青少年思想道德教育论文

摘要：新世纪以来，经济全球化趋势的深入，科学技术的迅猛发展，青少年思想道德教育面临着机遇和挑战，学者们从不同视角进行了深入研究。对我国青少年思想道德教育研究成果进行梳理，并在此基础上做出简要的述评，这有利于进一步深入对青少年思想道德教育理论与实践的研究。以下是小编精心整理的《青少年思想道德教育论文(精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！

青少年思想道德教育论文 篇1：

做好新时期青少年思想道德教育为青少年健康成长创造良好的社会环境

[摘要]在改革开放的大环境下，欧风美雨熏染，独生子女日益增多，物欲横流的当今经济大潮的激荡。青少年成长的外部环境和身心发展的特点发生了很大的变化，面临的实际问题日益增多。新形势下能否做好青少年的思想政治工作，是思想政治教育面临的一个挑战，更是我国各级教育的初衷。新时期思想政治教育，只有坚持科学性，把握规律性，富于创造性，才能达到增强实效的目的。但由于诸多因素的影响，目前我国的德育教育还存在着偏差，如何走出一条全新的德育道路，是必须大力加以解决的问题。

[关键词]德育；困境；方法

作者：刘　莹

青少年思想道德教育论文 篇2：

我国青少年思想道德教育研究述评

摘 要：新世纪以来，经济全球化趋势的深入，科学技术的迅猛发展，青少年思想道德教育面临着机遇和挑战，学者们从不同视角进行了深入研究。对我国青少年思想道德教育研究成果进行梳理，并在此基础上做出简要的述评，这有利于进一步深入对青少年思想道德教育理论与实践的研究。

关键词：新世纪；青少年；思想道德教育；述评

新世纪以来，全球化发展趋势的深入，科技的快速发展，使人们的思想观念遭遇了各种社会思潮，价值观念的涤荡，而沉浮于其中的青少年群体受到的影响极为深刻，其思想道德状况不断凸显“时代话语”特征。在这过程中，学术界围绕新世界青少年思想道德状况，如何加强思想道德教育展开了深入研究，对提高青少年思想道德教育的实效性具有重要意义。

一、关于新世纪以来我国青少年思想道德现状

新世纪来，对我国青少年思想道德现状这个问题，学术界是众说纷纭。概括地说，青少年思想道德现状研究主要有“爬坡说”、“滑坡说”和“中间说”三种不同观念。学术界认同“爬坡说”观点的人数较多，他们主张青少主流思想道德较好，同时承认目前青少年思想道德方面存在不足；相对于“爬坡说”，认同“滑坡说”的学者人数相对少，他们同样认同目前青少年的思想道德现状整体上较好，但不否认青少年存在较为严重的问题；持“中间说”的学者较少，他们认为目前青少年思想道德状况喜忧参半。

（一）青少年思想道德现状“爬坡说”

随着社会的经济的发展，青少年的思想道德教育出现了问题。学者们主要围绕青少年思想道德建设的现状、思想道德教育的现状等方面展开了深入研究，他们虽然承认青少年思想道德存在许多不足，但坚持认为青少年主流思想道德状况较好。

有学者认为较多的青少年对社会基本的道德原则和行为规范有一定的认知，能够清楚地辨别善恶、美丑、是非、曲直，能够抵御外界的侵蚀。一方面对个人人生价值目标的定位基本顺应社会发展的潮流，有较强的进取精神。一方面，他们注重不断学习积累知识，追求在事业上有所成就，对社会有所贡献，有较强的进取意识。

此外，还有学者从时代的要求出发，进一步归纳出了当代青少年思想道德教育状况的四大特征：“对知识如饥似渴孜孜以求，其强烈程度超过以往的任何时期；在优胜劣汰的激烈竞争中求生存求发展；追逐时尚生活；追求人格健全，企盼道德回归。”[1]

（二）青少年思想道德现状“滑坡说”

