记住我阅读鉴赏范文

第一篇：记住我阅读鉴赏范文

老师，请记住我

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我就要是六年级的小学生了。再过一年就要毕业了，希望老师您能记住我。

回首往事，师恩难忘——和您因为学习的激烈争论，和您一次次的碰撞交流，无论学习还是运动。当我努力学习时，您为我高兴，当我进步慢时，您十分着急，您的批评与教导让我始终难以忘怀。您多次批评我学习不认真，做作业的时候经常犯一些低级错误，上课的时候还会走神;在上课的时候，我举手发言的次数不多，大多都是您把我叫起来回答。其实有些问题我是真的不太会，怕回答错误。现在想想有点可笑，学习就应该不耻下问，不应该害怕自己出错。我以后会尽力改正的，上课认真听讲，把每个问题都搞明白，争取举手次数再多一些。

我还有个问题，就是经常会犯同样的错误，前一次做错了的题目，下一次还是再做错。可能有时候我还会因为得了一点小成绩而沾沾自喜，导致我的成绩不稳定。这都是因为自己平常没有掌握好的学习方法，没有很用心地学习，也不善于总结经验，今后我一定会更加努力，更加专心，争取自己不再犯同样的错误。

这一年，我没少让您操心，让我最感激的是您始终给了我学习的信心和动力。您经常教导我：“要严于律己，珍惜时间，刻苦学习”、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”……并且用了许多方法，如让我加强背书，还对我加强辅导等等，使我学习的自觉性不断提高，尽管我还有许多缺点，但我有信心做得更好。

在班级里，我是非常平凡的一个学生，优点不多，缺点倒不少，但无论是优点还是缺点，都是我的一部分。老师，请记住我。

第二篇：作文 记住我 的时候

[题目](分值：60分)

题目：记住自己的时候

人生就像一座金矿，挖掘和提炼是一段漫长而艰辛的历程。只有勇敢耐心地掏沙，舍弃不必要的东西，记取值得收藏的东西，才能披沙拣金取得辉煌。成功收获，掌声欢笑是财富，而在遇到艰难险阻时奋起抗争，失败挫折时坚毅不屈，这不也是人生的财富?不也值得我们去记住吗?

显然，这道半命题作文有很宽泛的选材天地。只要填写上在自己人生的历程中感悟最深的一个词语(或词组)，就可以展开来写。你可以填上“成功”、“付出”、“微笑”、“第一次获得掌声”、“第一次与人合作”等词语，也可以填上“失败”、“悔恨”、“犯错”、“被批评”、“身处困境”等词语。可以记住自己最美好、最辉煌的时候，以此来激励自己不断地奋发向上，超越自我;也可以大胆亮丑，勇敢地解剖自己，鞭策自己 ，使自己的思想境界有一个质的飞跃。无论你选取何种题材，都应以自己的生活感悟为基点，以第一人称来行文。所写的文章既是对自己以往生活的一次梳理和积累，也是对读者一次有益的借鉴与启迪。

半命题作文，顺利作文的关键在于把题目填写完整。如果来个“先文而后题”，那就陷入盲目作文的误区了，有的学生作文都写完了题目却忘了填，这就更不应该了。填充文题，关键是要找准一个词(或词组)，这个词(或词组)要能恰当地概括自己确定的题材，反映出自己这样的生活环境或生活经历。另外，在文章中应着力表现生活的真、善、美，展现自己积极向上的思想。最后开笔作文时应记住，你填充的词(或词组)应是文章行文的主要线索。

记住自己收获的时候

悲伤的时候，我用眼泪记下;快乐的时候，我用笑容记下;孤独的时候，我用朋友的关怀记下;付出的时候，我用汗水记下;收获的时候，我用一颗温暖的心去接受，记下这美好的时刻。

