文锦中学转翠园中学

第一篇：文锦中学转翠园中学

中学一级教师转评讲师申报材料

篇一：中学一级教师职称申报综合评定材料 中学一级教师职称申报综合评定材料

申报人概况 xxx女生于xxx1990年毕业于xxx数学系。毕业至今一直在xx中学从事初中数学教学工作。1997年11月被xxx总公司确定为中学一级教师任职资格。

一、思想政治表现 该同志热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强且有良好的职业道德以教书育人为己任。在从事教学工作的这十几年来她埋头苦干、锐意进取有务实创新的精神能潜心学习先进的教育思想和教育理念不断实践不断总结努力提高教学技能并与同志们团结协作尽心竭力地搞好教学工作。

二、专业理论和业务能力 xx同志是数学专业毕业生具有系统扎实的专业基础知识和过硬的教学技能。该同志一直在一线从事中学数学教学工作并处在超负荷工作状态中。她自1997年担任中教一级专业职务以来教过五届初中毕业班并一直担任数学备课组长的工作。该同志还积极参加学校数学题库的筹建工作组织老师集体备课、讲课、听课和观摩多媒体教学等活动。在教学方法上该同志勇于实践、大胆创新努力学习现代化教学手段并把研究性学系引入课堂所带班级在毕业评价中均超额完成了上级领导部门下达的指标并得到了学校领导及社会的好评。

三、专业成果、业绩

1该同志积极投身教育改革学习教育教学观念不断拓新1999年该同志的公开课在数学学科青年教学课堂教学大赛中被×××教育学会企事业基础教育专业研究会评为优质奖一等奖该同志还一直从事数学竞赛辅导工作所辅导的学生有多人现在2003年xx省初中数学竞赛中分获

一、二等奖2005年xx省初中数学竞赛中分获

一、

二、三等奖该同志因此两次获得省级优秀辅导员证书所教学生xx、xxx在2003年中招中数学得了满分xx同学xx区中考第一名的优异成绩考入xx一高进入特优班学习。

2该同志在加强自身理论修养的同时还力争在实践中加以利用所撰写的论文《“xx”的解题方法》获xx教育学会颁发的一等奖《xxx》获xx省数学会第三届中学数学《在xxx》获xx基础教育论文优秀奖《xx》获xx数学学法研究会优秀论文一等奖《xx》获xx教科所颁发的优秀奖与他人合著的《xx》获xx教育论文三等奖

3该同志坚持教育科研活动努力使自己成为学生创新学习的组合者、参与者2004年与他人合作的《xx》在xx市教科所被确定为市级重点课题经课题组成员的实践探索研究2005年该课题获xx教科所颁发的阶段成果将2005年底课题获xx市教育局颁发的成果二等奖8月又获xx省教育厅颁发的“2006年xx省教育科学研究优秀成果二等奖”。 4该同志团结在她的指导下

四、工作业绩 该同志在搞好业务的同时还一直担任班主任工作早到晚走经常与同学沟通及时了解学生思想动向帮助学生克服学习上的困难并经常与家长联系随时解决学生在思想、学习和行为上的障碍使学生能用心学习增强学习意识在担任毕业班班主任期间能及时做好毕业生思想工作树立正确的毕业意识鼓励他们认真学习所带班学生全部顺利毕业成绩名列前茅。 该同志的工作成绩也得到了上级主管的充分肯定 02年被评为xx基础教育优秀教师0304学年被评为xx公司先进教育工作者04年中心中学“先进教育工作者”同年被评为xx优秀教师05年被评为xx优秀班主任06年被xx文体局评为优秀班主任这些荣誉来之不易既是对该同志的鼓励由是对以前工作的肯定。

五、综合意见 xx同志爱岗敬业具有极踏实的工作态度热爱学生团结同学积极向上在理论修养业务技能、业绩成果等方面表现突出。篇二：中学一级教师评职材料：任现职以来工作总结

任现职以来工作总结

弹指一挥间，世事瞬息万变。自 2007年9月取得中学一级教师资格以来，已是八年之久。我一直奋斗在农村初中教育教学第一线，又连续担任8年班主任及负责我校英语组教研工作。工作中，我爱岗敬业，尽职尽责，为教育事业做出了自己应有的贡献。现自我总结如下： 我热爱中国共产党，拥护党的基本路线、方针和政策，积极热情参加校内的各项政治活动，认真学习邓小平理论、实践“三个代表”重要思想和贯彻落实科学发展观，努力学习构建和谐社会的理论，每天坚持读书看报，收看电视新闻，了解国内外大事，及时了解党的路线、方针、政策，和改革开放后的重大成就，不断提高政治思想觉悟和理论水平。忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，热爱教育工作，努力提高教育教学质量，认真履行岗位职责，按时参加学校组织的政治学习，业务学习，从不迟到缺席。教书育人，言传身教，为人师表，工作兢兢业业，有强烈的责任心。遵纪守法，依法执教，服从组织安排。严于律己，以身作则，尊重领导，团结同志，作风正派，关心、爱护学生，有良好的师生关系。在教育教学工作中，深受社会和师生好评。

(二)班主任工作方面

在班主任工作中，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，积极实施素质教育，促进了学生的全面发展。以“爱心渗透，真情奉献”为教育理念，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为指导，开展教育工作。重视学生思想道德教育，为了使学生养成良好的行为习惯，加强对学生进行《中学生守则》和《中学生行为规范》的教育，并制定出切实可行的班规。开展多种形式的主题班会，对学生进行理想教育，爱国主义教育，革命传统教育，法制教育，安全教育。做到对学生一律平等，真心实意爱学生，了解学生的思想状况，及时帮助学生解决思想上、学习上、生活上的问题。我注重教育学生遵守校纪班规，树立法制观念，激励学生学习竞争，但不是嫉妒。注重科学育人，重视其创新能力的培养。经常开展丰富多彩的课外活动，营造良好的集体氛围。所任班主任工作成绩突出，多次被评为先进集体。其中高2013级3班于2012年2月被评为“绵阳市先进班集体”，高2013级10班于2013年3月被评为“游仙区先进班集体”。

(三)教学方面

我从教7年来，教书育人，勤勤恳恳，任劳任怨，不断学习，与时俱进，提高业务水平和教学能力。在教学中，认真钻研教学大纲、课程标准，结合学生实际，制定教学计划。把握教材知识体系，明确目标、重点和难点，精心设计教案，因材施教。为提高教学质量我坚持做到以下几点：

