第一篇：学习型企业建设范文
建设学习型企业 全面提升企业文化
——在市经贸系统创建学习型企业经验交流会上的讲话
常德市经贸委主任、工委书记张友德
(二00四年十二月十七日)
同志们：
去年七月，市委程海波书记向全市发出了“建设学习型城市”的总动员令，要求全市上下把握时代脉搏、明确目标任务、加强组织引导，全面掀起创建学习型机关、学习型企业、学习型家庭、学习型个人的热潮。今天，我们在这里召开大会，交流创建学习型企业的经验，就是对创学工作的阶段性巡礼和检验，是创学的再宣传、再发动、再动员、再鼓劲。刚才，7名同志就单位和个人创学的经验、体会做了生动发言，体会深刻，经验实在，值得充分肯定，值得大张旗鼓地倡导和宣传，值得我们全战线的同志学习和借
鉴。下面，我根据市创学委的要求和经贸工委研究的意见，讲两个方面的内容。
一、多途并举抓创建，取得了阶段性的创学成果。
一年多来，全市工业系统遵循市委的整体部署，发挥各自的优势，采取诸多行之有效的方式方法，深化创建学习型企业的活动，取得了明显实效，企业的战斗力、凝聚力、创造力和整体素质得到了显著提升。今年截止11月底，全市规模以上工业共完成增加值120.43亿元，同比增长29.8%，发展速度第一次超过全省平均水平;实现利润19.1亿元,增长44.9%，综合经济效益指数达到256，均居全省第一;常德水表、广积精米、富民桥榨菜、童胖子酱板鸭等6种系列产品被评定为省级名牌产品;全年预计可完成新产品产值24亿元，新产品产值率可达10.35%，列入省级重点技术创新计划9项，列入省级重大技术创新专项计划3项，项目完成后可新增产值6.1亿元，利润1.2亿元,常德卷烟厂技术研究中心还被认定为国家级技术中心。等等这些，都与创学工作休戚相关。是创学提升了经济增长的质量，是创学迸发了科研人员的创新热情，也是创学促进了企业团队精神的深化。总结一年多来的创学工作，我们觉得有四个方面值得肯定和
发扬。
1、领导重视促创学。经贸委作为创建学习型企业的牵头单位，按照市委和市创学委的要求，负责所有工业企业的创学工作。为此，我们成立了建设学习型企业工作领导小组，明确了专职工作人员，并研究公布了《建设学习型企业实施意见》，规范了学习型企业内涵和主要标准，制定了近期和远期创建目标，并从创学的具体措施和内容上为企业提供了参考，从理论上构建了学习型企业的基本框架。今年初，我们又出台了创学规划，加强对创学工作的督导和考核，促进学习型企业创建工作的规范化和平衡发展。各企业也及时成立了由主要负责人任组长的创学领导小组，并设立了专门工作机构，使全市企业主抓创学的干部达到了300多人。赤峰煤矿成立了由向才协矿长任组长的创学领导小组，设立了创建工作办公室，安排了3名专干。常纺机成立了由党政主要领导任正副组长的领导体系，做到了机构、人员、责任、分工“四落实”，并在各个车间、班组均设立了活动小组，涌现出了全国五一劳动奖状获得者摇架制造部冲二车间弹簧班这样的优秀典型。常德电业局更是党委书记、局长、工会主席、总工程师、各科室科长齐上阵，9名班子成员都明确了创学联系指导县(市)局，做到全系统步调一致、齐头并进，领导力量和工作机制非常
完备，干部职工自觉学习的积极性空前高涨。
2、注重实际促创学。创学工作的最终目的是全面提高企业干部员工的综合素质，解决企业改革、发展和创新中的实际问题，全面提升企业的运作效率。我市企业条件和生产经营情况千差万别，对员工的技能要求也不尽相同。为此，我们要求企业根据自身的实际，科学确定各自的创学规划、创学形式、创学内容、创学要求，调动企业创学的主动性和积极性。各企业充分发挥主体作用，确立了各自的学习愿景，加快职工队伍的知识化进程。烟机厂2003年工程技术硕士研究生班结业后，今年又举办了工商管理硕士研究生班，培养了75名高素质、高水平的科研和管理人才。烟厂把构筑“创建学习型企业、营造开放性组织、构筑人与人沟通平台，培育团队精神”的企业文化为目标，聘请湖南大学的教授对200名中、高层管理人员进行了现代管理课程培训，使管理层的人性化管理意识、规范化管理手段、科学化管理程序迈上了新台阶。青峰煤矿结合实际创学，先后组织470多人参加了省、市的安全培训学习，并有200多人取得了特种行业人员资格证，实现了持证上岗。常纺机对照岗位工作标准，清查出不合岗位要求的职工，拿出了专门的培训计划，拟从2003年开始到2006年，用3年的时间完成所有在岗员工的岗位适应性培训，规定凡男45岁以下、女40岁以下的，必须在3年内达到甚至超过岗位要求标准。湖南远程网络股份有限公司由于业务拓展快，加之业务员流动性大，使得整体水平参差不齐，不适应企业的发展。为此，他们开通了网上学校，让员工通过网络学习新知识、掌握新技巧、开拓新业务，如今，“学习工作化、工作学习化”已成为该企业每一名员工的工作主题和生活习惯，并渗透到企业生产经营的各个环节，“学-用-学”蔚然成风。常德移动通信分公司针对员工责任心、进取心、事业心有所弱化的现状，认真开展了“三学”、“三查”活动，
举办了“牢固树立三心观念，立志奉献移动事业”的征文和演讲比赛，把创学活动引向了深入。