咖啡加糖

又是一夜，伏案苦读，时钟上的指针早已过了22点，没办法，坚持再坚持，明天的考试很重要。“吱”的一声，门开了。妈妈微笑着走了进来，手里捧着一杯热腾腾的咖啡，“这么迟了，快喝点咖啡吧。”“谢谢”，我顺手接过咖啡，头也没回，笔仍在纸上刷刷地滑动着。不经意地拿起杯子，一阵风拂过，清冽的咖啡闪烁着迷离动人的光泽，一股清香扑鼻而来。喝一口，咦，怎么是甜的?一点也没有了咖啡的苦味。我睁大眼睛看着妈妈，妈妈似乎看出了我的心思，说道：“我知道你不喜欢喝苦的，特地加了很多糖，怎么样，是不是甜了很多?”听罢，一股暖流注入了我的身体，滋润着我的心田。美好、温暖的感觉触手可及，我记住了咖啡的香甜。

咖啡加糖，妈妈付出的爱我收到了，我用心记住了收获的时候。

为自己鼓掌

一次考试失利，原来心境开朗的我，一下子变得乌云密布。朋友被这架势吓着了，放学路上，好久都没说话。终于我按捺不住心中的感情，静静地问了朋友一句：“失去掌声是一种什么样的感觉，失落?悲伤?我总觉得我一下子失去了好多。”朋友听了笑了好长一段时间，说道：“因为一次失利而这样，这不像你。”这不像我?我思索着。在这时，我看到了一双手举起、张开、碰撞，之后是一阵“啪啪啪”的掌声，声声厚重有力，犹如鼓手敲出的极富节奏的鼓点，声声伴随心脏的跳动，震撼着心灵。“为自己鼓掌。”朋友淡淡地说。我感到浑身火辣辣的，深吸了一口气，冰凉的空气顺着我的喉咙，慢慢潜入心中，再逐渐扩散开来。我慢慢抬起头，然后也举起双手，拍起响亮的巴掌。两股巨大的力量融合在一起，将我眼前的阴云一冲而散。

为自己鼓掌的瞬间，我收获了朋友的爱，收到了自己原有的自信，我用掌声记下了这一切。它告诉我，人生中最美的礼物是相信自己，回首挫折，笑过后，重新来过。

[点评]

“收获”本是一个很大的话题，但小作者却把它细化、物化、生活化，通过和妈妈、朋友相处的两件小事，用细腻生动的描写，展示了自己那颗善于发现的心，让她所收获的母爱和友谊伴着香甜的咖啡、令人鼓舞的掌声，呈现在了大家的面前。开篇用整饬一致的排比句引出正文，语句优美的同时又巧妙地点题;正文采用小标题的形式，层次分明，结构清晰;文章语句流畅，朴实中蕴藏着真情;这些都是本文的亮点。(此为一类卷，58分)

[例文四]

记住自己微笑的时候

这个世界，注定了一切都是轮回的，没有谁能永远成功，也没有谁会一直失败。我们无法改变这轮回的事实，却能让自己生活得更快乐，更成功。请记住，保持灿若夏花的微笑。(能以辨证的眼光看待人生，能以乐观的态度对待生活，作者的情感、态度相当正确。)

记住自己微笑的时候!当你看到窗外满目葱茏，青树翠蔓;当你看到花园里群芳争妍，姹紫嫣红;当你看到高山流水，一派青葱;当你看到群鸟欢腾跳跃，互相和鸣„„请会心一笑，这世间美好风景，充满生机的万物，难道不值得你莞尔吗?记住这时自己的微笑吧，这微笑让你“心旷神怡，宠辱皆忘”。 (用排比的句式摄取自然的美点，营造出一个醇美的境界，句末巧用课文名句点出微笑的魅力，让人感同身受。)

