消防工作会议记录本

第一篇：消防工作会议记录本

语言文字规范化工作会议记录

会议名称：“让我逗笑你”儿童小品比赛

会议时间：20

13、

3、17

会议地点：多功能厅

会议主持：伍桂玲

参加人员：小学部全体教职工

会议记录：袁金丽

会议内容：

一、向每位老师宣传“让我逗笑你”儿童小品比赛的内容小品，最初原本是戏剧学院的学生进行表演训练的戏剧小段，后来被独立出来，成为一种独特的表演形式，多以喜剧为主。20多年来，小品逐渐成为了各种晚会的常客和人们喜闻乐见的一种文艺样式。

在这次的“让我逗笑你”儿童小品比赛里，每班选派两名儿童儿参加比赛，小品内容可以自由选择，活动的目标是围绕一个“笑”字展开的，活动内容是围绕快乐的、搞笑的体裁进行的。

二、向教师职工讲解比赛要求

1、语言表达

(1)清楚响亮

(2)语句完整连贯

(3)表情自然大方

2、比赛时间：下个星期四中午

3、小品时间：3分钟以内

第二篇：浅议学校消防安全工作

随着义务教育的全面普及，高校招收规模的扩大，学校面积不断增加，各种教学楼、宿舍楼、实验楼、学校超市、食堂等诸多建筑拔地而起，人流量、物流量增多，用火、用电、用气量大幅增加，校园火灾隐患也大幅度增多。学校消防安全工作历来很容易被忽视。 关键词：学校，消防，成因对策

随着义务教育的全面普及，高校招收规模的扩大，学校面积不断增加，各种教学楼、宿舍楼、实验楼、学校超市、食堂等诸多建筑拔地而起，人流量、物流量增多，用火、用电、用气量大幅增加，校园火灾隐患也大幅度增多。据统计，2009年全国各类学校(含学生宿舍)共发生火灾1047起，死亡1人，受伤3人，直接财产损失353.3万元。在当前教育事业改革与发展的大好形势下，全面树立和培养教育战线广大职工和学生的安全意识，采取有效措施加强和改善对学校安全工作的管理，彻底消除校园内各种安全隐患，已经成为一项非常紧迫的任务。在学校安全工作之中防火安全工作乃为重中之重。

学校消防安全工作历来很容易被忽视。学校消防基础工作相对薄弱，火灾隐患比较突出，学生群体对火灾知识的了解极度匮乏，消防安全意识淡薄，火灾中的自我保护能力和救护能力非常弱，所以进一步提高师生的消防安全意识，加强和改进学校消防安全工作管理，对于确保火灾形势稳定，做好全社会的消防工作，都具有十分重要的意义。论文格式。

一、学校火灾特点

1、一旦发生火灾，人员伤亡惨重。学校是人员密集场所，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。2001年6月5日，江西广播电视台艺术幼儿园发生火灾，13名3至4岁的幼儿在火灾中丧生;2002年6月9日晚，云南省寻甸县羊街镇三元庄村小学发生火灾，火灾中住校的8名男生全部被烧死;2003年11月24日凌晨在俄罗斯人民友谊大学学生宿舍发生的火灾，死亡41人，受伤人数近200人，其中我国留学生有11人罹难;2004年7月16日，印度南部一所私立贵族中学发生特大火灾，造成至少84名学生死亡，22人受伤;2006年1月8日，菲律宾一所学校的学生宿舍楼发生火灾，至少8人被烧死，3人烧伤;2008年11月14日，上海商学院一学生宿舍楼发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳下，不幸全部身亡;2009年11月12日，哈尔滨ABC外国语学校起火，消防部门出动5个消防中队，150名指战员，31台消防车，共救出被困人员114人，其中3-4岁幼儿108名，疏散周边建筑内群众150余人。这些典型的案例无不在警示我们学校火灾会带来的惨重伤亡。

2、影响恶劣、后果严重。如上述俄罗斯友谊大学火灾，是中国留学生近年来在国外遇到的最大不幸事件，受到举国关注。为寻找失踪者、积极救治伤员、妥善安置幸存学生，做好善后工作，中国政府还专门派去工作组协助;印度私立贵族中学火灾不仅给上百户家庭带来心灵上的严重创伤，同时也使学校5名渎职者被捕;哈尔滨ABC外国语学校负责安全的领导由于此次火灾事件被公安机关行政拘留，单位和相关责任人也依法受到了处罚。

