高校新时期思想政治教育论文

[摘要]井冈山根据地是中国革命史上第一个依托农村建立的红色革命根据地，在中国革命史上熠熠生辉，对推动中国革命事业的发展意义非凡，有着重要的战略意义。井冈山革命斗争孕育出以“胸怀理想、坚定信念，实事求是、勇闯新路，艰苦奋斗、敢于胜利，依靠群众、无私奉献”为核心的井冈山精神，这是继中国革命的星星之火走上中国特色社会主义道路所赋予的时代精神。下面是小编整理的《高校新时期思想政治教育论文(精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

高校新时期思想政治教育论文 篇1：

新时期高校思想政治教育亲和力的塑造

【摘要】新时期高校思想政治教育亲和力的塑造，应从思想政治教育者、思想政治教育内容、思想政治教育方法、思想政治教育环境等方面加以改进，这样才能满足新时期大学生的成长需求，使高校思想政治教育工作得到加强和改进。

【关键词】高校 思想政治教育 亲和力

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。”这要求高校思想政治教育工作者改善思想政治教育缺乏亲和力的短板，切实满足新时期大学生的成长。要塑造新时期高校思想政治教育的亲和力，应从思想政治教育者、思想政治教育内容、思想政治教育方法、思想政治教育环境等方面加以改进。

一、润物无声，塑造高校思想政治教育者的亲和力

思想政治教育者本身所具有的亲和力更容易让学生亲近和接受教育，直接影响到大学生日常思想政治教育工作的成效。思想品质、人格魅力、知识水平等都是塑造思想政治教育者亲和力的重要因素。

习近平总书记在讲话中强调，“高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”表明教师对每个学生的成长成才都有着引导作用，教师各方面的素质都会对学生产生潜移默化的影响，教师自身良好的思想道德修养和高尚的人格魅力常常能够达到润物无声的效果。因此，教育者的亲和力是高校思想政治教育效果的重要前提，教育者塑造自身的亲和力是做好思想政治教育的关键环节。

二、与时俱进，塑造高校思想政治教育内容的亲和力

党的十八大以来，以习近平为核心的党中央，提出了一系列治国理政新理念新思想新战略，是马克思主义中国化的最新成果。将马克思主义中国化的最新成果，尤其是习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，及时充实到思想政治教育内容中，不断赋予思想政治教育以鲜活的时代内容，是其保有时代亲和力的关键所在。紧贴时代脉搏，顺应时代要求，使思想政治教育内容始终保持与时俱进的品质。

毛泽东指出：“任何思想，如果不和客观的实际的事物相联系，如果没有客观存在的需要，如果不为人民群众所掌握，即使是最好的东西，即使是马克思列宁主义，也是不起作用的。”表明思想政治教育内容要贴近当前大学生的思想实际，有效结合当前大学生思想发展的特点和规律。如果思想政治教育的内容陈腐守旧，空洞乏味，多年如一日的照本宣科，大学生就会产生反感和排斥情绪。所以思想政治教育的内容不能一成不变，要和学生的生活、学习紧密结合起来，把那些晦涩的理论用学生乐于接受的语言传达出来，这样才能增强亲和力，提高上课抬头率。

三、因材施教，塑造高校思想政治教育方法的亲和力

认清教育的对象是做好思想政治教育的根本前提。当前，高校思想政治教育的对象是生活在信息时代的“95后”大学生。一方面可以从网络上了解很多前沿知识，不断充实和提高自身的知识水平；另一方面网络上也有很多负面的消息影响着他们的世界观、人生观和价值观。

传统的单一的教学方法和单调的教学手段已经不能适应当前大学生的发展诉求，他們更愿意参与进来，而不是被动的接受知识。还可以把思想政治教育实践教学与大学生志愿者服务活动、暑期“三下乡”活动等相结合起来，把自身所学理论知识充分运用到实践中去，用自身所学来指导实践活动。