2000年，中国青少年研究中心、共青团中央宣传部课题组又组织了一次大型调查，在对“您认为在当前青年成长的社会环境方面存在的主要问题是什么（限选两项）”问题的回答中，有48.3%的青年选择“社会风气不正，腐败现象严重”，列第一位；有30.8%的青年选择“社会上拜金主义日趋严重”，列第二位，并由此得出我国城市中由于人际关系冷漠和异化，人们之间缺乏必要的信任和沟通，致使社区居民普遍存在着交往半径短、家居生活封闭性强的特点[2]。有的学者运用大量的调查数据阐述了当前世界青少年道德问题，如犯罪率上升、毒品泛滥、性混乱、家庭暴力等，并进一步指出，当前我国青少年社会道德下滑现象十分严重，主要体现在：对金钱的追求成了青少年价值取向的主要，青少年犯罪率上升、吸毒贩毒猖獗、冷漠心态、社会公德、职业道德下滑、家庭道德衰落。犯罪是道德沦丧的表现，目前已查获的作案成员尤其是严重犯罪的作案成员中，青少年所占的比重一直在半数以上，而犯罪率的上升则无疑表明道德水平的下降。有的学者指出，我国社会出现比较严重的道德“滑坡”现象，对青少年树立正确、高尚的道德理想信念影响较大，这种道德滑坡现象在青少年身上不仅表现为“不思进取、沉迷虚幻、自私狂妄”，还表现在丧失自强不息精神和诚信缺失[3]。

（三）青少年思想道德现状“中间说”

关于青少年思想道德状况这个问题，有学者持中立的态度，他们认为当前青少年的思想道德状况没有呈绝对的上升趋势，也没有显示绝对的下滑，对青少年的思想道德状况还是持乐观的态度。

有学者指出，当代青少年的思想道德和价值取向一方面呈向上发展的趋势、与构建和谐社会的要求高度吻合，同时也出现了一些让人担忧、与和谐社会建构不符的问题。如，个人的价值取向居于社会的价值之上，重视个人利益取得忽视了社会利益，损害社会利益；道德认知与道德行为相脱节，没有把对道德的理论理解落实到社会实践中。对社会的许多不良之风明知道是不正常的，但是无法消除面对这样不良风气的矛盾心理。有学者从社会公德、职业道德、家庭美德等方面做了探讨，在社会生活中，青少年积极参加社会公益事业但也有部分青少年违反社会公共秩序，破坏公共财产；在社会工作中，青少年具有努力奋斗改变自己生活现状的热情，但在奋斗过程中受到利益的诱惑，做出违反职业道德规范的行为；在家庭生活中，注重对父母的赡养、履行做子女的义务，但是有部分人在履行自我的责任中只注重自我的感受，传统道德的约束力在以自我为中心的青少年面前就显得无力。

二、关于新世纪以来我国青少年思想道德教育中存在的问题

青少年思想道德品质形成主要来自社会、学校、家庭的影响，学者们围绕这几方面对青少年思想道德教育中存在的问题做了探讨。

青少年的成长过程也就是他们社会化的过程，因此，随着市场经济的发展，各种思想的活跃，侵蚀着社会的各个方面，某些领域滋生了道德失范、诚信缺失以及拜金主义、享乐主义、极端个人主义、官僚主义和消极腐败现象，这些都潜移默化地浸染着涉世未深的青少年，具有极大的腐蚀作用[4]。有的研究者认为，长期以来，由于教育的方法方式出现问题，学校的道德教育趋于理论化、形式化。因此学校的教育让学生只知道一些空洞知识，而没有真正让学生把这种理论落到实处，造成青少年对社会道德认知不够全面、深刻；对于社会丑陋的现象只能流于口头上的斥责，而无法抵抗这样的丑陋现象[5]。

家庭教育方式不当，造成孩子偏激失控；学校重智育轻德育的传统教育方式，阻碍受教育者道德品质的提高；人格教育现实作用的无力、道德教育凸显的功利性、文化教育的失重、审美教育的匮乏，造成了学生思想道德偏离了社会主流；网络技术发展的利弊、使诚信面临危机的现状，造成未成年人思想道德失范，使我国青少年思想道德教育陷于困境。

