暑假活动具体计划

无论是我们生活还是工作中，计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向，能让我们更顺利的实现目标，那么你会拟写计划吗？下面是小编为大家整理的《暑假活动具体计划》，希望对大家有所帮助。

第一篇：暑假活动具体计划

暑假活动具体计划(3000字)（大全）

暑假活动具体计划

 活动开展时间：7月25日~8月15日

 活动说明：10—15岁是一个孩子的重要成长时期，特别是在山区，受家庭的影响，许多孩子认为“学习不如去打工，一年还能赚近万块钱”。据了解，广西许多贫困地区，如三江、巴山、东兰等，初三学生的升学率只有10%左右。而很多女孩子初中还没上完就被父母叫出去打工。所以我们将活动方向主要针对向了她们的思想。改变她们的思想，才能让她们的未来能够有好的发展。并对其家庭进行适当的劝说，尽我们所能给她们最大的帮助。 活动对象：11—15岁(大部分女孩子和少数男孩)

■ 筹备工作(7月25日—7月26日)

1.特派两人至实施地点联系当地政府等协作机构，安排好团队到来前的后勤工作，并熟悉周围环境，适当的悬挂海报和横幅等宣传物品;

2.与政府协作机构详谈活动的计划，指出实施活动的关键点，进一步完善活动具体计划;

3.与校方、媒体记者和志愿者联络，再一次确认各学校的活动日期及场地，联系，以保万无一失;

4.团队于学校整理活动所需要的财物，为向活动地点出发做好充分准备。

■团队出发时间：7月27日(到达目的地并安顿)

■招收孩子时间：7月26日—7月27日

■ 活动流程

1.活动实施时间：2011年7月28日--8月13日

2.活动形式：先后在3个地方，每个地点进行期限为4日的“关爱女孩——...”活动。原则上每所学校的活动流程一样，再根据各学校情况做适当调整。

3.各校行程安排：竹市镇中学(7月27-29)→安南小学(7月30-8月1日)→渣塘小学(8月2-4日)→秀峰中学(8月5-7日)→秀峰小学(8月8-10日)→竹市镇中心小学(8月11-13日)

■ 活动实施

【第一天】：(7月28日)

1.开幕式(9：00~10：00)

目的：开展动员大会，宣布活动展开，分析当前社会形式，向在广大人士发出“关爱女孩”的呼吁。

活动项目：(1)顾问讲话、征服讲话、学校讲话

(2)团队负责人介绍活动

(3)全体参与人员宣誓

(4)结束

2.集合孩子们(10：00~12：00)

目的：通过书籍、视频等资料让孩子们了解社会各界人士和机构对他们的关怀，了解社会在女性的发展的基本形式，让其更深度的认识到自身的地位，并引导女孩们树立正确的思想意识和人生价值观。

活动项目：(1)顾问老师对孩子们进行鼓励

(2)播放关于祖国各地的地理、文化视频

(3)以互动的方式，活跃孩子们的整体气氛。

3.素质拓展(2：30~5：00)

拓展项目：

(1)解手链

拓展简介：所有的孩子们手牵手结成了一张网。孩子们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆?这是团队的严峻挑战。

拓展目标：增进孩子们间沟通。

(2)游戏——温暖港湾之“松鼠与大树”

如果把人比作一只松鼠，那么家就是那颗供它栖息的大树。家永远是一个人温暖的港湾。为了让孩子们更深刻地体会到“家”的含义，我们会将她们分为三个小组，选出一组“松鼠”和两组“大树”，两颗大树与一只松鼠组成一个组合。在遇到猎人、伐木工等人时，相互协助，相互保护。

(3)成功女性简介及艰苦奋斗的详细过程

触发孩子们的思想情感，提升对自身的了解和认识，让她们相信“妇女能顶半边天”，相信“知识改变并运，命运把握在自己手中”的道理。

【第二天】：(7月29日)

上午(9：00~12：00)

1.主题班会——“我心中的我”

梦想其实离我们并不远，只是我们没有去追逐，谈谈对梦想的理解，引导孩子们描述自己的

梦想，树立改变命运的梦想。

3.真情对白

带着孩子们为父母画的画像和我们准备的小礼物，拜访选定的部分家庭，了解家庭情况和孩子的情况，并邀请他们参加第二天的“母/父女”互动活动。

下午：(2：30~5：00)

