学校图书馆管理论文

摘要：文章探讨了中职学校图书馆管理服务职能的基本框架和相关内容，并对图书馆管理服务职能的创新路径进行了探索，提出了一些比较可行的创新方法和措施。下面是小编整理的《学校图书馆管理论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

学校图书馆管理论文 篇1：

互联网时代学校图书馆管理模式研究

【摘要】伴随着时代的不断进步与发展，现代的科学技术也正在飞速发展。放眼现今社会，互联网正在不断地融入我们的生活，使我们的生活得到逐渐得到便利，丰富着现代人们的生活。互联网在各个领域的应用中都取得了良好的效果，其中，互联网近年来在学校图书馆管理中的应用取得了优异的成绩，本文将结合相关的使用现状与相关知识，对于互联网时代学校的图书馆管理模式进行研究，提出相应的建议与措施，以促进学校图书馆管理模式的进步与发展。

【关键词】互联网时代；图书馆；管理模式

近年来，伴随着社会的不断发展进步以及现代科学技术飞速发展，社会生活的各个领域中逐渐开始出现了互联网技术的身影。其中，在我国的教育事业的多个方面中互联网得到了良好的应用。在学校中，图书馆作为一个及其重要部分，互联网的应用也逐渐出现在图书馆的管理中，优化其管理模式，提供更加良好的服务，减少人力资源的消耗。本文将结合相关的使用现状与相关知识，对互联网时代学校的图书馆管理模式进行研究分析。

一、学校图书馆管理的现状及其存在的相关问题

（一）管理的理念较为落后，依旧延续传统管理模式

在现代科技高度发展以及互联网的背景下，学校的图书馆在管理过程中得到了一定意义上的进步和发展，同时也存在着许多未解决的问题。部分学校的图书馆管理中依旧保留着传统的管理模式与管理理念，未取得转变和更新，在一定意义上限制了学校图书馆管理工作的进步。相关的管理者未意识到服务管理的重要性，对于相关方面的具体的规章制度没有严格意义上的建立和完善，在众多方面保持着“无所谓”的态度。更为严重的是图书馆的管理人员依旧保持着传统的管理理念，认为图书馆的管理工作是单一的、重复的较为低级的体力劳动，忽略了图书馆管理工作中的管理和服务的重要性。受理念的影响，现阶段的部分图书馆管理人员在日常的工作中会忽略工作的重点，导致图书馆的管理和服务工作质量严重下滑，使得学生在图书馆的相关活动内容受到严重影响，在一定程度上影响学生的阅读学习。

（二）相关管理人员的专业素质达不到要求，不能满足现代的管理要求

在新时代的背景下，对于从事图书管理工作相关工作人员的要求逐渐提高，需要具有良好的职业道德素养，拥有一定专业知识与技能，以及良好的服务态度。在现今的学校图书馆的管理人员中存在的一个严重现象就是相当一部分管理人员在专业素养方面达不到相关的要求和标准，同时，部分符合要求的管理人员受到各种因素的影响在图书馆的管理工作中工作质量逐渐下滑。在图书馆的管理中，工作相对较为单一、简单，部分图书馆的管理人员对于这种简单重复的工作逐渐丧失工作积极性与工作热情，校方也认为图书馆的管理工作较为简单，在招纳图书馆管理人员时也会降低要求，这两个因素正在逐渐影响着现代社会的图书馆管理质量。在当前的互联网环境下，图书馆管理人员能够对信息化技术有一定了解掌握，熟练使用互联网提升图书馆管理水平。现今的工作现状是图书馆管理人员的专业知识普遍较差，自主学习方面的意识不强，对于互联网技术的掌握程度比较差，导致图书馆管理水平比较低下，影响日常管理。在现今的图书馆管理人员招募中，相关部门对于人才的考核不严谨，同时相关的管理人员也较为稀缺。同时，图书馆缺乏完善的培训培养体系，并且在工作培训内容上较为落后，图书馆管理人员无法获得及时的知识更新，以提升自身对于互联网知识的了解。

