第一篇：骂同学的顺口溜范文
骂同学保证书
关于骂同学的检讨书
1、关于骂同学的检讨书
尊敬的xx：
今天都是我的错，都是嘴巴惹的祸。我愿意接受任何处罚，你可以用手封住我的嘴，也可以用口封住我的嘴。我知道你不愿意，所以原谅我吧。敬爱的老师，亲爱的同学，这些只是我们生命中的小插曲，是我同窗友谊的记忆点，以后回想起来，也是那么可笑又可爱。我向你和老师同学们保证，再骂你我就去亲猪嘴。原谅我吧，我们是好同学，相亲相爱的好同学! xxx
2、关于骂同学的检讨书
尊敬的老师：
我已经深深的认识到了我的错误。
我的错误，来源于思想觉悟不够高。对事物的认识还不够彻底。对于今天早上所发生的一切。我深表后悔。如果没有各位老师在悬崖边拉我一把，我想我的执迷不悟将会招来更大错误。在这里我感谢各位老师对我耐心的教育，帮我认识到了事件的本质。以及所犯错误的严重性。
今天早上由于我没有看清事实的真相，一时冲动，便犯下了错误。通过各位老师的教育。我追悔莫及。于是我痛下决心，一定要痛改前非!今后不管任何事都三思而后行。不辜负老师们的期望。
在这里再次对我所犯下的错误向老师道歉，以及感谢各位老师的教育! 此致
敬礼
3、关于骂同学的检讨书
尊敬的***老师：
昨天(你发生事件的具体时间)，我因……原因，做了什么事?结果如何?我当时是怎
么想的?为什么要这么做，做了之后有没有意识到什么不良后果，这时你又是怎么想的，这件事情的发生造成了什么不良的影响?老师批评你的对不对?你认识到什么错误，错在哪里了?以后如何改正?做到一，二，三。等等，按照这样的思路去写，即使没有两页，老师也能看出你的诚肯的!因为写检查，要写明事件的经过，你当时的想法，发生后的严重结果，影响，你是怎样认识这件事的，这点很重要，然后再说出你的改正措施
对我犯的错误，感谢老师及时的指出!我将怎样……，并保证这样的事以后不再发生。
此致!
敬礼!
检讨人：*** 时间：******
4、关于骂同学的检讨书 xx：
对不起，那天我不应该骂你。在这里我深刻地意识到了我的错误，我再也不骂你了，永远不会!而且也不会再骂任何同学。在这里，我向你道歉，希望你能原谅我。因为我知道，你会原谅我的。谢谢!
给你道歉的人：xxx
5、关于骂同学的检讨书
老师：
对不起，我不应该骂人。我骂完他(她)以后非常愧疚。因为我又失去了一个好朋友。失去了他(她)以后，我才知道友谊的珍贵，我以后再也不骂人了，我错了。
最愧疚的人：xxx篇二：骂人保证书1000字 骂人保证书1000字
2. 工作出错万能保证书 3. 万能保证书
1、万能保证书
老师：
今天的xxx让我明白，每节课对我来说，都很宝贵，不应该xxx，在以后的日子里，我也会很快的赶到班级，努力不去xxx，同时，我也万分羞愧，我知道，xxx不仅影响老师上课，更影响同学们，在此，我更加保证，以后，我绝对不会再像这次一样了，我会在每节课都做到不影响大家上课，也不影响老师上课，同时做到不去给老师制造麻烦。
老师，你平常教育我们，很辛苦，我在明白自己的过错的同时，也相对您说：老师，您辛苦了! xxx 年月日
2、工作出错万能保证书 xxx领导：
我x年x月x日因为xxx原因，在工作中出现了疏漏，漏放了一本说明书和一本安装流程图。事情发生后，qa对我进行了批评教育，使我认识到了自己的错误，为企业带来了坏的影响。以后我一定要提高认识，认真学习技术和相关知识，提高自己的工作能力，保证以后不再犯类似错误。请xxx领导给予我改正错误的机会，我一定还珍惜的。
检讨人：
日期：
3、万能保证书
尊敬的xx：
发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为公司做出积极的贡献，请领导相信我。
检讨人：
年月日篇三：2016骂老师的保证书 2016骂老师的保证书
骂老师的保证书
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对这种不良行为的深刻认识以及再也不会有下次的决心. 我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该发短信去骂您，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再有这样的事情了! 所以，老师让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。 其次，我在自习的时候猛打台的行为也是一种对老师级不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形纪律。师生之间本应该互相尊重，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
第二篇：骂老师的话
篇一：初二女生被学校劝退 因写日记骂老师被同学告发
事发位于上街区的郑州市第二外国语中学该女生已转到别的学校借读上街区教体局称，不论何种原因，学生被学校劝退都属严重违规目前已介入调查
最近，郑州市上街区的郑女士遇到了烦心事儿：学校将其女儿劝退。她说，劝退的原因是，女儿在日记中写了辱骂老师的话，后来被同班同学告发。
但班主任老师说，辱骂老师的话是写在纸条上而非日记中，且事情发生后家长并没有道歉。
双方争执不下，学生目前已转到别的学校借读，上街区教体局已经介入调查。 争执1 骂老师的话写在日记中还是纸条上?
郑女士说，女儿在郑州市第二外国语中学读初二，两周前她接到老师电话，说学校要“开除”孩子，原因是女儿记得班主任曾骂过自己“小兔崽子”、“要翘辫子”等话，于是，在日记中写了几句辱骂班主任的话。
“她是课代表，课间同学在向她交作业时发现了日记里的话，于是把它撕下来交给了老师。”郑女士说，随后，丈夫带着孩子前往学校，向老师赔礼道歉。
“之前老师也原谅了孩子，让回去写检讨书，家长写致歉信。”郑女士的丈夫郑先生说，经过协调，等到周一开学时，学生需要在课堂上念检讨书和家长的致歉信。
不过，郑先生说，该老师家人知道了这件事儿，“她老公不同意原谅孩子。”
当事老师则告诉河南商报记者，她并没有骂过该学生那些话，只是她带重点班，平时管理较为严格。事情发生后，家长也没有向她道歉。
“是一张撕掉的纸，夹在一个本子里，在班上传，最后课间掉到地上了，被另外一个男生捡到，交到了我手上。”当事老师说，辱骂的话写在一张小纸条上。
至于家长所说的写检讨书和致歉信以及在课堂上念的事儿，当事老师称，她并不知情，也没有要求学生及家长写这些东西。
争执2 家长说曾多次道歉，老师说一直没有道歉
郑女士一家表示，曾带着孩子到学校给老师赔礼道歉。当事班主任说，从4月9日下午事情发生，至今郑女士一家并没有当面道歉。
郑先生说：“第一次我带着孩子去找老师，让她给老师鞠躬，老师不允许起来就不能起
来。”
当事老师说：“他第一次过来，并没有提道歉的事儿，只是说，是孩子瞎写的，不知道是什么意思。”
郑先生说，曾至少三次找到老师道歉。
当事老师说，从事情发生到现在，只和家长见过一次面。
郑先生说，事情发生后，曾给老师发过三条道歉短信。
当事老师说，不知道这回事儿，“我手机有屏蔽功能，但没有屏蔽家长手机号，也没收到他的短信。”
学校
并非开除，只是“劝退”
郑州市第二外国语中学政教处主任吴进兴表示，学生在日记里写的话特别难听，老师非常生气，“我们主要跟家长沟通，家长有疑问的地方，我们会跟家长解释清楚。”
昨日下午，河南商报记者与该校另外一名处理此事的赵姓老师取得联系。
他表示，学校并非开除学生，只是进行劝退，“你对班主任成见这么大，辱骂班主任，作为校方肯定会劝你转学。对班主任成见太大了，怎么教你啊?”
“最主要的是，作为一个学生在这儿待着，也学不好，待着有啥意思啊?”赵老师说，家长也对班主任的意见很大，劝退也是基于这些考虑。
教体局
强行劝退属违规，事情仍在调查
郑女士说，事情僵持了几天，当她把结果告诉女儿时，女儿当时就晕倒了，“现在劝退，学期就剩两个月，上哪儿找学校啊?”
目前，此事已经引起了上街区教体局重视。上街区教体局副局长王富贵说，无论何种原因，学生被强行劝退都属严重违规，“义务教育阶段的学生必须保障他们正常就学，我们会抓紧时间调查，会保证学生及时返校入班上课，如果说存在其他问题，会追究责任。”
昨日下午，郑先生告诉河南商报记者，女儿暂时在荥阳市的一所中学借读。
而对于“劝退事件”，双方各执一词，上街区教体局还在调查。 河南商报记者吴涛实习生张雅露 篇二：骂老师后的检讨书 检讨书
尊敬的王老师：
您好，此番我对不住您了，做了伤害老师的事情，实在是对不起!在此，我想您表示深深的歉意!我写了这篇“检讨书”给您，以深刻反省我的错误行为，提出改正措施，求您原谅我的错误!
这次犯错误后，我想了很多东西，反省了很多的事情，我很懊悔，很气自己，居然写出那样不尊重老师的话，给老师造成了深深的伤害，我深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，影响自己的表现和在老师同学们心中的形象。而且在同学们中间也造成了不良的影响。老师是人类灵魂的工程师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每一位老师都是爱岗敬业，无私奉献的表率，没有一位老师不爱护自己的学生，王老师也是这样的一位好老师。而我年少无知，之前根本没有用心体王老师对我们的付出、奉献和爱护。由于我一个人的犯错误，也有可能造成别的同学的效仿，造成恶劣的影响。而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，我深深体会到了自己的错误，其他同学千万不要效仿我的错误。每一个老师都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了良好的氛围，真的很不应该，若每一个同学都这样犯错，后果该是多么严重。我度日如年，想了很多很多，意识到自己犯了很严重错误，我愿意受到老师的处罚，求得老师的原谅。对不起,老师!我知道，老师对于我的行为非常的生气。我深深懊悔不已。我会以这次的错误作为一面镜子时刻检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞耻而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我还要通过这次的错误行为，提高我的思想认识，尊敬师长，努力学习，报答老师的付出和奉献。我想大声地说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在今后学校的我，会以新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，我对这次事件有很深刻的悔过态度，希望老师可以相信我的悔过之心，可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。谢谢尊敬的老师!
此致
敬礼!