3、形式多样促创学。为使广大企业和员工把创建学习型企业与一般的学习活动、学习形式区分开来，把握学习型企业的内涵，吸取学习型企业的精髓，真正从骨子里、心底里认同建设学习型企业的必要性和紧迫性，经贸委和企业都分别开展了声势浩大的宣传教育活动，电业局、青峰煤矿、金龙电机等企业还组织干部员工集体观看了光华管理学院张声雄教授的《创建学习型组织》的讲座，使大家充分认识到：在工业化竞争不断加剧、科学技术日新月异、知识更替一日千里的时代背景下，学习力才是最本质的竞争力、最活跃的创造力、最宝贵的生命力，只有强学习之心，才能兴变革之风、拓智慧之源。在这种理念的支撑下，为了变枯燥、单纯的学为生动、活跃的学，全系统立足于观念上求新、方式上求活、内容上求实、制度上求严，确保学习实效，做到以学促工、以工促学、工学同步。并采取了形式多样的方式方法。如今，讲座学、讨论学、比赛学、自觉学已成风气，学业务、学科技、学世贸规则已成时尚，理论联系实际、干部职工互动已成风景。移动通信分公司开展了全员岗位练功技能竞赛，按照制定计划、岗位操作、基层初赛、公司决赛、总结表彰五个步骤有条不紊进行，职工参与面达到100%，形成了重点突出、长短结合、讲究实效、争先创优的竞赛格局。湖南汽车车桥厂举办了“厂耻日”展板，控制野蛮操作、弘扬文明作业，使创建活动有虚有实、有声有色，深受全厂员工的喜爱。东信棉业总裁高骅非常重视企业文化建设，以《银海潮》为主阵地，营造文化、激励职工、凝聚人心，指导员工学毛选、学邓选，鼓励员工谈感想、写诗歌、撰散文，激发全体员工爱岗敬业、爱厂创业的积极性，培育他们艰苦创业、务实创新、活泼创趣的团队精
神，集团员工的战斗力、凝聚力得到了极大提高，企业每年都以20%左右的速度发展。
4、健全机制促创学。良好的机制是促进创学工作深入开展的基本保证。为了推进“被动学”向“主动学”的转变，变“要我学”为“我要学”，营造“学习终身化、终身学习化”的浓厚氛围，各企业都健全了各具特色的创学机制。湘澧盐矿先后建立了政策引导机制、考核奖惩机制、经费投入机制，在人才培养、选拔、使用上，他们一改过去一味组织任命、任前调查也不过是走过场的原始作法，今年公开选拔了财务部副部长、团委副书记，充分贯彻德才兼备、学习型、创新型的新型用人观。他们把建设学习型企业纳入了精神文明建设和目标管理责任制双层考核的重要内容，实行创学与岗位、与工资、与年终综合考评“三挂钩”，为创建学习型企业活动的开展提供了强大动力和不竭源泉。同时，他们结合实际，对创学工作给予了必要的经费支持，保证了创学工作的顺利进行。赤峰煤矿上下整体联动，认真抓好了“四个结合”，
即集中培训与职工自学相结合、定时学与定量学相结合、学习与活动相结合、内学与外训相结合，全方位提高员工的学习兴趣。此外，我们还引进“先试点后推广”的运作机制，在常德卷烟厂和电业局开展了先行试点。两家企业高度重视、积极行动，取得了较好的试点效果，可谓不辱使命、不负重托。烟厂技术中心在学习中提出了“争做烟草行业龙头企业的共同愿景”，组织职工努力学习、积极进取，培养旺盛的学习力和创造力。通过活动，他们不断开发出新的卷烟品种，为企业竞争力的提升做出了杰出贡献，今年，该中心被认定为国家级技术中心，为全市工业树立了排头兵的典型。电业局从强化舆论引导、强化保障措施、强化载体建设、强化创学活动、强化“五个结合”等多方面入手，保证了创学工作的纵深推进，为创
学工作提供了许多有益的经验。
毋庸置疑，我们的创学工作有了长足的进步，取得了十分可喜的成绩，但仍有诸多差强人意的地方，比如企业间发展不平衡，有的企业对创学工作认识不太高，态度不积极;有的企业创学设施欠配套，不能满足职工需要;有的职工在学习上缺乏恒心和毅力，时有厌倦情绪。等等这些，都需要我们以更加积极的
态度、更加有力的举措、更加开放的观念去改进、完善和提升，去开创新的局面。
二、全面打造企业文化，推进创学工作的深入开展。
学习是一个永恒的主题，建设学习型企业更是一项庞大的系统工程。因此，塑造学习型个人也好，打造学习型团队也罢，都只有起点，没有终点，不可能一劳永逸，必须常抓不懈，循序渐进，把创学工作不
断引向深入。
从明年开始，创学工作必须在全系统全面铺开，不能留死角、存盲区，并把创学工作上升到关系企业兴衰成败的理论层次来谋划，上升到提炼企业文化的高度来组织。今后的创学指导思想是：以“三个代表”重要思想为总揽，以党的十六大和中央经济工作会议精神为指针，以提高企业的自主创新能力和企业素质、促进企业的健康、持续、和谐发展为主旨，加快创建学习型企业建设，通过不断创学构筑企业文化，通过企业文化建设增强企业的凝聚力、向心力和创造力，从而持续提高企业的竞争力。具体目标：通过在全市各类工业企业中开展创建学习型企业的工作，努力培育出能满足“实施千亿工程，建设工业常德”需要的高层次经营管理人才队伍、高能量的外向型人才队伍、高水平的科技术人才队伍和高素质的技能人才队伍，
力争四支队伍的数量和质量有质的飞跃。为此，必须从以下几个方面去着力使劲：