三、加强新世纪以来我国青少年思想道德教育的对策

新世纪以来，我国青少年思想道德教育存在一些问题，对青少年思想道德品质的提高起阻碍作用，因此，加强青少年思想道德教育研究就显得尤为重要。

（一）切实把德育工作放在学校素质教育首位

学校不仅是青少年系统学习文化知识的场所。同时，也是青少年思想道德建设的主阵地、主渠道。各学校要自觉地把德育作为教育的首要任务，贯穿于学校教育的方方面面，以达到强化青少年积极向上的良好道德目标。一是健全教育内容。加强世界观、政治观、人生观、法制观、道德观等教育。二是改善学校教学方式方法，传统满堂灌的、填鸭式的教学方式已经不符合现代的要求，注重实践式的教育方式。把科学文化知识和道德教育结合起来，做到智与德的统一。三是抓好师德建设。学校一定要注意培养教师的师德和敬业精神，使教师做到为人师表、言传身教，以自己高尚的道德品质和渊博知识影响青少年学生。

（二）发挥家庭在青少年思想道德教育中的重要作用

父母是孩子的第一任老师，父母的思想观念、道德品质、言谈举止、为人处事的态度对孩子产生深刻影响。因此，父母应担任起教育青少年的责任，要不断提高自身的思想道德素质，不能只重视孩子的学习成绩，而忽视其身心健康和品德修养；要改变“棍棒之下出孝子”的传统教育方式；要加强与孩子的情感沟通，了解孩子的心理特点，把握好对孩子的关爱；还要与孩子共同欣赏积极健康的作品，培育青少年良好的道德素质，促进青少年身心健康发展。

（三）发挥社会教育功能，创造良好的社会环境

青少年群体生活在社会大环境中，其思想道德素质不可避免地受到社会环境的影响。因此，要发挥社会的教育功能，为青少年的健康成长创造良好的环境。要正确引导对青少年思想道德教育，加强对其监督，把优化社区育人环境列入精神文明建设中，建立德育基地；要加强舆论宣传的导向作用，弘扬社会主旋律，引导青少年追求高尚的道德情操，树立科学的人生观、价值观；要净化各种影响青少年身心健康发展的文化环境，取缔各种不文明的文化场所。

四、简要述评

通过对新世纪以来我国青少年思想道德教育研究状况的梳理，我们可以看到学术界对青少年思想道德研究取得一些成果，但仍然存在不足方面。

第一，研究内容深度和广度不足。目前关于我国青少年思想道德研究的知识点相对集中，主要集中在青少年思想道德现状、特点、原因和对策方面。其研究大多延续了青少年思想道德研究的传统套路，有分量的研究成果不多，有待于进一步深化和提升。对青少年思想道德教育方法的研究有待进一步深入研究。

第二，相关研究有待深入。目前，关于思想道德教育的概念尚未明确，研究者往往把思想道德教育和思想政治教育混淆。在许多研究成果中，更多的是将思想道德教育论述为思想政治教育。事实上，思想道德教育与思想政治教育是教育问题的两个方面。这两种教育内容、目标和目的各不相同，所以应将这两种教育区别开来，加以深入的研究。

第三，在对策研究中。以往的研究中忽视了一些问题，在对策研究中几乎都是从社会环境、学校教育和家庭教育等方面着手，而很少从青少年本身提出相关的对策。所以，我们不仅要从外部客观的因素入手，还要根据学生的内在因素对青少年思想道德教育进行研究，努力寻找解决问题的对策。

参考文献：

[1]李喜英.道德教育矛盾的反思[J].探索与争鸣，2005（7）.

[2]中国青少年研究中心、共青团中央宣传部课题组.200年中国青年思想道德状况调查问卷与数据[J].中国青年研究，2000（4）.

[3]方相苍.对部分青少年“道德滑坡”与“责任丧失”的一些思考[J].新西部，2006（24）.

[4]杨根乔.当代青少年思想道德状况存在的问题及其对策[J].当代世界与社会主义，2008（1）.

[5]张博颖、李兰芬.近期未成年人道德建设研究综述[J].道德文明，2004（4）.