1、认真做到全面的备课每堂课坚持备三遍，坚持课前通看，坚持课后反思。新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：

(1)备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

(2)备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

(3)备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、努力营造活跃的课堂

组织好课堂教学，坚持小组合作学习与学生独立自主学习相结合，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

3、注重抓好后进生转化

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况,争取准确的找出导致“差”的原因。并在情感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重;还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学。

(四)教研及论文方面

我严格要求自己不但要具备丰富的专业知识和扎实的专业技能，还要不断探索，不断改革，以适应社会不断发展的需要。我总是积极参加教研活动，经常主动地和同学科的老师一起探索教学教改问题。以教研促教改，以教改促教学，探索数学教学的新方法。我坚持上好研究课、公开课，不断总结教学实践经验。 2008年9月在“绵阳市中学青年数学教师优秀课展评活动”中，所展评的《椭圆及其标准方程》获高中组二等奖;2011年12月在“游仙区高中新课程改革赛课”中，所上公开课《空间直角坐标系》被评为一等奖;2013年4月在“游仙区高三课堂教学展示”活动中获一等奖;所撰写的论文《浅谈高中数学教学的有效方法》在国家级刊物《素质教育·理论版》(cn11-4350/g4)2012年第7期发表并在全国教师教育教学科研成果评选中获一等奖。

(五)学习与培训在教学之余，我每年坚持参加各级部门组织的继续教育学习，近五年来，继教学时700有余。通过各种培训学习，我的业务知识水平得到了很大的提高，相信我今后的教育教学能力更会得到长足的进步。

金无足赤，人无完人，在教学教研工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不够，自己的思想没有及时的形成文字材料，我将在以后的工作中更加严格的要求自己，力争再创佳绩。 2013 年9月26日篇三：述职报告-中学物理一级教师(中教一级)职评材料 述 职 报 告

我叫×××，女，1976年9月9日出生于××省××县××镇，现年33岁，本科学历，1998年7月参加教育工作，2002年9月被聘为中学二级教师，现从事初中物理和数学教学，成绩很好。现将任职以来的情况报告如下：

任职以来，我坚持中国共产党的领导，坚持拥护党的各项方针政策，关注国内国外大事，认真学习《邓小平理论》、胡锦涛、温家宝讲话和《公民道德实施纲要》、《教师职业道德规范》，积极参加政治学习，向党组织靠拢，处处严格要求，遵纪守法，作风正派，思想言行堪为学生表率。我热爱本职工作，尊敬领导，团结同志，求真务实、正直无私，把学生当作自己的孩子，为党的教育事业呕心沥血、无私奉献，并且积极参加师德修养培训，时刻牢记《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。2006年我被评为“十佳儿媳”的称号。 教书育人是一项科学性很强的综合性工作，需要教师有丰富的知识，严谨的作风和强烈的责任感。近年来，我为了提高自身素质，适应现代教学手段的需要，适应新课程，坚持不懈地学习教育理论和专业知识，积极进修充电，陆续参加了普通话培训、高级信息技术培训、岗位培训，取得了本科文凭，为教书打下了坚实的基础。

参加工作以来，我几乎都是担任班主任。近几年来，我更是担任寄宿班的班主任。我所教的班级，从未出过乱子。我带班的原则是：师生平等，互相尊重，关爱到位，不偏不袒。我育人的宗旨是：以学会做人为根本，以全面发展为目标，以科学管理为关键。我坚持用以上原则和宗旨教育学生，不仅收到了良好的效果，还赢得了学生的爱戴，并多次被评为优秀班主任。2006年上学期，我所带的班上有个叫×××的学生，他非常聪明，人也长得帅，成绩是班上的前五强，后来，他早恋，成绩下降的很快，我多次找他谈心，分析早恋带来的影响，多次家访，与家长一起帮助他走出感情的困境。我的耐心和恒心，终于使他将全部心思又放到学习上。最后，在中考中以优异的成绩考取了双峰二中的奥赛班，并且减免了很多的学费和生活费，现在他经常打电话给我，说谢谢我及时挽救了他。2008年下学期，我班有个叫×××的男孩子，他很有数学天赋，可很懒，英语不愿死记，造成严重的偏科，数学可以打满分，但英语一般

三、四十分，为了提高他的英语成绩，我也多次与他谈心，讲英语的重要性，谈前途，谈如何提高英语成绩，只要他的英语成绩一有提高，我就会在课堂上对他大加表扬，提高他的信心，下课后又把他叫进办公室，并给他指出接下来的努力方向，还和家长取得联系，共同鼓励和教育他，终于，他在期中考试中英语打了80分，虽然不是高分，但对他已经是一个很大的突破了。

教学质量是一所学校的生命线，提高教学质量是每位教师应尽的职责和神圣义务。在我十多年的教学生涯中，我总是特别注意加强工作责任感和注重教学能力的提高。首先是认真备课，吃透教材，写好教案。对学生的作业认真批改，做到精批细改，一丝不苟。其次是苦练基本功。丰富宽广的知识，规范准确的书写，精炼中肯的语言，这是每个教师应有的基本功。还有要提高教学质量，不能光靠加班加点或填鸭式的灌输，教师必须不断改进课堂教学方法，不断摸索教学规律，不断总结教学经验。我的实践经验是：课堂教学应该明确一个目标，抓住两个要点，强调三个精讲，提高四种能力。一个目标是教学大纲;两个要点是每个知识点的重点和难点;三个精讲是重要概念精讲、重要例题精讲、重要知识的综合运用精讲;四种能力是分析能力、理解能力、计算能力、运用能力。近几年来，我更是不断积累，不断探索，不断取经，努力使自己的教育教学能力得到提高和完善。功夫不负有心人，我所教的班级在学校的质量检测中总是名列前茅。在2007年上学期，学校领导要我担任八年级一个班主任，这个班在上学期期末统考中，每科都是全校最差的，最糟糕的是，此班纪律很不好，任课老师不太爱进课堂，学风不浓，有个别学生根本不把老师放在眼里，影响了整个校风，当初，我真是不敢接手的，心里没有把握，其他的老师劝我别接手，可我为了学校工作的开展，领导的信任，还是咬咬牙接手了，接手以后，我把全部精力都放在学生身上，与特殊学生谈心，与班干部谈心，发挥班委会的作用，提高班上的正气，和科任教师交流情况，做家访，忙得苦中有乐，在我和全体科任教师的努力下，我班的学风大大好转，任课教师也爱进课堂了，班上的总体成绩大大提高，尤其我教的物理竟取得了全学校的年级第一名，并且远远高于其它班级，深受学校领导、老师、学生和家长的好评。