1、切实提高认识，增强创建学习型企业的紧迫感。建设学习型企业的概念，成型于美国，而实践于欧洲。20世纪60年代，瑞典曾出现过一种“回归教育”理论，就是给员工提供第二次、第三次乃至终身受教育的机会，不久，这种思想和教育方式被迅速推广到全欧洲，并成为联合国教科文组织“向学习化社会前进”的理论基石，他们坚信：一个不善于学习的人，必将是一个没有生活情趣的人，一个不善于学习的企业，必将是一个没有生命力的企业，一个不善于学习的民族，必将是一个没有希望的民族。反观微软、松下及国内的海尔，他们之所以在日趋白热化的市场竞争中牢牢站稳脚跟，并迅速壮大，跃居行业甚至是全球老大，其秘诀就是创建了学习型企业，他们在实践中深刻悟透了“市场竞争实质是产品质量的竞争，产品质量的竞争实质是技术的竞争，技术的竞争实质是人才的竞争，人才的竞争实质是学习力的竞争”的真正内涵。“认识是行动的指南”。我们务必从思想深处树立与时俱进的学习观，努力形成人人是学习主人、处处是学习场所、时时是学习良机的崭新局面。一是要树立全员学习的观念。对员工而言，学习是为自己的未来而投资，是为自己的生存而积累，是为自己的发展而储蓄。“知识改变命运，学习成就未来。”据有关专家预测，人类知识在19世纪是每50年增加一倍，在20世纪初是每10年增加一倍，而近10年来则是每3年增加一倍，到2050年，目前的知识只占届时知识总量的1%。因此，每个员工都要增强学习上的忧患意识，把自己当作一只空杯，不断创设新的起点、留出足够的空间去接受新的知识和新的做法。二
是要树立全程学习的观念。在知识已经成为第一资源的时代，工作与学习必然合二为一。学习力是唯一可无限再生的资源。联想集团之所以能不断发展进步，就在于联想人“每一年、每一天都在学习”。我们一定要与世界同步，在生活中学习，在工作中学习，使工作、生活与学习相互交融、相互促进。三是要树立终身学习的观念。终身学习的内涵，就是学会认识、学会做事、学会共处、学会生存。机电建材办主任张长顺同志就是这方面的杰出典型。他从一名只有小学文化的普通工人逐步成长为一名硕士研究生，一名发明家，一名行业的主要领导，靠的是什么?靠的就是一股锲而不舍、孜孜以求的学习精神。我们务必向长顺主任学习，把学习作为适应时代变革、提高生活质量、改善生存环境的一项终身需求，把十二年制的义务教育延长为“八十年制”的终身学习，做到生命不息、学习不止。四是要树立团队学习的观念。著名的苹果交换理论和知识交换理论告诉我们，团队在学习型企业中是最佳的学习单位，当一个团队的成员能够相互配合，为实现共同目标而学习和努力时，就能发挥出共鸣和综合效果，创造出无与伦比的出色业绩。我们一定要激励全体员工全身心投入学习中来，以学习为乐、以学习为本，形成充沛的学习力，从而激发
旺盛的创新力和竞争力，把企业做大做强做长。
2、加快平台建设，构筑好创建学习型企业的载体。对学习的投资比任何投资的回报都要来得更快、更丰厚。因此，一个睿智的企业家一定是在智力投资上不吝其啬的。深圳奥力电子有限公司每个车间都悬挂着“员工是最大的财富”的标语，广东美的集团所有电子屏幕上显示的都是“为员工创造机会、为顾客创造价值”，我市金龙电机的厂区内，随处可见“人品铸造精品、质量缔造第一”的宣传广告，彰显出浓厚的人性化氛围和文化魅力。一流的老总凝聚一流的员工，一流的员工创造一流的企业。在座的各位企业家都应该树立长远眼光、健全长效机制，舍得投入，舍得付出，加快员工学习平台建设，构筑创建学习型企业的主要载体。一是要健全企业文化基础设施。要高起点规划、高标准建设好阅览室、图书室、文体娱乐室，并根据企业发展之必须，舍得花大本钱添置更新一批高雅、高端、高层次的学习工具，把员工的业余时间从牌桌上吸引到书桌上来。还应该创建和恢复自己的职工夜校，充分发挥工会的功能，把员工组织起来，白天工作、晚上学习。二是要健全企业文化阵地。墙报、板报是弘扬企业正气、展现职工风采、抒写职工心声的最佳窗口，不可小视。大家完全可以修复利用起来，发挥其不可替代的作用。有条件的企业还可以效仿东信棉业的做法，创办自己的报刊，传达决策信息、宣传先进典型、讨论发明创造、发表时政高见、展示员工心声，真正让员工各抒己见、直抒胸臆，激浊扬清，繁荣和活跃企业文化，提高员工文化素养，拉近老板和员工的距离。三是要健全信息网络体系。现代信息网络是传送知识的超级血脉、高速公路。各企业应该化废为宝，整合好企业的闲置资产和资源，并充分运用局域网和常德信息专网，把挖掘内部学习资源与利用外部学习资源、常规教育和趣味教育结合起来，让员工足不出户就能博览群书，知天下事、明天下理、掌握天下时势，做明白人、聪明人，更好地为企业发展献计出力。四是要健全职工展示才能的舞台。技术研究、科研发明必须依赖试验等载体。各企业要向烟厂、烟机等企业学习，调度必需资金、配置必要设备，建设高规格的实验室和技术研究中心，并树立“追求完美、允许失误”的人性化理念，尊重员工的首创精神、尊重发明创造的自然规律，让职工从小件小项入手，大胆试验，允许失败，推进创新。