检讨人：
2013年2月28日 篇三：骂老师的检讨书
骂老师的检讨书
1、骂老师的检讨书
尊敬的班主任老师： 您好，向您递交这份深刻的顶撞老师的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师的错误行为。此刻，我对自己的顶撞老师的错误言行感到非常的愧疚。
回顾这次忘记带书以及顶撞老师的错误行为，自己主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道，身为一名学生，课堂是万分庄重与严肃的地方。课前我须及时完成老师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而顶撞老师，一错再错。
对于我顶撞老师的言行，则是由于我年少任性，长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师的不尊重。在此，我为自己给老师带来的麻烦说一声：“非常抱歉，请原谅我的任性”。
此次反省，我意识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不仅影响自己的学习，更会导致自己听不到老师强调的事情，为以后的学习带来不便。老师给我指正错误而自己却不服从，由于自己的一时冲动而忘记了老师的辛苦教诲，我为此感到十分后悔，再次恳请老师的原谅。
我保证：在以后的学习生活中，我会尽自己最大的努力改正我的错误，上课遵守课堂纪律，尊重老师，改掉自己任性的坏毛病，端正学习态度，端正对老师的态度，最后，我为自己给老师带来的不便说声抱歉。
xxx
2、骂老师的检讨书
尊敬的老师：
今天，我做了一件十分错误的事情，与其说是错误，不如说是我人生的大罪，我竟然因为一点小事情骂了老师，老师那么辛苦教我，我不但没对老师好，还骂老师，造成了很坏的影响，我竟然会犯这种错误，似乎是不可思仪，但又是的确发生了。我只能对老师说声，对不起，是我错了。是思想上的错误导致了行为的错误，我一定深刻反省，从思想上解决问题，我保证决对不会犯类似的错误，只希望老师给我一个改正的机会，我一定会抓住时机，改正错误，一定在以后的学习生活中积极进步，不辜负老师家长的期望，一定会努力做个好学生。
这次事件，让我深刻认识到思想的不足，让我体会到悔不当初的滋味，让我对事情有了很深入的认识，最后还是要对老师说声，给老师添麻烦了，对不起，老师是我错了。 xxx
3、骂老师的检讨书
尊敬的老师：
您好，此番我对不住您了，做了伤害老师的事情，实在是对不起。在此，我遵照您的吩咐，撰笔苦写这篇“骂老师的检讨书”给您，以深刻反省我上课骂老师的错误行为，并且分析错误，提出改正措施，以观后效!
经过彻底检讨，我的认识提高了，觉悟深刻了，思想清晰了。我的错误原因如下：一，我没有一分遵守课堂纪律意识，上课不遵守课堂纪律大喊大叫，成何体统!二，我年少无知，不懂得体恤老师教学工作之辛苦，不遵守师长，该当重罚。三，我目无尊长，口出狂言，不讲礼貌，品行修养不足。
正所谓“关键在思想，根本在觉悟”，经过面壁思过之深刻检讨，我的思想觉悟有了质的飞跃。因此，下阶段学习生活当中我决定：
第一，严肃认真对待自身纪律意识不高的问题，督促自己时刻遵守《初中生日常行为规范》、《中小学生日常行为规范》与《中学生守则》，严肃认真对待课堂，坚决维护课堂尽然有序的学习秩序。
第二，我必须懂得体恤老师教学之不易，懂得通过自身能力之锻炼，弥补周遭之困难，懂得立志求心而非求人。
第三，我得好好改改我这口出狂言、目不尊卑之坏毛病，今后我必当毕恭毕敬地对待老师，再也不冒这类不文明的脏字了，哎呀呀呀!
最后，我恳请您的原谅，希望您不要与我这孩子一般见识啊!
此致!
4、骂老师的检讨书
尊敬的王老师：
您好，此番我对不住您了，做了伤害老师的事情，实在是对不起!在此，我想您表示深深的歉意!我写了这篇“检讨书”给您，以深刻反省我的错误行为，提出改正措施，求您原谅我的错误!
这次犯错误后，我想了很多东西，反省了很多的事情，我很懊悔，很气自己，居然写出那样不尊重老师的话，给老师造成了深深的伤害，我深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，影响自己的表现和在老师同学们心中的形象。而且在同学们中间也造成了不良的影响。老师是人类灵魂的工程师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每一位老师都是爱岗敬业，无私奉献的表率，没有一位老师不爱护自己的学生，王老师也是这样的一位好老师。而我年少无知，之前根本没有用心体王老师对我们的付出、奉献和爱护。
由于我一个人的犯错误，也有可能造成别的同学的效仿，造成恶劣的影响。而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，我深深体会到了自己的错误，其他同学千万不要效仿我的错误。每一个老师都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良
好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了良好的氛围，真的很不应该，若每一个同学都这样犯错，后果该是多么严重。
我度日如年，想了很多很多，意识到自己犯了很严重错误，我愿意受到老师的处罚，求得老师的原谅。对不起,老师!我知道，老师对于我的行为非常的生气。我深深懊悔不已。我会以这次的错误作为一面镜子时刻检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞耻而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我还要通过这次的错误行为，提高我的思想认识，尊敬师长，努力学习，报答老师的付出和奉献。我想大声地说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。
在今后学校的我，会以新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，我对这次事件有很深刻的悔过态度，希望老师可以相信我的悔过之心，可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。谢谢尊敬的老师!
此致
敬礼!
检讨人：
20xx年2月28日
5、骂老师的检讨书
尊敬的老师：
您好!对不起，我伤害了您，实在很抱歉，我没有尊师重道，我很后悔，我感到很自责，我对于自己的恶劣事件，向您递交我的检讨书。
经过彻底检讨，我的认识提高了，觉悟深刻了，思想清晰了。我的错误原因如下：一，我没有一分遵守课堂纪律意识，上课不遵守课堂纪律大喊大叫，成何体统!二，我年少无知，不懂得体恤老师教学工作之辛苦，不遵守师长，该当重罚。三，我目无尊长，口出狂言，不讲礼貌，品行修养不足。
正所谓“关键在思想，根本在觉悟”，经过面壁思过之深刻检讨，我的思想觉悟有了质的飞跃。因此，下阶段学习生活当中我决定：
第一，严肃认真对待自身纪律意识不高的问题，督促自己时刻遵守《初中生日常行为规
范》、《中小学生日常行为规范》与《中学生守则》，严肃认真对待课堂，坚决维护课堂尽然有序的学习秩序。 第二，我必须懂得体恤老师教学之不易，懂得通过自身能力之锻炼，弥补周遭之困难，懂得立志求心而非求人。
第三，我得好好改改我这口出狂言、目不尊卑之坏毛病，今后我必当毕恭毕敬地对待老师，再也不冒这类不文明的脏字了，哎呀呀呀! 最后，我恳请您的原谅，希望您不要与我这孩子一般见识啊!我一定会改正自己的错误，提高自己的素养，成为一个品学兼优的学生。
此致! 篇四：2016骂老师后的保证书
2016骂老师后的保证书
骂老师后的保证书
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对这种不良行为的深刻认识以及再也不会有下次的决心. 我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该发短信去骂您，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再有这样的事情了! 所以，老师让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在自习的时候猛打台的行为也是一种对老师级不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形纪律。师生之间本应该互相尊重，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在自习的时候猛打台,有可能影响班级纪律性,让其他同学讲话，没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,认真完成作业，自习的时候也绝对不会不遵守纪律,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 作为在自习的时候不遵守纪律的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 篇五：教师被学生打骂案例
教师被学生打骂案例
中国教育真他妈的失败!老师把学生当人看，给你发展自己的个性，给你最起码的尊重。学生把老师当什么了?反正我犯事你也不能打我骂我，我就是把你当猴耍!现在老师为国家培养的不是人才，都是一群废物!各大媒体还一天到晚的报道老师辱骂体罚学生的新闻，大肆批评教育。我就觉得这些老师骂得好，罚得好。就是要把他们当畜生来对待，不然他们就不知道什么是教育!
近日新华网论坛上就有一篇题为《现代“太监和宫女”:中小学教师》的帖子，发帖的是一位从教近二十年的教师，他说:“围墙隔离的净土上的中小学教师的地位和处境与“太监和宫女”们何其相似!”这引起了网民热烈的讨论，已有上千人跟帖。有人发出这样的感叹:“古代说教不严，师之惰，但现在却成了教得严，师之罪了!”
怪事一萝筐: 被打耳光还要赔礼道歉
近日，广州番禺区某民办实验学校就发生了一起教师被学生家长殴打事件。据记者了解，该女老师姓张，是学校四年级三班的生活老师。有一天学生王某在宿舍丢了东西，于是打电话跟他爸爸说有人偷了他的东西，后来才了解到原来是他的同学开玩笑藏起来的。为找东西整个宿舍都折腾得够呛，张老师有点生气，就教育该学生说:“不要屁大点事就找家长，你可以找老师来解决的。”学生王某对老师的话不服气，又打电话给爸爸。王某的爸爸闻言就开车冲到学校，当时老师正在上课，他冲进教室，不管三七二十一就问孩子:“是哪个老师?”王某指了指张老师，说:“就是她!”于是，王某的爸爸当着全班几十个学生的面，劈头盖脸就给了张老师几个耳光。张老师被打懵了，一个劲地问:“对不起，你为什么打我?”全班的小学生也都被吓哭了。张老师事后向校长讨说法，校长却说:“老师要做到打不还手，骂不还口。学校也有学校的苦衷啊!”
就像上面这位学生说的那样，学生是受保护的，你能把他怎样?“你敢打我吗?”“你打我我告你!”“你侮辱我人格我就告你!”等等此类的话经常出于学生之口。不能不说，现在的学生法律意识强了，维权意识也强了，而相对而言的是教师法律意识差了，和学生就更不谈维权了。事实就是这样，学生维权有依据：《青少年保护法》、《教师法》、《义务教育法》等等保护他们的法律法规。而教师呢?在学生面前有什么法律法规来保护他们呢?现在就连学生无故地打了他，他又能怎样呢? 现在，教师敢站出来指责学生的或是管学生的越来越少了，这样下去，中国的教育发展方向何在?有的教师说：“过去我们讲究的是教育教学，现在，我们讲究的就是教学。”这也是教师们的怨言啊!为了点小事和学生搞矛盾，引来的就是被指责，如果火气上来，“动”了学生，那就惨了，值吗?
素质教育是大势所趋，可目前来看，中国走素质教育的路绝对是在探索中，缺乏的是一线的调查，特别是忘了中国是一个农业大国啊!如何在农村学校正确地设施素质教育，如何来提高农村学生家长的意识都是要考虑的啊!中国如此之大，教育发展的速度参差不齐，用一种方法用于所有对象，合适吗?就拿今天这事儿来说吧，倘若那位学生的家长来校后，狠狠地惩罚了他的儿子，肯定会有效果的，下次他还敢吗?可农村孩子的家长都说：“现在都一个孩子，哪家不惯?”老师听了也只能摇摇头了。十四五岁的孩子，光靠讲道理，听你的吗?
