当代大学生思想道德论文

网络是在信息技术不断发展的环境下，通过把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享，它是人们实现信息交流的一种工具。在网络环境的影响下，人们的生活、工作、环境、人际交往都发生了很大的改变，网络无法避免的走进了人们的生活。下面是小编精心推荐的《当代大学生思想道德论文(精选3篇)》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

当代大学生思想道德论文 篇1：

浅谈当代大学生思想道德现状及对策分析

摘要:积极、健康、向上是当代大学生思想道德的主流,随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻变动、思想观念深刻变化,当代大学生思想道德出现的隐患令人担忧。深入分析了当代大学生思想现状及其产生原因并提出自己的建议。

关键词:大学生;思想道德;原因分析;对策

大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。大学生思想道德素质的高低不仅关系到个人的成长和发展方向,而且影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上,胡锦涛总书记就强调:切实加强和改进大学生思想政治教育工作,培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标,确保实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的战略意义。可见,加强和改进大学生思想道德教育具有极端重要性和紧迫性,而了解当代大学生思想道德现状并找出对策同样具有重要的现实意义。

一、当代大学生思想道德现状

(一)当代大学生的思想状况主流是:积极、健康、向上

在机遇与挑战并存,创新与继承同在的21世纪,在中国生产力飞速发展,科学技术日新月异的今天,在西方价值文化充斥大学校园的时候,我们采取了对研究调查对象进行问卷、课堂提问和个别谈话的方式,深入了解当前大学生的政治素质状况、道德状况、价值观念,结果表明, 当代大学生的思想状况主流是:积极、健康、向上。当代的大学生,具有强烈的时代感,具有较高的爱国热情,他们关心国内外发展形势;他们坚决拥护党的方针、政策和路线,充分信赖以胡锦涛为总书记的党中央,在标榜“青年兴则国兴,青年道德高尚则社会稳定发展”的今天,大学生的思想主流让人满意。

(二)当代大学生思想道德存在的问题隐患

积极向上的当代大学生思想道德主流我们充分肯定,但是却不容乐观。在调查中,同样发现,大学生的思想道德存在着重大隐患,具体表现在:

1.人生价值观倾向多元化、利益化。社会主义市场经济体制建立以来,各种思潮一起向大学生涌来。信奉集体主义还是个人主义?是注重奉献还是注重索取?是利人还是利己?是努力学习还是追求金钱、享乐、刺激、舒适、悠闲?所有这些方面的价值取向,都呈现在大学生面前,供他们挑选和确定。但有部分大学生的人生价值选择出现了错误的倾向。

2.思想道德认识存在偏差。据调查表明,在很多高校1/2的人认为,目前社会道德生活状况是假恶丑多于真善美,而认为真善美多于假恶丑的人不到1/10。还有2/5的人是摇摆人,“现在有很多事情使人说不清楚是好是坏”。

3.公德实践能力较差。大学生的道德认识与道德行为脱节现象。表现为道德观念还不够牢固,精神文明素质差。在日常生活中,公交车上有老幼上车了,许多人装着睡觉,装着没看见;在公共场所随地吐痰、乱扔瓜皮果壳;在校园内看见老师不打招呼,如同没看到;在教室有内容庸俗的课桌文化等不良现象到处可见。

4.理想信念意识不强。有些高校大学生认为教育最后的出路不大,毕业后没有前途,所以出现逃避学习的现状。如:他们对学习毫无兴趣、对生活失去信心,有的以应付老师和考试为目的,照抄照搬别人的作业,考试舞弊,把大好时光浪费在打扮、早恋、网络、追时尚等上面而荒废学业。