3、推行全员互动，营造创建学习型企业的浓厚氛围。当前最前卫的学习理论是坚持企业发展与员工发展、组织与个人的“双元双层”原则。聪明的企业领导人，要求员工不应仅是文凭上的学历，更重要的是否具有学习力。而学习力最关键的要素是学习动力。在这个问题上，企业家处于关键的地位。因此，一定要推行全员互动，从各个层面上、环节上、程序上营造出浓厚的创学氛围。一是领导要带头学。领导的权威不仅体现在自然的赋予方面，更重要的是体现在自身的积极作为、以身作则上。我们务必充分认识领导者个人在创建学习型企业中的重要性、必要性和紧迫性，要求员工懂的自己首先要悟透，要求员工会的自己首先要认知，要求员工参与的自己首先要到场，要求员工创造的首先自己要身临其境。永远在员工面前表现出学习楷模、智者“傻瓜”、先行一步和共赴愿景的亲和形象，真正实现学习权力的结构转换。二是支持岗位成才。对个人来说，生活中的各个方面都需要自我超越，实现其内心深处最想实现的愿望，全身
心投入，不断追求和创造;对一个企业来说，更需要有远大的发展目标和计划，在不断奋斗的过程中，不断创造、不断超越，最终实现人力资源上的可持续发展。可见，学习型企业的领导者应该是优良系统的设计师、共同愿景的仆人和员工的好教练。我们的企业家们有必要迅速实行角色转换，把过去只对准员工的镜子转向自己，树立全新、前瞻和开阔的思维方式，本着让员工充分体验到工作中生命意义的理念，通过创造学习环境，提高员工技能，实现员工的成长渴望和自我超越，从而持续满足企业岗位的需要。针对这个课题，学习型组织理论学者提出了“三不”的理论，即：对员工不是想方设法控制，而是想方设法启发;对影响变革的力量，不是想方设法压制，而是想方设法转变;对员工和自己的要求，不是“反应”，而是“创造”。这种理论的实质，就是对员工岗位成才的愿望给予充分的理解，并积极创造条件和环境，最大限度地支持员工加强理论学习、加强操作锻炼、加强岗位练兵、加快成才步伐。三是组织各种活动。明年，市经贸委将密切与企业在创学方面的合作，认真牵头举办诸如职工演讲比赛、文艺调演、下岗再就业职工技能比武、发明创造巡回展览、“争创十佳民营企业、十佳民营企业家”等重大活动，繁荣企业文化，提高产业工人素质，增强产业工人凝聚力。我们衷心希望各个企业一方面积极参与，另一方面结合各自实际，
开展各种卓有成效的活动，活跃形式、丰富内容，寓教育于活动中。
4、注意培育典型，强化创建学习型企业的典型引路。榜样的力量是无穷的。今天发言的市电业局的年轻干部刘立华，他那种“不到长城非好汉”的学习劲头、学习毅力，非常值得我们大家尤其是年轻的同志学习。相信大家听过后不仅只啧啧称道，而且还引发了对自我人生的感怀，也激发了学得更好、做得更优的热情。创学中，我们不仅要埋头苦学，更应该及时、准确地发现这些先进典型，发挥以小见大、抛砖引玉和一石激起千层浪的效果。这实际上也是发现人才、推介人才的有效途径。今后，经贸委创建学习型企业领导小组的同志们在督导和检查企业的创学工作时，不仅要考查企业抓没抓、做没做，更要善于发现典型、深挖典型、推介典型，各企业也要有意识地精心培育典型，并从政治、经济、生活、工作待遇上给予
鼓励，从而营造出永不放弃、永不言败、永不服输，你追我赶的学习空气。
5、优化管理方法，提高创建学习型企业的实效。现代管理理论告诉我们，管理的最高境界就是学习型管理。为此，我们各个企业应该高度重视“三个结合”：一是创学与创新结合，创新是创学的目的之一，是创学的最高境界。我们要以创学促创新，以创新推创学，增强企业的革新能力和成长能力;二是创学与活动结合，以活动促创学，以创学带活动，增强企业的团队精神和协作精神;三是创学与建设企业文化相结合。以创学推动先进企业文化建设，以先进的企业文化进一步促进创学工作甚至企业的和谐、科学发展。特别是在第三个结合上，企业家们应该谋长远、出实招。大家都知道，企业文化是现代企业柔性管理的根本手段，它是企业精神、企业道德、企业风尚、企业形象、企业目标、企业制度、领导风格、企业价值观、企业群体意识与传统、企业的行为方式和文化氛围等综合要素相互渗透的完整体系。企业文化是企业核心竞争力的内在潜质，它需要我们进行深层次的凝练和创新，要根据社会发展的趋势和文化的渐进性，结合企业的未来目标和任务考虑文化模式，要根据企业的外部客观环境和内部现实条件，形成企业的共性文化和个性文化;对源远流长的民族文化和现有的企业文化，要采取批判与继承的态度，取其精华、去其糟粕，发扬优良传统;要博采众长，借鉴吸收其它民族和企业的优秀成果;要重视企业个性发展，着眼企业发展战略，培育企业精神。从中不难看出，创建学习型组织是这个过程中的核心环节。专家告诉我们：有200名高级人才的企业不一定能战胜一个只有100名高级人才的企业，关键取决于团队学习力的强弱。因此，我们一定要加强对全体员工的学习，持之以恒地推动下去。要善于攫取企业员工在价值观、信条、口号、作风、习俗、礼仪等文化要素上的积极元素，不断引导、规范、总结、提炼，形成特质，并通过学习的各种途径传播到每一个团体、每一名个人，促使其在企业的每一个角落里落土生根，凝聚内力，集聚合力，
形成动力。
同志们，“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”创建学习型企业任重道远，没有捷径可走。但只要我们每一个人都增强危机意识、大局意识、责任意识，立足新起点，定位新目标，善于学习、勤于思考、
勇于实践，就一定能把创建工作引向深入，就一定能获得丰厚的回报!