3.母女互动游戏

为了使孩子们与家长之间增多交流，避免许多由于相互误解而产生矛盾，我们计划开展“默契合作”、“接力传球”、“筷子夹乒乓”、“你选我答”等活动，优胜者可获得奖品。

4.朗诵比赛

为了让孩子学会感恩，我们计划一场主题为“父母亲，您辛苦了”的朗诵比赛。朗诵稿件由我们提供，邀请学校老师以及我队代表担任评委，对表现优秀者给予奖励。(提前告知其比赛详情，并发放朗诵稿件)

晚上(8：00~10：00)

电影给孩子们在感性认识上提高对成功女性的了解，开阔她们的思想视野，提高对自身的价值定位，有助于他们树立一个正确的追求目标。

1.观赏励志电影

2.小谈感受、适当的写观看心得

【第三天】：(7月30日)

"小奥运"

“更高、更快、更远”的奥运精神，源远流长，在世界各地都具有深远的影响意义。我们将开展一个以“小奥运”为主题的运动赛。使孩子们了解运动，喜爱运动，并引导其树立起自信、自立、自强的意念。

比赛项目(比赛顺序和项目可以适当的调整或添加)：

(1)爱心传递——纸杯传水比赛

只要人人都献出一点爱，世界将变得温暖，爱心的永远具有时代的意义。

(2)挑战极限——跳绳比赛

在一些关键时刻，我们总能唤起蕴藏在内心深处的那股无限的力量，完成我们的使命。

(3)团队协作——拔河比赛

生活学习中，互相信任、理解、沟通、鼓励等行为必不可少，团队总是赢在沟通，胜在协作。

(4)国球不落地——跨越障碍，乒乓球运输

乒乓球是我们国家的骄傲，了解学习我国乒乓球发展史内蕴藏的精神，并把坚持不懈的精神运用到追求梦想的道路上。

2.开阔思维辩论赛——由我们提前告知孩子们辩题和比赛规则，她们可以自由找到指导员(包括我们)，由指导员帮助她们查找资料，排惑解难。我们计划将她们按四人一组分为多组，每两组一队，每队一个辩题，进行比赛。辩题主要针对她们实际生活而出。

【第四天】：(7月31日)

1.我们都是发明家——在孩子们的心中，发明家都是那些天才的专属名字，离她们的生活是遥远的。为了让她们知道：只要努力了，没有什么不可能。并且培养她们的动手能力，和独立思考问题的能力。我们将教她们做一些简单的小发明，如制作磁水鸭、羽毛球、太阳灶等。

2.排练节目——为了给晚上举行的“”做好准备，下午安排她们对之前准备好的节目再进行练习和彩排。

3.辞行晚会——四天的暂住，给我们都留下的难舍的记忆，为了感谢当地民众的支持，我们将为他们献上由我们策划并和孩子们共同排演的节目。

【第五天】：(8月1日)

1.与孩子们告别，并送上我们给她们准备的写着寄语的小礼物。

2.整理装备，前往下一个目的地。

 备注：

1. 活动期间，将在晚上不定期对我们选出的家庭进行走访。

2. 活动期间，根据天气情况播放励志电影。

3. 每个地点的活动进行到第四天，我们都将派人去下一个地方联系当地联系人，做好安排

工作。

4. 第五天在下一个地点安顿好之后，我们将对上一阶段的工作做出总结，提出实施过程中

所出现的问题，并讨论确定解决办法。

 后期的成果会展(8月11日~8月12日)

1.派出几人前往县城联系之前的联系人，做好场地预定等第二天的活动保障工作。

2.于东兰县人民广场开展“保护中国花——关爱山区女孩”的后期宣传工作，展出此次活动中的视频、音频、照片等，宣扬活动的宗旨，呼吁人们关注女孩，投身公益。并举办“签名会”，到场观众皆可参加，在长幅上签上自己的名字，用自己的行动支持我们的活动，弘扬公益的精神。

 活动结束工作(8月13日~8月15日)

1.返回学校休整

2.整理材料，总结心得

第二篇：高中数学暑假具体学习计划与指导(1)

