民族体育文化论文

摘要：本文首先分析探讨了民族体育文化传承对高职院校体育教育改革和创新的推动作用，并指出民族体育文化有利于培养学生的综合素质。同时发现体育教育能够促进民族体育文化的传承，最终总结出民族体育文化传承与体育教育发展相辅相成、相互促进的关系。文中的认识可能略显粗浅，旨在为探究民族体育文化传承与体育教育的关系时提供一些有价值的参考。下面小编整理了一些《民族体育文化论文(精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

民族体育文化论文 篇1：

民族体育文化传承及高校体育教育方法探究

摘 要：民族体育文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，对于促进高校体育教育改革、创新和发展都具有十分重要的支撑作用，因而应当更加重视对民族体育文化的传承，积极探索更加图片的高校体育教育方法。本文对此进行了研究，首先简要分析了民族体育文化传承对促进高校体育教育的重要作用，在此基础上站在传承民族体育文化的视域下，就如何推动高校体育教育方法创新，提出了一些有针对性的策略，旨在为促进高校体育教育步入更加科学化轨道提供参考。

关键词：高校体育 民族体育文化 文化传承 教育创新

随着中华优秀传统文化越来越受到重视，如何将传承和弘扬中华优秀传统文化与高校教育緊密结合起来，已经成为当前高校教育必须高度重视的问题。民族体育文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在推动高校体育教育改革、创新、发展方面具有十分价值，将民族体育文化融入到体育教育当中，应当成为当前乃至今后一个时期我国高校体育教育的重要方向和趋势。这就需要高校在开展体育教育的过程中，一定要比以往任何时候都要更加重视对民族体育文化的融合和创新，使高校体育教育步入更加科学化和创新化的发展方向。这既需要高校在开展体育教育的过程中，进一步加深对民族体育文化传承重要价值的认识，而且也要积极探索更加科学、系统、全面的体育教育方法，努力使高校体育教学在传承民族体育文化方面取得新的更大的成效。

1 高校体育教育传承民族体育文化的重要价值

作为人类体育文化的重要组成部分，民族体育从其本身的特点上体现出民族文化的横向继承关系，可以说是一种民族教育的手段。由于它本身具有较普遍的竞技、娱乐和健身功能，比如武术、气功以及其他少数民族体育项目等等，都属于民族体育文化。在现阶段，将民族体育文化融入到高校体育教育当中，积极推动民族体育文化传承，对于推动高校体育教育科学、健康、持续发展都具有十分重要的价值。

一方面，高校体育教育传承民族体育文化，有利于推动高校体育教学改革和创新。随着“阳光体育运动”的快速发展，特别是在“全民健身运动”越来越深入人心的大背景下，对高校体育教育提出了新的更高的要求，特别是在党的十九大提出“立德树人”教育目标的大背景下，通过大力弘扬和传承民族体育文化，对于促进高校体育教育改革和创新具有十分重要的作用，这其中至关重要的就是通过传承民族体育文化，能够将体育教育与弘扬中华优秀传统文化紧密结合起来，进而推动高校体育教育步入更加良性发展的轨道，比如通过将民族体育项目纳入到高校体育教育当中，大力开展拓展教育，可以极大的推动高校体育教育朝着系统化的方向发展，同时也能够使高校体育教育在“立德树人”方面发挥更加积极的作用。因而从这个意义上来说，大力推动民族体育文化传承，将民族体育文化融入到高校体育教育当中，能够使高校体育教育改革和创新取得更好的成效。

另一方面，高校体育教育传承民族体育文化，有利于培养学生综合素质。由于民族体育文化属于中华优秀传统文化范畴，将民族体育文化融入到高校体育教育当中，除了可以推动高校体育教育改革和创新之外，至关重要的就是能够促进学生综合素质的提升，特别是由于民族体育具有很强的文化属性，能够有效的培养学生的民族精神、团结意识以及文化素养，对于培养学生全面发展具有十分重要的价值。当前有很多高校已经开始重视民族体育文化，通过卓有成效的融合与创新，极大的促进了学生综合素质的提升，比如某高校将武术作为重要的体育教育项目，在开展武术教学的过程中，不仅使学生了解和掌握了中华武术的文化体系，而且也使学生通过学习形相提升自身的身体素质以及心理素质，不仅强化了学生的体育精神，而且也使学生的综合素质得到了极大的提升。