（三）在管理的过程中，缺乏对于信息化技术的利用

由于互联网技术的不断进步发展，学校图书馆的信息化管理正面临着巨大的转变。现阶段虽然大部分学校图书馆已经利用互联网技术优化管理与服务工作，但在很大程度上只是注重形式，对于功能增加和服务优化等多个方面并未进行优化更新，依旧延续着传统，只是单纯的将图书借阅的方式进行信息化包装，在根本意义上对图书馆的信息化管理并未作出实质性改变，使得图书馆的信息服务受到严重影响。大部分学校的图书馆，缺乏对于专门的信息服务设施的设置，影响了学生通过网络途径访问图书馆，获取相应的信息资源，大部分学生缺乏对于信息化管理服务模式的理解与运用，严重影响了学生的日常使用，打击了其阅读兴趣，同时对于图书馆的信息化管理也会造成严重影响。

二、互联网时代下学校图书馆管理模式优化的具体措施

（一）改变传统的图书馆管理观念

优化现代的学校图书馆管理模式，首先要做的就是优化管理理念，结合互联网时代的特征树立科学管理理念，并对于图书馆相关管理规章制度加以完善，明确员工的权利和相应义务，使得图书管理工作有效进行。在优化管理观念的过程中，首先管理者要提升对于管理工作的认识，加强对于管理人员的要求，提升其素质，注重管理人员的观念改变，从根本上扭转对于图书馆管理的认识，馆方要做好对员工的科学化管理，在管理的过程中要时刻注重管理质量，定期对管理人员的思想进行提升，使得全新的管理观念深入人心。

（二）建立和完善互联网时代下的图书馆管理机制

图书馆的管理工作，需要良好的管理制度來维持，对于学校图书馆的管理部门进行优化和改进也是优化管理工作的重要措施。在此过程中明确和协调各部门之间的职责，完善责任制度，保证各部门的工作内容与责任部分分工明确。首先要做到的就是在人才招募方面要严格按照标准进行，以提高图书馆管理人员的综合素质；对于日常管理工作中工作态度消极的，按照相关管理规定要进行严格排查；对于严格按照管理规定完成管理工作的人员和部门要给予奖励，以提高其工作积极性，优化学校图书馆的管理效率以及管理服务理念。

（三）加强图书馆管理人员的专业培训，提高对其的素质要求

管理人员作为图书馆管理工作中的重要部分，要提高其在互联网环境下的管理知识与技能，这对于优化学校图书馆管理工作具有着重要意义。相关部门要对管理人员的学习培训机制进行优化，对于管理人员进行定期的培训与相关技术的教授，以提升工作人员的综合素质。同时，要鼓励工作人员提高自主学习意识，积极的学习互联网与信息化知识，掌握一定程度上的信息化知识，适应互联网环境下的发展需求。

（四）增强图书管理中的信息技术利用，提高图书馆的信息服务质量

针对当前部分学校图书馆信息服务功能落后的状况，首先要对于服务内容方面进行优化，借助互联网知识与信息化技术优化图书馆资源，补充和更新文献资源，以满足学生的阅读需求；其次，要在信息服务方式上进行改进，完善相关的互联网图书馆自助服务设施设置。优化图书馆管理的相关服务，如网上预定、送书上门等，优化服务，在服务技术方面进行改进，借助信息化技术，打破时间和地点的限制，建立共享信息服务，可以将图书馆丰富的信息资源得以充分利用。

三、结束语

现代社会离不开现代科学技术的发展与进步，在互联网技术高度发达的今天，社会的各个行业要把握时代的机遇，迎接时代的挑战，在时代的发展中取得进步。教育行业中更要注重对于互联网的应用，在学校图书馆管理中借助网络对图书资源进行合理管理，改进和创新图书馆管理模式，提高图书馆的利用率，有利于促进学生的学习。

参考文献：

[1]连相丽.互联网时代学校图书馆管理模式研究[J].中国教育技术装备，2017（1）：67-68.

[2]王丽.互联网时代学校图书馆管理模式研究[J].才智，2014（28）：116-116.

[3]苏东黎.互联网时代学校图书馆管理模式研究[J].决策探索，2014（10）：38-39.

