目标作文素材范文

2022-05-29

第一篇:目标作文素材范文

高考作文经典素材:为自己定长远目标

董建华1937出生于上海,10多岁时移居香港。因不会讲广东话,同学们又听不懂他的上海话,常常被取笑。董建华人小志气大,主动与同学们交谈,一字一句地学习广东话,只用了几个月的时间就消除了语言障碍。17岁时又到英国读书,父亲寄给他的钱仅够学费及生活支出,所以到了暑假,他还得去打工,如到餐厅服务、去煤气公司铲煤等。董建华在回忆学生时代这段经历时说:“不会说广东话要学,不会说英语要去英国,对我来说都是一个很大的挑战,而这种挑战给了我一个很好的锻炼。我喜欢为自己定下一个长远的目标。定下目标,我便会坚定不移地朝着这个目标努力。我从小就培养出这样的个性。达到一个好的目标,是人生的乐趣。”

分析:很多人都希望功成名就、出人头地,在羡慕别人的机遇与成就时,不妨先学习董建华,为自己定一个长远的人生目标,然后努力去实现它。话题:“成功之路”“目标与实践”

第二篇:目标理想素材范文

左思立志,坚忍不拔

西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》,受到了很大的启发,决心将来撰写《三都赋》。陆机听了不禁抚掌而笑,说像左思这样的粗俗之人,居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著,简直是笑话;即使费力写成,也必定毫无价值,只配用来盖酒坛子而已。面对这样的羞辱,左思矢志不渝。他听说著作郎张载曾游历岷、邛(今四川),就多次登门求教,以便熟悉当地的山川、物产、风俗。他广泛查访了解,大量搜集资料,然后专心致志,奋力写作。在他的房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔,只要想起好的词句他就随手记录下来,并反复修改。左思整整花费了十年的心血,终于完成了《三都赋》。陆机在惊异之余,佩服得五体投地,只得甘拜下风。

分析:认准行动目标,不为外人所动,坚持就是胜利,挺住就是一切。

话题:“磨砺与成功”“如何对待别人的嘲笑”

哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者

希腊神话中的普罗米修斯是为人类造福而献身的神。他出于对人类的同情,为使人类免遭毁灭,把天火偷来送给人类,并把科学、艺术和医药等知识传授给人类,使人类从此能够战胜危难,并变得文明起来。他因此而惹怒了众神之王宙斯。宙斯用铁镣把他铐锁起来,钉在高加索山的悬崖上,让神鹰每天啄食他的肝脏。普罗米修斯坚强不屈,对奉命来逼降的神使赫耳墨斯说:“我决不会用自己的痛苦,去换取你奴隶般的命运;我宁肯被缚在崖石上,也不愿作宙斯的忠顺奴仆。”马克思推崇普罗米修斯为了人类而献身的精神,称他为“哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者”。

分析:对一个信念坚定的人来说,任何加诸肉体的痛苦都无法战胜灵魂对自由的追求。

话题:“对自由的追求”“对信念的坚持”“理想与牺牲” 为自己定长远目标

董建华1937出生于上海,10多岁时移居香港

。因不会讲广东话,同学们又听不懂他的上海话,常常被取笑。董建华人小志气大,主动与同学们交谈,一字一句地学习广东话,只用了几个月的时间就消除了语言障碍。17岁时又到英国读书,父亲寄给他的钱仅够学费及生活支出,所以到了暑假,他还得去打工,如到餐厅服务、去煤气公司铲煤等。董建华在回忆学生时代这段经历时说:“不会说广东话要学,不会说英语要去英国,对我来说都是一个很大的挑战,而这种挑战给了我一个很好的锻炼。我喜欢为自己定下一个长远的目标。定下目标,我便会坚定不移地朝着这个目标努力。我从小就培养出这样的个性。达到一个好的目标,是人生的乐趣。”

分析:很多人都希望功成名就、出人头地,在羡慕别人的机遇与成就时,不妨先学习董建华,为自己定一个长远的人生目标,然后努力去实现它。

话题:“成功之路”“目标与实践”

一个人追求的目标越高,他的才能就发展得越快,对社会就越有益。(高尔基《和青年作家谈话》)

+理想,仿佛漫漫长夜中的一丝光明,寒冷冬季里的一缕阳光。不论你出身低微或是高贵,拥有理想才会拥有希望。才会获得成功。

当我们拥有自己的理想,便会确立实际的目标,并且努力实现这个梦想。美国的约翰兄弟是一对天生残疾的双胞胎,他们从小的梦想就是超越自己,做个了不起的人。兄弟俩互相鼓励,朝着目标奋斗着,不管遇到什么常人难以忍受的痛苦,他们为了心中的那个梦都坚持下来了,终于成了美国著名的石油大亨,创建了他们人生的辉煌。拥有理想,拥有目标,是获得成功的前提。

理想,往往给沉浸在苦难中的人战胜困难的勇气和信心。霍金在他人生最美好的年龄中得知自己身患绝症,生命即将终结。这种时刻更多的人都会陷在恐惧和悲痛中无法自拔,但霍金非但没有,并且做出令世界瞩目的贡献。霍金的力量从何而来呢?正是理想——完成自己的事业,为人类科学研究付出自己的全部,支撑着他获得了巨大的成功。

现实中经常是这样:当我们面对幽深茂密的森林,当我们陷入泥泞不堪的沼泽,当我们置身波涛汹涌的大海,我们只要想想还有梦想要实现,还有事业要完成时,心中便会多一份勇气和坦然,少一份惊恐和不安。