四、春风化雨，塑造高校思想政治教育环境的亲和力

马克思指出：“环境的改变和人的活动或自我改变的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。”因此，我们要不断主动地塑造高校思想政治教育环境的亲和力，优化高校思想政治教育环境，使思想政治教育深入大学生学习、生活的各个方面，更好地发挥思想政治教育的辐射作用。要充分发挥学生社团的作用，管理好各种报告会、讲座、论坛等，发挥正能量，使学生真正成为校园文化环境建设的积极参与者和良好校园文化环境的受益者。

综上所述，新时期塑造高校思想政治教育的亲和力，要认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，切实以改革创新为高校思想政治教育注入活力，这样高校思想政治教育才能得到加强和改进。

参考文献：

[1]习近平.《把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面》[N].人民日报，2016-12-09，01版.

[2]毛泽东.《毛泽东选集》：第4卷[M].北京：人民出版社，1991，第1515页.

[3]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局 恩格斯列宁斯大林著翻译局译《马克思恩格思选集》：第1卷[M].北京：人民出版社，1995，第55页.

作者简介：

王春香（1987-），女，安徽舒城人，汉族，研究实习员，硕士研究生，研究方向为党的建设与思想政治教育。

作者：王春香

高校新时期思想政治教育论文 篇2：

传承井冈山精神 对新时期高校思想政治教育的作用

[摘要]井冈山根据地是中国革命史上第一个依托农村建立的红色革命根据地，在中国革命史上熠熠生辉，对推动中国革命事业的发展意义非凡，有着重要的战略意义。井冈山革命斗争孕育出以“胸怀理想、坚定信念，实事求是、勇闯新路，艰苦奋斗、敢于胜利，依靠群众、无私奉献”为核心的井冈山精神，这是继中国革命的星星之火走上中国特色社会主义道路所赋予的时代精神。本文从三个部分着手，从追溯井冈山精神到传承井冈山精神，进而切入传承井冈山精神对新时期高校思想政治教育的作用。作为当代大学生，始终要牢牢不忘井冈山精神，不但要内化于心更要以井冈山精神为行动标尺严格要求自己从而外化于行，真正凝聚起理想信仰坚定、爱国意识饱满、奋斗意识充沛的磅礴力量。

[关键词]井冈山精神;思想政治教育;大学生

[作者简介]史紫良（1990-），女，汉族，山西太原人，太原科技大学马克思主义理论学院，研究生，研究方向：思想政治工作。

井冈山精神是时代的产物，但它不仅属于革命时期的精神，亦可以穿越历史的长河在今天依然熠熠生辉。“胸怀理想、坚定信念，实事求是、勇闯新路，艰苦奋斗、敢于胜利，依靠群众、无私奉献”的力量感染着一代又一代的中国人。改革开放以来，不仅国际国内的形势复杂多变而且社会思想文化也呈多樣化，尤其是新媒体的飞速发展，正在时刻影响着高校大学生人生观、价值观和世界观的形成。因此，在新时期下高校对于大学生的思想政治教育应该给予更高的关注度，传承井冈山精神意义非凡。高校应坚持以井冈山精神为树人标尺，使大学生坚定理想信念，争当时代新人，刻苦学习、发奋图强、敢于担当，更好地回报国家回报社会。

一、追溯井冈山精神

曾有一批有理想、信念坚定、意志顽强的革命者，在井冈山，那座山青水美的江南群山上留下了深深的印记。为了解救劳苦大众，为了民族独立，为了创出一条适合中国国情的道路而做出了无私的奉献和无畏的牺牲。面对缺衣少粮的艰难困局，面对反动派疯狂的围追堵截，面对自己人的退却甚至叛变，他们仍坚守着心中的信仰，他们前仆后继，即使终结了生命。