我喜欢看书、读报，订阅了很多教育刊物，对别人的先进经验和优秀方法，我总是想要去学会，没事时总喜欢去听别人的课，学学别人的长处，学校领导多次要我为物理老师上示范课，做专题发言，2004年在全县上了一场数学观摩课;2006年在初中数学教学比武中荣获一等奖;2009年2月，在中学数学青年教师说课竞赛中荣获学区一等奖;2009年3月，在县里说课比赛中荣获县里的第一名;2009年4月，在全市初中数学说课比赛中，荣获二等奖，课题是《三角形的中位线》。成为了学校的骨干教师，受到了领导的器重。

坚持教学研究和教学改革，积极推进素质教育是教育发展的方向，也是每个教育工作者必须努力实践的。我们学校里的物理教研组结合新课程的标准，由我作为主要参与人之一，共同提出了物理教学的“五步教学辅导法”。即：1)老师提出问题;2)学生自学教材;3)学生分组讨论;4)老师参与学生的讨论并和学生一起解决问题;5)学生提出问题。这种方法大大提高了学生的学习兴趣，彻底使学生由“要我学”变成了“我要学”，取得了很好的效果。还有我这一次的参评论文《如何搞好班工作》也是我的经验和体会之作。

全面提高学生素质，努力培养学生特长是每个教育工作者的神圣使命。我一直在为培养特长学生而努力。在班上，我总是有计划、有目的的成立了物理课外兴趣小组，为成绩优秀而又热爱物理的同学提供了一个展示的大平台。

青年教师是活力十足、勤学好问的，我特别爱和青年教师在一起，共同探讨有关学术问题，交流经验，也很愿意去指导青年教师，让他们快速成长起来，为教育事业多贡献一份力。我们学校里的×××老师和×××老师，多次向我请教问题，我总是尽心尽力地为他们解决疑难，真心实意地帮他们指出工作中的不足，使他们迅速成长为学校里的骨干教师。 总之，我是一个具有较高政治觉悟，热爱教育事业的教师。11年来，我为党和人民做了很多，党和人民也给过我很多荣誉，多次被评为片校、学区的先进工作者和优秀班主任。今天，领导和老师又推荐我评聘为中学一级教师，这是对我最大的鼓励和鞭策。我将会以加倍的努力和付出来报答党和人民对我的信任，为使自己早日成为一名优秀的人民教师而奋斗!

述职人：××× 2009年7月17日

第二篇：中学“严纪律、转作风、提效能、促服务”活动方案

中学严纪律、转作风、提效能、促服务活动方案根据县教育局《关于在全县教育系统深化开展严纪律、转作风、提效能、促服务活动的实施方案》（教办字〔〕号）精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神以及总书记系列讲话为指导，坚持全面从严治党，牢固树立四个意识，深入推进双轮驱动战略和五大专项行动，深化严转提促活动，扎实推进两学一做学习教育常态化制度化，不断加强党的建设，切实营造良好的政治生态和风清气正的干事创业环境。

二、主要任务以严纪律、转作风、提效能、促服务为重点，坚持问题导向，着力解决作风效能建设中存在的突出问题，进一步统一思想、转变作风、提升效能，不断加强思想纪律作风建设，为促进我校教育事业发展做出积极贡献。

（一）严纪律。

就是要严格遵守党的六大纪律，讲党性、顾大局，廉洁自律、清廉务实，令行禁止、政令畅通。

在工作中，突出严格工作纪律这个重点，着力解决一些部门和个人存在的四不问题：一是不遵守考勤制度，上班迟到早退，随意脱岗串岗，无故旷工；二是不规范使用电脑，工作时间上网聊天、炒股、购物、玩游戏、看电影、打牌；三是不服从组织安排，我行我素、自行其是，有令不行、有禁不止；四是不专心开展工作，在岗不履职尽责，工作得过且过、敷衍应付、无所作为等。

针对上述问题，各部门要深入查摆、举一反三，认真抓好整改落实。

一要严肃思想教育，严格用党规党纪规范行为，养成守纪律、讲规矩的工作习惯；二要严格日常管理，健全完善机关管理制度，严格考勤签到管理、执行外出登记和请销假制度，规范办公电脑使用，严肃会风会纪，严格履行职责职能；三要严厉执纪问责，认真实践执纪问责四种形态，违纪则咎、抓早抓小，推动形成自觉遵守、严格执行党纪党规的良好局面。

（二）转作风。

就是要严格贯彻落实中央八项规定精神和省条、市条、县委个方面规定，下大力气纠四风、转作风，促使党员干部想干事、会干事、能干事、干成事。

在工作中，突出转变工作作风这个重点，着力解决一些部门和个人存在的三差问题：一是工作状态差，精神萎靡不振，作风飘浮、消极懈怠，见困难就退、见问题就推、见矛盾就回避；二是工作态度差，群众观念不牢，宗旨意识不强，门难进、脸难看、事难办，态度生硬、简单粗暴，甚至百般刁难；三是工作质量差，责任心不强，缺乏担当精神，不勤于学习，不钻研业务，懒政、怠政等。

针对上述问题，要加大整顿力度，着力焕发广大教职员工主动作为、奋发有为的激情。

一要大力践行一线工作法，奋战教育教学一线，着力提升教育教学质量，切实回应人民群众对教育的期盼，切实加大对基层群众特别是贫困群众的帮扶力度；二要发扬钉钉子精神，以踏石留印、抓铁有痕的韧劲，坚定不移地抓好县委、县政府各项决策部署的贯彻落实，一抓到底、抓出成效；三要大力推进精文减会，提高会议质量，提倡开短会、讲短话；四要厉行勤俭节约，反对铺张浪费，严控三公经费，全面治理在办公、会议、公务接待等方面存在的奢侈浪费现象。

