第一篇：中考作文仿写专题复习
中考专题复习：仿写复习教案(1)
中考专题复习--仿写 学习目标
1、了解仿写的基本知识，掌握仿写的技能技巧
2、熟悉仿写的基本题型，学会从容应对仿写题
第一课时
【考点疏理】
仿写句的命题角度：
1、仿原文的句式另写句子(包括补、续、改写)。
2、仿照原文所用的修辞手法另写句子。
3、根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。
4、仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。
【解题指导】
仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。所谓“形似”重在“模仿”，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆的创新等诸多因素;所谓“质新”意在“创新”，充分展开想像，写出新意;所谓“形神兼备”即仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统
一。做综合仿写题，要按照其“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则，使之前后连贯，保持语境的协调，语脉流畅。
【解题步骤】
1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，确定仿写内容。
2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。
3、反复揣摩、检查仿写的句子是否合乎要求，做到了“形神兼备”，然后定案。
【仿写要求】
1、内容要协调一致，前后呼应
协调一致一是仿句与被仿句(或称例句)的内容要有内在联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。譬如，如果原句是写人物的，那么仿句也应以人物为描写对象，如果原句是写植物的，那么仿句也应以植物为描写对象;如果被仿句的内容是歌颂赞扬性的，那么仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的;如果被仿句的内容存在正反对立关系，那么仿句的内容也必须存在正反对立关系;如果被仿句的内容是富于哲理性和启迪性的，那么仿句的内容也必须是富于哲理性和启迪性的，以此类推。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系那么仿句在语意上也要体现这种相互联系、相互对应的关系。
2、句式要统一
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。因此，要弄清被仿句有无供用的词语或格式。要弄清被仿句局部上的结构特点，譬如主语是并列短语还是偏正短语，宾语是并列短语还是偏正短语，等等。
1 仿写复习教案
句式是否统一，是仿写能否成功的关键。仿句只有从整体到局部的结构都与被仿句吻合，才可能成为佳句。
3、修辞要相同
修辞要相同，是指仿句与被仿句所用的修辞方式要完全一样。譬如，被仿句是比喻句，那么仿句也必须是比喻句;被仿句是比喻套排比，那么仿句也必须是比喻套排比。这就要求考生动笔之前必须仔细审视被仿句，审清它用了哪种或哪几种修辞方式。
4、字数要相等或大致相等
仿句的字数与被仿句的字数应尽量相等，实在无法相等，也要大致相等，不能悬殊太大，这样仿句与被仿句的结构才可能是和谐匀称的。
练习达标
1、仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉; 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;
如果你是一棵小草，就增添一分绿色;
如果你是一颗星星，就点缀一角天空;
如果你是一缕阳光，就送来一线光明。
2、仿照例句的句式，在下面的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿：如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。
如果我是雨露，我将滋润人们的心田。
3、仿照下面的句式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“果实”中选择两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿; 假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴; 假如生命是一朵鲜花，我愿为人间留下一段芬芳。
4、依照画线句再写一个句子。 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒; 大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览;
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚; 一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;
青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。
5、根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句：
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，
一个音符谱写不了动人的乐章，
仿写复习教案
一根木头搭不成宽阔的桥梁。
只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
6、仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执著。 空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢?你自有你的绚丽。 天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢?你自有你的璀璨。
7、根据下面这段话的内容和修辞方法在横线上补写恰当的词句。
学习，是打开智慧大门的钥匙;
学习，是攀登科学高峰的阶梯;
学习，是横渡知识海洋的舟楫;
一个人如果不热爱学习，就不可能启迪智慧，到达成功的彼岸。
第二课时
【考试题型】
1、词语型例
1、结合语境，在横线上仿写恰当的词语。
如果生命是水，尊严就是流动;
如果生命是火，尊严就是燃烧 ;
如果生命是鹰，尊严就是搏击。
1比喻例
2、仿照例句写一句子，“历史”、“时间”仍为本体。
2、修辞型○
例句：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
仿写：如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。
2排比例
3、在横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句。 ○
太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨; 蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博; 鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。
3拟人例
4、按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。 ○
例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
4引用例
5、仿照下面的句子再写一句。 ○
我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”
的惊心动魄。
仿写复习教案
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
3、托物寓意型例
6、仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。
示例：蜡烛A、站得不端正，必然泪多命短。
B、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写：粉笔A、一张智慧的犁，耕耘在神奇的黑土上。
B、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
仿写：煤A、千年的期盼，只为燃烧自己的一生
B、不经受磨炼，发不出生命的光辉。
例
7、任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑，而是教师撒出的智慧的花朵。
仿写：教室的前面有块黑板，不，那并不是黑板，而是播种知识的沃土。
4、名著名言型例
8、仿写句子，使内容句式都与前句协调。
例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。
仿写：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、情境型例
9、根据文句所提供的情境，将句子补写完整。
生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的;人生如歌，每一拍都是优美的;人生如泉，每一掬都是清爽的;人生如诗，每一句都是
动人的;人生如花，每一朵都是灿烂的。
6、话题型例
10、仿照下面句子，以“腐烂”为话题补写句子。
人生只有两种生活方式：腐烂或燃烧。
我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。 我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之际，会让别人恶心。
7、阅读型例
11、阅读文段，分析句式特点，在横线上写句。
人格决定诗格，诗是诗人真情实感的流露，诗的光彩是诗人思想光彩的折射。试想：
屈原如果没有一腔火热的爱国衷肠，能写出感人肺腑的《离骚》来吗?
仿句：苏轼如果没有一腔超脱的情怀，能写出洒脱飘逸的《水调歌头》来吗?