井冈山是中国革命的摇篮。井冈山的斗争只有两年零四个月，井冈山根据地涉及两省四个县，井冈山革命根据地的核心地区，其实就是五块大小不等的山中平地，有五个小路通向山，也就有了五个扼守要冲的哨口。然而，就以这个人不足两千，粮不过百担的地方为核心，创建了中国第一块农村革命根据地。在这里，诞生了毛泽东的三部伟大著作：《星星之火可以燎原》《中国的红色政权为什么会存在》和《井冈山的斗争》;在这里，开创了一条中国式革命道路：“创建工农武装，农村包围城市，武装夺取政权”。从此中国共产党人走上了中国革命的正确方向，井冈山革命精神初露锋芒。

在实际工作中，建立和恢复地方党组织，打土豪，分田地，培训地方干部，建立地方政权。在军队建设上，“三湾改编”把支部建在连上，确立了党对军队的绝对领导。官兵一致，吃饭穿衣一样，都是五分钱的伙食费，成立士兵委员会进行内部管理。与群众同甘共苦，艰苦奋斗，严明纪律，“三大纪律，八项注意”。这样一支崭新的部队树立了良好的形象和作风，赢得了人民的拥护和爱戴。在军事理论上，通过革命斗争的磨练，逐渐形成了“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的“十六字决”游击战术，在以后长期的革命战争中发挥了巨大作用。在对袁文才、王佐两支武装力量上，采取了团结、合作、改造的方针，为以后统一战线思想的形成打下了基础。

在经历了挫折与失败，经历了反复摸索，摸爬滚打，中国共产党人凭借着革命者实事求是的态度，凭借着超凡的智慧，凭借着敢为天下先的勇气，获得了革命道路的珍贵经验，这是从理论到实践的创新。这条革命道路把马克思列宁主义普遍真理和中国实际国情相结合，开创性地规划出一条适合中国实际国情的革命道路，它打开了共产国际和苏共革命道路的绳结，使中国革命思想摆脱了束缚。这是一条崭新的道路，是没有经验可学，没有先例可循，没有模式可比的路，是一条真正通过实践趟出来的路，井冈山革命精神正在孕育。

星星之火可以燎原，是毛泽东率领秋收起义部队走上井冈山，开始工农武装割据，到井冈山胜利会师，工农革命武装力量的蓬勃壮大，再到百万雄师渡江战役，革命旗帜飘扬在南京总统府，最终到开国大典毛泽东在天安门上的那句庄严宣告：中华人民共和国、中央人民政府成立了，中国人民站立起来了。这是何等的气魄，何等的自信，何等的豪迈，这来源于共产党人实事求是的原则，来源于对理想信仰的坚守，来源于乐观自信的态度，来源于敢为天下先的勇气，来源于实践出真知的探索，更来源于广大人民群众的支持，井冈山革命精神已然熠熠生辉。

回首过往，中国革命道路曲折坎坷。虽然井冈山的那段历史已经尘封在了中国革命的漫漫黄沙里，但在井冈山革命时期形成的“胸怀理想、坚定信念，实事求是、勇闯新路，艰苦奋斗、敢于胜利，依靠群众、无私奉献”的革命精神依然像金字塔一般闪耀着真理般的光芒，值得人们永远的学习和传承。

二、传承井冈山精神

“不忘初心、牢记使命、继续前行”，这是在中国共产党成立95周年庆祝大会上习近平向全党同志提出的一个号召，这一号召体现了中国共产党人强烈的责任意识和对理想信念孜孜不倦的坚守。习近平言辞恳切地提到：“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。“不忘初心、继续前行”对于中国共产党人来说，就是不忘井冈山精神，不忘实事求是的原则，不忘理想信念的坚守，不忘脚踏实地的实践。