记住自己微笑的时候!我们沉浸书香中，徜徉文墨里。你看，洞庭湖的“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”;你听，山水间的“泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵”;你闻，“野芳发而幽香”。文人墨客对大好河山如此赞美，写下了这般文采飞扬的文字，我们何不欣赏，何不赞叹这一篇篇一首首的大作呢?我们何不绽开一个心领神会的微笑呢?记住这时自己的微笑吧，这微笑似鱼之有水。 (作者巧引《岳阳楼记》、《与朱元思书》、《醉翁亭记》中的名句来表达自己沉浸书香的快乐，既恰当又显示出作者对课文的熟练掌握。课文是作文素材的大宝库，平时一定要重视对课文的学习，要重视对名篇佳作的熏陶和积累。)

记住自己微笑的时候吧!我们虽不能留住成功，却能留住自信。想想自己作出那幅令人赞叹的画时，脸上自豪的微笑;想想自己得到父母、老师表扬时脸上得意的微笑;想想自己领着“三好学生”证书时脸上灿烂的微笑„„这些微笑，是你成长路上美丽的风景。

记住自己的微笑的时候，无论是品山川之美时的微笑，还是品千古美文时的微笑，抑或是品成功记忆时的微笑，这些微笑，会是你失意时最好的医生;会是你失败时最坚固的绳索;会是你沮丧时疗效最好的强心针„„这些微笑，是你今后自信之源，成功之源。请记住自己微笑的时候，一路微笑，灿若夏花!(篇末先用关联词照应上文三段，使得文章结构浑然一体;接着阐明微笑内涵，增强文章的感染力，能唤起读者的思考和共鸣。)

[点评]

“记住自己微笑的时候„„这些微笑会是你失意时最好的医生，会是你失败时最坚固的绳索，会是你沮丧时疗效最好的强心针”，全文观点鲜明，积极乐观，段首排比的方式使文章条理清晰，各段分别描写观赏美景时的微笑，沉浸书香时的微笑，获得成功时的微笑，排比、比喻使用恰当，结尾照应上文，收束有力，一气呵成，结构精美。(此文为一类卷，获得满分60分)

[例文五]

记住自己“给予”的时候

福州十一中陈涵

灿烂的阳光下，油亮的新叶在这暖暖的春意下像缀满一树的绿宝石，地上留下的斑斑驳驳的叶影似乎在随着阳光曼舞翩跹。(开篇就充满吸引力，比喻新颖，拟人生动。)

放学的路上，与几位好友同行，在这暖暖的阳光里尽情享受，不禁感叹这是多么高贵的给予啊!

刚转过路口，老远便听见一阵沉郁但却隐含少许伤意的竽声。循声望去，只见一位年过半百的老汉正卖力地吹着一支竹竿，深蓝色的中山装似乎被什么涂抹得愈发黑灰。晶亮的汗水在老汉银白的头发间浸染着，在镌刻着岁月的皱纹间滚动着。老汉身边的轮椅上倚着一个更加苍老的老妪，干瘪的身子骨上盖着一条破烂的毯子。她闭着眼睛，显得憔悴不堪。一只瓷碗，一张木牌就这样静静地默默地倒在地上，在绿叶的荫蔽下。(外貌描写生动细致，“涂沫”、“浸染”、“镌刻”、“滚动”等词语用得准确，富有张力。)

急忙走上前，通过他们身前的木牌，我与好友了解到这是一对无儿无女的老夫妇。迫于生计，又因老汉的妻子无钱治病，老汉只得出来给人吹竽，顺便带上老妪，也方便照顾。在笔墨歪斜的字体间，我微微触到了在汩汩流淌的一种情感，我赶忙将手伸进衣袋，想给予他们些什么。(对自己的心理刻画很到位。)

身边的一位好友迅速从自己的口袋里掏出几枚硬币，咣当咣当地掷进了那口瓷碗，我的心也随之释然欣悦起来。同行的另一位好友这时竟拍起刚才那位施舍钱财的好友的肩，打趣道：“哟，挺有善心的嘛!”此时，我正欲掏出钱来，不料竟听到那位施舍的好友回答道：“那么可怜的人，我们又不缺这几块钱，还不如丢给(一个为下文议论埋下伏笔的好词)他们。”

