第一篇：伤心日记范文
露露的最伤心日记1
2010-11-14
今天我好伤心，爸爸不要我了，奶奶……
那还是我爸爸?那面孔，好陌生;那声音，好冰冷。那还是他吗?那个人是我爸爸?他第一次对我发那么大的火……
我和他之间好像隔了一层薄薄的雾，猜不透他，也撕不烂它。
今天下午那个背景是我的?没错，我第一次变得那么脆弱，简直不敢相信那就是我!平时的我要强好胜，几乎从不落泪，但是，今天，我伤心的哭了好几回。爸爸，你从来没有考虑过我的感受。你知道吗?我走在路上，
听到看到别人的指指点点，被人用异样的眼光打量，心里的感受吗? 你们倒是过着纸醉金迷的生活，而我呢?被看做没爹没娘垃圾般的孩子。即使是这样，我在哪里对你们有怨言。没有，对吗?
我已经忍受的够多了，心里承受不了了。
在学校，每天要表现的多么坚强;在家里要表现的文静，每天都像这样，太累了。心里话有时对同学说，有时对电脑说，还有时，直接写在日记上，只有像这样诉说心事。
………….
第二篇：《小学生伤心日记》三篇参考
小学生伤心日记篇一201X年X月X日 星期X 晴
昨天晚上，我花了大约两个多小时来写一篇老师布置的作文，我自认为可以被选上，所以今天早上我满怀信心的把作文交上去了。
下午，我高高兴兴的跑到办公室去问老师：“老师，我的作文还可以吧?我可以誊到作文纸上吗?”“很抱歉。”老师笑着说，“每班就两名额，以后有机会，再等下次吧。”听了这番话，我的眼睛一酸，泪珠不听话的跑了出来。我脸红红的小声跟老师说再见后就慢腾腾的回到教室。
整个下午我都很难受，提不起精神。心想:昨天晚上我绞尽脑汁，足足写了两个多小时，快到10点半了，我很困，但是为了能评上，我还是坚持了下来。可是今天结果竟是这样，真伤心呀。
晚上我跟爸爸说了这件事，爸爸帮我分析原因说：“应从自身找原因才对。”
现在冷静下来想一想，确实，我还有些不足，可能是因为我写的还不够好吧。今后我一定多读书，多写作，争取作文写得更好一些。只有这样，我的文章才会被老师选上。
看来伤心事也不一定是坏事。
小学生伤心日记篇二
201X年X月X日 星期X 晴
今天是星期一，是我姐姐满月的日子。
放学回家，我看见爸爸妈妈坐在看电视的房子里，爸爸看我回来了，对我说：”跟着我出去吃饭，“我疑惑不解的对爸爸说：”妈妈去吗?“”她不去，她肚子饱。“爸爸说。我也当没事，就写作业去了。过了一会，我把作业写完后就出去玩了。
当我回来时，看见厨房里全是饭，妈妈又在流泪，爸爸又没看见人，我知道了，顿时，我心里像针一样在扎我，我的眼泪也不禁留下来，似乎看见那个场面。
我好难过。也好累。
小学生伤心日记篇三
201X年X月X日 星期X 晴
每个人心里都有两个我:一个是好我，一个是坏我。每次我们在做一件事时，这两个我便在做斗争。
有一次，天气炎热，而且我们班又上了体育课。一放学，我就冲到学校门口的小摊边，刚准备买一个冰激凌，好我说:“不能买，学校有规定的。”坏我说:“没事，天气这么热，这么多同学买，老师要找也不会找到你的。”好我说：“不行，绝对不行!”坏我说:“没什么大不了的，再说也有本班的。如果老师问起，可以把他们拉下水，一起受罚。”我觉得坏我说得有道理，便拿出4元买了一个冰激凌，高高兴兴地回家了。
还有一次，是在六上期末考试的前几天。我在家闲着无聊，拿出妈妈给我买的大试卷。这时心里的坏我说:“别写了，玩会儿。”好我及时地说:“no!你还有几天就考试了?如果你考不好，老师对你失望，家长对你失望呀!”坏我说：“没事，考试还有几天，到那时再复习也来得及。”我毫不犹豫地拿起笔，开始写试卷。因为我知道这是我最关键的时候，要努力啊。
生活中有许许多多好我与坏我，我们应该聆听好我的话，而不是听坏我的话做错事。
第三篇：姗姗的伤心
今天是12年12月27号我突然感觉有些忧伤，我不知道从什么地方说起，还是先问大家几个问题，世界上最羞耻的人是哪几种，1妓女2乞丐3执迷不悟，六亲不认的。我个人认为是3执迷不悟，六亲不认的，妓女也是为了生活而被逼无奈的，而并不可耻，因为他们付出了，应该得到回报。乞丐也是被逼无奈，可能是身体状况又或者是地区或家庭情况了，如果一个乞丐在街上行丐，假如你跑过去给他十块钱，他一定会说谢谢你是好人你会长命百岁，假如你再跑过去向乞丐问声好，而乞丐肯定说好人好人啊。而执迷不悟，六亲不认的，会怎么样呢?第一句话会说姐你们还好吗?我是你亲弟弟，现在有点困难需要点钱好吗?而此时的姐姐又会怎么样呢?肯定是义不容辞的给了弟弟钱啦，然后弟弟心中所谓的姐姐会做什么，姐姐给心中唯一弟弟打电话问他现在怎么样了，而弟弟回答说打电话有什么事没事不要给我打电话我的事也不要你管。而这样的话对谁说，谁会开心啊。就算是个乞丐也会说声谢谢，算了谁叫他是我弟弟啊，而事还没完，那个唯一的弟弟一二再再二三的找所谓的姐姐要钱，要完钱后就不声说谢谢也就行了，没想到连姐姐都不会叫了，哈哈可耻他还叫上了她姐姐儿名。有一次他弟弟和别打架，而她姐姐说了他几句他尽然用一碗热饭倒在了她姐姐的头上，那个姐姐叫姗姗。
姗姗结婚六年了而她的父亲来家看她偶尔两三次，而且还是头两年，姗姗在六年里都有自己的女儿了现在已经五岁了，而她的外公在家的时候也不成来看过她，姗姗的爸爸在外面打工去了一年半载回到家了也没有给姗姗他们打个电话也没有问过他的外甥女，每次都只有女儿打电话问候他，后来姗姗的妈妈说爸爸回来了，然后姗姗主动的给爸爸打电话要爸爸来家玩，姗姗问候了几句而爸爸也随便问了下外甥女，最近姗姗的爸爸爱上了赌博本来家庭条件就不是很好，天天赌天天输，输得没钱了，就想起还有个女儿姗姗来了，而姗姗的家庭条件也不好，姗姗是一个非常勤劳的女人，姗姗在家没事的时候就在家给别人做临时工，只有那么一点点工资一千元要做多少久啊!姗姗的父亲来了后就给了一千元，然后没过多久姗姗的父亲又来了而这次来并不是来看外甥女的，而是来拿钱的，姗姗的父亲说他自己错了，说他自己不是人我不该拿高利贷，又哭又闹又是哀求，没办法善良的姗姗又给他父亲拿了几千元让他把债还了，没想到他父亲执迷不悟又去赌了，姗姗好伤心在父亲的心里从来没有为家想过没为姗姗的家想过，姗姗感到失望透了，姗姗心里想和这样的大人和弟弟从不成有关系，可血脉是不能摸去的，不能为了自己的安静就有这样的想法。姗姗自己安慰自己这是上天给她的考验，考验过后就是开心的日子了。
在这个故事里我要告诉做父母的好多关心自己的子女，不要给他们造成阴影，多为他们着想。做为子女是有责任孝敬大人的，可你们的错我们也要站同吗?做为子女的也不要自私不要因为父母老了是子女的负担就不管不问，这样的话自己就算快乐了也会招到良心的谴责。
