任课老师教育叙事

2022-07-13

第一篇:任课老师教育叙事

美术老师教育叙事

教育叙事

现在的美术教学,特别是农村初中的美术教学,难度大。首先从教育的角度看,美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因,目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度,依然处于弱势地位.美术课要想上好,还真不是那么容易,课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术老师下工夫来思考、推敲。

美术课的准备,绝不仅仅是教具的准备,它要有更广泛的内容。教具是制作好的,为了让课堂更有氛围,我准备了一些适合的儿童歌曲在课上播放,歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的准备之外,更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴,这得靠老师长期的积累。

美术课堂教学,课堂教学当然是重点,很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题:课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证,这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业,比如一些手工课,需要几个儿童合作完成,小朋友凑在一起难免会各抒己见,不会像成人那样有克制力,这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性,加入了游戏、舞蹈等活泼的形式,课堂也会显得杂乱,问题是这样形式上的“乱”并非无效。美术课不需要孩子坐得端端正正,他们给孩子足够的空间创作,教学中,尽管用了各种各样的教学手段,它们的目标还是一致的,终究是在传授传统的知识,久而久之,自然也会枯燥无味。如此看来,如何营造一个活跃的课堂氛围,创设一个轻松的学习环境成了评价教学效果的关键,也是不同于传统教学之所在。美术课的教学有别于其他学科,“引导学生发现美、追求美、创造美” 的独特性质,决定了美术科教师总不能绷着脸在严肃的氛围中结束课堂。例如,可以在练习课堂中播放一些轻音乐,这样,学生的情绪调动起来了,心情愉快,思维自然更加敏捷,有利于开发学生的身心潜能,让学生得到视、听觉美的全面感受。当然,一个完整的成功的教学活动,教师丰富的教学表情,和谐、通俗易懂的语言表达也是关键,教学效果会更佳。而学校要求课堂必须有秩序,但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性,限制孩子的创造性。怎样兼顾呢?那要求教师在组织教学上的收放自如,既不放纵,也不压制。 要学生学好美术,就要激发学生爱好美术的兴趣,只有当学生的兴趣受到激发的情况下,才有可能使更多方面的素质得到培养,在教学中我们可以采用故事引趣,提问题,留悬念激趣,让学生在学中玩中求趣等手段激发学生兴趣,增强教学的愉乐性。此外,教学方法力求多样化。在传统的美术教学活动中,教师使用的方法太单一,只是一味地灌输、说教和强制,这样只会让学生反感和产生厌学情绪,只能收到事倍功半乃至相反的效果。反之,在教学中把美术中美而有趣的形象巧妙设计以多媒体手段进行直观教学,还可以提高学生的观察、想象的能力,学习就不会显得乏味了。 美术作业的评价,大人看孩子的画往往摇头,画的是什么呀,乱七八糟!殊不知,儿童绘画贵在无序、天然童真,去雕饰的浪漫稚拙,而且个性鲜明,想象力丰富。有的孩子喜欢色彩,有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准,要善于发现儿童画中闪光的东西。

最后,整个教学过程要体现“因材施教”。面对农村班级,不要认为他们不喜欢美术科,只拼命为“升学”而奋斗,其实他们也有很多爱好,也想放松。这个时候,教师要善于观察,根据他们的特点,不一定要按照教学大纲的要求,量身而作,给他们上一节轻松、愉快的美术课。此外,在平时教学中,还要注意后进生的培养,鼓励他们发挥自己的特点,允许他们有自己思考和创作的空间。

总之,我想自己会在以后的美术教学中更加努力,不断总结教学经验,争取培养出更多有美术爱好的学生,让学校的美术教育取得突破。让学生成为美术教育的主体,让他们内在的创造性、造型表现欲望与外部存在的美术相碰撞,让“美术世界”与学生的“生活世界”相沟通,从而使学生真正意义上获得对他们终身发展有益的美术能力,从而达到人格的完善的终极目标,我觉得这才是我们美术教育者所追求的共同方向。

第二篇:小学语文老师教育叙事精选

小学语文老师教育叙事精选 [复制链接]

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初中二年级

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更多 2 多一点耐心 多一分喜悦

湖北省丹江口市实验小学 张晓霞

多年的班主任工作,已经磨去了我许多的耐性,偶然在一本书上看见一篇文章,大意就是说,如果遇到让你恼火的事,要发脾气的时候,一定在心里先默数“一,二,三„„”我把它用进了班主任工作中,没想到收获的竟是意想不到的喜悦。

那是一次课间休息,我刚走进办公室,还没来得及喝口水,我们班的小班长就又来向我汇报情况了:“张老师,王××又打人了„„”我一听这话,火气“噌”的一下就蹿到了胸口──又是他!这个学生可真让我头疼:成绩一塌糊涂,贪玩,经常欺负女生,和男生打架„„我已经教育过他很多次了,就是没有改进。我气冲冲地对小班长说:“把他叫到办公室来!”

