图书馆侧信息管理论文

摘要：未成年人是全民阅读的基础，也是全民阅读的希望和未来。国家明确将未成年人阅读作為全民阅读工作的重点，这勾勒出全民阅读未来的发展趋势。中学图书馆是落实政策的重点单位，对未成年人阅读习惯的培养有着重要意义。下面小编整理了一些《图书馆侧信息管理论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

图书馆侧信息管理论文 篇1：

供给侧改革背景下图书馆信息资源开放服务研究

关键词：供给侧改革;图书馆;信息资源开放服务

摘 要：供给侧改革推动了图书馆信息资源开放服务质量的提高，也为图书馆信息资源开放服务带来了机遇。文章分析了供给侧改革为公共图书馆信息资源开放服务创造的机遇，构建了供给侧改革背景下公共图书馆信息资源开放服务的层级建设框架，提出了供给侧改革背景下公共图书馆信息资源开放服务需要注意的问题。

供给侧改革的概念是在2016年被正式提出来的，为了解决我国经济上出现的结构问题，如供给分配不均、资源配置失衡、市场与消费发展不均衡等，中央财经领导小组主张创新经济供应模式，打破原来的三驾马车经济论。供给侧改革的内涵在于以提高商品质量的方式扩大市场的有效供给，筛除无效参与。供给侧改革应用在图书馆服务领域，也为图书馆的信息资源建设与服务打开了新思路，为图书馆信息资源开放服务提供了新的机遇。图书馆应以供给侧改革为契机，以全新的服务理念为广大读者打造主动式、特色化、开放性的知识获取平台。

1 供给侧改革为公共图书馆信息资源开放服务创造的机遇

1.1 拓宽经费来源渠道，提高服务效率

供给侧改革强调以质量带动市场需求。公共图书馆应将供给侧改革应用于信息资源开放服务，整合馆藏优势资源，打造特色化服务，激发读者的阅读兴趣。公共图书馆在获得政府财政支持的基础上，还应积极争取社会力量的支持与赞助。在经费充足的情况下，公共图书馆不仅能为信息资源开放服务提供必要的硬件与软件设施，还能充分调动图书馆工作人员的积极性，提高信息资源开放服务的效率。

1.2 创新服务理念，增强核心竞争力

传统的图书馆服务理念是较为被动和满足于现状的，就是在原有的资源分类框架下充实文献资源，从数量上满足人均阅读的最低需求。在供给侧改革背景下，公共图书馆应转变这种消极的资源服务观念，提高资源服务质量，为读者提供信息资源开放服务。这种开放服务依托于网络技术能拓宽图书馆的服务范围，为读者提供资源共享与交流反馈的平台。可以说，这种开放服务是在现存的资源服务制度模式内找到了突破口和创新点，是供给侧改革精神的真正落实与贯彻，能有效提高图书馆的资源服务水平，增强图书馆核心竞争力。

1.3 引导民办机构参与，促进市场的良性竞争

在供给侧改革背景下，一些民办文化服务机构兴起，公共图书馆迎来了更多的竞争对手。一方面，民办文化服务机构的兴起可以增加公共图书馆的危机感，促使公共图书馆在信息资源开放服务方面不断推陈出新;另一方面，民办文化服务机构的资源服务模式更灵活，一些亮点和优点可供公共图书馆参考，为公共图书馆信息资源开放服务提供了学习的机会。

2 供给侧改革背景下公共图书馆信息资源开放服务的层级建设

在供给侧改革背景下，公共图书馆信息资源开放服务分为信息开放服务、知识开放服务和数据开放服务三个层级，如图1所示。

2.1 信息开放服务层

信息整合与信息服务是图书馆的重要工作，目前许多学者已经对信息资源的开放服务进行了研究与论述。在供给侧改革背景下，信息开放服务层主要集中在信息资源的整合与获取、交流与共享两个方面，图书馆会根据信息资源的来源、格式、类型、载体等标准，对它们进行筛选和分类，利用数据挖掘、资源关联等技术手段，对信息资源进行初步整合，使孤立的信息资源形成一定的关系，并进行有效集成，以便于以更规范的形态呈现给读者。在这个环节，图书馆一定要注意甄别信息资源的真伪。此外，图书馆还要搭建信息资源交流互通平台，为信息资源的共享提供保障。信息资源开放服务能促进馆际之间的文献相互借阅，提高信息资源的利用率和图书馆的服务质量。