我愣住了，放在口袋里的那只手久久没有掏出来，那已摸得暖热的硬币又被我重新放回口袋。阳光依旧灿灿地照着，我很想看到叶片上闪闪的亮光，但我又不得不注意叶子下方那阳光照不到的地方。(语句含蓄，以眼前之景来写眼前之人，内蕴丰富，富有诗意。)

在这依然萦绕耳旁的竽声中，在这瓷碗里的一堆纸币或硬币下，我充分发现这是一个多么“高贵”的给予。一种仅限于物质条件的给予，但同时却给予了他人精神上的虐杀。建立在如此自我意识形态上的给与，已成为多少人夸夸其谈的高尚呢?他们已忘却了真正的给予。(善于对社会现象进行深入思考，体现了作者对生活的敏感。)

瞬间，忘却了我们隐匿灵魂深处真正给予的出发点。

忘却自己给予的时候，我们太可悲。记住自己“给予”的时候，我们太可耻。(结尾强劲有力，给人警醒，引人深思。)

[点评]

“一种仅限于物质条件的给予，但同时却给予了他人精神上的虐杀”，作者通过放学路上的一段见闻，表达了自己对“给予”的理解，文章内容深刻、富有内涵。

第三篇：我记住你了百姓故事

我正在写数学作业，突然江小贝捅了一下我的胳膊：“你把我的本子弄皱了!”我仔细一看，发现他的作业本入侵到我的“领地”了。我嘲讽地说：“对不起，我在我的‘地界’碰到了你的作业本。”江小贝气愤地说：“你厉害……我记住你了!”

“啊!好臭!”沒过几分钟，我闻到了一股臭味。我低头一看，天啊，江小贝的两个大汗脚正裸露在外头!“拜托，注意文明!”“对不起，我的脚沒占你的位置吧?”“好，你厉害!”

我悄悄把吃剩的泡泡糖丢在我们桌子中间的地面上。“我的脚怎么移不开了?”布置完陷阱还不到五分钟，江小贝就嚷开了。他钻到桌子底下探究竟。我趴在桌子上看他究竟要干什么。他竟然把脚直接放在我这边，袜子和泡泡糖粘在了一起。“哈哈……”“笑什么，你看这是什么?”江小贝指了指“三八线”靠近他那边的桌子上——竟有一摊红墨水!再看我的裙子，上面有片红色墨迹。“江小贝!你……”“王誉潼，你什么你!”

一天下午，下起了雨，爸爸妈妈还沒来接我。就在我四处张望时，江小贝出现了，他把伞往我手里一扔：“用我的吧!”说完，他就踩着水花跑了出去。

那天午休，江小贝脚上散发出来的臭味把睡得正香的我熏醒了。他一只脚踩在鞋上，一只脚踩在地上。我把那只被遗落的鞋勾到脚边，往外一踢，那只鞋便钻到胡若尘的桌底下。这个“天外来客”把胡若尘吓了一跳，他一脚扫射，那只鞋冲出教室，飞到了走廊。

江小贝醒来后发现自己的一只鞋不见了。他在教室里一蹦一跳地找，把同学们逗得哈哈大笑。江小贝又蹦跳着在走廊上找，也一无所获。

放学了，江小贝一蹦一跳地回家了，蹦了沒多远就改用两脚走。走着走着，他就哭了。看着他离去的背影，我的眼泪也流了出来。

江小贝变了许多，他下课不再和别人打闹了，他把头发梳得非常顺，新买的运动鞋穿上一周都不脏，我再也沒有闻到他那熏人的脚臭味……

因在学校运动会打破了县里的跳高纪录，江小贝将代表参加市里举行的运动会。江小贝天天在操场上训练。

我真希望此时江小贝站在我跟前，嬉皮笑脸地对我说：“王誉潼，是你把我那只鞋弄丢的，我记住你了!”