本故事纯属真实2012-12-27
第四篇：伤心的句子
1.用一转身离开，用一辈子去忘记。。。。
2.明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果就请别开始!
3.有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手!
4.诺言的“诺”字和誓言的“誓”字都是有口无心的。
5.你在做什么?我在仰望天空。30度的仰望是什么?是我想念她的角度。为什么要把头抬到30度?为了不让我的眼泪掉下来„„
6.好想来一次安静的认真
的努力的唐吉坷德式的单恋„„(伤心的句子)
7.人一辈子也无法心心相
印，他们孤独的只剩下肉体和金钱的交换了。所以，请等待那个对你生命有特殊意义的人～
8.在我的世界里，你依旧纯洁，脏了的只是这个世界„
9.以后你会不经意地想起我，请别忘记我曾那样深深地爱过你„„
10.，阳光擦干了我思念你的泪水„„
11.踮起脚尖，我们就能离幸福更近一点吗?
12.我生命里的温暖就那
么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑
13.有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当
想起他时的那种感受，是永远都不会改变的
14.我爱你，没有什么目的。只是爱你。
15.离别和失望的伤痛，已经发不 出声音来了。
16.感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。
17.那些美丽的小鱼，它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我的榜样。
18.对弈的人已走,谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋??
19.我们也有过美好的回忆，只是让泪水染得模糊了。。
20.我一直在寻找那种感觉，那种在寒冷的日子里，牵起一双温暖的手，踏实地向前走的感觉。
21.分手后，不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成最熟悉的陌生人。
22.希望有一天，你能像我爱你那样爱我„„
第五篇：伤心的鲤鱼
活动目标
1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。
2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类，动植物造成危害。
3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。
活动准备
1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。
2、一杯清水，一杯脏水。
3、故事录音带，故事课件，有关水污染的原因的图片数幅，音乐《小鲤鱼捉迷藏》。
重点难点
重点是引导幼儿理解故事内容，培养幼儿保护水资源的意识;难点是幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。
活动过程
(一)设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面，一边听音乐《小金鱼捉迷藏》，接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮，提出疑问：河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官，找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事《伤心的鲤鱼》。
(二)看课件，让幼儿带着问题听故事寻找答案。
1、听完第一遍故事，提问幼儿，说出答案。
(教师小结：原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水，流进了河里，使河水有了毒，害的鲤鱼差一点死了。)
2、听完第二遍故事，讨论评价：黑熊做的对不对?为什么?
(引导幼儿从两方面看待问题，
1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;
2、但办好事不能破坏周围的环境，随便向河里排放废水，是有害大家身体健康的，是不对的)
(三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水，让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片，讲解分析水污染的主要原因：
(1)工业废水是严重的污染源。
(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水，这些污水流入江河也会使河里的水变质。
(3)生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倒进江河里，把江河搞臭搞脏了。
(4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥，残余的会经过雨水流入江河。
(5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。(教师出示一杯清水，然后把少量沙土放进水中，水边浑，再与一杯清水比较，让幼儿感知水污染)
(四)请幼儿联系身边的生活，说一说水污染对人和动植物的危害，如我们人喝了被污染的水会怎么样?污水可以浇花，养鱼吗?
教师讲解并置疑：当今世界包括我国水污染非常严重，全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是
有限的，我们要保护水资源。
(五)引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源?
总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：
(1)节约用水，一水多用;
(2)爱护花草树木;
(3)垃圾分类处理;
(4)建议父母使用无磷洗衣粉。
(六)活动延伸：开展“护水小卫士”竞赛活动。