托班上学期工作总结

忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《托班上学期工作总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：托班上学期工作总结

托班上学期班级工作总结

时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了小班下期的教育教学工作，回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步，2017年小班上学期个人工作总结。受到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：

一、 教育教学方面：

1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。

2.在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。

3.尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。

4.提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。

二、安全保育工作

安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理， 进行及时而有针对性的安全教育，知道不按全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。

我班保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，美观宜人，为幼儿营造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。.教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己提裤子、穿鞋子 ，对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

三、家长工作

(一)、加强与家长之间的沟通。我班有十几个新生，在开学初我们合理安排时间向家长了解孩子的性格特点、在家的表现。对于特殊情况的幼儿如生病或未及时返园的孩子，我们会打电话了解情况。热情接待每一位家长，利用来园接待、离园的时间与家长交谈，让家长了解孩子在园的生活、学习情况、一些进步方面及不足之处。

(二)、每个月我们都会按时按质地填写《幼儿午休进餐情况记录表》及“每月教学内容”，增进家长对幼儿园的了解。及时与家长联系收集家长的意见和建议，保持家园一致的教育。且得到家长的积极配合。在家园联系栏上，还经常向家长介绍一些育儿知识及一些保健常识。

在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我们顺利完成了本学期的工作，但也存在着一定的不足。今后，我们将再接再厉取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战。

2017卢珊珊 年12月

第二篇：托班上学期班务工作总结

我们托班天真可爱的小朋友们，通过半学期的幼儿园生活，在我们的精心照顾和有计划、有步骤的教育下，慢慢地长大了。在体、智、德、美诸方面都取得了令人欣喜的进步。现将本学期班级工作小结如下：

一、健康和动作能力发展 1.健康水平：平时我们能带幼儿积极参加户外体育锻炼，开展各种体育游戏，吸引幼儿参与，并在活动中控制活动量，及时为幼儿增添衣物。在活动中不但身心得到发展，也提高了对疾病的抵抗力。但幼儿由于家长过分呵护，反而抵抗力比别的幼儿差，经常感冒、咳嗽。

2.卫生习惯：由于是托班幼儿，年龄很小，幼儿几乎什么都不会，在我们细致的关心照顾和教育引导下，绝大多数幼儿会大、小便喊人，并养成了饭前便后和手脏时洗手的习惯，每天早晨能接受晨检，肯剪指甲。但吃饭时卫生习惯较差，掉饭粒、打翻碗现象时有发生，大多数幼儿吃饭等人喂。

3.动作发展：大多数幼儿喜欢体育活动，已会手脚协调地走，会灵活地爬，喜欢做韵律操，但跑、跳等动作不够协调，在小肌肉动作发展中，多数幼儿会用积木堆高、穿珠、使用小勺子，但也有部分幼儿大小肌肉协调性都很差，需加强这方面的练习。

4.保育方面：托班的保育工作是头等大事，我们根据天气变化，帮助幼儿穿脱衣服，幼儿大小便在身，我们及时清洗，还不厌其烦地帮助幼儿整理好裤子，擦脸，抹香、擤鼻涕等等。

二、语言和认知发展

2到3岁是婴幼儿口语发展的最佳期，我们这学期在语言教学方面制定了各种形式的语言活动，如：看图讲述、听故事、儿歌等等，让幼儿轻松愉快地学习口语，认真听，注意讲，积极模仿，使全班每个幼儿的口语交流能力，都获得很大提高，能大胆说出自己的意愿，让成人基本听懂，但有个别的幼儿还是不肯多说话。为了能让幼儿在观察方面有所提高，平时多带幼儿进行一些观察认识活动，并创设小小自然角，培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。大多数幼儿会认识1和许多，会点数3以内的物品，认识正方形、圆形、三角形。

三、品德和社会性能力发展

根据托班幼儿的年龄特点，我们设计了十几个建构式课程活动。通过一系列的活动，大多数幼儿会使用简单的礼貌用语，肯与同伴分享玩具和食物，在幼儿园保持愉快的情绪，遇到困难会请求老师帮助解决.但是还会有个别幼儿经常和同伴争抢玩具等，咬人、动手打人，比较任性、自私。