第四篇：人们只会记住你成功的那一次阅读答案

⑴我的家乡，曾经流行过一种游戏。那时，吃一包干脆面，里面会赠送一张圆形硬卡。卡片上印着花花绿绿的图案，有葫芦娃、孙悟空、奥特曼、圣斗士、黑猫警长、还有成龙，反正是电视上流行什么，上面就印什么。这些卡片可以用来相互斗卡，用自己的卡把对方的卡敲翻就算赢，获胜者就可以拥有对方的那张卡。这游戏的成功之处在于，充分地调动起每个人的收藏欲望和竞争意识。我们一帮臭小子拼命地吃，吃得满嘴长泡，就是为了能存一摞卡片，然后一较高低。

⑵当时，我们每个人都有好几套卡。我的卡片最多，大概有十几套，要用塑料桶才能装下。但是，住在我隔壁的一个小男孩，他叫小冰，跟我一样大，家庭条件很差。他只有一套卡，是一套灌篮高手。你要知道，灌篮高手算上赤木晴子，也最多只有九张而已。所以，我们没有一个人不嘲笑他，甚至带他一块玩。

⑶我想，他当时的心情一定是自卑的。不过，后来的事实证明，自卑的人不该是他，而是我们。小冰就是拿着那九张灌篮高手，几乎赢走了我们所有人的卡。他敲卡的技巧极其迅猛，完全是一次一个。我们当时全都惊呆了

⑷后来我才知道，小冰的爸爸是一个木匠，他用薄木片做了九张卡给小冰。上面的图案是小冰照着小商店的海报，自己拿水粉笔画的。呵呵，你想想，我们的卡片是纸质的，小冰的卡片是木质的，无论是分量还是材质，我们都是没有胜算的。

⑸那一刻，我感觉自己的人生都是黑暗的。因为我没有一个当木匠的爸爸。后来，老妈出差，从北京给我带回来很多画着肌肉男的卡片。我当时觉得这人物真的丑，身材不如奥特曼有型，眼神不如黑猫警长有神，甚至连胳膊上的肱二头肌，都不如成龙的大鼻子看起来顺眼。直到几个月以后，看过表哥从录像厅借来的几盘录像带，我才知道原来这两个肌肉男都是有名字的，他们一个叫史泰龙，一个叫施瓦辛格。

⑹不过丑归丑，当我把卡片握在手里时，心脏还是猛然一跳。我知道自己这回终于可以战胜小冰了，因为那些卡片，是金属的。事情的结果和我预想的完全一样。我不光用这两个肌肉男翻了本，还替自己的狐朋狗友赢回了属于他们东西，还有那九张木质的灌篮高手，也倒在了施瓦辛格那副终结者的金属面孔之下。

⑺当时的我很仗义，有恩慢慢还，有仇立刻报。为了给大家出一口气，也为了展示自己的优越感，我当着所有人的面儿，把那九张灌篮高手扔进了火堆里。我们几个人围坐在火堆旁，看着樱木化道火红的头发在同样火红的火光里慢慢变黑、发焦，最后变成灰烬被风吹走。

⑻那一刻，我看见小冰用袖子抹着不想被人发现的眼泪。后来，小冰再也没跟我们一起玩过斗卡。时间一长，我们也就把这事儿给忘了。直到有一天，小冰骑着一辆漂亮的山地车从我们身边疾驰而过。他扭头看向我们这群手里拿着一堆破纸片的土鳖，脸上露出某种得意的笑。我们不知道他到底在笑什么，但是我们都一致觉得——这小子真是帅呆了!