回过头来看看这件事，我认为，出乎我的意料，却也是必然的结果。
现在法制还不健全，在出台《青少年保护法》的同时，也应该出台《教师法保护法》，在维护
青少年的权益时也应该保护教师的权益。
某年某月某日某校某班，x老师正在上课，学生y在下面频频撒欢儿，其他同学无不侧目。x老师以目示意其几次，然y依旧我行我素。x老师实在忍无可忍，便让其到教室外面。谁知学生y竟岿然不动斜目而视，老师强压怒气，欲伸手拉之，y不甘示弱，挥拳猛击，教室顿时乱成一团。其他教师闻讯赶来，好言相劝始把y拽开。
y生家长：什么?老师在课堂上打俺的孩子了?打着哪儿了没有?伤着了没有?这还了得!马上给他叔他舅他姑他姨打电话，都过来，人越多越好，找他们评理去。俺的孩子长这么大可一句赖话都没听过，更别说受这份气了。就这还说是俺打老师了，总是你老师惹俺了，你老师是咋当的?俺儿子再有不对，正查倒数着也挨不着你老师来教训，先让儿子做个ct，验验血，全身检查，在家养着。这回要是学校不给俺个说法，不满足俺的条件，俺就到教委去告他们，俺就给记者打热线电话，俺就上十字路口扯横幅去。
该校校长：哎，这小x平常瞅着不傻呀，今儿这是咋的了，怎么犯了昏了。他说话就让他说你别管他不就得了，人家愿意拿钱来混，就让他混么。现在都初三了，还能在咱们这儿祸害几天，忍一忍不就过去了么。平常咱们大会小会的讲，学生纵然有一千个一万个错误，也不能批评，你得哄着，要把他们当成自己的孩子去对待。可你真以为那是你自个儿的孩子?教训了没人管?你怎么就认不清现在的形势呢?现在可好，人家家长堵着校门，让给孩子治病，并赔礼道歉，赔偿精神损失费一万元，否则就要上访去。事儿一旦闹大了，我们的工作就太被动了，这社会舆论咋办?上级领导会怎么看?学校可不能替你背这个黑锅，你的事儿你自己处理，与学校没有一点关系。 x的同事：哎，身败名裂，引火烧身，不值呀，教训呀。归根结底，还是年轻啊。这样的学生你还管他干啥?人家家长都不怕，你瞎操心什么?睁一只眼闭一只眼讲好自个儿的课，愿学的下点功夫管好，对得起自己的良心就行了。一片好心换来驴肝肺，你这又是何苦来着?挨了学生的打，不分青红皂白，就让老师登门道歉赔钱，俺们当老师的就可以没有尊严?真是窝囊到家了，这老师还有法干么?自己的孩子将来如果敢再端这碗饭，我就跟他断绝关系!俺们强烈建议在学生守则中再加一条：禁止学生体罚老师。 x的学生：俺老师太冤了!俺们都可以作证，从始至终俺老师都没出手，y怎么就受伤了?那个y压根儿就不是好东西，别说俺们班，就是外班的没被他欺负过的都不多。他简直就是个社会小混混，折腾得俺们连课都没法上，俺们也联名给校长写过信，可都不了了之。后来他干脆连检查也省了，越来越横。提起他，没有几个不又怕又恨的，心说这回他该落报应了，但怎么反倒是让老师赔礼道歉拿钱?听说还要写检查，全市通报批评。俺们都想不通，难道这就是俺们心目中的老师? 教育专家：学生是中学生吧?应该还不具有完全民事能力吧?按照《未成年人保护法》等相关法律，老师是要承担责任的，如若造成严重后果的，还须追究其刑事责任。当然了，我并不是说老师该打，只是他处理问题的方式有问题，太不理性，还是要用爱来融化他们。当然学生的家庭教育也很有问题，家长的素质也很低。
当地媒体：说实在的，我们都很同情x老师的遭遇，也想客观公正地报道此事，探讨一下如何在保护未成年人的同时，也保护老师的合法权利不受侵害。但我们接到了通知，不准报道此事，说是怕影响不好。
教师被打 教育受辱
坡头一小 姚绍明
教师不可以体罚学生，这样的道理，似乎无需有识之士喋喋不休的提醒。因为他既不符合现代的教育思想，也不符合法律的条文。现代的教育讲究的是师生平等，相互学习。古代的那种天、地、君、亲、师的师道尊严教育，早已经烟消云散于历史了。但是不知道是矫枉过正，抑或是物极必反，当师道尊严被扫地出门后，学生打教师的现象却有些甚嚣尘上。
前些天，浙江温州的灵昆镇灵昆中学，发生了一起因为校长打了学生一巴掌，家长便将前去家访的校长杀死的事件。校长尸骨未寒，教师一片悲痛，然而却有个叫小飞的学生要买鞭炮“庆祝”。并在校门附近拦截同学，要求每人“募捐”1元钱。一位女教师在上课时对学生愤而斥责：“这简直是禽兽行为，太没人性了。”小飞听说之后，竟操起一条三角铁，冲进教师办公室去打那位女教师，被人拉住夺下后，他将一本书狠狠地砸向那位女教师头部。当教育局有关领导要他解释时，他竟然叼起一根燃着的香烟，说：“我想骂就骂，想打就打，你们管不着。”
面对着学生的这种“庆祝”、恐吓、侮辱，教师很有些无奈。但是这样的软弱，似乎也显示了一点教育的无能。当然对于学生的这种反常表现，专家们完全可以将其归咎到学校教育的失败中。但是，学校并不是学生受教育的唯一地方，家庭的影响，社会的反映，都会在学生身上起到潜移默化的作用。而且这种潜移默化的力量，常常会大于学校的那种正面说教。人说，“教育不是万能的”，那大抵是指学校的教育并不能解决所有问题。
出现在学生身上的这种打骂教师的现象，大概蕴含有一点学生对教育的不满吧。近些年教育实行产业化了，产业化的经营过程，必然需要教师充当掮客，随时向学生收取各种费用。于是，曾经的诲人不倦形象，变成了整天算计学生的商人;曾经的传道授业解惑者，变成了收取小钱的摊贩。尽管这样的情形也很使教师为难，甚至他们也没能享用到这其间的经济效益。但是整个教育产业化的大氛围，近朱者赤，近墨者黑的想象，必然会弱化教师在学生心目中的形象，恶化教师的社会地位。于是，他们的因为不受尊敬而挨打，似乎也就不足为怪了。
在完成这样的考核指标中，大概嫌贫爱富也便在所难免。因为很多指标的设定，本就需要那些学习成绩优秀的学生来完成，而所谓的差等生，是难担此重任的。这样的结果似乎也有根据，古代便有“因材施教”的说法，那大抵也是因为学生由于智力因素、非智力因素、环境因素等的不尽相同，而造成了诸多差异的结果。正是这种差异的出现，使学生出现了优劣迥异
的分野。其间所谓的差等生，或曰后进生，便成为了教师不喜欢的一类。
后进生的转化，大概会出现在任何一所学校，任何一名教师的工作日程中。但他又实实在在存在于教育的各个历史时期，便说明这也确实是教育工作的一件，至今尚无灵药妙招能解的难题。倘若有，大概这样的提法，这样的学生也就不会出现了。没有灵药妙招，便只能花费时间一点点转化。但是指标的考核，却很难给教师这样的方便。那结果便是舍卒保车，优者益优，劣者益劣。于是那些学习后进的学生，便只能在这样的境况中，艰难的度日。长时间的承受如此待遇，倘如不心生怨愤，站到教师的对立面，便可能是智商和情商都为零了。而正是这样的一些学生，充当了打骂教师的主力。
这样的一些常常能给教师与学生带来裂痕的管理手段，却很为一些教育专家所欣赏，其间的原因，大抵是因为中国的教育必须围绕升学而进行的结果吧。因为倘如没有这样的考核，便没有班级的升学率，没有班级的升学率，自然会影响到学校，甚至整个地区的升学率。而这样的结果一旦出现，难堪的大概便不仅仅是学校了。山西省榆社县委常委会就曾经因为高考成绩大面积滑坡，而通过电视向全县人民道歉。为了考试而设定的考核，分裂了教师和学生的感情，却要教师承担，以致发生到学生打骂教师的地步，这后面或许也能看到一些教育的羞辱吧。
第三篇：骂电信员工的歌词
电：您好，工号9527为您服务。请问你有什么需要吗
客：妈的电信你这样子啊!你宽带爱给我切断切断啊!(电：呃„„啊?)老子包年了你知道吗?!(电：呃。)你爱给我切断切断啊!(电：呃„„不是，不是。)***B!
电：呃„„不是，不是这么说，先生。唉，我，这位先生我„„(客：***B!)呃，这, 这位先生，我真的不知道谁把你的网络给切断了，如果没有别的事情的话„„
客：妈的这样子给我切断掉啊!(电：呃?)老子在抄股票你知道吗?(电：呃。)
客：老子在抄股票你知道吗?!(电无奈叹气。)***的。(电：你„„)这我损失，损失多少钱!你知道吗?
电：呃，我，我不知道也。
客：***B!(电：呃。)&#%&$#%&$@&!(电：啊?听你„)(电无奈叹气。)***小四眼的!老子包年了你知道吗?
电：我真的不知道啊.
客：***个^^!你懂吗?
电：不懂也。
客：%&#@!(电：呃。)***B!妈的老子这边抄股损失多少钱你知道吗?!(电无奈叹气。)你给我断掉网!你给我断线掉啊!
电：我，我没给你断掉啊。
客：马上给我恢复了!
电：啊?马，马上不了啊。我真的不知道谁把你家的网给切了啊。
客：***B!
电：呃„这位先生不要动不动就操„„(客：***B!)不要操好吗?
客：***B!
电：呃，好，好，你继续。
客：我所有QQ都掉线，然后那个行情的那个交易软件它跟我讲，与主站的连接失去。你这个等于连了是没有连!懂吗?!你拨号拨上去了他*的是没有上!(电：嗯。)懂不懂? 电：这个我明白，但请问您是几台机子一起上呢?
客：我当然是一台机啦!(电：哦，那你„„)你以为我很有钱啊?!(电：不，不。)像你一样买了四，五台啊!
电：哎„„你怎么知道我买了五台电脑啊。呃„„那一台就一台你不要那么激动好吗? 客：不要这么激动啊?我(电：呃。)钱在里面损失你知道吗?!(电：这个„这个„„)我股票这边没操作，我钱在里面损失，你电信陪得起吗?!(电：呃。)***B!我几十万的钱在里面损失，你知道吗?