2.2 知识开放服务层

知识开放服务层是在信息开放服务层的基础上搭建的，知识开放服务是信息服务的组成部分，但由于知识服务的科学性强，其常常被单独论述。知识开放服务是图书馆信息资源开放服务的高级阶段，在这一层级，图书馆的主要工作在于建设知识资源库、创新知识展示手段，充分展现知识的体系和内容，为读者了解开放服务的框架和动态发展过程提供便利。一般来说，知识开放服务层具有很强的兼容性，能融合先进的技术手段，其受众为高校师生、科研工作者等。因此，公共图书馆可主动与高校图书馆、博物馆、档案馆等机构进行合作，在充分发挥自身优势的同时，构建开放式共享机制，以高质量的知识资源和开放服务满足用户的信息需求。

2.3 数据开放服务层

数据开放服务层既包括信息资源与知识资源的元数据，又包括图书馆信息资源开放服务使用者的数据信息。读者在进行阅读和检索时留下的浏览记录非常重要，图书馆从这些数据中可获取读者的阅读爱好与阅读需求，从而有针对性地提高信息资源开放服务的质量，弥补实际工作过程中出现的短板和不足。因此，供给侧改革背景下的图书馆信息资源开放服务是质量带动需求的服务模式，图书馆可充分利用OA、IR等技术，对读者对象数据和自身的元数据库进行解读与匹配，更好地满足读者的阅读需求。

3 供给侧改革背景下公共图书馆信息资源开放服务需要注意的问题

3.1 人性化的信息资源开放服务模式，开发资源导航集成系统

在供给侧改革背景下，图书馆信息资源开放服务建设容易产生一个误区，即只关注资源质量的提升，而忽视服务的便捷性和实效性。读者在对资源进行检索和共享的过程中，往往会遇到“版块式”等问题，只有在一个页面进行单一操作后，才能進入另一个页面进行下一个操作，不仅操作程序烦琐，容易出错，还浪费时间。为了解决以上问题，图书馆可投入大量的人力和物力，开发资源导航集成系统。简言之，就是图书馆对繁杂的数据进行一定规律的排序和整合，读者既可以按照字母顺序进行查阅，又可以按照学科分类进行查阅，读者在一个页面可同时进行多种操作。同时，图书馆可在该系统中设置“资源开放存取”功能，方便读者对感兴趣的信息进行收藏或来源查找操作，人性化的信息资源开放服务模式能凸显图书馆的服务优势。图书馆开发资源导航集成系统能真正贯彻落实供给侧改革的精神，提高自身服务水平，创新服务方式，激发读者的使用兴趣，满足他们的阅读需求。

3.2 加大对图书馆员的培训力度，调动图书馆员的积极性

在供给侧改革背景下，图书馆信息资源开放服务对图书馆员提出了更高的要求，图书馆员不仅是信息管理员，还是信息资源开放服务的提供者和参与者。因此，图书馆员只有具备过硬的专业素养，才能为读者提供高质量的信息资源开放服务。目前，在信息资源开放服务方面，高校图书馆取得的成效普遍高于公共图书馆。从图书馆员层面看，高校图书馆更重视人才建设，通过招聘筛查、在岗培训等方式，强化了人才队伍建设，提高了自身的服务质量和竞争力，打造了更为先进的信息资源开放平台。我国部分高校图书馆的信息资源开放服务模式和资源整合状况如表1所示。从表1可以看出图书馆员的重要性，充分调动图书馆员能动性是图书馆提高资源开放服务供给水平应重视的问题。

表1 部分高校图书馆信息资源开放服務模式及现状

图书馆名称导航模式OPAC开放检索系统IR

清华大学图书馆推荐网络学术站点系统期刊学术信息资源门户USP清华大学机构知识库北京大学图书馆学科导航、类型导航期刊、论文Calis统一集成检索平台北京大学机构知识库中国人民大学图书馆学科导航期刊跨库检索平台中国人民大学机构知识库上海交通大学图书馆学科导航、类型导航期刊、论文学术信息检索系统AIRA上海交通大学机构知识库大连理工大学图书馆学科导航、类型导航期刊、论文百川搜索发现系统大连理工大学机构知识库