我们需要理想鼓励我们前进,但是理想不是妄想,是应该切合实际的。好比一只蜗牛想要东游泰山,南下长江一般,生命短暂的它也只能最终哀叹而死。我们总在不假思索地说我要成为什么样的人,要拥有怎样辉煌的人生,却从不想想给自己定的目标是否适合自己,是否会最终备受打击而一蹶不振。

只有拥有切合实际的理想和梦想,才会使我们变得勇敢、坚强、自信。才能让我们的人生变得厚重而辉煌。

把理想放在离自己最近的地方

每一个人都有自己的理想,但生活中总会有许多的挫折和不如意。日子久了,也许我们的理想就会像一朵云。你看我时很远,你看云时很近。那么就把理想放在离自己最近的地方。

理想是自己与众不同的独有财富。

我们不能决定理想与现实的距离,但是我们可以把理想放在离自己最近的地方。仰望历史的星空,每个成功的人都是一颗星星,带着他们的故事教给我们智慧,让我们走近自己的理想。

司马迁是一个伟大的史官更是一位智者。一个堂堂七尺男儿因为“李陵之乱(事件)”受到了奇耻大辱。当时的司马迁活着无颜面对世人的议论,死了,愧对逝去的祖先。眼看离自己的理想越来越远,司马迁痛苦万分。他能怎么做呢?这一切都不是他想要的,也不是他能决定的,他不能改变环境也不能改变现在的事实。但是司马迁想起了父亲的遗言,想起了孔子,记起了屈原。他忍辱负重地活了下来,他要把理想放在离自己最近的地方。他时刻提醒自己,他的理想就在前方。哪怕恶劣的环境看似把他的理想阁(搁)得很远,其实他的理想离他的心很近。正因为有着这种信念,司马迁达到了他的理想。他把理想永远地留在了离自己最近的地方。

陈水扁是一个很有才华的人,他做着自己认为对的事情。似乎正在努力实现着自己的理想。其实不然,他正在一步一步地远离自己的理想。世界只有一个中国这是不可否认的事实,然而陈水扁却看不清这个事实,固执地坚持着自己的所谓的理想。其实他的理想不是这样的。但是他没有把自己的理想放在离自己最近的地方。所以他终会成为理想的奴隶,离真实的自己越来越远。

郑板桥的《石竹》诉说着他“咬定青山不放松,任尔东西南北风”的理想;于谦的《石灰吟》唱出了他“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”的理想;毛泽东的《雪》道出了他“属(数)风流人物还看今朝”的理想。他们把自己的理想放在了离自己最近的地方。他们的理想也一步步地靠近他们,造就了他们的成功。

高考离我们很近,有似乎离我们很远。只要我们把自己的理想放在离自己最近的地方。我们就会有一种信念,一种勇气,去克服,去战胜生活的挫折,去迎接生命的挑战。那么我们的理想会永远留在离我们最近的地方。会带给我们丰富多彩的生活。

■写作素材--- 【理想】

暂时的是现实,永生的是理想。(罗曼•罗兰《爱与死的搏斗》)

人越是心高志大,就越少不了有种种小的弱点。——狄更斯《马丁•矍述伟》

我们有权按照自己的愿望建设更美好的生活。——高尔基《意大利童话》

我们的生活是令人惊奇的,这不仅因为我们生活中这层充满各种畜生般的土壤是如此富饶和肥沃,而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长着鲜明、健康、富有创造性的东西,生长着善良——人的固有的善良,这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望,希望光明的、和道的生活终将苏生。——高尔基《童年》

动物为贪求就近的东西而痛苦,人却为渴望无不可及的事物而悲哀。——泰戈尔《红夹竹桃》

黑夜无论怎样悠长,白昼总会到来。——莎士比亚《麦克白》

如果在这个世界上必须有苦难存在,那就让它存在吧:但应该留下一线光明,至少留下一点希望的闪光,以促使人类中较高尚的部分,怀着希望不停地奋斗,以减轻这种苦难。——泰戈尔《孟加拉掠影》

人总是要失望的,因为他希望的总比他得到的多。——罗曼•罗兰《哥拉•布勒尼翁》

信仰是克服惊慌的光明。(《雨果传》)

唯有燃烧的物质方能燃着别的物质,同样,唯有一个的真正的信仰与真正的生活方能感染他人而宣扬真理。——《托尔斯泰传》

信仰是伟大的情感,一种创造力量。——高尔基《忏悔》

信仰能欺蒙人,可是它有一个极大的好处,它使一个人的面貌添上一种神采。——泰戈尔《家庭与世界》

信仰是可以创造奇迹的。——马克•吐温《赤道环游记》

人被信仰束缚,结果相信有一种力量。但是信仰还不够使人安宁。信仰不知道怎么需要一个形象,于是有了宗教。没有形象寄托的信仰,更使人苦恼了。——雨果《海上劳工》

如果迷上那种空中楼阁似的信仰,便会像染上一种不良的嗜好,毁掉一生。——罗曼•罗兰《爱与死的搏斗》

材料作文审题立意五步法

给材料作文,作为高考作文的一种命题方式,倍受命题者青睐。自一九七七年恢复高考至一九九五年的十九年中,这类作文题被采用了十四次之多。这是因为给材料作文除了能考查考生的语言功底、表达能力之外,还可以考查考生阅读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等。总之,是全方位的考查。另外,给材料作文不易猜题、押题,能体现考生的真实水平。正因为如此,这种作文形式审题立意的难度也比较大,成为作文过程中的难点所在。很有必要认真对待,深入探讨。