二、当代大学生思想道德现状的原因分析

1.经济对大学生思想影响以及市场经济给思想道德教育带来困难。改革开放国门大开,各种思潮纷纷涌入,使大学生所处的文化环境发生了变化,一些大学生盲目崇洋。收入待遇等因素使一些毕业生将外企作为就业的热点目标,祖国意识在一些大学生的心目中渐渐淡化。就大学生而言,他们的社会接触面及接受新事物的速度远比在学校工作的老师要广、要快的多。而教育者往往不能提前把握社会环境的变化与发展,当大学生身上已经反映一定的思想问题时,教师才被动的去进行教育,这给德育工作带来极大的困难,使教师的说教显得软弱无力,针对性不强,更谈不上“及时”甚至“超前”了,造成对在校大学生思想道德教育滞后的局面。

2.大学生自身的生理和心理与社会性发展不平衡。心理、生理疾病是人类个体与社会、自然环境相互作用的结果。外在环境对大学生心理健康的影响只是提供了一种可能性,而这种可能性要转变为现实性,最终还要通过主体起作用,通过主体与客体的相互运动而最终完成。根据认识理论,外在刺激不一定会简单地引起某种反应,在刺激与反应之间还有一个认知的过程,即主体的评价。正由于主体对客体的不同的认知而导致了不同的质、量、度的反应,而这种主体的认识结构,是主体在这一切生活经验包括社会文化因素的沉积的结果。

3.社会教育乏力和家庭教育的失控。由于中国当前处于市场经济发展的初始阶段和新旧体制转轨时期,市场运作和法规秩序尚不健全,和谐、公平、公正的环境尚未完全形成。同时,家庭教育一方面大学生大部分住校,远离父母,家庭教育与学校教育基本脱节。

三、提高当代大学生思想道德的对策

马克思主义伦理学认为,人的思想道德的过程是呈阶梯状的,修养越好,站的台阶就越高,达到的境界就越高。胡锦涛总书记曾指出:高校是培养人才的重要基地,必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。办好高校,首先要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针,坚持学校教育、育人为本,德智体美、德育为先,充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用,全方位推进大学生思想政治教育,多方面促进大学生全面发展。作为一名高校教师,就与时俱进加强和改进大学生道德素质教育工作,提出以下建议:

1.加强学生思想政治工作。加强大学生的思想政治教育,用马克思主义中国化的最新成果构筑当代青年的精神支柱,引导大学生认真学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,使马克思主义中国化的最新成果真正深入头脑、扎根人心,转为广大学生的自觉行动;引导广大同学牢固树立中国特色社会主义共同理想,进一步坚定广大同学对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和自强不息、开拓开放的人文精神。

2.转变思想教育观念。面对新时期赋予给高校思想工作的新任务,抓住当代大学生求新、求特、求异、求乐等特点,探索适合他们生活的思想工作新途径,新方法,从而引导他们走向求稳、求实、求高、求美,让他们沿着一条健康向上的轨迹成长。具体来说,一要做到理论联系实际。把理论学习采取广大同学喜闻乐见和易于接受的形式表现出来,使学生获得最好的感知和理解。二要以理说人,以情动人,以德服人。道理是科学,感情是艺术。入情入理,才能入脑入心。三要有创新意识。建立“三线一面”的教育途径。以德育课程为主线,进行正确道德观念的灌输,实现明理;以主题讨论会和学校传统活动为主线来实现激情;以广泛的社会实践活动来实现导行;充分利用各学科、各领域的德育因素,使学校各种教育教学活动都贯穿、渗透德育,寓德育于教学和活动中。形成“三位一体”的教育网络。四要科学化。要运用现代传播工具与手段创新思想教育方法。如今,以互联网为代表的现代传播工具的普及对大学生的思想产生了越来越大的影响。高校思想政治工作也应充分利用这一载体。五营造良好的育人文化氛围,充分发挥校园文化的育人功能,实现文化育人。六是树立典型形象,及时地利用身边人、身边先进事例作为榜样,促使大学生形成正确的行为规范。七是开展行之有效的社会实践活动,让广大同学在实践中达到育人目的。八是加强引导和自我教育相结合。高校思想政治工作应从现实环境出发,从学生实际出发,变“填鸭式”为“引导式”,充分理解和尊重学生的选择权,充分调动学生的积极性。九是要形成思想政治教育的合力。大学生的思想政治工作是一个系统工程。要实现其功能的最大化,就必须整合各种要素,充分发挥各要素在育人中的作用。