3.3 避免信息开放服务带来的资源消耗，注意长期保存的问题

图书馆在进行信息资源开放服务的过程中，由于监管不到位或其他情况，常常会出现资源外流、版权侵权等问题，图书馆在注重提高服务质量的同时，也要考虑信息资源长期保存和可持续发展等问题。一方面，图书馆可完善信息资源开放服务的保障机制，加大服务过程中的监管力度，强化资源开放获取和存储的规范性，最大限度地避免信息资源的流失与浪费;另一方面，图书馆可以利用自身积累的丰富经验，依托先进的技术和人才优势，制订长远、相对成熟的资源保存方案。在供给侧改革背景下，图书馆在提供信息资源开放服务的过程中，不仅要重视服务效率和服务质量的提高，还要具有长远眼光，认真思考资源的长期保存问题。

参考文献：

[1] 马云超.供给侧改革背景下公共图书馆服务转型与建设策略研究[J].河南图书馆学刊，2016（9）：6-8.

[2] 刘晓茹.供给侧改革背景下公共图书馆社会化服务机制的创新研究[J].中国中医药图书情报杂志，2017（2）：8-11.

[3] 刘姝，唐勇，周璟，等.供给侧改革背景下的学科服务研究：以北京大学海洋研究院服务实践为例[J].大学图书馆学报，2017（1）：58-62.

[4] 杨彦.供给侧改革下的公共图书馆微信服务转型研究：以湖北省图书馆为例[J].河南图书馆学刊，2017（2）：14-16.

[5] 李艳萍.供给侧改革背景下图书馆公共文化服务效能的提升路径与策略[J].农业图书情报学刊，2017（6）：174-178.

[6] 万海鸾.供给侧结构性改革下图书馆信息服务机制优化研究[J].河南图书馆学刊，2017（10）：100-102.

[7] 刘明昕.供给侧改革引领图书馆信息服务体系的转型升级[J].农业图书情报学刊，2018（6）：180-184.

（编校：孙新梅）

作者：林伟

图书馆侧信息管理论文 篇2：

供给侧结构性改革下中学图书馆服务思考

摘要：未成年人是全民阅读的基础，也是全民阅读的希望和未来。国家明确将未成年人阅读作為全民阅读工作的重点，这勾勒出全民阅读未来的发展趋势。中学图书馆是落实政策的重点单位，对未成年人阅读习惯的培养有着重要意义。本文以广州市南武实验学校图书馆为例，通过采用数据对比的方式，从中学图书馆服务供给侧结构性改革方面分析了中学生的阅读需求，旨在积极开发图书馆现有资源，努力创新服务方式方法。

关键词：中学图书馆；供给侧结构性改革：全民阅读

引言

全民阅读成为国家“十三五”规划纲要中八项“文化重大工程”之一，这反映了国家层面对全民阅读的重视。2016年，当时的国家新闻出版广电总局印发《全民阅读“十三五”时期发展规划》，明确将坚持少儿阅读作为保障重点的基本原则，提出要“保障和促进少年儿童阅读作为全民阅读工作的重点”，勾勒全民阅读未来发展的大趋势[1]。2017年发布的《全民阅读促进条例（征求意见稿）》，将未成年人作为全民阅读的重点群体。

2017年，中国新闻出版研究院发布第十四次全国国民阅读调查报告。数据显示，0～17周岁未成年人图书阅读率为85.0%，较2015年提升了3.9个百分点，未成年人的人均图书阅读量为8.34本，较2015年增加了1.15本[2]。广州少年儿童图书馆发布的《2017年广州市未成年人阅读报告》显示，未成年人图书阅读率为97.5%，人均图书阅读量为15.3本。而根据统计，广州市南武实验学校2017年学生阅读率为56.6%，学生平均阅读量为14.3本。由此看出，广州市南武实验学校学生的阅读量还有很大提升空间。

什么是供给侧结构性改革？所谓供给侧结构性改革，就是用增量改革促存量调整，通过优化投资结构、产业结构开源疏流，在经济可持续高速增长的基础上实现经济可持续发展与人民生活水平不断提高[3]。“十三五”期间，中学图书馆的发展机遇和挑战并存。中学图书馆如何借阅读之风，解决供给和需求不平衡、不协调的矛盾，调整供给侧对需求侧变化的适应性，推进供给侧结构性改革，减少无效和低端供给，实现更高水平的供需平衡，这是当前亟待研究的问题。

一、中学图书馆服务供需失衡分析

教育部发布的《中小学图书馆（室）规程（修订）》指出，中小学图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法开办的全日制中小学校的图书馆，它是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。广州市南武实验学校图书馆于2003年建成，实行藏、借、阅、咨一体化全开架管理。根据2015年至2017年的开放情况，笔者发现有的阅览室几乎座无虚席，有的则是门可罗雀，图书馆服务供需明显失衡，分析原因如下：