古人云:“文以意为主,意犹帅也”。又说:“故作文一篇,定有一篇之主脑,主脑也,即作者立意之本意也”。古代先贤以“帅”、“主脑”为喻,形象地说明了文章中心的重要作用。高考作文立意不准,则文不扣材,离题万里,满盘皆输。因此,准确把握材料内涵,正确审题立意,乃是此种作文形式的关键一环。那么,材料作文的审题立意该如何进行呢?我根据自己指导学生写作训练的实践,谈点粗浅的体会,作为引“玉”之“砖”。

具体说来,给材料作文(主要是就议论文而言)的审题立意可分五步走。

一、读材料。给材料作文的依据是材料,因此对所给材料必须认真研读,准确把握内涵、中心。因为所给材料的类型不同,把握材料中心的根据、方法也就有所不同。如果材料是单一型(一则材料),可以根据主要人物和中心事件来把握中心。例⑴:“一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖,卖了三天,无人问津。他找到伯乐,要伯乐围着他的马转三圈,然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做,他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了,马很快卖掉了,而且马价提高了十倍。”文中的人物有卖马人、伯乐和买马人(未点明),但主要人物是卖马人。中心事件是卖马人请伯乐帮忙,以好价钱卖掉了一匹劣马。据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人,从而谋取私利的人。有的材料属正反对比型,则应从正反两方面进行概括;但中心往往侧重表现在正面材料上,反面材料只起到对比、衬托的作用。例⑵: “一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。”“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”三个和尚没水吃是因为不团结、不齐心;三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。正反对比,中心明显:只有齐心协力,才能把事情办好。如果只从正面材料入手,把中心理解为“群众是真正的英雄”,显然属于盲人摸象。第三类材料是正面列举型,分析这类材料,应找到所列人、事、物的共同点,据此确定中心。例⑶:“蚕吃桑叶,所吐者丝也,非桑也;蜜蜂采花,所酿者蜜也,非花也。学习亦然。”这里列举的两类事物,共同点都是吸收、消化、创新;再参考后一句提示,材料的中心应该是“在学习上,只有广泛地获取知识,并体会理解,才能学有所得,有所创新。”第四类材料是反面列举型,例⑷:“千里之堤,溃于蚁穴。”“失之毫厘,谬以千里。”这两个成语的共同点都是从反面揭示“小”与“大”的辩证关系,材料的中心应是:如不注意纠正小毛病,就会铸成大错,造成重大损失。此外,值得注意的是寓言故事型的材料。例⑸:九五年高考作文题所给的材料就是一则寓言故事《鸟的评说》。这种文体的中心对于学生来讲不易把握;再加上角色众多,很容易因为对中心把握不准,从而立意上的偏颇。首先应认识到此寓言是以鸟喻人,明在写鸟,实在写人。其次要找出评说的双方,并弄清主次。如果列出文中的评说顺序,就会发现:由麻雀评说燕子开始,至麻雀被老鹰评说结束,形成一个评说的怪圈。众鸟既是评说者,又是被评说者。但通观全文,表现的主体是评说者。第三要弄清评说的内容。粗看,鸟们指责的是对方的缺点,但仔细推敲,并不能算缺点,只能叫做生活习性或生理特征,有的甚至可以说是优点。众鸟之所以用这些并非缺点的“缺点”,作为口实来批评指责对方,颇有“狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸”这样一种味道,其实是嫉妒心在作怪,而不是不能全面地看问题。上面三点表明,这则寓言给人的启示是:不能因嫉妒别人的长处而互相攻击,应正确看待别人。把握了这一点,方可避免立意上的若干偏颇。

当然,高考作文题所给的材料类型不止上述几种,这里只是就文字性材料略加归类,借此说明读懂材料、把握中心的一些根据和方法。

二、找角度。在读懂材料、把握中心的基础上,应指导学生充分运用发散性思维方式,广开思路,尽可能多地寻找立意的角度。苏轼诗云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”同一则材料,由于理解的角度不同,得到的感受也是不同的。因此,多找角度,也就是找出材料的多侧面意义。为什么要多找角度?高考作文题一般有“自选角度”的要求,如果不多找角度,则无所谓“选”;也就很难保证理解材料中心及立意的准确恰当。一般来说,可以从材料涉及的人、物、事件入手寻找立意的角度。至于恰当与否暂且不管,尽量多找。如上文例⑴,可以从卖马人的角度立意抨击不择手段害人谋利的行为;也可以从伯乐的角度立意,批评名人为劣质产品作广告的错误行为;还可以从买马者的角度立意,指出盲从的后果。再如《鸟的评说》,可以从评说者的角度立意,论述应该如何正确对待别人;还可以从被评说者的角度立意,论述如何对待别人不切实际的批评指责。有的学生还会抓住材料中的片言只语,从某种鸟的角度立意。对于正反对比型、正面列举型的反面列举型的材料,则应综合两则材料的内容,从材料整体的角度立意。如例⑵、例⑶。

三、联实际。高考作文有“联系实际”的要求,就是要求考生联系社会现实展开论述,解决实际问题。其目的是增强文章的针对性,避免无的放矢,空发议论。在这方面,也要运用发散性思维方式展开联想,找到与立意角度有对应关系的话题。如个人的品德修养、道德情操、目标理想、意志恒心以及对人对事的思想方法、观点态度;也可以由个人的生活、学习、工作联想到国家、集体的政治生活、经济建设以及社会热点。还可以由现实想到历史,由中国想到外国,由个体想到整体,由正面想到反面,由现象想到本质,由原因想到结果等等。总之,要根据材料所提供的角度,广开思路,找到立意角度与社会现实的对应点。联想要丰富,思想要清晰。这一步不但是立意所必需的,而且是选材论证所必需的。