3.加强学生社区的文化建设。要努力优化校园和学生园区的文化环境,形成积极、健康的文化氛围。为此我们必须注重引导学生吸取大量社会主义精神文明的优秀产品的营养,净化心灵,振奋他们的精神,增强自身的抵御能力,进而努力提高他们的思想道德素质,使其不受外来腐朽文化的左右。同时,用现代高新技术的手段来提炼、丰富和完善中国的各种文化内容和形式,使校园文化、学生园区的文化活动得以丰富多彩地开展。

总之,大学是青年人才聚集、也是活跃思想、积极关注社会敏感话题的地方,而生活在其中的大学生则是参与这些活动的主体,大学生在思想上出现了一些新状况、新问题是不足为怪的,不必惊慌失措,也不必把一些影射在大学生身上的社会转型期所暴露的消极思想完全归结于大学生本身和高等学校,最重要的是立足于社会市场经济大环境下大学生思想变化的脉搏及时对大学生人生观、价值观加以正确的指导,从大学生产生思想问题的根源出发来寻找思路,充分发挥高校各级党团组织优势,开展各种活动和讲座以及参加各种积极向上的公益活动,让他们从社会实践中亲身体会,培养新时代大学生的社会责任感,从而从理论和实践两方面,来切实加强当代大学生的思想政治教育。

参考文献:

[1]马怡.当代大学生思想道德现状分析[J].北方经贸,2003,(3).

[2]刘晓明,等.大学生心理素质教育[M].长春:吉林人民出版社,1997.

[3]刘广珠.577名大学生获得社会支持情况的调查[J].中国心理卫生杂志,1998,(12).

[4]罗月丰.当代大学生思想政治状况调研[J].思想政治教育,2004,(6).

[5]张平,等.谈思想政治教育中的科学思维[J].安徽农业大学学报,2002,(1).

作者：蒯海章

当代大学生思想道德论文 篇2：

网络环境下的当代大学生思想道德素质教育途径研究

网络是在信息技术不断发展的环境下，通过把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享，它是人们实现信息交流的一种工具。在网络环境的影响下，人们的生活、工作、环境、人际交往都发生了很大的改变，网络无法避免的走进了人们的生活。科学技术迅速发展的今天，社会已经进入了网络时代，网络已成为大学生日常生活的组成部分，网络环境对大学生的学习方式、生活方式、交往方式都会产生很大的影响。

一、网络环境下当代大学生思想道德素质现状

（一）网络对当代大学生思想道德素质的积极影响

1、提升了大学生的主体意识，拓宽了人际交往的空间

在传统面对面的模式下，受交际能力、家庭因素等的影响，有的大学生表现出内向、腼腆的一面，他们不善于言辞，害怕出错而受到嘲笑与批评指正，在社会参与中往往处于被动方。但在网络环境下，由于网络环境开放性的特点，大学生不受地域、家庭、专业知识等因素的影响，他们可以自由参与到网络讨论中，排除心理不平等的障碍，在社会参与中往往处于主动方，很多大学生往往用匿名的形式主动的参与到社会话题的讨论中，发表自己的意见与观点，摆脱传统观念的影响，极大的提升了大学生的主体参与意识。很多大学生打破传统地域范围的限制，走出宿舍、专业班级，利用网络这个宽广的平台去认识其它专业、其它学校的学生群体，探讨他们共同的话题，找寻自己的价值追求，拓展自己的交际圈，为以后的人生之路打下更为宽广的基础。