（三）提效能。

就是要以提高工作执行力、提升一次部署完成率为重点，建立健全有利于提高办事效率和效能的制度体系。

在工作中，突出提高办事效率这个重点，着力解决一些部门和个人存在的四个不到位问题：一是责任落实不到位，执行速度不快，相互推诿扯皮，办事拖拉、不推不动，一次性部署工作完成率低；二是贯彻落实上级决策部署不到位，行动迟缓，甚至明接暗推、阳奉阴违、顶着不办；三是办事程序优化不到位，程序多、时间长、慢作为，应告知的事项不一次性告知；四是工作要求不到位，标准不高，满足于一般化、随大流，只求过得去、不求过得硬等。

要认真查找和整改效能建设中存在的问题，全力抓好整改，提高工作效能。

一要大力发扬马上就办、办就办好的精神，对上级的决策部署，果断迅速、立说立行，力争在最短时间、用最快的速度，优质高效地完成各项任务、展现最新成果；二要牢固树立超前意识，注重早计划、早安排、早部署、早落实，以超前的思维和举措争取工作的主动权；三要深入推进教育改革创新，持续深化教育放、管、服等改革，进一步优化办事流程，缩短办事时限，提高办事效率。

（四）促服务。

就是要坚持多服务、少干预，多设路标、少设路障，多讲怎么办、少讲或不讲不能办，切实增强服务意识。

在工作中，突出优化服务环境这个重点，着力解决一些单位和个人存在的三类现象：一是校园环境卫生不整洁、二是教职员工师德师风不端正、三是办学行为不规范等。

要聚焦存在的问题，迅速行动、立即整改，不断提高规范办学行为，树立良好的教育形象。

一要加大通报曝光力度，督促完善卫生管理、安全管理制度，讲究文明礼仪、使用文明语言、规范服务行为，保持整洁干净安全的服务环境；二要学习借鉴浙江最多跑一次的服务方式，积极推进群众少跑路、数据多跑腿，办事网上延伸，充分利用现代信息手段为群众提供多样便捷、高效透明的服务；三要加强服务一线力度，主动上门、真情服务，切实营造优质高效的服务环境。

三、领导小组为进一步压实工作责任，强化对深化开展严纪律、转作风、提效能、促服务活动的领导，形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面。

特成立领导小组，名单如下：组长：副组长：成员：领导组下设办公室，蔡健同志兼任办公室主任。

办公室下设督查组、宣传组，具体负责活动开展情况督查、通报，活动宣传、活动经验总结等日常工作。

四、工作要求深化开展严转提促活动是县委、县政府作出的一项重大决策部署，是全面从严治党的必然要求，是打造过硬教育队伍的有力抓手，是优化教育生态的重要举措。

认真部署落实。

及时召开全体工作人员大会进行动员部署，结合学校工作实际，制定并细化考核方案。

营造活动氛围。

认真抓好严转提促活动的宣传教育工作，真正把广大教育干部职工的思想和行动统一到县委、县政府和局党组的部署要求上来。

充分运用专题专栏、网络新媒体等形式，及时报道活动开展情况及取得的成效，通过正反对比、奖优惩劣，推动活动扎实深入开展。

严格督查整改。

采取不定期的开展自查自纠活动，查找问题制定整改措施并抓好落实；发现问题要及时进行处理并限期整改，视情况予以通报。

及时总结汇报。

领导小组办公室应于次月日前，将学校开展活动月总结书面上报活动领导小组办公室。

高级职业中学年月日

第三篇：转渠口中学小学部教学常规管理工作汇报材料

全校在校生数230人，分为六个教学班。全校有专任教师11人。

一、教学常规管理的主要做法：

为加强学校教育教学管理，规范教学行为，保证学校正常教学秩序，推进小学素质教育“三个一”工程建设，我校严格遵照上级有关文件精神，在教学常规及创建特色学校方面做了大量的工作，学校的教学常规管理逐步步入正轨，现简要汇报如下。

1、建立常规检查制度。在组织教师认真学习《小学教学常规管理的若干意见》和《小学教学常规管理办法》的基础上，我校结合校情，相应制订了《转渠口中学小学部教学常规管理要求》，成立了教学常规管理机构，建立了转渠口中学小学部教学常规月查制度并制定了相应的细则要求和量化标准，常规工作每月必查，此外，还开展优秀教案评比和优秀学生作业展评等，让全体老师明确教学常规的规范要求，并对照规范要求认真做好教学常规工作。

2、常规管理的执行情况。我校几年来持之以恒地以上述文件或规定为准绳进行教学常规的管理，做到了高标准，严要求。可以说，在教学常规管理方面，已经初见成效：那就是常规管理的规定已经成为教师自觉的教学行为、习惯。具体说来，有四点：①按省颁课程计划编足开齐各门课程，建立了校长、教导主任巡课制度，保证开齐、开足课程;②每月检查教师教案作业及学困转化辅导等常规工作并及时评价，反馈检查中存在的问题，限期进行整改;③校长不定期检查教师备课、上课、批改情况，督促教师认真完成本职工作;④每学期组织一次全校教师的教案和学生作业评比展评活动，鼓励教师认真做好备课、批改作业等常规工作，规范学生的作业书写格式要求。⑤建立教学质量检测制度和学困转化跟踪制度，力求教学质量的全面提高。⑥把平时的常规检查情况纳入学期教师工作考评和绩效考评。

3、教材和教学资料的征订使用。严格按照省颁课程计划使用教科书，没有违规使用教科书之外的读物和增加教辅资料。资料室教学的用书、资料齐全，有专人管理，制度规范，出借归还手续齐全。学校能组织教师根据本地实际，合理开发校内外课程资源，为综合实践活动和校本课程教学活动提供参考。

4、开课情况。严格按照省颁课程计划的各门课程，有校历表、周课程表、作息时间表、教师严格按“三表”上课，并建立了校长、教导主任巡课制度，保证开齐、开足、开好各门课程，“三课两操”得到落实，活动类课程以组建社团来让全校学生人人参与，主要的活动有：书法、音乐、手工、美术、体育等，活动做到有目的、有计划安排、有组织、有场所、有老师现场指导、有活动记录，根据学校和本地区实际，开设了一些综合实践活动;这半学期我们开展了许多活动：例如 读书笔记， 优秀作业展品，跳绳比赛，手抄报比赛 ，