电：那你就别抄股票呀，多没个性。
客：你这样子的宽带给人家!(电：不，不。)妈的老子一年一千块钱交进去，(电：那„)你这样子的服务给我啊?!(电：啊?)操烂***B啊!
电：啊好好好，那，那你告诉我你在哪个小区啊?
客：我没有小区!
电：什么?!没有小区!你妈勒个B老实点!哪个小区?!
客：老子金门社区这边的。
电：金门社区?没听说过。
客：妈的，你这样子的?你这样子的网络的?!说难听点，***的连铁通都不如啊!(电：嗯。)哪个通啊?)你个^^叼通啊!***B呀!(电干咳声)三天两头给我搞成这样子啊!这几天他*的有一次，(电：嗯?)没有，明明没有故障!你电信的人来上门说，这个，这个，这个叫什么你这边的宽带有故障啊?被我他*的臭骂啊!(电：嗯。)***的!(电：嗯。)你这不是没
事找事!你现在出了问题了，你这又不上门了!(电：嗯。)小^^叼毛一个人都没有!
电：我是听明白了，你是白痴啊?那你还不去找那个人，你把他臭骂了，那他肯定不爽，不就把你网给切了啊。
客：我现在反悔了!
电：你现在反悔有个P用啊!切你网那个人今天休息啊。
客：我现在不能用了!
电：不能用就不要用啊!奇怪。
客：你自己他*的，人家没有病的时候，(电：是吧。)你乱上门，是不是?我他*的有病了你又不上门了!什么意思?
电：那，那要看你得什么病啊?你个老B的!你他*的得个非典加艾滋，谁敢上门啊! 客：***的!
电：干你娘儿的!嘴巴放干净点啊!
客：怎么样?!
电：叫你嘴巴放干净点!
客：怎么样?!
电：怎么样?你想我怎么样啊?
客：拿刀来捅我吧!
电：桶你?捅JB捅捅BB蛋啊?
客：有没有你这样子没素质的!你这种素质怎么做机啊!(电：操。)老子打到工商局告你!跟你说!
电：去!去!去!快去!快去!快去!我现在就把工商局电话线路全部切断，你去啊! 客：你是不是人变的，不是人养的!
电：你个操B，老子昨天刚刚跟女朋友分手，今天心情很差，我跟你说!你个老B打的还真是时候啊。妈勒个B的!我***，你他妈找骂!妈B呀!妈B网络断就断，你他妈唧唧歪歪唧个P啊!***!你他妈没事找事抄股票吃饱撑着现在网络不好你他妈活该啊!我***! 客：你给我这样子的服务啊!!
电：什么服务?好!好!好!那我现在就他*的给你这个老B他*的服务一下，你他*的告诉我你宽带连接他*的有没有什么他*的“678”或者他*的“691”这样的故障!他*的! 客：什么叫“678”!6什么^^!妈的!
电：那你他*的电脑有什么他妈提示关于你家他*的网络连接啊?
客：没有提示!有提示老子也不告诉你!
电：我去***!
$@#!
电：什么?什么?什么?***的!你电脑有没有重启啊?
客：我已经重启了。
电：那怎么样啦?你个鸟人!
客：我已经重启，现在还没登进去!
电：登进去!你没登进去你他*的说个P呀!
客：重启要不要时间呢?你还当作，像，像人吃饭一样。人吃饭也要消化!
电：你个老B还要消化啊!
客：他这边说错误“678”，远程计算机没有反应。
一个!你他妈网卡灯有没有亮啊?
客：网卡灯?
电：嗳，妈的。
客：我看不到网卡灯。
电：看不到啊?在你屁股后面!智障!
，落到后面去了„„
电：落，落，落到后面去。干!慢慢看!个B!
客：有在亮!有在闪啊!
电：有在闪你就让它闪啊，大惊小怪的。
客：太糟糕了你这个服务，实在太**了!
电：这位先生，什么样的客户就有什么样的服务。我9527为您这种人服务呢„„ 客：赶快给我赔偿(粗口)
电：你他*的讲话了讲话，吓我一跳!我***的!还赔偿?老子他*的陪你聊了这么久，你他*的，还问我赔偿!我你妈勒个B!你他*的是小时候受过刺激还是他*的脑子进大便啊?!妈勒个B的!老子水喝多了去下厕所，等一下!
客：不能等!
电：什么?!不能等?!膀胱爆了你赔呀?!神经病
第四篇：骂男友的话（模版）
篇一：这是一女生骂她男朋友的
这是一女生骂她男朋友的，厉害，没一个脏字!
这是一个女生骂她男朋友的,厉害,没一个脏字. 你这个进化不完全的生命体,基因突变的外星人, 幼稚园程度的高中生,先天蒙古症的青蛙头, 化粪池堵塞的凶手, 後裔,阴阳失调的黑猩猩, 河马,新火山喷发口, 喇叭,爱斯基摩人的耻辱, 个体,生命力腐烂的半植物, 唾弃名词的源头, 龙,人类历史上最强的废材, 旧洗衣机,能思考的无脑袋生物, 的祸害,祖先为之蒙羞的子孙, 科学家也不敢研究的原始物种, 料,连半兽人都瞧不起你的半兽人, 10沉积原料,被毁容的麦当劳叔叔, 伙 只能演电视剧里的一陀粪, 洒尿的口香糖, 倍以上, 园甚至要离开地球, 劝你不要留下屍体以免污染环境, 圣母峰雪人的弃婴,非洲人搞上黑猪的被诺亚方舟压过的超大无耻传声扩音和蟑螂共存活的超会发出臭味的**人,每天退化三次的恐上帝失手摔下来的损毁亚洲同胞名声沉积千年的腐植质,宇宙毁灭必备的原倍石油浓度的像你这种可恶的家比不上路边被狗过连如花都美你10找女朋友得去动物想要自杀只会有人你摸过的键盘上连阿米吧原虫都活不下去, 喷出来的口水比sars还致命, 装可爱的话可以瞬间解决人口膨胀的问题, 帅的话人类就只得用无性生殖, 白痴可以当你的老师,智障都可以教你说人话, 只要你抬头臭氧层就会破洞
要移民火星是为了要离开你, 如果你的丑陋可以发电的话全世界的核电厂都可以停摆, 去打仗的话子弹飞弹会忍不住向你飞, 手榴弹看到你会自爆, 别人要开飞机去撞双子星才行而你只要跳伞就有同样的威力, 你去过的名胜全部变古迹,你去过的古迹会变成历史, 18辈子都没干好事才会认识你,连丢进太阳都嫌不够环保! 篇二：骂人骂到最精辟的话
骂人骂到最精辟的话
骂人骂到最精辟的话
1、姑娘，你的床总是人来人往，那么繁忙。
2、累么。累就对了，舒服是留给死人的。
3、都在涨价，就是人越来越贱。
4、用你的2b铅笔来描绘你的人生。
5、你肺活量是多少啊，能把牛b吹的这么大。
6、能认识自己是个什么东西，都是好样的。
7、什么事残忍?对男人，我就打断他三条腿;对公狗，我就打断它五条腿。
8、有人对你说，我家冲马桶都用矿泉水，你怎么回应?老子尿出来的都是皇家礼炮。
9、给老子摆正位置不要乱放屁，不要太把自己当回事儿。
10、我不是看不起你，而是压根就懒得理你。
11、老娘变天鹅的时候，你还是个蛋呢、
12、世界上最没用的东西-------工资条，看着生气，擦屁股太细。
13、情敌掉水里了，我们只能尿尿、
14、我爱你的时候，你打我骂我，我都忍了，我不爱你了，你再碰我试试。
15、你是金子我是煤，你会发光我会发热。别把我惹火了，小心我把你融化了。
16、我对你的深情无法付诸语言，除了一句“滚一边去”。
17、以你的理解能力，我解释了你也不见得懂，所以，你继续渺茫吧。
18、你的新欢，不照样是别人的破鞋。
19、遇到你之前，我的世界是黑白的，遇见你之后，哇靠，全黑了。
20、穿低胸装还拿手挡着，太没公德心了。
21、男人被甩，金钱问题;女人被甩，相貌问题;我被甩，你他妈脑袋有问题。
22、不经历人渣，怎么能出嫁，没有人能随随便便当妈。
23、魅力的代表人物：康师傅。每天都有成千上万的人泡它。
24、我感觉你像两头猪，因为一头猪已经不能形容你的蠢。
问:你支持抵制日货的这种观点或行动吗? 答:每一个人都是一个个体，每个个体都是自由的。我无法左右别人的思想，也无权控制别人的行动。
问：你如何定位中日关系? 答：客观定位，平等互利关系。
问：从学生的角度看，你认为两国关系中最大的障碍是什么? 答：显然，日方在很多方面做出了错误的言论和举动，而这是我们不能接受和容忍的!一句话，改善中日关系需要日方正视历史，拿出善意和诚意。 问：你个人使用日货吗? 答：有，马桶。(在场学生大笑) 问：那你告诉我，为什么日本的马桶会比中国的好? 答：在中国，这种话题是不登大雅之堂的，在公共场合提论这种话题是很变-态的。(笑声)当然，我不知道是你有这样的嗜好，还是贵国有这种习惯。(笑声) 问：关于历史问题，中日两国是否有途径可以卸下这个沉重的“包袱?”
问：我也经常看新闻，最近一段时间，中国生产事故频发，死亡率想必不会低吧? 答：同你们国家一样，每人死一次。 (笑声、掌声) 问：在中国大学校园里，学生自杀频繁发生、屡禁不止，这是为什么? 答：事实上，学生自杀最多的是在你们国家。许多稀奇古怪的自杀方式就是你们国家的自杀一族发明的。在联合国公布的相关资料中，日本的自杀率排名世界第一。我不知道你手上有什么足够的证据来证明我国的校园自杀事件。毛泽东主席有一句名言“没有调查就没有发言权”。希望你做客观真实的报道。对你刚才提问中使用的词语我有必要纠正，在中国汉语语法中，“频繁发生”和“屡禁不止”是重复累赘，用词错误。而且，你的说法不符合事实!(掌声) 问：在日本留学的中国学生非法窃取日本的机密情报，你知道吗? 答：我无法核实你的消息的准确性和真实性。这种荒唐说法就跟布什打伊拉克是因为萨达姆偷了布什家的高压锅一样可笑。 (现场大笑) 我不喜欢转文章 我认为我没有必要去转 因为这种事情别人也会做 少我一个不少 。
篇三：骂人的话(句子) 越毒越好
骂人的话(句子) 越毒越好
1.这么不要脸，这么没心没肺，你的体重应该会很轻吧?