在等待他来办公室的一小段时间里,我却无法平静:为什么?为什么这孩子就是改不掉坏毛病呢?难道是我每次教训他,让他麻木不仁了?看我这次怎么教训他!突然,那个发火前默数“1,2,3,„„”的办法在脑海中闪现,我立刻在心中默默数着“1,2,3,„„”,心情好像稍稍平息了一下。我的脑子里就出现了一个新想法,今天我来换个方式对他,看看效果怎样。

这个孩子来了,脸上还是那副满不在乎的样子,“王××,老师想请你帮个忙,你能答应吗?”我温和地说。因为我已经决定换个方式对他,所以我(绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址http:///thread-17238-2-1.html)的情绪很平静,倒是他一楞,看了我好一会儿,才慢慢点点头。我接着说:“你看,快到冬天了,早上迟到的同学越来越多,可我发现你从来没有迟到过,我想让你在班会课上跟班上同学介绍介绍经验,好吗?”他一听是这件事,马上一副如释重负的神情,连忙说:“行,行!”

班会课上,他声情并茂地向同学们介绍了他早睡早起的生活习惯,用两个小闹钟催自己早起的好方法,还为大家说了这样做的诸多好处呢!我很是惊讶。在班上,我好好表扬了他一番,我看到他的脸上露出了骄傲的笑容。真没想到,曲径通幽,我没狠狠教训他,反而有意想不到的收获。

放学时,我遇到了来接他放学的奶奶,平时我是不多和他奶奶讲话的,因为自从我带这个班,每次都是他奶奶来接,我让他奶奶叫他爸爸来,她总说自己儿子没空。今天,我目睹了王××的表现,心里挺高兴,就和他奶奶多聊了两句,我才知道,王××的爸爸和妈妈早就离婚了,都不要孩子,奶奶把他留在身边,他的生活自理能力相当强,有些时候还能照顾奶奶呢!他每次捣乱,只不过是想用这样的方法引起我的注意,让我多关注他„„我的心突然痛了起来,被愧疚和后悔占满了,以前,我为什么就没有多了解了解这个孩子呢?

后来,这个孩子成了班上表现最好的学生。经过此事,我认识到自己平日工作的不到位。仅凭表面上、课堂上,以班主任的眼光去观察学生是不够的,是很难清楚的了解学生的。要多深入学生了解,多和家长沟通,才能全面了解学生。是这个孩子让我明白了,班主任工作更需要的是细致和耐心,还有满腔的爱心。班主任就是孩子们在学校的临时父母,只有知道他们在想什么,需要什么,班主任工作才能有的放矢。

当学生表现不尽如人意的时候,我总先在心中默默数着:“1,2,3„„”这样会使我们能够冷静地面对突发事件,会让我们放下一种平常无法放下的心态。在默数中,我们的理智会战胜情感;在默数中,我们会改变习以为常的传统的教育方法;在默数中,我们会收获欣喜和成功。

第三篇:兴趣是最好的老师 教育叙事故事

兴趣是最好的老师

乌市第四十一小学

单继东

爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。转眼间,参加工作也快三年了!在这三年里我一直从事着英语教学工作,与学生一起学习英语.在这两年间与天真可爱的孩子们发生了许许多多有趣的事情,跟孩子们唱唱跳跳,学学玩玩,气氛融洽的学习.

当我走近教室的时候,望着这些可爱的孩子们,想起了我刚参加工作时候的情景,记得那时当我走进一(3)班上第一节课,看着一张张可爱的笑脸,我的心情好极了。互相作完自我介绍后,我就开始上课。一开始他们还饶有兴趣,可后来就坐不住了:说话的、打闹的、做其它事情的教室里乱作一团。没办法,又得停下来讲纪律,就这样说说停停,一节课下来,整个人像虚脱了一样。我不由的又怀念起中学课堂,老师在上面讲,学生在下面听,那多轻松!那像今天,还以为唬小学生挺容易呢,第一天就当头给了一棒。回到家,坐在桌子前细细地回想今天的课:“为什么会上成这样?”想着想着,脑子里突然闪出一位前辈在开学前对我说的话:“小学课堂最主要的是要培养学生的兴趣,设计活动让学生提高积极性.小学课堂必须符合小学生的特点。最关键的就是培养兴趣。记住:兴趣是最好的老师!”