四、立论点。在读懂材料、找出角度、联系现实的基础上,就可以水到渠成,确立中心论点了。这是审题立意的关键一步。就给材料作文来讲,所确立的论点应该做到扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。“扣材”,是指所确立的论点必须是根据材料生发出来的。在引论部分对材料只字不提,就摆出论点;或置所给材料于不顾,另选材料,并据此确立论点,这些都是不扣材的表现,不符合给材料作文的要求。“准确”,一是指论点应从材料的中心意义或材料的主要角度、主要方面引伸出来,而不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点。如前所述,找角度尽量多找,但并非找出的所有角度都能立意成文。有一种意见认为,既然是“自选角度”,那么从材料的任何一个角度立意都是可以的,只要言之成理即可。从一般意义上讲,此说也有一定道理。事实上,在应考作文中,有的考生也是从材料的非中心意义、非主要角度、非主要方面来立意的。阅卷者出于某种考虑,也只好无可奈何地加以承认。但我认为,从应考的实际来讲,还是扣紧材料的中心意义或者选择最能显示材料中心意义的角度来立意为好。这也正是命题者所希望的。如上文的例⑴,最好从卖马人的角度立意;例⑸最好从评说者的角度立意。对例⑵、例⑶、例⑷这类综合性材料,应根据整则材料的中心立意。切忌抓住某一次要方面或片面只语,断章取义,立意成文。如根据“燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束”这一句话,确立论点为“我们应该追求的是心灵美”;根据例⑷中“千里之堤,溃于蚁穴”而大谈腐败现象的危害,反腐败的必要性;由例⑶的蜜蜂酿蜜而联想到创造幸福生活的劳动人民;由蚕吃桑叶联想到辛勤育人的人民教师。这些都是因为未从整体上把握材料的含义,角度未选准而匆忙立意,导致驴唇不对马嘴,东拉西扯,令人啼笑皆非。“准确”的第二层含义是要找准立意角度与社会现实的对应点(即对应的话题)。联想到的社会现象、人物事件,并非都能与选定的立意角度对上号,因此,也要认真选择。如:例⑴从卖马人的角度立意,联系现实的对应点应是不择手段制售伪劣商品营利的人和事,而不是刑事犯罪、腐败现象等等。例⑸从评说者的角度立意,联系现实的对应点应是看待别人的观点和态度,而不是打击报复,以人为镜之类。其次还应尽量选择自己熟悉的话题,才能有话可说,写出真情实感。“稳妥”,是指确立的论点要符合马列主义、毛泽东思想的基本原则,符合唯物辩证法的基本观点。如一分为二的观点、发展的观点、看主流的观点等。此外还要符合社会的道德准则,合乎情理。作为应考作文,关系重大。对于大多数学生来讲,不宜提倡用逆向思维方式立意以求新,还是顺向立意为妥。否则,可能会由于学生认识的局限,因而立意偏颇,观点过激。这样,整篇作为表达再好,也 “不可问矣”。况且有的材料也不宜反向立意。我们显然不能为卖马人的行为叫好,更不能把鸟们满怀妒意的评说当作检查自己言行的“镜子”。至于把南郭先生因 “充”不下去而逃跑说或是有自知之明,已属强词夺理。鲜明、简洁,是对中心论点表述方面的要求。在引论部份一定要开门见山,旗鲜明地提出中心论点。得到什么启示,悟出什么道理,告诉我们什么,一定要一语道破,直截了当。不能罗里罗嗦、含含糊糊。论点的表述,一二句话即可。可以采用肯定句式,也可以采用否定句式。句子要通顺,语气要畅通,语句要简洁。

综上所述,确立论点是对读材料、联实际、找角度的总结、综合,也可以说是前三个步骤的思维结晶。只有找准材料的角度以及该角度与社会实际的最佳对应点,才能确立扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁的中心论点。

五、拟题目。这一点对学生来讲是个难点,本来应该作为另一个话题来谈。但是,因为题目与立意关系密切,高考作文题中又有“自拟题目”的要求,所以拟题目应为本文中应有之意,并作为审题立意的第五个步骤。可以这样说:文章好比人的躯干,中心论点好比人的头部,而题目则是人的眼睛。“眼睛是心灵的窗户”,那么题目则是文章的“窗户”了。因此,应该认真对待拟题目。题目比论点更需要准确、鲜明、简洁。好的题目,或准确揭示文章主旨,或点明论述范围,或新颖别致,都能给读者留下良好印象,吸引读者仔细阅读下文。题目的类型有论点型、范围型、感想型、比喻型、关系型、问题型等。如:《对<鸟的评说>的评说》、《我的评说》(范围型);《让我们换一种眼光看问题》、《如此“评说”要不得》、《嫉妒是进步的大敌》、《要正确对待别人》(论点型);《由 <鸟的评说>想到的》、《读<鸟的评说>有感》(感想型);《我们不能做这样的“鸟”》(比喻型);《评鸟与评人》(关系型);《如此“评说”恰当吗》(问题型)。一篇文章拟什么的样题目好,这没有统一的标准。总的原则是紧扣中心论点及材料的特点来拟定。从应考的实际来说,最好拟成论点型题目,有利于突出文章的中心论点。在中心论点确定的情况下,只需把论点句照搬或缩简短一点即可。如果这样做有困难,那就拟成感想型,既简便又稳妥。如果所给材料没有题目,那就拟成《读作文材料有感》《作文材料想到的》。