四、家园工作

本学期我们认真做好家长工作，对每个幼儿都实行了家访工作。使幼儿很快适应幼儿园生活，我们的辛勤劳动得到了许多家长的肯定、支持，家长比较放心、满意。今后我们将继续努力工作，勤勤恳恳，开展好各项教育教学活动，让孩子们更好地茁壮成长。

第三篇：小托班上学期个人工作计划总结

家长工作是切实作好幼教工作的前提，也是我们工作落到实处的保证，更是检验我们工作的又一个侧面!尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说，家长工作不单纯是召开几次家长会而已，她是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师，只有切实作好家长工作，才能在真正意义上作好班级工作。

一、 情况分析：

(一) 父母：

大多数的父母都较关心孩子在园的情况，愿意和老师多交流，详细了解孩子各方面的情况。看到自己孩子愿意高高兴兴上幼儿园是最欣慰的。

(二) 祖父母：

与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关心孩子在园吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包办代替，造成孩子能力的强弱个别差异显著。

(三) 家长教育理念：

大多数家常的教育理念紧跟形势，尤其重视孩子们活泼、开朗的个性培养。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往，从而养成其良好习惯，形成优良的品质。但与此同时，家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长，对孩子的要求偏高，大大高于幼儿的最近发展区。

二、指导思想：

主动、细致的做好每一位家长的工作;

树立全心全意为家长服务的思想;

共同探讨家长工作的艺术性，提高家长工作的质量。

三、 本学期家长工作计划与措施：

1、 利用家长园地向家长介绍教育动向，宣传教育理念和保健常识，使家长能够做到科学育

儿。

2、 加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。

3、 利用家长会的机会，让家长了解幼儿园的教育方针及发展方向，针对家庭的明显差异，对于不同的幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。

4、 引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。

5、 仔细做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩子的关心、照顾使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情绪不稳定，自理能力差，可先稳定情绪，从培养其独立使用调羹，独立用餐入手，逐步引导。

家长工作是一门艺术，永远值得我们去探索，去发现。只有不断的探索，不断的发现，才能使我们的家长工作做的更好。

第四篇： 托班上学期班级总结/r/n

转眼间，这学期的工作也已接近尾声。记得这班孩子一半都是在8月份就来到幼儿园，他们是第一次来到这个陌生的地方，和认识新的环境，接触新的陌生人。我从大班刚下来带这么小的孩子，当时也像他们一样有这样的感觉，真得对我来说是一个很大的挑战。不过在适应期里，有领导和以前有经验的老师一直对我的帮助和支持，让我和孩子都算是顺利度过了这个挑战。还有这不仅是8月，而是整个学期的挑战。总的来说在这学期里，我和孩子们一起笑过，闹过，也生气过。可不论过程怎样，他们总是一天天在长大，每一天都在进步。下面我简单的总结一下这学期的工作情况。/r/n

9月是开学的第一个月，在这一个月里，我班的各项工作在班上三位老师的配合下默契不够，遇到意见不合，所以开展的也很艰难，很辛苦。班上的宝宝在我们的带领下，另一半的孩子来园，遇到了情绪上得问题，也难适应新的环境，所以生病的人数也增多了不少。不过一些工作的完成还是努力的完成了。/r/n

1、 教学方面：因我班幼儿年龄较小，还是第一次接触幼儿园这个大家庭，对人对事都是随心所欲，不手约束。因此我班将9月份的工作重点放在对幼儿的一日常规培养上。通过各种活动，让幼儿认识了自己的毛巾、杯子，初步培养了幼儿听指令活动的习惯，也初步让幼儿知道了该如何去与小朋友相处。/r/n

2、 卫生保健方面：为了确保班上每一位宝宝的身体健康，生活老师对班级卫生做的挺好的，幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后清洗干净后再放消毒柜消毒。/r/n

3、 家园联系方面：为了9月做好孩子开心上幼儿园，我们在8月的第三个星期开始，为了让家长更加安心，我们安排了时间对大部分的孩子进行家访，还有每天都给没有回来的宝宝家打电话，了解幼儿没上学的原因，而亲自接送的家长，我们也是利用下午来接宝宝的时间，及时向家长汇报宝宝一日在园表现。同时每周都会按时发放《家园联系手册》，反馈宝宝一周在园的表现。/r/n