作者：赵壮丽

青少年思想道德教育论文 篇3：

创造良好社会环境　加强青少年思想道德教育

党的十七大明确提出：“动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。”青少年是是祖国的未来，是民族的希望，直接关系到我国社会主义建设事业的成败，关系到科教兴国和人才强国战略的实施，关系到中华民族伟大复兴事业的实现。但是随着新形势的发展变化，青少年思想道德建设也出现了许多新情况和新问题。如何营造积极、健康、向上的良好社会环境，使青少年思想道德建设更具针对性和实效性，成为摆在我们面前的重要课题。

一、社会环境的变化给青少年的思想道德教育带来了挑战

改革开放将近三十年，我国处在一个社会转型急剧变迁的时代，社会生活的方方面面都已经发生了和正在不断发生深刻变化，形成了当代社会转型变迁新的环境。因此，我们必须充分认识到在新的形势和新的社会环境条件下，青少年的思想道德教育面临着严峻的挑战。

1.社会环境发生深刻变化

随着我国社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，为青少年的全面发展创造了更加广阔的空间。与此同时，社会领域的单纯追求物质享受，以及道德失范、诚信缺失对青少年的价值观产生了一定的负面影响。利益的驱动，有形无形之中对青少年产生重要影响。一切向钱看，成为一些青少年的目标追求。

2.传统道德面临严峻挑战

随着计划经济向市场经济的转轨，传统道德面临严峻挑战。国外的先进文化与腐朽思潮同时涌入国门，拜金主义、享乐主义和极端个人主义充斥社会，艰苦奋斗、勤俭节约等中华民族传统美德已经不能得到普遍认同。在市场负面作用和一些消极因素的诱发作用下，拜金主义、个人主义、享乐主义等腐朽落后的价值观有所泛滥，使得一些早已绝迹的社会丑恶现象沉渣泛起。一些手中握有相当一部分资源分配权的政府官员，经不住金钱的诱惑。在监督不力时，就有可能出现以权谋私、官商勾结搞钱权交易，堕入腐败的泥潭，并导致社会不正之风的蔓延。这些不健康的、消极的思想和观念的存在，使青少年手足无措，思想道德出现危机，理想目标一片空白。

3.文化垃圾带来的消极影响

社会文化艺术应当是传播真善美、鞭挞假恶丑的先进文化，使青少年在美的熏陶中养成健康的审美情趣和良好的道德品质，健康成长。然而，目前的部分文化市场为了追逐市场的卖点牟取高利，置社会责任感于不顾，极力向青少年传播和兜售充斥暴力和黄色的音像制品，甚至不健康的卡通画册、“口袋书”；有的网吧甚至明遮暗掩诱导青少年进入网吧，给青少年成长造成极大危害。

青少年教育的效果为什么不理想，关键的原因在于教育环境发生变化，环境影响力增强。因此，青少年教育要高度重视环境的影响，直面社会开放和价值多元的现实，在多样化的社会环境中，帮助学生正视道德冲突，解决思想困惑，学会分辨是非，学会判断选择，有针对性地加强社会主义核心价值体系教育。

二、优化社会环境，为青少年思想道德教育营造文明向上的社会环境

青少年学生的思想道德教育是整个中华民族思想道德建设的基础，关系着国家和民族的前途和命运；只有提高了青少年学生的思想道德水准，才能使他们健康成长。可以说青少年只有具有了良好的道德修养，才能学好科学文化知识，才能成为社会的有用人才。我们必须充分认识到，青少年的思想道德建设不是的思想道德建设不是某几个部门努力、出台几项规定、下发几个文件就可以一劳永逸的，它是一个长期的系统工程,需要全社会的共同协助和努力。

1.各级政府要高度重视，认真探索青少年思想道德教育的有效机制

加强和改进青少年的思想道德建设是精神文明建设的重要任务之一，要摆到各级党委和政府的突出位置来抓，各级党政组织要高度重视，做到组织领导、工作措施、检查和奖惩四到位。各有关部门要各负其责，动员社会各方面的力量，共同承担起教育引导青少年的责任，争取社会各方面的配合和支持，形成通力协作、齐抓共管的工作机制。同时要增加对青少年思想道德教育的投入，并要建立各级政府的经济和社会发展规划，要特别加强学校和社会教育中的基础工作，要组织协调各有关方面，明确责任，协同行动，发挥优势，形成合力，把青少年思想道德教育落到实处。