“听君一席话,胜读十年书”,第二天,我事先准备好的卡片踏进了教室。起立——我不要了。摆摆手,对他们说了声:“Hello!”,很多学生一听到这个熟悉的单词,都争着向我说Hello.于是我趁势伸出手和学生一一握手,面带微笑向他们问候着:“How are you ? Nice to meet you!”一下子,在我面前伸出了许多小手,争着和我握一握,课堂气氛一下子就活跃起来了,接着我又让他们来了一次英文歌对唱,看着学生们渐渐融入英语环境中,我拿出做好的图片、卡片开始上新课,为了让每个学生都有发言机会,我采用击鼓传花的方式,让卡片在学生手中传递,当我说:“stop!”,手中有卡片的学生必须站起来,大声念出手中的单词,学生都非常喜欢这个游戏,不知不觉几个单词就在看似玩耍的游戏中深深印在学生的脑子里,我也舒开了眉心,开心极了。

从此以后,我每节课都创造出适当的游戏来激发学生兴趣,有分组竞赛、学生表演、互换角色等。孩子们在蹦蹦跳跳中学会了知识,也让我知道孩子们好动的天性真的是上天赐予的礼物,如何利用好这个礼物,对于每一个教育者来说都是举足轻重的。兴趣可以使人智力得到开放,知识得以丰富,眼界得到开阔,并会使人善于适应环境,对生活充满热情。兴趣对人的个性形成和发展起巨大作用。

第四篇:教育叙事-----妈妈真的是孩子最好的老师---家庭教育00

家庭教育

(一)

教会您的孩子与人为善

案例:想哥和小强因为一件小事发生口角,进而殴斗,拳脚相向,想哥的胳膊被小强尖利的指甲抓挠得伤痕累累,而脸部的情况就更加糟糕,道道血痕,特别是眼角部位的血痕更加醒目,想哥的脸几乎要破相了!

班主任迅速给两位家长打电话,让其尽快到学校,却发现小强的爸爸早已到了。他就那么站着,貌似在玩着手机,不言也不语。

班主任看着小强爸:“您看,把人家„„”小强爸爸淡淡地说:“老师,男孩子打架很正常„„”

不知道为什么,班主任心里有说不出的感觉,她不知道如果是角色对换,小强被抓成这样,作为父亲是不是可以如此淡定地玩手机„„

想哥的眼角渗出血来,班主任把想哥搂在臂弯下,不一会儿想哥妈妈赶到了,虽然提前给她打了电话,告诉了她孩子的情况,想让她有一个思想准备。但是,她看到孩子的那一刻,脸色还是突然变了,一种无比心痛的东西迅速就漫在整个眼眶之中,但是想哥的妈妈还是忍住了。她只是轻轻地说道:“想哥,需要我抱抱你吗?”想哥倔强地摇了摇头。

班主任把事情的原委陈述了一遍,想哥妈妈看看想哥又看了看小强,然后平静地说道:“发生这种事情,你们两个都有错误,你们两个互相认个错,道个歉吧!”想哥紧紧咬着嘴唇,小强高昂着头,班主任看小强一眼,最后想哥还是往前走了两步,主动伸出了手„„

想哥的妈妈看了看依旧在貌似玩手机的小强爸爸,接着又说了一句话,这话似乎是对想哥说的,又像是对两个孩子说的:“你们记住:任何时候,打架解决不了问题。今天你们两败俱伤,希望你们能吸取教训。”

小强爸爸终于从玩手机中抬起头来。他对想哥妈说:“如果孩子脸上留疤了或者有任何问题给我们打电话„„”

读完这个故事,不知道为什么,我总想流眼泪,面对自己的孩子几乎破相的脸,却可以如此睿智隐忍淡定,这对孩子该是多好的示范和教育!

我认为想哥的妈妈堪称为伟大的母亲,在花好月圆时人人可以做到正人君子,但是在战火纷飞,关系切身利益又是最爱的人时,依旧如此理智,我真心折服。

两个打架的孩子中,一个孩子之所以下手凶狠,只有两种情况,一种可能是家中无比宠溺,无法无天;第二种就是他的家庭充满了暴力,他被家长打得特别狠。

这个世界纷繁复杂,什么人都有,但是无论哪种人,作为家长的我们,都应该教育孩子和他们友好相处,尽量看到别人的长处和优点,不必事事计较,遇到事情时,不必总是针尖对麦王,正所谓“水至清则无鱼,人至察则无朋”,只有宽以待人,严于律己,对他人抱以友善,才可能获得真挚的友情;否则,如果锱铢必较,只能落得孤家寡人。 孩子本无知,他是从成人的眼睛里来认知这个世界的,也是在效仿成人的过程中去成长的,有些时候,貌似没有吃亏。

但是,前尘漫漫,“小强们”可以保证每一次的狠手、阴招、损招都管用吗?“小强们的家长”,你能保证自己的孩子每次都是常胜将军吗?

