学校图书管理论文

【摘要】图书馆作为现代人们学习和工作的重要场所之一，在我国文化事业建设中起着不可忽视的推动性作用，是一个公共学习交流的空间。怎样更好的发挥我国图书馆作为公共空间的社会价值，更好的为人民的学习和工作服务，创造出适合我国现状的，能过更好的体现图书馆的社会价值，为我国的文化教育事业做出自己的一份力量。下面是小编整理的《学校图书管理论文(精选3篇)》，希望对大家有所帮助。

学校图书管理论文 篇1：

加强学校图书管理 全面提高教育质量

【摘 要】本文首先阐述了学校图书管理工作的意义，然后分析了学校图书管理工作中存在的不足和缺点，有针对性的提出了加强学校图书管理工作的主要措施，最后就加强图书管理，全面提高教育质量，提出了选好管理人员、精心选择优秀图书等若干对策，从而营造和谐的人文阅览环境，实现图书资源的最大化利用。

【关键词】图书管理；主要措施；提高质量；人文阅览；最大化利用

1.学校图书管理工作的意义

书是人类进步的阶梯，简单明了的说明了书本对人类的作用。学校图书管理工作的存在意义，主要表现在能够为众多图书观众提供各自所需的书本，并能够帮助读者及时的找到所需书本的位置。图书馆作为人类的学习的第二课堂，可以很有效的帮助和解决学生在课堂上没有理解和掌握的知识，可以很有效的帮助和解决老师对知识的深入学习和对知识的掌控能力的提高，可以很有效的帮助和满足社会上各类人对不同知识的学习的渴望。但是，由于图书馆内的图书种类繁多，同一种书籍的不同书本有各种各样；这就给图书馆的管理工作带来了不小的麻烦，更重要的如果学校图书管理工作做的不到位，可能会导致很大一部分读者花费很长时间找寻所需书籍，更有甚者读者可能会找不到所需的书籍。因此为了更好的实现图书馆的社会价值，实现学校图书管理工作的意义，就需要我们加强学校图书管理工作。

2.学校图书管理工作中存在的不足和缺点

为了能够更好地实现和加强学校图书管理工作，我们首先要了解和掌握目前学校图书管理工作中存在的不足和缺点；从不足和缺点中找寻具体的解决办法和措施。

首先，图书馆内部没有形成现代化的管理模式；图书馆管理人员的管理方法还停留在老式中，没有能够及时的、很好的进行整理理模式和制度的改革，形成现代式的管理模式；这一缺点是导致学生和老师查阅资料和参考文献费时费力的主要原因。没有形成系统的电子模式的阅览室是当代图书馆落后的又一个重要原因，书籍只能存放在图书馆内部，没有很好地利用电子科技的发展和知识共享的优点，形成了信息和资源的双重浪费。

其次，管理人员的整体素质不高；由于学校图书馆的地理位置的原因，导致了校内图书馆与学校的很多活动都有这样或者那样的联系，就使得图书馆的管理人员很大一部分是学校的老师和学生进行兼职的工作。由于他们没有经过学校图书管理工作的系统的知识学习和培训，没有能够很好的掌握图书管理的专业知识，对于学校图书管理工作的完成度没有达到预期目的。他们很少甚至没有对图书管理理念和管理方法进行研究，就更谈不上创新和改革，导致了图书馆的发展速度不能满足读者的需求。

最后，管理方式的不合理；学校图书的管理没有形成统一的规章制度，缺乏系统性和持久性。由于图书馆的存在性质导致了他不可能进行盈利性的项目，可用的资金只能从上级拨款的方式得到，使得很多专业性质的、最新版本的图书没有能够及时的引进；管理人员对于书籍的重视程度不高，很容易引起书籍损坏的现象，加上很少对每本书都进行登记使得图书的数量越来越少。

3.加强学校图书管理工作的主要措施

加强学校图书管理工作的主要措施可以分为以下几个方面：

3.1强化意识

学校图书管理工作作为基础性和服务性的工作，只有高层管理者提高思想意识的前提下，才能够从整体上实现学校图书管理工作人员的重视程度，更好的形成网络化的系统化的服务性学校图书管理工作。

3.2完善管理制度

无规矩不成方圆，这就要求图书馆能够综合规划学校图书工作，拟定和落实学校图书馆工作制度，认真研究落实学校图书工作任务，使学校图书馆的藏书的管理保质保量。

3.3提高管理人员的整体素质

学校图书管理工作水平的很大一部分取决于管理人员的整体素质，主要表现在业务素质方面。要求管理人员树立干一行爱一行的理念，要能够达到爱书、重书的思想觉悟提高图书馆管理工作的管理水平，能较好的为学校教学和相关事业的服务。