作者：陈育红

学校图书馆管理论文 篇2：

新时期中职学校图书馆管理服务职能与创新研究

摘 要：文章探讨了中职学校图书馆管理服务职能的基本框架和相关内容，并对图书馆管理服务职能的创新路径进行了探索，提出了一些比较可行的创新方法和措施。

关键词：中职学校;图书馆;管理服务;创新

1 新时期中职学校图书馆管理服务职能框架

新时期移动互联网发展迅速，新型信息技术不断涌现，在这样的大背景下，中职学校图书馆必须重新定位管理服务职能，构建科学合理的管理服务职能框架。具体而言，中职学校图书馆的管理服务职能框架包括以下几个方面。

1.1 纸质文献资源管理服务职能

无论时代如何发展，纸质文献资源管理服务职能都是图书馆的基本职能。中职学校图书馆也不例外，图书馆应将纸质文献管理服务职能作为自身发展和提供服务的基础，在不断完善纸质文献资源的同时，进一步丰富资源种类，做好资源的归类工作，同时为日常文献检索、阅读、借还等服务提供指引，为中职学校师生提供更加优质的图书馆阅读服务。

1.2 电子文献资源管理服务职能

在新时期，电子文献资源已经占据馆藏资源的“半壁江山”，特别是在数据化、信息化时代，中职学校图书馆必须认识到提高电子文献资源管理服务水平是提高资源利用率的必由之路。当前，中职学校师生更愿意使用手机、iPad、阅读器等移动工具获取知识，这就要求中职学校图书馆充分考虑师生的需求，做好电子文献资源的管理服务工作。

1.3 文献资源信息共享利用职能

无论是纸质文献资源还是电子文献资源，图书馆要想充分发挥其作用，就要落实到共享利用上。目前，很多中职学校图书馆在尝试构建图书馆馆际互借模式，或通过数据库网络信息资源实现共享，使不同学校的图书馆能够共享文献资源，为师生提供更加便捷的检索查询渠道。在图书馆资源推荐和推送方面，中职学校图书馆也可以搭建数据网络平台，更好地为师生提供数据服务。

2 新时期中职学校图书馆管理服务内容框架

2.1 为中职学校教育教学指明方向

中职学校的发展离不开学科建设和人才培养，因此，中职学校图书馆可以利用自身的信息资源优势，为学校建设发展把脉导航，及时提供一些前沿的文献信息和学科建设案例，为学校的学科建设发展、办学理念创新、办学宗旨深化等工作提供一些参考，从而使学校的教育教学朝着更加科学、合理的方向发展，助力中职学校培养出一大批符合社会需求的高素质实用型人才。

2.2 为中职学校教育教学提供服务

提高中职学校办学水平需要三个条件，即师资力量、教学设施、图书资源。因此，中职学校图书馆管理服务中最关键的内容就是为学校的教育教学提供帮助和服务。一方面，图书馆要基于学校课程设置不断丰富图书资源，构建知识传播的有效途径，满足教师对教育教学的参考需求和学生的知识需求、自我成才需求;另一方面，图书馆要从学校的课程设置、课程优化以及教学实操等内容出发，为学校教育教学提供实操基地、讲座培训服务。

2.3 为中职学校师生提供个性化内容

中职学校有众多教师和学生，他们所需要的知识服务自然有所差异。因此，中职学校图书馆除了要提供统一的教育教学服务，同时还要提升自身的服务水平，针对教师的教学实际、学生的学习情况提供一些针对性较强、形式多样的服务内容。同时，图书馆要多渠道、多方式为师生提供齐全的教育、教学、学习资料，提升中职学校的教育教学工作质量。