5、教学质量监控检测制度。本学期组织了期教学质量监控检测考试，统一安排对调监考，并以年段学科为单位，集中进行评卷、统计成绩，考完开了试卷分析会。

6、学校建立学困生帮扶措施，建立了学困生个案记录，解除学生厌学心理，树立学习自信心，各班科老师利用课余时间为学困生提供无偿查缺补漏，学生的平时补差作业列入常规检查的内容之一，提高了班科的及格率。

7、教研方面。我校重视对教学过程的指导和管理，重视开展教学研究与教学改革，成立中心教研组和学科教研组，围绕新课程理念探索学校课程的实施，改变教师教学和学生学习的方式，重视学生的学法指导，因材施教，面向全体学生，促进每个学生的发展。有计划地开展校本教研，构建了具有较高实效的“以校为本”的教研制度。

在“校本教研“方面，也作了有益的尝试。我们也作了一些具体的规定和指导。如，每次开研讨课或汇报课，都要求学校做到课前说课，课后评议反思总结。并注意积累资料，包括：①原始教案;②试教后的讨论会记录;这些，都可以从我们的教研活动所收集的材料中看到。

8、教师评价和学生评价方面：我校根据新课程的需要重建了教学管理制度，如教师评价制度和学生评价制度。建立完善的教师发展评价体系。对教师的职业道德、专业发展水平、教学行为和教学效果等各项内容有详细的考核评价细则，每学期对每一位教师进行一次发展性评价，综合学年两个学期的考评成绩，做为考核的成绩，教师认真对照考核评价制度，制定学年和学期教学计划，并能按细则要求认真组织实施。在学生的成绩评定方面，如语文、数学、英语成绩评定采用平时成绩+期未成绩进行综合评定，其它学科通过平时的考查进行评定，而对学生的学习态度、情感、兴趣爱好、习惯方法等方面则采用平时过程评价进行综合评定，认真填写“小学生素质教育报告册”对学生进行客观评价。平时的作业采用等级+评价，注意恰当运用鼓励性评语对学生进行客观评价。

9、家校沟通，促进家校信息交流。学校成立家长学校，加强家校之间的沟通，本学期举行一次家长会，与家长交谈学生的在校表现和学习情况，了解学生的在家表现，学校还建立了教师家访制度，设立家访簿，班科任老师每学年对每位学生至少有一次的家访，家校配合，促进了家校的信息交流。

10、创建学校特色。我校把书法教育列为特色项目和发展方向，从上学年开始，学校制定特色建设的实施方案。增设了写字课，搞好特色宣传，营造特色氛围，每周上好特色课程(书法指导课)，以活动为载体，由班级到学校层层开展竞赛活动。(学生“三笔”竞赛、班级写字苑评比、教职工的“三字”比赛、教学设计评比等，班级活动：书法指导课、小型竞赛、“写字之星”和“小书画家之星”评比等)。通过特色建设方案的实施，学生的书写更规范了，作业更整洁了。可以说，书法教育特色初见成效。

以上是我校在教学常规管理方面的一些粗浅做法，有些方面我们还做得不是很到位，如综合实践活动、社团活动等的组织开展，还有待于加强这方面的教学组织工作，探究方法，管理过程中存在的不足之处，敬请各位领导、专家批评、指导，以便我们今后把学校的常规管理工作做得更加规范合理，全面提高教育教学的水平。谢谢大家!

第四篇：中学开展“转作风、强效能、促发展”作风整顿活动实施方案

xx中学开展“转作风、强效能、促发展”作风整顿活动实施方案

为进一步整顿我校教职员工中存在的不良风气，推动我校各项工作全面落实，根据县委、县政府的部署及上级主管部门的安排，结合我校实际，决定从2011年9月下旬至2012年3月，在全校范围内深入开展以“转作风、强效能、促发展”为主题的干部作风整顿活动。为确保活动顺利实施，特制定本实施方案。

一、 指导思想

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七届五中全会和县十三次党代会精神，以工作作风明显转变，工作效能明显提高为目标，从治“慢”、治“混”、治“散”、 治“浮”、 治“庸”、 治“懒”入手，着力解决教职员工宗旨观念不牢、责任意识不强、工作执行力不强、工作落实不力、工作效率不高、遵守纪律不严、精神状态不振等突出问题，切实提高教职员工的整体素质，推动县委、县政府重大决策部署、上级主管部门的安排和各项工作落到实处，为全面完成今年确定的各项目标任务提供有力的作风和纪律保证。

二、 对象范围：全校教职员工

三、 领导机构

为确保全校教职员工干部作风整顿活动顺利开展并取得实效，成立全校干部作风整顿活动领导小组，负责具体组织、协调、指导全校干部作风整顿工作。领导小组名单如下：

组长： 副组长： 成员：

领导小组下设办公室，办公室设在校办室，具体负责干部作风整顿工作的日常组织、督促检查和监督指导工作，办公室主任由兼任，副主任由兼任。

四、 基本原则

(一) 坚持结合实际的原则。坚持一切从实际出发，突出查摆问题、对照检查、集中整改、完善制度等重点环节，紧密结合领导班子、教职员工实际，坚持边查边改、即知即改、积极主动查问题，狠下决心抓整改，使作风方面存在的突出问题得到解决。同时，把作风整顿与落实上级党委、政府及主管部门的各项决策部署结合起来，做到实事求是，求真务实，以作风的进一步改进促进重点工作的有效落实。

(二) 坚持教育为主的原则。坚持以正面教育为主，把学习教育、提高认识、推动工作贯穿于作风整顿活动全过程，确保干部职工进一步提高思想认识，更新发展理念，转变发展思路，改进工作作风，破解发展难题，完善发展机制，使各项工作更加符合科学发展观的要求。

(三) 坚持领导带头的原则。学校领导班子要以身作则，率先垂范，带头加强学习，带头查找问题，带头解决作风建设中存在的各种突出问题，切实提高科学决策的能力，解决问题的能力和推动工作的能力，以领导的模范行为影响何带动教职员工作风转变。

(四) 坚持群众路线的原则。积极发动群众，充分发扬民主，采取各种方式，广泛征求人民群众和社会各界的意见建议，把作风整顿的监督权、评判权交给人民群众，交给服务对象，诚心接受监督，以有力的监督和广泛的评议推动问题的解决，促进作风的转变，以群众满意度检验作风整顿的成效，防止闭门整风、自我评价、应付了事的观象。