高中数学暑假学习计划

09数学教学组

制定学习计划，不仅有利于促进学习目标的实现，也有利于在实施学习计划的过程中磨炼自己的意志，养成良好的学习习惯。

一、暑假学习目标

1、补课：将自己新课时没学会，没学好的进行重新学习。

2、深化复习：加深对知识的理解、记忆和运用。

3、扩大知识面：学习课外知识，提高、加深对知识的理解。

二、学习具体方式

1、成绩差的同学以补课为主。因为成绩较差，学习没入门，这时没人给出指导往往不知道从何做起。所以补课时要做好以下几点：

(1)对自己不懂的问题或读书时的一些想法，应随时在书的空白处写下眉批或准备一个补课本，写在补课本上，这对于搞懂老师讲课中的问题非常有利。

(2)查找出理解上的障碍，目标明确，注意力集中指向极待解决的问题，从而形成了期待老师解疑的心理定势

(3)选作练习题，验证自学、补课效果。在教材中，每一课、每一章节后边都有一些练习题，预习后，应把书上的练习题选作一遍。通过作题，就会发现原来已经搞懂的问题，并没有真正掌握，又会出现一些新的“为什么”，针对这些问题，再去看书思考，会使补课质量进一步提高。实在不懂的问题，记下来，放到听课时解决。另外作题，这是自学补课中不可缺少的环节。

2、中等成绩的同学，可以以深化复习为主。这个过程要求学生不依赖老师，学会自学、学会看书、学会独立思考。其中学会看书要求如下：

(1)精读教材：阅读教材不同于看小说，它属于精读。不能浮光掠影、一目十行，而应当读的慢、读的细，对于不懂得地方，还应反复阅读、思考，尽力弄懂每一个词语、概念。

(2)阅读教材还可以借助工具书、参考书把不懂的地方尽量搞懂。

(3)阅读时还应联系已学过的旧知识，注意旧知识与新知识的关系。

(4)阅读时，应当养成“不动笔墨不读书”的好习惯。还可以规定一些符号，如着重号“△”，不懂号“?”，记忆号“[]”等。对书中的定义、公式、知识点，可以用不同符号“┉”等划出来，以便在上课听讲或复习时使用。

3、成绩好的同学，以扩大知识面、提高拓展、提升学习数学的兴趣为主。学生要想获得知识，必须通过积极的心理活动，即感知、记忆、想象、思维等心理活动才能实现。知识的获得包括：知识的理解，(懂)-----由感觉、观察力到认知。知识的巩固，(记)------提高记忆力。知识的迁移，(用)------增强思维力和想象力。并且这部分学生要多思考，思考知识的联系，思考一题多解，多解之间的变通。①.思因果②.思规律③.思多解④.思变通⑤.思归类⑥.思错误

三、暑假学习特别注意

上面三类学生中，不管是哪一类都要对所学知识及时复习巩固，那么怎样进行及时复习呢?

1认真回忆(回忆再现)：回忆既检查了学习效果，又能强化记忆痕迹，巩固所学知识。

2仔细阅读(细读教材)：带着回忆中的问题，仔细阅读教材。看一看在回忆中是否有丢掉、拉掉的内容，对已经理解和记住的部分不用再花时间，把精力重点放在不懂或印象模糊的部分，在书上再勾画一下，可做一些批注，写出自己的心得体会，这样就不容易忘记了，使不明白的地方尽可能得到解决。以后在系统复习时还可以迅速回忆和查找。

3独立思考：边读书，边思考。不要急于问老师和同学，这样虽然费时费力，但只要一旦顿悟，其乐无穷。如果经过思考还未搞懂，也只需要老师、同学稍加点拨，就会恍然大悟，使问题迎刃而解。

4归纳比较(整理笔记)：课后要把学的新知识与有关的旧知识进行归纳、比较，将所学的知识纳入系统，使知识条理化、系统化。只有纳入系统的知识才会成为有用的知识。

5熟练记忆(及时记忆)：一些重要而又需要记住的基础知识，如概念、公式、定理等应尽可能的通过理解及时记忆。根据记忆规律，一般是在第一次学习后的半天、一天、三天、七天、半月，分次进行。每次复习不用把上次内容全部重复一遍，而是采用回忆方法，把那些已经模糊或忘记的知识有选择、有重点地复习记忆。

6.独立作业：(1)作业是所学知识的消化和巩固。前边说到的预习、上课、复习是对知识的理解和记忆，那么作业则是对知识的消化、检验和巩固。正是在作题的过程中，加深了对理论知识的理解、认识和掌握。有句成语叫“熟能生巧”，运用知识的“熟”和“巧”，只能从练习中来。而作业是使知识在运用上达到“熟”和“巧”的必要步骤。(2) 通过作业，掌握、运用新知识，解决实际问题的方法——形成技能。(3) 通过作业，提高分析问题、解决问题的能力——形成能力。

