谈多媒体在英语教学过程中的有效运用

2022-09-10

一、创设多媒体情境模式

多媒体技术中蕴含着图像、文字、声音、动画, 教师通过多媒体情境创设的方式, 可以将学生带领到学习的氛围中, 让学生观看视频动画, 由于身临其境, 集中学生的注意力, 有助于激发初中生的求知欲。但是在多媒体情境创设中, 初中英语教师需要结合初中生的兴趣爱好、认知能力以及生活实际、课堂教学内容, 从多方面加以考量与优化, 符合初中生的英语学习特点, 才能发挥多媒体技术在英语教学中的应用价值。多媒体在英语教学中的运用需要借助计算机信息集合技术, 通过信息的集合、处理, 最后通过声像俱佳的方式表达出来, 增加了学生的知识接触面, 拓展了学生的视野, 活跃了课堂氛围, 让初中生在轻松愉悦的课堂氛围中感受到英语学习的乐趣。

二、巧用音频和视频媒介

在传统的初中英语教学中, 课堂教学就是一支粉笔、一个黑板、一本书, 课堂教学方式枯燥、乏味, 教师资源也仅仅局限于课本教材, 教师的教学方法一般为简单的理论性讲解, 而教师为了提高学生的升学率, 提高学生的英语考试成绩, 在课堂教学中教师的理论讲解占据了课堂的大部分时间, 而初中生对于概念性较强的理论知识难以消化, 从而导致教师的课堂教学难度大, 学生处于被动学习的状态, 制约了学生的自主学习能力发展。而多媒体教学模式以网络计算机技术为依托, 网络中蕴含着大量的英语词汇、句式以及教育资源, 教师通过多媒体音频的运用可以提高学生的英语听力能力, 通过视频的运用, 可以加深学生对复杂、难懂的英语知识点的理解程度。

多媒体教学方式与传统教学方式的有机融合, 可以减少教师对英语教学难点的讲解时间, 有助于提高教学效率。利用多媒体音频播放的方式, 可以锻炼学生的听力能力, 同时教师需要在音频播放后让学生大胆说出你在音频播放中都听到了什么内容, 培养学生敢于表达的勇气, 并锻炼了学生的英语口语能力, 树立学习的自信。英语教师在英语视频的选择上, 应尽量选择切近课堂教学内容或者是有积极教育意义的内容, 如以名人故事为主题, 初中生的知识积累有限, 若是利用书面阅读的方式学习英语知识, 学生难免会觉得枯燥, 而通过视频播放的方式, 会增加学生对视频内容与阅读内容的了解, 有助于提升初中生的英语阅读兴趣, 掌握阅读技巧, 提高课堂教学效率。初中英语教师一定要敢于尝试, 敢于创新, 让自己的教学能力获得稳步提升。

三、丰富课堂教学内容

在教育改革的现代化道路上, 初中英语教师需要创新英语教学思想, 多媒体技术的运用打破了传统教学内容局限于教材的困局, 优化了教学设计, 丰富了英语课堂的教学内容, 学生的学习不再局限于有限的课本知识资源, 有助于学生的全面发展。教材中的内容使用是有限的, 但是多媒体中的英语知识是无限的, 多媒体技术在英语教学中的运用, 学生的英语学习不再受到时间与空间的限制, 学生可以根据自身的学习需求, 从网络中查询学习资源, 加深了学生的学习深度, 拓展了学生们的英语学习视野。课堂内容的丰富, 可以提升学生的整体学习兴趣, 让他们获得愉悦的学习感受, 有利于他们的长远发展。

四、优化听说读写训练

听说读写是学生学习英语必备的基本技能, 也是中学英语训练的基本要求。听和读是学生通过听觉从文字和语言情景中获得意义的心理过程。多媒体技术的恰当运用, 有效地提高了听和读的质量。首先, 多媒体手段使学生接受信息的载体由课本中的文字变成了可感知的声音, 可视的情景, 解决了由于认知水平不足而无法完全接受信息的问题, 使更多学生参与教学过程, 提高教学质量。其次, 运用多媒体手段可以有意识地让学生听英语录音, 看英语录像, 标准的发音更具吸引力, 录像声情并茂, 为学生形成语感, 提高说和写的能力打下基础。说和写是表达过程, 直观的多媒体丰富了学生的说和写的内容, 缩短了学生的训练周期, 提高了教学质量。最后, 多媒体教学手段可以让学生们更容易投入到初中英语学习当中去, 提升他们的注意力水平, 让他们对英语学科更加感兴趣, 有利于他们长远的自主学习和自我成长。

五、结语

多媒体在初中英语教学过程中的运用转变了学生的学习状态与学习方式, 学生从被动学习变为主动学习, 从消极的学习状态变为主动积极的学习状态。多媒体技术将书本中枯燥、乏味的文字转变为生动形象、绘声绘色的视频动画, 符合当代初中生的学习特点, 有助于挖掘学生的智力, 优化课堂教学结构, 通过新型教育辅助技术与传统教学方式的结合, 推进了初中英语课堂教学的改革, 将英语课堂教学带入网络化、科技化时代。利用多媒体教授英语, 是发展新课程标准英语教学方式的一种最好选择, 也让英语教学变得更加生机勃勃。

摘要：在信息化时代的带领下, 我国教育事业也认识到现代信息技术的应用价值。而多媒体技术在初中英语教育中的应用, 就充分体现了我国教育行业的现代化发展以及教学模式的改革创新。通过多媒体在初中英语教学中的有效运用, 改变了以往古板、枯燥的课堂教学方式, 有助于提升初中生的自学能力、语言表达能力以及复习能力, 对于初中英语教学质量的提升具有重要意义。

关键词：多媒体,初中英语,英语教学,有效运用