3.4开发图书潜能

信息时代的到来预示着各类知识的喷发，图书馆作为传统的知识储备场所，应该更好的实现信息共享和资源的合理利用，另一方面也要起到领头羊的，对各类有用知识的鉴别和推广起到应有的作用。知识网络化的实现可以更加方便读者对书籍和知识的查阅，更好的为教育教学服务。

4.加强图书管理工作，全面提高教育质量

4.1选好管理人员，是搞好图书馆的关键

“图书管理员是图书馆的灵魂。”学校图书馆管理员是“第二课堂”不站讲台的教师，是广大师生攀登书山、遨游知识海洋的引导者、教育者和知心朋友，是教师和家长的好助手，是搞好图书馆的关键。学校图书管理人员需要有丰富的各科知识和较高的图书管理专业知识。试想，一个不具备图书管理专业知识的图书管理员，怎能对图书进行分册登记、分类排架等各项工作的管理？学校图书管理人员更要具有敬业精神，要满腔热情地关心师生，要不厌其烦地为师生找书、荐书，要长时间地静坐图书馆等等，这些工作都需要具有较高的敬业精神。另外，也要有较好的身体素质。图书管理工作是一项脑力劳动与体力劳动综合的繁重工作，一个熟悉图书管理工作的图书管理员，身体不好，经常请假，对图书馆的工作也是极不利的。因此，選好学校图书管理人员，是搞好学校图书馆的关键。

4.2学校应该积极支持图书馆精心选择优秀的图书

图书结构合理、实用性强，才能吸引师生，使阅览室人头济济、高朋满座。图书管理员也要做好“为人找书，为书找人”的工作，当然这不是一件容易的事情。向师生提供什么样的书，是关系到师生身心健康的大事、关系到培养什么人的大事。目前，市场上的书籍五花八门、良莠不齐，这会对缺乏分辨能力的学生造成令人忧虑的负面影响。因此，我们需要熟悉出版发行的情况，强化发行渠道管理，精心选择图书，杜绝不健康、质量低劣和非法出版物流入学校。同时要科学地整理书刊，做好验收、登记、分类、著录、入藏，对缺页、漏页、有误码率的予以剔除、注销。图书管理人员一方面要坚持“以服务读者”为核心，服务于读者，将读者的需求放在日常工作的第一位；另一方面要坚持科学管理，发挥图书资源的最大使用效率，最终通过这两个方面的有机结合，形成群体合力，实现管理目标。

4.3实现图书资源的最大化利用

传统的图书管理，工作重心在“藏”上，都以“书”为中心展开，从采访到编目，从典藏到借阅。“藏”的原因往往导致图书馆藏书不符合读者需求，不少学校为了保证其图书数量仍然保留了那些时代久远、已不符合时代要求的内容，导致图书馆的服务地位大大降低。在实现图书资源最大化利用的指导思想下，可通过调查、走访、（下转第275页）（上接第234页）座谈、网站留言的形式，充分了解读者对各类书籍的需求，实现图书馆“为读者、教学、科研服务”的工作目标。读者成为图书馆的一员后，其积极性充分地被调动起来，就购买什么样的文献资料提出更好的合理化建议，就能使得文献资源建设更具有针对性，切实满足读者的需求，实现图书资源的最大化利用，从而使图书馆文献资源建设也会更加科学化、系统化。

4.4营造和谐的人文阅览环境

和谐的阅读环境是形成良好阅读氛围、吸引读者的重要条件。图书馆建筑设计要有浓厚的人文意蕴和时代精神。图书馆要时刻把读者的需要放在首位，体现人文理念。阅览桌椅的高低角度都要以人体感觉舒适为前提，设施安排以方便读者为目的。要让读者步入图书馆后立即被浓厚的文化气息所感染，产生渴望知识的激情，心情舒畅地进行阅读。图书馆的建筑应独具自己的个性文化内涵与特点，其造型应与所处地域的自然和人文环境统一、融洽，应符合美学原理，做到布局设计合理、色彩搭配匀称、布置典雅清新。■

作者：罗青竹

学校图书管理论文 篇2：

浅谈中职学校图书管理工作

【摘要】 图书馆作为现代人们学习和工作的重要场所之一，在我国文化事业建设中起着不可忽视的推动性作用，是一个公共学习交流的空间。怎样更好的发挥我国图书馆作为公共空间的社会价值，更好的为人民的学习和工作服务，创造出适合我国现状的，能过更好的体现图书馆的社会价值，为我国的文化教育事业做出自己的一份力量。本文主要探讨的是如何从中职学校图书管理工作这个角度进行阐述和说明的，通过加强中职学校图书管理工作来体现图书馆的社会价值。