⑼几天以后，我们都听说小冰的水粉画获得了市里举办的美术大赛儿童组的第一名，将来可以当做特长生进市重点中学。他爸高兴，给他买了一辆山地车当作奖励。

⑽几米说过：每个人都有一双翅膀;有的人长在脚上，有的人长在手上，有的人长在头上，有的人长在心上。翅膀长在哪里，你的天赋就在哪里。

⑾每个人都有自己难以启齿的一面。但是说真的，没有人会在乎你。人们不会对你的缺陷念念不忘，人们只会在你最春风得意的时候，突然想起来：哦?那家伙不是少两根手指吗?这也能办到，好厉害

⑿我的日记本上写着一句话，我想把它送给大家：你失败一千次也不会有人记得你，因为人们只会记住你成功的一次。

1.全文围绕了 这件事，写出了我经历了从得意 ; ; 沮丧 ;得意; ; 领悟的一波三折的心理变化过程。(6分)

2.第⑻段中土鳖的指的是 ，这样写的好处是 。(3分)

3.第⑼段主要写了 ，其作用是 。(4分)

4.下列选项中，对第⑾段理解正确的一项是 。(3分)

A 人们不会记得你失败过多少次，记得的是你成功的那一次。

B 不要在乎你的不足，人们只会在你成功时赞赏你。

C 每个人都有不足，要能认清自己的不足并能扬长避短。

D 人要成功就必须忘记自己的不足，要善于汲取失败的经验。

参考答案：

1. (2分)玩斗卡 (2分)惊呆 (2分)羡慕

2.(1分)我和小伙伴 (2分) 生动形象地用自嘲的语气来表现对小冰的赞赏。

3. (2分)小冰拥有山地车的原因 (2分)补充交代了原因，使情节更加完整。

第五篇：你的顽强，让我记住了你

微风轻轻拂过我的脸庞，我感受到了春风的温暖。窗外，小叽叽喳喳地唱着欢乐的颂歌，树叶在和煦的春风中跳着优美的舞蹈„„春天万物复苏，顽强的生命再一次显露生机。看着这幅“新春行乐图”，我想到了你，是你的顽强让我记住了你!

那是一次月考之后，我失败了，整个人都跌进了谷底，爬也爬不起来。“嗒”、“嗒”，外面也开始下起了雨，天空渐渐阴沉下来了。看着窗外没有色彩的世界，我失落无比，心想：连上苍都没有了笑颜，我又何必强颜欢笑呢?

放学后，我撑着伞走在回家的路上。雨渐渐地大了，打在伞上的声音急促而又低沉。我转头看着路边那些熟悉到不能再熟悉的花儿，再分雨的吹打下，也都低下了高贵的头。就在这时，你闯进了我的视线。你这朵小野花，昨日还含苞待放，今日却已开放，我不由得苦笑了一下：在这大雨中，你还能坚持多久呢?雨还在下，但已小了不少。我下楼来散步，又看到了你，令我惊讶的是你竟然开得更茂盛了!我不禁暗暗佩服。我蹲下身来，仔细端详着你，只见你被那无情的雨打得压弯了腰，但又马上挺了起来，雨滴从你的叶片上滑落，一滴、两滴、三滴„„虽然你多么的弱小，但却能经受得住风雨的考验，那我呢，我为什么不行呢?我看着你，你就像一位舞者在跳着生命的舞，恣意绽放!再看看那沉甸甸的乌云，一股敬意油然升起。

你，是那么的渺小，但你的顽强顶住了风雨的摧残，是你的顽强让你的生命篇章又有了新的组乐。看着绿油油的你，我不禁豁然开朗。是呀，我也应该像你一样，不被困难所打倒，风雨中，这点痛又算什么呢?我不能畏惧眼前的高山险阻，用我的顽强绽放出自己的光芒!

你只是一朵不起眼的小花，但你的顽强在我心中留下了永不磨灭的印象，让我明白永不言弃。你的这种品质，让我记住了你，你就像我黑夜里的一盏明灯，照亮我前行的道路，要懂得与命运抗争。

你的顽强，让我深深记住了你，永远、永远„„