借鉴革命历史论文题目

2022-05-07

高校史学“致用”人才的培养路径研究,史学的社会服务集中体现在三个方面:反思、见证和展望。④反思是历史的鉴今功能,“历史是现实社会的镜子”,⑤以史为镜,可知兴替。通过“秦亡汉兴”“隋亡唐兴”等等的历史教学,可以揭示王朝兴衰与民心得失的必然联系。反思旨在“察古而知今”,正如司马迁著《史记》在于“究天人之际,通古今之变”。见证是历史的证明功能,就是为现实的社会问题提出可靠的历史证据。比如,一部中国近现代史见证了“三大选择”:中国人民怎样最近写论文的时候,大家对关于借鉴革命历史的论文题目要怎么写?下面是小编整理的《借鉴革命历史论文题目》相关资料,欢迎阅读!

借鉴革命历史论文题目 篇1:

1、创新中国化马克思主义话语体系思想研究

2、跨学科研究与当代中国史学科发展的前景

3、浅议革命遗址遗迹的保护与利用

4、试论近代中国道德观念的嬗变与道德抉择

5、党的十九大以来习近平反腐倡廉思想探究

6、基于“历史叙述”理论价值提升高中历史教学效益

7、来自拉美当代小说的启示

8、注重中考试题研究 提高历史教学效益

9、“动机和效果”理论在初中历史教育中的运用实践

10、论俄苏文学对蒋光慈文学创作的影响

11、初、高中历史衔接教学的点、线、面

12、当代中国和美国中学历史课程的发展改革及其研究

13、列宁中国人民革命思想研究综述

14、试论革命文化与文化自信的二维时代逻辑

15、军队思想政治工作的创新发展探讨

16、深化爱国主义教育的实践路径

17、中国共产党革命精神的基本理论问题研究

18、中共对“大革命”内涵的认识及其转变初探

19、我国学者学校体育思想史研究理路的审思与重构

20、浅议语文教学中的革命史观教育和传统文化教育

21、新时代大学生新中国史教育的路径探究

22、五四运动以来的革命文化传统研究

23、马克思主义基本原理与其当代价值探析

24、我国区域图书馆史研究的华丽篇章

25、新历史主义与女性主义的比较研究

26、基层党校参与党史教育基地建设探究

27、陕甘边根据地创建与发展过程及其价值考证

28、习近平社会革命论的历史意蕴和现实意义

29、家国同构视角下的传统国家治理及影响

30、浅谈做好廉政文物展的几点举措

31、丁玲“革命加恋爱”小说的独特性

32、工业革命的先声——英国

33、瓦窑堡革命旧址保护与利用路径研究

34、在读史知史明史中感悟史学魅力

35、四川旧民主主义革命时期历史名人资源开发研究

36、创新-餐饮企业可持续发展的动力

37、新时代传承革命文化的三重逻辑

38、补足共产党人精神之“钙”

39、新时代中共党史研究应该注意的两个问题

40、论李子洲的革命教育救国思想

41、浅谈17世纪英国革命

42、中国共产党百年宣传动员的历史回顾与经验启示

43、从引证角度看周恩来话语体系转向

44、近年来关于国内十月革命的研究综述

45、对中国共产党廉政文化建设基本经验的研究

46、学好党史新中国史 自觉守初心担使命

47、从现代化角度论英法资产阶级革命的彻底性

48、论巴黎公社革命的历史经验

49、滕州不可移动革命文物保护与利用

50、战略思维方式与科学发展观研究

借鉴革命历史论文题目 篇2:

1、荆楚革命文化对辛亥首义的影响述略

2、我国西部高校世界史课程教学现状与改革思考

3、“历史+”大文科基地建设的探索

4、浅谈博物馆馆藏革命文物的保护利用

5、从反映论到建构论:后马克思主义的文化逻辑

6、高效借鉴历史素材,提取关键历史信息

7、教育文化史:新文化史视域下的教育史学新范式

8、准确把握习近平文化观的基本逻辑

9、借鉴建构主义理论 培养历史解释能力

10、关于党史资政问题的思考

11、试论习近平总书记廉政思想的基础及意义

12、中国共产党自我革命研究述评

13、聂耳电影歌曲研究叙事与文化评价

14、激活红色基因,传递廉政正能量

15、论党的三大作风在大学生党建中的应用

16、世界历史研究的若干问题

17、新时代革命文化创新传播策略选择

18、改革开放40年来中国共产党革命精神的演进与发展

19、对一个历史论断的反思

20、五四运动以来革命文化的形成

21、关于馆藏革命文物鉴赏的思考 

22、恽代英革命党思想探析

23、民主革命时期我党推进马克思主义认同的基本经验

24、新时代革命纪念馆文物保护方案的研究

25、巧用数轴构建高三历史二轮通史体系

26、反思历史 明理启智

27、从工业革命历史看中国未来发展

28、论新形势下的廉政文化建设

29、从经济角度看世界资本主义发展规律

30、党的领导集体现代化模式演变的历史哲学审视

31、艾思奇对马克思主义中国化的有益探索

32、党的群众路线是实现中国梦的根本路线

33、孙中山领导的辛亥革命与中国共产党

34、浅析琼崖革命“二十三年红旗不倒”研究

35、科学理解马克思群众史观的四个维度

36、新时代中国共产党以人民为中心执政理念的生成逻辑

37、意识形态的时代性价值及其塑造

38、高校史学“致用”人才的培养路径研究

39、英国早期工业革命经济转型对当前中国发展的启示

40、习近平关于学习党史国史重要论述的四重意蕴

41、孙中山创建新型军队的积极探索

42、文旅融合背景下革命博物馆的发展定位与方向

43、重视史学功能 加强历史教育

44、有关文化自信的若干思考

45、利用HTV进行高中历史教学初探

46、准确把握伟大社会革命的深刻内涵

47、新时期加强廉政文化建设刍议

48、对毛泽东农村包围城市道路理论的探讨

49、机遇·挑战·出路:革命文化在信息化时代的新发展

50、浅谈不可移动革命文物保护利用

借鉴革命历史论文题目 篇3:

1、“同时胜利论”与“一国胜利论在中国的演进和发展

2、论葛兰西的西方革命观及其当代意义

3、十八届中央政治局集体学习盘点等

4、对外政策分析的发展趋势

5、在历史自觉自信担当中开创历史伟业

6、历史剧论争及其问题域:去蔽与反思

7、发扬光大辛亥革命精神 实现中华民族伟大复兴

8、大学生思政教育与历史知识的创新融合方式探讨

9、习近平关于党自我革命的重要论述: 基本依据、主要内容、重大意义

10、党的十八大以来中国共产党自我革命研究的回顾与展望

11、马克思主义历史思维的新发展和新运用

12、壮族红色廉政文化资源与广西高校反腐倡廉教育

13、延安时期党开展马克思主义理论学习的启示

14、从风潮到传统:辛亥革命与“革命”话语的时代性转折

15、中学生党史学习教育的理论逻辑与实践路径

16、巧妙应用历史故事营造高中历史教学课堂氛围

17、毛泽东文化观的若干问题探析

18、从百年党史中汲取强大的精神力量

19、利用HTV提高历史教学的有效性

20、浅析历史教学中乡土历史的运用

21、中国共产党弘扬优秀传统文化的三种重要模式

22、人居环境的分类研究

23、党史学习是党政领导干部 作风建设的必修课

24、邓小平中国特色社会主义自信观的基本特点焦

25、党史学习教育融入高校思政课的路径探讨

26、习近平的历史借鉴观与中华优秀传统文化

27、革命根据地是实现中国梦的基石

28、领导干部要加强对历史的学习

29、试论毛泽东农民教育思想的来源

30、井冈山斗争时期党的先进性建设及其现实启示

31、个性化阅读在初中历史课堂中的运用

32、以党的自我革命不断推进伟大社会革命

33、试论革命文化对文化自信的作用

34、革命年代的重访与超越

35、例说高考历史评价类问题的方法和技巧

36、1949年以来大陆的新闻史研究

37、试论1920至1950年代中共党史叙事的转型

38、中西“革命”话语的历史考察及意义

39、年鉴学派的史学研究价值

40、论社会主义发展的世界性与民族性相统一

41、朱德的学习思想及其对当前建设学习型政党的启示

42、关于借鉴廉政历史文化若干问题的思考

43、历史教学中如何培养学生的历史素养

44、借鉴廉政历史文化加强反腐倡廉建设中存在的问题及其对策

45、继承革命文化发挥革命精神的引领作用

46、十年编读“清宫扬州御档”系列丛书的探索与实践

47、论“工农武装割据”思想的形成及历史意义

48、浅谈《百家讲坛》对高中历史教学语言的启示

49、浅析高中历史教材的创造性使用

50、借鉴优秀文化传统 推进廉政文化建设