【关键词】 图书管理 现状 建议

中职中职学校图书管理工作是学校教育的重要组成部分，在大力推进职业教育的今天，完善图书馆工作，提高工作效率，发挥中职中职学校图书馆的育人功能刻不容缓。

一、中职中职学校图书管理工作的存在意义

书是人类进步的阶梯，狠简单明了的说明了书本对人类的作用性。中职学校图书管理工作的存在意义主要表现在能够为众多图书观众提供各自所需的书本，并能够帮助读者及时的找到所需书本的位置。图书馆作为人类的学习的第二课堂，可以很有效的帮助和解决学生在课堂上没有理解和掌握的知识，可以很有效的帮助和解决老师对知识的深入学习和对知识的掌控能力的提高，可以很有效的帮助和满足社会上各类人对不同知识的学习的渴望。但是，由于图书馆内的图书种类繁多，同一种书籍的不同书本有各种各样；这就给图书馆的管理工作带来了不小的麻烦，更重要的如果中职学校图书管理工作做的不到位，可能会导致很大一部分读者花费很长时间找寻所需书籍，更有甚者读者可能会找不到所需的书籍。因此为了更好的实现图书馆的社会价值，實现中职学校图书管理工作的意义，就需要我们加强中职学校图书管理工作。

二 中职学校学生的特点

众所周知，中职学生是一个相对特殊的学习群体，与普通高中的学生相比，中职学生的素质参差不齐，文化基础薄弱，遇事莽撞冲动，情绪不稳定。部分学生厌学心理较重，选择中职大多并非自愿，处在茫然状态。虽然思想活跃，动手能力较强，易接受新生事物，但比较单纯，自控能力和辨别是非的能力差，在目前众多的网络信息面前，不能完全把握其真伪，这对其人生价值观和人生理想的实现有着较大的影响。中职学生当中大多数是独生子女，家庭环境优越，从小缺乏艰苦的锻炼，表现在心理品质上的意志薄弱，怕吃苦、怕困难、心理脆弱、学习惰性强，无法正确对自己作出评价，对社会回报期望值明显偏高，出人头地的梦想非常强烈，如何去教育学生学会做人、学会独立、热爱工作，是中职学校教师的责任，也是图书馆工作人员的职责所在。

二、加强管理，建立完善的图书工作制度

建立完善的图书馆管理制度，是图书工作实现规范化管理的有力措施和可靠保证。要有效地开展图书管理工作。必须建立一套行之有效的管理制度，要制度管人，凭规矩办事，是中职学校图书机构要在贯彻执行国家有关图书工作的法律法规的基础上，综合规划中职学校图书工作，拟定和落实中职学校图书馆工作制度，如《图书馆长岗位职责》、《图书工作人员管理职责》、《教工阅览室管理职责》、《书库管理人员职责》、《学生阅览室管理职责》等制度的制定，使保管有范围、管理有标准、借阅有规定、库房管理有措施、读书利用有目标，认真研究落实中职学校图书工作任务，使中职学校图书馆的藏书的管理保质保量。

三、提高业务素质，加强图书馆人员的自身修养

图书管理工作的水平高低，质量的优劣，取决于图书工作人员的素质，首先在加强政治思想教育和职业教育的同时，要求树立“业务精通，爱书如珍，维护藏书，兢兢业业，服务现实”的理念。所以，图书工作人员，要遵纪守法，忠于职守，积极参加图书业务培训，学习图书专业理论知识，学习机算机知识，积极推进图书馆现代化管理，使用好图书管理软件，提高工作效率。进一步提高图书馆藏书资料的规范管理水平，在不断探索总结经验基础上规范中职学校图书的现代化管理工作，运用现代化管理知识和先进技术设备提高管理水平，使中职学校图书馆工作跟上办公自动化步伐，为学校教学和其他工作服务。

四、改善工作条件，稳定图书馆管理队伍

加强中职学校图书管理制度，引进竞争和激励机制，进行管理人员培训，能者上，庸者下把管理的优秀人才竞聘到自己合适的岗位，使其发挥应有的作用。从而建立起一支业务素质较高的图书管理队伍，并保持相对的稳定。