1 相反,这样的场景,也让我想到了:

那些曾在公众场合,因为孩子抢玩具而争执甚至动手的家长; 因为孩子的无知取闹,引起家长喋喋不休的谩骂和讨伐„„

禁不住这样想:在未来,这样家庭走出来的孩子注定会孤独。惹不起你还躲不起你吗?躲不起联合起来还击你,你能伤得起吗?

有些家长没有意识到,他的孩子有着潜在的危险。他不知道,任何一个可怜的、有问题的孩子背后,都挺立着一个甚至两个眼界不高的家长;换句话说,一个问题孩子的背后,一定是有问题的家长。正所谓:家长是原件,孩子是复印件!

我们不怕让孩子体验人生,我们只怕有一个错误的家长,用自以为是的错误方法让您的孩子逐渐脱离社会、脱离人类的美好和友善,走向危险的归途„„

如何做个好爸爸

每一个孩子都希望自己的妈妈是漂亮的,是性感的,是知性的。 每一个男人都希望自己的老婆是漂亮的,有着娇美面容和身材的。 每一个女人,都希望自己无论到什么年纪,都能保持激情,保持青春。 她们都不希望自己成为“没用的妈妈”;她们都不希望自己成为“油腻的中年妇女”;她们都不希望自己成为:“肥胖的阿姨”;她们希望青春,希望少女。

但每一个人的生命能量都是有限的,妈妈们不是超人。 所以,这句话是说给男人们听的:

如果你们成为爸爸,一定要主动承担起自己的养育责任, 别让孩子绑架了你的妻子;

别让你的妻子在成为你孩子的母亲后,变成了无用的油腻妇女; 别让你的妻子,成为你带不出去、见不了人的“黄脸婆”。 妈妈们的身材,需要爸爸们的守护。

2 教育的死敌,是你的音量

只有装满爱的语言,才能浸润孩子的心灵,整天扯着嗓子嚷嚷的父母,往往很难引导孩子的成长。 正如北师大教授钱志亮所言“责备孩子的声音越小,孩子听得就越认真,教育的效果也就会越好。”

史蒂芬·柯维在《高效能家庭的七个习惯》写道:“我们习惯于对家人大喊大叫,指责而不去理解,命令而不去沟通,我们都忽视了最关键的一点:有效沟通。”

对孩子大声嚷嚷绝不是最佳的沟通方法,只有装满爱的语言,才能浸润孩子的心灵,整天扯着嗓子嚷嚷的父母,往往很难引导孩子的成长,更影响亲子关系的亲密融洽。

温声细语比大声怒吼更有震慑力,当父母的说话声是甜的,每一句话孩子都能牢记于心。

德国绘本《一生气就大吼大叫的妈妈》

想想生活中,和孩子相处的诸多时光里,当父母疲倦,或是心情不佳时,当对孩子的行为不满时,父母就容易对孩子居高临下大吼大叫,这种看不见、摸不着的伤害每天得发生多少次。大声说话,给孩子带来无穷的恐惧感,让孩子毫无安全感和幸福感。

降低你的音量和孩子说话,降低的不仅是声调,还有那颗让孩子感受到爱的心,敏感的孩子在与父母交流的时候,比起内容,更看重父母的音量。

父母是爱,还是嫌弃,在TA眼里,全藏在父母的音量里。 蒙台梭利说:每一种性格缺陷都是由童年的不幸造成的。

我们怎么和孩子相处,孩子就怎么和他人相处,我们必须控制自己的音量告诉孩子:大声说话对解决问题毫无作用,试着和别人轻声说话,也许情况没有那么糟。

郑渊洁提到的毁掉孩子的7大秘诀中,其中有一条就是:和孩子说话时口气决不能和蔼,切不可使用商量的口吻,一定要使音量达到70分贝以上,一定要使用命令式的口吻。

教育是以身作则,不是以“声”作则,不想毁掉你的孩子,不妨收起你的音量。

几米曾在《我的错都是大人的错》写过:为什么风可以那么温柔地对树说话,而你却永远学不会对我温柔地说话呢?

