评价机制，让各位老师把网络博客成为自己成长的阶梯。 本学期的电子备课系统，在备课上教师们可以相互学习、相互借鉴、相互评价，在教学平台上进行跟帖，亮出自己的观点、看法;在学科教研上，教研员提出话题，进行问题探讨，并针对每次集体教研活动中的问题进行互动式的研究、互评。这种崭新的研教形式，给我们的教研活动注入了新的活力。让网络真正为教学服务，为课堂教学改革插上双翼。现代化教学技术 在“与时俱进”中服务教学

四、分管的教师队伍工作，力争尽善尽美。

开展“红绿蓝工程”，根据学校的总体思路本学年制定了切实可行的“红绿蓝工程实施方案”，并学年末制定了“红绿蓝之星”的评选方案，以此引领教师在不同的工作岗位中发挥自己的潜能，绽放自己独特的风采。

抓好每年一次的教师专业考试的报名考试工作，力争每次报名不遗漏人员。

做好每年的教师基本功的总结梳理工作。 做好全校的教师队伍的档案整理工作。

四、自我反思 完善提升

在教研室一年半的时间内，总感觉自己还是非常的浅薄、苍白。教研员工作是一项创造性强、性质特殊的工作，重点在于思想的引领、方法的指导，其核心是“研”，关键是用“心”。教研员不仅要有专业引领更要有理论支撑，要以科学合理的方法。为了适应教育的发展，只有不断的去充实自己，丰富自己。因此我把每一次教研活动、外出学习、检查调研等当做自己学习的最好的机会，珍惜、利用各种形式不断的充实自己、提升自己。

在读书中汲取营养：自己购买了14本数学专业教学书籍，在书中多方汲取营养弥补自己的缺失。

在检查调研中提升：本学年上下两个学期我参加了区教学视导，在随区检查的近20天内，我听的来自教育最前沿的百余节课，给予我的启示是巨大的，也让我更加充分的了解到了最前沿的教学信息、教学困惑、教学问题。

在比赛辅导中反思：本学年我辅导了刘畅、王之玲、宋开云等三位教师参与了区讲课比赛。在和老师们研讨、反思、提升的过程中，自己也提升了好多。同时，从比赛成绩来看，我看到了自己的不足。自己的讲课水平并不代表自己辅导的水平。

在与教师同课同构中携手进步：看花容易绣花难，本学期本我和教师携手开展同课同构，把自己的思想由“纸上谈兵”，转为“真枪实战”，把我的“指手画脚”转化为显性的“课堂教学实践”，从而引领教师从更深的角度来评价课堂，也让自己和老师们共同进步。

在经常性的练笔中查漏补缺：在自己对学科知识有了初步的认知和理解之后，我经常性的写一些教后反思、教学随笔等，同时把教研活动撰写成教研信息发布在市区级教科研网站上。

五、取得的成绩

撰写的论文在区级电教论文评比中获一等奖，教学案例在区级评选获一等奖，市级获二等奖。撰写的教育信息在8篇区教研信息上发表，2篇在市教科研网上发布。同时，辅导三位教师在区讲课比赛中获奖。并和老师携手开展了同课同构的教学研讨活动。

六、自己的不足和今后努力的方向。 不足：

1.求稳贪逸的懒散、懈怠思想比较严重。 2.自己的专业引领比较欠缺。 3.自己撰写材料的能力还有待加强。

4.科研能力薄弱，对于课题的研究意识不浓。 5.主题教研能力还趋于提升。 6.课堂教学水平有待加强。 今后努力方向：

1.努力提升自己的课堂教学水平。

2.克服懈怠思想，加强教师专业基本功的训练。 3.精心打理网络教研平台。 4.开展切实可行的主题教研。

5.在课题研究中不断提升自己的科研能力。

6.“思想决定高度”。在不断的反思、查漏中，提升自己的思想觉悟。做到“静坐莫论人非”，以平和的心态“做最好的自己”。

“平淡中留存幸福”这是我对本年度工作的最大的感悟。因为我喜欢，所以我快乐;因为我喜欢，所以我幸福;因为我喜欢，所以我会坚持……

平淡中留存幸福

——2010年度教师个人工作述职

朱艳艳 广宗第七实验小学

第二篇：教研工作述职报告

罗仕乔

尊敬的各位领导、各位老师: 教研工作在学校校务会的领导下,得到各处室的大力帮助,全校教职工的积极配合,在范美强、冯劲锋、胡玉华三位老师以及各教位同行的鼎力相帮，经过努力，基本上完成了上级主管部门和学校交办的各项工作任务。现就我这几年来所开展的工作向大家汇报，请领导们、老师们批评指正：