2.我没认识你之前，我真没发现原来我有以貌取人这毛病。
3.你他妈就是被强奸避孕失败生出你这个没闭眼的畜生
4.这么多年谁一直照顾你啊?我很佩服他的胆量。
5.你出生时是不是被扔上去过3次而只被接住过2次?
6.真想立马把我37码的鞋bia到你42码的脸上
7.你是个可爱的，迷人的辛勤的，白色的小小的总在为人民服务的新型杂交鱼种
8.长的很科幻，长的很抽象! 9.大哥，把你脸上的分辨率调低点好吗?
10.你的长相突破了人类的想象? 11.你妈生你时是不是把人扔了把胎盘养大
12.别跟我说话，我有洁癖。
13.我忍屎忍尿也忍不下你呀。
14.一巴掌把你打到墙上扣都扣不下来。
15.你的牙如同天上的繁星，色泽鲜艳，相距甚远。
16.这两片嘴唇，切切倒有一大碟子。
17.听说你傍大款了，认二郎神当主人了。
18.你玩劈腿，劈那么开，不怕蛋蛋受凉啊
19.别人要说，我c你妈，你可以回答我阉你爸。
20.别人骂你装13，你可以回，恩，你真13。
21.别人骂你吵，你回说，我炒shi给你吃啊。
22.你妈带你逛街，别人都问：大姐，你这猴多少钱买的。
23.瞅你长得姥姥不疼，舅舅不爱的。
24.jian人永远都是jian人，就算经济危机了，你也贵不了。
25.请你卷成一团圆润的离开。
26.有病你治病，你别找我啊，我又不是兽医。
27.你内张脸长地比盆骨都标志。
28.一脸兴冲冲的，跟喝了尿糖似的。
29.当初你傲成那个样子，现在又是玩哪出呢。
30.我给狗扔块骨头它都知道冲我摇摇尾巴，你算什么啊。
31.把你的眼屎擦掉了看清楚是谁说话再行不。
32.麻烦你看清楚什么叫货在说话好吗。
33.我怎么敢碰你呢，我怕我买洗手液买穷自己。
34.缺狗粮才知道来找我?
35.别以为你名门什么的，你以为你爸是李刚啊。
36.别人若是骂你，看p啊or看毛啊，你可以回，看你呢啊。
37.你妈生你的时候调成了随机状态了吧。
38.你爸是731部队的吧，研究病毒没研究明白，把你研究出来了。
39.你的长相和智商都挺哈韩的。
40.别以为你长的稀有样我们就应该物以稀为贵。
41.你是不是觉得你胸小还替国家省布料了还挺骄傲啊。
42.你说你装的个名媛淑女的样er，对了，你爹是天蓬啊。
43.别张口闭口的就带着你爹你妈，你那么孝顺出来得瑟什么。
44.有种人，必须要人指着他鼻子骂，他才知道骂的是他。
45.遇见你之前我还不以貌取人呢。
46.你说你能干点啥，去打仗的话子弹飞弹会忍不住向你飞。
48.祝你女朋友永远都是充气的。
49.祝你男朋友永远都是电动的。
50.要不是那晚，我忘了买套套，你早就被冲进下水道。
51.对方骂你：(各种骂人的脏话)，你回，你在做自我介绍吗。
52.听你说话，一种智商上的优越感油然而生。
53.好久没有听到有人能把牛吹得这么清新脱俗了。
54.如果对方要是骂你，你可以回，请别跟我说话吐口水，我没拿钱，买不起湿巾。
55.其实你算什么呢，不过是一条乱吠的狗罢了。
56.你脑子进水了吧，还是100°的那种沸水。
57.遇到爱占小便宜的人，
58.你可以说，那么爱占便宜，假如拿人家的真手短的话，你早就高位截瘫了。
59.遇到游戏开g，
60.孩子，回去看看你妈在不在家把，如果没在家，是开g开死的。
61.别往上看，只要你抬头臭氧层就会破洞。
62.这么不要脸，这么没心没肺，你的体重应该会很轻吧?
63.别穿的跟慰安妇似的瞎溜达，手榴弹看到你会自爆。
64.天下之大，大不过你缺的那块心眼。
65.你爸当初就应该忍住，怎么没把你射墙上。
66.你别逼我在我和你全家之间加动词或者是名词啊。
67.把xx的照片贴墙上，白天避邪，晚上避孕。
68.你全家非主流，你妈黒袜子，你爸锡纸头。
69.你光着身子追我两公里，我回一次头都算我是流氓!
70.勾引我男人吗，我不过是把你当做发春的老母狗罢了。
71.看你走个路都昂首挺胸的，怕别人不知道你是飞机场吗。
72.整天跟这个关系好，那个关系好，到头来不过你在别人眼里算什么呢。
73.整天满身的劣质香水味还往男人身边凑，谁多看你一眼了吗。
74.你就像根苦瓜，穿得这么清凉，长得这么败火。
75.春天都过了，你还在发春做什么，原来发春不分季节的啊。
76.对方说，巴黎圣母院缺个敲钟的，你去吧，直觉得回答，怎么，你从那辞职了。
77.如果对方要说，你当我是xx啊(xx可替换)，你便可以回答，啊，原来你不是啊。
78.少在我面前拽的跟二五八万似的，摆好pose，在装13。
79.不该看的不看，不该说的不说，不该听的不听，不该想的不想，该干什么干什么去。 80.和你接触的时间越长，我就越喜欢狗，狗永远是狗，人有时候不是人。
81.像你这种的家伙，只能演电视剧里的一陀粪，比不上路边被狗洒过尿的口香糖。
82.你肺活量是多少啊?(意思是，能把牛13吹得这么大)
83.我玩装x的时候你还不知道在那家幼儿园玩勺子把呢(别人骂你装13)
84.整天穿这个低胸穿那个豹纹，看你这身打扮整的跟二战前淘汰下来的慰安妇似的。 85.你要感谢这世界上什么都假，连避孕药都是假的，要不然你也长不了这么大。
86.就算是一坨shi，也有遇见屎壳郎的一天，所以你大可不必为今天的自己有太多担忧。
87.你已经懒得理他，那你就一直不说话，等他问你怎么不说话，你说狗咬我一口，我不可能咬狗一口。
88.别人骂你，你说畜生你骂谁，他若是说话，你便说哦，畜生骂我啊。
89.你难道不知道你身上的味道就像是一条死了几天的的金鱼，
90.在男厕所里泡了三天三夜后再被放进泡菜缸里腌了三天三夜一样让人近儿远之。
91.遇事要先从自己身上找原因，别一拉不出屎就怪地球没有吸引力，
92.你喷粪之前先想想你自己都干过什么，有没有资格说别人，
93.我是不够完美，但是我坦白自然，你呢。
94.有人若是骂你你便说，再说一遍!有种你再说一遍，
95.他若是还说，你便说，真乖，叫你说就说 96.他必定会骂你，你便说，你再说一遍，有种你再说一千遍一万遍，
97.他若是不说话，你可以说，不敢说是吧，以后不要这么嚣张，
98.然后你可以走了。
99.无论对方说什么，你都回答，你牙齿里有根青菜，
100.如果对方说，胡说，我今天没吃青菜，你就惊讶地说，原来是昨天的，以此类推。 101.因为那个很普遍，所以若是对方先说
102.你可以说，你想吃吗，我可以抠给你。
103.别老问别人为什么不愿意理你，不愿意跟你说话，因为太稀罕你而不愿意搭理你现实吗，你信吗。
104.我也不想以貌取人，我也有努力看见你的灵魂呀，结果你的灵魂也没有比你的外表美啊。 105.国家怎么就没拿你的脸皮研究防弹衣?
106.请问我能向你要几张脸皮吗，我看你的脸皮里三层外三层的，少几张应该没关系吧。 107.别人若是骂，你妹啊，你便可以说，我没妹。 篇四：mm骂男友,都不带脏字
mm 骂男友，都不带脏字这个 进化不完全的生命体,基因突变的外星人, 幼稚园程度的高中生,先天蒙古症的青蛙头, 圣母峰雪人的弃婴,化粪池堵塞的凶手, 非洲人搞上黑猪的後裔,阴阳失调的黑猩猩, 被诺亚方舟压过的河马,新火山喷发口, 超大无耻传声扩音喇叭,爱斯基摩人的耻辱, 和蟑螂共存活的超个体,生命力腐烂的半植物, 会发出臭味的垃圾人,唾弃名词的源头, 每天退化三次的恐龙,人类历史上最强的废材, 上帝失手摔下来的旧洗衣机,能思考的无脑袋生物, 损毁亚洲同胞名声的祸害,祖先为之蒙羞的子孙, 沉积千年的腐植质,科学家也不敢研究的原始物种, 宇宙毁灭必备的原料,连半兽人都瞧不起你的半兽人, 10 倍石油浓度的沉积原料,被毁容的麦当劳叔叔, 像你这种可恶的家伙 只能演电视剧里的一陀粪, 比不上路边被狗过洒尿的口香糖, 连如花都美你 10 倍以上, 找女朋友得去动物园甚至要离开地球, 想要自杀只会有人劝你不要留下屍体以免污染环境, 你摸过的键盘上连阿米吧原虫都活不下去,喷出来的口水比 sars 还致命, 装可爱的话可以瞬间解决人口膨胀的问题, 耍酷装帅的话人类就只得用无性生殖, **可以当你的老师,智障都可以教你说人话, 只要你抬头臭氧层就会破洞 要移民火星是为了要离开你, 如果你的丑陋可以发电的话全世界的核电厂都可以停摆, 去打仗的话子弹飞弹会忍不住向你飞, 手榴弹看到你会自爆, 别人要开飞机去撞双子星才行而你只要跳伞就有同样的威 力, 你去过的名胜全部变古迹,你去过的古迹会变成历史, 18 辈子都没干好事才会认识你,连丢进太阳都嫌不够环保 篇五：骂人不带脏字的话
骂人不带脏字的话
听你说话，一种智商上的优越感油然而生!
任何人工智能都敌不过阁下这款天然傻瓜。
阁下长得真是天生励志!