以上所谈,就是高考材料作文审题立意五步法。需要说明的是,在审题立意的过程中,这五个步骤不是截然分开的,而是一个既相对独立,又相互联系的综合思维过程。而中心论点则是这个综合思维过程的结晶。但是,在指导学生进行训练的起始阶段,最好是分步指导,分步训练。这样,有助于学生理清思路,掌握方法。经过一段时间的分步练习,学生才能形成审题立意的综合思维能力。也只有经过这样认真扎实的训练,学生才能在高考的考场上面对作文材料,在短短的十来分钟之内迅速准确地审题立意,写出立意准确的文章。

第三篇:保育员工作规划目标素材

保育员是幼儿园的重要工种之一,是保育工作的具体实施者,她负责幼儿日常生活并协助教师组织教育活动。下面就是小编给大家带来的大班保育员工作规划目标,希望能帮助到大家!

大班保育员工作规划目标一:

作为一名保育员,我深深体会到保育工作的重要性。要让幼儿在幼儿园里生活得更舒适,家长更放心,保育员的工作有着密切地联系。要成为一名合格的保育工作者,除了做好自己的本职工作外,重要的是要不断地学习,不断的完善自己,不断地提高自己的文化.综合素质。为了更好地工作,特制定我的成长计划。

一、指导思想

1.以邓小平理论和“三个代表”精神为指导,以学园工作计划为目标,认真贯彻《纲要》精神,认真学习党的教育方针与政策,积极参加园里举行的各种政治学习活动,努力提高自己政治素养。

2.严格遵守《保育员的职业守则》,认真学习保育知识,不断提高保育质量。

二、主要工作

1.良好进餐习惯

要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。

2.有良好睡眠及穿脱能力

能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。

3.良好学习环境

坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用消毒粉消毒,床上用品勤洗换。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。

4.配合老师开展教学活动

做好课前准备,配合教师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)。

5.做好家长工作

及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。

6.团结协作

教师和保育两者配合,相互理解,相互支持,常常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康成长。

7.提高自我素质

多方式、多途径学习,积累知识,丰富教学经验,不断进行知识更新,不断调整自身的知识结构,以便适应幼儿教育需要,为自己打下良好基础知识。参与适合自己工作的课题研究小组,努力学习,积极进取,开拓创新。

大班保育员工作规划和目标二:

新学期开始了,我担任大班保育工作。在这个新的一个学期里,虽然在工作中还没有取得的一些成绩,新学期我将会努力学习如何做一名合格的保育员。把好的一面继续发展下去,将不足的方面努力做好。根据新学期的目标,制定计划如下:

一、 做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿生活。

随着冬春的季节交替,也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖,增加通风次数及时间,加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。

二、主要工作

1.清洁卫生习惯

做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿。

养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。

2.良好进餐习惯

要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。

3.有良好睡眠及穿脱能力

能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。

4.良好学习环境

坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

5.配合老师开展教学活动

做好课前准备,配合教师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)。

6.做好家长工作

及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。

7.团结协作

教师和保育两者配合,相互理解,相互支持,常常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康成长。在本学期的工作中,我要不断地超越自我,向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

企业交通安全工作计划篇三

为全面贯彻落实国家和盛市、县有关交通安全生产的指示精神,切实加强我局年交通安全生产管理工作,确保我县交通安全生产形势稳定,结合我局具体情况,制定年交通安全生产工作计划。

年交通安全生产工作指导思想:坚持以科学发展观为指导,贯彻执行“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,牢固树立“以人为本”,“安全发展”理念,强化安全责任落实,不断推进交通安全“三项行动”和“三项建设”,继续开展“安全基层基础提升年”活动,构建交通安全管理长效机制,促进全县交通事业又好又快发展。

年交通安全生产工作目标:各项指标严格控制在市政府、市交通局和县政府下达的指标以内。杜绝特大交通事故,遏制较大交通事故,减少一般交通事故,确保人民群众生命财产安全;确保行业和谐稳定。

为实现上述工作目标,今年重点抓好以下几项工作:

一、强化交通行业安全监管责任,督促企业主体责任落实

(一)加强对交通安全生产工作的组织领导。交通安全事关人命和财产安全;事关交通事业的发展;事关社会的和谐稳定。局属各单位和驻沅交通系统各单位,要认真贯彻执行交通安全工作的方针、政策和法律、法规,认真贯彻执行上级对交通安全生产的一系列指示精神,切实加强对安全生产的组织领导,落实安全管理机构和管理人员,保障安全经费,实行领导“一岗双责”制。明确和落实各单位行政主要领导安全生产第一责任人和分管领导安全生产主要责任人的职责,实行党政工齐抓共管,综合治理的工作格局,全力做好我县交通安全工作。

(二)切实抓好交通运输安全生产。局属各行业安全监管机构要切实履行交通安全生产综合监管职责,加强对所属交通企事业单位和下级交通行业单位的指导协调和监督检查,按照“谁主管,谁负责”的原则,依法对所监管行业、领域和生产经营单位全面实施监督管理。