3、学校火灾多发生在晚上。上叙几起特大火灾多是发生在晚上。咎其原因，有的学校为了防盗或治安需要，采取了一些安全措施，如给宿舍的窗户加装防护栏，楼道出口安装防护用的铁栅栏。有的寄宿制中小学采取封闭式管理，禁止学生随意外出，学生管理者为图省事，在学生就寝后将宿舍楼出口上锁。凡此种种，一旦深夜发生火灾，人员疏散混乱，极易造成被困人员找不到出口而酿成灾难的后果。

4、易发部位多为学生宿舍。上述火灾案例也多是由于宿舍起火而成灾。学生宿舍是学校火灾隐患最突出所在，主要因为学校疏于对学生的安全检查和管理。在一些学校的学生宿舍存在乱接电线、违章用电、宿舍内吸烟、蜡烛照明、熏蚊、疏散通道不畅和消防器材配备不齐等问题。论文格式。

5、学校防火安全教育不到位，师生员工缺乏逃生自救训练是难逃厄运的主要原因之一。有的学校很少或从来没有组织对师生员工的防火安全、应急疏散和逃生自救教育培训。他们缺乏消防安全意识，遇到火灾就会惊慌失措，致使局面失控，危及生命安全。上海商学院火灾，由于四名女生对于逃生自救方法的无知，使其错误的从6层楼高的宿舍窗口跳下，不幸全部身亡。

二、校园火灾频发的主要原因

1、消防安全意识差，对火灾危害性认识不足。在应试教育的今天，一些学校虽成立了消防组织机构，但很少开展具体活动;一些学校热衷于搞形式，轰轰烈烈走过场，领导讲话一完，活动到此结束;一些学校未把这项工作列入计划，缺乏系统性、经常性;一些学校不是为教育而教育，而是为了完成任务，应付了事;一些学校不是从关心爱护青少年的大局出发，而是为了树典型、争先进。学校领导往往将主要精力集中于教学方面，忽视了消防工作的重要性，对火灾隐患危害的认识不够，思想麻痹，认为抓消防工作事倍功半，不如抓教学质量、升学率等工作见成效。所以，在消防工作中，只做表面文章，在消防方面投入的经费不多，对发现的火灾隐患存在侥幸心理，整改不到位。

2、建筑物设计不符合防火安全要求或没有按规范配置消防设施。目前校园的主体建筑大多还是早期修建，由于当时还没有建筑设计防火相关规范或者规范尚不完备，导致建筑物存在布局不合理、防火间距不足、耐火等级低、消防通道不畅、内部装修大量使用易燃材料等火灾隐患，不符合防火安全要求。加之经济、管理等原因，很多校园建筑(主体教学楼、宿舍楼)都没有按规范配置足量的消防设施或虽添置了设备却缺乏维护保养，导致灭火器材超过使用期限、部分安全疏散标志不明显、没有应急照明系统、安全出口数量不足等隐患成为普遍存在的问题。

3、校方对学生宿舍管理不严，防火措施落实不力。随着经济发展和生活水平的不断提高，许多学生在宿舍配备了电脑、电风扇等电器，甚至违反学校规定使用电热毯、电水壶、热得快等大功率电器，乱接电线，超负荷用电等违章用电现象较普遍。论文格式。加之学生消防意识淡薄，常常在使用各种电器后忘记断电，致使电器长期处于通电状态，很容易发生烤燃床单、蚊帐等可燃物或电线短路、接头接触不良等现象，极易造成电气火灾事故。此外，许多学校为控制学生用电，采取夜间统一拉闸断电的办法，致使学生宿舍内大量存在以蜡烛照明或私拉乱接电线使用路灯电力的现象，火灾危险性更是大为增加。

4、疏散通道、安全出口不畅。很多学校为了加强学生管理和做好防盗安全工作，在教职工和学生宿舍楼的窗户、疏散通道和安全出口等处安装影响人员疏散和阻碍消防队员开展灭火救援的防盗窗和铁栅栏，在夜间将安全出口上锁，造成人员疏散不畅，一旦发生火灾事故，极有可能造成重大人员伤亡和财产损失。

