后进生转化初探

2022-09-11

孟母三迁, 成就一代宗师, 创立了“民为贵, 社稷次之, 君为轻”的至理名言;岳母刺字, 培养一代英才, 书写出“莫等闲, 白了少年头, 空悲切”的千古绝唱。可见德才兼备的人才需要从小培养, 需要一个良好的成长环境, 需要一个有效的育人手段。从《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》可以看出, 党中央、国务院特别重视未成年人的思想教育工作。但在经济、文化相对落后的西部农村山区, 未成年人的思想教育说起来重要, 做起来次要, 忙起来可以丢掉的作为造成了严重的后果。

一、改变家长学校的办学理念, 提高家长的素质

我校有1400多个学生, 家长学校开课、开家长会, 有1/3的家长无法或不愿到场, 有1/3的是代家长, 学生父母到场的不足1/3。针对多数家长外出务工或忙于工作的情况, 家长学校采用书信、电话、电子邮件、网络传递的形式开展家长培训教育, 强化家长和学校的有机配合。

大力宣传优秀的家庭教育经验、典型事例、成功典范, 并把这些经验报告、经验文章录制成光盘发放或出售给家长。去年全国妇联组织并录制的《更新家庭教育观念报告会》的光盘, 作为教师的我看了也受益匪浅。

把家长培训教育的内容制成相声、小品、舞蹈、话剧、歌谣等形式多样的方式。既通俗易懂, 又倍受家长欢迎。

通过送教上门, 寓教于乐的培训教育, 一定能形成一种家庭教育新风尚。

二、政府搞好产业结构调整, 吸引外出务工家长回家, 既发展了本地经济, 又搞好了家庭教育

现在, 西部许多省市不再征收农业税, 大大减轻了农民负担。国家又奖励农民种地, 发展农业经济, 只要政府走引导农民规模经营, 走产供销一条龙的经济发展路子, 举办科技培训班, 聘请农业技术人员传授经验, 让农民科学种田、科技兴农。许多外出务工的人一定放弃居无定所的生活, 回到家乡同样找钱, 既发展了经济, 又储备了教育奖金, 还有利于孩子的健康成长。

三、搞好社会治安综合治理, 构建良好的育人环境

国家相关职能部门, 严历打击赌博、偷盗、敲诈、勒索等不良的社会习俗, 清理地下网吧、电子游戏室、淫秽物品等, 扫除社会垃圾。影视剧作部门多创作适合未成人成长的电视剧作品。节假日社区组织一些适合未成人学生成长的社会活动, 建立良好的精神文明建设环境。

四、强化学校的育人环境, 竭尽全力转化品德落后生

学校根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》, 结合本地区未成年人的情况, 拟订切合学校实际的《学生个体行为评价考核细则》, 把学生的各种行为习惯表现用一定的量化标准进行考核, 每天进行, 每周小结上墙。

给定每个刚进校的学生品德基础分为100分。有行为习惯好、努力进步、做好人好事的行为, 按照标准加分。有违反纪律、学习退步, 按照标准扣分。当学生的品德分扣到不足60分时, 该生被确定为品德落后生, 就要主动或强制的接受教师、同学、家长的帮教, 直到品德合格为止。转化的具体办法如下:

1、责任人。学生被确定为品德落后生后, 可自找一位本班的学生干部和科任教师任本人的品德指导学生和指导教师。如该生自己找不到, 指导学生可由班主任确定, 指导教师可由学校政教处确定。受行政处分教师不能担任指导教师, 任课教师发生变化, 帮教责任不发生变化, 指导教师调离本校, 指导教师另行确定。

2、转化方法。品德落后生必须每周口头向指导学生干部汇报思想行为表现, 两周书面向指导老师汇报思想行为表现, 汇报内容主要是每天所做的事中好事, 最让自己高兴的事, 自己的进步有哪些。指导学生干部和指导老师应随时观察被帮教的品德落后生的表现, 采取各种方法进行转化。转化工作中, 多找他 (她) 的闪光点, 重点赞赏他所做的好事, 欣赏他的优点, 表扬他的进步;对他的缺点不要教训、责怪、批评, 甚至辱骂, 而是指出他所做的事中的不足, 下一次遇到类似的事情该怎么做。

转化工作还应引导品德落后生学习与之相关的学校的规章制度, 国家的法律、法规。

五、抓考核评价, 全力促后进生转化

(一) 指导老师。

老师每开展一个品德落后生的帮教工作且效果明显, 学年工作考核奖6分;工作特别突出的可在评优、晋级时给予优先考虑, 可给予其它精神和物质奖励。转化过程中没有按规定操作的扣工作积效分1-2分;帮教过程中品德落后生又严重违纪, 扣帮教老师工作考核分1-2分。

(二) 指导学生干部。

成绩优秀者, 评选为校级以上的优秀学生干部、三好学生、十佳少年, 并公开宣传其优秀经验。毕业时向高一级学校或所进入的单位推荐、保送。工作差的批评、撤职、取消一切受奖荣誉。

(三) 品德落后生。

被确定为品德落后生的学生, 政教处通知班主任, 家长。政教处建立其档案, 定期收集转化材料, 到毕业前已经得到了转化, 准予毕业;转化过程中表现特别优秀的, 通过广播、电视进行宣传表彰;到毕业时都没有得到转化的不予毕业, 必须进行短期帮教, 经考核合格后才能准予毕业;进入社会或升入高一级学校的, 品德落后情况向其进入的单位送档。

(四) 父母或监护人。

主动配合学校做好转化工作的评为优秀家长, 并作经验介绍。特别优秀的送地方广播电视台 (站) 公开表彰;送村级和镇乡行政部门公开表彰。不负责、不配合的家长会点名批评、派出所训械;严重失职和违法的追究经济和法律责任。

(五) 班级。

班主任是各班开展学生个体行为评价和品德落后生转化的第一责任人, 要指导、协助指导学生干部和指导老师开展帮教工作, 对帮教的学生和老师进行考核、上报。各班开展学生个体行为评价的情况, 以及转化品德落后生的情况同时也是学校考核班主任进行班级管理的重要内容。

未成年人的思想教育工作需要家长、社会、学校的通力合作, 全力以赴。只要我们献出一点爱心, 保持一颗恒心, 坚定一颗决心, 让未成年人沐浴在爱的阳光下茁壮成长, 我们的社会一定会多姿多彩。