谢谢大家。
第二篇：如何建设学习型企业
——浙江宝业建设集团有限公司 吴海
当今社会早已步入知识经济时代，企业要实现可持续科学发展，使自身技术思想不落于行业前进脚步之下，建立和实行学习型企业体系势在必行，这样才能充分发挥员工的创造性思维能力，使企业呈现有机的、高度柔性的、扁平的、附合人性的、能持续发展的状态，从而实现企业与员工双赢、提高企业竞争力。而目前许多企业在构建学习型组织方面仍然有许多问题，比如：培训管理人员思维模式和观念落后、企业内部交流与外部交流信息不畅、学习目的不明确、员工学习积极性不高或者效果不好等问题。针对如何建设学习型企业，打造学习型员工队伍，笔者认为，应重点从以下几方面入手：
第一，明确共同愿景与学习目标
建设学习型企业是一项长期的系统工程，它必须有一种相对应的企业文化作支撑。每一种企业文化首先要确立企业的共同愿景，因为共同愿景是个人、团队、企业学习和行动的坐标，为了一个共同的目标，大家才会有克服困难的动力，努力学习，追求卓越。在建立愿景时，要抓住主要矛盾，突出重点，充分考虑企业、团队、个人三个层面的整合和实际情况，形成组织中各成员共同关切、共同向往的共同愿景。然后对之大力宣传、领导更是要身体力行，企业要成为学习型企业，领导要成为学习型领导，员工要成为学习型员工，这两者缺一不可，领导带动员工，员工把上级布置下的任务执行完成，这样才是完整的组织。而企业的长期目标可以围绕着共同愿景来确立，然后再分解为中期和近期目标。
明确各阶段的学习目标，了解当前应该学习知识的主次顺序，才能把最多的资源发挥最大的效用。并不是所有企业目标都是越高越好，尖端企业需要极高的效率与信息敏感度，目标设立高，员工与公司组织要花更多的精力去学习，追求高质量，而中低端企业设立目标过高，反而会占用过多精力，妨碍公司顺利发展，设立目标过低则无法达到应有的学习效果，无法保持企业先进性。而学习目标也不是定死不动的，它也应该随着企业发展程度与市场背景做战略性调整，这样员工的学习内容也不会脱离企业当前的需要。
第二，构建学习制度体系
有了学习目标愿景之后，企业应根据自身行业特点、组织机构、政策法规等实际情况在企业内建立学习型组织。学习型组织要求一个组织能够持续不断地学习，以及运用系统思考的方法来从事各种不同的实验与问题的解决，进而增强个人的知识与经验并改变整个组织的行为，以强化组织变革和创新的能力。学习型组织中的成员有共同理想、目标与前景，富有进取精神，善于思索，能相互切磋、共同发展。
企业首先要搭建学习平台，完善学习制度。构建具有自觉性、针对性、实用性的多元化培训组织。科学的学习制度是推动组织学习的强心剂，企业应制订出能促使员工勤于和善于学习的制度和措施，没有科学健全的学习管理制度，职工的学习就可能时紧时松，产生很大的盲目性，甚至会导致企业投入多而效益少的问题。企业可以通过员工培训、竞争上岗、末位淘汰、岗位轮换让优秀的人才脱颖而出;通过定期工作汇报、举办研讨会、讲座以及有效的考核奖惩制度，来促进组织员工之间的交流和知识共享，营造一个积极良好的学习氛围。除了全体员工的基本素养培训，对于于精英人才更要做重点培训，这对刺激员工提高自身层次有很大的推动作用，譬如：企业建立人才储备库，采取高标准、严要求、能进能出的原则，对企业的精英人才进行重点培养，全面提高其各项素质，并对进入精英档案的员工给予物质或精神奖励，促进其不断提高和进步，这样不仅起到了榜样作用，还能激励所有有上进心的员工持续努力，争做精英。
完整的学习制度中也应包括奖惩制度，有赏有罚、责罚明确才能激励员工有效率的学习和提高自身水平，这是对员工是否切实履行学习义务的一种检验：一要营造全员学习氛围，有正确的舆论宣传导向。领导要率先垂范，不断充电，组织学，讨论中学。二要建立健全学习的机制和体制，将学习效果与工资奖金挂钩，增强员工学习的信心和动力。
第三，确立学习内容与方式
企业在提出学习目标后，也应给员工的学习提供学习资源。常见的有建立企业知识库，促进知识传播。企业可通过企业内部知识管理系统主导员工的学习内容，企业内部知识管理系统不仅包括计算机网络系统，还应拥有企业知识库。企
业知识库的形成过程也就是隐性知识共享、集成的过程，它更有利于提高组织、团队、个人的学习能力，从而进一步提高企业的核心竞争力。企业知识库应由以下内容组成：①企业的基本信息，包括公共关系信息、报告、出版物、企业总体介绍等;②企业组织结构信息：包括地址、代理商、分公司、服务中心等的信息;③产品和服务信息：包括技术专长，服务特点等;④基本工作流程的信息;⑤关于专利、商标、版权，使用其它企业技术、方法许可证的信息;⑥顾客信息。某一信息是否存储到知识库中去，要看该信息是否是职工学习所需要的，是否能帮助职工有效地完成他的学习和商业目的。
企业的内部资源毕竟有限，要时刻保持与最新信息的联系，就要构建现代化的信息网络。企业内部建立电脑联网，不仅可以降低企业的管理成本，简化文件资料的传递程序，提高员工的办事效率，还有利于各部门之间工作信息的快速交流与共享。通过对信息网络的广泛利用，还提高了员工适应新知识，利用新知识的能力。譬如：利用文字处理软件处理大量的文字信息;利用辅助设计与制造软件，设计各类工程机械图表;利用专业管理软件规范企业的内部管理;利用万维网及时撑握行业最新动态，收集各类相关信息;利用电子邮件和语音对话进行远程沟通。
有了充分的交流资源与手段之后，企业要营造良好的学习氛围，积极有效地开展员工学习活动，即解决学什么、怎么学的问题。必须选择贴近企业工作实际的内容来学习，从“干什么、学什么，缺什么、补什么”过渡到“一专多能”;从“要我学”变为“我要学”;创新学习方法，合理利用学习途径，在学中干、干中学，理论联系实践，循序渐进地学习。要根据每个人的特点和长短处，合理安排每个人的岗位，因人而异制定每个人的学习和提高措施。
此外应注意的是，学习内容应除了员工工作技能的学习，还应包含企业组织机构的学习。不光员工的职业素养要进步，企业的组织结构乃至运行方式都应时时吸取知识，保持先进性。企业结构的稳定与进步，是员工学习的保障，而对企业组织机构的学习效果，验证方法较为复杂，扁平式的组织结构比较容易见到效果，常见的有之间观察企业工作效率与运营效益，如果企业分级较多，责任部门复杂，则要综合考虑企业运行成本与效益，对长期发展的影响等等。