5、消防宣传教育不够，师生缺乏必要的消防安全常识。加强消防宣传，提高师生火场逃生自救能力，是防范群死群伤恶性火灾事故的有效手段。但目前绝大多数学校还没有真正意识到消防工作的重要性，没有将消防宣传教育工作纳入到学校的教学和管理之中，没有真正形成一种常抓不懈的消防宣传教育长效机制，致使师生缺乏消防安全意识，一旦遇到火灾事故惊慌失措，局面失控。

三、加强学校消防安全工作的对策

1、学校要进一步明确职责，落实责任。各地学校及幼儿园、托儿所要按照公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》(公安部第61号令)的要求和教育部召开的学校安全工作会议精神，下大力气加强消防安全管理工作，建立健全各项消防安全管理制度和操作规程;建立消防安全教育、培训、防火巡查和防火检查制度;加强安全疏散设施、消防设施、器材的维护管理;严格制定用火用电安全管理、火灾隐患整改、易燃易爆危险物品使用等制度和灭火、应急疏散预案;建立健全逐级消防安全责任制，做到职责明确，责任到人，严格考评，奖惩兑现。同时，积极与当地教育部门进行沟通和联系，成立中小学消防安全教育工作组织机构，逐级落实消防安全责任制和责任过错追究制度，实行“谁主管、谁负责”，切实改变学校领导认为消防安全与己无关的错误观念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人负责。

2、加大消防经费投入，改善消防基础设施。学校要将消防经费纳入学校经费开支计划，积极落实资金，设置必要的隔离带或防火墙，留出足够的防火间距，备足灭火器材、增设应急灯及火灾报警装置，保持疏散通道畅通，确保火灾发生时能迅速疏散人员，并在重点部位增设自动灭火系统，设置室内消火栓。同时，建立完善的维修保养制度，定期检查维修灭火器材，确保其随时完整好用。

3、积极开展检查，及时消除校园火灾隐患。由于校园的消防安全隐患是多方面的，各级公安消防机构要在当地政府的统一领导下，会同教育行政主管部门对各类学校包括幼儿园、托儿所开展定期的消防安全检查工作，重点检查宿舍、食堂、教学楼、教室、图书馆、会议室等人员高度密集，流动频繁、火灾危险性大的地方。对检查中发现的火灾隐患，能当场改正的公安消防机构应责令当场改正，不能当场改正的应责令限期改正，火灾隐患不及时整改的，应依法给予查处，以此来全面促进学校加强消防安全工作。

4、加强宣传教育，将宣传教育列入教学内容。《中华人民共和国消防法》第六条明文规定，各级人民政府应当组织开展经常性的消防宣传教育，提高公民的消防安全意识;教育、人力资源行政主管部门和学校、有关职业培训机构应当将消防知识纳入教育、教学、培训的内容。要真正普及消防安全知识，仅依靠消防部门的力量是不够的，教育部门也应承担一定的责任。德国小学把防火教育作为当地历史课的一部分，一至三年级每周有45分钟的时间用于学习消防知识及参观消防队;加拿大1999年就开始实施一项名为“学生与消防教育”的计划，从幼儿园到八年级开设消防教育课程，将消防常识同其他教学科目结合起来，以帮助学生加深对火灾及其后果的认识。目前我国部分大学校园把交通安全作为学生必须接受的教育内容，消防安全也应步入学校，作为学生的必修课，以加强公共消防安全，降低火灾的发生，而且消防安全教育宜早不宜迟。青少年是国家的未来，是祖国的明天，其可塑性、可造性很强，“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”，唯有将消防安全教育纳入中小学正常教学才能治本。 2009年4月以来，教育、文化、公安等部门在净化校园及周边环境方面做了大量工作，各地公安消防部门认真贯彻落实国务院和公安部、部消防局关于中小学校安工程的部署要求，切实加强校安工程消防工作，扎实推进中小学校火灾隐患排查整治，成效明显。做好学校防火安全工作，让火灾远离学生是各级教育行政部门、各级各类学校对国家、对社会、对人民应尽的义务。总而言之，各有关部门和学校都要对校园消防安全引起高度重视，齐心协力，齐抓共管，群防群治，才能有效地开展好学校消防安全工作，才能从根本上消除火灾隐患，减少以至杜绝火灾事故的发生，确保学生的生命安全，为学生创造良好的生活、学习环境，营造安全温馨的校园。