“井冈山”是中国革命史上第一个依托农村建立的红色革命根据地，这个名字，在中国革命史上熠熠生辉，对推动中国革命事业的发展意义非凡，有着重要的战略意义。井冈山革命根据地的建立，为中国共产党领导的工农武装斗争树立了榜样，从此中国革命走上了“依托农村根据地，创建工农武装，农村包围城市，最终武装夺取政权的道路”。星星之火燎原之时，井冈山“胸怀理想、坚定信念，实事求是、勇闯新路，艰苦奋斗、敢于胜利，依靠群众、无私奉献”的红色革命精神已然逐步形成。

井冈山精神完整并详细地书写着那个年代的中国共产党人对理想信念的不断坚守，对国家前途、民族命运的艰难探索，对革命道路的艰难抉择，对人生价值的深度思考。井冈山精神是马克思列宁主义普遍真理和中国实际国情相结合的理论结晶，是中国共产党通过艰辛和曲折的革命斗争实践经验总结出来的伟大成果，是全党、全国人民以及整个中华民族最宝贵的、最引以为傲的精神财富。

毛泽东于1965年5月再上井冈山，回顾那段艰难的革命历史，语重心长地提醒道：“我劝大家，日子好过了，艰苦奋斗的精神不要丢了，井冈山的革命精神不要丢了。”邓小平于1972年11月再到井冈山，面对这片革命根据地，铿锵有力地说道：“井冈山精神是宝贵的，应当发扬”。江泽民于2001年6月来到井冈山，语重心长地道：“井冈山精神，最重要的方面就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”。胡锦涛于2009年1月来到井冈山，言辞恳切地说道：“在新的历史条件下，要始终忠于理想、坚定信念，勇于应对挑战、战胜困难，矢志励精图治、艰苦创业，使井冈山精神始终成为激励广大干部群众为全面建设小康社会、发展中国特色社会主义而不懈奋斗的强大精神力量”。习近平于2016年2月再次来到井冈山，望着井冈山飘扬着的红色旗帜，感慨万千地说道：“行程万里、不忘初心，要牢牢记得我们怎么走出来的，我们当年革命的初衷、宗旨、理想;井冈山精神要世代传下去，不但我们自己要坚守，下一代、下下一代都要坚守”。看着井冈山这片革命奋斗的红色土地，他语重心长地说道：“要结合新的时代条件，让井冈山精神放射出新的时代光芒”，并且说出了“坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利”的井冈山精神。同时对井冈山精神这一红色文化的传承提出了更高的要求，新时期下更应该坚定不移的传承井冈山精神，不要丢也不能丢。

现如今有人说井冈山精神已然过时了，虽然不可否认它的光辉与能量，但那仍然只是战争年代的选择与坚守，如今党的工作重心发生了转移，国内环境以及国际环境都已经发生了巨大变化，显然不合时宜;也有人说井冈山革命道路依托的是工农武装，团结的是工农这一小农经济意识，是计划经济与新时期下市场经济的碰撞。所有这些论断都严重割裂了革命、建设和改革的内在必然联系，都将井冈山精神的作用和新时期新时代发生的变化视为对立，是彻头彻尾的误读，是全然错误的。

中国革命道路依托井冈山精神的指引，中国革命胜利依托井冈山精神的坚守，新时期下中国推行改革开放，建立中国特色社会主义国家，依然需要以井冈山精神为基础。井冈山精神是中国近代史上中国人民为求得民族独立和人民解放，努力实现祖国富强、人民幸福和民族振兴的精神结晶，是无数革命先烈觉醒的民族意识、历史责任感和社会价值观的精神表达。只要历史主题不发生变化，中华民族对于理想信念的不断坚守和奋斗的精神价值就不会变，为实现中华民族伟大复兴中国梦的步伐就不会停止。从这个意义上说，井冈山这一红色精神没有不合时宜，它与时俱进永远不会过时。井冈山精神永远是全党、全国人民以及整个中华民族宝贵的、引以为傲的精神财富。

习近平指出：“抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉;丢掉了好传统好作风，就是自毁长城”。因而，跨越历史立足当下，井冈山精神依然有着承上启下、继续传承的现实意义。新时期下，井冈山精神依然闪耀着真理般的光芒，值得人们一路追随。

