中职学校电子商务教学论文

【摘要】中职学校电子商务的教学改革与实践密不可分，有效的教学改革能使实践活动发展更有依据，不合适的教学改革则会使实践活动发展遇到困境。当前的中职电子商务在教学改革和实践方面面临很多问题，非常有必要进行改革，而改革离不开现代化信息技术的应用，其中电商平台的建设成为主要研究方面。下面是小编精心推荐的《中职学校电子商务教学论文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

中职学校电子商务教学论文 篇1：

中职学校电子商务教学策略

摘要：在中职电子商务的教学中，是以培养相应专业化人才为目的学习，因此新课改下我们相应的任课教师要根据本班学生的实际发展情况出发，培养他们相应的专业知识，以此来激发学生们的学习兴趣，促使他们积极主动地参与到教学中，促其发展，从中也要针对职业素养开展相应的实践策略，有利于中职学校电子商务课程的教学发展。

关键词：中职学校;教学;学生

在当今互联网的趋势下，电子商务是一大热门的行业，对于技术人才的需求也越来越大，在这种情况下我国电子商务在稳步地发展，市场对这类人才的需求很大，因此中职学校的老师要注重对职业人才的培养，使得他们有一个稳定的技能，促其发展，有助于提升人才培养的质量，使其更好地去学习发展，能有效地培养学生的职业素养。

一、中职学校电子商务教学的现状

随着时代的进步与发展，电子商务已经成为当下一种很热门的贸易模式了，对于双方的贸易往来有很大的便利，因此中职学校开设这门专业是非常好的，因此老师们也要加大对电子商务课程的教学发展，为我国的贸易行业做出一定的贡献，促使更多技术型的人才培养，纵观我国电子商务的前景，是非常好的，并且每年电子商务的消费额在逐年递增，因此我们相应的任课教师要加强对这类人才的培养，同时也要十分地清楚现在中职电子商务教学的前景与重要性，才能有利于中职电子商务课堂的有效地开展。

二、课程设置切合实际，激发学生兴趣

作为培养实用型人才的学校，中职学校开设专业课要符合中国市场的需要，因此我们相应的任课教师要科学地分析这门课的内涵，并结合本班学生的特点来进行实施，在课程设置上要加大相应的教学计划，让学生们一步一步地学习，以此来激发学生们的学习兴趣，使得电子商务中的每一课都落实到实处，促其发展，有利于中职电子商务课堂的教学发展。

例如，在相应的课堂中，我们相应的任课教师会加大对这门课的实训练习，并为他们制定丰富的教学学习大纲，把其中的知识要点都明确，以及明确考核的基本要求，促使学生们更好地融入其中，使得他们的兴趣高涨，随着科技的进步与发展，又会诞生出许多与这课有关的知识，老师可借助多媒体技术为学生们进行分析展示，能极大地锻炼学生们的基础能力，检验他们的学习效果，完成相应的学习任务，有利于中职学生们更好地学习与发展。

三、采用多元化教学方式，整合教学资源

在信息化的时代，对中职学校电子商务发展提出了很大的挑战，因社会的发展速度有点快，其呈现的趋势不聘问，促使中职电子商务存在多样化学习发展的特点，因此我们相应的任课家是要采用多元化的教学方式，来全面地整合这门课程的教学资源，在新课改的教学模式下，全面地发展，能充分地激发出学生们的学习兴趣，调动学生们的积极性，促其发展，使得他们更好地掌握知识点，逐步培养技术型人才，有利于增强中职电子商务课程教学的实效性目的。

例如，在讲解“电子钱包”这部分的知识时，我们相应的任课教师会通过多媒体技术来为学生们展示Modex电子钱包，在直观形象的外观下去感受，并以此为学生们讲解它出现的历史，发展的步骤等，还有它的使用方式，用多媒体为本班学生们进行显示，以此可以激活学生们大胆地猜想，使得他们更好地认识和学习电子商务的意义，有利于中职电子商务人才的崭新培养计划。

