第一篇：答案我长大了范文
我长大了
曾经在众多人的关爱下，我们牙牙学语， 蹒跚学步。
曾经在众多人的呵护下，我们开始尝试着，迈开人生第一步。
关注我们的眼睛永远有那么多，那么多! 呵护我们的双手永远有那么多，那么多!
妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰往前走。
爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。 老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。 我想长大，我要长大!
可是，什么才叫作长大呢?
妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞! 爸爸说：长大是从牙牙学语到出口成章! 老师说：长大是从一张白纸到色彩斑斓! 哦，我明白了!
1 长大是蜕变的过程! 长大是成长的过程!
长大是一件幸福快乐的事情! 我们在长大中获得知识; 我们在长大中获得快乐!
今天，我们长大了!
感谢爸爸妈妈赐予我们生命。 感谢老师传授我们知识。
感谢伙伴让我们学会了分享与承担。
爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪!
敬爱的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了，我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步!
亲爱的爸爸、妈妈、老师，请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪。
第二篇：我长大了
男：伴着春秋。 女：伴着冬夏。
齐：我们正在长大。
女：可是什么才叫做长大呢? 男：妈妈说，长大是从蹒跚学步到展翅高飞! 女：爸爸说，长大是从丫丫学语到出口成章! 齐：老师说，长大是从一张白纸到色彩斑斓。
哦!我明白了!
长大是一件快乐幸福的事情! 男：我们在长大的过程中获得知识! 女：我们在长大的过程中获得快乐! 齐：今天，我们长大了!
感谢爸爸、妈妈赐予我们生命， 感谢老师传授我们知识，
感谢伙伴让我们学会了分享、学会了承担。 亲爱的爸爸、妈妈、老师，我们长大了! 请你们放心，我们是你们的希望， 我们一定好好学习，天天向上!
第三篇：我长大了
曾经，在众多人的关爱下，我们丫丫学语，蹒跚学步。
曾经，在众多人的呵护下，我们开始尝试着，迈开人生第一步。
关注我们的眼睛永远有那么多! 那么多!
呵护我们的双手永远有那么多!那么多!
妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。 老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。 我想长大!我要长大!
可是，什么才叫长大呢?
妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞!
爸爸说:长大是从丫丫学语到出口成章!
老师说:长大是从一张白纸到色彩斑斓!
今天我们毕业了，就要离开幼儿园，离开这美丽的家，
我舍不得老师和同伴，更忘不了幼儿园的快乐生活。
亲爱的老师，我们要好好谢谢您!感谢您传授我们知识。
亲爱的小伙伴们，我们要好好谢谢你们，感谢你们让我们学会了分享和承担。 亲爱的爸爸妈妈，我们要好好谢谢你们，感谢你们赐予我们生命
亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，我们是已经起航的小船，将勇敢的驶向大海迎接风浪。
第四篇：我长大了
大班 语言领域
我长大了(儿歌)
一、活动目标
1.理解儿歌内容，学念儿歌，发音准确。 2.感知成长的变化，体验成长的自豪。
二、活动准备
1.小时候使用过的物品(奶瓶、衣物等)。 2.儿歌挂图((我长大了》。
三、活动过程 (一)导入部分
1.出示小时候使用过的物品，如奶瓶、开档裤等。
教师:“小朋友，这些是什么?想一想，你们是不是曾经用过这些东西?你们现在还用吗?为什么? (二)展开部分
1.引导幼儿欣赏儿歌，记住儿歌的名称，说一说听到了什么。 2.带领幼儿分层理解儿歌内容。
(1)感受身体的变化。出示小时候穿过的鞋子、裤子，请幼儿试穿。 请幼儿说一说，为什么鞋子穿不上了?裤子变短了? (2)感受本领的增强。引导幼儿看图说一说:图上的小朋友在哪里?他们在幼儿园学到本领了吗?
教师引导幼儿学习用儿歌中的语言表达注意发音准确。 3.完整学念儿歌。 (1)看图跟念。
(2)教师做动作，幼儿念相应的句子。 (3)儿歌接龙游戏。 (三)结束部分
教师小结:“小朋友，我们长大了，身体在变化，本领也在增长。好好吃饭，好好锻炼身体，能让我们的身体健康;遵守纪律，互相帮助好好学习，能让我们学到越来越多的本领。”
四、活动反思
第五篇：我长大了
《我长大了》作文指导
备课老师：贺运平
【教学目标】
一、通过本次作文，使学生体会到长大的快乐。
二、进一步巩固记叙文的写作方法。
三、指导学生完成这次作文。
【课时安排】
两课时
【题目及要求】
你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心;也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年、进入青年时期。请你结合自己的成长过程，以“我长大了”为题，写一篇600字左右的文章。
【审题指导】
一、题目中规定了要叙述的是“长大”的内容，“长大”意味着一个人在成长的岁月中留下了生活足迹，意味着一次次的成长经历。生活足迹不只是一点，而是一连串的。如写成记叙文，所叙述的事就不止一个，应以二三事为宜。
二、“感觉”即获得的人生经验，懂得的道理，因此在叙事以后，可以用一两句话概括。
三、写作的重点应落在“好”或“恼”上。文章的开头结尾可用抒情或议论语句表达。
四、文章不仅要反映自己“成长”的表层，而且要从怎样成长，为什么这样成长等方面作深层的挖掘。
五、在写法上，可采用小标题的形式;也可以按时间顺序来组织材料。
六、在体裁上，应以记叙文或散文为佳。
【例文】
我长大了
成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩„„
——题记
午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的一幕。
她是经常与我吵架的对象。不幸的是，这学期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰头。这日晨读，她忘带了英语书。她用可怜巴巴的眼神望向正在读
书的我。我看看她，她并没有开口说话，可我心中早已觉察。“要不要借她一起看呢?”我默想，“她又没问我借，为什么要给她一起看。”平日的矛盾促使我反对这种作法。然而，我又想，书中的道理、老师的教诲到哪去了呢?难道“互相帮助”只是一个随便喊的口号吗?矛盾是有，互助倒真，友谊尚存。经过一番心理斗争，我终还是把书挪了过去，示意与她一同看。她抚过书，抬头看着我，我俩传递了一个暖意的微笑。
是啊，我长大了，也学会了微笑。
夜晚，桌上摆着一杯红茶，浓郁的味感沁入心脾，品上一口，涩涩的，亦令人感伤无穷。
节假期间，我仰慕上了一位网友，从他的言谈中，我迷恋上了这种感觉。然而，功课繁重，我不能沉迷于这种感觉。于是，我抑制自己不再上网，尽管，有时忍不住，常会偷偷开启电脑，但每当想起他对我说的话：“好好上课，好好考试!”我总又会回到现实中来，捧起书来，认真阅读。
每每关上房门，上床睡觉时，我总抑制不住自己的感情，也时常姗然泪下„„
是啊，我长大了，亦学会了思念与哭泣。
如果说童真是无瑕的美，那么长大就更是一道亮丽的美。我学着享受其中,酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。
是啊，我长大了，我真的长大了!
【教学反思】