三、传承井冈山精神对新时期高校思想政治教育的作用

改革开放以来，不仅国际国内的形势复杂多变而且社会思想文化也呈多样化，尤其是新媒体的飞速发展，正在时刻影响着高校大学生人生观、价值观和世界观的形成。因此，在新时期下高校对于大学生的思想政治教育应该给予更高的关注度，传承井冈山精神，弘扬红色文化，促使高校大学生坚定理想信念，追求远大目标，坚守道德底线，争当时代新人，刻苦学习、发奋图强、敢于担当，更好地回报国家回报社会。

传承井冈山精神对新时期高校思想政治教育的作用：

（一）增强理想信仰

校园生活的方方面面都会受到精神文化的影响，因而在高校传播优秀的精神文化显得尤为重要。一种优秀的精神，拥有榜样的力量，能够引领校园文化朝着正确的方向良性发展，身处其中的大学生，他们的心灵世界自然能够免受污染也能得到净化。新时期下大学生的理想信念存在淡化的趋势，无理想无信仰的人也大量存在，这就急需通过弘扬井冈山精神文化让大学生深刻体会革命前辈前仆后继的勇气与决心，星星之火可以燎原的自信与豪气，不忘实事求是的原则，不忘脚踏实地的实践，不忘理想信仰的坚守，不断增强“道路自信、理论自信、制度自信和文化自信”。

（二）增强爱国意识

为什么现今大学生的爱国意识在淡化？曾经我们经历过丧权辱国的历史对民族存亡倍感忧心，现在人们生活在和平美好的时代，那种民族情怀也渐渐变得淡漠，因而爱国意识随之淡化。针对这一现实问题，弘扬井冈山精神也就被赋予了现实意义，用心感受井冈山革命前辈的前仆后继，体会他们为了解救劳苦大众，为了人民富裕，为了名族独立，为了创出一条适合中国国情的道路而做出的无私奉献和无畏牺牲，从而激发大学生的民族意识和爱国情怀，进而促使大学生脚踏实地的践行社会主义核心价值观，凝聚起维护国家统一、安全和民族团结的磅礴力量。

（三）增强奋斗意识

今天的世界，是知识经济的较量，是信息经济的博弈，科学技术俨然已成为国家间竞争的关键。新时期下的高校思想政治教育工作不仅要培养大学生的学习能力，努力学习提高知识水平，更要着力培养大学生的创新能力和进取精神。走过了战争年代的那些岁月，现在我们国家国泰民安、欣欣向荣，青年一代在这样的环境下不免心生安逸，相应的奋斗意识淡化。弘扬井冈山精神，用心体会井冈山革命前辈的艰苦奋斗，即使面对缺衣少粮的艰难困局，即使面对缺医少药的恶劣环境，即使面对反动派疯狂的围追堵截，都能够从容不迫，艰苦奋斗，从而激发大学生的奋斗意识，进而能够培养大学生艰苦奋斗、勇于创新的优良品质，弘扬奋斗践行者的主旋律。

新时期下，大学生是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，这是时代赋予大学生的历史责任，因此大学生的思想政治建设与国家富强、民族振兴息息相关，高校思想政治教育工作的重要性不言而喻，井冈山精神则是高校思想政治教育工作强力武器。井冈山精神扎根于中华民族优良传统，依靠其拥有的旺盛生命力，随着历史的发展和社会的进步与时俱进。

直到今天，为实现中华民族伟大复兴中国梦的步伐从未停止，中华民族正飞驰在追寻中国梦的道路上。大学生是社会主义建设事业的主力军，在经济全球化加快發展的条件下，必须在高校的思想政治教育中加入井冈山精神这一理论结晶，大力传承井冈山精神，用井冈山精神来武装大学生的思想，使其坚守理想信念、不骄不躁、脚踏实地、勤俭节约、艰苦奋斗，抵御周围环境中的不良影响。唯有这样，大学生才能不断提高自身的竞争力，与时俱进，做时代的佼佼者。作为当代大学生，始终要牢牢不忘井冈山精神，不但要内化于心更要以井冈山精神为行动标尺严格要求自己从而外化于行，真正凝聚起理想信仰坚定、爱国意识饱满、奋斗意识充沛的磅礴力量。

[参考文献]

[1]让井冈山精神放射出新的时代光芒——习近平总书记江西考察时的重要讲话.人民日报，2016-03-29.