练习达标
1、仿照例句，再写三个你对“语文”理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返;
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已;
语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
2、请根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
仿写复习教案
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;
读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领略到人生的真谛和生命的意义;
读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇
读《红楼梦》，我们能体会到封建大家庭衰落的必然性; 读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶; 读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难; 读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。
3、仿照例句形式，在横线上再写一个句子。
金钱能买来书籍，买不来知识;
金钱能买来礼物，买不来真情。 金钱能买来花朵，买不来友谊; 金钱能买来药品，买不来健康
4、仿写：人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息; 人生如一本书，应该多一些深沉的思索，少一些浮华的装饰。 人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹; 人生如一棵树，应该多一些新鲜的翠绿，少一些凋零的枯萎。 人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
5、毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致，语意连贯：
分别在即，老师，我如何才能报答您?当我靠近你的时候，
我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天;
我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋;
我原想撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。
6、仿照例句,仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是一座山峰，让你的心灵即使承受风霜雨雪也能沉着坚定; 父爱是一片大海，让你的心灵即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容; 父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。 父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。
仿写复习教案
第二篇：中考复习——仿写专题学案
中考复习——仿写专题学案.txt如果不懂就说出来，如果懂了，就笑笑别说出来。贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。幽默就是一个人想哭的时候还有笑的兴致。中考复习--仿写专题学案
设计：常州市朝阳中学 吴国旺
一、练习：
练习1：仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。(不能引用本试卷中的有关内容作为答题材料。)(2分)(04年中考卷)
当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;
当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯;
练习2：仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个150字左右的语段。(不得引用本试卷中的有关内容作为答题材料。)(4分)(03年中考卷)
有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考试官看到了，他因此得到了这份工作。
--原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。
有个小弟在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏了的脚踏车，小弟除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领回去的第二天，小弟被挖到他的公司当了领班。
--原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。
二、你的解题方法提炼：
练习3：阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。(3分)(05年中考卷)
龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。
"蓝领精英"邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为"英雄教师"。 (摘自《常州日报》2005年4月8日 有删改)
上 联： 蓝领精英邓建军，数百技改成楷模
下 联： 归纳出做好这一类题的基本步骤：
三、练习巩固
请大家运用刚才学到的这些基本方法，做下面的练习。 练习4：仿照下面句子的内容和形式，补写其它句子。
小溪超越大山的阻隔，迎来江河的拥抱;种子超越泥土的禁锢，迎来春风的轻抚。 蝴蝶______________，______________;__________________，______________。 练习5：仔细阅读下面的两段话，补写第三段话，并说出这样做的好处。
做突然变穷的准备，不必做一朝暴富的准备。一次事故，一场大病，都可能让人变得一贫如洗，不可不防;而一朝暴富的事，如果万一碰上，不必客气就是了，只需提醒一句：富贵不能淫。
做名落孙山的准备，不必做金榜高中的准备。一旦落第，父母失望，他人白眼，复读没钱，打工不甘，想想都叫人头疼;侥幸高中，春风得意，也不过"一日看尽长安花"罢了。 做失窃破财的准备，不必做捡一大钱包的准备。_____________________________________________________________________________________________________________ 好处：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 练习6：下面三段都是关于怎样"读人"的材料，请仿照前面两段材料的内容和形式，补充第三段材料，并就此归纳出怎样"读人"才能读出幸福。
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打伞悄悄地先走了。
--你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。
有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。
--你读他时，千万要理解他。因为他过去为了某种需要而赞美你，现在没有那种动力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人呢?
有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。
--你读他时，___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
你的归纳：___________________________________________________________________ ?? ?? ?? ??
1
第三篇：中考仿写专题训练
(一)
班别__________ 姓名_______________ 座号________
1、下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同窗。 人生的岁月，是一条小河;漫长的生活是一组乐曲。亲爱的同学，愿你永远拥有其中最晶莹的浪花，最精彩的乐章!