运管所要严格履行“三关一监督”职责,加强源头监控,严把交通运输经营者市场准入关,营运车辆技术状况关,营运驾驶员从业资格关。要强化农村客运安全监管,认真贯彻落实《怀化市发展农村客运加强农村道路交通安全管理暂行办法》,促进我县农村客运规范安全。

农村公路管理站要抓好所辖公路安全隐患治理,加强危桥险路监控和改造,深入开展以排查治理公路危险路段,完善标志标线为主要内容的“安保工程”行动,积极争取资金,加大对纳入整改的安全隐患和排查发现的危桥险段的改造力度,提高公路安全保障能力。

交通建设质量安全监管站要继续开展“平安工地”建设活动,严格执行交通建设市场安全准入制度,严厉打击无证开工,无证施工和无证上岗行为,严肃处理各种违章行为。

海事处要加强“四客一危”船舶和库区水上的安全监管,强化重点港口、码头的源头安全管理。要严格船舶进出港签证制度;严格“三品”检查;严肃查处船舶违章超载、顶蓬坐人等行为;严肃查处船舶无证经营和无证造船厂点。要加大船员培训和船舶审验发证工作。要建立水上交通运输动态安全监管系统(GPS)建设,实行视频监控。航道部门要及时清除库区水上的碍航物,整治航道内的滥采乱挖行为,确保航道畅通。

库区水上安全所要进一步推行“县管乡包村落实”管理模式,重点要抓好以下几项工作:一要严格乡镇船舶、渡口的安全管理考核制度,受县政府委托与库区乡镇签订安全管理责任书,并开展不定期检查,督促责任落实;二要强化联乡责任制,帮助指导库区乡镇开展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整顿的基础上,审批渡口设置,规范渡运行为;四要严格履行“县管”职责,巩固“乡包”工作,重点抓好“村落实”工作。进一步完善内务管理,建立健全安全教育、培训制度、现场检查制度、隐患整改制度、应急救援机制等。五要督促库区乡镇坚持赶集、汛期、节假日、学生渡运等重点时期的领导带班渡口码头现场值守制度,切实维护辖区渡运安全。六要积极争取资金加快乡镇渡船更新改造和码头硬化、候船亭建设,渡口码头标牌更新等安全基础设施建设。力争全面完成全年18艘危旧渡船的更新改造任务,开展渡口改造工作。七要开展库区乡镇船管员、村安全专干的业务培训。全年至少开展一次集中培训,着力提高船管员业务素质。八要开展库区水上交通安全手机信息提示工作,提示范围包括乡镇主要领导、分管领导、安全员直至渡工。九要督促乡镇加强非运输船舶的日常安全检查制度,实行档案、台账化管理,严禁其从事客货营运。十要积极开展库区水上安全管理调查研究工作,及时总结推介“县管乡包村落实”工作中的先进经验,不断提升管理水平,夯实基层基础工作,建立和完善库区水上安全管理长效机制。

认真督促企业切实落实安全主体责任。交通运输企业都要建立覆盖全员过程的安全生产岗位责任制,切实加强营运车船安全管理,督促从业人员严守

大班保育员工作规划和目标四

一、指导思想

以新《纲要》为工作指南,围绕幼儿园中心工作,贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度,坚持以人为本,提倡最优化管理,提高保教质量。

二、工作目标

1、把安全卫生工作放在首位,强化安全防范意识,确保幼儿安全。

2、抓好食品卫生工作,加强食堂管理工作,把好食品卫生关、进货验收关。

3、根据幼儿身心发展的特点,加强安全健康教育,提高幼儿对安全健康的认识,把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。

三、主要工作

(一)安全工作细致化

1、加强对师生的安全教育,利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能,保健老师利用晨检讲有关安全的知识。

2、抓好安全工作的日常管理,严格执行门卫制度和幼儿接送制度,保证幼儿安全、有序地离开幼儿园,防止幼儿走失。

3、如实做好事故登记工作,一旦发生意外事故,及时做出反应,妥善处理,并向家长做好解释工作,减少影响。日常工作中做好防范工作,确保无重大事故发生。一般外伤事故(如鼻出血、擦破皮、肿块)控制在2%以内。

4、坚持执行安全卫生检查制度,双周一次。发现隐患,及时处理。

(二)保教措施经常化

1、保健教师要加强业务学习,专研业务,提高服务于人的水平,正确使用卫生保健系统软件,提高卫生保健的业务知识和技能,熟练地为幼儿服务。

2、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作,把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行消毒,控制疾病发生率。

3、加强体弱儿的日常管理,对他们的衣、食、睡、行等给予特别照顾和护理。

4、落实健康教育的内容,保证健康教育的时间,心理保健、生理保健并重。

5、全面做好保育工作,重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。检查抽查相结合,提高保育管理的水平。

(三)伙食品种多样化

1、抓好幼儿用餐管理。食堂按各班实际出勤人数,均匀分配饭菜,保育员及时送到班级,各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动,为幼儿创设愉快宽松的进餐环境,鼓励幼儿吃饱吃好。

2、食品采购定点定期结算,由专人负责。按实际人数合理采购,专人负责验收,出入库手续齐全,严禁不合格食品入园。

3、根据营养分析结果、膳食评估意见反馈、幼儿营养需求等项指标,制定食谱,保证供给。各班教师加强教育,教育幼儿不剩饭菜,样样都吃身体好。做好饮水供给工作,保证幼儿口渴时喝到开水。

四、具体工作安排:

八月份:

1、教师业务学习。

2、建立教科研项目

3、班级布置

4、学习制度与常规。

5、制定教学计划。

6、班级保育活动观摩。

7、检查各班区角游戏材料配备准备工作。

8、结合观摩活动,组织保育研讨活动。

9、整理幼儿档案资料。

九月份:

1、班级常规观摩活动。

2、评选常规优胜班。

3、幼儿体检 。

4、组织听课、评课活动。

5、家长问卷调查活动。

6、召开家长会活动。

7、评选明星教师。

十月份:

1、经验交流活动。

2、书画作品大赛。

3、教研“一课多讲”活动

4、教学反思活动

5、幼儿区角活动:我是小小安全员

6、优秀教案展

十一月份:

1、教研“一课多讲”活动

2、进行教科研成果展

3、“好宝宝”评选活动

4、幼儿安全知识大检查

5、课件评比活动

6、抽查教案、上课、班管等情况

7、教师基本功大赛

8、评选本月明星教师

十二月份:

1、本学期工作汇报

2、评选本学期优秀教师、优秀保育工作者

3、准备迎新年活动

4、整理入档

第四篇:七年级英语下册 1-12单元英语单词表素材 人教新目标版

七年级下册英语单词表

Unit1 好朋友 笔友 加拿大 法国 日本 美国

澳洲;澳大利亚 新加坡 英国 国家 悉尼 纽约 巴黎 多伦多 东京 居住 语言

日语;日本人 世界

法国人;法语 爱好

讨厌;不喜欢乔迪 安德鲁 露西 萨拉 金 萨姆 朱莉

Unit2 邮件;邮递 办公室;事务所 邮局 图书馆 餐馆;饭店 银行 超级市场 街;街道

付钱;支付

投币式公用电话 公园

大街;林荫道 中央;中心 桥

邮件;邮政 在那里 在---近旁 横过;在对面 在---对面

紧靠---的旁边;贴近

紧靠---的旁边;贴近;最接近介于---之间 前面;前边 在---前面 在---之后 附近;邻近

直接地;就;只;仅仅 径直地,直接地 转弯;转变方向 向左;左边

向下;下去;沿着 向右;右边 在右边

开着的;营业中的 市场;市集 清洁的;干净的 宁静的 肮脏的 房子;住宅 欢迎

菜园;花园 区域;地方

享受---的乐趣;欣赏 散步;步行 散步

穿过;通过 开始

旅行;游历 参观;游览 地方;地点 愉快;开心 用心 爱心 专心 玩得开心 如果 饥饿的 到达;抵达 路;路线;路途 乘;坐;搭

出租车;的士;计程车 私人飞机;小型民用机场 通过

希望;盼望;期待

你的(用在信末署名前,做客套语)南希

Unit3

(澳洲)树袋熊 老虎;虎 大象 海豚 熊猫 狮子 企鹅 长颈鹿 动物园

可爱的;聪明的 地图;图

聪明的;漂亮的 动物

方格;方框 有几分

南;南方;在南方的;南部的;向南的;自南方的 非洲 宾戈

丑陋的;难看的 聪明的;机灵的 友好的

美丽的;美好的 害羞的;怕羞的 其他的;另外的 草

睡;睡觉

在---期间 在晚上;在夜里 叶;树叶

懒惰的;懒散的 肉;肉类 放松;休息

朱莉娅 亨利 莫利 拉里 Unit4 商店;店铺 助手;助理 店员 医生

记者;通讯员 男警察

侍者;服务员 银行职员 医院

现在;此时 担任主角;主演 女警官;女警察 护士

钱;金钱;货币 给;授予

获得;得到;购买;拿来 穿;戴 制服

不时;有时

在---期间;在(一段时间)之内危险的 小偷;贼

晚;晚于通常时间 在外;向外 谈话;谈论

车站;政府机关的署;局 电视台 警方;警察 警察局 报纸

辛苦地;努力地 作为

按照;根据 夏季;夏天

故事;事迹;小说 杂志;期刊

年轻的,年纪小的 戏剧;剧本 新闻;消息 孩子(复数) 国际的 教;讲授 技能;技巧 先生;阁下 女士;夫人苏珊 贝蒂 卡伦 弗兰克

Unit5 打扫;清除 读;阅读

通过;以---的方式 公寓;住宅 电视节目 当然;的确 等待;等候 等候;等待 玩具

西;西方;西方的;在西方的;向西方的 活动

买东西;购物 购物商场;商业街 水池;水塘 照像机 鸟

史蒂夫

Unit6 下雨 用心 爱心 专心 有风的;多风的 多云的;阴天的 阳光充足的 下雪

天气;气候 莫斯科 波士顿 烹调;煮 学习

坏的;劣质的

很糟的;极坏的;可怕的相当;很;颇 热的 寒冷的 凉爽的

温暖的;暧和的 潮湿的;湿润的 假期;休假 在度假中 拍照 平卧;躺 海滩

看;朝---看 团体;组

令人满意的;绝妙的 感到惊讶的 热;热度

放松的;得到休息的 冬季 围巾 每个人

玩得高兴;过得快乐 男人;人;人类

Review of units 1-6 描述;形容 寻找;寻求

谈论;讨论;议论 方向 单元 最

下列的;下述的 为了

改进;改善凯利

Unit7 头发;毛发 卷曲的;卷毛的 直的;笔直的 高的 中等的 高度 瘦的 重的

体格;体形 像;如同 总是;始终 队长;首领 队;组

受欢迎的;通俗的;流行的金黄色的 漂亮的

一点儿;少许 一点儿;少许 笑话;玩笑 决不;从不 停止;终止 棕色的;褐色的 人;人物 胡须 眼镜

外表;外貌 牢记;记住 流行音乐 歌唱家;歌手 不再 讲

没有人;没人皮特 卡西 约翰尼 迪安 鲁思 格洛丽亚 小矮人 巨人 梦想家 智者

Unit8

WILL的过去式(表示意愿) 面条 牛肉 羊肉

洋白菜;卷心菜 土豆;马铃薯 特色菜 饮料

大的;宽广的 大小;尺寸 碗;一碗的容量 果汁;果汁饮料 饺子 粥;糊 茶;茶叶 绿茶

米;稻;米饭 汤;羹 洋葱 鱼;鱼肉 电话 人民币 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 原因;理由 菜单安妮

