水溶性彩色铅笔美术教学论文

摘要：作为小学美术教师，要引导小学生去发现、探究、找寻身边的各种美术工具材料，使小学生在体验的过程中学习美术，全面提升学生的审美素养，努力发展学生的个性。利用水溶性画笔作画，会产生像水彩画一样富于变化的色彩效果，让小学生体验到绘画的快乐。下面是小编整理的《水溶性彩色铅笔美术教学论文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

水溶性彩色铅笔美术教学论文 篇1：

水溶性画笔在小学美术教学中的应用与思考

【摘 要】理想的绘画工具不仅能提高学生的绘画兴趣，还可以让学生在享受到作画的乐趣同时喜欢美术教学，所以，在美术课堂教学中如何发挥水溶性画笔的特性，用丰富的绘画表现形式开展教学活动就成为小学美术教学的重要课题。

【关键词】水溶性画笔；绘画技法；教学应用

在当前小学的美术课堂上，大部分学生所用的绘画工具就是水彩笔和油画棒，这两种绘画工具既有优点又有不足之处。水彩笔它颜色鲜艳、水分足，适合小面积作画和用线条表现画面，缺点是水分不均匀，过渡不自然，两色在一起不好调和。而油画棒适用于大面积的涂色，涂色效果粗犷豪放，缺点是色彩比较单一，变化不大，附着力不强容易掉色，不好刻画细节等等。那么有没有一种更好的替代工具呢？通过一段时间的教学实践，笔者发现水溶性画笔是目前学生绘画工具中比较理想的一种涂色工具，能大大提高学生的作画兴趣与技法需求。

一、认识水溶性画笔特性，提升美术课堂的活力

水溶性画笔根据它的软硬程度可分为水溶性油画棒和水溶性彩色铅笔，水溶性画笔的特点有：一是使用方便，用了水溶性画笔以后，可以把水彩笔、油画棒、颜料、调色盘等美术工具都替代了，它携带起来比较方便，减轻了学生的负重，减少了麻烦。二是颜色很清透，彩色的附着力比较强，颜色的深浅只要用力得当就能很好地控制，浓淡自如，还可以和水彩笔、马克笔、油画棒、各种颜料及工具结合着使用，能画出各种效果的画面来。例如用水溶性画笔作好画后，再用水和毛笔进行渲染，会产生像水彩画一样富于变化的色彩效果，要比绘画中最难掌握的“水彩画”更容易上手。因此，在美术绘画课中，低年级的学生可以直接使用水溶性油画棒，高年级的学生可以把两种画笔结合使用。对学生来说既降低了作画的难度，又提高了绘画的质量，同学们的美术学习兴趣点自然而然地被充分激发出来。

二、掌握水溶性画笔技法，充分体验绘画的乐趣

水溶性画笔可以通过不同的握笔技巧，来表现不同的画面效果。直立握笔姿势，就像写字一样可以画出点、圈、短线、小曲线、交叉线等等，这些线条用的力度较大，线比较实，可以刻画细节。斜握笔姿势，比较放松可以画出松弛的线条，尤其适合画精致的小细节。横握笔姿势，像画天空、草地、海面等大面积均匀色彩的画面，涂色时手腕轻轻活动，保持用力均衡。

水溶性画笔可以通过不同的用线方法，来表现不同的画面效果。除了能在绘画中勾勒出物体的外形，还能用来表达物体的质感和作画者的情感。许多时候，孩子们的情感是丰富的，画出来的线条有长短粗细、轻重虚实、曲直方圆、疏密聚散等效果，再配上不同的色彩，画面热烈而饱满。例如，孩子们运用水溶性画笔到室外写生，有的线条短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线条粗犷而有力，使得整个画面自然清新。

同时，水溶性画笔可以通过不同的晕染程序，来表现不同的画面效果。可以涂好色后直接用毛笔沾水晕染的；可以用毛笔沾水在水溶性画笔上调色，再画到纸面上的；也可以用水溶性画笔在纸上涂好色，用毛笔沾水晕染，等干了以后再换一种颜色继续在原来的地方涂色，再用毛笔沾水晕染的。还可以用水溶性画笔在纸上涂好色，用毛笔沾水晕染，根据画面需要直接用毛笔沾水溶性画笔的颜色进行细节处理的。技法的表现千姿百态，画笔尽情宣泄着对大自然的无限情怀，孩子们体验到绘画无比的快乐。