四、增强校企合作，锻炼学生应用能力

为了中职学生们这一行业的发展，中职学校可以进一步加强与企业的交流合作，能使学生们更多地实习锻炼的机会，激发他们的学习兴趣，培养学生们的应用能力，促使其学科素养的完善，首先，中职学校要时刻加强与企业的交流合作，可以把企业的技术人才引入学校的课堂，让他们利用自己的专业知识为学生们进行讲解，能使得学生们学习的欲望更好地激发，丰富其对专业知识的认知，其次，要给学生们丰富的实习时间，全面结合企业的用人需求，让学生们实际地模拟与操作，增强自身的认识与见识，为学生们创设更好地学习空间，最后，定时地延长他们的实际时间，让他们更好地学习发展，同时由于中职生在课堂上学习的知识都是理论的，真正地体会不到，因此要严格地融入到相应的实践中，促使自身专业技能的发展，促使他们专业素养的发展，有利于中职电子商务课程的教学实效性。

五、因材施教，开发符合学生特长的特色课程

电子商务是一门综合性和交叉性很强的学科，需要综合素质高、学习能力强的复合型的人才，在中职学校教学或只能怪，电子商务涉及的知识非常多，課本上对各个方面也有一个全新的归纳与总结，在具体的课堂上，我们相应的任课教师可以以本班学生们兴趣特点来，让学生们自行去学习某一部分的知识，然后让学生们以兴趣小组的形式进行学习发展，为其他同学进行讲解，促其发展，最后老师进行点评与总结，可以使得学生们的兴趣进一步高涨，促使他们更加全面地学习到了课程知识，并对本班人才的培养方案有一定了解，并提出有关的教学方针，在学生学完基础课程后，可以对学生们进行全面地分析，让他们更好地明白自己学习的意义，发挥自身的学习潜能，有利于综合素质的提升，也能使得中职生们尽情地展示自己的才华，大大地提升了他们的专业素养能力，促其全面地发展。

总而言之，中职电子商务是一门新兴的学科，它是随着时代的进步与发展考量的，因此我们相应的任课教师要根据现在国内这一行业的趋势，为学生们制定相应的教学计划，并结合他们的学习特点出发，以此来激发学生们的学习兴趣，促使他们积极地融入到课堂的学习之中，这才能不断地加强新改革下电子商务的人才培养，促使他们专业素养能力的发展，提高人才培养质量，也能实现学生们自身的价值，有利于中职学校电子商务专业课程的崭新发展，能更好地开启他们的职业之路。

参考文献

[1]李虹.基于协同创新的电子商务专业人才培养探讨——以义乌工商职业技术学院电子商务专业为例[J].企业科技与发展，2017（08）：109-111.

[2]黄丽娥，朱少威，肖春枚.中职院校电子商务专业OOME阶梯式创新创业人才培养模式研究[J].工业技术与职业教育，2017，15（03）：25-29.

[3]叶碧琼.中职国际商务专业跨境电商人才培养模式探析——以宁波地区跨境电商发展情况为例[J].职业技术教育，2017，38（08）：25-28.

作者：陈波

中职学校电子商务教学论文 篇2：

中职学校电子商务教学改革与实践探讨

【摘 要】中职学校电子商务的教学改革与实践密不可分，有效的教学改革能使实践活动发展更有依据，不合适的教学改革则会使实践活动发展遇到困境。当前的中职电子商务在教学改革和实践方面面临很多问题，非常有必要进行改革，而改革离不开现代化信息技术的应用，其中电商平台的建设成为主要研究方面。

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【关键词】中职学校；电子商务；教学改革

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1 电子商务教学存在的问题与不足

1.1 教学目标的定位不够清晰

电子商务是一门比较复杂的学科，其中会涉及许多类型的相关知识，这就会使我们在确立教学目标的过程中出现一定的困惑。电子商务包含了很多方面的知识，例如计算机知识、信息网络知识、经济学知识和市场营销知识等，这些都是十分重要且十分基础的知识，对于电子商务的学生而言都必须要了解和掌握。正是由于这些科目的数量繁多且涉及层面较广，所以电子商务教学的专业性不强，教师们通常是把各种类型的知识简单地堆砌在一起，从而造成了教学目标的定位不清晰，长此以往，学生们对于各种学科都是浅尝辄止，只是学会了一些表面知识，而对于深入的东西则是没有掌握和理解，从而造成了专业性人才的缺失。