_____________________________________________________________ 评分标准：句式相同1分，运用两个比喻2分，语意连贯1分。
示例1：人生的岁月，是一串珍珠;漫长的生活是一本大书。敬爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最迷人的一页。
示例2：人生的岁月，是一幅油彩;漫长的生活是一本书。亲爱的老师，愿你永远拥有最明亮的色彩，最动人的故事。
2、下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词，请仿照划横线的句子再写一句歌词，使之与前面两段构成排比。
在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学!再见啊再见!亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。
在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师!再见啊再见!请接受我们深情的敬礼。 评分标准：句式相同1分，构成排比1分，语意连贯2分。
示例：在这离别之际，我们呼朋引伴，坐一下班级的椅子，览一下教室的容貌，脸上洋溢着会心的微笑。
3、下面是李斯特关于音乐名言，请仿照句子结构特点，自己另写一句关于音乐的句子。 音乐是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——(匈)李斯特 _____________________________________________________________ 评分标准：句式相同1分，运用比喻2分，语意连贯1分。
示例：音乐是从根渗透的养份，它是苗芽成长中分化着的细胞。音乐是大地矗立的钢筋，它是建筑的灵魂中夯实的根基。
4、下面是某中学某班综合性活动《走进小说天地》的开场白，请仿照划线句子再写一句关于小说作用的句子。
提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化灵魂;
1 _____________________________________________________________。 评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯符合小说作用要求2分。
示例：它们就像一部部生活的电影，触动我们感叹错综复杂的无常人生，沧海桑田，变幻莫测。
5、下面是对《钢铁是怎样炼成的》中的主人物保尔·柯察金的评价，请选取自己熟悉的文学作品中的一个人物，仿照它的形式写一句评价。
评价《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金：他勇于献身，拼命工作;他酷爱学习，如饥似渴;他不畏艰难，挑战病魔„这一切都可歌可泣。
_____________________________________________________________ 评分标准：作品及作品人物姓名1分，构成排比1分，语意连贯符合人物性格2分。
示例:评价《红楼梦》的贾宝玉，他温其如玉，叛逆如石;他追求真善，不入世俗;他博爱有情，怜香惜玉„这一切都追求自由。
6、某中学某班在《金钱，共同面对的话题》综合性活动中，对金钱的作用讨论非常之热烈，下面是讨论后所写的金钱的作用和局限的句子，请仿照画线句子的特点再续写两个分句。
金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买房屋，但不能买家庭;能买药物，但不能买健康;能______________，但____________;能___________，但______________。 评分标准：构成排比1分，每一分句内容相关1分，语意连贯2分。
示例：能买到礼物，但不能买友谊;能买到书籍，但不能买知识;能买到钟表，但买不到时间。
7、中国民间乐器丰富多彩、性能良好、历史悠久，体现了中华民族的集体智慧，请选择一种乐器为写作对象，仿照例句写上一个句子。
例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
_____________________________________________________________ 评分标准：句式相同1分，运用排比2分，语意连贯1分。
示例：这提琴，使柔和的目光立即变得刺眼了，使平静的哀叹立即变得急促了，使沉寂的怨念立即变得张扬了。
8.请仿照例句的结构，选择一处景物为描写对象，在下面的横线上写上一个句子。
例句：山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。 _____________________________________________________________ 评分标准：句式基本相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。
2 示例：山根下方，和那条溪流交互，又穿梭起一条泥路，那是一条用希望做踩踏探索起来的路。 9.根据提供的语境，仿照画线句子，在下面句子的横线上补上两个“如果„„，就„„”的句子，使句子构成排比句。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴;__________________________，________________________;__________________________，__________________________。 评分标准：构成排比比喻1分，两个分句内容2分，语意连贯1分。
示例：如果你是一只信鸽，就传递一份音讯。如果你是一方土壤，就孕育出一次生命。 10.根据提供的语境，仿照画线句子，在下面的横线上补上“无论„„，还是„„”的句子，使句子构成排比句。
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草;无论是令人望而生畏的星空，还是不值一提的灰尘;____________________________，____________________________，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
评分标准：能够运用“无论„„，还是„„”1分，构成排比1分，两个分句内容相关联1分。 示例：论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘;无论是令人望而却步的雷电，还是美不胜收的晚霞。
11、下面是关于母爱的的句子，请仿照它的写法，以“父爱”开头，写两个句子。 例句1：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春; 例句2：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：①_____________________________________________________________________。
②_____________________________________________________________________。 评分标准：每一个分句2分，比喻1分，语意连贯1分。
父爱是一座大山，让你的意志即使在受到雨打风吹也能感到坚韧无比。父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。
12、请根据上下文的语意，仿照画线句子，填写出两个句子，并与上文构成排比句。 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_________________________，_________________________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。 评分标准：构成排比1分，两个分句每句1分共2分，语意连贯1分。
示例：一枝麦穗衬托不出金色的秋天，一朵雪花覆盖不了苍茫的冬天，一根木头搭不成宽阔的桥梁。
3
13、请根据语镜，仿照划线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;__________________________________________________。 评分标准：构成反复2分，语意连贯2分。
示例：如果一棵树代表一丝快乐，我送你一整片森林;如果一片秋叶代表一份思念，我送你一整个初秋。
14、根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨;如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色。