附：暑假每日学习作息时间表及学习内容安排 (可以根据个人的情况调整)2

第三篇：2014暑假具体事务

(一)完成暑期社会实践(第二课堂学习)

(1)交暑期实践报告(约3000字);

(2)A4排版，标题黑体，三号字加粗，正文宋体，小四号字体，行间距为1.5;

(3)图片集，包括情况概述(500字)，过程，成果图片说明。

(二)复习高等数学

课本每一章每一节后面的习题至少选择两三题来练习并做好笔记记录。

(三)准备英语四级六级考试

(1)至少完成练习册上两篇完整的四级试卷;

(2)将高中的四级英语册子上的单词过一遍并将重要的单词做好记录。

(四)计算机二级考试(c语言)

(1)至少完成两套标准试卷;

(2)查找相关的资料完成至少一个稍微复杂的c语言程序。

(五)准备考驾照

(看具体情况)

(六)业余活动

(1)电子技术从零开始并做记录;

(2)单片机从零开始并做记录;

(3)吉他(或其他乐器)从零开始并做记录;

(4)每天尽量抽出半小时的锻炼时间;

(5)有机会去看一场青奥会的比赛。

总结：

这个暑假好像有不少的事情要做，希望能过一个充实的暑假。具体实施时，如果出现困难，将对业余活动做适当的调整以减轻压力。实施时间大约50天。

日期： 2014.6.26

第四篇：英语教研活动计划和具体措施

一、宗旨：探索适合我校学生学习实际的教学内容和方法，改进教育教学方式，提高教学效率。

二、我们的团队

我组共有教师15人，其中具备高级职称的有5名教师，是一个新老结合，充满活力和创造力的团队。教研组以专业发展为引领，促进教师自主发展;以新老结对为平台，帮助教师快速成长;以课题研究和校本课程为载体，开展高效教研活动;以促进我校英语教学的提高。

三、我们的措施

1、新老结对，共同提高

为了充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，我们以年级备课组为单位进行师徒结对;在教学中，师徒之间相互听课，老教师就如何编写好教案，如何批阅试卷，如何组织开展好课堂教学对年轻教师进行悉心指导。在这种以老带新，以新促老的相互学习过程中，整个年级的英语教学稳定有序。

2、集体备课，资源共享

集体备课时，主备课教师先根据本班学生的学习实际制定恰当的学习目标和教学策略;再在教研活动中进行集体研讨、交流，发挥集体优势，形成最优的教学设计，制作可操作的教学方案;尤其重要的是要制定出分层目标，分层任务，让学生在课堂学习中有不同层次的收获。同时，每位教师在自己的教案中还有自己个性化的教学设计。

3、公开教学，集体评课

教研组每周开设一节组内教学研讨课，组内老师全员参与听、评课活动。结合教学目标，教学流程等发表各自的见解和建议，这样，每位老师都能发现自己和他人教学中的优缺点，进而根据学生的特点，积极研究探索符合本班学生学情的教学模式和教学方法。通过这样一个集体交流反思的平台，每位教师都能在教学中体验成功，挖掘潜能。

4、积极参赛，树立教风

在忙碌的教学生活中我们也积极参加市、县举行的各种赛教以及论文征集活动，特别是在周至大学区英语科教学比赛中，取得了可喜的成绩。

5、课题研究，提升自我

为了自身专业素质的提高，英语组教师踊跃参加市级小课题研究。在XX年西安市小课题研究任务中，我组成员张瑾、汤晶晶、朱玮和赵爱科等老师承担了<<英语词汇教学>>的小课题研究项目，并顺利结题。XX年，我组成员任芝、刘艳、白鹤、穆红霞和付秋宁老师承担了<<微课在中学英语教学中有效运用的案例研究>>的小课题研究任务。

研修内容：高一扎实补充初中英语基础知识

高一新生英语基础薄弱，在入校英语摸底考试中，成绩平均分仅有17.5分。根本无法适应高中英语教学大纲教学，为了促进每位学生的成长和发展，我们进行了英语补差工作。根据学生情况，我们对学生中存在的问题总结如下：