[2]杨林生.刍议继承和发扬井冈山精神[J].法制与社会，2007（5）.

[3]王双梅.井冈山精神的新时期启迪[J].安阳工学院学报，2015（9）.

作者：史紫良

高校新时期思想政治教育论文 篇3：

新时期高校思想政治教育改革与创新途径探析

【内容摘要】新时期，我国高校的思想政治教育面临着一系列的新问题和新情况。作为高校思想政治教育者，如何顺应时代发展，将思想政治教育教学推上新的高度是亟待解决的问题。本文从论述高校思想政治教育的重要性入手，分析了高校思想政治教育的现状，探析了解决新时期高校思想政治教育改革与创新的途径，以供参考。

【关 键 词】新时期 高校思想政治教育 创新

重视和加强高校思想政治教育工作不仅是时代进步的要求，更是当今现实社会的需要。高校学生处在这样一个与时俱进的时代里，意味着高校的教育方式、理念方法等要随之发生相应的改变，需要探析新时期高校思想政治教育改革的新途径。

一、新时期加强高校思想政治教育的重要性分析

在高校整个教育教学体系中，思想政治教育占据十分重要的地位。在我国对学生进行正确的思想政治教育，大学生能更好地拥护和支持党领导的社会主义现代化建设事业，全身心地投入到建设社会主义伟大事业中来，贡献出自己的聪明才智。

（一）加强和改进高校思想政治教育，有利于推进高校整体教育质量提高

大学生是党与国家事业兴旺发达赖以依靠的最可宝贵资源，是民族的希望，是国家的未来。在我国，坚持以人为本、以学生为中心开展教育活动，为其身心健康发展以及各种能力的培养与提高创造良好的环境与条件，不断满足其身心发展过程中的各种需要。这也应该成为高校一切工作的出发点和落脚点，做到了这些也就会有力地推动高校整体教育质量的提高。同时激发起学生学习和提高的积极性、主动性和创造性。高等教育的蓬勃发展，并不是只体现在满足广大人民群众不断增长的教育需求，更多地表现为高素质人才培养工作的顺利开展。

（二）市场经济改革新的环境要求对思想政治教育方法创新

随着经济改革的深入，社会经济结构发生了一系列的变化，经济成分和经济利益的多样化、社会生活方式的多样化、社会组织形式的多样化、就业岗位和就业方式的多样化。受社会经济等影响，人们的精神世界也发生着重大变化。相当一部分贫困生陷于生活和心理的双重压力，出现自卑、仇视社会的不健康心态，反映出的就是对思想政治教育有厌烦和抵触情绪。如何运用有效的教育方法，使社会主义主流思想树立在广大学生头脑中，就成为非常重要的课题。