_________________________________________________________________________________。 _________________________________________________________________________________。 评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。
示例：如果你是一缕阳光，就给人们带来一份温暖，如果你是一泓清泉，就给人们带来一份清凉;如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴。
15、仿照下面两个比喻句的句式，以“笔”开头，写出两个以“笔”为主体的句式相同的比喻句。 例句：党的政策如春风，吹绿了神州大地，温暖了万户千家;党的政策似灯塔，照亮了前进航向，指引着千舟竞发。
仿句：_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 评分标准：句式相同构成比喻2分，语意连贯2分。
示例：笔似火焰，燃起了华夏五千年的文明，照耀着人类前进的步伐;笔似蜜蜂，传播着知识的花粉，酿造着生活的甜蜜。
16、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂;书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
仿句：___________________________________________________________________________ 仿句：___________________________________________________________________________ 评分标准：句式相同构成比喻1分，两个分句2分，语意连贯1分。
示例：时间好比一棵大树，它能帮助我们体察世间沧桑;时间好比一条大河，它能引导我们走向历史的源头。
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第四篇：中考复习仿写
中考仿写
【原题展示】(南京市2008年初中毕业生学业考试)以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。 示例：妈妈
妈妈
我深信你还活着
我深信你还活着
深信地震只能
深信地震只能
击碎钢筋水泥
击不碎你坚强的心
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【解题点拨】这是一道开放性很强的句子仿写题目，采用续写的形式，既考察了学生的信息筛选能力又考察了学生丰富的联想想像能力、语言表达能力以及运用修辞的能力。解决这类仿写的试题要从三个方面着手：
一、把握语境，筛选信息，审清要求。第
一、续写内容是一个孩子对母亲说的话，母亲在地震中失踪了。第
二、从例子看，续写内容应该是孩子对母亲还活着有坚定的信念。第
三、续写的内容在句式上一个是肯定句，一个是否定句;这两句的内容一个是地震可以撼动的，一个是母亲的坚韧与毅力，也可理解为对孩子的爱，是地震无法撼动的，从而表达了孩子渴望母亲归来的心愿。第
四、两句在内容上形成鲜明的对比，有形与无形的对比，物与人的对比，正是用这样的对比体现母亲的坚强和爱，体现孩子对失踪母亲能够归来的渴望，坚定的信念。
当然在形式上仿句还有不同的形式，不仅仅是续写的形式。如：命题式，设定一个材料，再另外命题确定内容，这样的题目不需要考虑前后的内容关联，只考虑句子的形式和自身的意义就行了。像例句阐述“友谊”的含义，让你用另外的句子来表达“亲情”。嵌入式，把要求你写的句子夹在材料中间，这样的仿写思维的空间受到限制更强一些，要求前后搭配。开放式，不提供材料，只有内容和形式要求，即使有材料，仿写内容也由自己定，这样只模仿句式，显示了很强的开放性。不管什么样的形式都要求我们认真地筛选信息，审清要求，从而把握答题的方向。
二、联系生活，发挥想像。生活是我们找到答案的源泉，任何仿写的内容都是生活的表现，是对生活的表达;所以，我们要根据生活、根据所给内容的语言环境，联系生活，发挥想像加以表达。地震的情形我们不是每个人都经历过;但是，我们完全可以根据电视报道、报纸、网络上的资料感受到地震的状况：山崩地颤，风云骤变，楼房倒塌，一片废墟„„有多少惨不忍睹撕心裂肺的镜头，有多少令人震撼的人事在我们脑海呈现啊!我们更可以发挥想像，如地震震倒了房屋，题目用钢筋水泥被击碎，却击不碎母亲坚强的心。我们完全可以联想想像山蹦地裂、大厦倾覆、暗无天日等情形。 尽管仿写的内容是多种多样的，但是我们都可以根据题目的语境或者是题目的要求，联系生活，发挥想像，找到解决问题的思路。
三、用和例子相符的语言恰当地表达。通过前面的准备，我们为表达扫清了障碍，这时要注意语言的整体风格，注意用恰当的语言加以表达。这里首先要保持句式一致，是陈述句呢还是疑问句呢等等;甚至要考虑到句子内部的短语结构，是主谓结构呢还是动宾结构等等。其次，要考虑到修辞手法的运用。仿写的句子绝大多数都隐含着修辞，因为这样的句子语言美，也考察了同学的语言表达能力以及审美能力，所以一定保持修辞的一致性。第三，要注意语言的文采，优美的语言会发出美丽灿烂的光芒。
【参考答案】压住你的身体，压不住你思儿的情;震倒高楼大厦，震不倒你坚韧的意志;夺走阳光月色，夺不走你柔情的眸;撕裂山川湖泊，撕不裂你深挚的爱。
【小试身手】模仿例句写句子。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 时间
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。
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【参考答案】时间好像一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
一、仿句考查题型例谈
仿句题型的考查形式主要有以下几种：
1.以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。如2001年河南省的中考试题第6题： 依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。
例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
2.限定使用某种修辞手法来仿写。如2002年的全国中考试题中第25题：
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整(不要求与原句字数相同)。
海是水的一部字典：____________
浪花是部首，____________ 涛声是音序，____________ 鱼虾、海鸥是海的文字。____________
3.出现关联词语，让学生模仿造句。如2002年重庆市的模拟考试题第22题：
仿照第10段画浪线的句子(“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”)，以“XX忽而„„忽而又似„„”为形式造一个句子。
4.提供原句和仿句的开头，要求仿写出与原句大致相同的句子，内容上要求适合原文语境，语意贴切顺畅。如深圳市2002年中考模拟试题第18题：
根据所给文字的开头，再写一个与例句句式大致相同的句子，要求放在此文语境中做到语意贴切顺畅。
原句：“画儿?不，它不是画。有谁在哪幅画里能听得见那潺潺的流水声，能闻得到那泥土和野草的芳香呢?”曲儿?不，_____?
5.对联的形式。对联本来就是一对句式相同、字数相等的句子，上下联两个句子之间的关系，或相同相近，或相对相反，对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。如2001年吉林省的中考试题第30题：
①上联：读好书乐趣无穷
下联：____________。 ②上联：____________ 下联：学子论古今。
不管哪种形式的仿句，所选的例句都比较有创意，能力层次比较高，生动形象，十分精警。内容上，或是生动的描写，或是精辟的议论，形式上，一般都使用较常见、要求中学生掌握的修辞手法，如比喻、排比、设问、反问、对比、对偶等，既考查了学生对修辞手法的掌握情况，又考查了学生阅读时对语境的理解和把握，考查了学生阅读时对原句进行信息提取的能力。所以答这种题需要较高层次的语言运用能力，语文教学加强仿句训练，能有效地提高学生的语言表达能力。
“句式仿写”就是根据给定的句式依照这些句式再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐。那么，在中考中如何能取得“句式仿写”的满分呢?