1.2 相关的专业课程设置不合理

在电子商务课程中，我们应当把各个方面的知识进行整理和融合，从而把握这些学科的内在关系，并建立起稳定的知识体系。但是，在目前的教学当中，专业课程的设置不合理问题广泛存在，不同的学科知识没有得到很好的联系，甚至有的学科之间还存在着冲突，这就会导致学生们在学习时感到无所适从，不能保证高效的学习质量。因此，如何在电子商务课程中建立起专业课程之间的联系，是需要我们进行思考和亟待解决的问题。

1.3 实践环节存在缺失的情况

电子商务作为中职教学中重要的专业之一，其课程问题一直存在着重理论轻实践的现象。作为一门专业技术学科，实用性是电子商务的一个重要特点，也就要求我们不但要向学生们传授理论方面的知识，更要让他们把这些知识进行实际运用，真正做到学以致用，不做书呆子。但是，在中职学校的电子商务教学中，往往一些必要的实验设备的配套并不完善，还有一些设备比较老旧，这就造成了学生们的实践效果不佳，其实践能力也就无法得到有效提升了，实践的缺乏又会反过来影响他们对于知识的深入理解，长此以往就会造成恶性循环。

1.4 电子商务专业的师资力量比较薄弱

电子商务涉及许多知识，因而也就需要用到许多专业教师，但是，在师资力量方面，许多的中职学校都缺乏高质量的电子商务教师，由于这个专业兴起的时间并不是很长，是近几年才发展起来的，因此，有很多教师都是从学校的其他专业转过来的，因此对于电子商务的理解并不是很深刻，专业技能也达不到很高的水准，并且也不能够很好地把电子商务所涉及的各个学科知识整合在一起。师资力量薄弱是当前电子商务教育亟待解决的一个重要问题，学校应当对于师资力量问题给予足够的关注。

除了上述问题之外，中职学校的电子商务教学还存在着其他的一些问题，例如：教学软件不能和教学融合的现象较多，這是在中职电子商务教学中遇到的教学软件和教学内容不兼容的普遍现象；学生学习目的不明确现象严重，很多学生进入中职学校学习是带着混文凭等思想，所以其学习目的一般都不明确；学生学习的主动性比较低，很多学生在学习中的表现是低落的，没有主动学习的积极性；考试作弊或者弃考等现象不断，学生学习不努力，考试中他们会偷偷进行小抄作弊或者干脆弃考；学生思想道德水平不高，容易受社会负面意识影响；电子商务教学平台功能单一，无法与社会发展接轨，学生的兴趣也就不高；学生课堂管理制度落后，学生与教师之间的配合没有默契，课堂不受教师管理的现象非常多等，这些问题都严重影响着中职学校电子商务教学的有效性。

2 改革措施

基于国内外先进的教学改革理念和新课标对于中职学生的现实要求，中职学校电子商务教学的改革要想在教学方面继续突破，让学生掌握更多的职业技能，笔者认为应该从以下几方面努力：

第一，大力进行评价体系改革，打破传统的僵化教育体系，用明确的奖励机制鼓励师生踊跃进行教学改革方法的探索。例如教师绩效工资的评定办法改革后，可以根据其在电子商务教学中课程改革和实践活动开展的流畅程度进行评比，按等级评定绩效。学生方面设立单独的奖学金，区别于国家发放的奖学金，按照学生在电子商务教学课堂中的综合表现等，划分等级再发放[1]。另外，针对学生将来的职场需求情况，彻底改变传统的看期末成绩发放奖励的旧规章制度，而是更加注重学生在课程实践中的动手能力和操作能力的评价。

第二，应该尤其重视班级管理建设，把成绩优秀、能力中等、动手能力差的学生协调统一分配到小组中，不搞整齐划一的一刀切，灵活地调整学生的合作对象培养学生的情感。比如把优、中、差生用不同的编号位置，按照“一优二中一差”的顺序分小组入座，便能很好地让他们的学习能相互促进，进而带动差生，实现整个班级的进步。