2.管理部门要各负其责，营造良好的社会氛围

社会腐败和不良风气不但影响青少年正确世界观、价值观的形成，而且直接诱发青少年犯罪。要通过立法等形式，就加强青少年思想道德教育工作形成相关的法律和法规，统一认识，以此来加大对文化环境的监管。当前的一个重要任务是下大决心治理好学校内外的环境和社会治安。文化、工商、公安、新闻出版、通信管理等部门，要切实履行职责，对于青少年涉足的“游戏厅”、“迪吧”、“网吧”、“休闲娱乐场所”以及“夜总会”、“美容院”等不健康的黄色、赌、毒、危害青少年的场所，要坚决整治、关闭，对制造传播反动、淫秽、邪教、迷信出版物的违法犯罪行为，要依法严惩，以净化校园周边环境，坚决打击危害青少年学生健康成长的不法行为，切实保证学生有一个安静和谐、健康的学习环境。

3.新闻媒体要加强宣传力度，抓好舆论引导

良好的舆论环境，对青少年的健康成长至关重要。要严格把关，净化荧屏、版面，严格控制负面报道，加强引导性报道；要强化新闻监督管理，建立健全对新闻媒体舆论导向的长效监管机制；要结合各种纪念活动，在报刊、广播、电视等媒体开设和丰富青少年思想道德建设专栏，培育名牌栏目，吸引青少年的眼光，以寓教于乐的方式积极引导影响青少年；要发挥示范群体在实际生活中的导向作用，通过运用实际的事例以使青少年从感性体验而到情感上认同；组织创作、编辑、出版并积极推荐适合青少年的读物和视听新产品，形成有利于青少年健康成长的良好舆论导向。新闻媒体还要切实增强社会责任感，对各种违法娱乐场所和不良出版物对青少年的危害予以大力揭露和曝光，动员社会各界自觉举报和监督各种不法行为，形成人人关心青少年健康成长的社会环境。

4.积极整合社会德育资源，建立健全教育阵地

思想道德教育只有融入社会，才能形成全社会关心、支持并参与青少年思想道德教育的社会风气，因此要充分发掘和利用社会德育资源，为青少年提供德育活动的基地和健康的校外活动场所。社会德育资源丰富多彩，要抓住传统节日、纪念日、名人诞辰和逝世纪念日、各种活动月等时机，集中开展思想道德主题宣传教育活动；要通过整合老党员、老教师等社会资源，建立中小学生社会实践基地，丰富青少年闲暇生活；注重发挥各类教育基地的作用，争取让弱势群体和流动人口的子女也能够参加学习和活动。同时，还可以积极鼓励民间资本参与青少年校外活动场馆的建设。

5.发挥社会教育的优势，弥补家庭教育、学校教育的不足

社会教育直接面向全社会，又以社会政治经济为背景，它比学校教育、家庭教育具有更广阔的活动余地，影响面更为广泛，更能有效地对整个社会发生积极作用。要充分发挥社会教育的独特优势，充分利用社会教育开放性、灵活性、多样性的特点，通过有关青少年的社会教育活动，如少年宫、少年之家、儿童公园、儿童影院、儿童阅览室、儿童图书馆等专门组织的社会教育机构，旨在弥补学校教育和家庭教育之不足，促进青少年的个性全面发展。要保持社会教育工程良好的发展势头，确保我们将来的社会是一个充满爱心、积极向上、奋发图强、竞争有序的和谐的家园！

总之，青少年的思想道德教育工作，是一项具有战略意义、关系到国家未来前途的基础性系统工程。面对新形势，新任务，我们只有下大决心、花大力气，认真解决事关青少年成长的社会环境中的突出问题，加大综合治理力度，才一定能创造积极、健康、向上的社会育人环境，使孩子们健康发展，快乐成长。

作者：王凤青