1.馆藏结构单一，资源更新不足

学校馆藏资源以实体文献为主，虚拟馆藏建设未引起重视。馆藏是图书馆的物质基础，是开展读者工作的基础保证，内容丰富、配置合理的馆藏资源能保证更好地为教育教学一线服务。学校图书馆馆藏资源可分为两部分：一是传统实体馆藏，主要有图书、报刊等印刷性文献；二是虚拟馆藏，主要以电子图书为主。其中，文献资源更新缓慢，滞后现象严重，甚至有些文献资源老化严重，导致学生利用图书馆文献资源的热情大打折扣。

2. 学生信息素养欠缺

开展信息素养教育，培养学生的信息意识和获取、利用文献信息的能力，是中学图书馆的重要任务之一。但就现状而言，学生运用多种信息资源获取信息的能力比较欠缺，难以利用图书馆检索到所需内容。目前，尽管大部分中学图书馆都开展了新生入馆教育，但不尽人意处较多。从学校层面来看，学校对新生入馆教育的重视程度不够，没有将新生入馆教育纳入教学计划，也没有投入相应的人力与物力，上课时只是肤浅地介绍一下图书馆的使用情况。从学生方面来讲，很多学生认为图书馆的功能就是借书与还书，无需经过特别的指导。这导致学生不能很好地利用图书馆资源，对相关信息捕捉不够。

3. 学业负担过重，学生缺少阅读时间

当下，学生的大部分时间都用在了文山题海上，他们课业负担重，学习压力大，可自由支配的时间非常少，几乎没有时间去图书馆。此外，学生的课外阅读时间经常性地被学科教师占用，阅读时间极少。

4.领导支持力度不够

图书馆对于学校教育有着重要的意义，理应得到学校领导的重视，但在实际工作中，学校领导更加注重学校的师资、设备力量，忽略了图书馆的作用， 从而使图书馆管理工作跟不上学校发展的步伐。此外，在部分领导眼中，图书馆管理工作性质简单，没有什么技术含量，因此对工作人员的要求也不高，无需耗费太多的投入与精力。

二、供给侧结构性改革下中学图书馆服务创新举措

1.去库存——释放供给活力

学生爱看的书学校没有，学校有的书学生不爱看。这是学校图书馆经常遇到的问题。对此，图书馆必须根据学生的需求，重新整合馆藏资源，剔除陈旧、使用率低的图书，采购受学生喜欢的资源，这能有效地吸引学生走进图书馆，在增加阅读量的同时，也丰富了他们的课余生活。

图书馆可以推出“你看书，我买单”等活动，打破传统图书管理理念，由图书馆主持采选转为需求端做主。这种模式优化了图书馆的馆藏资源，也调动了学生的阅读兴趣，提升了学生对图书馆的黏度。

2016年广州市南武实验学校图书馆开始实行供给侧结构性改革，改革前后的数据对比如下：2015年图书馆读者借书2079本，2016年借出3946本，2017年（1月至10月）借书12 495本。数据表明，供给侧结构性改革后，图书馆资源供给的活力大增，学生的需求量增大。

2.补短板——开拓特色供给

中学图书馆的发展应注重学生的阅读需求，通过补短板、扩大有效供给、改善供给方式和质量，最大限度地满足学生的阅读需求。主要措施有四点。

设立“悦读”咨询室。“悦读”咨询室是师生阅读沟通的桥梁。兴趣是最好的老师，在阅读推广过程中，图书馆应注重培养和保护学生的阅读兴趣，深入了解学生的需求并进行适当的引领。比如，教师普遍反对学生看漫画、武侠小说等书籍，但凡看到学生在读诸如此类的书就会将其没收。其实，漫画、武侠小说并非洪水猛兽，教师应分析学生的阅读行为，并引导他们取其精华。根据二八定律，图书馆的全部馆藏中，约20%是常用图书，这部分图书可以满足约80%的读者需求，而剩下的20%的读者则对漫画、武侠小说等书籍有需求。对此，图书馆应在供给侧结构性改革的大背景下，尊重学生的个性化信息需求，用有限的馆藏来满足学生的不同需求。