2 高校体育教育传承民族体育文化的教育方法

高校在开展体育教育的过程中，应当高度重视民族体育文化传承，特别是要从高校体育教育的实际情况出发，积极探索更加科学的教育方法，努力使其取得更好的成效。要想在高校体育教育中更好的传承民族体育文化，除了要给予高度重视之外，还要重点在以下几个方面进行实践和探索，努力使其取得更好的成效。

一是完善高校体育教育课程。高校在开展体育教育的过程中，要想更好的传承民族体育文化，最重要的就是要在进一步健全和完善高校体育教育课程方面狠下功夫，使其更具有文化传承性。这就需要高校除了要对现有的体育课程进行系统的整合之外，要对民族体育项目进行有效的融合，使其能够在高校体育教育课程体系当中占有一定的份量。这就需要对民族体育文化进行深入的研究和分析，同时还要加强对学生的调查和分析，结合学生的特点以及兴趣，有针对性的开设民族体育项目。在具体的实施过程中，要从运动性、娱乐性、趣味性等多个方面进行研究，对于武术、太极、气功等民族体育项目，在开展教育的过程中，除了要对项目本身进行教育之外，还要对民族体育文化进行传播，既要培养学生的体育意识和体育精神，而且也要培养学生的民族精神和民族情怀。

二是创新高校体育教育模式。作为人类体育文化的重要组成部分，民族体育从其本身的特点上体现出民族文化的横向继承关系，可以说是一种民族教育的手段。高校在开展体育教育的过程中，要着发于更好的传承民族体育文化，积极推动高校体育教育模式创新，努力使民族体育文化传承取得更好的成效。比如在开展高校体育教育的过程中，要着眼于提高民族体育文化的传承性，除了要开展专门化的民族体育项目教学，还应当将视频教学、网络教学、互动教学等有效结合起来，让学生领略民族体育文化的风采，培养学生对民族体育文化的浓厚兴趣；再比如高校在开展体育教育过程中，还应当对少数民族体育项目进行有效的开发，让学生了解更多的少数民族体育项目，并使其与生产、生活紧密结合起来，强化学生的人文精神教育等等，都能够取得良好的成效。高校还可以积极引导学生到少数民族地区对民族体育文化进行调查研究，丰富学生的阅历，使学生了解和掌握更多的民族体育文化，以自身的实际行动传承民族体育文化。

三是壮大高校体育教育师资。在高校体育教育中传承民族体育文化，必须进一步提升体育教师的综合素质，只有这样，才能更好的开展民族体育文化传承，使高校体育教育融入更多的民族体育文化内容。要加大对体育教师的教育和培训，使他们了解和掌握更多民族体育文化，在具体的体育教育过程中，能够将民族体育文化有效的融入到体育教育当中，进而使其更具有实效性。高校广大体育教师也要从传承民族体育文化的战略高度，着眼于落实“立德树人”目标，切实加大对民族体育文化的学习和研究，并且积极推动教学方法创新，使民族体育文化能够更好的融入到体育教育当中，着力培养学生的综合素质。

综上所述，由于民族体育文化属于中华优秀传统文化，在当前我国高度重视中华优秀传统文化的大背景下，高校体育教育应当在传承民族体育文化方面狠下功夫，特别是着眼于推动高校体育教育改革、促进学生全面发展、培养学生综合素质，积极探索更加有效的融合教育方法，特别是要在完善高校体育教育课程、创新高校体育教育模式、壮大高校体育教育师资等三个方面狠下功夫，努力使民族体育文化成为高校体育教育的重要组成部分，最大限度提升高校体育教育科学性和有效性。

参考文献

[1] 关树标.民族体育文化传承及高校体育教育方法探究[J].戏剧之家，2017（7）：239.

[2] 买佳.民族传统体育在我国学校体育教育中的发展与经验启示[D].华中师范大学，2016.

[3] 路丁.少数民族传统体育进入大学课程的实验研究[D].北京体育大学，2016.