2、引发思维风暴，大学生的创新意识不断增强

传统的教育模式下，信息传播比较缓慢，学生的信息获取量也相对有限，因此很多大学生只是被动的接受学校、社会传播的信息，外界给予什么样的信息流，他们就接受什么样的信息流，缺少批判创新意识。在网络模式中，社会信息传播异常迅速，世界范围内的新闻信息通过网络可以瞬间传播给世界各地的其它人们，大学生可以涉猎更多的信息与知识，在巨大信息量的冲击下，他们的接受能力不断增强，面对不同的信息流进行筛选与选择，并结合自身的实际特点进行思考與运用，极大的提高了大学生的创新意识。

（二）网络对当代大学生思想道德素质的消极影响

网络社会存在两种生活方式：虚拟生活和网络交往。【1】因此，网络基本上可以说是个虚拟的看不见摸不着的社会，如果控制不好的话，这种虚拟的环境给当代大学生带来了很多的负面因素。

1、价值观的扭曲

在传统的教育模式下，教育者对教育的内容具有一定的控制性，他们可以选择教育的内容，教授什么，被教育者就要接受什么。然而伴随着网络的发展，被教育者具有一定的自主性，他们可以自由的在网上浏览想要知道的信息。青年大学生作为被教育的群体，正处在日益走向成熟而又未能完全成熟的阶段，世界观、人生观和价值观尚不定型，很容易受到外界环境的影响。网络的开放性、共享性使整个世界的信息联系在一起，各国家的思想文化、意识相互碰撞，交织融合，这为不同的社会意识形态、价值观念的传播提供了便利条件。据调查，西方的一些思想文化的侵蚀使马克思主义信念在大学生中缺失较为严重，在关于人们对马克思主义态度的调查中，对“马克思主义已经过时”态度，有11.1%表示不同程度的赞同。【2】在一些课堂的随堂采访中，出现部分大学生崇拜西方文化的现象，对我国的传统文化、社会主义核心价值观念却一问三不知。

2、人际沟通、口头表达障碍

网络虽然扩大了大学生的交际范围，使大学生能够接触更多的群体，但是网络交往是处于一种虚拟的状态中，这种交往把日常生活中的人与人之间直接的面对面交流，转换成以机器为媒介的人与人交流。在传统的交往中，交往双方可以观察对方的表情、语速的变化，来洞察一个人的心理情绪。然而在网络交往中，交往双方不受空间的影响，交往着只要有网络就可以和对方进行聊天，因此，在现在社会中一些大学生过度依赖于网络，变成宅男宅女，他们在网络上交往甚欢，寻找交往的神秘感，但是一到生活中面对活生生的人的时候，却很难与他人沟通，交际能力日益退化，被称为“见光死”。网络交往使家庭之间、朋友之间的感情逐渐淡化，很少的与外界接触使很多大学生出现性情孤僻等心理障碍。

3、思想道德意志薄弱

网络提供给我们的是一个丰富多彩、琳琅满目的世界，如果把控不好的话，就很容易堕落其中。据报道，一女大学生沉迷网络，整天呆在宿舍上网，仅靠方便面充饥，最后因为营养不良被送往医院进行治疗。一些理工科专业的学生，他们对计算机的技术掌握良好，沉迷于网络游戏中不能自拔，有些大学整个宿舍通宵进行网游的比赛，影响第二天的听课质量，造成很多大学生考试不合格，中途辍学等现象的发生，严重影响大学生的身心健康的发展。同时，网络交往者往往以匿名的方式进行聊天，互相不知道对方的真实身份，所以常常会出现一些网络不文明的现象，如：传播谣言，散布虚假信息，聊天室谩骂，出口成脏，网络欺诈，传播他人的隐私，人生攻击等，甚至有很多人以假冒的身份进行网上聊天，骗取他人的情感。面对鱼龙混杂的网络环境，由于一些大学生缺少社会经验，容易相信他人，最终上当受骗，还有一些大学生道德意志薄弱，容易受到网上一些垃圾信息的影响，成为垃圾信息的传播者。