第三篇：消防安全工作会议表态发言

一直以来，严格落实消防安全生产主体责任，加大对各医疗卫生计生单位的监督管理力度，特别是今年以来，通过扎实开展“大快严”集中行动，进一步夯实了单位的主体责任，增强了人员的消防安全意识，健全了一批制度机制，消除了一些安全隐患，推动了行业安全生产工作稳定健康发展。近年来，全县安全生产工作总体平稳，无重大消防安全事故。但是消防安全无小事，必须居安思危、警钟长鸣、常抓不懈。下步工作中力争做到消防安全“四个到位”，即责任落实到位，教育培训到位、排查整改到位、应急救治到位，切实保障国家和人民群众生命财产安全，促进社会稳定。

一、责任落实到位。与下属要逐一签订目标责任书，严格落实消防安全负责制，健全消防安全工作领导小组、完善相关消防制度、消防应急预案。严格责任追究，对发生消防安全事故的单位，实行“一票否决”，严格追究相关人员的责任。

二、教育培训到位。消防工作是一项社会性，群众性的工作，必须依靠广大医护人员和人民群众齐抓共管才能确保安全。加强宣传教育工作，也成为消防安全重要工作之一。及时安排部署单位利用板报、标语、发放宣传材料等丰富多彩的形式宣传消防法规，并在院内醒目的位置设置防火宣传牌，时刻提醒职工注意安全。不定期邀请县安委会、县消防大会对人员进行消防安全教育及消防器械的使用培训，适时进行实战演练，提高人员实战操作能力。

三、排查整改到位。贯彻“预防为主、防消结合”方针，动员扎实开展消防安全查摆整改集中活动，重点查找电路、消防、车辆、监控、电梯、水电气热、高压氧舱等重要设施设备，检验室、药品仓库等重点位置，病菌毒株、生物制剂、毒麻精神药品、易爆物品、危险化学品、放射源等重点物品;对于检查时间、检查人员、存在问题、整改措施、整改时限、整改责任人等事项全部登记在册，扎实做好隐患整改工作。加大执法检查力度，局组织人员不定期对全县所有医疗卫生机构进行暗访检查，对工作、责任不落实的，特别是造成严重负面影响的，一律进行责任倒查，从严问责追究。

四、应急救治到位。督促单位完善突发安全生产事故应急救预案，建立应急物资储备库和调用机制，有针对性地组织做好应急人员、队伍、技术、物资、药品、设备等方面的准备，做好消防安全事故的应急、抢救等保障工作，促进社会安全稳定。

第四篇：公司消防工作例会记录

会议记录服务,也叫会议速记服务、会议现场记录服务、会议现场速记服务、同声速记、同声速录等等,都是一个含义。会议服务是把会议发言者的语音信息,实时将稍纵即逝的口语转化成书面语言。

在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。“记”有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠“录”。“录”有笔录、音录和影像录几种，对会议记录而言，音录、像录通常只是手段，最终还要将录下的内容还原成文字。笔录也常常要借助音录、像录，以之作为记录内容最大限度地再现会议情境的保证。

一、会议记录格式

一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。

对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。

会议结束，记录完毕，要另起一行写"散会"二字，如中途休会，要写明"休会"字样。

例文一：

会议名称会议时间

会议地点记录人

出席与列席会议人员

缺席人员

会议主持人审阅签字

主要议题

发言记录：

例文二：

××公司办公会议记录

时间：一九××年×月×日×时

地点：公司办公楼五楼大会议室

出席人：××× ××× ××× ××× ××× ……

缺席人：××× ××× ××× ……

主持人：公司总经理

记录人：办公室主任刘××

主持人发言：(略)

与会者发言：

××× ………………………………………………………………

××× ………………………………………………………………

散会

主持人：×××(签名)