第四，验证效果
任何一种组织结构建立后，均要验证其建立价值与投入是否成正比，与企业当时的实际情况是否能够衔接，只有验证过后才能确定该种组织是否应该被建立和持续下去。对学习型组织而言，员工是否提高了自身素质，企业是否对时新市场信息保持信息交流，组织机构是否运行良好等等问题，都是验证效果的一部分。对验证结果分析汇总后，再制定下一步学习计划，这样才是科学的学习型组织。
江泽民同志曾经指出，面对21世纪的机遇与挑战，我们必须“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。“21世纪的中国应处处为人人皆学之邦”。这是富有时代精神的战略构想，也是推动我国社会经济持续发展、实现民族振兴的必然要求。
学习型企业之所以被广大企业认可并效仿，就是因为其因为激发员工的积极性和创新力而具有的高度活力。它扎根于信息化和全球化的沃土，让组织中存在的障碍得以消解，着眼于组织的可持续发展，使得组织中的个人更能活出生命的意义。建设学习型企业已经成为现在企业立足的大趋势，也是国家一直大力提倡的
2011年11月18日
第三篇：建设学习型企业心得体会
党的十七届四中全会，对当前和今后一个时期加强和改进党的建设作出了部署，强调要建设马克思主义学习型政党。全会提出，世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素，也是企业欣欣向荣的决定性因素，我们要有沿着中国特色社会主义道路迈进的决心。让我们在共同理想的旗帜下，团结奋斗共创美好的未来，努力实现公司二次创业的目标。
一、回顾中国共产党建党八十八周年的光辉历程
1921年7月，中国共产党第一次代表大会在上海召开，正式宣告中国共产党的成立，带领中国人民经过28年艰苦卓绝的奋战，前赴后继、英勇斗争，推翻了压在中国人民头上的“三座大山”，解放了全中国，使处于水深火热的中国人民从此站了起来，取得了新民主主义革命的胜利，并走上了社会主义道路。中国共产党成立至今已走过88年的光辉历程，谱写了中华民族发展史上的辉煌篇章，一部中国共产党的历史，也是一部为中华民族的独立、解放、繁荣而不懈奋斗的历史。在社会主义建设中，以邓小平同志为代表的中国共产党人，认真总结了中国社会主义革命和社会主义建设正反两方面的教训，进一步明确了什么是社会主义，为中国人民指出一条建设中国特色社会主义道路。特别是改革开放31年来，我国经济总量大幅度增长，跃居世界第三，人民生活发生了翻天覆地的变化，贫困人口大幅度下降。
三十年来的光辉成就，都归于党的正确领导，将积贫积弱的中国一步步带入繁荣、富强，使中华民族从国破家亡之中踏上复兴之路，使中华人民昂首挺胸站在了世界前列。这是我们每一个中国人的骄傲和自豪。
二、高举中国特色主义伟大旗帜是团结和凝聚全国各族人民的力量
“中国特色社会主义的伟大旗帜”，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。一个国家的发展必须有一面高高飘扬的旗帜。从中国共产党成立时起，就是党的旗帜指引我们一步步走向成功!走向辉煌!特别是改革以来的实践证明：社会主义的振兴与中华民族的振兴能够紧紧地联结在一起，中华民族必将在中国特色社会主义的基础上再造辉煌。我们说中国特色社会主义伟大旗帜是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜和力量，最根本的是因力实践证明并将继续证明中国特色社会主义代表了广大人民的根本利益，符合党心民心，顺应时代潮流，具有强大的团结力、凝聚力、感召力。高举中国特色社会主义伟大旗帜，就能够最大限度的激发广大人民的力量和智慧。高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，是集我国社会主义革命和建设60年的经验，是进一步推进党和国各项事业发展的根本保证
三、走中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的唯一正确的道路
中国特色社会主义共同理想，就是在中国共产党的领导下，走中
国特色的社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。我们党从实践中不断的总结经验，终于开辟出一条让人民摆脱贫困、告别落后、让名族走向富强、走向繁荣之路——中国特色社会主义的伟大道路。改革开放三十年来的伟大成就和中国特色社会主义道路的伟大实践，已为广大人民群众认可并成为共同的理想和追求进一步的实现民族振兴、国家富强、人民幸福、社会和谐的必由之路。坚定不移地走中国特色社会主义道路，是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。
四、诚实做人，做维护企业利益的事、干有利益员工的事，为公司二次创业而努力奋斗
企业是每一个员工展现自我的大舞台，是员工赖以生存的家园，企业的发展直接关系到每一个员工的生活质量及生存的条件。在中国共产党的正确领导下，在走中国特色社会主义道路的指引下，公司通过深化企业产权制度改革，国有资本从一般竞争性领域退出，建立了新的体制、机制，组建了适应市场经济的具有现代企业制度特征的新型公司。公司的发展和所起得的成绩得到了各级党委政府和同行的认可，得到了社会各界人士的认可。今天公司改革开放所取得的成果来之不易，每一点进步和收获都要靠我们辛勤劳动而取得的，我们的生存和发展一切都要靠自己，因此作为企业的员工要倍加珍惜，努力的做好本职工作;
1、加强自己的政治学习，要保持清醒的政治头脑，要不断的提升思想素质，加强党性的锻炼，牢记党的宗旨，牢记党员的标准和责任，牢记龚书记的教诲，以党员这面旗帜严格要求自己，在实际的工