3 新时期中职学校图书馆管理服务职能创新路径

3.1 创新图书馆员培训体系

首先，中职学校图书馆要准确定位目标，从图书馆员的年龄、学历、经验等多个方面进行结构调整，并从管理服务不同岗位要求出发进行有效匹配，充分发挥图书馆信息咨询和信息服务的各项职能。其次，中职学校图书馆要构建馆员日常培训体系。培训要基于图书馆发展需求，基于中职学校教育教学需求，以提高图书馆员的业务能力、管理能力、服务能力为目标，定期开展业务学习培训班，学习最先进的管理方式、信息技术及服务体系，并定期对馆员的综合素质进行考评，结合考评结果优化后续培训工作。再次，中职学校图书馆要做好馆员的思想教育工作，通过参观学习优秀图书馆经验、邀请专家学者开展讲座等方式，宣传先进图书馆的管理服务经验、理念，改变图书馆员陈旧、落后的思想面貌，促使馆员转变工作作风，认识自身管理服务角色，提升管理服务水平，满足新时期中职学校教育教学知识需求，实现图书馆管理服务内容的全面优化。

3.2 创新图书馆信息服务体系

在新时期，中职学校图书馆管理服务职能不能局限于传统的馆内管理服务工作，要将视野转向网络信息世界，不断创新图书馆服务管理体系，提高管理服务效率和质量，使图书馆文献资源的传播、应用形式发生本质改变。具体而言，中职学校图书馆要做好以下三项工作：一是要实现文献资源信息化。文献资源是中职学校图书馆提供知识服务的基础，在信息化时代要实现服务创新，中职学校图书馆就必须做好文献资源信息化工作。一方面，中职学校图书馆要对原有的馆藏资源进行电子化处理，通过对纸质资源进行电子化制作、归类整理，实现资源的二次利用;另一方面，中职学校图书馆要广泛引进数据资源，重点更新电子资源，在更新过程中要结合中职学校教育教学实际需要，充分考虑师生的知识需求。二是要实现知识传播信息化。在具备丰富的電子资源的情况下，中职学校图书馆还要构建有效的传播体系，利用微信公众号、移动数据库、移动图书馆等多种形式，实现知识的多渠道传播，为不同年龄层次、不同知识结构、不同专业的学生定制有针对性的服务，方便他们更加便捷地获取电子资源。三是要实现服务智能信息化。中职学校图书馆在开展管理服务过程中必定会存在一些问题和需要改善的地方，那么，在实现服务职能信息化的过程中，构建信息化服务体系和反馈机制，由内而外优化管理服务智能就显得十分重要。图书馆可以通过微信公众号或移动图书馆等方式收集用户反馈，并根据反馈信息不断优化服务职能。

3.3 创新图书馆阅读引导体系

中职学校图书馆在新时期需要面对的不仅仅是管理方面的挑战，还有服务体系方面的挑战，其中就包括阅读引导体系。传统的阅读引导主要是利用图书馆的海报、展架、电子屏幕等载体进行线下宣传。在新时期，这些引导方式已经过时，中职学校的大部分师生更加偏向于通过电子阅读的方式获取图书馆信息，足不出户实现图书资源的检索和阅读。因此，中职学校图书馆要实现阅读引导的智能化，就要以信息技术为基础，通过专栏或微信公众号、App等媒介及时推送专业、健康，有利于学生成长、教师发展的知识内容，或与之相关的网站，充分满足教师教学和学生学习需求。同时，中职学校图书馆还可以开设一些读书介绍、读书咨询等板块，为教师和学生提供更加专业的阅读解答咨询，在丰富图书资源的同时，使这些优质图书资源能够在第一时间被推送到师生阅读端，实现图书馆知识育人目标。

3.4 创新图书馆阅读学习环境

由于学校图书馆和公共图书馆有着显著差别，中职学校图书馆的服务对象是教师和学生，他们大部分时间都在学校，因此，中职学校图书馆要为师生创设优质的阅读学习环境。基于这个目标，中职学校图书馆要从“硬环境”和“软环境”两个方面进行创新。一方面，中职学校图书馆要对“硬环境”进行创新，构建人性化服务管理体系，不断完善图书馆基础设施，引进信息化、电子化设备设施，有条件的中职图书馆还可以构建智慧型图书馆，全天24小时不间断为师生提供知识服务;另一方面，中职学校图书馆要对“软环境”进行创新，要树立“以人为本”的服务理念，不论是在资源管理过程中，还是在提供知识服务的过程中，图书馆都要坚持便捷、舒心的阅读服务目标，注重阅读服务的细节。

参考文献：

[1] 邱洋城.关于人本管理在图书馆管理中的应用探究[J].传媒论坛，2019（23）：11.