作者：王跃

民族体育文化论文 篇2：

民族体育文化传承与体育教育的关系

摘要：本文首先分析探讨了民族体育文化传承对高职院校体育教育改革和创新的推动作用，并指出民族体育文化有利于培养学生的综合素质。同时发现体育教育能够促进民族体育文化的传承，最终总结出民族体育文化传承与体育教育发展相辅相成、相互促进的关系。文中的认识可能略显粗浅，旨在为探究民族体育文化传承与体育教育的关系时提供一些有价值的参考。

中华民族有着许多不同类型的优秀传统文化，民族体育文化作为其中的一种，如何在高职院校教育过程中将其传承和发展，是高职院校教育的重要研究课题之一。要想高职院校的体育教育得以创新和发展、民族体育文化在体育教育过程中得以顺利传承，研究民族体育文化与体育教育之间的关系显得尤为重要。

1民族体育的概述

民族体育凸显了传统型、传承性、历史性等特点，随着社会的发展以及时代的进步，国际间的交流日益紧密，民族传统体育和各个国家的体育文化产生了碰撞与融合，这就为民族体育增添了更多的特色，比如时代性、民族性、娱乐性等。比如说，民族体育的娱乐性在各个民族特有的舞蹈中，体现的淋漓尽致，不同民族的舞蹈项目及舞蹈内容都源自于步人民族的人民在劳动的基础上，形成的可以发挥娱乐锻炼功能的体育活动。在传统体育舞蹈项目中，实现了人体健身的需要，在与舞蹈动作进行结合的基础上，既能彰显体育舞蹈的娱乐性特点，又能体现出体育舞蹈的竞技性特点。民族体育可以作为国家及民族的精神纽带而存在，同时也是国家及民族文化的延续。无论是哪一种民族传统体育项目，都蕴含了其民族特有的文化基因，是民族文化传承的重要载体之一。

2高校体育教育傳承民族体育文化的具体方法分析

2.1完善高校体育教育课程

将民族体育文化传承与高校体育教育相结合，需要重视体育教育课程体系的建设，通过对现有的体育课程进行完善，能够增强高校体育课程的文化传承性。为实现这一目的，必须深入分析民族体育文化，做好学生的调查分析工作，充分把握好学生的兴趣特点，进而将民族体育项目作为基础，开设各种各样的体育项目。[2]同时，不仅要系统化地整合高校体育课程，还要将民族体育项目融合起来，使其能够成为整个课程体系中的重要部分。在民族体育项目的实施过程中，需要保证各个项目具有良好的运动性、趣味性和娱乐性，在培养学生体育精神和体育意识的同时，使其能够形成良好的民族精神。

2.2创新高校体育教育模式

在进行高校体育教育时，教师要充分认识到民族体育文化传承的重要性，借助民族体育文化来促进体育教育模式的创新，使学生的学习效率及学习质量得以有效提升。例如在进行体育教育活动时，不仅要做好民族体育项目的专业化教学，还要对互动教学、网络教学和视频教学进行综合运用，以此调动学生的学习积极性，使其主动参与到民族体育文化的传承中。其次，需要加强民族体育项目的开发，将其与学生的实际生活相结合，以此提高教育效果，实现对学生人文精神的教育。最后，可以带领学生去少数民族地区进行调查研究，更加深入地了解不同民族的体育文化，使学生能够掌握更加丰富的知识，为学生积累更多的阅历，促使学生积极参与民族体育文化的传承和弘扬。

2.3加强体育教育师资建设

为提高体育教育效果，实现民族文化传承的目的，需要加强体育教育师资建设，确保教师具备丰富的专业知识及教育经验，充分了解相关的民族体育项目，便于更好地进行民族体育文化传承，促进高校体育教育的持续发展。因此，高校要适当增加投入，加强对体育教师的培训，将丰富的民族体育文化及相关知识传授给体育教师，确保体育教师能将其灵活运用到实际工作中，使高校体育教育传承民族体育文化的合理性及有效性得以提升，同时，体育教师要及时转变自身的思想观念，立足于民族体育文化的传承，将“立德树人”的教育目标落实到底，在深入学习民族体育文化的同时，不断创新教育方法，便于采取有效的方法对体育教育与民族体育文化进行融合，确保学生能够充分了解民族体育文化的内涵，促进学生体育素质和综合素质的发展。

3民族体育课程开发的原则

3.1适宜性原则

相关人员在对民族体育课程内容进行开发设计的过程中，要始终坚持将学生作为主体的原则，课程的具体内容要适合学生体育学习的特点，同时也能达到通过体育学习来不断提高学生体育素养及综合能力的目的。职业院校的学生，在心智发展方面还不够成熟，民族体育课程的开发要尊重学生身心发展的特点，对民族体育课程的内容进行调整优化，确保课程内容的适宜性。

3.2文化性原则

在民族体育中蕴含着很多优秀的传统民族文化，在对民族体育课程进行开发、调整的过程中，要重视民族原生态文化的保留。民族体育文化的产生，是在不同民族文化的碰撞与融合的基础上而来的，民族体育文化是不能被某一种单独的文化形态所替代。在传承、发扬民族体育文化的过程中，国家民族精神及文化思想的形成都会受到很大的影响，所以，相关人员在开发利用民族体育课程时，必须要坚持文化性原则，保护好民族体育根基的稳固，在学习过程中，教师要引导学生感受、学习民族体育文化精神，树立正确的三观。