(五) 坚持统筹兼顾的原则。把干部作风整顿融入日常工作中，与巩固学习实践科举发展观成果相结合，与创先争优活动相结合，与推动当前各项工作相结合，以确保完成全年教育发展目标任务为基本要求，进一步掀起推动工作落实的新热潮。

五、 目标要求

(一) 责任意识明显增强。通过作风整顿进一步增强我校教职员工的责任意识、大局意识，形成在其位必谋其事的良好风气。

(二) 创新意识明显增强。通过作风整顿，广大教职员工始终保持勇于探索、锐意改革、创先争优的进取精神，竞争意识、忧患意识和创新意识明显增强。通过作风整顿，广大教职员工思想更加解放，视野更加开阔，思路更加优化，发现问题、分析问题、解决问题的水平全面提高，驾驭全局、推动工作、促进发展的能力明显提升。

(三) 工作作风明显改进。通过作风整顿，使学校领导班子和教职员工贯彻落实上级决策的态度更加坚决，行动更加迅速，措施更加有力，切实做到令行禁止、政令畅通，真正把心思和精力用在推动工作落实上，用在教育教学管理创新上，用在促进社会和谐上，以实实在在的工作业绩体现作风整顿的成效。

(四) 服务水平明显提高。通过作风整顿，不断增强领导班子和教职员工的宗旨意识，服务群众、服务学生、服务项目的意识和水平得到明显提升，工作效率进一步提高，各项工作推进有力，成效明显。

(五) 工作纪律明显加强。通过作风整顿，使学校领导班子和教职员工廉洁自律教育和八小时以外“生活圈”、“社交圈”的监督得到进一步加强，严格执行廉洁从政各项规定，党风廉政建设责任制得到全面落实，遵纪守法意识进一步增强，坚持依法依纪办事，有效扫绝各类违法违纪事件的发生。

六、 整顿重点

这次干部作风整顿活动主要是通过采取一系列措施，努力解决当前学校教职员工中存在的五个方面问题。

(一) 坚持效率优先，反对工作拖拉，着力解决“慢”的问题。要坚持效率优先，把发展作为第一要务，快节奏、高效率完成上级和学校确定的工作任务，大力倡导说了做、定了干、马上办、雷厉风行的工作作风，全面落实首问责任制、限时办结制、定期报告制、责任追究制，以强有力的执行力全面贯彻落实上级党委、政府及主管部门的重大决策部署，坚决反对工作疲沓、办事施拉的不良现象，切实解决一些教职员工工作主动性差，一推一动、不推不动甚至推不动落不实，工作效率低下等问题。

(二) 坚持勇于负责，反对敷衍塞责，着力解决“混”的问题。要把党和人民的事业放在第一位，坚持立党为公，执政为民，勇于担当，以高度的责任心对待工作。要大兴求真务实之风，坚持说实话、办实事、求实效，建立健全岗位目标管理责任制，严格过错责任追究，坚决反对人浮于事、责任不清、遇事推诿等不良现象，切实解决一些教职员工没有政策原则和是非观念，对事业缺乏责任、对工作缺乏热情，精神萎靡不振、工作状态不佳，在其位不谋其事、在其岗不尽其责，出了问题一推了之等问题。

(三) 坚持令行禁止，反对我行我素，着力解决“散”的问题。要树立全局观念和大局意识，增强集体荣誉感。要增进团结协作，做到上下心往一处想，劲往一处使，形成团结奋进、共谋发展的强大合力。要自觉维护县委、县政府及上级主管部门决策的权威性和严肃性，坚持做到令行禁止、步调一致，保证政令畅通。要进一步强化纪律观念，坚决反对纪律松懈、自由散漫、风气不正、得过且过等不良现象，切实解决一些教职员工上班迟到早退，甚至办私事、上网聊天、炒股票、玩游戏等纪律散漫问题。

(四) 坚持深入实际，反对脱离群众，着力解决“浮”的问题。要坚持党的群众路线、群众观点，大力倡导“一线”工作法，深入实际，解难题、办实事，做到“情况在一线了解、问题在一线发现，措施在一线落实，困难在一线解决”，努力提高工作能力和工作水平，坚决反对华而不实，做表面文章的现象，切实解决一些教职员工心浮气躁、闭门造车、照搬照抄等问题。

(五) 坚持奋发有为，反对不思进取，着力解决“庸”的问题。增强责任意识，要把思想统一到干事创业上，把精力集中到做实事上，把功夫下到抓落实上，对影响和制约科学发展、和谐发展的难点和突出问题，始终保持克难攻坚的勇气和昂扬向上的锐气，坚定信心、奋发有为，牢牢把握发展的主动权，切实解决一些教职员工能力和素质不强、抓工作思路不清、措施不力、工作平庸、没有特色等问题。要树立竞争意识和忧患意识，大力弘扬爱岗敬业、艰苦奋斗的创业精神和勇于探索、锐意改革、克难攻坚、开拓创新的进取精神，坚决反对自我满足、降低要求、安于现状、不思进取的不良现象，切实解决一些教职员工小成即满、不求上进，工作凭感觉、办事凭经验、服务凭心倩等问题。

七、 方法步骤 这次干部作风整顿活动安排半年时间，从201l 年9 月下旬开始到2012年3 月底结束。具体分四个阶段进行：

第一阶段：思想动员，学习提高(2011 年9 月20日至2011 年9 月30 日)主要任务是召开大会进行工作部署和思想发动，组织广大教职员工认真学习有关制度文件，引导教职员工把思想统一到上级党委政府及主管部门的决策部署上来，切实增强紧迫惑和自觉性，为活动的顺利开展打下坚实的思想基础。主要领导亲自作动员讲话，联系实际讲清开展作风整顿活动的目的、意义，讲清学校在作风建设中存在的问题及原因，讲清作风整顿努力方向及措施，组织全体教职员工认真学习胡锦涛总书记在“七一”重要讲话和中纪委六次全会精神，郭声琨书记在2011年设区市换届部分新任领导干部集体谈话会上的重要讲话精神以及对干部作风建设提出“戒骄、戒懒、戒生、戒虚、戒假、戒奢”的“六戒”要求，学习县十三次党代会会议文件，学习县委、县政府专门制定的《关于进一步完善工作落实机制的意见》等一系列制度，充分认识开展作风整顿活动的重要意义，明确作风整顿的指导思想、基本原则、重点任务、方法步骤和工作要求，把思想和行动统一到上级党委政府及主管部门的决策部署上。