●准确审题、有的放矢
1、审主旨内容
任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然其中还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐，就会显得牛头不对马嘴。如1994年全国中考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。
2、审句式结构
这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。
如1994年全国中考题的例句是：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世?这是一个假设关系的复句。
又如2000年全国中考题的例句是：①虚伪和欺诈产生罪恶。(美爱迪生)②蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(俄契诃夫)这两个例句中①是单句，②是并列关系的复句。
3、审修辞格式
这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试说明》中提到的常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。
●明确思路一定二仿三连
第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。以1998年的题为例，原题是：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(4分)
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字)
这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，则确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨;清泉、流水;良药、利刃„„
第二步：遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质;清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆;良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤„„
第三步：连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。
时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云;时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢;时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛;时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤„„
●检查验证、融会贯通
审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。下面几个仿句是从学生答案中抽出来的，请看它们是否得当：
1、时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命;
2、时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。
3、时间好比太阳，它能带给我们无比的温暖和光芒。
上述句子在内容上，句式上，修辞上都符合题目要求，但是这些句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有相似点，即不符合比喻句的特点。由此可见，答完之后，最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。
在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结合，那么“句式仿写”这种题的解答就能万无一失了。
解答示范：
仿照下列句子的句式，再写两个句子。
也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。
解题思路：例句从内容上看：是写一个人尽管平凡，渺小都要积极地奉献。从句式看：是一个转折关系的复句。从修辞看：用的是比拟的手法。
第五篇：“仿写句子”专题复习教案
“仿写句子”专题复习教案.txt今天心情不好。我只有四句话想说。包括这句和前面的两句。我的话说完了对付凶恶的人，就要比他更凶恶;对付卑鄙的人，就要比他更卑鄙没有情人味，哪来人情味
拿什么整死你，我的爱人。收银员说：没零钱了，找你两个塑料袋吧! “仿写句子”专题复习教案
日期：2007-09-26 点击： 131 我要投稿
教学目标：
1.认识理解仿写的题型。 2.提高学生仿写句式的能力。 教学重难点：
提高学生仿写句式的能力。 教学过程： 第一课时
一、考点阐释
高考句子仿写的题型始于94年，隔了三年，从98年到2004年的高考试卷都使用了这种题型。仿写题属于表达应用能力层级(D级)的考查题目，它有如下一些特点：(1)具有开放性，它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行;(2)具有综合性，涉及知识运用的方面很多，语法知识的运用，修辞知识的运用等;涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要根据题目中显性的和隐性的要求，选择合适的内容，最后还要组织语言正确地表述出来。
本考点涉及《考试说明》中三个方面的要求：(1)仿用句式;(2)语言表达简明、连贯、得体;(3)正确运用常见的修辞方法。
二、分析特点：
1.句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度去理解。
一是语法的角度：研究句子有哪些格式，各种格式的句子是怎样构成的，叫做“结构句式”。结构句式包括单句和复句两大类;单句又有单词句和短语句，复句又有多种类型。
二是修辞的角度：研究哪一种格式的句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。
因为子的结构不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)之外，还应包括特殊语序、主动句和被动句、肯定句和否定句等。
从语法的角度研究句式是对语言现象的静态分析，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。
从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。
2.所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。《考试说明》规定的“考试内容”中所说明的“选用、仿用、变换句式”属于修辞的范畴，考查的是语言表达的技能，而非语言分析的能力，其能力层级当在D等(应用)，而非B等(理解)。
仿例造句是近年来高考中出现的较新的题型，同时，它又是难度较大的题。
三、类型讲解：
句子的仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式;从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句，常见的题型主要有以下四种：
(一)嵌入式
所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：
例1.在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(1999年全国高考试题第27题，5分)
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流;五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色; ， ;五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ， 史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代! 简析：
此题考查句式的运用和修辞方法和运用。能力层级为D级。
这种题型比较新颖，是1998年句式题的延伸，这种类型比较灵活，一是从命题角度看，考查了两个知识点，且提供答题的情境;二是从学生答题看，有一定的自由空间，答案也不是唯一的，确实如命题人撰文讲得那样，“给考生更多的思考时间”。
仔细分析给的句式特点，有利于解题，也有利于做题。(1)打比喻。文中列出三个类似的比喻句子(像)，那么也要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”，“五十年像一个赛场”，“五十年像一部戏剧”，“五十年像一条大路”等等。(2)前低后扬。从“有急流也有缓流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表扬起，那么在拟定新句子的时候，可以注意到这个特点。与上面对照，可以写“有低音也有高音”，“有失误也有成功”，“有平静也有高潮”，“有弯曲也有笔直”等等。(3)前后照应。“长河永远奔流”照应“有一条长河”等，那么续文也应照应上文的内容，可以写“乐曲渐趋高潮”，“赛事正趋激烈”，“剧幕徐徐拉开”，“大路继续向前”等等。 参考答案：