1,音标不会读，单词不会认。

2.词汇量匮乏，词性不分。

3.基本句型结构不认识。

4.上课听不懂，没兴趣，缺乏主动性。

因此，我们一致认为，要提高我们学生的英语水平，首先得从兴趣入手，着眼点不能放在传授多少知识，而是他们能主动接受多少。同时，我们和高新一中取得联系，有幸邀请到了哥伦比亚留学生来我校与学生进行交流，让学生对英语充满好奇和兴趣。在此基础上，我们注重学生基础的夯实。高一教学中，重点复习初中知识。即使在高中英语学习的过程中，也要不断加强基础知识的补充。我们的宗旨是：不求速度，只求效率。

二、具体措施：

1、掌握单词语音规则，突破词汇学习关

学习单词，先从音标入手。首先让学生会认、会读音标，掌握英语单词读音规则和记忆方法。我们将单词的识记任务分配到每天的课堂任务中。课前进行必须的单词听写和默写检查。这样，学生会更加重视单词的识记。在第一学期，学生完成了初中单词的识记和听写。第二学期学生一边学习高中课程，一边回顾初中知识。

2、分辨单词词性，掌握不同词性的作用和用法。运用翻译短句、

背诵名句、选词填空、猜词填空等方法让学生更加明确单词的意义及用法。

3、掌握英语基本句型

不少高一学生写出的句子不完整、不正确。缺主语，无动词，时态错误。很多学生写英语句子，只是单词的堆积。在作业中Iyesterdayinmyclassroomdomyhomework.这样的错误比比皆是。因此，我们最重要任务就是先学习英语基本句型结构;再运用当天所学单词组建最简单的句子;用课本中的原句，让学生练习划分句子结构。这样，学生不仅能记住单词、词性，也能运用单词组织简单句子。例如Iamastudent.Igotoschooleveryday.(主谓宾结构)。在经过本阶段补差后，学生基本能够写出简单英语句子，摸索出英语表达方式。

4、掌握八大时态

我们逐个对初中的八大时态进行讲解和练习，从最基础的句子结构和时态开始，例如：Ieatanappleeveryday.Iateanappleyesterday.(一般过去时态)。再运用不同题型进行练习巩固。例如：填空、选择、单句改错、短文改错等。

5、穿插简单短文阅读练习

运用初中水平的阅读理解、完型填空试题让学生从简入手，运用速读、略读、详读等阅读方法培养学生阅读兴趣，从而提高语篇理解能力。

三、补差的成效

在进行了一个学期的知识补差后，高一学生对初中单词基本掌握，也能根据语境选择相应的时态，写出简单句子。学生的英语学习兴趣有所提高，课堂上打瞌睡、聊天现象明显减少。

第五篇：华中师范大学免费师范生暑假读研具体细则

各位研究生新生朋友：

祝贺您被录取为我校2012级研究生，欢迎您来到华中师范大学继续深造!为使您能按时顺利报到，请务必认真了解以下信息：

一、报到时间：

2012年7月15日(8:00-5:30)

新生在各院系迎新点办理报到手续。报到不得提前或推迟，因故不能按期到校者，须来电或来函并附原单位证明向所在院系请假，未经请假不到校办理注册手续者，取消入学资格。来校报到时，请持毕业证学位证原件(交复印件一份)、录取通知书和身份证、近期彩色登记照(1寸、2寸各4张)直接到各院系迎新点报到，有疑问可向研究生迎新总站咨询。

二、组织关系、户口关系：

免费师范毕业生在职攻读教育硕士的档案、户口和党(团)组织关系不转入我校。

三、费用：

免费师范毕业生在职攻读教育硕士期间，学费共计20500元/人。第一个暑期面授报到时缴纳10500元/人，论文开题前缴纳10000元/人。进入论文阶段前需缴清全部学费。

学费在报到时由财务处统一收取。学校财务处电话：027-67868080

四、其他注意事项：

1、新生报到时由后勤集团统一发放生活用品、安排宿舍。网络中心统一办理校园一卡通(食堂，图书馆等通用)，卡内已充值100元。面授期间图书馆和校医院对学生开放。

2、新生报到时需交验毕业证书原件(复印件右上角注明学号，交由各院系研究生秘书留存)，无毕业证者取消入学资格。

3、所有面授专业课程在第一个暑期完成。6门公共课通过远程方式学习。2012年暑期上课时间7月16日-8月6日(具体课程、教室和导师分配由院系安排)。

4、免费师范毕业生攻读教育硕士，不参加学校培养机制改革，不享受研究生奖助学金，不签订培养合同。

华中师范大学研究生院

2012年 6月 9日