从今天起,试着和你的孩子轻声说话吧!

3 你不让孩子吃苦,这个世界会让他很苦

在年老的时候,一切荣誉和金钱都是过眼云烟,而一个不成器的孩子,足以让你晚景惨淡。

孩子教育中有一个东西是万万不可缺的。那就是吃苦教育。 特别是家有男孩,这个更不能少。

因为一个怕苦的男人注定是没有担当的,你不要怪他没有责任心,实在是他没有铁肩,用什么去担?

不能吃苦,终究是会让身边人吃苦,自己也苦。而且这样的影响是一生的。 吃苦不可怕,劳动让人有尊严。

很多人长大后成了一副自己都不喜欢的模样,都是成长的时候从根处坏掉了。自己省吃俭用惯着孩子,结果把自己的人生全部让孩子给绑住了。

是什么让他们甘愿成为一个寄体,养出寄生虫呢?溺爱只会害了孩子。 有妈妈会跟孩子说,你只要读好书就行,其他事你不要管。 所以家务活不要孩子干,家里的大小事也不要孩子过问。

很多孩子长很大了都不知道盐是多少钱一包,油是多少钱一桶。

告诉孩子,生活有甜,但是也有苦,没有谁能随随便便成功。

一定要有一个让孩子吃苦的意识,能不帮忙就不要帮忙,孩子流点汗,吃点亏是好的。

平时让孩子多做家务活,积极参加勤工俭学活动,大一点的孩子还可以一起去参加志愿者活动,去做一些力所能及的事,锻炼自己的手脚。

为人父母就要让孩子有一种不怕吃苦的精神,让孩子从小就知道劳动是光荣的,能够为一个人赢得尊严,通过努力奋斗,才能实现一个人的价值。 这些话说起来像口号,但是多年后,一个快30的子女还跟你伸手要钱去吃饭的时候,就会明白吃苦教育的重要。

所以,吃苦教育,要越早越好。

4 害了孩子一生的5个坏习惯

所有的行为皆来自习惯。拿破仑曾说过:成功和失败都源自你所养成的习惯。可以说,好习惯可以使孩子获得人生的成功与快乐;坏习惯则可以使孩子的一切努力变成徒劳,甚至毁掉孩子的一生。

孩子容易养成哪些坏习惯?

 乱发脾气

很多时候,我们总觉得孩子小,发点脾气没什么,只要孩子一闹,立刻让步。但如果孩子养成了随时发脾气的习惯,长大后容易成为脾气暴躁易怒、自私偏激的边缘性人格。

孩子犯错之后,家长没有教育和纠正的意识,反而会为他们袒护,并辩解道:“他也是孩子,没经历过什么事情。”

“他是无意的,他只是失手了。”

从出生那刻起,孩子就是全能自恋者,世界以我为中心,必须无条件满足我的要求。若一直把他当孩子,那他就永远是个“孩子”:不思考行为的结果,更没有承担后果的责任。

 霸道任性没教养

微博曾流传过一则新闻:重庆的程小姐,提着蛋卷去上班,一个十岁左右的男孩过来讨要。程小姐还没反应过来,男孩就直接伸手抓蛋卷了。 知乎上很多人说的“熊孩子”,大多就是指这样的孩子。没有教养,没有界限,霸道任性,想要什么就要什么。

许多人说孩子小、不懂事,要原谅他们。可是,“熊孩子”就可以任性妄为吗?

 顶嘴耍赖

2017年春天,16岁男孩小健因糖尿病不幸去世了。

糖尿病本不会致命,只要遵医嘱用药就可以。但小健不喜欢打胰岛素,每次父母要求他打针,他就顶嘴耍赖,据理力争不打针。最后父母拗不过孩子,同意孩子停药。

半年后,孩子突发急性并发症去世。此时的父母痛不欲生:爸妈很后悔,爱你变成害你„„

5 孩子用顶嘴的方式试探父母底线的行为极为常见。可顶嘴耍赖与解释说明并不一样。遇到事情可以解释说明,但并不是事事都可以顶嘴耍赖讲条件。 在原则性问题上,我们需要有坚定的态度,让孩子知道,胡闹要承担后果,顶嘴耍赖是没用的。

 磨蹭拖拉

许多孩子爱磨蹭:起床磨蹭,吃饭磨蹭,睡觉磨蹭,做什么事都磨蹭。 磨蹭的最大原因是没有时间观念。缺乏时间观念的人,做事往往心不在焉,时常半途而废,有始无终。

磨蹭拖延让孩子缺乏创造力,越来越不自信,同时对事物缺乏兴趣,对要做的事情轻易放弃,甚至会产生厌学等现象。

 丢三落四太粗心

孩子的粗心,我们往往不以为然,总觉得孩子小,丢三落四可以容忍,但粗心有时却会改变一个人,甚至是一个国家的命运。

两个月前,俄罗斯朝外太空发射火箭时,因为程序员输错一个坐标,导致火箭发射后无影无踪,造成数亿美元的损失。

粗心的人离成功往往只是一步之遥。正所谓,细节决定成败。 02 孩子为什么会有坏习惯?