三、丰富水溶画笔的表现，享受自由创意的空间

了解了水溶性画笔的特性、掌握了水溶性画笔的技法，接下来学生们就可以在画纸上自由发挥了。如在学校开展的美术社团的活动中，笔者带领同学们从赏画、悟画、戏画的一系列过程中，用水溶画笔创作出一批生动、精美的作品。当然，要想画出好的绘画作品，首先离不开欣赏大师们的作品，许多孩子在欣赏了各种不同风格的名画后，初步了解了铅笔淡彩、水彩画、水粉画、油画、版画等画种的基本特点后。然后根据各自的喜好和特长，如有的同学偏爱那些淡雅、细腻、精致的面效果画，就可以尝试着用水溶性画笔画出铅笔淡彩或者水彩画的效果；有的同学喜欢粗矿、厚重的面效果画，则可以用水溶性画笔画出版画、油画的效果。有了这些特殊的表现手法，再搭配夸张、变形的造型，那么自由创意就会成为一件轻松、憩易、好玩的事情了，于是，孩子们的画面内容丰富起来，从人物到风景，从动物到花卉，从几何图形到机理纹样，玩得不亦乐乎。有的同学还想象着把平面的画面内容和立体的手工制作联系起来，比如制作具有校园文化的手绘图本、警示提醒标志、绿化点缀物品等等，同学们的绘画兴趣不仅得到了提升，还充分享受到了创意的快乐与自由的发挥空间。

四、发挥水溶性画笔作用，开展各种展示性活动

社会在进步，时代在发展，我们的生活被无数的新鲜事物所替代，水溶性画笔也像无数的新事物一样逐渐被学生接受、喜爱，水溶性画笔在被学生们使用的同时，它所发挥的作用也已经超过了它本身的价值。如在我校美术社团的一次次活动中，孩子们渐渐地掌握了水溶性画笔的绘画方法，不仅开拓了学生的绘画视野，还提高了他们的审美情趣。由于水溶性画笔具有丰富的表现手法，浓淡干湿、轻重快慢，再配上不同的笔触，可以收放自如地表现不同风格的画面，有时候还能变换出各种不同的笔触效果和不一样的画种效果来。尤其是当一幅幅个性特色鲜明的学生绘画作品展示在大家面前，那淡雅自然的水彩画效果，色彩饱和的油画效果，润泽无边的水墨画效果，还有夸张强烈的民间装饰画效果，五彩纷呈，精彩绝伦，让学生们的自信心、自豪感、成就感油然而生，水溶性画笔发挥的作用更让他们体验到了美术学习成功的快乐。

总之，作为小学美术教师要善于发现、挖掘、应用身边的各种工具材料，让学生们在体验成功的快乐中学习美术，为学生的审美素养提升与个性发展尽自己最大的努力。

（作者单位：江苏省南通市跃龙桥小学）

作者：沈雁鸿

水溶性彩色铅笔美术教学论文 篇2：

论水溶性画笔在小学美术教学中的运用

摘要：作为小学美术教师，要引导小学生去发现、探究、找寻身边的各种美术工具材料，使小学生在体验的过程中学习美术，全面提升学生的审美素养，努力发展学生的个性。利用水溶性画笔作画，会产生像水彩画一样富于变化的色彩效果，让小学生体验到绘画的快乐。

关键词：小学美术;水溶性画笔;运用;教学策略

理想的绘画工具不仅能提高学生的绘画兴趣，还可以让学生在享受到作画的乐趣同时喜欢美术教学。当前小学的美术课堂上，大部分学生所用的绘画工具就是水彩笔和油画棒，这两种绘画工具既有优点又有不足之处。水彩笔它颜色鲜艳、水分足，适合小面积作画和用线条表现画面，缺点是水分不均匀，过渡不自然，两色在一起不好调和。而油画棒适用于大面积的涂色，涂色效果粗犷豪放，缺点是色彩比较单一，变化不大，附着力不强容易掉色，不好刻画细节等等。那么有没有一种更好的替代工具呢？本人通过一段时间的教学实践，发现水溶性画笔是目前学生绘画工具中比较理想的一种涂色工具，能大大提高学生的作画兴趣与技法需求。