（三）学生自身成长的需要

纵观古今，大凡优秀的人才无一不具有高尚的情怀与品德，他们也都是因为具有了如此不同的性格而迈向成功之路的。当今，个性意识日益增强是当代大学生的重要特点之一，这突出表现在大学生的独立意识、自我意识和批判精神上，他们渴望摆脱对他人的依附，反对他人的说教，对任何事物都倾向于持批评态度。为了满足自我表现和引人注目的需要，行动上具有很强的反抗性，具体表现为对权威强制的反抗，对不同意见的反抗，对说教的反抗，对束缚和干涉的反抗等。同时，我们也必须清晰地看到，伴随市场经济的发展，社会经济成分多样化，分配方式多样化，传统就业方式和生活方式发生改变。成功与失败、机遇与挑战是大学生经常面对的课题。这相应需要其具有良好的心理素质和承受能力。但是，由于他们在社会化方面远没有成熟，心理调适能力不够，很容易造成心理波动、失衡，甚至迷茫、困惑和悲观厌世等不良情绪和行为。调查显示，当代大学生心态环境一定范围内存在找工作压力、买房压力、结婚压力。这些压力使得高校学生思想意识发生变化。因此，培养学生思想道德品质是自身发展的需要。

二、高校思想政治教育工作的现状分析

（一）高校思想政治教育面临新的环境

新时期我国社会经济生活充满了生机和活力，但是，计划经济体制的改革并不是一帆风顺的，经济环境的转变充满矛盾。当前国内计划体制的影响还存在，而市场经济体制还不健全，具有社会主义特色的市场经济还没有建立完善。市场经济本身的二重性，导致经济社会生活也产生负面效应。如贫富差距拉大，一定范围的道德沦丧，商品和金钱导致人的本质力量的异化、生态破坏、环境污染等等。经济体制改革的同时要求政治体制改革相配套，这就带来了政治环境的深刻变化，使我国政治体制开始向高度民主化、法制化、现代化方向发展。当代大学生在本轮体制改革过程中，面临国外民主思想的疯狂侵袭，如何保持当代大学生自身政治立场的坚定是高校思想政治教育的重要方向。

（二）教育和管理脱节的现象在高校中普遍存在

学校的教务处、后勤偏重于管理，政教处、辅导员则偏重于教育。因此，无形中形成了思想政治教育与管理的“两张皮”，沟通渠道不畅，教师只负责教书而不负责育人，高校思想政治教育成为盲区。对于合格人才的培养，一方面需要对学生开展正确的思想政治教育和引导工作；一方面也需要科学的管理模式。

（三）当代大学生心理状况的变化

一是当代大学生自我意识普遍增强，过分强调个人利益。随着社会主义市场经济的逐渐深入，人们的自由发展、独立意识、平等竞争等观念逐渐深入发展，这给正处于价值观念形成期的大学生产生了极其重要的影响，激励了他们的竞争意识和拼搏精神。积极地参与市场竞争，勇于表现自己的想法，追求特立独行的个性，不断地完善自我、发展自我是当代大学生的普遍表现。他们开始重视独立的思考与理性的分析，希望自己的才能得到社会的承认，希望自己得到别人和社会的尊重。但是，由于缺乏正确的竞争观念和自我意识过强，使一些学生为了达到自己的目的，在竞争中不择手段。开始更多地关注自身当前的利益是否可以满足。在这样的氛围下，当代大学生也把关切的目光逐步转移到了现实，投向自身利益。而自我价值的实现是必须以社会总体价值的实现为前提的。过分地强调自我价值，以自我为中心，最终只会导致自我的丧失。所以，在鼓励大学生展现自我、实现自我价值的同时，必须对其进行正确的价值取向和行为趋向的引导。

三、新时期高校思想政治教育改革与创新途径分析

（一）新环境下，转变高校思想政治教育者的教育观念

有人认为，思想政治教育就是对教育对象进行洗脑的工作，向他们灌输爱国、爱党的思想，不需要教育者自身有多扎实的理论功底。这种观点反应出一部分人忽视高校思想政治教育工作的重要意义，缩小了高校思想政治教育的内容范围，降低了高校思想政治教育工作的地位，没能树立正确的教育观念。我认为高校思想政治教育不但要向学生传递爱国爱党的思想，培养他们的一种爱国精神，还要向学生讲授一些基本的理论知识。因为，爱国思想不是凭空产生的，它需要以相关的理论为依托。需要我们的教育者自身具备扎实的理论功底和较高的政治素养，并把思想政治教育工作摆在与其他专业课相当的位置，转变对高校思想政治教育的旧观念。