俞敏洪说:孩子的问题基本都是家长的问题。正是一直标榜着爱孩子的我们,让孩子养成那些影响一生的坏习惯。

 父母的负面影响

我们是什么样,孩子也会成为什么样,正如那句:父母是原件,孩子是复印件。

央视纪录片《镜子》中,年仅十四的泽青脾气暴躁,一言不合就动手,因为妈妈给他送水果饭菜打扰了下棋,就殴打妈妈。追根溯源是因为爸爸有暴力习惯,他在目睹一次次的家暴后,也学会直接用拳头来说话。

 父母教育的缺席

每一个“问题孩子”的背后,通常都有一个“问题家庭”。

6 母亲教育缺失时,孩子容易焦虑紧张、优柔寡断,人际关系往往处理不当。父亲教育缺席时,男孩容易发生成瘾行为,例如沉迷于电玩、抽烟、喝酒、吸毒等;女孩则容易产生早熟、“大叔控”心理。

在孩子的成长中,父教更为重要。有研究发现:72%的少年凶杀犯来自无父家庭,90%离家出走的孩子来自无父家庭,75%的吸毒青少年来自无父家庭。 成龙曾说:房祖名抱怨我从来没去学校接过他。一天我终于有空了,跑去他学校门口等,却没有等到他。后来才知道他已经升中学了,而我去的是小学。 后来房祖名误入歧途,成龙后悔不已:“我不是一个好爸爸。”于是,他决心要改变自己,试着做个好爸爸。

 过于呵护宠爱

我们常常以为,爱孩子就应该给他一切。

许多孩子犯了错,家长却舍不得惩罚。最终任由孩子在不归路上越走越远。 爱孩子,也需要理智和界限。

钱文忠说:“我们对孩子没有控制、抑制、约束,一味以爱的名义对他们让步,这样的教育是不对的。”

教育界有这样的一句话:“那些长大后没出息的孩子,有80%的原因是小时候家长对他们太过千依百顺。

如何改变?

孩子是父母的一面镜子。镜子是诚实的,能清楚地映射出我们为人父母的一切。所以,最需要改变的,不是孩子,而是我们。

 无条件地爱与接纳

所有的亲子关系,都应该建立在爱与接纳的基础上。

无条件地爱孩子,接纳孩子的一切,无论是好是坏。有的孩子爱发脾气,是因为他们的情绪要宣泄,他们需要表达,但不知道如何表达,于是常以发脾气的形式显现。

心理学家李子勋说:孩子的需求有三方面:陪伴、探索、确认自己的重要性。爱发脾气的孩子是因为内心没有被看见,不被理解,不确定自己在父母心中的重要性。

7 《2017变形计》中,喝得醉醺醺的刘一鸣曾对着父母哭喊:你们觉得成绩不好,就是不行,就是坏孩子„„只要有什么事,都是我的责任。小时候,你们打我骂我,总是想把我变成你们想要的人,你们考虑过我的心理感受吗?

父母说:我们给你吃、给你穿、给你用了啊。

刘一鸣说:那你们给我爱了吗?你们知道什么是爱吗?你们没有啊!

 以身作则

《爸爸去哪儿了5》中,吴尊的女儿Neinei还有儿子Max在屏幕上给观众们留下了深刻印象,获得了大家的无数称赞。

前几天,他在微博上晒出一份书单,说今年送给自己最棒的礼物就是这30公斤的书,足足扛了50分钟才回到酒店。同时还有Neinei趴在地上认真看书的照片。

父母永远是孩子的第一任老师。

 不娇惯、不溺爱

我们愿意倾尽全力爱我们的孩子。但爱并不等于溺爱。 赵薇曾在《中餐厅》里和一群妈妈交流育儿经。

一个妈妈说:“我的孩子说以后再也不出来和我玩了。” 赵薇问:“为什么,他哪儿看不上你?”