一、水溶性画笔的特性。

小学生美术课堂绘画的质量水溶性画笔它分为水溶性油画棒和水溶性彩色铅笔，它具备自己所独有的特点是：一是易于使用，学生用了水溶性画笔之后，就能够去替代水彩笔、油画棒、颜料及调色品，而且还具备易于携带的特点，给学生减少了不少的麻烦。二是水溶性画笔颜色清晰，有着较强的附着力，结合其他的绘画颜料及工具，便能绘画多种奇效的作品。比如，用水溶性画笔绘好画以后，再辅之水及毛笔来渲染，就会产生如水彩画一般的色彩效果，而且远比水彩画更易于操作。例如：在小学的美术绘画课中，水溶性油画棒就可以给年级较低的学生使用，可对于高年级的学生来说，对于水溶性的两种画笔都可以单独使用或是结合使用。因为这样既可以把绘画的难度大大降低，又可以把绘画的质量提高上去。

二、掌握水溶性画笔技法，充分体验绘画的乐趣。

水溶性画笔可以通过不同的握笔技巧，来表现不同的画面效果。直立握笔姿势，就像写字一样可以画出点、圈、短线、小曲线、交叉线等等，这些线条用的力度较大，线比较实，可以刻画细节。斜握笔姿势，比较放松可以画出松弛的线条，尤其适合画精致的小细节。横握笔姿势，像画天空、草地、海面等大面积均匀色彩的画面，涂色时手腕轻轻活动，保持用力均衡。水溶性画笔可以通过不同的用线方法，来表现不同的画面效果。除了能在绘画中勾勒出物体的外形，还能用来表达物体的质感和作画者的情感。许多时候，孩子们的情感是丰富的，画出来的线条有长短粗细、轻重虚实、曲直方圆、疏密聚散等效果，再配上不同的色彩，画面热烈而饱满。例如，孩子们运用水溶性画笔到室外写生，有的线条短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线条粗犷而有力，使得整个画面自然清新。同时，水溶性画笔可以通过不同的晕染程序，来表现不同的画面效果。可以涂好色后直接用毛笔沾水晕染的;可以用毛笔沾水在水溶性画笔上调色，再画到纸面上的;也可以用水溶性画笔在纸上涂好色，用毛笔沾水晕染，等干了以后再换一种颜色继续在原来的地方涂色，再用毛笔沾水晕染的。还可以用水溶性画笔在纸上涂好色，用毛笔沾水晕染，根据画面需要直接用毛笔沾水溶性画笔的颜色进行细节处理的。技法的表现千姿百态，画笔尽情宣泄着对大自然的无限情怀，孩子们体验到绘画无比的快乐。

三、丰富水溶画笔的表现，享受自由创意的空间。

了解了水溶性画笔的特性、掌握了水溶性画笔的技法，接下来学生们就可以在画纸上自由发挥了。如在学校开展的美术社团的活动中，笔者带领同学们从赏画、悟画、戏画的一系列过程中，用水溶画笔创作出一批生动、精美的作品。当然，要想画出好的绘画作品，首先离不开欣赏大师们的作品，许多孩子在欣赏了各种不同风格的名画后，初步了解了铅笔淡彩、水彩画、水粉画、油画、版画等画种的基本特点后。然后根据各自的喜好和特长，如有的同学偏爱那些淡雅、细腻、精致的面效果画，就可以尝试着用水溶性画笔画出铅笔淡彩或者水彩画的效果;有的同学喜欢粗矿、厚重的面效果画，则可以用水溶性画笔画出版画、油画的效果。有了这些特殊的表现手法，再搭配夸张、变形的造型，那么自由创意就会成为一件轻松、憩易、好玩的事情了，于是，孩子们的画面内容丰富起来，从人物到风景，从动物到花卉，从几何图形到机理纹样，玩得不亦乐乎。有的同学还想象着把平面的画面内容和立体的手工制作联系起来，比如制作具有校园文化的手绘图本、警示提醒标志、绿化点缀物品等等，同学们的绘画兴趣不仅得到了提升，还充分享受到了创意的快乐与自由的发挥空间。