一、开展的工作及取得的成绩

近年来，教研处在校务会的领导下，成立了各种领导机构，挑选精干力量组建了新的中学各学科教研组，全区以校为单位形成了一个机构健全、运作有序、工作扎实的教研网络。马临中学和马临小学联手合作，开展了“课堂大练兵”活动，其中马临小学运用刚建成的多媒体教室，开展了有一定规模(全校参与，教研处跟踪指导)，上档次(一改以前凭一本书、一支粉笔上公开课的形式)的公开课、示范课教研活动，使新程大练兵收到了前所未有的良好效果。马临中学彻底改变了以往走过场，搞形式的公开课活动。而是采取抽签定次序的办法，开展集体备课和同课异活动，让每一位教师都有机会展示自己课堂教学风采，更给年轻教师快速成长答建了学习平台。在活动的开展中，发现了不少优秀人才，为培养更多的教学能手打下了一定基础。

在教师继续教育及现代远程教育方面，我们充分利用老师们以前已经掌握的现代教学技术，切实运用于教育教学实践中，让人人利用多媒体上一节公开课，人人用多媒体备一节教研课，并及时将老师们的教育教学成

果收归建档。

在课题研究工作的开展中，中学全校各级各班认真利用《素质作文训练教程》对学生进行精心训练，全校师生按质按量完成了字、词、句、段、篇的积累。马临小学开展了《小学语文发展与创新》课题研究，近年来所选派的教师参加全县组织的课题项目比赛，有一人获得县一等奖，三人获县二等奖的佳绩，杨定平校长还被评为全国《发展与创新》课题研究教科研先进个人。每年一度的小学毕业班知识联赛，有多人次获市级奖和县级奖。我们还被县教育局评为竞赛组织优秀单位。止外，我们还充分利用年轻教师的特长，开展了兴趣小组活动，真正让素质教育在我校得到具体的落实。整个教研工作，在上级有关部门的检查中，都得到了充分的肯定。 去年，在学校的带领下，成功把马临小学打造全县“十一五”中小学教师继续教育示范点供全县参观学习，得到上级主管部门的高度评价。本人被评为“十一五”中小学教师继续教育县优秀管理者。在学校的正确领导和其他同志的精心配合下，今年春，全县小学语文优质课在马临小学成功举办，并收到良好效果。

二、存在的不足和努力的方向

由于自身工作方法、教育教学研究能力有限，工作中还有很多地方存在不足，特别是对老师们在工作中一些新经验、新方法收集不够，不能及时将这些好的东西用于指导我们的教育教学实践，变相浪费了这些优质教研资源，使我们的工作有华而不实之感。另外，有很多工作还未完全开展起来，比如对学生的竞赛辅导工作，还没有走入正轨、教师的培训学习有待加强、中小学的课题研究还存在许多不实的地方、对教师们在教学中需

要我们服务的地方，还很不到位等。今后，我将在上级主管部门的指导下，学校领导作坚强后盾，有全校、全区一百多教师的支持帮助，我将带领教研处几位同志，和大家一起，认真开展各项活动，使我们的教研工作上一个新台阶，有信心将教研工作开展得更好，让教研真正成为老师们和勤务兵，领导的得力助手。

谢谢大家!

二〇一一年十二月三日

第三篇：教研工作自评报告

本学期我在个人教研过程中付出了很多的努力，主要包括以下几点：

一、尽可能多的挤出时间来阅读理论书籍，特别是学校订购的语文教学刊物，对典型的文章和好的教育理论及时的做好笔记，并记录自己的心得体会，以此来巩固自己的理论基础，提升自己的业务能力和素养。除了自己学习外，还积极的组织组内成员学习单元教学理论，为更好的教研打下坚实的基础。

二、积极组织并参与单元教学设计的备课，讲课和评课。在备课中毫无保留的提出自己的观点和见解供同行参考，同时也虚心的听取同事的意见，撰写教案或导学案。讲授公开课前，精心准备，尝试了导学案和课件在单元教学中的应用。课后及时反思，评课时认真听取同行的意见，以使自己有更大的提高。

三、积极参与听课，除本组的公开课外，还认真的听了其他学科的公开课和常规课，本学期共听课24节，在听课中发现了很多教师身上的闪光点，也从中总结和借鉴了很多的经验，觉得收益颇丰。

四、平时认真的反思自己的教学行为，包括常规课堂中的突发事件的处理，语文教学中各个模块的教学策略，以及如何做好学生的思想工作等多个方面的内容。并且写成文字材料保留下来，因为经常的反思，对自己的教学有了更为深刻的认识，也就能不断的修正自己的错误，弥补不足，使教学更加系统和高效了。

五、结合自己的教学经验，认真的撰写了论文，虽然从理论上和文采上还有很多的不足之处，但是通过这样的尝试已经让我意识到理论的重要性，今后的教学中应该更多的注重理论的学习，用理论来指导自己的教学实践。

六、尝试了小组合作学习的模式，尤其是在八年级，充分的利用小组合作的优势，让学生管学生，学生教学生，取得了很好的效果，使不同层次的学生都有了相应的提高。

教研是教师提高的有效方式，在今后的工作中，我一定会更加积极的参与到教研工作中去，既使自己的能力得到提升，也会带动组员共同进步。

第四篇：美术组教研工作小结报告材料

美术组教研工作小结报告材料

新时代的教师应该是多面的，全能的超级学习型，创新型教师，我们在这个领域中充分感受到要做到与时俱进是件多么艰辛，多么充实的事情。美术教师所要面对的也是方方面面，让自己成为一个“杂”家是必要的。面对新的教育对象、新的育人环境，重新思考、选择新的教学方法和新的教育角度，本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，我们尽职尽责，全力以赴。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，按时按质地完成了本期的教育教学工作和其他各项校务工作。