[2] 符晓丽.高职院校图书馆服务创新研究[J].合作经济与科技，2019（24）：35.

[3] 王世偉.面向未来的公共图书馆问学问道[J/OL].图书馆论坛，2019（12）：46.

[4] 贾颖.网络环境下图书馆档案管理工作策略[J].办公室业务，2019（22）：14.

[5] 徐俊婷.探讨现代信息检索对图书馆信息服务的影响[J].办公室业务，2019（22）：93.

[6] 高健.图书馆事业可持续发展与图书馆管理创新的探讨[J].智库时代，2019（47）：96-97.

[7] 田静.公共数字文化建设中图书馆创新服务研究[J].智库时代，2019（47）：167.

（编校：崔 萌）

作者：林芳妹

学校图书馆管理论文 篇3：

互联网时代学校图书馆管理模式研究

摘 要 对学校图书馆管理模式现状进行研究，提出相应的改进措施，希望可以促进学校图书馆管理模式的创新发展。

关键词 互联网；学校图书馆；管理模式

1 引言

当前，随着社会的不断发展进步，互联网技术已经逐渐应用于社会生活的各个领域，在教育教学领域也作为一种新型的工具和技术，对于教育教学活动起到比较显著的促进作用。图书馆作为学校的重要组成部分，在文献资料的储存、管理以及传递方面有着不可替代的作用。但是目前的图书馆管理模式已经无法适应互联网环境下学校发展需要以及学生的阅读需求，因此，需要对学校图书馆管理模式不断进行改进和创新。

2 互联网时代学校图书馆管理现状

管理理念落后 当前在互联网背景下，学校图书馆在各个方面都取得一定的发展，但是在实际中也存在许多问题，传统的管理理念依旧没有得到及时的转变和更新，这使得图书管理模式的创新和发展受到一定的影响。其中管理者对于服务管理理念不够重视，没有建立健全相关方面的规章制度，使得图书馆工作人员在工作过程中没有一个统一的标准，对于一些细节方面的问题不重视[1]。另外一个方面，绝大多数图书馆的工作人员甚至管理人员在潜意识中依旧认为图书馆的服务工作是在从事比较低级的劳动，多数时候都是在不断地重复一些简单的工作。在这种理念的影响下，图书馆管理人员会由于工作模式而失去耐心，所提供的服务工作的质量水平会出现下降，在一定程度上影响学生的阅读。

管理人员的素质参差不齐 在图书管理工作中，要求相关工作人员具备较高的职业道德素养、专业的岗位知识以及高昂的工作热情。但在实际中，由于每天应对的都是单一重复的工作，从而使得图书馆的管理人员逐渐失去工作的积极性和责任心，出现职业倦怠现象，对待工作没有一个正确的工作态度，失去积极进取的意识。

而且在当前的互联网环境下，要求图书馆管理人员熟练掌握和运用相关的信息化技术，利用互联网提升图书馆管理水平，为学生的阅读做好服务。但在实际工作中，由于图书馆管理人员自主学习方面的意识比较差，对于互联网技术的掌握程度比较差，导致图书馆管理水平比较低下，管理模式比较僵化。

由于受到传统观念的影响，图书馆更大程度上被认为是一个“收容所”，相关部门考核不过关的人才来图书馆工作，没有办法吸引人才，在选取和录用人员方面处于被动的地位[2]。同时，图书馆缺乏完善的培训培养体系，使得选拔出来的人才无法充分发挥自身能力，没有合理的晋升机制，同时在工作培训上内容较为落后。

学校图书馆信息化管理落后 在当前社会，由于互联网技术的不断进步发展，使得信息传播的速度加快，借助智能移动设备，学生可以及时获取最新的资讯，这使得图书馆的作用在一定程度上受到影响，学校的图书馆信息化管理面临严峻的挑战。