图书经费列入学校预算经费，采购计划和原则如下：①进行图书期刊的预订和采购工作，及时向主管领导汇报采购计划完成情况和经费使用情况。②以节约为原则，根据教学的需要和本馆的特点采购书刊。③经常与书店、出版社保持联系，及时了解图书出版、发行情况，补充本馆所需的藏书。并保管好各种新出书单。④经常与兄弟学校互通信息，以获取一些书店中买不到的内部图书和教学参考资料。⑤严格遵守财务制度，帐目、单据妥加保管。要搞好中职学校图书管理工作，设备设施建设为关键。学校一定要把图书设备设施建设作为校园基本建设的一项重要内容，根据学校经费情况设置图书管理办公室、图书借阅室、图书阅览室、库房保管等过程中所需的防盗、防火、防虫、防尘、防霉、调温和通风等安全设施。

五 对中职学校图书管理工作的思考

针对中职中职学校图书管理现状和中职学生的特点，笔者建议如下：

第一，中职学校领导要重视图书馆建设，加大和优化对图书馆内部建设资金的投入，确保专款专用，为创建数字化图书馆打好基础。要有一名常务副校长分管此项工作，教务处要有一名教务副主任专职分管图书馆，这样才能全方位发挥图书馆的各项功能。

第二，根据中职学生的特点，开展相应的图书阅览工作。现代社会的一个重要特点就是知识更新的速度很快，中职生的特点就是接受新事物的速度快，因此图书馆的书刊就成为课堂教学课程的重要补充。设立新书专架和热门图书专柜，使学生能够在图书中掌握专业发展的最近趋势，满足学生各方面的需要。要改善图书馆的氛围，营造出尊重读者、尊重图书的浓厚氛围，使学生能够享受到“学生至上”的真诚关怀。

将图书馆的开放范围扩大，时间延长，给学生更多的选择时间。加强对学生如何利用图书馆的技术培训，教会学生文献检索的基本方法和技能，帮助学生掌握科学的读书方法，培养他们良好的阅读习惯和学风，从而开阔眼界，增强更新知识的能力和速度。

总之，中职学校图书管理工作是学校工作的重要组成部分，我们在做好图书管理工作的同时，又要做到主动提供服务，要不断的从思想上创新，从行动上创新，学校的图书馆工作将为又快又好发展。

参考文献

[1] 孟莉，数字化图书馆对培养创新人才的支撑作用【J】北京林业大学学报【社会科学版】，2004

[2] 范晓鹏，关于我国数字化图书馆建设的探讨【J】图书情报工作，2001（03）

[3] PoweBuilder数据库开发关键技术与实例应用 人民邮电出版社 刘志铭 张振坤 冯文萃，2004年5月

作者：卓玛吉

学校图书管理论文 篇3：

中职学校图书管理的创新与实践

摘要：做好对中职学校图书管理工作的创新实践研究，能够为中职图书馆管理工作水平的提高带来帮助。文章先对中职学校图书管理工作存在的问题进行分析，之后对中职学校图书管理工作创新对策予以探讨，希望能够为中职图书管理工作创新发展带来支持。

关键词：中职学校；图书管理；创新

前言：

学校图书馆是学校当中的重要组成部分，其对于推动学校书籍资源管理进步，实现学校人文环境构建与知识教育目标的实现具有重要意义。中职学校作为我国教育体系当中的重要组成部分，其校园图书馆能够满足学生对于书籍阅读与知识学习的需求。然而，从当前的中职学校图书管理水平来看，其存在的诸多问题，让图书馆的教育价值难以发挥，这对于中职教育进步是极为不利的，为此加大对中职图书管理工作创新研究刻不容缓。

一、中职学校图书管理工作现存问题

1.管理服务理念陈旧

从当前的中职学校图书管理工作水平来看，管理服务理念较为陈旧是影响其工作效率的重要原因。相比较而言，中职学校当中学生更倾向于专业化技术知识的学习，因此他们对于图书馆的兴趣与需求并不太高，这使得中职学校的图书馆常常会出现门庭罗雀的情况，这种情况的出现在很大程度上影响了图书馆的发展及其服务理念，以至于图书馆的服务理念仍旧沿袭传统模式，这使得图书馆的服务质量有所下降。

2.管理服务机制落后

管理服务机制落后也是中职学校图书管理工作存在的问题。在实际工作中，图书馆的管理机制仍旧较为陈旧，并没有随着中职教育的发展而及时的更新，这使得图书馆像是现代化中职校园当中一位“格格不入的老人”，对于这个校园而言他不可或缺，却又无法发挥出应用的价值，这使得中职学校图书馆遇到了非常尴尬的发展境遇。