3.3教育性原则

相关人员在开发民族体育课程时，要将其所具有的综合教育功能充分挖掘出来，在体育课程中融入优秀的民族传统文化，让学生在体育教学中学习不同的民族文化，促进学生身体素质及民族精神的提升。

4结语

民族体育文化是我国民族文化中不可分割的一部分，在我国的高职院校中，体育教育要想实现改革创新，在其中融人民族体育文化是必然趋势。如若能够将民族体育文化与体育教育实现融合和创新，不仅能够让民族文化得到很好的传承，还能够促进体育教育的全面发展。两者之间积极、科学、有效的结合，能够达到相辅相成、相互促进的效果。

参考文献

[1]常文浩，张倩.基于茶道精神分析少数民族体育文化的传承和发展[J]，福建茶叶，2019，41（2）：123-124.

[2]缪军.基于学校体育教学平台对民族体育的发展与传承研究[J].当代体育科技，2017，7（1）：199-200.

[3]郑健，周新红，李久芬.武术规定套路的发展现状与战略思考——基于螳螂拳、南拳的实地考察[J].南京体育学院学报：自然科学版，2016.15（6）：147-150

作者：任杰

民族体育文化论文 篇3：

文化传承视角下传统民族体育融入高校体育教学的必要性分析

摘 要：在经济全球化的背景下，中国的传统文化受到西方发达国家文化的冲击。在传统的民族体育方面，也受到强烈的影响，逐渐向消失的方向迈进。高校体育教学是面向我国大学生进行的体育知识、技能传授。但是目前，越来越西化的教学内容和应试教育模式几乎将我国的传统民族体育抛于九霄云外。然而，传统的民族体育是我国优秀传统文化的精髓之一，有其合理性和科学性，应该得到传承和发扬。从传承文化的视角分析了传统民族体育融入高校体育的必要性。

关键词：文化传承；传统民族体育；高校体育教学；必要性分析

而今，民族文化担当着促进国家发展、民族团结的重要角色。传统民族体育是我国优秀传统文化的精髓之一，使我国传统文化的骄傲得到传承和发扬是毋庸置疑的。然而，随着改革开放30多年来，我国的经济迅速发展，人们的生活方式发生了巨大的改变，西方发达国家的文化也渐渐走进中国，逐渐影响着国人生活的方方面面，导致我国的传统文化受到巨大影响。另外，由于国民生活条件的改善和生活水平的提高，除了人们的生活节奏加快，没有时间参加体育锻炼外，日益增多的现代娱乐方式逐渐替代了传统民族体育运动项目。所以，传承和发扬传统民族体育是传承我国优秀文化的当务之急。高校体育教学是面向我国大学生进行的体育知识、技能传授。高校是文化传播的平台，因此把传统的民族体育融入高校体育教学是必然选择；此外，大学生是接受高等教育的青年，群体庞大，即将成为我国各领域的接班人，有责任、有义务承担发扬中华优秀文化的光荣使命。

一、民族体育的意义和存在价值

我国的民族体育大致可以分为三类：

1.国家范围内的民族体育项目。这类民族体育项目在国内被广泛普及，在正式的比赛中也经常出现。

2.民族间节日举行的体育项目。这类民族体育项目仅在学校范围内开展，而且通常只在节庆日才举行。

3.少数民族范围内的体育项目。这类民族体育项目产生于少数民族，有很多当地的讲究，仅在当地开展，很少项目被普及。

大多数民族体育都会结合当地环境或本民族特色等，产生于人们的生活之中，带有一定的民族特色，具有很强的参与性和互动性。就拿少数民族的体育来说，所包含的类别颇为丰富，不仅有本民族象征性的服装、饰品，而且针对每一个体育项目都有其独特的神秘感和艺术感，这些都是中华文化中的巨大财富。从另一个方面来说，民族体育也具有更加现实的意义。对于个人来讲，长期参加民族体育锻炼，不仅可以强身健体、调节心理，还可以使肢体更加灵活、身体更加协调。一些民族体育项目，如：太极、武术等，除了可以修身养性之外，还可以祛病健身、延年益寿。对于国家和社会来讲，民族体育具有以下几个方面的作用：