记录人：×××(签名)

(本会议记录共×页)

二、会议记录的基本要求

一、准确写明会议名称(要写全称)，开会时间、地点，会议性质。

二、详细记下会议主持人、出席会议应到和实到人数，缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务，记录者姓名。如果是群众性大会，只要记参加的对象和总人数，以及出席会议的较重要的领导成员即可。如果某些重要的会议，出席对象来自不同单位，应设置签名簿，请出席者签署姓名、单位、职务等。

三、忠实记录会议上的发言和有关动态。会议发言的内容是记录的重点。其他会议动态，如发言中插话、笑声、掌声，临时中断以及别的重要的会场情况等，也应予以记录。

记录发言可分摘要与全文两种。多数会议只要记录发言要点，即把发言者讲了哪几个问题，每一个问题的基本观点与主要事实、结论，对别人发言的态度等，作摘要式的记录，不必“有闻必录”。某些特别重要的会议或特别重要人物的发言，需要记下全部内容。有录音机的，可先录音，会后再整理出全文;没有录音条件，应由速记人员担任记录;没有速记人员，可以多配几个记得快的人担任记录，以便会后互相校对补充。

四、记录会议的结果，如会议的决定、决议或表决等情况。会议记录要求忠于事实，不能夹杂记录者的任何个人情感，更不允许有意增删发言内容。会议记录一般不宜公开发表，如需发表，应征得发言者的审阅同意。

三、会议记录的重点

会议记录应该突出的重点有：

(1)会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动;

(2)会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解;

(3)权威人士或代表人物的言论;

(4)会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论;

(5)会议已议决的或议而未决的事项;

(6)对会议产生较大影响的其他言论或活动。

四、会议记录的写作技巧

一般说来，有四条：一快、二要、三省、四代。

一快，即记得快。字要写得小一些、轻一点，多写连笔字。要顺着肘、手的自然去势，斜一点写。 二要，即择要而记。就记录一次会议来说，要围绕会议议题、会议主持人和主要领导同志发言的中心思想，与会者的不同意见或有争议的问题、结论性意见、决定或决议等作记录，就记录一个人的发言来说，要记其发言要点、主要论据和结论，论证过程可以不记。就记一句话来说，要记这句话的中心词，修饰语一般可以不记。要注意上下句子的连贯性、可讯性，一篇好的记录应当独立成篇。 三省，即在记录中正确使用省略法。如使用简称、简化词语和统称。省略词语和句子中的附加成分，比如"但是"只记"但"，省略较长的成语、俗语、熟悉的词组，句子的后半部分，画一曲线代替，省略引文，记下起止句或起止词即可，会后查补。 四代，即用较为简便的写法代替复杂的写法。一可用姓代替全名，二可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字;三可用一些数字和国际上通用的符号代替文字;四可用汉语拼音代替生词难字;五可用外语符号代替某些词汇，等等。但在整理和印发会议记录时，均应按规范要求办理。

我是借花献佛了·呵呵··这个说的还蛮全的·，希望对你有帮助，大概格式是这样，你只要灵活改动里面的相关内容就可以了。。。。。

第五篇：消防支队后勤工作会议典型发言材料

同志们：

在消防支队党委的正确领导下，在各后勤部门的通力配合与支持下，我大队紧紧围绕支队提出的“关注和改善部队后勤保障“的工作要求，以“服务、保障、管理“为全局工作重点，通过大中队全体官兵的共同努力，圆满完成了市消防支队后勤工作推进会的准备任务，为官兵营造了一个环境优美、运转顺畅、服务高效的工作氛围。下面，我将就装备、伙食、

固定资产管理等方面的工作经验与大家交流、现将有关工作情况汇报如下：

一、后勤装备管理

在装备管理方面，太谷消防大队围绕加强基层基础建设和提升部队战斗力这一主线，牢固树立“装备优先“的思想，大力加强消防装备建设和管理，努力提升消防部队装备建设水平。与此同时，大队还坚持把科学管理作为装备建设的重要环节，通过建立健全一系列规章制度，落实管理责任方面入手，促进了人装结合和战斗力生成，确保了车辆装备发挥最佳效能，为圆满完成各类抢险救援和灭火任务奠定了坚实的基础。对此我们的主要做法是：