五十年像一首歌曲 ，有低音也有高音 乐曲渐趋高潮 例
2、(2004年高考 辽宁卷)在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分) 每一汪水塘里，都有海洋的气息; ， ; ， 。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”
参考答案：每一片树林里，都有森林的奥秘;每一块绿地里，都有草原的辽阔。(仿写出的句式结构与前面所给句式一致，构成排比，给2分。每句的内容具有小中见大的逻辑性，给2分。仿写出的句式结构与前面所给句式不完全一致，扣1分。语句生硬，不通顺，扣1分。)
(二)续写式
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：
1、根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。(2004年高考 浙江卷)
我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态，叫做——___________，_____________________________________，____________________。
答案：我也憧憬另一种生活状态，叫做——快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。 2.在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(2001年全国高考试题第26题，6分)
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;
乐观者说，希望是 ， ， 。 ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;
悲观者说，风是 ， 。
简析：此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。 参考答案：
①(希望是)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。 ②(风是)浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。 ( 三)、对联式
请为图书馆的对联补拟下联。(2004年高考 浙江卷)
上联：学问藏今古 下联：______________________________
(四)命题式
设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如：
1.仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(1998年全国高考试题第33题，4分)
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。 简析：
这道题所考查的内容，包括《考试说明》中关于句子和修辞及语意连贯三条，能力层级为D级。表述角度：学习
此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题要善于联想，做到比喻得当。
试题的基本要求有两点：一是必须以“时间”作为本体;二是必须写出两个 并列关系的比喻句。如果再仔细分析，本题的要求还有三点：一是比喻中本体必须出现，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻;二是每句话的两个分句均为主谓句，后一个分句为兼语式;三是前后两分句的语意必须衔接，后一个分句应对前一个分句从功能及作用上作出合理的解释。如将书籍比作梯子，下面紧接着就写梯子能“引导”人“登”上殿堂，又如将书籍比喻成“钥匙”，下面就说它能“开启”心灵之窗。 参考答案：
时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。
时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑。
时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云;时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。
2、(2004年高考 江苏卷)在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分) [例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
解析：仿句题是很能见考生功力的一种题型，纵观这几年的高考试卷，仿句题已经逐渐摆脱了那种为仿而仿的单纯文字游戏形式，不但考查考生语言能力，更考学生的思维能力，特别是考生的哲理思辨能力。
出题者以“粉笔”为例，抓住粉笔形与神之间的强烈反差，来展现考生平时司空见惯的微小事物身上所具备的深远精神，并要求考生将之迁移到同样熟悉的“橡皮”、“圆规”、“直尺”身上，写出富有创造性的答案。这类仿句短小精悍，于细微处见精神，要求考生具备辨证思维的能力，能一分为二地看待事物，这一点与本次作文的考查精神恰是相一致的。
(五)开放式
1、不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。 例、(2004高考 全国卷)请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(4分) 答案略。
2、只提供例句的形式，不限定仿写的内容。如： 例1.模仿下面句子的格式，另写一个句子。(2001年全国春季高考试题第26题，3分) 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天?(比喻+疑问) 参考答案：勤奋是成功的基石，登上了多少难攀的台阶? 例
2、(2004年高考 全国卷). 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分)
童年是旭日， 老年是夕阳， 岁月充满变幻的风云， 理想则是人生永远的北斗。
课堂练习1.(4分)在下面的横线上填上恰当的词语，使句子意思完整。
北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆;南方的雨，下得 、 、 、 。北方的雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马;南方的雨，使人想起 、 。
2、(2004高考 全国卷)下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)
第一题
①处处春光好， 。
②一代园丁乐， 。
第二题
东风送暖大江南北春光好， 。 3.仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的碳火， ，你是湍流中的踏脚石， ，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友谊，你在哪里? 4.在下列横线上填上恰当的语句，使句子连贯。(5分)
盼着云来，以云絮的温柔擦拭青春的泪滴; ， 。青春，是诗是酒是音乐是花蕊是激情。走进青春， ;走进青春，你就走进了世间最迷人的驿站。走进青春，冰雪便在我们的肌肤上融化，不再结冰;走进青春， ， 。
5.在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(6分)
有些事情我们要勇于放弃，只有放弃才是明智的。悬崖上的青松懂得不放弃平坦，就难以展示自己独特的生命风采; 。如果对什么都坚守，对什么都穷追不舍，则是愚蠢的。池中的鱼儿往往不知道放弃那些诱人的美味而上钩，从而把自己变成了餐桌上的一道美味; 。 6.在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(6分) 尝试是什么?尝试是乌云蔽日时，勇于直上云霄的海燕;尝试是 ， 。对于勇敢者，尝试是一条通向成功的路;对于 ， 。
7.请在横线上填写两句话，要求所填句子与前后句内容、句式一致。(6分) 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体; ， ;人生的伟大的，因为有白发，有诀别，有无可奈何的失落。
8、仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。(4分) 故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
故乡的歌是
，
。故乡的歌是 ， 。 9.(2004年高考 青海卷)请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10-20个字之间)4分