4、 不足方面：三位老师缺乏默契的培养，自我调整，和班上工作的调整，让孩子在我们的教育下快乐，健康的成长。/r/n

10月份，十·一长假过后，班上来了新的保育老师，三位老师的配合下。幼儿来园后情绪还算稳定，经过一个月的培养教育，他们都比刚来园时有了很大的进步，现在大多数幼儿知道有便意要叫老师，尿裤子的现象已经很少了，个别不愿吃饭的孩子也开始学着吃饭，我们还帮助幼儿学会了认识自己的座位和标记。/r/n

1、 教学方面：这个月我们分别开展了主题活动让形成有关对自己的认识，巩固幼儿对五官和手脚的认识，教育幼儿要有礼貌，做一个甜嘴巴的好宝宝，教育小朋友要安静入睡，不要老师陪，让幼儿初步了解集体活动的常规，体验集体活动的快乐，形成和集体一起行动的能力。/r/n

2、 卫生保健方面：我们能关注每个孩子，经常提醒幼儿喝水，确保幼儿安全，每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防疾病的工作，幼儿的出勤率较高。/r/n

3、 家长联系方面：对个别哭闹的幼儿家长了解幼儿在家的情况，要求家长在教学方面做好配合，及时填写好《家园联系手册》。/r/n

4、 不足方面：注意尿裤子而不吭声的幼儿，继续提高幼儿安全意识。/r/n

11月份经本班三位老师的共同努力下，我们顺利地完成了各项/r/n

工作，教学方面：本月根据幼儿的常规的一些不足，对本班幼儿加强常规教育，各方面的常规都有了很大进步。/r/n

1、 卫生保健方面：因天气转凉且干燥，提醒幼儿多喝水，根据天气变化增减衣服，提醒幼儿洗手间卷好袖子，注意餐前帮幼儿带上围裙。教育幼儿不玩口水，给幼儿剪手指甲，减少幼儿的发病率。/r/n

2、 家长联系方面：坚持每周写家园联系手册，并准时发放，多与家长沟通幼儿在园的情况。/r/n

3、 不足方面：有个别幼儿需控制自己的不良情绪，在进餐时，有个别幼儿的卫生习惯还需继续培养，保育卫生方面还要加强。/r/n

12月份，前两个星期孩子出勤人数不理想，由于天气问题，宝宝年龄小问题，生病的人多。还有其他方面我们也在努力的找，和自我的反省。经过我和班上的老师三人一起分工合作，后两个星期出勤回升。也使得班上的工作/r/n

能得以很好的开展，虽然有时候会感觉一天忙得好累，可是看到宝宝们都能开心的按时来园，安全离园，家长们对我们的工作也都有一定的认可。/r/n

1、 教学方面：这学期的由于很短，不过小朋友在学习得期间，也充满兴趣。/r/n

2、 卫生保健工作：在消毒方面，每天都做的很好，注意幼儿尿裤子，及时帮幼儿增添衣服。/r/n

3、 家长联系方面：坚持每天做好家长工作，及时对个别待好动、不遵守游戏规则，经常侵犯其他小朋友的幼儿家长反应。/r/n

4、 不足方面：多加强幼儿安全意识，加强保育工作。/r/n

上面就是我们这一学期的工作总结。

第五篇：托班上学期第三周教案

第三周(9.12—9.16)

9月12日星期一上午活动张娆曼

中秋节放假

9月13日星期二下午活动张娆曼

室内：音乐传球

活动目标：培养幼儿的反应能力和动作发展能力。

室外：平衡木

游戏：平衡木

目标：

1.发展幼儿的平衡能力。

2.鼓励幼儿勇敢地走平衡木。

3.体会游戏的乐趣。

准备：平衡木、铁盒若干个(呈扁平状)。

过程：

(一)导入

师：小朋友们，我们今天玩个好玩的游戏：小山羊走“独木桥”，小朋友们认识

山羊吗?

(二)基本部分

1.教师扮演山羊妈妈：“孩子们，今天天气真好，咱们一起出去玩，好不好?”