Unit9

IS的过去式 DO的过去式 GO的过去式 用心 爱心 专心 拜访;访问 考试;测验

---?---怎么样? 停留;留下 在家

做;进行;从事 读;阅读 练习;实践

正常的;规则的;有规律的 动词

不规则的;无规律的

现在时态的;现在的;目前的 过去时态的;以前的;过去的 山;山脉 地理学

花费;度过;过 昨天 编号;号 中等的 中学

大多数的;大部分的;几乎全部的购物

HAVE的过去式 SEE的过去式

访谈节目;谈话;交谈;演讲 访谈节目

WRITE的过去式 歌;歌曲 去散步 坐

SIT的过去式

向下;在下面;下去;降下 猫

---该是---的时候了 没有的;极少的 任何事;无论何事 建议;意见

卡罗尔

Unit10

纽约市 野营;营地 夏令营 博物馆 向导

中心的;位于中心的 考试;检查

真的;是吗;真是的 下雨的;多雨的 ARE的过去式 极好的

不友善的;不友好的 极坏的;极讨厌的 美味的

昂贵的;价高的 拥挤的

廉价的;便宜的

思考;考虑;对—有特定的想法 水

流泪;哭泣

角落;街角;墙角 使;促使;迫使 MAKE的过去式 感到;觉得 走;步行;散步 回原处;往回去 决定;下决心 墙壁;围墙;城墙 万里长城 宫殿 故宫 广场

天安门广场 胡同 做;制作 同班同学 讨论;议论 报告;汇报 性别

布拉德 凯文 Unit11 肥皂 肥皂剧 情景喜剧 情景;形势

没什么;一个都没有 哈 忍受 介意

君主;国王 ---怎么样? 事实;真实事情

实际上;其实;确切地说文化 主持人 同意;赞成

赞同;持相同意见’ 太阳镜 皮带 钱包 钥匙链 由;被 时尚;潮流 SAY的过去式 文章 放;摆;装 主意;想法 色彩鲜艳的泰勒 赖斯

Unit12 规则

走廊;过道 教室

打架;争吵 女士

外面的;在外部的 进餐;吃饭 大厅;礼堂 不得不;必须

其他的;别的;另外的 运动鞋

用心 爱心 专心 体育馆 医生(缩写)

到---之前;不迟于 洗;洗涤 后来;以后 少年宫 不许讲话 大声地

亚历克斯 埃米莉

Review of units 7-12 配件;饰品 雪

预订;点 意见;看法

维克斯 里姆 苏

Additional material 订单;订货 表格

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1、经营人心

清代乾隆年间,南昌城有一点心店主李沙庚,以货真价实赢得顾客满门。但其赚钱后便掺杂使假,对顾客也怠慢起来,生意日渐冷落。一日,书画名家郑板桥来店进餐,李沙庚惊喜万分,恭请题写店名。郑板桥挥毫题定“李沙庚点心店”六字,墨宝苍劲有力,引来众人观看,但还是无人进餐。原来“心”字少写了一点,李沙庚请求补写一点。但郑板桥却说:“没有错啊,你以前生意兴隆,是因为‘心’有了这一点,而今生意清淡,正因为‘心’少了这一点。”李沙庚感悟,才知道经营人生的重要。从此以后,痛改前非,又一次赢得了人心,赢得了市场。人心是一笔无形资

2、犹太人无禁书

犹太人不禁书,即使是一本攻击犹太人的书。犹太人爱书的传统由来已久,深入人心。联合国教科文组织最近调查表明,在犹太人为主要人口的以色列,14岁以上的人平均每月读一本书,全国公共图书馆、大学图书馆1000多所,平均每4500人就有一座图书馆。约450万人口的以色列,办有借书产,是一笔不可忽视的巨大财富。对于企业、商家而言,经营人心是事业健康、持续发展的关键。

证的就有100万人。在人均拥有图书馆、出版社和每年人均读书的数量上,以色列是当之无愧的世界之最。

3、成功之道

一个青年向一个富翁请教成功之道,富翁却拿了三块大小不一的西瓜放在青年面前,“如果每块西瓜代表一定程度的利益,你选那块?”“当然是的那块!”青年毫不犹豫地回答。富翁一笑:“那好,请吧!”富翁把那块的西瓜递给青年,而自己却吃起了最小的那块。很快,富翁就吃完了,随后拿起桌上的最后一块西瓜得意地在青年面前晃了晃,大口吃起来。青年马上明白了富翁的意思:富翁吃的瓜虽无青年的瓜大,却比青年吃得多。如果每块西瓜代表一定程度的利益,那么富翁占有的利益自然比青年多。吃完西瓜,富翁对青年说:“要想成功,就要学会放弃,只有放弃眼前利益,才能获取长远大利,这就是我的成功之道。”