第一篇：我们和动物朋友范文
动物是我们的朋友
动物是我们的朋友，请珍爱生命
看见报上的一幅图画，一口烧热的油锅中有一条弓身的鳝鱼。图画的插图大意是说，下油锅的鳝鱼极力弓起身体，厨师不解，拿出鳝鱼用刀剖之，才知其腹内怀有一条小鳝鱼，它是为了保护腹中的小生命，努力的弓起了腹部。
听友人讲起一件他目睹的很悲惨的事。一条有黑缎般光亮皮毛的雄性狗，离开刚下狗娃的花狗准备到街对面不远处的一家肉食小店去拾一些骨头。大约是被爱情及爱情的结晶冲昏了头脑，它从北向南穿过十字路口时，没注意到一辆微型客车正从东风驰电掣般开来，“哐”的一声，被车撞了个正着。车子几乎连速度都未减一下，就开跑了。车子刚刚离开，狗就在车子喷出的废烟中，一个鹞子翻身站起来，撒腿往肉食店跑去。在它被撞倒的路中间，有滩红色的血慢慢向四周流动和凝固，像一个心的形状。血中间漂浮着几根黑亮的毛。
黑狗迅速地跑到小铺子，用嘴拾起一根粗大的带肉的骨头，转身又飞一样奔回它的花狗和小狗娃的身旁，并将拾来的食物喂给了它们。这一系列行为在不过10分钟内全部完成，而且，当它把捡到的骨头转给花狗时它就无力的垂死般地倒在了花狗的身旁。谁也不会想到，从路上站起来跑掉时，“身手敏捷”的黑狗怎么会在一瞬间死去。
友人说，黑狗将骨头转给花狗时，它听清了它们相互间那种类似安慰的，狺狺的低语。与它们的声音不同，它们的眼睛都充满了那么深深的哀痛，悲伤。尤其是黑狗的眼睛，似乎是含着泪光，充满对生命的留恋，它那么固执地看着自己的爱侣，看着自己的孩子，连眼睛都不转一下。那种目光，即使铁石心肠的人看了都会心颤。
我还知道，几年前冰岛政府否决了原本拟定的再次允许捕鲸的计划，原因是“找不到能使鲸迅速了结痛苦的捕鲸枪”。
在引起我们兴趣的事件日益增多的日益刺激的今天，珍爱生命这件事显得书生意气。然而，假如阅读黑狗含泪的眼睛，鳝鱼竭力弓起的身体，以及听到冰岛政府人道的尊重生命的决定，心不猛烈的跳动，并向生命致以你最诚恳的敬礼，那么，活着就失去了它最本质的快乐。不是吗?
第二篇：动物是我们的好朋友
活动名称:综合课《动物是我们的好朋友》
一.活动目标： 1. 通过活动，了解一些动物和人类的关系 2. 知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处 二.活动准备：猎狗铁蛋救人的故事 动物图片ppt 三.活动过程： 1.开始导入：
师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀? 幼; 师：(非常好)你们最想和哪个动物叫朋友啊 幼：谁谁谁 师：(嗯，好的)今天啊，老师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊? 幼：好 2.基础部分： (1)讲故事
师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好? 有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给 它吃好吃的东西。小朋友们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀? 幼：把猎物叼到主人脚边. 师：(非常好，你真聪明，好的，小朋友仔细听啊)有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。 铁蛋看见主人有难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫。 师：老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的?(来，没关系大胆一点) 师：哦，是这样的啊，我们一起来模仿一下好吗?(狗叫) 师：(口令)嗯，好的，我们继续听老师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。 师：小朋友们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀?(它先怎么样然后再) 幼：怎样怎样(或竖起小耳朵再听老师讲一遍)
(铁蛋先是飞快地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的)
师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人!它厉不厉害啊? 师：好的，我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊? 幼师：你为什么想和铁蛋做朋友啊? 幼：
师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你?(ppt) 师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊?(你的心情是怎样的啊?) 幼： 师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。(爱心) 师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家! (2)看图片
师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗铁蛋救人的故事，其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了，他们都是我们的好朋友!
师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀? 幼：想 师：(出示图片)狗，牛，骆驼，羊 师：小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事，我们再去看看狗狗们还有什么本领吧! 师：狗趴在门口，在干嘛呀 幼：看门
师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。 师：这么多箱子，这只狗再找什么啊
师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊!
师：噢!狗会的本领可真多啊! 师：这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀?