进行电影推荐。电影推荐有助于吸引学生入馆。图书馆以推荐英文电影为主，并以此为特色，宣传观看英文电影的意义及作用。学生看英文电影不仅能提高其英语水平，还能帮助他们更好地了解西方文化。

建立“经典阅览室”。“经典阅览室”这一概念最早是由北京大学信息管理系著名学者王余光教授提出。早在2008年4月“世界读书日”期间，王余光就呼吁图书馆设立“经典阅览室”，通过精选经典的馆藏书籍，积极开展阅读推广活动，引导学生参与阅读、享受阅读。

与学科课程融为一体。在学校教育中，课内与课外是促进学生成长的两大空间，二者缺一不可。在学科教学中，许多内容需要借助课外的知识补充，其中，学校图书馆能够发挥较为积极的作用。学校图书馆各项工作应当与学科教学有机融合，提供积极有效的服务，促进学科教学的有效开展，为学生的全面成长奠定坚实基础。比如，图书馆可根据教师课程安排，有目的地进行课程延伸阅读。

广州市南武实验学校图书馆实施供给侧结构性改革前后数据对比如下：2015年学生入馆为15 521人次，2016年为16 183人次。数据表明，入馆人次不断攀升，入馆率不断提高。

3.降成本——推进共建共享

中学图书馆的发展离不开资金的投入，资金短缺是制约图书馆发展的重要因素。图书馆每年的投入资金有限，怎样才能通过供给侧结构性改革在有限的投入中建好图书馆呢？对此，广州市南武实验学校图书馆引进公共图书馆资源，承办“广州少年儿童图书馆·南武实验学校分馆”，成为广州海珠区第一所实现与全市公共图书馆互联互通、资源共享的学校图书馆，解决了中学图书馆信息孤岛问题。依托分馆平台，充分利用广州少年儿童图书馆的资源优势，结合学校的教学特点，打造公共图书馆和学校图书馆合作的语言学习平台，利用图书馆举办各种学术讲座，展示师生作品，开展教研、学习交流活动。此外，广州市南武实验学校图书馆还与广东省立中山图书馆合作，创建校园“漂流驿站”， 宣扬“环保、分享、自助、互助”的特色理念，培养学生节约资源、减少污染、循环阅读的意识，在增加阅读乐趣的同时，也丰富了课余生活。

三、结语

通过供给侧结构性改革调整，广州市南武实验学校图书馆利用社会学家费孝通先生提出的“差序格局”的营销理论[4]，以服务为中心，让更多的师生家长享受到图书馆的优质服务。同时，这也为图书馆未来的发展指明了方向。

参考文献：

[1] 欧兴荣.首个国家级全民阅读规划发布 提出十项主要任务[EB/OL]. http：//culture.people.com.cn/n1/2016/1227/c87423-28980503.html.

[2] 张贺.第十四次全国国民閱读调查公布，2016年人均读书近8本[N].人民日报，2017-4-19（12）.

[3] 陈世清.什么是供给侧改革 [EB/OL]. http：//www.qstheory.cn/laigao/2016-01/04/m_1117654493.htm .

[4] 差序格局 [EB/OL]. https：//baike.baidu.com/item/%E5%B7%AE%E5%BA%8F%E6%A0%BC%E5%B1%80/7645949？fr=aladdin.

作者：宣泽科

图书馆侧信息管理论文 篇3：

探究信息时代高校图书馆管理模式

[摘 要]随着我国信息化时代的全面到来，很多产业实现了“信息化+”的升级改造。新时代高校图书馆传统管理手段已远远不能满足高校师生的需求，必须与时俱进紧跟时代发展的步伐。新时代“信息化+图书馆管理”呈现出很多新的特征，但也面临着诸多发展中的问题。本文首先分析了高校图书馆的主要特征，指出了信息化背景下高校图书馆管理的新趋势和存在问题，最后提出了信息化背景下高校图书馆管理模式创新方法，旨在推动信息时代背景下的高校图书馆管理水平快速提升。

[关键词]信息时代;高校图书馆;管理模式

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.02.082

0     引 言

以互联网为代表的信息时代的发展已经日趋成熟，我国社会发展的信息化程度也日趋提升，在此大背景下，图书馆管理的进一步发展，不仅仅是外部形势的客观要求，更是内在发展的需要。当前整个社会的信息量剧增，每时每刻均产生着海量的数据信息，传统的手工图书馆管理模式显然不能满足时代要求，这就要求高校图书馆管理必须积极适应信息化时代的转型需求，积极转变管理理念和模式，促进高校图书馆管理高效化、科学化。