四、发挥水溶性画笔作用，开展各种展示性活动。

社会在进步，时代在发展，我们的生活被无数的新鲜事物所替代，水溶性画笔也像无数的新事物一样逐渐被学生接受、喜爱，水溶性画笔在被学生们使用的同时，它所发挥的作用也已经超过了它本身的价值。如在我校美术社团的一次次活动中，孩子们渐渐地掌握了水溶性画笔的绘画方法，不仅开拓了学生的绘画视野，还提高了他们的审美情趣。由于水溶性画笔具有丰富的表现手法，浓淡干湿、轻重快慢，再配上不同的笔触，可以收放自如地表现不同风格的画面，有时候还能变换出各种不同的笔触效果和不一样的画种效果来。尤其是当一幅幅个性特色鲜明的学生绘画作品展示在大家面前，那淡雅自然的水彩画效果，色彩饱和的油画效果，润泽无边的水墨画效果，还有夸张强烈的民间装饰画效果，五彩纷呈，精彩绝伦，让学生们的自信心、自豪感、成就感油然而生，水溶性画笔发挥的作用更让他们体验到了美术学习成功的快乐。

五、认识水溶性画笔特性，提升美术课堂的活力。

水溶性画笔根据它的软硬程度可分为水溶性油画棒和水溶性彩色铅笔，水溶性画笔的特点有：一是使用方便，用了水溶性画笔以后，可以把水彩笔、油画棒、颜料、调色盘等美术工具都替代了，它携带起来比较方便，减轻了学生的负重，减少了麻烦。二是颜色很清透，彩色的附着力比较强，颜色的深浅只要用力得当就能很好地控制，浓淡自如，还可以和水彩笔、马克笔、油画棒、各种颜料及工具结合着使用，能画出各种效果的画面来。例如用水溶性画笔作好画后，再用水和毛笔进行渲染，会产生像水彩画一样富于变化的色彩效果，要比绘画中较难掌握的“水彩画”更容易上手。因此，在美术绘画课中，低年级的学生可以直接使用水溶性油画棒，高年级的学生可以把两种画笔结合使用。对学生来说既降低了作画的难度，又提高了绘画的质量，同学们的美术学习兴趣点自然而然地被充分激发出来。

总之，作为小学美术教师要善于发现、挖掘、应用身边的各种工具材料，让学生们在体验成功的快乐中学习美术，为学生的审美素养提升与个性发展尽自己较大的努力。

参考文献

[1]张欢，《学习激励，使小学美术教学课堂充满活力》;

[2]冯梦然，《时代的映像》，云南省师范大学;

[3]王婷，《兒童画教学创意探析》，贵州师范大学;

[4]陈娅，《学前儿童美术教育的发展适宜性研究》;

[5]朱军，《“童心说”美学新解》，贵阳学院学报;

[6]吴芳，《校外儿童美术教育的问题及对策探讨》.

贵州省贞丰县龙场镇新园小学 贵州 贞丰 562205

作者：吴洪珍

水溶性彩色铅笔美术教学论文 篇3：

浅析通过彩色铅笔技法有效地培养学生审美能力的方法

摘  要：初中生在学习美术的过程中除了要掌握有关的绘画技巧，还需要有很好的审美能力。彩色铅笔技法在初中美术学习的过程中发挥着重要的作用。但本身也对提高学生的审美能力有很大的好处。本文主要结合实际案例，具体分析通过彩色铅笔技法有效地培养学生审美能力的主要方法。

关键词：初中绘画;彩色铅笔技法;审美能力;绘画方法

1引言

彩色铅笔作为一种新式的画法，目前受到了很多画画专业人士的追捧。不同于普通的素描、水彩和蜡笔，彩色铅笔画出来的图案有着独特的美感。所以，如何通过运用彩色铅笔技法有效地培养学生的审美能力显得非常重要。本文主要分析，运用彩色铅笔的技法来有效地培养学生审美能力的主要方法。

2彩色铅笔画法概述

彩色铅笔指的就是通过使用彩色颜料制作出来的哦绘图铅笔。这种特殊的铅笔和普通的铅笔有着相同的制造方法，在制造的过程中都是通过将颜料和粘土有效地混合起来而制作形成的。不仅在市场上有多种品牌的彩色铅笔，而且本身内部的颜色也非常广泛。