师：小朋友平时喝不喝牛奶呀!老师要告诉小朋友牛奶啊，就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质。 师：小朋友想不想长得高高壮壮啊?多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康，牛啊可真是我们的好伙伴!有了它我们就能健康的成长了。
师：骆驼能干吗呀?这个骆驼群啊，驮着这么多东西啊!老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟，人们能够骑着它横穿沙漠，它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝，对人也十分的忠诚。 师：骆驼怎么样啊!(骆驼真是厉害呀!) 师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀
师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢! 师：{讨论3-5}小朋友们，你现在最想和谁交朋友啊?(选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论，你为什么想和他做朋友?)
师：很好，那你为什么想和他做朋友啊?(来告诉老师) 师：非常好，你呢?最想和谁做朋友?) 师：噢，原来啊，动物有这么多的本领，可以为人类服务啊啊!我们的动物朋友是不是很棒啊! 3结束部分
师：我们的动物朋友帮助了我们这么多，我们要怎么样对待我们的好朋友呢?你说 幼： 师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们，关心他们啊!可不可以伤害他们呀? 幼：不可以
师：可是啊，老师啊想告诉大家，现在的人们，他们为了吃到美味，居然去捉青蛙吃，这样做好不好啊! 幼：不好
师：你要怎么和他说，老：青蛙是我们的好朋友，你们不能伤害他) 师：那去捉小鸟好不好啊? 四.情感延伸：
师：小朋友们，今天交到了这么多的好朋友，还了解了动物帮助我们的故事，大家开不开心啊? 幼：开心
师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒!(鼓励鼓励自己)
师：学完今天的这堂课，我们都知道了?---动物是我们的好朋友，我们以后一起来爱护它们好不好!
第三篇：动物是我们的好朋友
在生活中，小动物是人类最亲密的好朋友，人类是动物最信赖的伙伴。它们可爱、忠诚，和人一样有感情，没有了它们，生活就不会那么多姿多彩，而会是一个没有活力的世界。
我表弟家就有一条活泼机灵的小狗，它身上的绒毛又多又软，就像一团雪白的棉花。所以取名为“毛毛”。
去年我和爸爸、妈妈回表弟家，到了大门前，刚下车，“毛毛”就像吃了兴奋剂似的，活蹦乱跳，用一双又圆又大的眼睛看着我，两只尖尖的耳朵仿佛天线一样竖得笔直，尾巴都要甩到天上去了，还不停的“汪汪”地叫着，那声音简直能传遍整条街道。我看着它，简直惊呆了。心想：这就是我去年见到的小不点儿“毛毛”吗?那时它才是我的一个巴掌那么大，又廋又小，可如今，它已变得胖乎乎的。特别是它的肚子，又大又圆，就像里面装了一个皮球一样，特别惹人喜爱。一年过去了，难道它还记得我?
我拎着包进了屋，“毛毛”也紧随其后跟了进来，看来我猜对了。它不停地围着我转来转去，似乎在仔仔细细地打量着我，向我表达思念之情，我迫不及待地想跟这位“老朋友”玩玩，就趁着爸爸妈妈没注意，赶紧和表弟吧“毛毛”带到另一个房间去了，我也要向它表达一下亲热。
看得出来，“毛毛”很喜欢我，我坐在椅子上，强忍着不作声，不一会儿，“毛毛”似乎忍不住了，一跃而起，跳到了我的腿上，笑眯眯地看着我，我轻轻地抚摸着它的头，它渐渐地躺在了我的腿上，幸福地把眼睛闭上，享受着我对它的友好。“毛毛”睡觉时很特别，整个身子都蜷缩在一起，很像一个雪白的绒球，可爱极了!
平时我和“毛毛”玩的时候，一摸它，它就舔我的手，再摸一摸，它就满地打滚儿，逗得我哈哈大笑。
瞧，这就是我表弟家的小狗“毛毛”，可爱吧!