1     高校图书馆主要特征

高校图书馆与一般社会图书馆相比，有着自身鲜明的特征。一是高校图书馆学科跨度大、综合性强，这主要与高校开设的学科紧密相关，尤其是一些综合性大学更是如此。二是发挥作用巨大，高校图书馆是学生辅助完成学业的重要场所，也是教师从事科研的重要场所。三是高校图书馆是一所高校文化精神的重要象征，也是高等院校的重要支撑。四是高校图书馆主要以高校人力、物力和财力为主要载体，是高校对外宣传的重要窗口。因此各级要高度重视高校图书馆建设，这对于提升高校师资水平、提升办学质量有十分重要的意义。

2     信息化背景下高校图书馆管理的新趋势

2.1   文献数量巨大，信息渠道来源多样丰富

信息化背景下，信息数据的传播呈几何级增长，传播渠道也呈现出多元化趋势，高校图书馆内藏资源更为多样丰富，呈现的形式也从传统的图书形式向数据形式过渡，储存模式也发生了重大改变。

2.2   文献载体多样化，可以提供更为多元的信息服务和检索

由于传统的图书文献形式多以纸质形式存在，载体形式较为单一，读者常常会受到地理和空间限制，信息管理和服务质量较低，信息化时代背景下的图书管理可以较好地解决这一问题，尤其是网络数据库技术的加入，使图书馆的服务管理更为高效，教师和学生可以更加便捷和快速地借助数据库满足自身需求。

2.3   信息传播共享，可以进行更深层次的信息交流

信息化背景下的高校图书管理更多以数据形式存在，这样就便于信息数据复制和传播，信息共享水平空前提升，这比传统的图书管理有较大提升，信息共享更加便于资源区域流动，更加便于人与人知识点的沟通交流，一些高校还建立了数据共享交流中心，提供了更为全面和精准的服务，有利于提升数据共享效率。

3     信息化背景下高校图书管理存在的问题

随着各级高校不断加大对高校图书馆的建设，信息时代图书馆管理得到了长足进步，管理内容更加充实，管理方式得到了优化，但囿于传统观念的制约，当前高校图书馆管理还面临一些难题。

3.1   基础设施较差

一是对高校图书馆的软件和硬件投入不够，受资金和办学条件的影响，建设水平一直在低层次徘徊，一些智能化的网络设备影响了图书馆的检索服务管理等工作;二是一些领导在信息化观念上没有跟上时代步伐，对信息化给图书馆管理带来的革命性变革认识不清，看轻了图书馆建设的重要性，这也是一些图书馆质量始终不高的原因之一;三是高校图书馆资源配置不可续，主要表现为图书种类资源不够丰富，新书更新速度较慢，新资料的录入较为迟缓，不能实施积极采购，整个图书馆的资料价值不高。

3.2   管理效率较为低下

囿于传统管理模式的制约，很多图书馆的管理模式滞后于师生的需求，比如一些纸质的书刊未能及时编辑成电子期刊，一些图书馆中电子期刊占比仍然较小，师生查阅资料费时费力，缺少高效化的服务，一定程度上打击了师生用好图书馆的积极性，这也是图书馆当前急需解决的问题之一。

3.3   图书馆管理员素质急需提升

信息时代的高校图书馆管理急需符合時代需要的信息化人才，图书馆信息化建立，必须由专业化的人才来完成，这就给图书馆管理员提出了新的更高的要求。但从当前实际情况来看，一些高校图书馆管理员职业技能和专业素养不高的问题较为突出，他们对自身岗位和价值认识不清，不能认识到岗位重要性，导致工作热情和积极性不高。一些高校图书馆在管理员招聘方面标准过低，准入门槛较低，现职人员也缺乏必要的培训和再教育。

4     信息化背景下高校图书馆管理模式创新

4.1   实现信息时代高校图书馆管理的“供给侧”改革

商品的“供给侧”改革是以客户为中心，信息时代的高校图书馆管理也需要实现以师生为中心的供给侧改革，师生需要什么样的图书馆，就要建什么样的图书馆，要方便师生查阅和检索，满足师生多元化的需求，积极发挥高校图书馆的价值。在信息时代，师生需要的服务是精准、便捷、多元，那么管理服务就必须积极创新管理思路，借助信息化这一契机，积极拓展延伸服务链条。对于高校教师来说，尤其要加强图书馆与教学的紧密联系，让图书馆更好地为教学提供辅助服务，只有这样在“供给侧”实施改革，才能真正实现图书馆的科学管理。