（1）增加民族间的交流与融合，使整个民族更加团结友好；

（2）使民族经济更加发达；

（3）促进民族文化的传承和弘扬；

（4）使体育形式多样化、丰富化。

二、传统民族体育的威胁

传统民族体育的存在价值意义非凡，然而，它的传承受到诸多因素的限制，正面临消亡的威胁。一方面，在经济全球化的背景下，除了受到西方体育文化的强烈冲击外，现代人们的生活压力越来越沉重，一心只注重经济的发展，无时间、无精力去进行体育活动，尽管我国很早就提出全民健身。另一方面，传统民族体育的传承还受到以下几个因素的影响：

1.学校的应试教育模式，导致学生及家长只关注考试成绩，在学校上课只注重文化课的教学，课后还是参加文化课的补习，因而缺乏体育锻炼的时间。

2.日益增加的娱乐活动充斥着人们的业余生活，一些现代化的娱乐方式在形式上取代了传统民族体育，如：网球、高尔夫等。

3.受计划生育政策的影响，年青一代的人口数量相对减少，目前一些传统的少数民族体育项目只是由一些年长者保护和传承，缺乏年轻的传承人。

作为传统文化和先进文化传播的重要基地，高校应该承担起传承和弘扬传统民族体育的重任。作为新世纪的接班人，当代大学生更应该了解自己民族的优秀文化，传承和发扬民族体育的文化和精神更是义不容辞。

三、传统民族体育融入高校体育教学的必要性

前面两节已经提到，一方面，民族体育是中华优秀传统文化的象征，对国家发展、民族团结具有重要意义；另一方面，它正受到各种威胁，面临消亡。所以，把传统的民族体育融入高校体育教学是很有必要的。作为一个体育项目，民族体育基本不受地理环境的约束，对器材的要求也不高，可以因地制宜，这就便于在高校内推广。高校作为知识、文化的传播平台，面向我国大学生进行知识、技能的传授，有着得天独厚的资源优势和教学环境。在高校体育教育中，不但要吸收外来的先进文化，更重要的是发扬本民族的优秀文化。因此，高校应该承担起传承和发扬民族体育的重大责任。

高校教育的目标是传播知识和文化，培养专业技能人才。然而，民族体育具有自己的民族特色和民族文化，并且长期参加民族体育项目的锻炼可以培养自身肢体的协调能力和某些专业技能。从这个角度来说，传统民族体育是对高校教育的补充。此外，民族体育具有很强的参与性，能够促进学生之间、学生与老师之间的互动交流，它的开展可以直接借助各高校现有的条件，不需另外重建场地。因此，把民族体育融入高校教育中，可以凭借高校的教学资源和环境这个良好的平台，传承和弘扬民族体育文化和精神，不仅可以促进民族体育的发展，保护民族体育免受消亡的威胁，还能使高校体育的教学内容更加丰富多彩，使教学课堂的氛围更加活跃。

作为中华优秀传统文化的精髓之一，要在不同地区的高校开设具有当地特色的民族体育课程，让传统民族体育进入高校课堂，既可以使更多的大学生了解自己国家各个民族的特色和文化，更可以了解祖輩们的智慧结晶，增强对民族文化的热爱，增强民族自豪感。不仅如此，民族体育的内容本身对于学生来讲也具有很大的意义。它是祖辈的智慧结晶，对于当下的大学生而言，不但有助于身心锻炼，强身健体，还有很浓的文化、娱乐氛围。作为新时期的大学生，应该树立高度的民族自信心和民族自豪感，勇于承担传承和发扬民族体育文化和精神的重任。

本文从传承文化的视角阐述了我国传统民族体育的意义和存在价值及传统民族体育所面临的危机，分析了传统民族体育融入高校体育教学的必要性。总之，民族体育是中华民族的优秀传统文化之一，是值得我们骄傲和自豪的，我们不愿意看到这些宝贵的文化财富从此消失。高校教育应把优秀的传统文化、先进的西方文化等进行融合，向当代大学生传播这些文化，使其具备一定的文化素养和专业技能。从文化传承的角度来说，高校是一个很好的传播平台。通过把传统的民族体育融入高校教育中，不仅传承和弘扬了传统民族文化，而且使当代大学生的身心得到启发和锻炼。

参考文献：

[1]纪宝成.大学文化传承创新的职能[N].光明日报，2011- 05-06.

[2]赵沁平.发挥大学第四功能作用引领社会创新文化发展[J].中国高等教育，2006.

编辑 李建军

作者：范毅