明年它肯定还记得我，这就是狗最大的特点。
马克.吐温有一句名言：“如果你照顾一只肚子饿的狗，给它食物，让它过上好日子，这只狗绝不会反咬你一口，这就是狗和人类最主要的不同。”
“仁者以天地万物为一体”，保护动物吧，就像保护我们的同类。
青云巷小学五(3)班： 赵楷文
指导老师：马琳
第四篇：动物是我们的好朋友小学六年级作文600字
动物和人，都是有生命的，动物给我们带来了无数的欢乐、无数的帮助，但是有些人却不知回报，反而去伤害他们。
动物们和人类一样，它们也是有血有肉的，他们也会知道什么是痛，什么是爱!现在，有越来越多的家庭开始养宠物，可是真正把宠物当成好朋友的又有几个?宠物是我们空闲时的娱乐，而我们却是他们的一切!当我们在外面和我们的朋友在一起时，可曾想过，它们在家里翘首以盼?有些人养了宠物却不对它们负责，还不如不养!不仅是家畜，许许多多的动物都与我们的生活息息相关。
马是最早被驯服的动物之一，在人类发明车之前，它是最普遍的交通工具，它使远距离的交流成为可能，促进了文化的交流、交融，推动了人类文明的发展，马车还有后来的骑兵的出现更是大大的推动了人类的发展。马对人类的贡献如此之大，却很少有人去关注它们，但它们却仍然默默地为人类服务。青蛙为人类作出的贡献是显著的，一只青蛙一天捕食的害虫，少则五六十只，多则二百只。如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫是多么让人震撼啊!而人们呢，他们恩将仇报，越来越多的青蛙成了人们的盘中餐。啄木鸟是著名的森林益鸟，它们的嘴很锋利，有几寸长，舌头比嘴长。它的爪也很坚硬，用嘴啄到虫后，用舌头钩出后吃掉。因为啄木鸟的主食是害虫，对防止森林虫害，发展林业很有益处，所以大家都叫它们是“森林的医生”。
看见了吗?动物对人类的贡献如此之大，动物和人类的关系如此紧密!动物带给我们欢声，带给我们笑语。动物与人类最重要的就是和平相处，请大家记住，动物是人类的好朋友!
[动物是我们的好朋友小学六年级作文600字]
第五篇：幼儿园中班语言活动教案《动物我们的朋友》及教学反思[大全]
《中班语言活动教案《动物我们的朋友》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言活动教案《动物我们的朋友》含反思!
活动目标：
1.通过看看、讲讲，认读汉字“犀”、“鸵”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。
2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的基本特征。
3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。
4.能分析故事情节，培养想象力。
5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：
1.课件、电脑、图片、字卡。
2.跳跳棋、接龙数套、动物图书若干本、五角星若干枚。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。
1.(课件中播放各种动物的声音)师：听，这是什么声音?(幼儿倾听)你听到了什么声音?
(出示森林画面)：原来，这儿是一片动物的乐园，调皮的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戏，我们一起去找找看有些谁呢?(复习汉字词：“孔雀”、“大象”、“马”、“狮子”等。)
2.师：原来是这些可爱的小动物。刚才它们跟我说为了欢迎你们的到来它们可是精心为你们准备了一份礼物，猜猜看会是什么?
二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。
1.师：我们一起来看看到底会是什么呢?(出示书的画面)哇，原来是一本精美的图书，打开看看书上写了什么?(打开书)
2.师：是种漂亮的小动物，它是谁，你认识吗?(幼儿回答)让我们来看一看、听一听它到底是什么呢?(播放录象)它叫什么，你听出来了吗?原来它的名字叫鸵鸟(念汉字)，它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。一起念一遍“鸵鸟”。我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特别的地方。(都有一个“鸟”字)“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右结构的汉字。
3.依次认识“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。
4.师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜欢的动物，你们高兴吗?那就让我们再来认识一下它们吧。
出示所有的动物画面，认读所有汉字。
5.师：老师把所有的图片都藏起来，看看你们还认识这些字宝宝吗?(认读汉字)
6.游戏“下雨了”。
请小朋友将汉字宝宝送回到相对映的小动物的家躲雨。
师：你们都正确的把小动物送回到了自己的家，小动物们向你们说声：谢谢你们，小朋友!(不用谢)
7.师：小动物是我们小朋友的朋友，你们喜欢它们吗?(喜欢)所以我们要珍惜和保护它们，让它们成为我们永远的朋友，对吗?
三、幼儿去“森林休闲屋”进行游戏活动。
师：刚才我听小动物们说森林里有个“森林休闲屋”，里面有许多好玩的游
戏，有“跳跳棋”，有“接龙”，还有许多好看的图书等，你们想去玩吗?(想)那就让我们去尽情地玩吧。
幼儿分散游戏。
教学反思：
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
中班语言活动教案《动物我们的朋友》含反思这篇文章共4084字。
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