动物穿这衣服都变人了，你丫一穿上立马就变动物 你属黄瓜的，欠拍。你媳妇属螺丝的，欠拧。 我电脑里有你母亲300多张照片
你给我滚，马不停蹄地滚
装可爱的话可以瞬间解决人口膨胀的问题
白痴可以当你的老师，智障都可以教你说人话 21世纪很危险，快回到你的侏罗纪去吧
看到你的脸，就觉得你爸妈在制造你的时候没认真。 我要说你是个二愣子，我都是表扬你
你1回头吓到一排教学楼 你2回头山崩地裂水倒流 你3回头哈雷彗星撞地球 你4回头姚明改打乒乓球
你迈着犬步走在乡间的小路，还说自己被别人踢碎的嗓子唱歌像他妈阿杜
我国那么多兵器你不学，学剑。上剑不学学下剑，下剑招式那么多你要学醉剑。剑铁你不学学银剑!终于你达到了人剑合一的境界那就是——剑人
我不草你妈你就不知道我是你爸啊
你考试考不了180，考得了249的哥哥
你左看像白痴，右看像傻子，上看像头猪，下看像头驴。 如果你的丑陋可以发电的话全世界的核电厂都可以停摆 天下之大，大不过你缺的那块心眼
你长得很抽象。
我可没说你不要脸，我是说不要脸的都是你这样的 思想有多远，你就滚多远;光速有多快，你就滚多快 我忘了世界还有一种人火星人，你从那来的吧
你小时候被猪亲过吧? 你长的外形不准 比例没打好
你需要回炉重造 你再有劲你能憋住尿吗?(骂人的话 越毒越好)
这么不要脸，这么没心没肺，你的体重应该会很轻吧? 我没认识你之前，我真没发现原来我有以貌取人这毛病。 你他妈就是被强奸避孕失败生出你这个没闭眼的畜生 这么多年谁一直照顾你啊?我很佩服他的胆量。
第五篇：骂政治老师的话
篇一：史上最牛政治老师———大仙语录!(完整版) 史上最牛政治老师———大仙语录! (完整版)1,拜讲班主任不顶龙，我顶龙着很2，皮太厚 ，下次再忍不住讲话就牙齿撞墙 3，别滴班数学地理差，我们班数学地理就是恶差 4，在某同学卷子上批语：字写的真小，真雷人! 5，上课你睡觉你倒是把头抬起来睡嗨 6，我滴价值在你们的身上得不到体现哎 7，下次考不好你么就全部跳楼，集体大自杀 8，拜找我，找校长去，最好把他打一顿 9，不要讲话，流感病毒就是通过飞沫传染的 11,(班级里面乱哄哄的，门一推，大叫! )“老师死的扎啊，老师在下面还没 死呢” 1 2(上课问问题，班级一个人也不知道)“啊!这都讲不出来啊，你们就怪胎 唉，全部活在动物世界里。 13( 上课时训话)“你们就是在等死唉!我帮你们算算哦，
症晚期，望着高考等死哎! 46，你在这坐着哈不如到武当山去! 47， (自习有人讲话)再做声，我到外头链毫石子来啧!我跟你讲! 48，我在寻求心理安慰，你在安乐死 49，我比你们聪明，倒那么踏实，你望瞧你们~~········ 50，拜做声了!让我胡快一点! 51，望瞧你们的笔记!记在墙上的，记在脸上的都有!就是找不到! 52，什么能力都有，就是视觉能力下降! 、 53， (大皮上课搭油嘴) ：再搭油嘴就要你命~~~!耻笑你! 54，在情感上就不能接受你! 55， (离高考还有13天)到街个还无法沟通!呆! 56，剩下十几天不要讲话，讲毫道德哎 57，叫你讲你不讲，我讲的时候叫你拜讲你非讲!我讲你也讲!配乐啊!! !58， (离高考还有7天)不骂你两句，以后没机会了! 59，个有啊!呆子们! 60，看来你是得不到我的真传啊 篇二：2013-2014学年中考政治二轮复习 老师表扬和批评
2013-2014学年政治中考二轮复习卷--老师表扬和批评
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1.小丽对父母偏执的思想观念、简单的管教方法和严厉的待人态度，常常产生逆反心理。
为：( )
她偏要那样 ②父母说这个好，她非说那个好
等交往 ④父母让小丽相信这个，她非相信那个不可
ab、①②④ c、①②③④ d、①②③
2爱与老师对着干，在家也是。让他往东，他偏往西，这种心理属于( ab、逆反心理 c、变态心理 d、目中无人心理
3主要表现在以下几方面：反抗父母，似病非病，无端生厌.厌学等。逆 确引导，可能导致
②与父母的正确教育相悖③误人歧途④对父母和自己的伤害
a②③④ c.②④ d.①③④
4们干某件事时，我们明知对自己有好处，但就是不去做，这是( ) a. b.自己已经长大了的表现
c.法不对
d.的矛盾上升为敌对矛盾
5逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是
ab、惩罚老师 c、跨越代沟 d、如愿以偿
6小子，气死老子。”许多家长抱怨说：孩子进入初中后就特别不听话，
这种心理具体表现①父母要小丽这样，③小丽应与父母平、②③④ .学校有个别学生，)
、闭锁心理 .青少年逆反心理反心理若得不到正①青少年是非不分.①②④ b.①.有时父母要求我逆反心理的表现 在父母面前显示认为父母教育方我们与父母之间.在多数情况下，、惩罚自己 .俗话说：“半大 爱和大人顶嘴，叫他向东偏向西，不让他干的事他非要干。孩子的这种心理属于
a.从众心理 b.逆反心理
c.求异心理 d.好奇心理
7.小刚是个脾气很犟的初中生，妈妈每次让他读书时，他就要看电视;妈妈要他帮忙做家
务时，他就要睡觉。。。。。。。总之妈妈要他往东，他偏要往西。小刚的行为是( )
a.正常的表现 b.违反道德的表现 c.不可理喻的表现 d.逆反心理的表现
8.下列行为属于青春期逆反心理表现的有
①体谅父母的良苦用心，体会他们言语行为的真正动机
②小芹总是怀疑妈妈偷看她的日记，故意一周不理妈妈
③面对爸爸的严厉批评，小谭愤然离家出走
④面对妈妈的说教，小玲不耐烦地顶撞
a. ①② b. ③④ c. ①③ d. ②③④
9.逆反心理是青少年一种常见的心理现象，如果处理不当，会造成亲子隔阖，导致种种不
快。下列做法有助于克服逆反心理的是( )
a、平等沟通、换位思考 b、聆听教诲、惟命是从
c、固执已见、决不让步 d、不理不睬、冷淡相对
10.小梅觉得跟父母的代沟越来越明显，对父母的管教越来越逆反，表现在：父母要我这样，
我偏要那样;父母说这个好，我偏说那个好;父母我相信这个，我偏相信那个。请你告诉小
梅( )
a.父母的思想过时了，跟父母之间没有共同语言 b.跟父母之间有代沟是很不正常的表现 c.要学会跟父母平等沟通 d.要调适逆反心理，跟家长共享家庭美德
11.“青春期的逆反心理是好事还是坏事?”对此下列解释正确的是( )
①青春期产生的逆反心理，是成长过程中的正常现象
②从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘
③逆反心理如果处理不好，对我们的成长不利
④逆反心理是坏事 a、①③④ b、①②③ c、①②④ d、②③④
12.父母对我们的约束、管教、批评，甚至责骂，目的只有一个，就是希望我们成才。当然，父母有时在某些方面，可能有些操之过急或方法不当，或者误会了我们，正确的做法是( ) a.离家出走
b.产生逆反心理，故意作出一些错上加错的行为
c.冷淡，不理会他们
d.不冲动，多沟通 13.下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是
a、逆反心理和逆反行为有百害而无一利
b、逆反心理和逆反行为是不孝敬父母的表现
c、对逆反心理和逆反行为我们应该辨证分析，不能一概说是错的
d、逆反心理和逆反行为是正确的，我们就应该反抗权威
14.2011年12月10日，河南省南阳市官庄镇19岁青年郑某因屡犯错误，常面临父母严厉管教。为发泄不满，他竟买来汽油放火烧家，他的父亲和不到7岁的小妹被烧伤，母亲跳楼摔伤。这启示我们，对待父母的“严要求”的正确态度是
a、父母不应该对我们那么严格
b、采取极端的方式来对待父母是可以原谅的
c、要理解、体谅父母的一片苦心
d、我们要坚持做自己的事情，不要听从父母的话
15.孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”这句话说明了
a.教师是人类文明的传播者
b.教师高尚的人格具有强大的教育力量
c.教师的言传不重要
d.教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理
16.假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该
a.当面不说，背后与老师作对 b. 认为老师和自己过不去，对自己有看法
c .找机会和老师谈谈，澄清事实 d. 说老师坏话，上课捣乱
17.某市某初中开展了一次对联创作比赛活动。 有位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联，你认为该对联的最佳横批应是( )
a、风调雨顺 b、吾爱吾师 c、友情无价 d、父爱如山
18.思想品德课上，小陈的课后作业未完成，受到老师批评。对此，他正确的想法应该是( )
a.老师太不公平，故意找茬
b.老师从来不表扬学生，批评也没有什么大不了
c.老师的批评也是一种期待
d.要调控好情绪，不要在意老师的批评
19.我们要热爱和尊敬老师，是因为：
①教师工作的最大特点在于教师工作是一种创造性的劳动
②教师是人类文明的传播者
③师生之间需要沟通
④教师是人类灵魂的工程师
a.①②④ b.②③④ c.②④ d.①②③④
20.“授之以鱼，不如授之以渔”这句话说明教师最重要的是引导学生掌握
a.书本知识 b.做人的道理
c.学习方法 d.劳动技术
二、不定项选择题
21.师生交流难免会产生矛盾和冲突，要化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通的方法有( )
a.随时随地指出老师的缺点和失误
b.选择合适的场合，善意指出老师的缺点过失
d.诚恳的接受老师的批评教育
22.融洽的师生关系是可以为我们学习创造良好的学习条件，作为学生我们应( ) a.认真听课，尊重老师的劳动 b.学会与老师坦诚交流
c.关心老师的身体健康 d.少提问题，不给老师添麻烦
23.教师是一个古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例，其中“亦师亦友”的主张启发我们 a.老师是我们的友伴
b.和老师交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面
c.师生交往还要讲哥们儿义气
d.我们和老师共同组成学校生活共同体
三、简答题
24.情景分析(10分)
(1)放学路上，有个社会青年给你一支烟。
做法：
理由：
(2)你的好朋友犯错了，老师来向你询问情况。
做法：
理由：
(3)我是年组的佼佼者，对同学的请教
做法：
理由：
(4)上学路上，你急匆匆地骑自行车往学校赶，到“十字“口遇到红灯
做法：
理由：
(5)我是班长，老师找我研究事情，我去老师的办公室
做法：
理由：
25.请认真观察漫画，回答下列问题：
(1)漫画中同学对待老师的态度对吗?(2分)
(2)漫画中同学的做法将会产生什么后果?(5分)
(3)如果你是他，你会怎么做?(6分)
26.上学路上，小文因为送一位盲人而迟到了，老师因为他迟到课堂受到干扰批评了他。小文觉得很委屈。
(1)如果你是小文，你会怎么做?理由是什么?(2分)
(2)你认为学生和老师应该如何交往?(2分)
27.材料：父母，赋予我们生命;老师，帮助我们成长。父母和老师理应受到我们的尊敬和热爱。可是，在日常生活中，却出现了以下情景：
情景一：吴帆对同学说：“我们现在就应该享受父母的爱，还没有到回报的时候，在家里什么也不用做。”
情景二：刘晓同学和数学老师发生矛盾后，从此不再听数学课，也不交数学作业。 阅读材料，根据所学的知识，回答下列问题：
(1)这些同学在与老师和父母的交往中缺乏哪些良好的品德?(3分，至少写出三种)
(2)刘晓的做法对吗?为什么?(5分)
(3)我们应该怎样跟父母和老师交往?(6分)