（二）坚持大学生的主体地位，弘扬“以人为本”的教育理念

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“新形势下加强和改进大学生思想政治教育，必须坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生。”从根本意义上说，高校思想政治教育也是做人的工作，必须弘扬以人为本的教育理念，做到尊重人、理解人、关心人和帮助人。创新高校思想政治教育要求以人为本，充分体现大学生的主体地位。

贯彻“以人为本”的思想政治工作理念是思想政治教育的内在要求。高校学生思想政治教育工作以人为本，是要在学生思想政治教育和学生管理的各项工作中，始终把学生放在核心位置，以学生为本，明确大学生在思想政治工作中的主体地位，充分调动学生积极性和创造性，促进学生的全面发展。

（三）加强思想政治教育工作的教育与管理，创新工作方式

目前，高校思想政治教育理论课包含马克思主义的基本原理、立场、观点、方法。我们要克服以往内容体系僵化，各门课程之间缺乏内在的有机联系的问题，在课程设计上要重视实践和问题意识。直面学生普遍关心的重大现实问题，把马克思主义理论研究及其最新成果不断转化为思想政治理论课的教学内容，把反映时代变化的最新理论成果反映到教学内容中。适应学生思想、心理和个性发展需要，提高思想政治课程设计的科学性、创新性、规范性。

在教学管理中，发挥教师和学生在教与学过程中的主体地位和作用。教师要转变教育理念，突破狭隘的教育方式，加强基础教育，注重素质教育和综合素质的培养，注重学生的个性发展，培养创造性人才，改革传统的教学方法，注重因材施教，在对学生的管理中，树立一切为学生服务的思想。

大学生的思想政治教育与管理工作并存于高校之中，而思想政治教育又是一切工作的行动指南。我们要重视两者之间的关系，创新工作方式，把思想政治教育和学生管理有机结合。运用思想政治教育做好高校的学生管理工作，进而不断提高学生管理的工作成效，提高思想政治教育的实效性。

（四）重视学生的内在心理需要，注重解决大学生的实际问题

高校学生的内在心理需要，是他们接受外部教育影响的根本前提。从大学生思想政治素质形成过程来看，接受思想政治教育是大学生主体，出于提高自身思想政治素质的需要；是对教师传递的教育信息的理解与分析，只有思想政治教育内容满足大学生心理需要；并经由各种教育渠道进入大学生主体视野，才能促进大学生通过各种渠道去接受和践行。要注重解决大学生的实际问题，为学生学习、生活提供各种方便。注重帮助家庭经济困难的学生渡过难关，完成学业。帮助有心理问题的大学生走出阴影，回归正常学习生活，积极帮助学生做好就业创业工作。高校思想政治教育既要注重全体学生的教育，又要注重大学生个体发展的差异。要把培养和发展大学生形成丰富多彩的综合素质，列为高校思想政治教育的重点教育目标。

总之，加强和改进高校思想政治教育工作，是一个长期的过程。我们只有深入思考，时刻把握思想政治教育改革与创新这个主题，勇于探索，勇于实践，才能真正做好新时期高校大学生的思想政治教育工作，开创高校思想政治教育新局面。

参考文献：

[1]王德勋.论高校思想政治教育工作的几个基本原则[J].中国高等教育，2010（10）.

[2]宁娜.高校隐性思想政治教育探析[J].经济研究导刊，2009，3.

[3]刘巍.改革开放以来我国高校思想政治理论课教学方法的改革及发展趋势[M].黑龙江教育，2009：2.

[4]李斌雄，王祝福，赵甲明.新中国成立以来高校学生形势与政策教育述评[J].思想政治教育，2009（7）.

[5]王洪秋.树立“需要”思想提高大学生思想政治教育的实效性[J].教育理论与实践，2010（27）.

作者：王玉芝