10.(2004年高考 重庆卷)仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。(6分) 例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。
(1)爱心
(2)机遇 答案： 1.(修辞运用、仿用句式)(4分)。参考答案：细腻、温柔、纤细、缠绵。2分(每两个对应词1分)。洞箫牧歌，春花秋月。2分(每个对应词1分)。所填词语与对句相应，且符合句意即可得分。 2.本题考了对对联。对对联要求词性相对，平仄相对。教材第五册第四单元有知识介绍。 恐怕该题对于没有经过训练的学生来说是一个难题。估计命题者的本意不会在平仄上提出要求。
参考答案：第一题(1)家家气象新。(2)九州桃李荣。
第二题雨露滋润长城内外气象新。
3.你是酷暑里的浓阴，你是雾海里的航标灯。 4.[语句仿写](5分)
盼着雨来，以雨点的淅沥洗涤青春的烦拢。(2分)你就走进了人生最美好的花季。(1分)
情感便在我们的企盼中驻扎，不再漂泊。(2分)
假如我活在二十年代的上海滩，我会选择做一名小资产阶级知识分子，却会为中国的解放而尽心尽力。
5.荒野上的梅花知道，只有放弃春天的舒适，才赢得人们对自己品格的赞美。池中的荷 花不懂得在严寒来临之前要放弃漂亮的衣裙，从而使自己变得形容枯槁。(喻体不求一致，内容一致2分，句式对应2分，修辞方法相同2分)
6.(6分)大浪迭起时，敢于勇往直前的扁舟 懦弱者，尝试是一堵阻止前进的墙
7.大海是伟大的，因为处处漂浮着船楫的残骸，登月是伟大的，因为有挑战者号的陨落
8、例：故乡的歌是一支轻盈的风筝，总在异乡的天空上飞翔。 故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。 9参考答案：说好普通话，畅通无阻游神州 第二课时 【复习目标】
掌握仿写的一般方法，提高仿写(写作)能力。 【方法技巧】
解题一般分两步。首先是运用解数学题的思维方式，对给出的句子进行分析，从内容、句式、修辞和字数四个方面审题，找出仿写时必须满足的全部条件要求，这是解题关键，也是前期准备;然后才是造出一个或两个满足这全部条件要求的句子，检查一下衔接与照应，这是后期制作。 【导学导练】
解答仿写这类题目，最关键的是把握语境，理解仿写对象的结构和含义，使答案“神形皆像”。可从形式和内容的角度，修辞、句式和内容三个方面来加强训练。 1. 修辞“依葫芦画瓢”
仿写题基本上要求运用适当的修辞或句式。这正体现了《考试说明》中“正确运用常见的修辞方法”的要求，着重在“运用”上考查修辞，对促进语言表达水平的提高是很好的导向。例
1、(2004年高考 湖北卷)下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)(6分) 祖国是一座花园，___________________ 北方就是园中的腊梅;___________________ 小兴安岭是一朵花，___________________ 森林就是花中的蕊。___________________ 参考答案：西部是一座书库，
青藏高原是书库里最厚重的一本书;
西藏是一页纸，
布达拉宫是纸上最神奇的文字
(本题第一句的比喻领起下面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思。比喻合理贴切。这对考生的表达能力要求较高，必须兼顾几方面的要求或者说是限制。) 练习1.仿照下面例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。(4分)
例如：骆驼——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。
放大镜——在我眼里，芝麻便是西瓜。
枪——正义的保镖，邪恶的帮凶。
(1)
(2) 解析：能展开联想，隐含哲理并运用比喻、拟人之类修辞即可。 如：冰——是我改变了水柔弱的形象。
冰——禁不住阳光质问的美玉。
书——开启人类智慧的钥匙。
燕子——只有经过艰苦的跋涉，春天才会永远在身边。
柳枝——即使把我倒着插，无照样能长成大树。 2.结构“循规蹈矩”
在仿造句子的过程中，不仅要注意修辞形式的高度统一，而且要注意句子结构形式的高度一致，仿造出来的句子一定要与提供的例句结构相同。 例
2、仿照下面的句式写两句话，使它们构成排比。 春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一分希望;
夏天是_______，_________，_____________;秋天是_______，_________，_____________。
[分析]第一句是主-谓-定-宾结构，第二句是动-定-宾结构，第三句是状-动-定-宾结构，仿写时应严格按照这一句子结构形式。还要注意后两句所陈述的内容必须围绕前面的季节和所选定的动词来展开。
[例句](夏天)是生长的季节，撒下一滴汗水，便浇灌一棵禾苗;(秋天)是收获的季节，得到一粒果实，便增加一份喜悦。 [误例](夏天)是耕耘的季节，滴下一滴汗水，便得到一份保证;(秋天)是收获的季节，摘下一颗果实，便得到一份收获。练习
3、(2004年高考 北京卷) 仿照给定的句子续写三句话。(3分)
要求：①续写部分与给定句子的句式(不是„„却„„)相同，构成排比;
②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。
你不是启明星，却带来了希望的曙光;
______________________，______________________; ______________________，______________________; ______________________，______________________。
答案：你不是火炬，却照亮了生命前进的方向;你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房;你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放 3.内容“前后兼顾”
仿写时不仅要注意修辞、照应句式，还得注意句子内部逻辑关系。 例
3、仿照下列画线的句式和修辞，再写两个句子。
心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》?__________，______，____________，______________________?__________，_______，____________，______________________? [分析]首句是一个紧缩句，阐明了心与笔的关系。以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹;最后以反问的形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写部分前后应是因果关系。
[例句]①战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》?②唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?③唐代的大诗人李白，一行豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》?④宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》?⑤清曹雪芹，历史在批阅之苦，气势恢宏、柔情万种的《红楼梦》?
例
4、根据文意，仿照画线句的句式用举例的方法续写两个句子。
批阅古典诗词，你可以——品味诗人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么叫钟情山水;____________，________________;______________________，________________。
[分析]所写内容必须围绕整段话的中心——读古典诗词有所思悟，所选择的诗人、词人必须是古代的，思想感情应与诗人所处的流派吻合。(如岑参、王昌龄——边塞诗人-边疆自然风光;苏轼、辛弃疾——豪放派;李清照、柳永——婉约派;杜甫、白居易——现实主义;陆游、辛弃疾——爱国主义等)[例句]读杜甫、白居易，你懂得了什么是忧民清洁;读陆游、辛弃疾，你明白了什么是爱国情怀。
练习4.在下面横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。(5分) 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去遐想; 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”任听众自去体味。
诗人做诗， ， ， 。 教师讲课， ， ，
答案：诗人做诗，讲究含蓄，言有乞讨而意无穷，让读者自去欣赏;教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。【解题思路 】 “句式仿写”就是根据给定的句式依照这些句式再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐。那么，在高考中如何能取得“句式仿写”的满分呢?