作、学习中为员工起好榜样作用。保持谦虚谨慎、不骄不躁的工作风和艰苦奋斗的精神，始终拥有一颗感恩的心，做一个明辨是非、善恶、美丑、荣辱、黑白、真假的人;做一个能够自警、自重、自律经得起党和人民考验的人;做一个为人正派、爱岗敬业、忠于职守的人;做一个诚实、以身作责、有道德、有文化、有理想、有作为的人;通过加强学习全面提升自己的工作能力和适应市场千变万化的能力。
2、分公司领导班子是分公司核心组成部分，班子的团结是公司发展的关键，员工是分公司发展的基础。因此，我在今后的工作中要团结和关心他们，充分调动和发挥他们的工作积极性、创造性，建设一个团结奋进的班子。深入到员工队伍中，了解他们的工作、家庭情况，真诚的为他们排忧解难，与广大员工真情相融，成为广大员工信任的贴心人、知心人，让他们真正感受到公司大家庭的温暖，激发他们爱岗敬业的精神。紧紧围绕“服务社会、造福员工”的企业宗旨，带领分公司广大员工积极向上、努力奋斗，珍爱我们赖以生存和发展的企业，为公司二次创业再立新功。
3、适应市场是公司生死存亡的关键，2008年以来在全球金融危机的严重影响和客运市场竞争激烈，使整个客运市场的经营困难。打造“品牌”是适应和战胜市场困难的法宝，全面提升分公司服务质量和强化安全管理要作为头等大事来抓，精心打造自己的运输服务品牌，做到“人无我有”、“人有我优”。千方百计的开拓市场，多想办法，在节约成本上狠下工夫。加强公司内部的管理，向市场和精细化管理要效益，带领全司员工同心协力克服困难、共渡难关，完成公司下达
的各项任务。
4、市场的开发是公司发展壮大的关键，憧憬未来，我们充满信心、决心和希望，大力开拓客运市场，加强对省内外的发达地区进行考察分析，千方百计开发新班线。
总之，通过学习，不仅使自己的政治理论水平得到进一步提高，同时也增强了工作的信心和责任感。我坚信，在上级党委政府和集团公司的正确领导下，通过全体员工的共同努力，怒江交通运输集团一定会飞得更高更远;怒江交通运输集团有限公司也会进一步得到又好又快的发展。
第四篇：打造学习型企业文化工程为学习型企业建设夯实文化根基
在深化电力体制改革和完善社会主义市场经济体制的新形势下，如何创建学习型企业，是当前各供电企业普遍关心的问题，也是我们企业精神文明创新工作正在探索的一个新课题。2003年以来，南雄市电力工业局在实施学习型企业发展战略，开展学习型企业“创、建、做”活动的基础上，把学习型企业文化
建设作为学习型企业建设的重要支撑，全面启动了“学习型企业文化工程”，使学习型文化成为企业文化建设的主旋律，有力地推动和促进了学习型一流供电企业的建设，促进了三个文明建设的协调发展。
一、建设学习型企业文化是创建学习型企业的必然要求和文化根基
企业文化是企业之魂，它对企业的行为和职工的精神状态起着重要的规范和引导作用。有意识地建设与企业发展相适应的企业文化，对于企业的精神文明建设，以及企业的生存与发展具有十分重要的意义。通过实施学习型企业发展战略，开展创学习型企业“创、建、做”活动的实践，使我们对学习型企业建设与学习型企业文化建设的关系又有了新的进一步的认识。比如：我们利用每层楼的电梯口悬挂企业文化的标语，大量购买有关书籍，发放到每一个员工，仅《态度决定一切》一书就购置了四百多本。
实践使我们认识到：学习型企业是以共同愿景为基础，以团队学习为特征，以增强企业的学习力为核心，以“学习+激励”为模式，充分发挥员工创造性的持续发展的企业。其显著特点就是把学习作为企业的一个发展战略，并结合自身的实际不断地创新。创新是学习型企业最本质的内容，不断超越自己是学习型企业最根本的标准和体现。要始终居于一流企业的行列，就必须不断学习，把企业建设成为学习型的企业。而当今的时代是一个快速发展的时代，创新已成为时代的最强音，学习成为企业发展的源动力，因此企业文化建设也必须与之相适应。从根本上说，学习型的企业是具有学习型素质的员工构成的，具有学习型素质的员工又是在学习型企业文化的熏陶下培育出来的。没有学习型的企业文化，就没有学习型的员工;没有学习型的员工，也就谈不上学习型的企业。只有当学习文化占据了一个企业的主导位置，并成为这个企业广大职工认同和恪守的行为规范和价值观念的情况下，才能形成学习型的企业文化，才能建设成为学习型的企业。学习型企业文化是学习型企业的思想根基和精神支柱，离开这个根基和支柱，学习型企业就会成为无本之木、无源之水和空中楼阁。因此说，建设学习型企业就必须创建学习型企业文化，建设学习型企业文化是创建学习型企业的必然要求。好范文版权所有
鉴于以上认识，局领导班子高度重视，把大力开展学习型企业文化建设作为今后深化学习型一流供电企业建设的一项重要内容和精神文明建设创新的一个重要课题，并提出了全面打造“学习型企业文化工程”的总体构思。
打造“学习型企业文化工程”并不是一句漂亮的口号。早在2000年我局在基层站、所就推广了集中学习日，按照“工作相近、时间相同”的原则并结合本单位的工作实际进行学习。我们之所以特意提出打造“学习型企业文化工程”的构思，其根本立意就是把我们实施学习型企业发展战略，开展学习型企业“创、建、做”活动，重新统一到学习型企业文化建设的轨道上来，用企业文化建设的理论，指导学习型一流供电企业的建设，把“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考”五项学习型企业标准，贯穿于“讲求经营之道、培育企业精神、塑造企业形象”企业文化建设的三项内容之中，扩展企业文化建设的内涵，丰富企业文化建设的内容，实践企业文化建设的创新，把“学习力”和“文化力”紧密地融合在一起，成为更加强大的“学习文化力”，为我局的企业文化建设注入新的生机和活力，使学习型企业文化成为推动和促进学习型一流供电企业建设的引路灯和助推器，成为新时期企业精神文明建设创新的重要载体。