男孩妈妈接着说:“他哪都看不上,我在家里的地位被排到最后,他 奶奶太宠他了,他在家里是第一的!”

赵薇:“你不能让他有这种高高在上的感觉,不能太把孩子当回事儿,要找一个平衡。”

过分的溺爱,对孩子而言是一份“毒药”,害孩子于无形中。爱与教育,需要掌握好尺度来平衡。

 多让孩子参与家务

家务劳动既可以锻炼孩子的动手能力,培养他们的独立性,又能让他们理解父母的辛苦,培养责任感。

奥巴马担任美国总统时,大女儿玛利亚才10岁,小女儿萨沙7岁。夫妻俩不想让女儿在优渥的环境里养出公主病,于是给她们定了五条规矩。

8 第一条就是自己的事情自己做,要求她们自己整理床铺,做家务等。他们鼓励孩子要自食其力,小女儿萨沙在海鲜餐厅打工时,奥巴马亲自探望并和女儿一起为顾客服务。

2017年,长大成人的玛利亚进入哈佛大学就学,小女儿则在华盛顿著名的西德威尔友谊中学上学。

良好的习惯是美好人生的开始。越来越多的事实证明,让孩子养成良好的习惯,比学习知识重要得多。

孩子的每一个习惯里,都隐藏着我们的影子。孩子的成长需要我们持续不断的正确努力。愿我们,在竭尽全力爱孩子的同时,也能给孩子一个正确的方向。

愿我们的孩子,都拥有一个美丽圆满的人生。

什么样的孩子长大后才会有出息

每一个孩子天赋不同,生长环境不同,努力程度也不同,所以,孩子之间会呈现出很大的个体差异,有的十分优秀,有的就比较平庸。

据研究表明,如果能够做到以下5点,孩子就会迸发出巨大的发展潜能,在新的一年会更进一步哦。

01有可持续的兴趣爱好

现在几乎每一个孩子,都有一两个兴趣爱好,每周都会奔波在上兴趣班的路上。因为,越来越多的家长,都在重视孩子的个性发展、全面发展。 但是,孩子兴趣爱好的培养,重质不重量,如果三天打渔,两天晒网,无法做到持之以恒,则对孩子的发展没有什么帮助。

所以,孩子有一两个可持续的兴趣爱好,对孩子的发展具有很大的积极作用!

02有清晰的学习目标

学习有清晰的目标,孩子才能激发出学习的动力,才能有计划地走好每一个学习阶段,不至于手足无措,找不到方向。

我记得有这么一句名言:要达成伟大的成就,最重要的秘诀在于确定你的目标,然后开始干,采取行动,朝着目标前进。

9 所以,让孩子养成制定目标的习惯,可以让他(她)在今后的人生道路上,走得更加坚定,不至于偏了方向。

03懂得为别人着想

想必你在网上看见过一张照片,并被照片中的小男孩感动到。 这件事发生在成都的地铁上。

小男孩和妈妈一起乘坐2号线地铁,男孩一开始是坐在妈妈旁边的,后来,上来一位推着婴儿车的女士,小男孩就把座位让给了阿姨。

妈妈在座位上睡着了,小男孩就帮妈妈背起了包,并且还用手给妈妈作垫子。

虽然是一些微不足道的小事,但是从这个小男孩的举动中,我们可以看到他为别人着想的优秀品质,而这种品质,在现在的孩子身上,真的太难能可贵了。

有太多的家长,把孩子养成了唯我独尊、自私自利的人,这样的孩子,如果不做出纠正和改变,将来很难在社会上立足。

太多的教训,让我们相信了这句话:惯子如杀子。

所以,让孩子养成为别人着想的习惯,不但可以温暖他人,还会让他(她)受益终生!

04感受快乐的能力

快乐有多重要,我相信每一个人都有很深的体会。

生存在这个世界上,其实并不那么容易。如果一个人没有感受快乐的能力,那么,当面对生活中的那些难时,他(她)该如何去排解呢?