3.图书管理效率偏低

图书管理效率偏低也是中职学校图书管理存在的问题。针对于一些书籍的存放、借还、损耗等问题的管理方法，没有及时的予以更新，缺乏有效的管理，以致于图书馆中很多书籍没有放在应该放的位置上，借出去的书籍要么没有及时归还，要么归还时出现破损、缺页等。图书管理员考虑到学校的特殊环境，以及学生的特殊身份，即使发现了这些问题也就是睁一只眼闭一只眼，让学生“下次注意”，这种宽容学生的行为，换来的是图书馆过低的管理效率和一直在丢失和损坏的书籍资源。

4.图书借还模式繁琐

图书借还模式繁琐也是影响图书管理工作效率的重要问题。在实际工作中，图书馆为了实现对书籍资源的保护，其在进行书籍借阅时，会有一个非常繁琐的模式，包括对师生姓名、班级、借阅时间、期限等内容的记录，这使得师生在借阅书籍时必须要花时间去填写一张借阅表。而由于图书馆馆藏有限，有的师生在填完表后却无法借到书籍，这使得师生对去图书馆借书的主动性大大下降。同时，也出现了一本书借出去，被许多同学传看，而无法按期归还，并出现书籍被磨坏而找不到责任人的情况。

二、中职学校图书管理工作创新对策

1.树立创新服务理念

树立创新服务理念是提高中职学校图书管理工作效果的重要措施。在实际工作中，图书馆工作人员要深刻认识到图书馆对于广大师生求知的重要性，以此来通过不断的学习和创新，来提高自己的服务理念，为图书馆创新管理工作的展开打下基础。例如，图书馆可以每个月开设“主题阅读活动”，通过在校园中推送当月推荐读物的方式，来将图书馆服务深入到校园当中，调动起图书馆服务的主动性，而不再被动等待师生到图书馆去借书，在方便广大师生读者借阅书籍的同时，让图书馆真正的深入到他们的工作学习生活当中，为更好的发挥出图书馆在中职学校当中的教育价值带来支持。

2.革新管理服务机制

革新管理服务机制也是实现中职学校图书管理工作效率提升的重要方法。在实际工作中，图书馆要根据社会发展变化的研究，来不断的革新自身的管理服务机制，从而发挥出图书馆的服务水平，为校园图书文化的形成打下基础。例如，在信息技术发展背景下，电子书已经成为了读者的新宠，在这种情况下，图书馆可以设计一个app，以供广大师生在互联网上完成对电子书籍的借阅。在该系统当中，学生可以输入学号、教師输入工号来作为系统登录凭证，所以书籍均可在线阅读，但不支持下载、复制等操作，以此来实现对电子书籍资源的保护，在创新服务机制的同时，为广大师生提供更为全面的服务。

3.提升图书管理效率

提升图书管理效率是中职校园图书馆创新发展的必然举措。在实际工作中，其需要引进计算机系统来进行图书管理，以此来提高管理人员在对书籍进行归类管理、寻找书籍的效果。在此基础上，要对图书馆员的专业水平予以培养，确保他们能够具备良好的信息技术能力来完成计算机图书管理工作，以保证图书管理信息化的效率。

4.创新图书借阅模式

创新图书借阅模式是实现中职校园图书馆创新发展的关键方法。在实际工作中，考虑到师生课余时间短，无法实现往返班级与图书馆、填写借阅表完成借书，所以在图书借阅模式上，可以实现线下、线上共同实施的模式。学生可以在下课时，用学校图书馆系统app填写申请表，完成对借阅书籍的申请，并及时了解书籍是否借出、借出期限、归还时间等状态，并让学生自行决定是否排队借阅，以保证书籍归还后，他们的借阅优先权。书籍借阅成功后，学生可以在图书馆开馆的任何时间凭借学号来完成取书，前后时间不到1分钟。在这种借阅模式下，不仅节约了师生借阅书籍的时间，还能够避免他们少走冤枉路，为图书馆服务效率的提高打下了良好基础。

总结：

综上所述，做好对中职学校图书管理的创新研究，能够为发挥图书馆的教育价值带来重要帮助。在实际工作中，图书馆的管理人员作为为学生提供服务的工作人员，其必须要认识到自己的工作模式对于图书馆以及学生借阅书籍的直接影响，从而提升自己的专业素质和服务意识，让自己能够成为图书管理工作创新发展的动力源泉，从而更好的为广大师生提供图书服务，在构建校园良好人文环境的同时，也为图书馆在学校当中的地位提升带来支持。

参考文献：

[1]赵红燕.中等职业院校图书馆管理中的人本化服务思路[J].好家长，2018（04）：61.

[2]卢若先.探究中职图书管理工作中学生义务管理员的应用途径[J].好家长，2017（37）：210.

作者：晋芳菊