●准确审题、有的放矢
1、审主旨内容
任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然其中还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐，就会显得牛头不对马嘴。如1994年全国高考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。
2、审句式结构
这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。
如1994年全国高考题的例句是：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世?这是一个假设关系的复句。
又如2000年全国高考题的例句是：①虚伪和欺诈产生罪恶。(美爱迪生)②蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(俄契诃夫)这两个例句中①是单句，②是并列关系的复句。
3、审修辞格式
这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试说明》中提到的常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。
●明确思路;一定二仿三连
第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。以1998年的题为例，原题是：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(4分)
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字)
这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，则确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨;清泉、流水;良药、利刃„„
第二步：遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质;清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆;良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤„„
第三步：连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。
时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云;时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢;时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛;时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤„„
●检查验证、融会贯通
审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。下面几个仿句是从学生答案中抽出来的，请看它们是否得当：
1、时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命;
2、时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。
3、时间好比太阳，它能带给我们无比的温暖和光芒。
上述句子在内容上，句式上，修辞上都符合题目要求，但是这些句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有相似点，即不符合比喻句的特点。由此可见，答完之后，最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。
在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结合，那么“句式仿写”这种题的解答就能万无一失了。
解答示范：
仿照下列句子的句式，再写两个句子。
也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。
解题思路：例句从内容上看：是写一个人尽管平凡，渺小都要积极地奉献。从句式看：是一个转折关系的复句。从修辞看：用的是比拟的手法。
仿句的话题没有限定，有自由发挥、自由选择的余地，可确定的对象范围是非常广泛的：太阳，月亮、星星; 牡丹，野花、小草; 大海，小溪、细流„„
仿写1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。
仿写2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。 课堂练习：
1.仿照下面的句式，运用拟人形式，另写一组句子。要求选择新的描写对象，意思完整。(不要求与原句字数相同)(3分)
火，闪烁、跳跃、滑动、游移，只要有足够的氧，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒，不断模拟自我，再现自我。
答案：雪，飘舞、旋转、坠落、聚积，只要有适宜的低温，在任何环境中都能凝结出原驰蜡象的壮景，不断强化自我，扩展自我。
2、节日是中国的一道靓丽的风景线，每逢佳节倍思亲，请你根据例句为中秋节写一句抒情的话(句式不求一致)。 清明节：
雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。
中秋节：
.①两岸共赏月，一心盼团圆。②月到中秋圆，亲人心相连。③月亮圆月饼圆，年年岁岁盼团圆。④菊花香桂花香，时时刻刻望故乡。
3、用手机发短信送祝福已成时尚。在教师节时给你的老师或在中秋节时给你的朋友发一条短信表达你对他们的祝福。要求：简明得体，有文采，有创新。(40字以内)(4分) (湖北部分重点中学05届高三第一次联考)
示例：1辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉.祝您：节日快乐!幸福永远!
2清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，人间有情，中秋快乐! 答案：①用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。②讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撤下心血点点：花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。⑧明月千里难以触摸，对你的思念无处寄托。举杯邀明月，请她对你说;福多!乐多：团圆多!④月亮说，她会在八月十五的晚上安排美丽的月光，将我的祝福送到你的眼里，写在你的心上。
4、仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。(2005年苏州市六校联考)承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸;承诺不是 ， ;承诺如同珍珠，它的莹润是忍受痛苦的代价;承诺如同 ，
。
例：承诺不是大海中的一朵浪花，转瞬即逝 / 承诺如同梅花，它的清香是经受严寒的回报。(4分，每句2分，修辞不当不给分，内容欠当酌情扣分。)
5、(吉林一中2004—2005学高三上学期期中考试)下面是一首校歌《菁菁校园》的一部分，请仿照第一句，补充完整。(4分) 菁菁校园
青春和理想，在这里蓊蓊郁郁地生长; 知识和力量， ; 烦恼和痛苦， ; 友谊和纯洁， 。
答案：在这里点点滴滴地汇聚，在这里曲曲折折地缠绕，在这里纷纷扬扬的播撒，
6、(江苏省溧阳中学2004-2005学高三年级语文第一次阶段考试)请仿造下列构思，选择特定事物，仿写两例。(6分)
仿写一 仿写二
竹子， ， ， 每攀登一步， ， ， 都做一次小结。 。 。 答案：(1)拳不离手，曲不离口。只要你坚持练习写作，你的一定文章能写得好起来。(语序正确2分，关联词1分) (2) 塔式太阳观测镜
蜡烛，每驱走一次黑暗，都会献出一节心肌。 粉笔，每写出一字，都要留下一片洁白。 (每例3分，句式相同，并应采用拟人手法)
7、(海安县高考语文模拟试卷)另选对象(人、物均可)，仿写下列语句，字数可略有增减。(6分)
你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容; 你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。
你是大江，我是小河。
_______________________________________________ 答案：你有你条条框框的教养，我有我无拘无束的洒脱。 你习惯在餐桌前慢条斯理，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽。 你是绅士，我是游侠
8、仿照示例，按照下面的提示语，为“网络”写两条宣传语。(6分)(天津2004—2005学高三联考试卷)
提示语：联通公司是中国的一个通信公司，主要经营通信业务。它的成立打破了中国电
信的垄断地位，使中国的通信市场走向了竞争的良好态势，让老百姓得到了更多的实惠。 宣传语：情系中国，连通四海。
(1)提示语：网络给人们提供了快捷方便的沟通手段，IP电话、电子邮件、网上信箱、网上聊天等功能缩短了人与人的距离，人们之间的交流、帮助更容易、更方便、更迅速。
宣传语：
(2)提示语：网络信息量大，资源丰富。新闻、时讯、资料、图片等应有尽有，取之不尽，用之不竭。网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便、更容易。
宣传语：
答案：(1)远在天涯，近在网内 (2)各尽所能，各取所需
(仿写是语言运用题相当成功的一道题型，这种题型从出现以来受到师生好评，认为是较能显示个人才华的题。本题首先要分析例句，提示语由两层意思;联通公司的职能以及联通对中国人的意义。“情系中国”是表明对中国市场以及老百姓的好处;“连通四海”是表明它的经营性和职能。其次，要具体分析(1)(2)提示语所句含的内容。(1)提示语的内容主要是网络提供的沟通手段，缩短了人们之间的距离。(2)提示语的内容主要是网络有丰富的资源可供人使用。)
9、请用“风”、“帆”、“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信。(60字以内)(4分) (黄冈中学2005届高三年级十一月份月考语文试题) 答：__________________________________________________________ 答案：心愿似风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你，轻轻地问侯一声：生日快乐