4.2   构建信息化高校图书馆管理体系

信息化对高校图书馆的管理具有重大意义，但基于此背景下的管理工作也面临着许多矛盾和挑战，从当前来看，急需从传统管理模式中解脱出来，以其短板为立足点，坚持问题导向，对其实施创新改革，探索出具备时代发展和师生满意的信息化管理模式，信息管理一体化模式是主流趋势，将信息技术充分运用到图书管理的各个环节，真正实现“信息+管理”的触角延伸。高度重视高校图书馆管理模式中信息自动化管理的引入，注重以计算机技术为载体的自动化管理模式实现，比如借还书籍、信息检索等功能全部实现自动化，这不仅极大解放了圖书管理的劳动力，也大大节约了师生的精力和时间，接受更为优质、高效的服务。在此基础上，还要充分了解师生需求，延伸图书馆资源的链条，建立起资源链接，采取高校图书馆与地方图书馆之间的互联，实现资源共享、网址互设，大大拓展图书资源和种类，极大满足师生的资源需求。

4.3   积极转变高校图书馆管理模式

传统高校图书馆管理模式已远远不能满足信息化背景下的高校图书馆管理模式，就其基础来看，传统高校图书馆管理模式以纸质资料为主，信息化高校图书馆基础必须以电子文献为主。就服务模式来看，传统高校图书馆管理服务模式主要以“面对面”线下为主，因此，信息化高校图书馆服务模式必须以“键对键”线上为主，为适应这种变化，管理模式包括管理理念、管理规章等均要做出相应创新和革新，比如当前部分图书馆至今仍然设置了仅限馆内使用的限定，这明显不符合信息时代的要求和使用便捷性，资源共享更是无从谈起。

4.4   积极提升高校图书馆管理人员的专业化水平

专业的人干专业的事，对高校图书馆管理也是如此。这就要求图书馆管理人员必须具备以下两点素质：一方面，良好的规章意识，从高校图书馆中图书的上架分类开始，就必须严格落实各项规章制度，严格图书的科学分类、期刊的区分以及著录，各级院校要加强图书管理人员的岗位职责培训，强化管理员应有的职业道德意识和职责意识;另一方面，加强信息技术专业培训。信息技术是从事信息化图书管理的必备技术，要能熟练掌握高校图书馆管理的信息检索技能，熟练根据师生要求完成所需文献的检索、筛选和整理归类，要帮助师生完成其在检索过程中遇到的一般性问题和矛盾。

4.5   加大对高校图书馆建设的投入

图书馆是一个高校的形象工程，某种程度上也是一个高校学术水平的体现指标之一。作为高校来说，必须坚持高起点谋划图书馆建设，按照信息化、数字化和智能化的标准构建综合性图书馆，要积极适应信息时代文化和知识传播方式的变化，通过图书馆的数字化实现基本功能的拓展延伸，通过图书馆的智能化实现服务升级。一些高校利用图书馆还构建了院史馆等具备历史记忆的功能室，以此来记录院校发展历程、信息化成就等，这也是一个值得借鉴的案例。这就要求各级高校和主管部门加大对图书馆的投入，以全新的视角看待图书馆的地位和作用，积极升级硬软件，满足师生需求。

5     结 语

信息化给高校图书馆管理带来了新的挑战，提出了新的标准要求，管理载体进一步多元化，管理对象内容剧增，要求高校图书馆管理必须紧跟信息化的步伐，各级院校必须从思想观点积极转变入手，以信息化管理制度机制创新为基础，紧紧围绕师生需求开展工作，不断优化服务模式，促进高校图书馆管理信息化走上新的台阶。

主要参考文献

[1]李静.信息时代高校图书馆管理模式研究[J].中国管理信息化，2019（19）.

[2]谢群.信息时代下高校图书馆管理存在的问题与完善措施[J].价值工程，2019（26）.

[3]贺淑琴.教育信息化2.0下高校图书馆管理信息化现状及对策[J].中国高新科技，2019（15）.

[4]姜蔚丽.探析网络环境下高校图书馆管理创新[J].中外企业家，2019（19）.

[5]肖茜熔.高校图书资料信息化管理的趋势、困境与对策分析[J].传播力研究，2019（18）.

作者：罗佳