请你运用思想品德课所学知识，对短文中的现象进行分析。
(示例)小马向母亲提出购买昂贵手机的要求，说明他生活上没有做到艰苦朴素。
29.(20分)明辨是非
(1)生物课上小刚看小说，老师严厉地批评了小刚，并没收了小说。此后，凡是生物课，小刚总是想方设法地制造矛盾顶撞老师。(4分) (2)小丽每次用完东西随处乱放，妈妈在收拾时总是提醒她放回原处，小丽很反感地说：“讨厌!真唠叨!”(4分)
(3)一次考试，小华考的很不理想，考试结束后，她灰心丧气，渐渐地对生活失去了信心。(6分)
(4)八年级学生小明认识了一帮社会“朋友”，他们经常怂恿小明抽烟、喝酒，为了义气和
面子，小明接受了。(6分)
30.[我尊我师](10分)
教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
请回答：(1)新型的师生关系是什么?你的数学老师叫王华，你是如何称呼他的?(4分)
(2)良好的师生关系对我们健康成长有什么意义?(5分)
(3)请你写出一句赞美老师的话。(1分)
31.[情景反应](9分)
(1)图中师生之间发生了什么事情?(1分)
(2)他们是如何解决的?对我们有什么启示?(3分)
(3)你认为师生交往的艺术有哪些?(5分)
四、探究题
32.“拐杖老师”谭定才，孤守山村讲坛25载：残缺的黑板，纸糊的窗户，生锈的篮球架，??许多老师离开了这个地处鄂西山区的偏远教学点，只有谭定才坚守了下来。18年前，他做了一名代课老师，也爱上了教书。一次不幸遭遇让他双腿瘫痪，可他放不下学生，撑起拐杖回到学校。“只要和孩子在一起就忘了疼”。严重时，他备好了棺材与时间赛跑，“要治病也得等到学生放假”。爱心和责任心，让他赢得了网民尊重。有网友称赞，他用拐杖撑起了一个伟大的“人”字
。
(1)有家长说;“谭老师身残志坚，这本身就是对学生的一种教育。”请你据此谈谈对老师 篇三：请一些老师不要抹黑中国
请一些老师不要抹黑中国 一老师在大学课堂上讲中国存在三大问题
严谨的治学态度、自觉的责任意识所感动。但同时，“呲必
中国”的现象也一定程度存在，有的还很过分，必须引起教育界的警觉和重视。
整理近13万字的听课笔记，大致概括出“大学课堂上的中国”三类问题。
第一是缺乏理论认同。有的老师用戏谑的方式讲思想理论课，揭秘所谓马克思恩格斯的“隐私”;将毛泽东与古代帝王进行不恰当比较，解构历史，肆意评价;对党的创新理论不屑一顾，动辄把实践中的具体问题归结为理论的失败。 第二是缺乏政治认同。有的老师传递肤浅的“留学感”，追捧西方“三权分立”，认为中国应该走西方道路;公开质疑中央出台的重大政策，甚至唱反调;片面夸大贪污腐败、社会公平、社会管理等问题，把发展中的问题视为政治基因缺陷。
第三是缺乏情感认同。有的老师把自己生活中的不如意变成课堂上的牢骚，让学生做无聊的“仲裁”;把“我就是不入党”视为个性，显示自己“有骨气”;把社会上的顺口溜和网络上的灰色段子当做论据，吓唬学生“社会险恶”，劝导学生“厚黑保身”。
二大学课堂上的中国到底该是什么样的
大学课堂上的中国，应该有清晰的来路。历史的发展是延续的，每一个时期都不是孤立的片段。当今的中国，其政治形态、社会结构、观念习性，都受到几千年文化传统的影响，因此必然烙下鲜明的“中国特色”。我们评说中国，不能只看地理的横坐标，更要看历史的纵坐标。中国所走的路，由来长矣，可能与别人平行，也可能与别人交叉，但绝不会重合。中国的路，肯定不会笔直，势必遇到沟坎，但借别人的尺子来规划、用西方的刻度来丈量，是行不通的。大学的老师，当然懂得这个道理，应该把这个道理传授给学生。 大学课堂上的中国，应该有整体的模样。中国社会存在诸多问题，客观真实，无法回避，也不能回避。问题导向、问题意识是值得提倡的，这是解决问题的始点。除了问题，中国也有成功的案例，也有需要总结的做法和经验。“问诊”中国，需要给出全面准确的报告单。大学生尚未走入社会，对国情的了解还不深刻，老师有责任讲述中国整体的模样。
完整的中国，绝不是灰暗的，而是色彩斑斓的;绝不是消极的，而是坚韧昂扬的;绝不是迷茫的，而是目光四射的。 大学课堂上的中国，应该有光明的未来。文学家说，教育是一个民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。老师传授给学生的，不只是知识，更有情绪、情感和情怀。学生们都是“向日葵族”，习惯朝着老师转。站在讲台上是一个心态光明的老师，教出的就是一群积极光明的学生。社会上都是光明的建设者，这个国家必定有光明的未来。
三我们有如下建议
在你们编写案例的时候，请善待身处其中的中国。可以端出中国的问题，但端出来要讲清楚、讲明白，讲过了要作客观理性的评价，评价之后要回到原点，探讨解决问题的办法。别把中国当做靶子，随便拍打，随意责骂，谁都不是臵身事外的旁观者，都能感受到其中的痛。
在你们发表看法的时候，请注意语气和分寸。敢讲不是个性，会讲才是本事。说一些激愤的话可能会让学生一时兴奋，但真正能让学生一生记取的，能够赢得尊重的，还是深刻的洞察和独到的见解，是经岁月检验后沉淀下来的思想和智慧。
在你们比较中外的时候，请多一份历史的眼光。短短几年的留学，所见所闻可能是浅层次的，常挂嘴头的未必是“真经”。即便是西方制度的优越之处，也不能简单复制。我们从根本上都是文化层面上的中国人，了解自己的传统，了解自己的历史，才能找到最无悔的道路。
四老师抹黑中国不是偶然现象
大学课堂上的中国随意被抹黑，一些老师在讲台上牢骚失控，这不是偶然的现象。在我们身边，在整个社会，都潜藏着类似的情绪。调查显示，九成以上的职场人天天发牢骚，生活越来越好，牢骚却越来越多。大学课堂，是当代中国社 篇四：教师政治学习资料
教师要继续学习
有很多条理由支持教师可以不再学习，比如，教师工作量太大，平时工作很辛苦;教师现在掌握的知识用来教学生绰绰有余;教师已过了学习的年龄，记忆力差了，等等。
但支持教师应继续学习的理由似乎只有一条，那就是教师如果不学习则不能胜任现在的工作。
我们原来认为，教师的任务就是传递给学生既有的知识，这在过去是个“真理”，教师将人类知识的精华部分、基础部分嚼烂了给学生，学生牢固掌握了以后，就是做还了走向社会的全部标准，可能受了这样的传递式教育的学生走向社会还可以成为社会精英呢!
现在的局面却全然不同，以至于许多人对学校教育提出了质疑，这质疑来之于知识的变化，而学校却缺乏应对之术。知识从量上看，裂变得“一日千里”，使今天的知识即使刚印到书本上就可以被淘汰，更何况将这些知识运用于未来。知识从质上看，更趋向于活化的能形成智慧的那部分知识，死的知识的记忆在很大程度上交给电脑去完成了。教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和学生间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去应经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。教师此时有“一桶水”也是不够用的。
如果教师不能经常地更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，就有可能被学生看不起，在学生眼里“老古董”多得很呢!一旦教师不被学生看重，麻烦可真太多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。
而且，教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。教师对知识的虔诚态度是多么令人感动啊!
一旦教师停止了学习，他的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力。这一切都将使教师工作显得令人厌恶。因此，学习还能拯救教师自己。学习可能就是这样一种东西，它使学习亲近你，使你永葆活力，使你有魅力。最终，因为学习，你拥有你的工作，你将学习与工作合在了一起，甚至你的美好生活有一大半在工作中实现了。
能胜任你现在的工作，是你继续学习的唯一重要理由。
学会倾听不容易
我们每天都在听，可是不一定在倾听。听与倾听不同，听是一种生理过程，“是声波在耳膜上的震动和电化脉冲从内耳向大脑中枢听力系统的信号传递”。听是入耳，是一种生理游戏，但不一定入心，别人在说话，你听到了，别人的话仅仅是一种声波和信号，与马路上汽车喇叭声，窗外的鸟叫声本质上没有区别。
而倾听则不同，是入耳又入心的生命活动，只有人类才会倾听，倾听是很累人的一种身心两方面的活动。倾听为什么会比较疲劳，是因为倾听必须集中注意力，而且要让听到的内容与自己的认识和知识结构进行比照，并与讲话内容发生冲撞或融合，只有产生冲撞或融合了，听到的才对你有意义。倾听是一种人类特有的有意义的活动，当你认为别人的讲话对你有意义，你才不会坐立不安，才会有可能忘记肉身的存在，也就忘记了疲劳。
学会倾听是十分重要的。因为倾听是交流的第一技巧，专家指出，在工作中取得成功的人士，他们的成功有八成是依赖于倾听别人说话或让别人倾听;一名成功的教师也是如此，倾听几乎是教师的日常工作之一，不可想像如果没有倾听，教师怎么可能理解他的学生，又怎么教得好书?此外，倾听是人际交往的一种姿态，不善倾听，就不太会交到真正的朋友，也不会有家庭关系的融洽，因为有时人们仅仅需要你倾听，倾听就足够了，一个不善于倾听的人，他的人生也许会因此而非常失败。
倾听不仅是一种交往技术，我认为倾听更是一种美德。善于倾听的人身上有一种善良的天性和善解人意的特质，这种力量超出你对别人的道德说教而非常自然地就能赢得人们对你的尊敬和爱戴。
倾听还是一种你个人能力的综合表现，是对你个人的注意力、记忆力、理解力、想像力、思考力等等这类因素的挑战和训练。
而且倾听还是一种丰富情感的表现，很难想象，一个感情麻木、心灵冷漠的人居然会倾听!倾听是一个逻辑的归纳、综合、演绎的过程，更是一个情感投入的过程。
倾听可以使你的心与智两方面越来越发达，我们没有理由不倾听。
做一个有魅力的教师
一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中，产生于教师的魅力之中。
(陶行知语) ——题记
古往今来，大凡成功的教育家，无不是有魅力的教师。
大教育家孔子是有魅力的。虽然，他的一生大多在游学或流亡中度过，但是无论在多么困苦的条件下，他的身边总是有许多学生相伴。孔子晚年，子贡与他朝夕相处，成为孔子巨大的精神安慰。孔子去世，子贡按常规服了三年丧，之后，又独自守墓三年，表现出对孔子无比的虔敬。
国学大师季羡林是有魅力的。季先生的魅力, 来自他拒绝一切装饰的平易和素朴。他走在人群中，决不会引起任何人的注意。他像一个工友，说话平常，总是面带笑容;他像一个农民，声音低沉，平易近人。他的家谁都可以推门而入，同他谈话，如沐春风，决不会感到威严和压力。季老虽然离我们刚刚远去,但他的平常心、平常态、平淡至极的无言,必然会照出世人渺小、浅薄和虚华,也必然会引发我们深深的敬畏之情! 一位有魅力的教师，能以渊博的学识培养人，深厚学识的魅力，恰如指引孩子们前行的一盏明灯，能给学生以广博的文化浸染，让学生在广阔的精神空间里自由的驰骋。
一位有魅力的教师，更会 用“真心” “真爱”去开启不同学生心房的门锁，给他们捎去和煦的春风，使他们快乐地、茁壮的成长。
一位有魅力的教师，应该有所担当。怀着对教育事业的强烈的责任心，用“我能、我行、我成功”强势心态，勇敢地站在时代的前列。
一位有魅力的教师，必定爱岗敬业、克己奉公，三尺讲台写春秋，满腔热血谱华章。
教师的完美定律
有三个这样的孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。
一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也!”