二、网络环境下当代大学生思想道德素质提升的途径

网络也有道德，也有规矩，网络最好能成为大家交流互助的工具，解决问题的场所，而不是制造混乱的平台，发泄私愤的工具，互相攻击的战场，情感欺骗的营地。当代大学生作为网络时代的一份子，应当充分发挥网络的优势，提高大学生的思想道德素质。

1、发挥网络优势，改变传统的教育模式

传统的教育模式采用的是一种灌输式教学方式，教师教授什么，学生就学习什么，学生的课堂学习参与性不强，处于被动地位。在网络环境下，学生受网络的影响较大，接受的知识范围更广，传统的家长制教育模式已不能满足学生的需求。思政理论课作为大学校园提升大学生思想道德素质理论水平的重要渠道，应充分发挥网络资源的优势。在课堂上，特别是思政理论课的课堂上，教师可以运用网络资源，优化教学方法，采用网络教学，如：微博教学法，一方面，合理的利用了现代的教学设备，通过微博的形式在课堂上与学生进行互动;另一方面，话题讨论形式新颖，突破传统的死板模式，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛，每个学生都参与话题的讨论，在轻松愉悦的环境中，潜移默化的接受了知识的传授，提升自己的知识素养。在课外，学校可以利用网络资源，设立一些论坛、聊天室、BBS等，教师在这些网络资源中与学生进行直接课外交流，避免传统教育模式中课外找教师难的现象，帮助学生解决困难;同时可以设置一些学生感兴趣的引发学生思考的主题，培养学生的辨别与自控能力，提升学生的思想道德素质。

2、加强网络监管，构建优秀的思想教育网络平台

要充分发挥网络资源在大学生学习、生活中的作用，就必须净化网络空间，从根本上根除网络垃圾信息的传播，加强网络监管。从宏观方面，国家要加强网络的建设与管理，利用先进的技术手段，整顿内部网与外部网：对内，防范国内反动分子利用网络煽动大学生的情绪，制造国家混乱;对外，做好信息海关的筛选，杜绝一切国外不良的价值观念的入侵，营造健康良好的网络环境。从校园方面，建立与完善校园网，加强大学生的网络教育管理体系，安装防暴力与防色情软件，保证网络信息的健康性。构建优秀的思想教育网络平台，如“红色网站”、“马克思主义之家”等网站成为大学生思想政治教育的主阵地，学校应大力宣传这些教育网站，使大学生能够在这些网络平台上深入了解国家的发展状况，激发他们的爱国之情，自觉抵制国外腐朽不良思想的入侵。同时学校也可以通过设置一些网络课程，组织一些关于网络的知识讲座，宣传网络文化，教授大学生应如何正确使用网络工具，进行健康的网络交往，养成网络自律精神，提升大学生的网络信息的辨别能力。

3、加强文化宣传，建设一支网络思想道德教育队伍

网络是一种技术，也是一种文化。【3】作为技术手段的网络，随着科技的发展，能够跟上时代的发展潮流，但是它不能解决道德伦理问题。网络只有作为一种文化，才能满足生存在社会中的人的精神需求。因此，应该用先进的文化培养教育大学生，给大学生的网络环境增添人文精神的关怀，这就要求我们思想政治教育工作者自己必须具有先进的文化水平，营造思想政治教育新氛围。

思想道德教育是一个双向的过程，需要教师与学生之间的互动，任何一方的单项输出都是不能成功的，网络环境下的思想政治工作者面临的挑战更大，在网络环境下提升大学生思想道德素质就必须建设一支优秀的网络思想道德教育队伍。思想教育工作者要不断地提升自己计算机技术水平，实现角色的转化，要以朋友的态度在网络上与大学生互动，对大学生进行心理辅导因此，帮助大学生养成良好的网络习惯。

“网络”终归是人的网络，其本质无非是为人所用的物质工具。【4】当代大学生应充分发挥主体优势作用，利用好网络资源的优势，努力提升自己的思想道德素质，使思想道德素质的理论能真正的“内化于心、外化于行”，达到知行统一，为社会主义现代化建设作出贡献。

参考文献：

[1]王国良，刘丽娟.互联网对大学生道德影响因素及成因分析[J].西藏民族学院学报，2007（04）.