第三，善于在教学中用社会上的信息吸引学生学习的兴趣是课堂改革的重要起步，在学生保持积极的兴趣下进行教学实践活动能使学生的动脑动手能力大大提高。

第四，关注学生的问题和疑惑，这是课堂改革的重要过程之一，学生能提出疑问则表示他们对于学习已经有了很大的探索兴趣，其学习的目的也就树立起来了，进而爆发出学习的主动积极性，但是教师若是没有关注学生在学习中针对电子商务方面的提问，那么学生就会认为教师没有重视他，其学习动力就可能会快速消退，直到消失，这时学生就很难在学习中继续保持学习的动力。另外关注学生还要注重学生的心理需求，中职的学生普遍处在青少年时期，他们的人生观和世界观尚不完整，很容易受到影响，若是在社会方面受到不利的影响会使得他们的思想行为偏离学习，在这个过程中就需要教师的积极引导，使其在未来的学习中奋发向上，所以在电子商务教学中教师应该保持关注学生的学习态度、思想感情，进而科学合理地进行教学改革和实践活动的安排。

第五，从学生未来职业的角度出发培养学生的职业道德和能力。在电子商务教学改革中，我们需要掌握社会的发展情况，把握企业单位的用人习惯，积极培养学生的服务意识和知识技能的应用能力，在电子商务教学的改革和实践活动安排中尽可能模拟出未来职场的情况，让学生能在教学中感受职场的氛围，掌握立足职场的道德素质和知识技能。

第六，在教学改革中必须把信息技术教学列为重点課程之一，以使学生能够掌握尽可能多的计算机技术、电子信息技术等，从而满足信息化迅速发展的时代要求。

3 结语

总之，在中职学校的电子商务专业教学中教学改革的作用决定着未来学生能否迅速适应职场生活，当前电子商务专业教学改革和实践面临很多问题，需要采用灵活有效的措施加以克服，以促进电子商务教学改革取得良好效果。

【参考文献】

【1】黄涛，丁晶.浅谈中职学校电子商务专业摄影课程改革[J].职业，2013（18）：20.

作者：王莹

中职学校电子商务教学论文 篇3：

对中职学校电子商务教学改革的分析

摘 要 在信息时代快速发展推动下，人们的生活节奏不断加快，电子商务具有的方便快捷的特点不仅快速的适应了该时代，也得到了人们的广泛接受与认可。中职院校的开展电子商务课程的的主要目的是想要为社会培养出更多高素质、具有专业知识的实用人才，但就目前来看，其在课程内容、教学方法和目标等方面仍有待进一步完善。

【关键词】中职院校；电子商务；教学改革

社会经济、科技的快速发展，在推动电子商务行业快速发展的同时，也为中职院校电子商务专业建设提供了更多的改革、创新发展契机，也对电子商务人才的综合素养提出了更高的要求。通过分析当前中职院校的教学现状，怎样提升电子商务专业教学效率，培养出更多优秀的电子商务专业人才，从而全面适应新时期社会、行业的实际发展需求，也是现阶段各中职院校应分析、解决的首要问题。

1 中职院校电子商务教学现状分析

首先，在专业课程设置上。中职电子商务课程主要包括网络经济、信息技术基础类的课程在，着重培养的是学生的创新，应用能力。但是，由于院校学生知识基础普遍较弱，进而导致电子商务课程的设置仅存在于表面形式，学生通常知识学习、积累电子商务概论、会计模拟，以及会计法规等课程知识。然而，由于电子商务专业在创建初期就存在师资力量薄弱、专业特点不显著，以及知识覆盖面较广等种种不利因素，进而导致电子商务专业教育事业的发展一直处于较为尴尬的局面，不同的专业也具有较大的交叉度，进而很难实现各项课程的专业学习和掌握。

其次，在电子商务实践教学上。实践是电子商务教学中极其重要的一个环节，但在实际学习中，大部分学生都是在虚拟的环境中来完成相关操作任务的，所以根本无法将所学知识、技能真正运用到现实中去。

再者，在师资队伍建设上。很多中职院校的电子商务课程都是近几年才开设的，所以，在教学发展中，师资力量较弱也逐渐成为了各中职院校需解决的首要，也是普遍问题。在此背景下，很多院校都会选择让一些原本从事计算机、财经，以及市场营销教学的教师转型，来充实电子商务专业的师资力量。同时，这些教师通常情况下也都是一边自学，一边教学的，虽然一些院校也会结合教学需求，为教师安排一些有针对性的专业、技能培训，但由于难以实现深入、系统的开展，进而难以充分满足电子商务专业学生的认知发展需求。此外，也由于这些教师很少会参与企业的实际工作管理，所以不具备丰富的实践经验，从而难以获得理想的教学效果。