所以,让孩子学会感受快乐的能力,也是他(她)人生必学的一门功课。 真正的快乐可以滋养孩子的心灵,让他(她)对周围变化繁复的世界有足够的抵御能力。

无关贫富,感受快乐应是每个人都需具备的能力。父母在孩子面前表现出的幸福和快乐,最能感染孩子,鼓舞孩子,让他(她)也学着去感受快乐,分享快乐,那么,将来孩子的人生肯定不会是灰暗的。

05学会自我保护

10 2017年,发生了太多伤害孩子的事件,性侵、暴力、拐卖,我们从来没像今天这样担忧过,孩子面临的伤害风险实在是太大了。

著名作家龙应台说过:所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

我们总有陪伴不了孩子的时候,所以,家长不仅要给他们足够的爱和关心,还要把保护自己的能力教给他们。

学会自我保护,是孩子迈向人生的重要一课,也是孩子一生都需具备的基本技能。

我们都希望,每一个孩子,都能浸润在爱意之中,成长为内心温暖的人。 我们都希望,每一个孩子,都能被这个世界温柔以待,尽享世间的美好。 但是,现实并不是如此啊。这个世界,总是存在阴暗的一面,时刻威胁着孩子的安全。

所以,让孩子拥有自我保护的能力,至少能让他(她)独自面对这个世界时,更加从容一些。

孩子的成长,其实是很短暂的。

所谓短暂,是因为我们陪伴孩子的时间,其实很少,我们还没好好去维系和孩子的关系,他(她)就已经长大,并离开我们,去闯荡他们的世界了。 所以,趁还来得及,好好陪伴孩子、教育孩子,让他们多学几项本领,在以后的生活中,孩子或许可以少走一些弯路,活得更为精彩。

第五篇:2013下任课老师总结

任课老师总结

本期担任幼教专业、计算机专业、海乘专业的英语课程。本着注重基础、提高学习兴趣为主要思想,以学生为主、以教材为主要依据,细化到具体目标为增大词汇量、增强语感、提高兴趣。

一、学生的基础情况

中专学生基础课程比较薄弱,尤其体现在英语学科上。因此,大部分学生词汇量小,发音不准确,书写差,英语用法基本规则不清楚,对英语学习也存在一定的抵触畏难情绪。由于不会英语学习的基本方法,在记单词,背课文上存在巨大难题。因此针对此情况,我从国音标、句型结构等最为基础内容着手,为学生打牢基础。

二、常规教学

1、授课

在课堂教学上,我在每节课插入与本课内容相关的互动环节,如情景模拟、课堂讨论、角色扮演。在课前一定会有一个引入部分,目的是让学生能够轻松愉快地学习。另外,课内会穿插德育部分,如love、honesty单元的拓展。

2、作业布置

每周布置一次作业,有抄单词、翻译课文、作文、课后练习等。作业及时批改并作出记录,以作为中期考试及期末考试的平时分依据。

3、监督检查

平时除作业批改、考试,英语的每一单元将会有一个课堂听写部分。期中和期末试卷是根据平时课文讲解中的重点来命题,作文是平时作业的内容。对于考试目的而言,我认为应该鼓励学生、增强学生学习的信心,也鞭策部分态度不端正的同学,实质为考查学生的学习态度。

三、突出专业特色

1、幼教专业注重教学方式的灵活性,培养学生的教学能力

幼教专业为师范专业,将来学生们将像教师一样向其他学生传授知识,因此课堂上我更加注重自己的教学方式。将眼前这批十五六岁的少年当作幼儿园的小朋友。同时,在课堂中锻炼学生的表现能力和演讲能力,也使他们能够更具亲和力。

2、海乘专业注重口语

海乘专业决定了他们将会有更多的机会运用英语,在英语学习中将更加注重英语口语化、生活化。在每周四节课的英语中安排了两节课为口语课,口语内容为贴近当时生活的主题,如礼貌用语、生病看病等等。

3、计算机专业注重专业术语

英语学习在计算机专业中尤为重要,但本校实际情况是计算机专业的同学基础很弱,学习非常吃力。因此,我将他们的学习重点放在单词上,尤其是英语缩写一类,在计算机网络中最为常见的一类词汇。在“How to Start It”这一单元的学习拓展更多的电子设备词汇,发挥他们的专业特长。

四、教学反馈与自我反思

考试成绩来看,海乘专业和幼教专业英语基础较好,及格率能够达到百分之四五十,计算机专业基础较薄弱,不太理想。

从自身角度来看,存在以下问题:

1、 课堂节奏过紧,几乎没有留多余的时间让学生自己消化,这点是与以学生为主的教学思想相违背的,也会导致学生学习效果不佳。

2、 语速有点快,学生会比较难接受。英语本来对于学生来说就比较难懂,如果老师语速过快的话,学生很难理解。

3、 作业布置没有呈现阶梯化,没有层次区分,导致部分学生觉得作业很难,而也有部分同学觉得作业过于简单。因此出现了大量的抄袭现象。如此来看就起不到巩固复习、检查的作用。

总的来说,英语这门课程被中专学生认为是最难学科之一,我所努力的目标就是让学生们轻松愉快的学到有用的英语知识。