(一)成立领导小组，制定开展作风整顿活动的计划表。

(二)2011年9月27日召开动员会。

(三)出版专题板报，电子显示屏滚动显示活动标语。

(四)上报我校活动信息到教育局。

第二阶段：查找问题，剖析原因(2011年10月1 日至2011年10 月10日)主要任务是按照作风建设的要求，对照五个方面的重点任务，采取个人找、别人提、领导点、组织查的方式，认真查找领导班子和教职员工队伍在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的影响和制约科学发展的突出问题。思想作风方面，重点查找是否存在政治学习和思想道德修养重视不够、宗旨意识和大局意识不强;是否存在群众观念淡薄，漠视群众利益的现象;是否存在思想保守、因循守旧，思维方式和工作方法不能适应新形势新任务需要的现象。学风方面，重点查找学习目的是否明确、态度是否端正，是否存在学风不扎实的现象;在学习中是否存在形式主义、应付交差的现象;是否存在学习肤浅和学用脱节的现象。工作作风方面，重点查找是否存在工作不负责任、敷衍了事、推诿扯皮的现象，是否存在工作效率不高、执行力不强、工作任务不按时完成的现象，是否存在政令不通、“中梗阻”的现象，是否存在执行纪律不严格、违反工作纪律的现象。领导作风方面，重点查找是否存在党性原则不强、协调配合不好、团结意识淡薄等班子不团结的现象，领导干部中是否存在独断专行、自行其事、不遵守民主集中制现象;在对领导班子和科级以上领导干部的组织评价、民主评议和绩效考核方面是否存在走过场的清况。生活作风方面，重点查找干部职工是否存在违反领导干部廉洁自律有关规定的行为;是否存在贪图安逸、奢侈浪费、酗酒、赌博等不良行为;在公务活动护是否存在超标浪费情况。要对自己查找的、同志提出的、领导指出的、群众反映的各类意见，逐条进行梳理，反馈个人，督促落实整改。

第三价段：集中整改，解决问题(2011 年10月11 日至2012年2月29日)。主要任务是针对查找出的问题，集中进行整改，并接受社会监督。一是对查找出来的问题，逐一制定整改措施，确定时限，明确标准进行整改落实，查找的问题和整改情况采取适当方式在一定范围公开，接受组织和各方面的监督。二是采取跟踪督办、限时办结、反馈答复、逐一销号等方式，解决存在问题。三是县活动领导小组对群众反映强烈的单位和个人，适时进行通报情况，限期整改;对整改效果不明显的，采取重点督导等办法促进整改。四是对已形成的各项规章制度进行一次集中清理，对属于制度不完善、落实不到位的，进一步健全制度，加大抓落实的力度;对缺乏制度约束规范的，本着简便、易行、管用的原则，抓紧制定出台相关规章制度，形成管人、管事、管权的制度体系。

第四阶段：检查验收，巩固提高。(2012年3月l日至2012 年3 月31 日)主要任务是对干部作凤整顿活动进行自查自纠和检查验收。是由学校对作风整顿活动进行全面总结，向全体教职员工进行通报，并向县教育局活动领导小组写出书面报告。县教育局活动领导小组组成专门的考核验收组，对学校的活动情况进行测评、考核验收考核不合格的，按照时间服从质量的要求，适当延长活动时间进行补课。重点抓、抓平常、抓实效。在总结经验的基础上，重点完善各项规章制度，健全强化干部作风建设的长效机制，坚持长期开展干部作风建设活动，聘请作风效能监督员和行风评议员定期不定期地开展专项视察活动，并把干部作风建设列为年度绩效考评内容之一。

八、活动载体

(一)开展演讲、征文活动。学校开展以“转变作风、提高效能、从我做起”为主题的干部作风整顿演讲和征文活动，充分展示全校教职员工在作风整顿活动中表现出来的工作热情和崭新风貌，营造创先争优、干事创业的良好氛围。通过开展此项活动，提升干部素质、凝聚人心、促进工作，达到转作风、促发展的目标。

(二)开展管理制度建设活动。建立完善并严格执行工作人员上下班制度、值班制度、请销假制度等学校教职员工日常管理制度，在上班时间悬挂胸牌等，促进干部保持良好的工作状态，提升教职员工的形象，切实改进工作作风，提高工作效率。建立完善教职员工激励机制，突出奖勤罚懒，调动教职员工积极性。

(三)开展专项治理活动。采取定期不定期开展督查并适时进行通报等形式，组织开展对上级党委、政府及主管部门重大决策部署落实清况进行监督检查和治理活动，促进政令畅通，促进工作落实。组织开展清理干部职工以请病假为由做私事等专项治理活动，进一步转变教职员工生活作风和工作作风，推动工作落实。 (四〕开展“模范教育工作者”评选活动。组织开展“模范教育工作者”评选活动，进一步培育和弘扬教职员工热爱祖国、忠于人民、求真务实、开拓创新、顾全大局、团结协作、恪尽职守、廉洁奉公的精神，激发广大教职员工的积极性、主动性和创造性，为教育事业作出更大的贡献。

(五)开展作风建设专题民主生活会。结合年终各项考评工作，适时开展作风建设专题民主生活会，对作风整顿活动进行“回头看”，总结教职员工在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风以及纪律观念等方面的整顿情况，分析存在问题原因，提出整改措施，着力提升教职员工对决策的执行力，提高工作效率工作。

九、保障措施

(一)严格督促险查。学校将组织督查组采取专项督查、明查暗访、跟踪督查等办法，对各年级、各科组组织开展作风整顿情况进行督促检查，着重加强对落实首问负责制、限时办结制、责任追究制等规章制度情况的督促检查，对变化大、作风实、各项工作落实得好的年级、科组和个人，要列为示范对象，重点宣传推广，整体协调推进;对作风不转变、责任不落实、任务不完成的年级、科组和个人，要责成有关人员作出书面检查，公开通报批评。

(二)落实整改责任。、学校对群众反映强烈的突出问题，要出重拳、下硬手、动真格，彻底解决、做到边找边改边整，做到问题不解决不放过、整改措施不落实不放过、长效机制不建立不放过，坚决防止搞形式、走过场。