教师手臂张开示范如何过平衡木。

2.教师牵引幼儿走平衡木，并用角色的口吻鼓励害怕的”小羊“勇敢地去尝

试。

3.”我的小羊们都敢走独木桥了，好勇敢啊!真是我的乖宝宝,妈妈好喜欢

你们!我的宝宝要是能够自己走的话，妈妈更喜欢你们的!”

幼儿独自走平衡木，教师在旁边保护。

4.当幼儿能够自如地走平衡木后，把2——3个扁形铁罐放在平衡木上，增

加过独木桥的难度，以增加幼儿玩乐的兴趣。

小结：表扬小山羊的勇敢前进，勇于挑战的精神。

9月14日星期三 上午活动张娆曼

一、来园、区角游戏

1.晨间接待：鼓励幼儿大胆主动的跟老师打招呼。

2.桌面游戏：幼儿能共同分享玩具，不争不抢，游戏结束能将玩具摆放整齐。

3.个别指导：对个别争抢玩具幼儿进行指导。

4.观察：观察幼儿情绪是否稳定。

5.晨谈：幼儿园真好

二、各类游戏8:20——8:40

活动准备：颜色、大小不

一、光滑凹凸不等、质地不一的皮球若干。 活动过程：1.摆弄各类皮球，帮皮球宝宝排排队

2.抱抱球宝宝，运送皮球宝宝，送皮球宝宝回家

三、教学活动

儿歌：玩球

目标：

1.初步理解儿歌的大意。

2.能够学唱儿歌，锻炼语言表达能力。

3.愿意和大家一起念儿歌、玩球，乐意参与其中，敢于表现自己。

准备：

红色皮球绿色皮球各一个，且大小不一样

重点：理解儿歌内容，大声学念儿歌。

难点：能和大家一起念儿歌，玩球。

过程：

(一)情境导入，引起兴趣

(老师把球藏于身后)

“小朋友们，今天老师要和你们玩一个游戏，是什么游戏呢?”(做思考状)“小朋友眼睛可要睁的大大的幺，不要眨眼奥!“

(二)出示实物，复习知识

1.教师从背后拿出皮球 ，让幼儿清晰地说出 “皮球”。 “那么皮球是什么形状的?”(引导幼儿回忆旧知识：圆形)

2.让幼儿分别认认皮球是什么颜色。(引导幼儿说出红色 、绿色，鼓励幼儿大声说出，锻炼语言表达能力)

3.皮球除了颜色不同外，还有什么不一样的地方?(大小)

(三)教师示范，学习儿歌

教师一边玩球一边念儿歌，宝宝先跟着哼念儿歌;师幼一起学念儿歌，使其有兴趣的学。

(四)参与游戏，情景学习

1.请幼儿上台表演，鼓励幼儿敢于表现自己。

2.集体表演，巩固所学。

反思：在我出示实物——两个颜色与儿歌中皮球颜色一样的球，一边念儿歌一边出示相应皮球，幼儿在直观、形象的教具面前，发现很快就记得了。不过在最后结束的时候：“宝宝一脚踢皮球”时，现场有些混乱，幼儿都争着帮忙捡皮球去了。当时只好告诉他们没有允许，不许离位来规定他们。

四、户外锻炼

1.早操：能情绪愉快按音乐节奏跟老师学做新操，精神饱满。

2.集体游戏：小脚印(协调能力)。

(1)能够跟随老师节奏作出相应动作。

(2)乐意参加游戏，体验游戏活动的快乐。

3.分散游戏：重点指导“玩球球”的幼儿，指导幼儿在空间比较大的地方玩耍，避免幼儿相撞。

自主性游戏：娃娃家 小超市 面包店 阅读角

重点指导：娃娃家

活动目标：培养幼儿的交往能力和语言表达能力。

活动准备：烹饪用具、餐具、各类食物。

活动过程：幼儿可以模仿大人烹饪食物，并收拾屋子。

9月15日星期四 下午活动张娆曼

室内：手指游戏

活动目标：发展幼儿手指灵活性。

室外：举重

游戏：举重

目标：

1.锻炼幼儿的上肢力量。

2.体会游戏的乐趣，培养小组团队合作能力。

准备：响桶：有把手的大小塑料桶(食用油桶、麦片桶等)，放入各种生响的东西(如小铃、豆类)，分量轻重不一，然后封口：木棍若干。

过程：

(二)导入

教师举一个响桶，并上下举动使其发出声响，“咦?小朋友们，是什么声音呀?” “那你们想不想和我一起玩?”