为了加强“学习型企业文化工程”的建设，我局确立了五个目标：第一，要提高企业职工综合素质，特别是领导班子对学习型组织理论的认识，自觉地投身到学习型组织理论的学习和学习型企业创建活动中去;第二，要树立新的学习理念，积极推行学习型企业管理模式，促进学习与工作的结合、技能与道德的结合，物质文明与精神文明的结合，全面发展，共同提高;第三，要建立新的学习激励机制，充分调动职工学习创新的积极性，涌现更多的创新人才和创新成果，跨入学习型一流供电企业的先进行列。尤其在今年对该项工程加大了力度。一是投入了十多万元购置了电脑及有关学习资料，建立阅览室和文化宣传栏。二是加大培训力度。全年举办或派出参加各项业务培训16次，参加学习培训人员共379人次。三是建立了激励运行机制，对获得上级单位奖励的员工，按等额给予奖励，有效地调动了广大职工树立企业形象，弘扬企业文化的积极性。如在“安康杯”竞赛活动中，有一百多名员工参加了安全生产
第五篇：学习型企业文化建设的思考
提高员工综合素质，解决企业可持续发展战略的重要手段，本文根据学习型企业文化建设现状与特点，从企业文化的内涵、思路、目标、内容、要求与管理方面论述了建设学习型企业文化的对策。
随着经济全球化的发展，学习型企业文化建设受到企业界广泛重视，企业文化是树立企业形象，解决企业可持续发展战略的重要手段。企业文化建设能使企业目标和员工目标最大限度地结合起来，在企业内部形成基本统一的思想意识和行为准则，并渗透到企业生产、经营和管理全过程，通过软科学的方法，实现对企业的宏观管理和调控，从而实现企业所肩负的使命。
一、企业文化建设的现状与特点
近年来企业文化建设取得较大进展，员工认识在升华，领导者的意识和主动性、自觉性以及职工群众的积极性、创造性不断增强。体现企业价值观念的企业精神经长期积淀已形成，一些企业标识等经过多次反复征集、酝酿、修改已确立，不断丰富和创新企业文化，积累了一定经验，已逐步实践并形成了具有特色的企业文化，对企业发展所发挥的重要作用愈加明显。但从整个系统企业文化建设发展看还不够平衡，有些工作较滞后，缺乏整体规划。
二、企业文化建设的内涵
1.企业文化是企业长期发展过程中所形成的管理思想、方式、理论、群体意识及与之相适应的思维方式和行为规范的总和。是企业领导层提倡、上下共同遵守的文化传统和不断创新的一套行为方式，它体现为企业价值观、经营理念和行为规范，渗透于企业的各领域和全时空。其核心内容是企业价值观、企业精神、企业经营理念的培育，是员工思想道德风貌的提高，通过企业文化的建设，优化人文素质，促进企业经济效益增长。
2.企业文化对形成企业内凝聚力和外部竞争力起到积极的作用。企业竞争，实质是企业文化的竞争，面临全球经济一体化的新挑战，企业应不失时机地搞好企业文化建设，从实际出发，制定相应的行动规划和实施步骤，学习优秀企业文化经验，努力开拓创新。
三、企业文化建设的总体思路和要求
企业文化建设总体应遵循分阶段分层次，从精神层理念提炼→制度层设计→物质层方案设计→企业文化实施方案设计的思路。
1.坚持以科学发展观为指导，以创新精神大力发展先进文化，本着全面建设现代化企业的要求，适应激烈竞争形势发展需要，建立企业文化体系，突出加强职工思想道德建设这一企业文化的灵魂，推进现代经营理念与先进技术、先进管理方式的结合，推进物质文明、精神文明和政治文明建设，并提升企业核心竞争力。
2.以经济建设为中心，以科技兴企为目标，以强化企业管理为依托，以制度建设为内容，以形象建设为载体，以文体活动为手段，以思想政治工作为保证，通过建立创新理念、凝练企业精神、培养良好作风、完善管理机制、营造学习气氛、建设过硬队伍、树立良好形象，构筑“严谨、务实、创新、奉献”文化氛围，形成独具特色的企业文化，成为创建一流现代化企业管理的重要部分。
四、企业文化建设的基本内容及主要目标
物质文化建设，包括生产资料文化、产品文化、环境文化。行为文化建设，是对企业人、财、物、事都有明确的标准和规定，如：行为、服务等。理念文化建设，包括竞争观念、效益观念、服务观念、价值观念、道德观念、战略观念、民主意识、管理思想，具体表现在劳动态度、行为取向和生活方式方面。
1.确定MI(理念识别)
(1)确定员工的价值观。企业价值观是企业文化的核心，决定企业的命脉，关系企业的兴衰。现代企业不仅要实现物质价值，还要是文化价值，企业竞争不仅是经济竞争，更是人的竞争、文化的竞争、伦理智慧的竞争，企业最终目标是实现社会价值最大化。
(2)确立企业精神。培育有个性的企业精神是加强企业文化建设的核心，能最大限度地激发职工内在潜力，是企业文化的首要任务和主要内容。企业精神是企业广大职工在长期的生产经营中逐步形成，由企业的传统、经历、文化和企业领导人的管理哲学共同孕育的，并经过有意识的概括、总结、提炼而得到确立的思想成果和精神力量，是集中体现一个企业独特的、具有鲜明的经营思想和个性风格，反映企业信念和追求，并由企业倡导的一种精神。培养企业精神要遵循时代性、先进性、激励性、效益性原则，要反映企业本质特征，而且要反映行业和本单位特色，体现企业的经营理念。
2.确立VI(视觉识别)
统一标识、服装、产品品牌、包装等实施配套管理。在企业发展中要以务实的态度不断完善企业视觉识别各要素，做到改进—否定—再改进—再确定。包含企业标识、旗帜、广告语、服装、信笺、徽章、印刷品统一模式等，以此规范员工行为礼仪和精神风貌，建立企业高度信任感和良好信誉。
2.在企业文化管理上，一要处理好借鉴与创新的关系，把握企业文化的个性化、特色化;二要处理好用文化手段管理文化，坚持以文化引导人、培育人;三要处理好虚与实、无形与有形的关系，坚持内外双修、软硬管理相结合。
六、结论
随着社会环境的不断变化、企业自身的不断发展，学习型企业文化需要随之进行调整、升级，不同的时期、不同的企业战略、不同的员工队伍、不同的产品结构，都需要不同的企业文化随之相适应，需要随环境的变化而不断发展L245管线管价格 L360管线管价格 青岛液压搬运车 无锡38crMOAL圆钢 T1紫铜管生产厂。
参考文献
[1]杨树雨，中国学习型企业文化手册.企业管理出版社.2007.11。
[2]王长根，学习型企业文化理论与实践.中国经济出版社.2005.2
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