虽然大多数学校图书馆已经借助互联网技术实行日常管理工作，但是在功能和服务方面没有进行创新，依旧是以图书的借阅为主。这样做只是将图书借阅的方式进行转变，并没有在实质意义上对图书馆信息化服务进行创新，使得图书馆的信息服务比较落后[3]。除此之外，图书馆并没有设立专门的信息服务设施，有学生想要通过网络途径去获取相应的信息资源，但是对于图书馆网络信息系统不了解，也没有具体的操作流程和专业的工作人员进行指导，使得学生的阅读兴趣受到严重打击，对于图书馆的信息化管理造成不利影响。

3 互联网时代学校图书馆管理模式创新的意义

教育事业是一个国家的根基，教育水平的高低是衡量一个国家发展水平的重要指标之一。图书馆则是教育过程中一个比较重要的教育机构，发挥着极其重要的作用。近些年来，图书馆已经越来越引起重视，图书馆管理工作的好坏会直接影响到学校各方面的发展。因此，在当前互联网时代对学校图书馆管理模式进行改进和创新有着非常重要的意义。

首先，对管理模式进行创新可以有效提升图书和相关文献的检索速度。随着管理模式的创新，图书馆的工作人员可以根据图书资料类别，借助计算机技术对其进行分类，学生利用关键词语进行文献资料检索时，就可以快速获取需要的资料信息，节省大量时间[4]。利用新技术对文献进行检索，相较于传统的方法，更加简单、快捷、容易操作，避免重复查找现象，使得文献资料保存完好。其次，当前现代信息工具快速发展，智能手机、笔记本等已經成为日常生活中的普遍工具，学生每天会借助这些工具进行信息的传播。在这种情况下，图书馆的信息管理也应借鉴其优势，创建虚拟平台，将自身服务借助平台进行拓宽，实现更高质量的信息服务。

4 互联网时代创新学校图书馆管理模式的措施

树立科学规范的管理理念 树立科学管理理念，完善图书馆相关管理规章制度，明确员工的权利和相应义务，使得图书管理工作有效进行。同时，树立“以人为本，服务第一”的理念。图书管理工作人员是图书馆的基础要素之一，因此，馆方要做好对员工的科学化管理，摒弃之前的行政化管理，时刻关心员工的生活，调节他们的工作压力，尊重员工的个性差异，减少职业倦怠现象。其次，使员工和管理者都要树立“活到老，学到老”的学习理念，保证在信息化潮流中不会被淘汰。

完善和创新管理机制 要对学校图书馆的组织结构进行优化和改进，明确和协调各部门之间的职责。首先，对于一些工作态度不积极的工作人员进行批评教育，改正工作态度和方式。同时在人才的选用方面要严格把关，保证图书馆管理人员的综合素质。其次，对工作人员的学习机制进行改进，随着图书馆管理理念的不断发展，也要提升工作人员的综合素质，要鼓励工作人员进行自主学习，积极参加进修和学习活动，使其可以适应信息化环境下的发展要求。

完善和增强图书馆信息服务功能 对于当前多数学校图书馆信息服务功能落后的状况，首先要进行服务内容方面的改进，建立具有特色的数据信息库，不断引进和补充新的文献资源，满足学生的阅读需求；其次是在信息服务方式上进行改进，在互联网基础上适当增加网上预定、送书上门以及后续服务等，尽可能满足学生以及教师的需求；最后是在服务技术方面进行改进，借助信息化技术，建立和完善虚拟服务平台，打破时间和地点的限制，建立共享信息服务，可以将图书馆丰富的信息资源得以充分利用。

5 结语

互联网技术的广泛应用是当前社会发展的必然，在进行学校图书馆管理时，借助网络对图书资源进行合理管理，改进和创新图书馆管理模式，有效节省查找文献资源的时间，提高图书馆的利用率，有利于促进学生的学习。

参考文献

[1]张梅.网络时代高校图书馆的高效管理创新研究[J].教育教学论坛，2014（12）：18-20.

[2]苏东黎.互联网时代学校图书馆管理模式研究[J].决策探索，2014（5）：38-39.

[3]余凌.“互联网+”背景下的图书馆业务重组内容与方向研究[J].图书与情报，2016（3）：79-81，48.

作者：连相丽