一.教育教学教学中我们能认真遵

照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育。注重在教学中对学生审美能力的培养。我们在教学方法上，不仅抛弃那种“老师作范画，学生临摹画”的美术传统的教学模式，而且给予学生在课程中体验、思考、鉴别、判断、感悟、理解的机会，对学生进行认识美、感受美、欣赏美、创造美、体现美的教育。在课堂上，老师对美术知识与美术技能的直接讲解少了，而运用比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，给予学生感悟、理解的机会多了。拓展美术文化范畴，培养创新的思维。主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展能力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术

的着眼点放在开发学生的主动性上。课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。

树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。实行教育民主化，学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者，成为学习真正的主体。完善美术评价机制，重视学生个别差异，加强对差生的帮助教育。

二.我们除了认真上好常规课外，还自觉开展了培养美术兴趣学生的工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。我们利用中午休息或者大课间带着学生在教室里面画呀，涂呀，有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我们又花费了许多课堂

之外的时间和精力。即为了培养有美术学习兴趣和特长的孩子，又为校、区艺术节做充分准备。

三.积极参与学校组织的教研活动，通过教研活动，吸取有益的经验，领会新课程标准的精神，改变教学观念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和发展自己的人文意识，丰富自身的人文素养。本学期因为有新岗教师的到来，我们加大了美术教研的力度，在校领导的直接关心指导下，我们从备课，互相看课，反思评课等几大块入手，不断提高新岗教师的教育教学水平，使其尽快适应学校工作，较好掌握基本规律和方法。http://

四.我们积极参加理论学习和业务学习，积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使教师真正转变教育观念，并结合自己的教学实际进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教育教学能

力。我们借阅美术资料，利用网络资源，特别是经常点击大连教育网了解专业知识，最新教育资讯和上级部门的相关指导要求。我们利用业余时间进行业务提高。本学期，美术教师参加省论文评选，二等奖一人。参加区美术教师书画比赛，一等奖一人，二等奖二人。

五.同伴互助，齐心协力完成学校校务工作。美术组的工作设计学校整体工作的多个方面。因此说美术教师是“杂”家一点不过，我们要参与值周清扫，关心班，带班工作，我们要拍照整理上传照片文件，我们要在完善自己各项文件材料的同时设计整理全校档案夹，我们要整理装订小山一样多的文本材料，我们要书写制作各种会议标语条幅展板展台，我们要时常奔波到广告公司设计制作各种活动宣传展板道具，我们要经常到上级部门传送文件，我们要帮助其他老师们制作绘制上课的教具范画美术组的两个人几乎是超负荷的做着这些工作，我们满腔热情，从不推脱，克服困

难，加班加点，奉献了大量的时间和精力。我们没有因为个人身体不好，教育教学事务繁多，而影响工作的情绪和效率!我们始终以热诚，认真的态度对待每样工作，每位同志。

今后我们将继续以“三个面向”为指针，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，我们还将继续用自己的智慧和热情为学校，为老师服务!

第五篇：幼儿园教研组工作述职

教研组工作述职

(2014-2015学)

自接受教研组工作以来，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情，担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为我园的每位老师服务，求真务实完成园内布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。

一、 关于教研组的建设

在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：

(1) 服务意识：师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为孩子服务。做教师是辛苦的，做幼儿教师更苦，赋予的责任也更大。作为幼儿教师就决定了你应该做一个工作上是细心的，生活中时有耐心的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个幼儿教师。

(2) 教研意识：每周教研活动得到大家的重视。尤其是在新课表、新理念这样的新形势下，一个不重视教研的教师必将被淘汰。针对我们园所的实际情况，加强教研组的建设显得更为重要。

二、教研活动的开展和教学常规的落实

(1)有计划：开学初教研组长制定好计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组活动计划，并及时通知，使教师们做到心中有数，及时准备。 (2)有内容：为加强教师们的理论学习，提高教师理论水平。教师们在工作之余，坚持学习，及时转变幼教观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此，我们我们通过开展有目的的教研活动与自学相结合，提高教师理论水平。教研活动的内容主要是围绕如何听评课为主题，开设教师们的教学活动展示、集中交流等，截止学期末，每位教师至少进行公开课展示1-2次。另外，进一步学习了《幼儿园教育指导纲要》 ，对高要进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

(3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课过程中，先由授课教师进行课堂设计活动及教学感受自我陈述，然后其他教师陈述自我看法及个人建议，大家你一言我一语，气氛融洽，在评课活动中大家共同学习，共同进步。

(4)重落实：开学初制定的计划，再无特殊情况出现的条件下都能不折不扣地执行。

(5)重检查：积极配合保教处组织的各类教学常规检查，大家都能积极做到提前备课，认真上好每一节课。

三、教师专业化

在大家的共同努力下，我园教师自身的专业化水平得到大幅度提高，幼儿教育理念在不断升华。