(三〕建立完善长效机制。一是建正完善作风建设领导机制。把干部作风建设摆上重要位置，建立健全作风建设领导体制和工作机制。学校要加强对作风建设的组织领导、工作部署和监督检查，将作风建设纳入年度党建总体规划，与其他工作一起部署、一起落实、一起考核。二是建立完善作风管理制度。建立完善上班值班请销假、车辆管理等日常管理制度，强化对教职员工的管理，保持教职员工良好的精神状态和严明的工作纪律，高效率推进各项工作。三是建立完善重大项目跟踪督办制。继续完善并严格执行首问负责制、限时办结制和责任追究制，对上级下达的重要任务进度实施严格的跟踪问效，并逐步适用“末位淘汰”和“轮岗交流”等机制措施，推进中心工作全面落实。四是强化制度的执行力。要加强对制度执行情况的监督检查，着力解决“制度不管用”的突出问题。对违反制度的行为坚决查处，做到有章必循、违章必纠，维护制度的权威性和严肃性，形成确保制度落实执行的有效机制。

(四)坚持统筹兼顾。学校要把开展作风整顿活动与完成今年各项工作目标任务结合起来，以活动的扎实开展推动各项工作的全面落实，以各项工作的实绩来检验这次活动的成果。要通过开展干部作风整顿活动使全体教职员工的精神面貌更好、工作效率更高、执行力更强，全力抓好各项工作任务的落实。

xx中学 20 年 月 日

第五篇：XX中学“转作风、强服务、促发展、惠民生”大讨论活动总结

XX中学“转作风、强服务、促发展、惠民生”

大讨论活动总结

按照上级文件要求，我校“转作风、强服务、促发展、惠民生”大讨论活动已于4月16日全面结束。此次活动历时一个月，从3月15日开始至4月上16结束，分组织动员、讨论准备、现场讨论，总结提高四个阶段进行。第三阶段活动结束后，我校对此次活动的开展情况进行了全面总结，现总结如下：

一、高度重视，强化活动宣传，营造讨论氛围

我校领导高度重视“转作风、强服务、促发展、惠民生”大讨论活动，召开专题工作会议，成立了以书记、校长XX同志为组长、班子成员为组员的领导小组。召开讨论动员会，组织学习有关“转作风、树形象、促发展、惠民生”的文件精神，明确讨论活动对学校改革发展的意义。

同时，根据上级要求，结合我校实际，制定下发了《XX中学关于转作风、强服务、促发展、惠民生”大讨论活动的实施方案》，部署了本次活动的具体安排及工作要求，保障了讨论活动的顺利开展。

组织党员干部扪心思考“三个为什么”，即：“入党为什么？在党干什么？为党留什么”，认真回答“三个问题”，即：“为了谁？依靠谁？我是谁？”，号召党员干部进一步增强“六种意识”，即：“政治意识、使命意识、宗旨意识、务实意识、发展

1意识、服务意识”，引导“三大转变”，即：“思想认识大转变、价值追求大转变、工作作风大转变”，为讨论活动的正式开展做好准备。

二、认真学习，深入活动交流，促进认识共同提高

自学校组织动员学习后，我校全体党员干部结合各自工作实际，采取了集中学习、个人自学、集中讨论等形式，先后学习了党的十八大和十八届三中全会精神，总书记系列重要讲话及中央和省、市、区委相关会议、文件精神，制定了严格的学习纪律，对集中学习缺课的人员，落实补课制度，保证了参学率，为大讨论活动的深入开展奠定了基础。

为确保讨论实效，我校还于4月15日组织了正式研讨交流

活动。通过交流思想认识，交流学习心得，互相启发，共同提高。学校各部门、各教职工结合本部门、本工作岗位实际，对照教育教学工作中存在的问题，就“转作风、树形象、促发展、惠民生”和如何办好人民满意的教育，努力推进我校教育均衡发展，全面提升教育教学质量，展开了激烈的讨论。通过本次讨论学校全体党员干部系统地进行了自我反思，增强了责任意识、创新意识和服务意识，思想上达到了创办群众满意教育的共识。

三、进行个人思想剖析，深入开展调研

我校班子成员结合各自工作实际，围绕“入党为什么？在党干什么？为党留什么”，认真回答“三个问题”，即：“为了谁？

依靠谁？我是谁？”这一内容，深入开展自我反思，自我剖析，撰写了个人思想剖析材料。班子成员深入办公室、深入班级，谈体会、谈思路、谈措施，找出攻坚破难、推动学校进步和发展的新思路、新办法。通过加强沟通交流，查找工作不足，提升了工作的实效。

四、反思查找突出问题，制定整改措施

在讨论和深入调研的基础上，针对思想观念、工作思路、工作作风等方面存在的突出问题，再次召开领导班子会议，集中研究，分析原因，认真查找差距，实事求是制定整改措施。主要围绕需要解决的四大问题，形成思想共识，确定了我校的奋斗赶超目标：

1、创新意识和精神状态问题：通过讨论解决思想不创新、精神不饱满的问题，解决任劳不任怨的问题，积极开展从严治校、教学教研模式探索，实现发展思路、服务理念、服务模式的创新。

2、人才建设和特色办公室建设问题：通过讨论，确定学校发展人才计划、发展专业方向。以青蓝工程为载体，尽快提高青年教师的教育教学水平。在保持学校各、处室现有状况的基础上，加强学科建设，今年特别要在特色学科、备课研讨建设上有新的突破。

3、服务质量和校园安全问题：学校各处室部要充分发挥职能作用，加大监督、检查和培训的力度，加强业务学习，确定服务

至上的教学理念，加强安全检查，消除安全隐患，树立安全至上的指导思想。

4、廉洁从教和教师行业形象问题：通过讨论，坚决杜绝学生家长吃请、课余时间补课等不正之风现象的发生，树立教师良好的行业形象。

“转作风、树形象、促发展、惠民生”思想大讨论活动，使我校党员干部再一次在教育教学管理工作中重新认识了自己，找准了自己和学校的方向，把思想讨论的成果转化为教育教学的实际行动,推动了学校发展的长效机制的建立，促进学校各项工作的落实。今后，我校以服务为先导，立足群众心声，在狠抓学校各项工作的同时，打造真正让群众满意的高中！

XX中学党支部

2014年4月16日