(二)基本部分

1.幼儿随意选出响桶，教师帮助幼儿选择适合自己的响桶(不是过重的响桶)幼儿一举哑铃的方式向上举，一边举一边听发出的声音，并感受轻与重。

2. 幼儿选择适合自己力气的桶，向上举，教师在一旁为其数数

1、

2、

3、

4......。

3.幼儿用各种姿势举：单手举，双手举，体会游戏的乐趣。

4.分两组进行比赛：每组每两个幼儿把桶用棍抬起来运送到规定地点进行比赛。

小结：表扬幼儿的手臂力气大，鼓励幼儿帮助老师把响桶送回教室。

9月16日星期五 上午活动张娆曼

一、来园、区角游戏

1.晨间接待：鼓励幼儿大胆主动的跟老师打招呼。

2.桌面游戏：幼儿能共同分享玩具，不争不抢，游戏结束能将玩具摆放整齐。

3.个别指导：对个别争抢玩具幼儿进行指导。

4.观察：观察幼儿情绪是否稳定。

5.晨谈：幼儿园真好

二、各类游戏8:20——8:40

活动准备：广告纸，废报纸卷成的小棍，若干个带响的废弃罐(里面放入小石子，豆子会想的东西做小猪)，活动场地一面布置成猪栏。

活动过程：

1.幼儿手执短棍，随意追赶小猪。

2.幼儿手执短棍，边跑边赶小猪到猪栏。

3.幼儿间比赛追赶小猪。

三、教学活动

社会：废物箱

目标：

1.尝试把果皮纸屑丢入废物箱。

2.逐步养成讲卫生爱清洁懂礼貌的好习惯。

准备：

纸板盒做的废物箱若干个，糖果、带皮水果(如香蕉，橘子)

重点：把垃圾丢入废物箱。

难点：培养讲卫生爱清洁的习惯 。

过程：

(一)情境导入，引起兴趣

“今天是红红生日，他邀请了好多好多的好朋友陪他一起过生日，也准备了许多许多好吃的东西。那老师也带着四个小朋友渠道红红家做客，好不好?”(幼儿跟老师来到红红家)

(二)食物品尝，谈话示范

1.“生日快乐，红红!”(带领幼儿一起祝红红生日快乐，并唱生日快乐歌) 1 红红(另一名老师扮演)请小朋友入座，请幼儿品尝各类食物。

2.“这些东西真好吃呀!可是剥去的果皮，糖纸该怎么办呀?瞧，都把桌子宝宝的小脸给弄脏了。”“嗯，应该把它们丢进废物箱里."教师边说边把果皮，糖纸丢进废物箱里，幼儿跟随模仿。“这样我们的桌子宝宝的脸蛋儿又干干净净的了!”

3.“谢谢你，红红。我们下次再来玩，再见!”(引导幼儿和红红道别)

(三)游戏重复，加深印象

重复若干次，直到所有幼儿都去红红家做客为止。

反思：利用娃娃的家，要请幼儿到娃娃家做客，但是由于是分组进行的，发现还未轮到的小朋友并不能耐心、安静的等候，都嚷着要去，而且声音越来越大，导致无法进行。其实应在上课之前就告诉他们，被邀请小朋友均是坐得最好的小朋友，这样幼儿为了下一个自己能被邀请，均坐好。

四、户外锻炼

1.早操：能情绪愉快按音乐节奏跟老师学做新操，精神饱满。

2.集体游戏：小兔跳跳跳(协调能力)。

(1)能够跟随老师节奏作出相应动作。

(2)乐意参加游戏，体验游戏活动的快乐。

3.分散游戏：重点指导“玩球球”的幼儿，指导幼儿在空间比较大的地方玩耍，避免幼儿相撞。

自主性游戏：娃娃家 小超市 面包店 阅读角

重点指导：娃娃家

活动目标：培养幼儿的交往能力和语言表达能力。

活动准备：烹饪用具、餐具、各类食物。

活动过程：幼儿可以模仿大人烹饪食物，并收拾屋子。