[2]陳跃.公民思想道德建设理论与实践研究报告[J].西南大学学报（社科版），2013（3）.

[3]李庆广.试论网络环境下的大学生思想道德教育[J].思想教育研究，2003（08）.

[4]徐美勇.网络环境下大学生思想政治教育的思考[J]. 北京邮电大学学报（社会科学版），2004（04）.

作者简介：

马玲玲：1988年6月、女、籍贯安徽，中国科学技术大学硕士研究生，安徽新华学院讲师，主要研究方向为马克思主义与中国文化。

安徽新华学院2013年大学生素质教育中心项目“网络环境下的当代大学生思想道德素质教育途径研究（项目号：IFQE201326）”的阶段成果。

【摘  要】科学技术的迅速发展，网络在社会范围内得以普及，当代大学生作为时代的弄潮儿，网络已成为大学生日常生活的重要组成部分，网络环境给大学生的生活既带来了机遇的同时，也有一定的挑战。本文从对网络环境下当代大学生思想道德素质现状展开描述，通过进一步的分析找到网络环境 下，提升当代大学生思想道德素质的有效途径。

【关键词】网络环境;  大学生;  思想道德素质 ; 学校

作者：马玲玲

当代大学生思想道德论文 篇3：

浅谈当代大学生思想道德素质的培养

摘 要: 本文对当代大学生思想道德素质进行了调查,分析了其特点,论述了加强大学生思想道德教育的必要性,并提出了具体措施。

关键词: 当代大学生 思想道德素质 培养

一、当代大学生思想道德素质调查

调查发现,当代大学生总体道德素质呈滑坡趋势,我们必须正视这个现实。社会对大学生的道德水平总体评价不高,部分学生缺乏尊老爱幼、救死扶伤等传统美德,缺乏诚信为本的意识,遇事明哲保身,缺乏冲破枷锁的勇气。部分大学生认为:给老人、伤残者让座位的行为与道德无关,让不让无所谓;一名大学生因抢救一位老农而牺牲,毫无价值,甚至得不偿失。简言之,功利主义明显,拜金主义盛行,认为个人财富的多少最能体现个人价值,常常以自我为中心,将个人利益放在第一位,私欲膨胀。所以出现部分获得国家助学贷款的学生在毕业后不及时还贷,或根本就不想还贷的现象。

中华民族独有的传统美德博大精深,可谓代代相传,是整个民族的文明积淀和智慧的结晶。然而,这些传统美德在当代大学生中却不同程度地受到冲击,道德失范现象时有发生,值得人们面对和深思。

二、当代大学生思想道德素质特点分析

当代大学生处于信息发达的新世纪,各种思潮涌动,思想道德方面有着自身的特点,掌握这些特点可以更有效地发挥大学生的优势,更好地利用其特点引导他们,取得更好的育人效果。

1.鲜明的时代性。

当代大学生具有鲜明的时代性,如富于创新、追求公平、讲究效率、充满竞争、自立自信、明礼诚信、追求上进。但仍有部分学生学习政治理论的热情不高,主动性不够,或急功近利,或消极悲观。

2.个性特征强,承受能力弱。

当代大学生主体意识强烈,思想观念开放,注重个性化发展,具有一定的独特性。一般更加关注自我价值的实现和自我利益的维护,在生活中更加注重个人正当权利和合法利益的维护。但是部分学生过于注重个人奋斗、看重个人发展,集体协作和奉献精神严重不足。他们在个性上有较强的独立意识,迫切要求表达自己的想法,展示自己的才情,但他们的心理素质、承受能力、心理适应能力都不够强。另外,部分学生自我期望值高,过于要求自己,造成现实与理想的落差。还有部分学生就业心理压力增大。尤其是部分学习目的尚不够明确的学生,学业负担很重,学习成绩很差,致使在日常学习中自尊与自卑同在,理想与失落并存,产生一定程度的心理障碍。当人生道路的感情生活、职业生涯遇到难题与困惑时,个别心理素质差的学生往往不能够处理好自己的事情,甚至付出生命的代价。