(一)规范管理，健全机制，提升了装备管理水平

面对急难险重的救援任务，我们充分认识到加强装备器材管理的重要性，把加强装备器材管理纳入部队管理的重要内容，突出抓好三个方面，不断提升装备管理水平。

一是强化宣传教育。教育官兵充分认识到加强装备管理的重要性，自觉爱护装备器材。同时，紧紧抓住新兵下队、老兵复退和工作岗位调整等时机，组织开展爱护器材装备、落实装备管理责任的专项教育。

二是加强日常管理。太谷大队坚持将装备管理工作落实情况作为一项重要的后勤工作来抓。在官兵工作岗位调整、老兵复退时严格落实器材装备移交手续，做到了先移交器材后办理调动、复退手续，确保器材装备管理落到实处。

三是加强维护保养。在日常装备保养和车场日的基础之上，我们建立和完善了“日检查、周维护、月保养、年检修“的维护保养机制。在管理过程中，大队对基层中队落实情况进行定时和不定时检查，做到了“用、管、责“于一体。

(二)强责增压，完善体系，实现了装备管理精细化

为确保装备管理落实到位，严防“跑、冒、滴、漏“现象发生，我们积极借鉴精细化管理的成功经验，通过建立健全三个体系，将器材装备管理责任落实到每一名官兵。

一是完善人才教育培训体系。大队通过民主推荐、单位考评的方法选派了3名有事业心和责任心的士官担任中队装备管理员，明确了管理人的职责，组织了全面系统的培训，形成了太谷中队装备管理的骨干力量。

二是健全装备管理责任体系。我们及时制定出台了车场日、出入库、日常检查评比等规章制度，对车辆装备的操作、维护、管理等程序细化规范，做到制度到位。同时，我们还规范了基层中队器材库建设，做到了统一标准、统一设置标签，促进了装备管理的规范化和精细化。

三是构建装备管理奖惩体系。大队每半年组织官兵开展一次器材装备管理评比表彰活动，对表现突出的先进个人给予表彰，并在官兵入党、学车、晋级等同等条件下优先考虑。对人为丢失、损坏器材装备的官兵，要求折价赔偿，做到了奖惩到位，为保证装备管理制度落实到位起到了积极的推动作用。

二、后勤伙食管理

近年来，我大队牢固树立“保障力就是战斗力“目标，坚持统筹兼顾、确保重点的原则，在加强部队伙食管理上，全面加大了“五项制度“的贯彻执行力度，为部队完成以防火、灭火为中心的各项工作任务奠定了坚持的后勤保障。我们的主要做法是：

(一)以制度保障为根本，全面规范饮食保障制度建设

“没有规矩不成方圆“。伙食管理“五项制度“的落实，是饮食保障的根本。大队坚持从规范制度做起、从落实制度抓起，全力加大饮食保障的力度。

一是实行食谱统一制定制度。中队结合季节变换、训练强度大小等实际情况，由单位领导、司务长和官兵共同制定科学合理的食谱。

二是严把食品采购质量关和数量关。司务长、厨房值班员每天坚持对所采购的饮食食品是否新鲜、价格是否合理、数量是否充足，全部实行鉴定和验收，并做好记录。同时为了保证所采购的物品安全放心，每天坚持取样保存24小时。

三是严格落实伙食账目每日公开制度。大中队伙食账目向所有官兵公布，接受监督，保证公正公开，确保饮食制度保障的规范化。

(二)以制度保障为根本，抓好资金管理

落实好“五项制度“，抓好资金管理是基础。我们按照“合理使用，略有结余“的原则，全面加大了对伙食经费使用的核查力度。尤其是对各类收支票据，原始凭证、单据进行不定期调阅查核，对记账时间严格要求，使伙食资金管理工作及时有序，实现了采购、供应、制作等过程中的动态管理。

(三)以人员保障为核心，全力加快饮食保障队伍建设

炊事人员的能力素质是做好饮食的关键。平时，饮食保障小组主要工作是学习钻研新的烹饪技能，研究各种科学的饮食搭配，采购主副食，为太谷消防部队提供饮食保障。与此同