一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办?”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。
这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。
这个答案不会让你感到意外吗?我们做过类似的傻事吗?曾被我“预言”不成器的学生中，虽没有像爱因斯坦、罗丹和达尔文似的著名人物，但也不乏活得滋润、幸福的，事业小有成绩的。我真的担心那些被我“预言”不成器的学生，现在是否真的就不成器了?
其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。
老师万能定律：呵护那一点点光
这是一个关于孩子和母亲的故事。朋友们!这个故事要用心去读。 孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量。可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!”于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。它遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去，母亲一脸欣喜。
后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里。然后给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里，有一次对面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人感动了，从此不再乱丢垃圾，他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的相片。从此，那个城市成为一座永远美丽的城市。故事讲完了，孩子的眼眶湿润了。他说：妈妈，我再也不乱扔东西了。
孩子上小学了。可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂他，或者打他。临睡觉的时候，她对他说：“孩子，告诉妈妈好吗?为什么那么早出去，却还要迟到?”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。第二天，母亲一早就跟他去河边看了日出。她说：“真是太美了，儿子，你真棒!”这一天，他没有迟到。傍晚，他放学回家时，他的书桌上有一只好看的小手表。下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习，你说是吗?爱你的妈妈。
后来，孩子上初中了。有一天，老师打来电话，说有严重的事件找她去学校。原来，儿子在课堂上偷看一本画册，里面有几张人体画!她的脑袋嗡了一下。和老师交换了意见后，她替儿子要回了那本画册，仿佛什么也没有发生。第二天早 篇五：政治经验
参加了今年的考研，政治分数84分，其中客观题43分(错了3个单选2个多选)，五个大题得分41，和90+的非人级别大牛自然没法比，但看到这个分数自己感觉还是挺满意了。关于头像给你们带来的不适就不多解释咯...下面介绍经验。
一、复习资料及个人复习方法
我的全部复习资料有：
1大纲解析(根本)。也就是传说中的红宝书，一般8月底左右才会出最新版，不过每年的变动相当小，基本上用前一年的不会有问题。我是从9月开始看红宝书的，而且始终把这本书作为最主要的参考资料，一天定量阅读20页，耗时2小时，时间选择在晚上8点至10点，因为是记忆性的学科，这段时间感觉效率会高点，不过每个人的学习兴奋点不同，所以根据个人习惯坚持就好。建议第一遍做泛读，一个月左右，了解考研政治包括哪些内容就差不多，10月后开始第二次精读，反正我是一个字都没忽略的看完的，因为选择题真的考的很细，基本上没什么规律，考到哪里都有可能，所以希望各位不要忽视，毕竟选择题区分度大，也是决定高分的基础。11月后，主要就是做题过程中遇到什么不懂的再回过头找到相应章节整章阅读了，马原部分着重理解，把每个原理以及原理之间的微妙区别弄清晰弄熟透!至于部分同学说现在考题更加灵活了，没必要背死的，这点我是很同意的，说实话，楼主记忆力真心拉低大家的平均水平，自始没有背过政治，而是去理解，理解了看到相应的材料了真的就可以写出东西来了!!!但是大家发现没有，灵活的主要还是材料和出题方式而已，答案还是死死的大纲解析上的内容，其中原因你懂的~所以千万不要丢弃红宝书，它必须陪伴你政治复习的始终~ 2肖秀荣命题人客观题1000 3人大版的考研2000精准金题
以上两本客观题我没有专门划出复习时间来做，基本上就是午休酝酿睡意和晚饭后休息的时
间里完成的，我觉得这些零碎的时间对于选择题的复习有很大作用，逮住一个就记住一个了。选择题我是作为前期复习用的，大概8月就开始，但是建议认真对待答案解析，因为一个题4个选项，答案解析里往往会牵涉到很多相关的知识点，有时做一个选择题相当于都阅读了一小节的大纲解析了，而且答案解析往往勾勒的很精华，比如那本书里提到了什么思想，哪次会议提出了什么目标，这些关联度大的内容建议用小便签纸整理下来贴墙上随时都可以看到加以巩固，由于我是在外面租房复习的，考完后整版墙基本上都是自己的贴的各科总结内容了...晚上健身锻炼时抬抬头就能复习到，哈哈，个人感觉不错。
4肖秀荣命题人冲刺8套卷
5肖秀荣命题人最终四套卷
这2份试题一般考前1个月才能拿到手，楼主感觉就那么几张纸有点贵，于是和研友借路人甲的复印的~肖老师反盗版比较犀利，选择题是绿色答案，于是默默抄了12套卷子的选择题答案。个人认为这2份资料是除了红宝书之外最有价值的了，毕竟复习到后期总需要点题目润润手感~建议一天一套计时完成，内容还是很赞的，而且用过肖老师资料的同学相信都会很膜拜，基本上每年都会命中一道原题(是指问题都是一样!牛!)。多的不解释，真心必备就是了，哪怕像楼主这么穷酸的去复印... ps:真没替肖老师打广告，纯学习经验贴而已，但他的政治资料质量真挺好啊!
6任汝芬历年真题
看真题主要是学习大题的大题方法和思路...至于真题的选择题，拿来当**一样玩玩就行(原谅我不是好青年)，看是怎么个出题法。
7肖秀荣命题人时政小册子
这本小册子我权当床头小说了，没事翻翻，平时稍微关注下新闻，基本上时政的3个选择题没什么问题。
二、考研政治复习时间
很赞同大部分同学的，9月开始差不多，当然是指真正认真看书那种，蜻蜓点水般的复习最后基本也会被点掉了~想要拿高点的分数10月开始还是有难度的，当然排除少数牛人，不可否认我等大多是资质平庸之辈而已嘛，所以不要学大牛们把时间压的太后。政治复习建议时间每天压缩到2小时左右，不宜过长，因为不像英语数学要做题有趣些，光阅读时间久了是会让人很厌烦很反感的...
三、考试时间安排及答题技巧
政治由于是第一科考试，大家都会感觉很新鲜，建议把兴奋度稍微调低点，器太锐易折断嘛。选择题时间30分钟差不多，单选题基本上扫一遍就知道答案了，多选题就要认真点了，如果是考的是大纲解析上面的那种很死的内容，是几点就选几点，多余的哪怕觉得再合适都不要选，那些都是糖衣炮弹啊，看着爽读着对，一选就恭喜你2分没了~但是材料题关于什么精神啊之类的就要多留神了，需要仔细琢磨品读，再做出选择。选择题是拉分的主要部分了，但时间要控制好，不宜过久。
主要技巧就在大题里了，今年肖老师又预测一个原题，拿到试题后迅速看了一遍，大概问题都不至于没话写，心安了很多。大题一共五个，分科出题，所以一定要搞清楚是考的哪一科，不然会比较惨，不过都是顺序出题，不会有什么问题啦。政治的答题纸好大1张，每个题都分了不同的格子的，务必按题号大题，相信大家不会犯这种低级错误。材料阅读时建议拿铅笔把关键词勾勒出来，以便更好了解重点安排答题。时间3分钟左右阅读一题。书写工整是大题答题拿高分的制高点，一天阅读无数份答卷，尤其是乱糟糟的答卷，老师是会很烦很烦很烦的。不求各种体的书法写的多华丽漂亮，但一定要工整!掂量着每行都平行对齐，不要歪瓜裂枣的很伤人感情!再就是不同段落一定要标记出来，看卷都是按点踩分再加总体
印象分的，所以每个答题点单独成段就好，楼主的经验是不管问的什么，每题都是铁定定的4点5段，多了写不出来，当然不能套旧路咯~答题上基本是：原理(尤其指马原)+材料分析+结合+评价结论。这样的答题套路个人感觉思路会相对清晰点，一环环的看着也相对没那么凌乱。政治大题字迹排版工整了，只要不偏太远，一般35+没什么问题~
四、部分问题
起航20天20题那个楼主也稍微看过点，绝对是本“神册”，这本册子不100%命中率那就奇怪了，一段简单的材料，非要生拉硬扯的把5科的知识点都往上面套，看过几题，实在感觉太牵强了，而且和真题出入也很大，如果评分标准是100的话，我要给这本册子-1000分。也没什么争议了，第四部分我完全就是来吐槽这个册子了，打着这么漂亮的旗号来坑了多少人~~~ 至于辅导班，这就是各人见仁见智的话题了，他们存在总是有合理性的，这个要结合各人习惯，像我这种从小学习都喜欢自己单干把老师撂一边的不良少年来说就完全没必要了，主要是一个节奏问题，找到自己的复习节奏很重要，我比较讨厌被牵着鼻子走的复习方式。所以不多评价。