3.竞争与协作的矛盾。

当代大学生思想开放,注重竞争与参与,喜欢标新立异。当代大学生从小接受的是改革开放年代的新生事物,时代赋予他们开放的特征。同时,随着市场经济的深化,竞争意识渗透到社会生活的各个方面,当代大学生们思维活跃,敢想敢为,积极参与,善于表现,勇于竞争,知识面广,视野开阔,反应灵敏,喜欢捕捉新思想、新潮流、新观点,充分展示了当代大学生不甘落后、奋发向上的精神面貌。部分学生只讲竞争,不求协作,乐当红花,不甘绿叶。但现实是:要想自己有所作为,必须有团结合作的精神,只有和自己的团队协作互动,才可能成功。一个人的力量是有限的,团队的力量是巨大的。健康的竞争,是在团结协作基础上的竞争。健康的竞争,才能互相促进,达到自我完善的目的。

同时,部分学生自我期望值高,过高要求自己,造成现实与理想的落差。还有部分学生就业心理压力增大,尤其是部分学习目的尚不够明确的学生,学业负担很重,学习成绩很差,致使在日常学习中自尊与自卑同在,理想与失落并存,产生一定程度的心理障碍。当人生感情生活、职业生涯遇到难题与困惑时,个别心理素质差的学生往往不能够处理好,甚至会付出生命的代价。

4.价值取向的多元化与不稳定。

当代大学生是同改革开放一同成长起来的跨世纪青年。他们亲眼目睹了社会主义改革开放的伟大成就,亲身感受了翻天覆地的变化,对改革开放取得的成就是肯定的。中国加入WTO后,他们多数认为“新世纪的中国更加强大”,“我们的明天会更好”。他们高度认同邓小平理论和“三个代表”思想,充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央,对全面建设和谐社会的宏伟目标充满信心。与此同时,他们也发现了改革开放和社会主义现代化建设过程中存在的问题和不足,很少有非此即彼的简单判断,充分体现了当代大学生认识的成熟和善于用发展的眼光评价社会问题的理性态度,是当代大学生不断走向成熟的标志。

从国内看,社会主义市场经济在促进社会飞速发展的同时,亦造成一系列的社会问题。改革开放为大学生提供了良好的机遇,但随之出现的一些社会不良现象也使大学生在心理上产生了诸多负面消极影响,他们甚至切身感受到社会转型期的阵痛。一方面,市场经济自身的盲目性、自发性、滞后性特点和利益原则、等价交换原则的消极方面,直接或间接地影响到大学生的人生价值取向。社会上存在的道德失范现象,唯利是图、坑蒙拐骗、假冒伪劣、钱权交易等社会丑恶现象对大学生的思想产生了严重的腐蚀。同时,在全球化浪潮影响下,带有全球化意识形态的西方腐朽的思想、文化和生活方式也无时无刻不通过各种渠道对发展中国家进行着渗透和传播,这些都对大学生的思想政治认识产生着较强烈的冲击,使他们在裹挟着全球化外衣的带有迷惑色彩的资本主义价值观念面前产生迷茫,真伪难辨,最终造成当代大学生价值取向由单一型向多元化趋势方向发展,价值判断趋向实用化、功利化。

三、加强大学生思想道德教育的必要性

作为社会实践活动的重要内容,思想道德教育不仅在社会主义国家存在,而且在资本主义国家同样受到重视,如美国倡导的“美利坚民族意识”。在社会主义社会,思想道德素质最根本的核心就是社会主义、爱国主义和集体主义思想,当前高校的思想政治教育必须坚持社会主义的性质,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,为党培养合格的接班人,以社会主义、爱国主义和集体主义教育作为主旋律。