2 中职院校电子商务教学改革探究

2.1 构建科学完善的课程体系

在中职院校教育中，电子商务课程体系主要可分为综合实践、商务类课程，以及计算机类课程等模块。而作为涉及面相对较广的专业，电子商务专业要想培养出更多技能较强，具有一定特色，以及能够真正胜任企业岗位的优秀人才，在设计实训课程体系过程中，就必须要制定出详细的教学大纲，从而不断增强电子商务实训课程教学效果。同时，还应结合教学大纲的相关要求，科学设置相关课程，加强相关知识要点的讲授，全面把握能力培养要求，以及考核标准，并详细的划分出具体作业量、章节学时，以及相关实训要求。此外，在具体实施过程中，应注重团队合作，可以结合具体情况，以小组合作的形式开展，并要求每个小组都要做好实训总结，从而真正实现强化的目的。

2.2 强化专业建设，明确培养目标。

就目前来看，电子商务行业极度缺乏网络策划、网店服务等方面的专业人才，因此，中职院校应对学生当前的学习现状作为重要参考依据，树立多元化的教学意识，从而对培养出多类型、高素质的电子商务人才。其中基础岗位通常都是中职院校培养目标的着重点，这主要是因为中职学生的知识结构、技能水平一般都难以达到中高层工作岗位的实际要求。此外，在为学生传授丰富专业知识，锻炼、提升其实际操作能力过程中，可以从单证管理以及网点维护等方面入手，让学生在选择工作过程中，树立正确的先择业再就业的理解，并且要充分符合自身的实际情况，这样不仅可以促进电子商务专业学生综合素养的不断提升，也能够从根本上提高中职生在市场中的竞争实力。

2.3 注重电子商务师资队伍建设

中职院校在教育改革创新过程中，可以积极带领相关职业教师到其他中职院校参观，将其具有的优秀教学、管理经验科学融入到自身，从而不断提升本校的办学水平。同时，院校还应鼓励教师充分利用寒暑假、课余实践到企业进行实践锻炼，在及时、全面掌握最新专业知识与技能的同时，也不断提升自身的专业实践能力。这样教师不仅可以积累到更多新颖、科学的教学方法，也能够科学整合教学理论与实践，进而促进相关教学活动的高效、有序开展。

2.4 不断加强校企合作

在教育改革发展中，中职院校应充分重视起与企业间的交流合作，并构建出科学、完善的合作机制，从而为学生提供更多实践学习、锻炼的机会。这样不仅可以更好、更全面的锻炼学生的实践操作技能，也能够帮助其积累更丰富的实践经验，进而真正实现学生、企业之间的高效对接。在参加电子商务企业实践中，学生不仅要高质量、高效率的完成相关工作任务，还要承担起工作岗位带来的压力与风险。这样学生就可以将学习、掌握的专业知识与技能真正的运用到实际工作中，在完成学习任务的基础上，也能够进一步锻炼、提升自身的组织、应变，以及协调和沟通能力，从而真正成为企业发展需要的复合型人才。

3 结语

在电子商务市场不断发展带动下，对相关专业人才的需求也随之不断增加。因此，中职院校的领导者，以及相关职业教师，在教学培养中，為了让学生在走出校园后能够更好的适应社会、行业发展需求，应对相关课程内容与教学方法进行不断更新与优化，并结合市场动态变化，对相关实践教学内容与目标做出适当调整，制定出更完善的教学方案，进而从整体上提升电子商务专业学生的综合素养。

参考文献

[1]王璐.中职学校电子商务实践教学方法的研究[J].新课程·中旬，2013（06）：62-62.

[2]崔延兵.中职学校电子商务课程设计及教学改革初步构想[J].现代经济信息，2014（04）：377-377.

[3]孟翠兰.中职学校电子商务教学改革与实践探讨[J].当代职业教育，2014（04）：35-37.

作者单位

吉林财经学校 吉林省吉林市 132013

作者：马晓菁