彩色铅笔也可以被分为水溶性的彩色铅笔和不溶性彩色铅笔。一般在市面上买到的彩色铅笔一般为不溶性的彩色铅笔，不仅价格非常便宜，也是人们绘画中的最佳选择。不溶性的彩色铅笔不仅画出的效果比较淡，而且大多数都可以用橡皮擦去。在画画的过程中，可以通过颜色的叠加来呈现不同的画画效果。本身也属于一种表现力非常强的绘画工具。

3通过彩色铅笔的技法培养学生审美力的主要策略

3.1通过画法来培养其审美能力

彩色铅笔的画法中体现了一个人的细心和耐心。从实际使用的过程来看，平涂和排线为彩色铅笔中的主要两类画法。大家在画的时候一定要仔细揣摩，否则画出来的作品就会不好看。在排线的时候，需要去排和素描的鱼尾线并不相同的色块，这样才能够使得整个彩色铅笔的画更加耐看。其实，在画画的过程中，学生一定要明白，彩色铅笔中的叠色和混色可以组合出无数的变化。图1就为某绘画大师的彩色铅笔绘画作品。他对彩色铅笔的运用已经达到了炉火纯青的地步。在画写实画的时候还有色彩的变化，这正是组合运用彩色铅笔所达到的好的效果。图1中的鸟正是用混色的方式画出的鸟类，大家可以从这样的画中感受到色彩的变化。

3.2通过着色来表现审美

因为所有的材料都是半透明的，所以尤其需要遵循先浅色到后深色的顺序，不可过于急躁。否则也就很容易在画面上出现深色上翻的现象。尤其在最后着色的过程中可以将颜料颗粒有效地压入纸面的内部，这样，最后的颜色就能够呈现出混色的效果，最后使得整个纸面的表面显得非常光滑。整个彩色铅笔的画面就会显得非常动人。图2也为常用的彩色铅笔所画出的画作。

另外，一副好的彩色铅笔图画，整幅画只能够有一个主色调，并只能够在主色调的基础上更好地使得色彩变得更加丰富。在画画基本完成之后，也可以在每一个色块的内部涂一些暗色或者暖色。这样在画面反光之后，那么色彩也就能够变得更加强烈一些。学生之所以觉得彩色铅笔画非常漂亮，其中颜色的表现力正在其中发挥着重要的方式。图2就很好地表现出了彩色铅笔的着色美。整个画面中也只有一种主要的颜色。

3.3画纸中透出的审美元素

在画彩色铅笔画的过程中，可以选择有一定厚度的纸板来进行画画。在后期修饰的时候也可以运用砂纸和小刀刮出细小的亮部。另外，也可以运用半透明的纸来画彩色铅笔的画。有时，可以通过正反着色的方式来进行画画，在画完之后，就可以在较短的时间里获得柔嫩和细腻的效果。

3.4注意画面的配置

人们在实际发展的过程中都在追求有关的稳定感。只有有效地符合這种审美的习惯才能够形成良好的审美感。如果任何一幅画违背了这样一个原则，就会使得整个画面失去其稳定的感觉。

但是，在画画的过程中，很多人都会将对称和平均混淆在一起。对称并不属于一种平均，它本身是一种符合逻辑的比例关系。我国古代的建筑多数多是对称的典范，一般都会在中轴线上表现出左右对称。城市的东西街道和南北街道都会呈现明显的格子状。但是，一开始进行画画的同学往往不能够很好地控制画面的对称感，所以还需要多多进行练习。图4就很好地表现出了画面的对称感。

4结束语

综上所述，本文从彩色铅笔的概述进行叙述，之后再有效地描述了包括“有效的画法”、“着色中的审美”、“画纸中透出的审美”和“画面配置”几个方面来有效地进行。希望初中生能够通过用彩色铅笔进行画画，从而使得其审美力得以增强。

参考文献

[1]吴辰.我国中学美术教科书绘画教学内容的研究[D].上海：上海师范大学，2016（5）：159-163.

[2]葛娅婷.浅谈水溶性彩色铅笔在美术教学中的应用[J].美术教育研究，2015（7）：89-93.

[3]崔佳.新课程标准下美术课堂教学现状分析及其发展策略探究[D].长春：东北师范大学，2017（3）：94-98.

作者：陈洁慧