大学生思想道德教育是高校长期的重大战略任务。2005年1月,胡锦涛总书记在全国大学生思想政治教育工作会议上发表重要讲话,他指出:“培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好,才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。各级党委和政府都要充分认识新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性,增强历史责任感和使命感,坚定信心,狠抓落实,切实把大学生思想政治教育工作提高到一个新的水平。”“高校是培养人才的重要基地,必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。办好高校,首先要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。”

高等院校必须以科学发展观为指导,帮助当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,确立中国特色社会主义的信念,这是关系国家前途和民族命运,建立和谐社会的保证,更是高校长期的重大政治性战略任务。

四、加强当代大学生思想道德素质的措施

加强大学生思想道德素质的培养,事关国家前途和中华民族的命运,是全面建设小康社会、实现社会和谐的民心工程。因此,加强当代大学生思想道德素质的培养,意义重大。

1.高校党委是思想道德教育的领导核心。

思想道德教育是高等教育的最重要的组成部分,学校党委绝对是领导核心,必须承担起相应的责任。应结合学校实际,以科学发展观为指导,积极研究新情况、新问题,改进工作方法,统一部署领导,科学组织实施,各部门互相沟通,密切配合;快速建设一支政治强、业务精、作风正的思想道德教育队伍。

2.努力发挥课堂教学的主导作用。

课堂教学是学校教育的基本形式,也是实施思想道德教育的最根本途径,而思想政治理论课是对大学生进行思想道德教育的主渠道。首先,高校必须充分发挥思想政治理论课的作用,不断改进教学水平,改革教学内容,用邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想武装学生。同时,还要加强对理论课教师的理论水平的培养和提高。其次,学校要经常进行时事政治教育。紧密结合国内国际形势变化,关注世界热点,分析当代时事风云,做到波澜不惊,从容不迫。

3.弘扬社会主旋律,加大校园文化建设。

良好的校园文化环境是一种重要的教育力量,它以特有的潜在作用影响着大学生的思想道德素质,是高校渗透思想道德教育的一条重要途径。以校园文化活动作载体,如通过各种报告讲座,以正面宣传为主,树立先进典型,抓好示范教育,起到教育学生,或者使学生从各个教授等身上收到启发,有利于大学生个性的全面发展、发挥校园文化的寓教于乐功能,提高大学生的思想道德素质。

学生通过参加校园文化活动,置身于校园文化浓郁的氛围中,在潜移默化中受到熏陶和影响。在大学校园里,学生以自我为主体,自我塑造,实现个性的全面发展。

学生通过亲身参与高校有目的有组织的一系列活动,不仅可以陶冶情操,增长知识,更可以起到锻炼学生的作用。学生的自我组织能够锻炼他们的能力,使他们充满自信,建立良好的人际关系。一个和睦的人际关系是实现个人自身发展的基本要素、提升自己精神境界、顺利适应社会的必要的途径,所以有人工作后说做事容易,做人难。

各种校园文化载体有助于大学生创新意识和创新能力的培养。校园文化在各高校中呈现出多样性,表现形式更是丰富多彩,如各校举办的科技文化节、数字建模等各种竞赛活动,有利于开发学生的潜力,培养学生的创新能力。

参考文献:

[1]吴忠民.20世纪中国社会转型的基本特征分析[J].学海,2003,(3).

[2]李全生.努力开创大学生思想政治教育工作新局面.2005在全校大学生思想工作会议上的讲话.

[3]金宝莲.切实加强和改进大学生思想政治教育 培养社会主义合格建设者和可靠接班人.2005在全校大学生思想工作会议上的讲话.

[4]杨国斌等.当代大学生思想政治现状调查.2005.8.

作者：吴健彦